七年級生物上冊知識點(diǎn)總結人教版

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的七年級生物上冊知識點(diǎn)總結人教版，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　第一章 認識生物

　　第一節生物的特征

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要營(yíng)養2、生物能進(jìn)行呼吸3、能排泄廢物

　　4、有應激性5、由細胞構成（病毒除外）6、生長(cháng)發(fā)育7、能繁殖8、遺傳變異

　　二、觀(guān)察法P2

　　第二節調查我們身邊的生物

　　一、調查的一般方法

　　步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調查報告

　　二、生物的分類(lèi)

　　按照形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物

　　按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一節生物圈

　　一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等。

　　水圈的全部：距海平面150米內的水層。

　　巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

　　二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

　　第二節環(huán)境對生物的影響

　　一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

　　二、光對鼠婦生活影響的實(shí)驗（中考卷子的題目理解掌握）

　　三、探究的過(guò)程：1、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題2、作出假設3、制定計劃4、實(shí)施計劃5、得出結論6、表達和交流

　　四、對照實(shí)驗P15

　　五、生物因素對生物的影響：

　　根據同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內關(guān)系：種內互助（螞蟻搬食）、種內斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）

　　2、種間關(guān)系：寄生（蛔蟲(chóng)）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥(niǎo)）

　　第三節生物對環(huán)境的適應和影響

　　一、生物對環(huán)境的適應P19的例子

　　二、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土

　　第四節生態(tài)系統

　　一、生態(tài)系統的組成：

　　1、生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者

　　2、非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度

　　二、食物鏈和食物網(wǎng)：

　　1、食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

　　2、物質(zhì)&能量沿著(zhù)食物鏈&食物網(wǎng)流動(dòng)

　　3、營(yíng)養級越高，生物數量越少；營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。

　　三、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力

　　在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。

　　第五節生物圈是的生態(tài)系統

　　一、生態(tài)系統的類(lèi)型p29

　　森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等

　　二、生物圈是一個(gè)統一的整體p30

　　注意DDT的例子（平時(shí)練習卷子的題目）第二單元生物和細胞

　　第二章 觀(guān)察細胞的結構

　　第一節練習使用顯微鏡

　　一、1、顯微鏡的結構

　　鏡座：穩定鏡身；

　　鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

　　鏡臂：握鏡的部位；

　　載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準通光孔。光線(xiàn)用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱：

　　反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

　　準焦螺旋：粗準焦螺旋（又稱(chēng)粗調）：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋（又稱(chēng)細調）。

　　轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

　　三、顯微鏡的使用P37—38的圖要掌握

　　1、觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。

　　2、放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

　　3、放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

　　第二節觀(guān)察植物細胞

　　一、切片、涂片、裝片的區別P42

　　二、實(shí)驗過(guò)程P43—44

　　三、植物細胞的基本結構

　　1、細胞壁：支持、保護

　　2、細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

　　3、細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的

　　4、細胞核：貯存&傳遞遺傳信息

　　5、葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

　　6、液泡：細胞液

　　7、線(xiàn)粒體：呼吸的場(chǎng)所

　　第三節觀(guān)察動(dòng)物細胞

　　一、觀(guān)察口腔上皮細胞實(shí)驗P47

　　二、動(dòng)物細胞的結構

　　1、細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

　　2、細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　　3、細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)

　　第三章 細胞的生活

　　第一節細胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　一、物質(zhì)由分子組成，分子是在不斷運動(dòng)的。以白糖融解的實(shí)驗為例說(shuō)明。

　　分子并不是構成物質(zhì)的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質(zhì)的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。

　　二、細胞中的物質(zhì)

　　有機物（一般含碳，可燒）：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

　　無(wú)機物（一般不含碳）：水、無(wú)機物、氧等，這些都是小分子

　　三、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

　　四、細胞內的能量轉換器：

　　葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，并產(chǎn)生氧。

　　線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的“動(dòng)力工廠(chǎng)”“發(fā)動(dòng)機”。

　　第二節細胞核是遺傳信息庫

　　一、遺傳信息存在于細胞核中

　　多莉羊的例子p55

　　二、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

　　1、 DNA的結構像一個(gè)螺旋形的梯子

　　2、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷

　　三、 DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

　　1、不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數量完全不同

　　2、同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數量保持一定

　　3、染色體容易被堿性染料染成深色

　　4、染色體數量要保持恒定，否則會(huì )有嚴重的遺傳病

　　四、細胞的控制中心是細胞核

　　第三節細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞

　　一、生物的由小長(cháng)大是由于：細胞的生長(cháng)和細胞的分裂

　　二、細胞的分裂

　　1、染色體進(jìn)行復制

　　2、細胞核分成等同的兩個(gè)細胞核

　　3、細胞質(zhì)分成兩份

　　4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

　　動(dòng)物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個(gè)新細胞。第三章細胞怎樣構成生物體

　　第一節動(dòng)物體的結構層次

　　一、細胞分裂、細胞分化概念

　　三、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來(lái)所形成的細胞群叫做組織。

　　四、幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯(lián)系，構成一個(gè)具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿(mǎn)足植物體某一方面生命活動(dòng)的需要，這樣的結構叫做器官。

　　五、動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

　　六、這四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

　　七、動(dòng)物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序構成了系統。

　　八、動(dòng)物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動(dòng)物體和人體

　　九、 P65題3

　　十、八大系統的名稱(chēng)

　　第二節植物體的結構層次

　　一、色開(kāi)花植物的六大器官

　　1、養器官：根、莖、葉2、生殖器官：花、果實(shí)、種子

　　二、植物的組織

　　分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織等

　　第三節只有一個(gè)細胞的生物體

　　一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)

　　二、草履蟲(chóng)

　　結構：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質(zhì)、細胞核（大核、小核）

　　功能：筆記

　　三、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系

　　1、有益方面：筆記

　　2、有害方面：筆記

　　第三單元生物圈中的綠色植物

　　第一節藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物

　　一、蕨類(lèi)植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。

　　二、蕨類(lèi)植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

　　三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時(shí)候都能看到，只是在夏天生殖時(shí)可見(jiàn)到，當孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體。

　　四、蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀(guān)賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的年代，變成了煤。

　　五、苔蘚植物的植物體有兩種類(lèi)型：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、墻蘚；另一種沒(méi)有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢(qián)。

　　六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。

　　七、苔蘚植物密集生長(cháng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　八、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠(chǎng)附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

　　九、藻類(lèi)植物的主要特征：結構簡(jiǎn)單，是單細胞或多細胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。

　　十、藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。

　　十一、藻類(lèi)的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫藥上使用

　　第四章 沒(méi)有細胞結構的生物——病毒

　　一、病毒的種類(lèi)

　　以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

　　二、病毒的結構

　　蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)

　　三、病毒與人類(lèi)的關(guān)系看筆記

　　第二節種子植物

　　一、種子的結構

　　蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

　　玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

　　二、種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。

　　三、裸子植物和被子植物

　　要求記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。

　　四、果皮的作用（看筆記）第二章被子植物的一生

　　第一節種子的萌發(fā)

　　一、種子萌發(fā)需要的條件

　　環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

　　自身條件：子粒飽滿(mǎn)，胚完整，具有生命力，已度過(guò)休眠期。

　　二、測定種子的發(fā)芽率和抽樣檢測

　　三、種子萌發(fā)的過(guò)程

　　吸收水分——營(yíng)養物質(zhì)轉運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉

　　第二節植株的生長(cháng)

　　一、根尖的結構和各部分的功能

　　二、幼根的生長(cháng)

　　1、生長(cháng)最快的部位是：伸長(cháng)區

　　2、根的生長(cháng)一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長(cháng)區細胞體積的增大。

　　三、芽的結構

　　1、芽軸——發(fā)育成莖

　　2、芽原基——發(fā)育長(cháng)成側芽

　　3、生長(cháng)點(diǎn)——使芽軸不斷伸長(cháng)，并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基

　　4、葉原基——發(fā)育成幼葉]

　　四、植株生長(cháng)需要的營(yíng)養物質(zhì)

　　氮、磷、鉀

　　第三節開(kāi)花和結果

　　一、花由花芽發(fā)育而來(lái)

　　二、花的結構

　　花瓣、花托、花萼、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）

　　三、傳粉和受精

　　看筆記

　　四、果實(shí)和種子的形成

　　子房——果實(shí)受精卵——胚受精極核——胚乳

　　胚珠——種子珠被——種皮

　　五、人工受粉

　　當傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。

　　第五章 綠色植物與生物圈的循環(huán)

　　第一節綠色植物的生活需要水

　　一、水分在植物體內的作用

　　1、水分是細胞的組成成分

　　2、水分可以保持植物的固有姿態(tài)

　　3、水分是植物體內物質(zhì)吸收和運輸的溶劑

　　4、水分參與植物的代謝活動(dòng)

　　二、水影響植物的分布

　　三、植物在不同時(shí)期需水量不同P109

　　第二節水分進(jìn)入植物體內的途徑

　　一、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

　　二、根的結構

　　從外到里：樹(shù)皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質(zhì)部（有導管）

　　三、水分的運輸途徑

　　導管：向上輸送水分和無(wú)機鹽

　　篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物

　　第三節綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

　　一、葉片的結構

　　上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔

　　二、氣孔的結構，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

　　白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。

　　三、蒸騰作用的意義：

　　1、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

　　2、是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動(dòng)力

　　3、可促使溶解在水中的無(wú)機鹽在體內運輸

　　4、可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。

　　第六章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

　　第一節綠色植物通過(guò)光合作用制造有機物

　　一、天竺葵的實(shí)驗

　　1、暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜

　　2、對照實(shí)驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

　　3、脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱

　　4、染色：用碘液染色

　　5、結論：淀粉遇碘變藍，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物

　　二、光合作用

　　1、產(chǎn)生了淀粉等有機物

　　2、并將光能轉化成化學(xué)能，儲存在有機物里

　　第二節綠色植物對有機物的利用

　　一、綠色植物對有機物的利用

　　1、用來(lái)構建之物體

　　2、為植物的生命活動(dòng)提供能量

　　二、呼吸作用

　　1、在線(xiàn)粒體里進(jìn)行

　　2、有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動(dòng)需要。

　　第七章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

　　一、光合作用產(chǎn)生氧氣

　　二氧化碳+水————有機物+氧氣+能量

　　葉綠體（儲存能量）

　　二、光合作用利用二氧化碳作為原料

　　綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

　　三、栽培作物時(shí)要注意合理密植

　　第八章 愛(ài)護植被，綠化祖國

　　一、我國主要的植被類(lèi)型

　　草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

　　二、我國植被面臨的主要問(wèn)題

　　1、植被覆蓋率低

　　2、森林資源和草原資源破壞嚴重

　　七年級生物學(xué)習方法

　　1、簡(jiǎn)化記憶法。

　　即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。

　　2、聯(lián)想記憶法。

　　即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

　　3、對比記憶法。

　　在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

　　七年級生物學(xué)習技巧

　　樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)

　　樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)又是學(xué)習、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注意樹(shù)立生命物質(zhì)性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統一、可持續高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。