小學(xué)入學(xué)教育總結范文
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)入學(xué)教育總結范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)入學(xué)教育總結1
為期三天的一年級新生入學(xué)教育結束了，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了很多。
剛跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的小學(xué)生，剛剛入學(xué)必須要進(jìn)行課堂常規訓練。因為一年級的學(xué)生剛告別幼兒園的以游戲為主的生活，要轉向以學(xué)習為主的學(xué)校生活，他們難免會(huì )覺(jué)得不適應，還會(huì )想像在幼兒園那樣玩耍，入學(xué)培訓可以讓學(xué)生提早適應小學(xué)生活。
一年級學(xué)生的自制力很差，上課坐好后堅持不了一分鐘，很快便會(huì )懶散下來(lái)。有些事情需要老師一遍遍的重復說(shuō)，比如說(shuō)上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問(wèn)要舉手回答等等。昨天講的事情今天會(huì )忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學(xué)的過(guò)程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重復講，直到學(xué)生做好為止。這也是對我自己的一個(gè)提高，需要時(shí)時(shí)告誡自己耐心、耐心再耐心！
我還有個(gè)發(fā)現，有的第一天表現很好的學(xué)生，今天的表現卻和第一天的不一樣，這個(gè)不一樣可能是很多原因造成的，最簡(jiǎn)單的一個(gè)是學(xué)生一開(kāi)始對學(xué)校很陌生，所以第一天表現的很乖，等熟悉了之后呢，就變化了，對于學(xué)生的心理我把握得還不到位。等開(kāi)學(xué)之后要及時(shí)了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，能分析學(xué)生的心理那是最好的。有的第一天表現很懶散的學(xué)生，今天的表現就很好。我想這是個(gè)進(jìn)步，說(shuō)明這些學(xué)生通過(guò)老師的引導已經(jīng)在慢慢養成良好的行為習慣了。
一年級的學(xué)生是可愛(ài)的，每個(gè)學(xué)生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問(wèn)題；他們也許學(xué)習上稍稍落后了一點(diǎn)，但是他們愛(ài)勞動(dòng)，他們也許講故事講不好，但是他們隊列很整齊……我們老師要熱愛(ài)每一位學(xué)生，看到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵每一個(gè)學(xué)生，讓他們不斷進(jìn)步。
總之，對于一年級的新生我們要盡可能的花更多的時(shí)間關(guān)注他們，時(shí)時(shí)引導他們，掌握方法和技巧比較關(guān)鍵，要有耐心、有責任心，盡自己的最大努力關(guān)愛(ài)學(xué)生，并且能做好自己份內的事。我覺(jué)得我要學(xué)習的還有很多，我希望能在新學(xué)期中和一年級的學(xué)生一同努力，一同進(jìn)步。
小學(xué)入學(xué)教育總結2
xx年已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的車(chē)輪漸行漸遠，xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開(kāi)展教科研的工作，現對五年級語(yǔ)文組這一年來(lái)的教科研工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
我們五年級語(yǔ)文組是一個(gè)積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的'工作崗位上努力奮斗著(zhù)……經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的磨合，團隊的成員揚眾人之長(cháng)，棄個(gè)人之短，形成了團結、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，取得了一定的成效。
我們組是一個(gè)團結的小組，資源共享是我們的特色。開(kāi)學(xué)初我們會(huì )聚在一起商量商量本學(xué)期教學(xué)工作的主要方向，聊聊達成這個(gè)方向的主要手段。對于上級交給的任務(wù)我們總能群策群力，同舟共濟。就比如這個(gè)學(xué)期的“童心習作”訓練活動(dòng)。我們不僅商量練習的形式、練習的時(shí)間、練習的主題，還安排好監考、講評的次序。但因為訓練的時(shí)間短、任務(wù)緊，監考與講評的次數根本不能均衡，即使如此沒(méi)有一個(gè)老師推諉埋怨，都是主動(dòng)承擔任務(wù)，結果取得了喜人的成績(jì)。
又比如“三浦杯”教學(xué)展示活動(dòng)時(shí)，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學(xué)展示。當兩位老師接到任務(wù)的那一刻開(kāi)始，組里的老師們也隨著(zhù)開(kāi)始忙碌起來(lái)。辦公室里我們一起討論教學(xué)內容的取舍，教學(xué)策略的選擇；教室里我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個(gè)人。因為組員的傾心付出，課堂展示取得了成功。
xx年我們組收獲頗豐。先說(shuō)說(shuō)學(xué)生層面：1、“童心習作”現場(chǎng)賽16人參賽均獲獎，其中11人獲得一等獎，一等獎的獲獎數量居全縣第一。六位指導師都被評為優(yōu)秀指導師。2、“新華杯”暑假讀好書(shū)征文成績(jì)喜人：一等獎10人，二等獎11人，三等獎19人。還有“書(shū)香相伴”“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”等征文比賽也成績(jì)斐然。
再說(shuō)說(shuō)教師層面：胡安蓮執筆的課題被列為省重點(diǎn)課題。胡小曼老師的論文發(fā)表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學(xué)設計獲得了縣一等獎，麻旭華、李容貌老師的教學(xué)案例分別獲得了縣一等獎、三等獎，素養提升比賽“技能展示”環(huán)節李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績(jì)。胡安蓮老師還做了市級公開(kāi)課的展示。
展望未來(lái)，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。精誠合作共生智慧打造團隊品質(zhì)。我們共同努力，我們共同期待……
本學(xué)期，我們學(xué)年組在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、端正教學(xué)思想，嚴格執行各項規定。
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語(yǔ)文組內正氣高、團結好，在校內外有良好影響，能出色、按時(shí)完成上級交給的各項任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎上，精心設計導學(xué)案、
二、課前把關(guān)，改革備課。
把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規管理。本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。利用周三集體備課時(shí)間
，集思廣益，取長(cháng)補短，精心設計導學(xué)過(guò)程，精心選擇導學(xué)方法，精心設計題型訓練。堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)入學(xué)教育總結3
根據新時(shí)期對教育工作提出的新要求，為確保學(xué)生的思想道德建設和精神文明建設，為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認真學(xué)習，為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習，本周我們班結合學(xué)校的工作安排，對學(xué)生進(jìn)行了一系列教育，特總結如下：
�。ㄒ唬┘訌姁�(ài)國主義教育，教育學(xué)生要尊敬國旗，培養學(xué)生升國旗時(shí)要立正敬禮的習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)學(xué)習的感情。
開(kāi)學(xué)第一天，利用升國旗的良好契機，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國，珍惜學(xué)習生活，開(kāi)展“講傳統，講誠信，講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng )新實(shí)踐”的“三講兩實(shí)踐”系列活動(dòng)。
1、講傳統教育學(xué)生從增強愛(ài)國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線(xiàn)，引導學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統和中國革命傳統，把傳統教育納入德育工作的全過(guò)程，努力使學(xué)生具有愛(ài)國之心，報國之志。
2、講誠信引導學(xué)生了解誠信的內容、誠信的意義，增強學(xué)生的誠信意識、規則意識和法律意識，樹(shù)立守信光榮、失信可恥的道德觀(guān)念，提高守信、守規、守法的自覺(jué)性，使學(xué)生從自己做起，在努力營(yíng)造誠信氛圍中，學(xué)會(huì )立身之本，做人之道和處事之策。
3、講守則按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規范（修訂）》要求，引導學(xué)生在熟知、熟記的基礎上，從現在做起，從小事做起，培養優(yōu)良的道德品質(zhì)，養成文明的行為習慣。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生的衛生食品安全教育，加強學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。
�。ㄈ┻M(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規范教育，通過(guò)班隊會(huì )向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育，內容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導的檢查等）。
�。ㄋ模┻M(jìn)行“關(guān)愛(ài)生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動(dòng)。教會(huì )學(xué)生怎樣看馬路標志，怎樣過(guò)馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動(dòng)效應擴散到社會(huì )。
�。ㄎ澹┻M(jìn)行法制教育和學(xué)校各項規章制度的宣傳教育，通過(guò)召開(kāi)班會(huì )，向學(xué)生進(jìn)行教育，內容包括預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內容，提高自我保護能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生課堂紀律》、《學(xué)校文明班行為規范》等制度的學(xué)習，要求低年級會(huì )記會(huì )背《守則》、《規范》和《課堂紀律》，高年級在《守則》和《規范》的基礎上，明確學(xué)校的各項規章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習和生活，養成良好的學(xué)習和生活習慣。
小學(xué)入學(xué)教育總結4
20xx年9月1日，我們學(xué)校根據上級的工作部署，積極開(kāi)展小學(xué)入學(xué)儀式的教育活動(dòng)，收到了良好的效果。
一、提高認識，加強領(lǐng)導。
我們充分認識深化小學(xué)入學(xué)儀式教育的重要意義，把它納入學(xué)校德育工作目標考評體系，引導小學(xué)生感受學(xué)習樂(lè )趣、養成學(xué)習習慣，強化責任意識、增進(jìn)愛(ài)國情感，提高文明素養、踐行道德規范，爭做富有理想、品格高尚、充滿(mǎn)活力和創(chuàng )造力的新一代昆山人。把小學(xué)入學(xué)儀式教育活動(dòng)擺上議事日程，切實(shí)加強指導和領(lǐng)導。
二、精心組織，認真實(shí)施。
xx年9月1日我校舉行了以小學(xué)一年級新生為主體的入學(xué)儀式教育�；顒�(dòng)首先進(jìn)行升國旗、奏國歌，校長(cháng)在開(kāi)學(xué)致辭中向同學(xué)們提出了“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健體”的殷切希望，讓同學(xué)們時(shí)刻牢記“安全”，并帶領(lǐng)同學(xué)們齊誦主題語(yǔ)①好好學(xué)習天天向上；②我上學(xué)、我成長(cháng)；③快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)；④我是小學(xué)生；每天都向上。學(xué)生代表的發(fā)言更是催人奮進(jìn)！
三、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
運用多種形式，宣傳小學(xué)入學(xué)儀式教育的重要意義。廣泛運用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳推介小學(xué)入學(xué)儀式主題語(yǔ)、標識，張貼主題宣傳畫(huà)，不斷增強儀式教育的影響力和感染力。
四、全員參與，鞏固成果。
學(xué)校把深化小學(xué)入學(xué)儀式教育作為學(xué)校德育工作和少先隊工作的重要內容，明確校長(cháng)、德育主任、班主任、輔導員的工作職責。精心設計活動(dòng)方案，把小學(xué)入學(xué)儀式教育與“做一個(gè)有道德的人”“培育良好的學(xué)習、行為習慣”主題實(shí)踐活動(dòng)、小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)載體有機結合，統籌安排，周密部署，初見(jiàn)成效，培育小學(xué)生熱愛(ài)祖國的樸素情感和熱愛(ài)學(xué)習的濃厚興趣。我們相信，新入學(xué)的學(xué)生一定會(huì )在三中心小學(xué)這奮進(jìn)的氛圍中健康成長(cháng)！
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