最新八年級班務(wù)工作總結（精選7篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的最新八年級班務(wù)工作總結（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級班務(wù)工作總結1
轉眼之間，一學(xué)期又過(guò)去，回顧這一學(xué)期的生活，我們二（2）班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè )乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
5、班主任在處理問(wèn)題時(shí)，采用公平、公正的原則，一碗水端平，不歧視差生、貧困生。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習
接任初二（2）班班主任工作以來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察、了解后我發(fā)現，我班學(xué)生實(shí)際上智力并不是很高，但學(xué)生們大部分較為勤奮，但是，學(xué)生們的學(xué)習習慣、學(xué)習方法并不好。為了解決這一問(wèn)題，我采用各種方法來(lái)督促他們。具體辦法包括充分利用晨會(huì )課、講評課、中午、下午的空余時(shí)間，介紹一些好的學(xué)習方法，表?yè)P有進(jìn)步的學(xué)生，讓一些學(xué)生介紹自己的學(xué)習體會(huì )，建立互助小組，進(jìn)行競賽，相互取長(cháng)補短，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生交流等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班在期中考試中，取得了較好成績(jì)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等這些常用方法，效果并不明顯。于是我冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《日常行為規范表》。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的課堂紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響
每學(xué)期，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行國慶文娛匯演中，我們班的同學(xué)團結一致，給全校師生留下了很好的印象。它是我們全班同學(xué)共同努力的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結合作的信心。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這些同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有時(shí)利用家校通平臺、有時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、有時(shí)利用家長(cháng)來(lái)校了解學(xué)生情況的時(shí)間與家長(cháng)密切聯(lián)系，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�、多溝通，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
八年級班務(wù)工作總結2
時(shí)間匆匆，轉眼間本學(xué)期的.班級工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。為了今后更好的管理班級，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現將本學(xué)期班級工作總結如下：
一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位
俗話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開(kāi)端是成功的一半”等。在開(kāi)學(xué)初期，我反復提醒學(xué)生一定要嚴格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹(shù)立遠大的奮斗目標，養成良好的學(xué)習生活習慣等。重新組織學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《沙梁中學(xué)校規》、《一日常規口訣》、《十無(wú)標準》等。檢查學(xué)生的儀容儀表，落實(shí)常規檢查。讓他們清楚地知道：什么能做，什么不能做？希望他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
每天開(kāi)好晨會(huì )、班會(huì )，會(huì )會(huì )有主題，次次有重點(diǎn)。師生共同討論班上存在的問(wèn)題，同時(shí)巧妙地將自己的思想、觀(guān)點(diǎn)滲透進(jìn)去，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。利用課余時(shí)間將班上學(xué)習差、思想差、行為表現差的學(xué)生叫到辦公室單獨談心，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習的機會(huì )，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習。同時(shí)利用家長(cháng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習狀況的機會(huì )，與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個(gè)更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況
八年級十一班，學(xué)習成績(jì)很差，沒(méi)有尖子生，學(xué)習帶動(dòng)力不強，有少數同學(xué)各科學(xué)習基礎較差，學(xué)習能力差，學(xué)習習慣差，甚至就不學(xué)習。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì )，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習狀況，學(xué)習的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。成立學(xué)習互助小組，配合各任課教師在上課、寫(xiě)作業(yè)等諸方面的工作。
三、狠抓班級紀律、常規教育貫穿始終
本學(xué)期，根據學(xué)生反映情況，調整了班委會(huì )成員，挑選有責任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔任班干部，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。在爭流動(dòng)紅旗的活動(dòng)中，勇?tīng)幍谝�，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學(xué)生從小事做起。
四、落實(shí)安全衛生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，組織觀(guān)看安全教育光碟等，要求學(xué)生不要上山玩火，不要下河玩水，不要做一些危險活動(dòng)等，取得了較好的效果。狠抓衛生，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。
五、培優(yōu)轉差工作的開(kāi)展
面臨學(xué)生的嚴重兩極分化，學(xué)困生多的現狀：如何轉化差生一直是所有教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級管理的過(guò)程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(cháng)，共同做好學(xué)生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情，導致以行。
六、其他活動(dòng)的開(kāi)展情況
1、培養學(xué)生的自信心。我鼓勵學(xué)生一定要樹(shù)立自信心，每天對著(zhù)鏡子大聲的說(shuō)“我能行！”、“我會(huì )干得很好的！”。
2、培養學(xué)生的責任心。當今學(xué)生缺少責任心，比如做事不投入，不論公事私事，都不太認真，干什事都不專(zhuān)心，只講三分鐘熱度等。所以常常給他們講有關(guān)責任心的故事，希望從中得到啟示。
3、培養學(xué)生的愛(ài)心。一個(gè)班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。在管理中我同樣講述有關(guān)愛(ài)的故事，聆聽(tīng)愛(ài)的歌曲等。
4、鼓勵學(xué)生參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有意義的活動(dòng)。比如作文征文競賽，小制作、小發(fā)明，書(shū)法繪畫(huà)、電腦制作等活動(dòng)。
七、班級管里中存在的不足
這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育，取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題：
1、有少數學(xué)生始終不能端正學(xué)習態(tài)度，不能自覺(jué)、主動(dòng)地去學(xué)習，回家不能自覺(jué)地去看書(shū)和復習，有的甚至厭學(xué)，導致學(xué)習成績(jì)始終不能趕上。另有極個(gè)別比較差的學(xué)生，對于學(xué)習幾乎沒(méi)門(mén)，每天只是混日子。
2、家訪(fǎng)的機會(huì )少，家長(cháng)很少來(lái)學(xué)校面對面直接溝通，有的一學(xué)期說(shuō)不上一句話(huà)。
3、對個(gè)別沉默寡言、不善言談，甚至厭學(xué)的學(xué)生了解較少，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開(kāi)導他們。
4、對學(xué)生管得不夠嚴格，學(xué)習成績(jì)處于劣勢。
八、今后班級管理中應該改進(jìn)的措施：
1、繼續加大學(xué)生的思想品德教育，使他們認識到學(xué)習的重要性和必要性。
2、常與學(xué)習差和思想差的學(xué)生談心溝通，鼓勵他們看到自己的長(cháng)處，從身邊小事做起，培養良好的學(xué)習和生活習慣。
3、力爭多與家長(cháng)聯(lián)系、溝通、交流，共同監督、培養學(xué)生。
4、自己應該嚴格要求學(xué)生，該罰則罰，對所犯的一些錯誤絕不留情和手軟，獎罰分明。
總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，我們要從思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。本學(xué)期還有許多不足，在今后的工作中我將繼續努力工作，總結經(jīng)驗，不求最好，但求更好。
八年級班務(wù)工作總結3
學(xué)年度第一學(xué)期，八年級二班，共有學(xué)生44人，男18人，女26人，有上灶生24人，現將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、在思想上
我們積極利用班會(huì )時(shí)間加強對學(xué)生的思想教育，認真宣講《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，學(xué)會(huì )做人，培養他們的法律意識，平時(shí)我們強化行為習慣的養成，要使學(xué)生能養成自尊、自愛(ài)、自主的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、在常規管理中
1、積極向學(xué)生宣傳學(xué)校的管理方法。進(jìn)一步完善了班級公約，針對學(xué)生的實(shí)際情況，嚴格他們，讓學(xué)生明確遵守公約的實(shí)際意義，懂得自己管理自己。比如：衛生區責任到人，管理到位，讓學(xué)生明確良好的衛生習慣，是文明的體現。
2、努力使用好班干部，發(fā)揮他們各自的作用，建立班干部負責制，如衛生干事專(zhuān)項檢查衛生，生活委員專(zhuān)項負責上灶生的飲食和學(xué)�；锸逞a發(fā)。建立了相應的獎罰制度，以增強學(xué)生的責任心。
3、成立了家長(cháng)委員會(huì )，為了使家長(cháng)—學(xué)�！议L(cháng)對學(xué)生形成共同的管理層次。定期招開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子，了解班級的管理。
4、充分利用學(xué)習園地，板報等形式，宣傳和教育學(xué)生，使學(xué)生能夠展示自己不同的才華。
三、在學(xué)習的管理中
1、作為一個(gè)差生較多，學(xué)習風(fēng)氣不濃的班級，要注意學(xué)風(fēng)的建設，同時(shí)應以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，用學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)。經(jīng)過(guò)半年的努力已取得一定的成效。
2、制定出班級的具體目標，一、爭取年級的前列，二、是個(gè)人奮斗目標。強化目標的實(shí)現與獎勵。
3、建立可行的競爭機制，引導學(xué)生正確認識自我，評價(jià)自我。
4、充分聯(lián)系各科任教師，使各科平衡發(fā)展，提高整體競爭水平，以點(diǎn)帶面，提高各學(xué)科學(xué)習的積極性與興趣。
四、在生活中
1、積極引導學(xué)生正確安排自己的生活，同時(shí)想盡方法為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)祥和的氛圍，對于經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，給予最大的幫助，以解決他們的后顧之憂(yōu)。
2、強化個(gè)體發(fā)展，讓不同的學(xué)生有不同的表現機會(huì )，充分認可他們的成績(jì)，給學(xué)生增強自信心。
八年級班務(wù)工作總結4
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和熱情的幫助下，班級工作取得了一些成績(jì)。我主要是用耐心和細心去培養學(xué)生的自信心、責任心和愛(ài)心�？偨Y如下：
一、培養學(xué)生的自信心
自信即堅信自己的力量，相信能實(shí)現自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影響個(gè)體對待挫折的一個(gè)重要因素。 很難想象，一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。，良好的自信心理，對一個(gè)人成就事業(yè)十分必要。有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路�！疤痤^來(lái)”意味著(zhù)對自己、對未來(lái)、對所要做的事情充滿(mǎn)信心。任何一個(gè)人，當他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會(huì )干得很好的”、“小小的挫折對我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
然而，事實(shí)上有相當數量的孩子缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣。長(cháng)此以往，很難振作起來(lái)，成為一個(gè)被自卑感籠罩著(zhù)的人。不但會(huì )延遲進(jìn)步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。
我們班的薛中強是一個(gè)特別自卑的男孩，經(jīng)常指自己不好。我在同學(xué)面前經(jīng)常表?yè)P他的進(jìn)步。他在班級負責地面衛生，我經(jīng)常表?yè)P他負責好，有責任心，在同學(xué)們的幫助和鼓勵下，他變得比較有信心了。
二、培養學(xué)生的責任心
責任心是人對某一具體事務(wù)的積極關(guān)注和心理投入，它往往外化為對某一負擔的承任和對某一任務(wù)的積極行為。責任心不僅是一種心理品格，也是一種道德素質(zhì)和能力要素。養成學(xué)生一定的責任心，是教育跨世紀人才的需要，是為祖國培養敢于面對未來(lái)挑戰、勇于承擔歷史重任的合格建設者的需要。廣大教師和家長(cháng)都普遍感到，當今的學(xué)生缺少責任心，具體表現在：做事不投入，不論公事私事，都不太認真；有頭無(wú)尾或虎頭蛇尾；有些學(xué)生雖然興趣廣泛，但干什事都不專(zhuān)心，只講三分鐘熱度，不能做到愛(ài)一行、干一行就要把它做好學(xué)好；在集體活動(dòng)的參與上，不熱心，不出勤不出力，互相推諉，美基名曰：“把機會(huì )讓給別人”，這在一些學(xué)習尖子身上表現尤為突出，他們只顧讀書(shū)，什么也不愿參加，集體觀(guān)念淡薄，個(gè)別學(xué)生甚至有著(zhù)極嚴重的自私心理。
八年級班務(wù)工作總結5
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔任八年級（2）班班主任工作，在這一學(xué)期里，八年級（2）班取得了一些成績(jì)，也存在一些不足，現將自己的成績(jì)和不足總結如下：
一、取得的成績(jì)和開(kāi)展的活動(dòng)
本學(xué)期，班主任工作始終圍繞教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)，注重與任課教師的交流，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)科差異，特別注重數學(xué)與英語(yǔ)兩門(mén)課程的教學(xué)效果。數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)直接關(guān)系到一個(gè)班級學(xué)生的整體水平，衡量一個(gè)班級學(xué)習水平的指標是四科合格率，而數學(xué)和英語(yǔ)就是影響四科合格率的關(guān)鍵所在，同樣對于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)好了數學(xué)和英語(yǔ)，就相當于突破了學(xué)習的瓶頸，他的學(xué)習成績(jì)就可以提升。經(jīng)過(guò)所有任課教師的共同努力、相互合作，期中、期末考試我班均取得了良好的效果。
在這一學(xué)期里，我在班中主要開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：
1、班干部的確立。作為一個(gè)班集體，首先應該有一個(gè)良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個(gè)班集體的運轉有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月，月滿(mǎn)后通過(guò)全班學(xué)生的投票評議，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，確立的一支做事能力強的班干部隊伍，這對從事班級的其他活動(dòng)起到的積極地作用。也為班級的發(fā)展打下了良好的基礎。2、組織好每一次班會(huì )課。從選班會(huì )主題，到積極認真的進(jìn)行班會(huì )備課，再到上好每一節班會(huì )課。都下了很大的功夫。我班一學(xué)期以來(lái)，召開(kāi)了不少的主題班會(huì )，內容涉及各個(gè)方面：如“感謝師恩”、“杜絕擅自離�！�、“安全伴我行”、“讓文明之花開(kāi)遍校園、讓禮儀之果永駐心間”。當然還有一些特色鮮明的主題班會(huì )，如：“感恩的心——理解父母”、“我的八年級”等。
3、組織參加各類(lèi)競賽，激發(fā)班內同學(xué)的競爭意識。除了參加學(xué)校組織的各類(lèi)競賽外，班內也開(kāi)展了豐富多彩的生活知識等競賽，極大地激發(fā)了學(xué)生的競爭意識。
4、進(jìn)行學(xué)習結對，樹(shù)立班內同學(xué)的合作意識。利用“學(xué)習結對，共同提高”活動(dòng)，通過(guò)分析每個(gè)學(xué)生的整體發(fā)展水平，對本班學(xué)生進(jìn)行了一對一的結對，原則是“好帶差、中對中”，
二、存在的問(wèn)題
1、班內女生作風(fēng)妖媚，表現為愛(ài)化妝、愛(ài)吃零食、不按時(shí)上灶、不參加體育鍛煉等，在校園里得到很多老師的批評，結合我�！拔拿鞫Y貌月”活動(dòng)，進(jìn)行了整治，有所轉化，但是效果不太明顯，今后仍需努力。
2、班內優(yōu)秀學(xué)生男多女少、學(xué)困生女生較多，絕大多數女生成績(jì)在中等偏下，培優(yōu)轉差的工作（特別是女生）沒(méi)有收到良好的效果。
3、班內學(xué)生亂花錢(qián)、向同學(xué)或老師借錢(qián)的現象比較嚴重，經(jīng)過(guò)教育有明顯轉變，但不可掉以輕心，仍有部分同學(xué)花錢(qián)習慣極差，在今后仍需大力關(guān)注。
4、班內一部分女生出現了早戀傾向，經(jīng)過(guò)教育，早戀的不良風(fēng)氣得到了遏制，但是一部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)因早戀明顯下降，在今后需防微杜漸。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應不斷進(jìn)取，努力鉆研，探索教書(shū)育人的新方法。為此我將再接再勵，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭取教育工作水平更上一層樓。
八年級班務(wù)工作總結6
在過(guò)去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng )造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì )與做法作個(gè)小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 學(xué)生學(xué)習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學(xué)生進(jìn)行規范教育的好材料：
�。�1）是中學(xué)生日常行為規范二十條；
�。�2）是學(xué)生禮儀常規。
我就以此為教育突破口，培養學(xué)生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生禮儀常規》為中心的，以學(xué)校的規章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規。有了班規的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì )課或是晚讀課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì )課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力，班會(huì )課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì )課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì )比由班主任在班會(huì )課上自導自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì )主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習方面：緊抓學(xué)習，注重方法引導。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jì)一般，這讓我很著(zhù)急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，因為任課老師都是很負責的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個(gè)年級中相對好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成績(jì)會(huì )比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習資料，比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數理化課個(gè)輔導等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(cháng)檢查數、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗班還高。所以，當班主任以實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生表明學(xué)習是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì )提高學(xué)習方面的意識，成績(jì)也就會(huì )提高了。
四、注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此，為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現，我就會(huì )先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書(shū)，我也常為他們做些衛生工作。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察，我總發(fā)現在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(cháng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì )自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
八年級班務(wù)工作總結7
本學(xué)期我擔負八年級一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的氣力做好自己的份內工作，本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作�，F總結以下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開(kāi)的年齡，學(xué)生思想都開(kāi)始復雜起來(lái)，由于覺(jué)得自己已長(cháng)大，所以很輕易出現叛逆心理，所以，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情，留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的行為表現。重視說(shuō)服教育，以理服人，經(jīng)常關(guān)心問(wèn)候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當學(xué)生出錯的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強，假如不分青紅皂白的批評，學(xué)生很輕易起逆反心理，不利于班主任工作的展開(kāi)。
利用所有的機會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強集體觀(guān)念，培養其高尚情操，構成一個(gè)遵守紀律、團結向上、生氣蓬勃的班集體。
二、好習慣養成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習時(shí)間帶頭學(xué)習，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺(jué)得學(xué)習了，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
利用班會(huì )和其他空余時(shí)間，講授紀律、法制法律等有關(guān)知識，對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)，乃至有與教師頂撞的行為，對同學(xué)進(jìn)行換位思考的教育，讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己，培養自己良好的行為習慣。
利用班會(huì )和其他時(shí)間，給學(xué)生講一些典型事例，或讓學(xué)生講，師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系
經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想變化，爭取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習題目和思想題目。
四、及時(shí)和任課教師溝通
經(jīng)常和任課教師溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的課堂表現和作業(yè)完成情況，及時(shí)把握學(xué)生的思想變化情況，并對學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習先進(jìn)的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗。
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