省骨干教師的培訓總結（精選5篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的省骨干教師的培訓總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
省骨干教師的培訓總結1
在15天的跟崗學(xué)習，轉眼即逝，到了即將離別的時(shí)分，突然頓覺(jué)傷感�；叵脒@15天說(shuō)長(cháng)又覺(jué)得短暫的時(shí)光，里面有艱辛、有勞累、有疲倦，有緊張的時(shí)候、有期待的時(shí)候-----，然而更多是有收獲、有感動(dòng)、有所思、有所悟，還有更多開(kāi)心的時(shí)候、激動(dòng)的時(shí)候。我跟著(zhù)謝曉霜導師，伙同八個(gè)來(lái)自不同地級市的骨干老師同行，還有許多z二中的領(lǐng)導和生物老師，大家一同學(xué)習，一同研討，一起成長(cháng)！
一、在行動(dòng)中思考
在參加跟崗學(xué)習之前，我就開(kāi)始著(zhù)手設計跟崗學(xué)習工作計劃和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，給自己提出了一個(gè)跟崗目標：以培養高尚的師德、端正的品行、較強的能力為自我發(fā)展的方向。希望自己在謝萍導師的工作團隊中能認真做到遵守工作室管理制度，與團隊成員團結合作，按時(shí)按量完成工作任務(wù)。
在z的15天中，我們的學(xué)習主要分為三大部分。第一大部分：名師示范課和同課異構研討、教師發(fā)展瓶頸講座和課題申報研討。在這期間，我們分別聽(tīng)取了廣東省名師工作室主持人謝曉霜老師的《基因突變》高三第一輪復習課，劉聞校長(cháng)的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸》講座，省骨干老師們的10堂以上的同課異構及研討課，省二師肖教授的關(guān)于課題申報和開(kāi)展的指導。在學(xué)習中，我們看到了神一樣的“誘思探究課”；學(xué)習了“如何做一個(gè)務(wù)實(shí)的高效課堂”；明白了“應該如何由一名普通型的教師發(fā)展為專(zhuān)業(yè)型的教師”的發(fā)展方向。使我在教育發(fā)展道路上有了更新的思想理念為指導。
第二大部分：認真聽(tīng)取導師、工作室成員及班級學(xué)員的研討課、示范課（共22節課），做好聽(tīng)課記錄并積極參與工作室的議課環(huán)節。在這期間，我聽(tīng)了謝曉霜導師的《基因突變》、李義老師的《高一考前復習課》、凌洪等3位老師的《酶的作用》，江門(mén)胡謝梅老師的《基因突變和基因重組》，陽(yáng)春一中崔廷愛(ài)老師的《基因突變》，中山一中王老師的《雜交育種和誘變育種》等20多節跟崗學(xué)員的研討課及z二中老師的同課異構。通過(guò)觀(guān)課議課不斷學(xué)習吸取優(yōu)秀的教學(xué)理念、方法、技能。在學(xué)習中，我們吸取了z二中同課異構的優(yōu)秀教學(xué)模式，深入了解了小組合作的教學(xué)方式開(kāi)展的原則、要求等，同時(shí)從教師教學(xué)、課程性質(zhì)等維度對這些課堂進(jìn)行了細致的觀(guān)察，從中學(xué)習到了各種教學(xué)新理念、新方法，以更新自我的教育教學(xué)觀(guān)念。
按照工作室安排，本人上了高三年級第一輪復習課《人類(lèi)遺傳病》和《基因工程》，在教學(xué)實(shí)踐中，我認真準備課件，潛心鉆研教材與學(xué)生實(shí)踐，以引導法、滲透法、參與法、討論法等教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，展現自我風(fēng)格，得到了同行學(xué)員、成員及導師的肯定及好評。
第三大部分：參加導師工作室開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)、外出交流活及參觀(guān)、觀(guān)摩活動(dòng)，認真參讀教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍活動(dòng)。在這期間，劉聞副校長(cháng)給我們講了一堂精彩的《教師發(fā)展瓶頸》，讓我們明白的自己的優(yōu)勢和劣勢，為我們找到了自己的發(fā)展和努力方向。在種種的實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅收獲了有佛緣的城市特有的有禪靜的意境，而且在謝小霜導師帶領(lǐng)下，我們還品嘗了z市一部分有地方特色的風(fēng)味美食，收獲了舌尖上的超級享受。
二、在思考中行動(dòng)
參與教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)之余，謝萍導師引導我們認真思考自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的種種知識、思想、觀(guān)念；組織我們及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結，思想反思，心得體會(huì )，論文撰寫(xiě)。在15天中，我認真寫(xiě)好工作日志、學(xué)習心得、交流心得、活動(dòng)心得、教學(xué)設計、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等十多篇文章，如《向前看時(shí)常懷希翼之情，于回首處亦能無(wú)憾于心；并配合工作室做好課題研究工作，獨立完成子課題的設計，寫(xiě)好開(kāi)題報告。
三、我的收獲、我的成長(cháng)
實(shí)現由普通教師向專(zhuān)業(yè)化教師方向發(fā)展及成長(cháng)，是我參加本次廣東省骨干教師培訓的最大心愿和目標。在z市二中跟著(zhù)謝曉霜名師學(xué)習的15天里，我收獲了優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗、思想、理念、方法、技術(shù)；收獲了謝萍導師的先進(jìn)教育教學(xué)思想引導、專(zhuān)業(yè)學(xué)識指導、人格魅力引領(lǐng)、生活品味影響；收獲了同行學(xué)員們優(yōu)秀的思想、觀(guān)念，友情的關(guān)懷，生活的幫助。這些寶貴的人生收獲，將是支持、激勵我在今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路上遠足發(fā)展的源泉與動(dòng)力。我要帶著(zhù)這些收獲，繼續遠行，不斷思考，逐步成長(cháng)！
省骨干教師的培訓總結2
6月15日我有幸參加了鄉村教學(xué)點(diǎn)骨干教師培訓學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這次難得的學(xué)習機會(huì )，為期9天的（xxxx）鄉村教學(xué)點(diǎn)骨干教師數學(xué)班的培訓學(xué)習已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，回顧9天的學(xué)習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，可以說(shuō)是此次培訓學(xué)習讓我不枉此行，受益匪淺。
在這9天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。期間專(zhuān)題講座，案例教學(xué)，專(zhuān)題報告，參與式培訓，互動(dòng)交流等等。無(wú)論是報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。
在王學(xué)其老師的報告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。教育不是要把每一個(gè)孩子都培養成數學(xué)家，社會(huì )需要各種各樣的人才。在專(zhuān)題報告中提到了評價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評價(jià)學(xué)生應運用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價(jià)方式，運用常識、表?yè)P的語(yǔ)言，對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會(huì )因為教師的一句表?yè)P而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無(wú)奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表?yè)P贊美之詞。
在這9天里10多位教授、專(zhuān)家、特級教師從微觀(guān)的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。其實(shí)，培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。9天的培訓學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我還認識到：一節好的數學(xué)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的數學(xué)課，要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷數學(xué)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到數學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)數學(xué)。
培訓后突然我感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，應不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位。
省骨干教師的培訓總結3
20xx年7月12日至24日我有幸參加了在山東醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校進(jìn)行的“省培計劃”——口腔專(zhuān)業(yè)教師短期培訓。在為期13天的培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象、精彩的講座，升華了我的教育理念，充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專(zhuān)業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結識了一批省內外同類(lèi)院校的優(yōu)秀教師，通過(guò)交流，了解到各省市地區口腔專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展情況、發(fā)展現狀，為專(zhuān)業(yè)建設掌握了第一手調研材料。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些臨床新知識、新技能的培訓，讓我受益匪淺�，F總結如下：
通過(guò)聆聽(tīng)呂鋒院長(cháng)的人際關(guān)系與心理健康，了解了心理健康的概念和標準，掌握了各個(gè)年齡段的表現，為以后班主任工作更好的開(kāi)展打下了良好的基礎；通過(guò)聽(tīng)常小榮教授講解如何上好一堂課，聽(tīng)常教授講授上好一堂課的基本要求、上好一堂課應正確處理的幾種關(guān)系、一堂好課的三部曲、評價(jià)一堂好課的基本標準。知道了備好課即進(jìn)行教學(xué)設計、掌握好教學(xué)技能是教師上好一堂課的基本要求；如何以學(xué)生為本、如何處理好教材、如何控制好情緒是上好一堂課應正確處理的幾種關(guān)系；引人入勝的開(kāi)局、充實(shí)飽滿(mǎn)的中堅、留有余味的結局是一堂好課的三部曲；目標明確、重點(diǎn)突出、以生為本、流程科學(xué)、注重內化、體現溝通、啟迪創(chuàng )造、媒體得當、講究實(shí)效、多元評價(jià)是評價(jià)一堂好課的基本標準，講座中，常教授結合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，并根據廣大青年教師的特點(diǎn)開(kāi)展講座，表達了自己對教學(xué)工作的執著(zhù)與熱愛(ài)。給我留下了很深的印象，極大地激發(fā)了我潛心教學(xué)的熱情和信心；通過(guò)聽(tīng)范新蕾、孫運粉、來(lái)衛東關(guān)于新加坡醫學(xué)教育模式、護理教育啟示和美國社區學(xué)院教育體系的講座，了解了國外的辦學(xué)模式及教育體系，啟發(fā)了我們的教育發(fā)展方向，為早日與國際接軌打下了基礎；通過(guò)聽(tīng)從事臨床一線(xiàn)的專(zhuān)家講解臨床實(shí)踐，了解到新知識、新技能，不僅提升了專(zhuān)業(yè)理論知識，更彌補了多年不從事臨床一線(xiàn)的技能缺失，尤其是授課老師講的臨床病例，更是為我以后授課過(guò)程中能更好的理論與實(shí)踐相結合提供了第一手臨床素材。
通過(guò)這次短暫而緊張的學(xué)習，我充分認識到自己的不足，今后我會(huì )學(xué)以致用，我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電，他山之石，可以攻玉，在今后的工作中我要不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
省骨干教師的培訓總結4
我有機會(huì )參加了本次省骨干教師培訓感動(dòng)十分榮幸。在十天的培訓時(shí)間里，本人不但學(xué)習到了許多英語(yǔ)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，而且還和省各地教育同行、省教育專(zhuān)家、名師交流了豐富可貴的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，結交了一幫教育業(yè)的朋友……實(shí)在受益匪淺。
在接到我區教育局下發(fā)的培訓通知時(shí)，我非常激動(dòng)，因為對這類(lèi)培訓活動(dòng)迫不及待。但之后就有些茫然了，因為要去到肇慶市，人生地不熟地，有些擔心。但次日，接到肇慶市端州區藍天培訓中心的電話(huà)后，我就變得很安心了。工作人員向你耐心地介紹了此次培訓的具體項目（時(shí)間、地點(diǎn)、交通、住宿安排等），同時(shí)細心地為我們計劃好從湛江過(guò)去肇慶的最方便的交通線(xiàn)路及同行的人員安排。這讓我還沒(méi)到達肇慶，就已經(jīng)感覺(jué)到了肇慶人民的好客與體貼。
坐了一天的火車(chē)，順利到達肇慶后，火車(chē)站大門(mén)前有醒目的接待標語(yǔ)，雖然是在人群混雜的車(chē)站，但是都能讓我們很容易就找到負責接待的工作人員。一聲親切的問(wèn)候，再遞上一杯水，接著(zhù)幫我們背上行旅，然后就將我們領(lǐng)到了酒店。路上，肇慶的清新空氣，路旁的漂亮花草樹(shù)木，再加上工作人員的熱情招待，一路旅途的疲憊輕松消除。
在十天的培訓當中，我們完成了10多門(mén)課程的學(xué)習，觀(guān)看了一些優(yōu)秀課例觀(guān)摩并在老師的點(diǎn)評、指導下進(jìn)行案例研修，撰寫(xiě)教學(xué)設計、說(shuō)課稿，進(jìn)行試教等。當然在這短短的十天當中，要完成以上的課程，實(shí)非易事。但是培訓單位給予了精心的組織，我們的學(xué)習時(shí)間是從早上9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)半。緊而有序的教學(xué)安排，雖然很累，但是很充實(shí)，因為我們均能克服困難并且扎扎實(shí)實(shí)地掌握了專(zhuān)業(yè)知識。除了進(jìn)行相關(guān)的聽(tīng)課之外，我們還把理論與實(shí)踐相結合，那就是深入到肇慶市重點(diǎn)小學(xué)第十六小學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩、評議。與該校的校長(cháng)、主任、優(yōu)秀英語(yǔ)教師交流教學(xué)經(jīng)驗、方法。
下面我按時(shí)間與課程的順利，詳細介紹一下10天的學(xué)習過(guò)程及心得收獲。
培訓的第一天，我們舉行了盛大的開(kāi)班典禮。主持人尋明幽默風(fēng)趣地介紹會(huì )議流程及出席會(huì )議的領(lǐng)導。首先是省教育庁領(lǐng)導黃忠副主任做重要講話(huà)，希望大家明確十天學(xué)習的任務(wù)，努力克服困難，注意安全，有紀律地參與培訓活動(dòng)。還簡(jiǎn)單介紹了肇慶的歷史名人包公等，及介紹了肇慶的美麗景點(diǎn)（星湖鼎湖山），讓我們了解到肇慶是全世界最美的城市。接著(zhù)由肇慶教育局石抗講話(huà)，他介紹肇慶地理與歷史，肇慶的教育現狀及發(fā)展目標，明年創(chuàng )建成為省的教育強市等。然后，學(xué)員代表何雅裕講話(huà)，感謝領(lǐng)導給我們學(xué)習的機會(huì )，表示了對培訓學(xué)習的渴望，決心努力遵守培訓活動(dòng)紀律，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，讓培訓學(xué)習有成效。最后，主持人錄明做了總結，要求學(xué)員注意安全，遵守紀律，建立良好和諧的班集體。如此盛大的開(kāi)班典禮，可見(jiàn)上級領(lǐng)導對此次省骨干教育培訓的重視，我們學(xué)員都深感身負重任，決心努力完成十天的課程。
開(kāi)班典禮結束后的第一節課，是由省外職院白平做講座，它的標題是《教育改革的發(fā)展必須適應學(xué)生的.發(fā)展和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求》。白平提出，每個(gè)人都有自己的能力特性，我們不求讓每個(gè)學(xué)生都提高到哪種能力水平，但要讓學(xué)生通過(guò)教育學(xué)習，在原基礎都一定的進(jìn)步。
下午，我們聽(tīng)的是盧信瑜教授的講座《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念與方法》。她首先組織我們觀(guān)看了兩個(gè)課堂教學(xué)實(shí)例錄像，通過(guò)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的對比，讓我們直觀(guān)的感受到不同的教學(xué)方法，對學(xué)生所產(chǎn)生的學(xué)習效果明顯不同。并教育我們要合理科學(xué)地制定好課堂的三標目標，運用新課標中的教學(xué)手機如任務(wù)型教學(xué)等，讓學(xué)生在實(shí)際運用的練習與掌握英語(yǔ)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應用能力。教育來(lái)源于生活，更要運用于生活。
第2天，由陳婉霞老師給我們講授《英語(yǔ)教學(xué)法》。陳老師是小學(xué)英語(yǔ)高級教師，佛山市英語(yǔ)骨干教師、南海區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家組成員、南海區優(yōu)秀青年教師，曾3次出國進(jìn)修學(xué)習，多次在教師培訓活動(dòng)中授課，培養了多批英語(yǔ)教學(xué)能手。她的課程延續了4天，共12課時(shí)。她也是給我們上課最長(cháng)的老師。在英語(yǔ)教學(xué)法課中，我們學(xué)習到了利用講故事進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和利用游戲進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。在課堂中，陳婉霞老師通過(guò)自己親自示范教學(xué)，給我們觀(guān)看教學(xué)視頻，帶領(lǐng)我們進(jìn)行分析，開(kāi)展小組活動(dòng)，讓我們以小組為單位進(jìn)行模擬教學(xué)等活動(dòng)，寓教于樂(lè )，不但學(xué)習了理論，還訓練了教學(xué)技能。
第2天的第二節課是惠幼蓮教授的《英語(yǔ)語(yǔ)音正音》課程�；萁淌谑侨珖處熃逃齾f(xié)會(huì )理事，“新課標”小學(xué)英語(yǔ)國家級培訓員，多次以訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的身份了美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國。她主編過(guò)《新課程小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》等多部教育書(shū)籍。她給我們上了3天的課，一共6課時(shí)。經(jīng)過(guò)她的正音訓練，幫助我們糾正了平時(shí)英語(yǔ)發(fā)音的一些不良習慣和錯誤的發(fā)音方法。除了語(yǔ)音，她還在單詞、句子的重讀、語(yǔ)調等方法，對我們進(jìn)行了強化訓練。如，常見(jiàn)單詞autumn，listen，social等，我以前是發(fā)得不好的，現在都得到改正。
第3天，我們學(xué)習了林燕玲講師的《英語(yǔ)語(yǔ)音技能訓練（歌謠）》課程。林講師是英語(yǔ)教育碩士研究生，曾擔任英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、綜合英語(yǔ)等多門(mén)大學(xué)課程的教學(xué)工作，曾在美國etbu大學(xué)進(jìn)行過(guò)漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化課程教學(xué)及文化交流工作。她教我們將平時(shí)教學(xué)中枯燥乏味的單詞、句子設計成歌詞，再配以動(dòng)聽(tīng)的歌譜，制作成音樂(lè )，創(chuàng )編成朗朗上口的兒歌，幫助小學(xué)生們簡(jiǎn)單快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。在她的課堂中，我們親身體會(huì )到原來(lái)每一詞每一句都可以成為動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
第4天是我們跟崗研習的時(shí)間，我們小組被按排到端州區第十六小學(xué)聽(tīng)課、交流學(xué)習。十六小位于市中心，學(xué)校面積比較小，但校園布置整潔大方，書(shū)香味極濃。我們首先在黎彩萍校長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了學(xué)校的文化長(cháng)廊，然后在電教室等待聽(tīng)課的過(guò)程中，黎校長(cháng)又向我們詳細介紹了他們學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校特色、學(xué)校歷史及學(xué)校發(fā)展藍圖。其中有許多非常優(yōu)秀的經(jīng)驗很值得我們借鑒與學(xué)習。例如，十六小對學(xué)生的培訓與發(fā)展是跟蹤式的，而且是終身式的，并不單單是小學(xué)義務(wù)教育這6年，他們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)從小學(xué)畢業(yè)出去的學(xué)生的發(fā)展情況，將取得杰出成就的學(xué)生樹(shù)立為在校學(xué)生學(xué)習的榜樣，以此教育學(xué)生持之以恒地學(xué)習、發(fā)展。如，在文化長(cháng)廊中就展示了1993年從十六小畢業(yè)的學(xué)生戴晶晶，曾復耶魯大學(xué)研修，現任中國科學(xué)院研究員。再有，十六小的學(xué)生“美德銀行存折”的德育活動(dòng)也十分有創(chuàng )意。他們學(xué)校為每位學(xué)生設計一個(gè)小本本，將學(xué)期中所做的好人好事登記下來(lái)，并以積分積累，稱(chēng)之“美德銀行存折”，期末學(xué)校就憑“存折”中的積分跟學(xué)校對換榮譽(yù)與獎品。以此活動(dòng)來(lái)長(cháng)期幫助學(xué)生形成良好美德及健康的生活習慣。
在后面幾天中，我們還學(xué)習了其它7門(mén)課程。盧旭老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功》：他向我們介紹了平時(shí)課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節應該運用的基本功及注意的問(wèn)題；梁思苗老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標定位與活動(dòng)設計》：她教我們要跟據農村學(xué)生的實(shí)際水平去設計教學(xué)目標與活動(dòng)；韋筱青老師的《英語(yǔ)教師與心理健康》：她像一位心理醫生一樣為我們清除了平時(shí)教師的心理壓力，讓我們懂得如何“讓情緒為我們服務(wù)，我們做情緒的主人”；付宏?yáng)|老師的《擁有開(kāi)闊世界觀(guān)的師德素質(zhì)培養》：他讓我們明確英語(yǔ)老師的英文教育教學(xué)工作在現在國情中的戰略性作用；李明老師的《教具制作》：我們不僅驚嘆于他制作教具的錄像，更享受于他那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言及滑稽的表情；張彥霞老師的《跨文化交際》：讓我們見(jiàn)到文化沖突的不良效果，更加深入體會(huì )到文化交流的重要性；鄭永江老師的《嗓音的保護與使用》：教會(huì )了我們保護自己的嗓子，用健康的身體投入黨的教育事業(yè)。
在10天的學(xué)習中，我們所被輸入的信息量是極大的。因為擔心消化不良，我在學(xué)習，除了一邊做學(xué)習筆記，參加學(xué)習活動(dòng)，還堅持對10天的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行了全程的錄像記錄。這樣既方便于我回來(lái)時(shí)復習鞏固，又便于將課程資源的校內同行的交流、推廣。所以，老師們可利用時(shí)間觀(guān)看培訓的錄像資料，以此仔細具體地學(xué)習省英語(yǔ)教師肇慶培訓內容。視頻內容也將陸續上傳到優(yōu)酷網(wǎng)，網(wǎng)址為同時(shí)，我也邀請參加培訓的老師同行加入小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教研qq群xxx，以便后期大家能在各自崗位上的交流學(xué)習與互相幫助，更好地把我們的培訓成果延續到崗位實(shí)踐中。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導、科組老師對我本次培訓的支持。感謝肇慶培訓中心工作人員、老師的貼心服務(wù)與辛勤勞動(dòng)。感謝省教育廳、市區各級領(lǐng)導對我們農村教育工作者的重視。
省骨干教師的培訓總結5
201X年7月19日至8月13日，我很榮幸地被學(xué)校派去參加了在合肥鐵路工程學(xué)校舉辦的20xx年安徽省中等職業(yè)學(xué)校計算機應用骨干教師的培訓學(xué)習。在此首先說(shuō)幾個(gè)感謝：首先感謝省級教育部門(mén)導對我的信任推薦我去學(xué)習；再次感謝合肥鐵路工程學(xué)校提供一個(gè)良好的學(xué)習場(chǎng)所；最后感謝培訓中心代課老師認真負責、勤懇務(wù)實(shí)給予我們新知識的傳播，是我從中汲取新知識、掌握新本領(lǐng)，提升了自己的計算機基礎知識和應用水平。本次培訓時(shí)間不長(cháng)，但對我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺、感觸良多，省廳領(lǐng)導對我們學(xué)員的高度重視，老師們嚴謹的治學(xué)態(tài)度額耐心細致的講解讓我銘記心中，同時(shí)自己也取得了優(yōu)異的成績(jì)，結業(yè)時(shí)被評為培訓班“優(yōu)秀學(xué)員”并受到表彰。
本次培訓鐵路工程學(xué)校聘請合肥師范學(xué)院的幾位教授分別從《國外職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展—歷程、經(jīng)驗、趨勢》主講朱鏡人、《走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》主講李繼秀、《在其位、謀其政—信息時(shí)代教師職業(yè)道德反思》主講陳宏友、《情商人生的CEO—師生溝通的藝術(shù)》主講李群方面為我們老師上了幾節受益終生的課。在此要特別強調陳宏友教授的《在其位、謀其政—信息時(shí)代教師職業(yè)道德反思》、以及李群教授的《情商人生的CEO—師生溝通的藝術(shù)》給我的觸動(dòng)很大。從中學(xué)到了很多關(guān)于管理學(xué)生和與學(xué)生溝通的方法和技巧。通過(guò)這次計算機知識的培訓學(xué)習，使自己熟練了Word2003中文處理、Excel2003電子表格制作、ppt制作教學(xué)模版、Windowsxp操作系統以及Photoshop平面圖像處理和AutoCAD制圖等知識，特別是學(xué)會(huì )了Word2003下的文字編輯、圖片制作，Excel2003電子表格的運用、一般工作表格的制作，簡(jiǎn)單函數對多種數據進(jìn)行運算、統計，ppt制作教學(xué)模版，計算機基礎，計算機的基本結構，計算機的發(fā)展，計算機的應用，計算機的特點(diǎn)和分類(lèi)，CPU中央處理器，計算機存儲器，計算機中數據的表示，輸入設備-鼠標、鍵盤(pán)，輸出設備-顯示器、打印機以及AutoCAD制圖等，這對提高我們日常工作效率有很大的幫助。在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐，也深感自己知識困乏，另外也了解了其他職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)模式和方向以及招生情況。有很多學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置以及就業(yè)導向值得我們借鑒。
一個(gè)月培訓學(xué)習短暫充實(shí)而愉快。通過(guò)這次計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，使我進(jìn)一步認識到計算機技術(shù)在教學(xué)中的應用價(jià)值和重要意義。我認識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學(xué)習過(guò)少。通過(guò)這次學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )了如何彌補自己的不足，學(xué)會(huì )了在以后的生活中要不斷學(xué)習，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習才能進(jìn)步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實(shí)現理想。在工作實(shí)踐中，我要很好地實(shí)踐這次培訓學(xué)習教給我的好的學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗與和學(xué)習思路，以全新的學(xué)習理念，投入到實(shí)際工作中，把教學(xué)搞好，班主任工作做好，學(xué)校布置的所有任務(wù)認認真真的完成。希望將來(lái)有更多的類(lèi)似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘自己的潛能，更好的應用與教學(xué)和工作中。
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