2021年個(gè)人總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的2021年個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2021年個(gè)人總結1
實(shí)習是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，鞏固知識，實(shí)習又是對每一位畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們真正走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述
實(shí)習單位基本情景：
實(shí)習崗位描述：
二、主體
實(shí)習過(guò)程介紹：
(1)了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎樣好，呈此刻眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(cháng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實(shí)習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情景的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，經(jīng)過(guò)他們的幫忙，我對車(chē)間的情景及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了必須的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每一天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(cháng)集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業(yè)指導書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì )出現異常(比如：產(chǎn)品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情景時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(cháng)、技術(shù)員，讓他們幫忙解決出現的問(wèn)題，小組長(cháng)、技術(shù)員經(jīng)過(guò)對機器的調節讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，貼合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎樣的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著(zhù)加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì )加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對產(chǎn)品應當怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也能夠詢(xún)問(wèn)評管(質(zhì)檢員)，按評管供給的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實(shí)際操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習，我對車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(cháng)的安排，理解小組長(cháng)分配的工作任務(wù)，在自我的工作區認真地進(jìn)行作業(yè)。當出現一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自我嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大自我獨自難以解決時(shí)，則向小組長(cháng)、技術(shù)員反映情景，請求他們幫忙解決。在他們的幫忙下，出現的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著(zhù)運用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自我解決處理問(wèn)題的本事。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強，對工作的進(jìn)取性也有所提高。
在所開(kāi)的機器不出現大的故障的情景下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡自我的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數量到達班產(chǎn)要求的數量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自我工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作資料也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實(shí)習體會(huì )：
在實(shí)習過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。經(jīng)過(guò)學(xué)習，對自我專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習。僅有把學(xué)到的理論知識和具體的實(shí)踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì )服務(wù)。
對學(xué)校開(kāi)設課程的提議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作本事的培養，學(xué)校應加強各種實(shí)驗課，實(shí)踐課，增強學(xué)生的實(shí)際操作本事。
三、總結
對學(xué)�，F行的教法、課程、管理的評價(jià)
學(xué)校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手本事不是很強，學(xué)校應在這方面完善。
實(shí)習收獲：
實(shí)習期間，我對實(shí)習工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習中，我拓寬了自我的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)的知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法，同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，經(jīng)過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了自我，也鍛煉了意志力，訓練了自我的動(dòng)手操作本事，提升了自我的實(shí)踐技能，積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎。
2021年個(gè)人總結2
一、思想認識。
本人堅持熱愛(ài)教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學(xué)習研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》、《黨綱》。思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習情況。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，認真做好本職工作，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。認真完成繼續教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《福建教育》、《素質(zhì)教育博覽》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于對四年段教學(xué)不是首次，因此對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。班上所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了三位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。班上有幾個(gè)象毛文龍、邵冠鑫、鄭德釗等是后進(jìn)學(xué)生的代表。特別是鄭德釗，這個(gè)小孩特別容易走神。有時(shí)還有小偷小摸的壞習慣。我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，如今，上課較能遵守紀律，學(xué)習成績(jì)有些許進(jìn)步。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天來(lái)到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來(lái)教學(xué)中打下良好的基礎。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。像葉玲艷同學(xué)，她的家長(cháng)因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jì)也越來(lái)越差。我跟她家長(cháng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(cháng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績(jì)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數學(xué)都達到了優(yōu)秀，數學(xué)還考了一百分。家長(cháng)也十分滿(mǎn)意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、主要成績(jì)。
在這一學(xué)期里，自己負責的晨讀中的“經(jīng)典誦讀”收到一定的效果。完成繼續教育任務(wù)。
六、努力方向。
不斷研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習。向優(yōu)秀教師學(xué)習。望領(lǐng)導給予指點(diǎn)。
2021年個(gè)人總結3
總結
今天只要學(xué)習了盾構機的盾體構造，其中，盾體主要包括前盾、中盾和尾盾三部分，這三部分都是管狀簡(jiǎn)體。前盾和與之焊在一起的承壓隔板用來(lái)支撐刀盤(pán)驅動(dòng)，同時(shí)使泥土倉與后面的工作空間相隔離，推力油缸的壓力可通過(guò)承壓隔板作用到開(kāi)挖面上，以起到支撐和穩定開(kāi)挖面的作用。承壓隔板上在不同高度處安裝有四個(gè)土壓傳感器，可以用來(lái)探測泥土倉中不同高度的土壓力。前盾的后邊是中盾， 中盾和前盾通過(guò)法蘭以螺栓連接，中盾內側的周邊位置裝有22個(gè)推進(jìn)油缸，推進(jìn)油缸桿上安有塑料撐靴，撐靴頂推在后面已安裝好的管片上，通過(guò)控制油缸桿向后伸出可以提供給盾構機向前的掘進(jìn)力，這22個(gè)千斤頂按上下左右被分成四組，掘進(jìn)過(guò)程中，在操作室中可單獨控制每一組油缸的壓力，這樣盾構機就可以實(shí)現左轉、右轉、抬頭、低頭或直行，從而可以使掘進(jìn)中盾構機的軸線(xiàn)盡量擬合隧道設計軸線(xiàn)。 中盾的后邊是盾尾，盾尾有12個(gè)被動(dòng)跟隨的鉸接油缸和中盾相連。這種鉸接連接可以使盾構機易于轉向。由于今天沒(méi)有帶相機，所以相片沒(méi)有拍好。
相片如下：
�。ㄍ七M(jìn)油缸作業(yè)控制表）
�。ㄖ卸苌系耐七M(jìn)油缸）
2021年個(gè)人總結4
轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中，自覺(jué)遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。對工作認真負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
二、能：
在這一年中，我繼續參加了大武口區骨干教師培訓，并認真反復學(xué)習“新課程”標準及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，完成15000字的學(xué)習筆記，在教學(xué)中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以對學(xué)生的學(xué)習行為指導為基礎，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內課外相結合，理論實(shí)踐相結合，引導學(xué)生探求新知，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養學(xué)生的課堂學(xué)習習慣。在暑假期間參加教體局對骨
干教師的計算機培訓，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。主動(dòng)承擔外校教師來(lái)我校聽(tīng)課活動(dòng)。積極參加新時(shí)期班主任工作藝術(shù)高級論壇，圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)。參加各種教研活動(dòng)，重視教學(xué)經(jīng)驗積累，積極反思教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
三、勤：
本學(xué)年，滿(mǎn)工作量，出勤滿(mǎn)，準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課評課。我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。
四、績(jì)：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績(jì)，本學(xué)年度我被評為校級優(yōu)秀輔導員和敬業(yè)模范獎稱(chēng)號。在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，在校田徑運動(dòng)會(huì )比賽中，獲團體總分第二名指導獎。論文《誦讀經(jīng)典培養學(xué)生良好的品質(zhì)》獲大武口區綜合實(shí)踐論文二等獎、《寫(xiě)好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設計獲教育學(xué)會(huì )二等獎和三等獎。知識無(wú)止境。根據學(xué)生實(shí)際來(lái)調整自己的教學(xué)設計，在這方面我還得不斷地訓練自己，還得不斷地學(xué)習，多聽(tīng)不同類(lèi)型的課，多看書(shū)多思考。提高作為一名語(yǔ)文教師的教育智慧。
在今后的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
2021年個(gè)人總結5
20__年七月我第一次真正的踏上社會(huì )，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習體驗生涯。時(shí)間不長(cháng)，體會(huì )甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì )，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習當做工作了吧。
本次實(shí)習的目的在于經(jīng)過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自我的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的本事等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作本事，以便提高自我的實(shí)踐本事和綜合素質(zhì)，期望能幫忙自我以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自我的工作中。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習本事和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)本事。要適應社會(huì )的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐，經(jīng)過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養自我的適應本事、組織本事、協(xié)調本事和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作本事。
實(shí)習在幫忙應屆畢業(yè)生從學(xué)校走向社會(huì )起到了十分重要的作用，所以要給予高度的重視。經(jīng)過(guò)實(shí)習，讓自我找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、本事準備，從而縮短從學(xué)校走向社會(huì )的心理適應期。
雖然已經(jīng)是大三，但對于實(shí)際社會(huì )工作還是茫茫然的，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習機會(huì )，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì )了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì )到了工作的辛酸，覺(jué)得自我在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗，并且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷(xiāo)售化妝品的公司，但在這實(shí)習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，都全身心的投入到工作中去。
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不一樣。它將全面檢驗我各方面的本事：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習生活結束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事職責，凡事得謹慎細心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
回顧這兩個(gè)月來(lái)，自我的工作情景，捫心自問(wèn)，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。所以，更要及時(shí)強化自我的工作思想，端正意識，提高銷(xiāo)售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結。我認為自我還必須程度的存在有欠缺強力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。
作為一名銷(xiāo)售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng )造商業(yè)效績(jì)。在這個(gè)方向的指導下，怎樣用銷(xiāo)售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買(mǎi)欲望，就顯得尤為重要。所以，在以后的銷(xiāo)售工作中，我必須努力提高強化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自我銷(xiāo)售工作中的細節，謹記銷(xiāo)售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自我真誠的微笑，清晰的語(yǔ)言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自我的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì )應對不一樣的顧客，采用不一樣的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買(mǎi)到自我稱(chēng)心如意的商品，更力爭增加銷(xiāo)售數量，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
最終，端正好自我心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷(xiāo)售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了經(jīng)過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷(xiāo)售崗位上都很難有所建樹(shù)。
實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我對自我的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，不僅僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手本事，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
2021年個(gè)人總結6
監理工作總結報告
一、工程概況
（一）建設單位名稱(chēng)：蘭州市城市軌道交通有限公司
（二）監理項目名稱(chēng)：蘭州市城市軌道交通1號線(xiàn)一期工程世紀大道~迎門(mén)灘試驗段盾構區間
（三）建設地點(diǎn)：蘭州市安寧區銀安路敷設
（四）監理項目所在地周邊場(chǎng)地較為空曠，多為農戶(hù)區及砂石場(chǎng)，現狀道路寬50米，結合全線(xiàn)工程籌劃，區間采用盾構法施工，以R=450m的曲線(xiàn)向東南偏轉，由世紀大道站始發(fā)，延道路下方敷設，最后進(jìn)入迎門(mén)灘站接收。
（五）區間設計里程為：ZDK12+266.247~ZDK12+907.896（長(cháng)鏈11.174m），YDK12+333.247~YDK12+907.896，左線(xiàn)長(cháng)652.823m，右線(xiàn)長(cháng)574.649m。
二、合理的盾構機選型
盾構機的選型主要包括：盾構類(lèi)型的選擇，如泥水平衡盾構還是土壓平衡盾構；盾構機具體結構的選擇，如刀盤(pán)型式、刀具配置、開(kāi)口位置及開(kāi)口率、推進(jìn)千斤頂行程等。盾構機的選型不僅直接關(guān)系到設備的購置費，更與造價(jià)的合理性有關(guān)。不合理的選型，一方面會(huì )因為設備的預留儲備過(guò)多，設備的利用率低，從而造成設備購置費用占整個(gè)工程造價(jià)的比重過(guò)高，形成不必要的浪費；另一方面，如果所選盾構不具有很好的地層適應性，不僅會(huì )造成高能耗低產(chǎn)出，而且會(huì )造成工期的延遲，從而最終導致工程造價(jià)的劇增。因此，合理而科學(xué)
的盾構選型應結合擬建隧道的功能、總長(cháng)度、埋深、地質(zhì)條件，沿線(xiàn)地面建筑物、地下構筑物和管線(xiàn)等環(huán)境條件，以及對地表變形的控制要求等做綜合的分析后決定，從而使得所選盾構產(chǎn)生最大的費效比。
三、監理工作成效
1、盾構始發(fā)準備工作
（1）、施工準備工作
盾構始發(fā)階段是控制盾構掘進(jìn)施工的首要環(huán)節。監理要求施工單位編制專(zhuān)項盾構區間實(shí)施性施工組織設計，嚴格審查后方可實(shí)施；在盾構始發(fā)前各項準備工作中監理監督施工單位做好充分的技術(shù)、人員、材料、設備準備，并對盾構是否具備出洞條件予以審查，確保盾構在安全可靠的前提下能順利出洞。
（2）、盾構始發(fā)基座設置
盾構始發(fā)前需將盾構機準確的擱置在符合設計軸線(xiàn)的始發(fā)基座上，待所有準備工作就緒后，沿設計軸線(xiàn)向地層內掘進(jìn)施工。因此，盾構出洞前盾構始發(fā)基座定位的準確與否，直接影響到盾構機始發(fā)姿態(tài)好壞。監理在檢查盾構始發(fā)基座時(shí)，重點(diǎn)復核了以下內容：
�、俣撮T(mén)位置及尺寸
在基座設置前，測量監理工程師對洞口實(shí)際的凈尺寸、直徑、洞門(mén)中心的平面位置及高程進(jìn)行復核。
�、诙軜嬍及l(fā)基座位置
盾構始發(fā)基座的設置依據不僅包括洞門(mén)中心的位置、還包括設計坡度與平面方向。在始發(fā)基座設置完畢，為確保盾構機能以最佳的
姿態(tài)掘進(jìn)，監理人員應復核基座頂部導向軌的位置（平面位置及高程），確保盾構擱置位置和方向滿(mǎn)足設計軸線(xiàn)的要求。
�。�3）盾構機及后配套設備井下驗收
盾構法隧道施工主要依靠盾構掘進(jìn)機及后配套設備完成掘進(jìn)任務(wù)，由于受工作井內空間限制，需將盾構機及后配套臺車(chē)分節吊裝運至井下，并在井下安裝、調試和試運轉。土壓平衡式盾構機及后配套設備構成主要由刀盤(pán)、前盾、中盾、后盾、推進(jìn)系統、拼裝系統、油脂潤滑系統、監控系統等組成。監理在井下驗收時(shí)對盾構機及后配套設備主要部件和系統檢查和核對，并對試運轉情況進(jìn)行見(jiàn)證，在驗收合格前提下可批準盾構機及配套設備投入使用。
盾構前進(jìn)的動(dòng)力是通過(guò)千斤頂來(lái)提供，而盾構始發(fā)時(shí)千斤頂頂力是作用在后盾支撐系統之上。一般后盾支撐體系是由鋼反力架、鋼支撐、臨時(shí)襯砌（負環(huán)管片）等組成，監理監督后盾支撐系統是否與施工方案相吻合并且滿(mǎn)足其技術(shù)要求，即后盾支撐系統必須有足夠的強度、剛度和穩定性，確保在頂力作用下不發(fā)生變形。
（4）洞門(mén)圍護結構鑿除（出洞側）
盾構在始發(fā)前需對洞口基面進(jìn)行鑿除，一方面將始發(fā)洞門(mén)基面鑿平整清除障礙；另一方面避免了掘進(jìn)過(guò)程中刀具的磨損，直觀(guān)的觀(guān)察其效果。監理在始發(fā)前對其后土體自穩性、滲漏等情況進(jìn)行觀(guān)察，確保盾構安全掘進(jìn)的要求，監理重點(diǎn)對簾布橡膠板上所開(kāi)螺栓孔位置、尺寸進(jìn)行復核。
2、盾構掘進(jìn)階段監理工作
掘進(jìn)階段，監理可以通過(guò)觀(guān)察盾構機控制室和監控室內電腦顯示的數據了解盾構掘進(jìn)過(guò)程中參數的變化，監督施工單位通過(guò)監測數據分析隧道及地面沉降情況等手段進(jìn)行動(dòng)態(tài)監控，及時(shí)掌握和分析施工技術(shù)參數變化，確保盾構掘進(jìn)施工質(zhì)量和周邊環(huán)境的安全，檢查盾構掘進(jìn)中的姿態(tài)、管片拼裝的質(zhì)量、注漿作業(yè)的效果等。
在該項目施工過(guò)程中，監理采取巡視、旁站、平行檢查等方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給施工單位指出并督促落實(shí)整改，必要時(shí)下發(fā)監理工程師通知單，確保該項目中施工過(guò)程中的質(zhì)量和安全。
監理單位堅持工地會(huì )議制度，把工地會(huì )議作為一種非常有效的管理方式，使履約的各方可以形成決議，研討工地出現的計劃、安全、進(jìn)度、質(zhì)量等諸多核心問(wèn)題，每次會(huì )議所確定的內容進(jìn)行及督促落實(shí)。
（1）盾構機施工參數管理
土壓平衡式盾構機掘進(jìn)時(shí)人為可以控制其刀盤(pán)轉速、盾構推進(jìn)速度及前進(jìn)方向，并及時(shí)反映掘進(jìn)中的施工參數。這些施工參數的確定是根據地質(zhì)條件情況、環(huán)境監測情況，進(jìn)行反復量測、調整和優(yōu)化的過(guò)程，若發(fā)現異常需及時(shí)調整。因此，對盾構施工參數的管理應貫穿于盾構掘進(jìn)過(guò)程的始終。監理在監督過(guò)程中可通過(guò)檢查施工單位掘進(jìn)時(shí)的原始記錄，及時(shí)收集和分析有關(guān)施工參數和信息，通過(guò)信息反饋，動(dòng)態(tài)掌握施工參數的變化。盾構機監控系統能反映的施工參數很多（如土倉壓力、刀盤(pán)扭矩、推力、油缸形成、液壓油箱溫度等），對于這些施工參數的管理監理在工作中應重點(diǎn)關(guān)注以下幾項：
①土壓力
土壓平衡式盾構機掘進(jìn)的原理是建立開(kāi)挖面前后水土壓力平衡。在盾構掘進(jìn)不同階段，盾構機工作情況是從非土壓平衡通過(guò)在初始出洞階段逐步過(guò)渡到土壓平衡，再到進(jìn)洞階段由土壓平衡逐步過(guò)度到非土壓平衡，即土壓力設定是變化的（在理論數值上它與土體容重、覆土深度、側向土壓力系數有關(guān)），施工中需要不斷通過(guò)不同的土質(zhì)、覆土厚度、結合環(huán)境監測的數據進(jìn)行調整。因此，平衡土壓值的設定是土壓平衡式盾構施工關(guān)鍵，對此監理進(jìn)行全過(guò)程監督，并通過(guò)計算理論土壓力與實(shí)際設定土壓力進(jìn)行比較，判斷實(shí)際設定土壓力是否滿(mǎn)足施工的需要。
②出土量
土壓平衡式盾構是以切口環(huán)作為密閉土倉，盾構推進(jìn)中切削后土體進(jìn)入密閉土倉，隨著(zhù)進(jìn)土量增加建立一定的土壓力，再通過(guò)螺旋輸送機完成排土，而土倉壓力值是通過(guò)出土量來(lái)控制的。因此，出土量的多少、快慢與設定的土壓力值密切相關(guān)，監理人員通過(guò)計算每環(huán)理論出土量與實(shí)際每環(huán)出土量相比較，判斷出土量是否正常；如有異常監理督促施工單位加強地面監控量測，發(fā)生地表預警時(shí)盡快在相應環(huán)位置打孔檢查是否有空洞現象，如有及時(shí)進(jìn)行灌注混凝土進(jìn)行填充。
③掘進(jìn)速度
盾構掘進(jìn)的速度主要受盾構設備進(jìn)、出土速度的限制，若進(jìn)出土速度不協(xié)調，極易出現正面土體失穩和地表沉降等不良現象。因此，監理檢查施工單位均衡連續組織掘進(jìn)作業(yè)，當出現異常情況時(shí)（如遇
2021年個(gè)人總結7
短暫的畢業(yè)實(shí)習很快便結束了，在這次畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中，在實(shí)習工地的現場(chǎng)技術(shù)員、工程師的幫忙下，我對實(shí)習過(guò)程出現的專(zhuān)業(yè)知識困惑和問(wèn)題，虛心向他們請教和學(xué)習，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，并且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的心得體會(huì )總結如下：
認真做事，踏實(shí)做人經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我了__秦泰公司的規模，管理體制，運營(yíng)模式，以及人才的培養�？辈煸O計的施工作業(yè)隊伍的水平，懂得了很多分項工程的注意事項，尤其是灌注樁的澆搗過(guò)程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中相信會(huì )有較大的幫忙，盡自我最大的努力做好每件事，自我要不斷的學(xué)習更多的知識，為公司貢獻
自我的力量，使公司獲得更好的效益。同時(shí)與同事和諧相處，多關(guān)心人，幫忙人，做到不失信于人!虛心向別人學(xué)習!
在實(shí)際工作中好多東西都是我們在課本上學(xué)不到的，都是由不斷實(shí)踐中得來(lái)的，由經(jīng)驗得來(lái)的。從別人身上學(xué)習來(lái)的，我們必須抓住這個(gè)機會(huì )，認真的學(xué)習，不斷地自我總結，自我完善，從而全面的提高自我。
首先，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更深刻地了我們路橋專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的資料都是理論知識，除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外，在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。
以前課本上學(xué)的知識都是最基礎的資料，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應當注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。尤其是在莆田的工程實(shí)習時(shí)，給我的感受最深刻。
路橋施工管理要研究的資料多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開(kāi)展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場(chǎng)步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。所以各項工作都在計劃進(jìn)行中。
另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在莆田的仙港大道工程中實(shí)習，經(jīng)過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。
最終，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能�？墒�，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中許多教師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。所以，應對那么多長(cháng)期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們僅有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的提高，我們也才會(huì )在土木工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習環(huán)節中，我也發(fā)現自我存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)四年中認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，可是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能簡(jiǎn)便勝任土木工程工作，所以，盡管即將走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，所以很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，必須要抓住機會(huì )，多向路橋工程工人師傅學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依靠教師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)進(jìn)取向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)本事和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒(méi)有構成一套完整的體系，這些零散的知識點(diǎn)運用起來(lái)很困難，所以，今后在學(xué)習和實(shí)踐中應當重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。
畢業(yè)實(shí)習很快就告一段落了，但經(jīng)過(guò)這次短短的實(shí)習，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導意義。
2021年個(gè)人總結8
時(shí)間不知不自覺(jué)已從指縫中溜走，從實(shí)習至今，我來(lái)到公司已經(jīng)整整兩年了。在這期間，我不斷的學(xué)習、不斷的總結，一步一步的成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)……由剛到公司實(shí)習時(shí)對于盾構施工以及各種電氣機械設備的懵懂認識，隨著(zhù)時(shí)間的消逝，換來(lái)的是對與盾構施工以及各種電氣機械設備的深入的、全面的了解與熟悉。
作為一名設備維護保養人員，在剛參加工作之處我服從領(lǐng)導的安排，成為了一名機修人員。參與了我們項目部?jì)膳_盾構機的組裝以及分體始發(fā)。在此過(guò)程中結合不斷對圖紙和《使用說(shuō)明書(shū)》的學(xué)習以及工作中的不斷實(shí)踐，對盾構機的結構功能、性能參數、保養維護、工作原理以及各大系統（液壓系統、水系統、泡沫系統、注漿系統、水系統、空氣系統、膨潤土系統、后配套系統）、各種管路（液壓管路、循環(huán)水管路、空氣管路、泡沫管路、注漿管路、油脂管路）有了全新的認識與熟悉，對為今后設備的保養維修奠定了基礎。在兩臺機器的分體始發(fā)過(guò)程中對于關(guān)于分體始發(fā)過(guò)程中管路、線(xiàn)路的處理積累了經(jīng)驗。
在做了大半年機修人員開(kāi)始見(jiàn)習之時(shí)，我向領(lǐng)導申請根據我在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)領(lǐng)導批準同意之后選擇成為了一名電工。在盾構方面，通過(guò)對電路圖的學(xué)習，我熟悉了盾構機的電氣系統以及相關(guān)的電氣設備。通過(guò)圖紙我學(xué)習并熟悉了盾構機的控制電路、通信，以及相關(guān)的各種電氣設備。在用電方面，我了解熟悉了臨時(shí)用電各種規范，以及臨時(shí)用電的相關(guān)操作。通過(guò)平時(shí)的學(xué)習和工作，我對于其他電路的控制、電氣設備、及一些程序的都有了更加全面的認識和了解。隨著(zhù)施工的不斷進(jìn)展，設備的各種故障也隨之出現。在平時(shí)工作過(guò)程中，我通過(guò)圖紙和自己所掌握的技能知識的相結合，通過(guò)不斷的思考總結去判斷故障，查找故障原因，解決處理故障，并做好相關(guān)的保養維護。為保障設備的正常運轉，施工的順利進(jìn)展盡一己之力，負好作為一名電工應盡的的責任。 在此過(guò)程中，通過(guò)不斷對于盾構機上的各中控制電路故障、通信故障、變頻器故障、傳感器故障、各種電磁閥故障、電瓶車(chē)故障、龍門(mén)吊故障、電機故障、水泵故障、發(fā)電機故障以及其他電器設備的維修維護，不斷的學(xué)習，不斷的總結積累解決問(wèn)題的方法，通過(guò)實(shí)踐去發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)技能知識的欠缺并通過(guò)學(xué)習研究彌補不足之處，不斷的努力提升自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能水平。
隨著(zhù)區間的貫通，通過(guò)對兩次兩臺盾構機過(guò)站，四次拆機、裝機調試，讓我對盾構機的電氣系統有了更加全面細致的認識，讓很多東西熟記于腦海。以及怎樣過(guò)站，關(guān)于盾體站內過(guò)站的移動(dòng)過(guò)站臺車(chē)的過(guò)站，或者盾體分解站外吊裝過(guò)站都有了認識了解及相關(guān)經(jīng)驗。通過(guò)幾次換刀過(guò)程的經(jīng)歷，讓我對換刀過(guò)程中的土倉照明保障，隧道盾構機應急照明保障以及遇到地層條件嚴峻時(shí)排水設備的準備保障都有了相關(guān)經(jīng)驗。
人生就是一個(gè)不斷前行學(xué)習進(jìn)取的過(guò)程，希望通過(guò)今后的工作和學(xué)習，能夠不斷的自我充實(shí)、擴展知識面、提升專(zhuān)業(yè)技能水平并不斷的進(jìn)步……
2021年個(gè)人總結9
轉眼間，大一已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)年，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，做為團員的我，對于這段時(shí)間的學(xué)習和生活，我不是個(gè)是失敗者，但也不能說(shuō)是個(gè)成功者。大二開(kāi)學(xué)讓我在軍訓中練就了將強和毅力，讓我能夠努力的控制和堅持，能與自己的思想做斗爭，在軍姿中把自己從強人還是弱者中做個(gè)抉擇。對人生的意義做了栓釋。去戰勝自己，克服自己。培養了自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。為以后的學(xué)習和工作做準備，使我終身的都受益。
其次，在這段時(shí)間，我做到了坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，人際關(guān)系良好，我不僅努力提高自己的學(xué)習能力和不斷接受新的文化知識的能力，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)能夠積極的參加學(xué)校組織的活動(dòng)。我深信我有較強的邏輯思維判斷能力和團隊協(xié)作能力，做事認真負責，熱愛(ài)生活，能幫助別人， 在各項工作中，能把同學(xué)們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰”，社會(huì )實(shí)踐能力強，對新事物接受能力快，樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰一些困難。 工作能力較強，在學(xué)生會(huì )外聯(lián)部的工作中，能夠積極配合部長(cháng)的工作，并一同努力把院的各個(gè)活動(dòng)辦得更好。思想政治學(xué)習中，我深深地體會(huì )到，共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立和堅持不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)長(cháng)期堅持不懈的艱苦努力的過(guò)程。惟有不斷地學(xué)習，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來(lái)指導實(shí)際上下功夫，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)注意改造自己的主觀(guān)世界
這些評價(jià)對我有一絲的安慰和自豪感，但做為一個(gè)大學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習，最主要的任務(wù)和根本目的就是學(xué)習，第一學(xué)年的學(xué)習適應真的很重要，多虧了學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的經(jīng)驗交流，我的學(xué)習總算是適應了，而且取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)
在老師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽(tīng)講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業(yè)。經(jīng)歷了上學(xué)期的學(xué)習生活和考試，讓我意識到，我的身份有了顯著(zhù)的變化，在這個(gè)班集體中，其實(shí)我不是將軍也不是矮子，大家都一樣，努力的，充分利用時(shí)間的就是將軍，不努力的虛度光陰的永遠都只是弱者。讓我知道了，只要合理安排時(shí)間，學(xué)習和工作才能平衡。
如今，我已經(jīng)適應了大學(xué)的生活，能夠列出大學(xué)生的人生清單，在清單之列的努力去做，不在清單之列的決不去做，能夠對學(xué)習和生活做出規劃，能夠很好的投入到學(xué)習中去，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固。在學(xué)習方面，我一定能把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)扎實(shí)，并努力提高自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習之于在把時(shí)間用在發(fā)展自己的最?lèi)?ài)好的事情上面，并努力做到最好。
2021年個(gè)人總結10
實(shí)習結束了，在那里首先感激公司為我供給的這次寶貴實(shí)習機會(huì )，感激領(lǐng)導在工作中對我的悉心教導，感激同事的協(xié)作支持。
十幾年的學(xué)習生涯接近尾聲，實(shí)習時(shí)我走向社會(huì )的一個(gè)的一個(gè)熱身運動(dòng)。畢業(yè)后，我們又買(mǎi)入一個(gè)新的起點(diǎn)。新的旅程艱難而寬廣，充滿(mǎn)著(zhù)挑戰與機遇。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
1.首先是個(gè)人主角的轉換及人際關(guān)系的變化—從學(xué)校里的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域從頭學(xué)起的實(shí)習生，而熟悉的學(xué)校也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人也變換了主角，教師變成了領(lǐng)導，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不一樣。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得十分蒼白。于是第一次覺(jué)得自我并沒(méi)有想象中的那么善于溝通。當然適應新的環(huán)境需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì )讓我很快的完成這種主角的轉變，真正的融入這個(gè)環(huán)境，融入這個(gè)團體。
2.在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì )沒(méi)過(guò)與實(shí)際工作方面的收獲。異常是在實(shí)習過(guò)程中，我看到了工人和領(lǐng)導對工作的態(tài)度，認真負責。對于我們這個(gè)養殖行業(yè)更是要多有一份細心和愛(ài)心，才能夠把工作做的更好。工作中有許多的困難，都是在領(lǐng)導的決策和工人的努力大家團結一致，把工作做的更好。讓我看到了團結、智慧、愛(ài)心的偉大力量。
3.走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )，不能把自我的期望要求的太高。
因為期望越大，失望可能會(huì )越大，但適當的期望與渴望還是十分必要的。不能認為我在學(xué)校里讀了多少書(shū)、寫(xiě)了多少字、聽(tīng)了多少課，自我就很了不起。我們畢竟還是一個(gè)初出茅廬的的社會(huì )新人，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗，比起工人經(jīng)驗差的很遠，比起領(lǐng)導更是有很大的距離。告別了學(xué)校生活，社會(huì )生活起步，應當在步入社會(huì )后，繼續努力的學(xué)習，不斷的增長(cháng)和擴展知識面，才能使自我在社會(huì )有一席之地，才能更好的融入這個(gè)社會(huì )。
4.多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
要明白自我是否能勝任這個(gè)工作，關(guān)鍵在于自我對待工作的`態(tài)度。態(tài)度對了，工作就能夠更好的進(jìn)行。態(tài)度不好，就算自我有在大的優(yōu)勢也不會(huì )把工作做好。我們剛到這個(gè)環(huán)境，我們更應當多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，然后自我多想，工作中自我更要多做，少說(shuō)一些沒(méi)用的。因為做比說(shuō)來(lái)的更實(shí)際吧。
5.少埋怨
在我們這個(gè)工作環(huán)境，也許會(huì )有人覺(jué)得那里那里不好，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣我想了只會(huì )影響自我的工作情緒。不但做不好工作，還增加自我的工作壓力。
所以對存在的問(wèn)題盡可能的去解決適應，看到好的一面，這樣才能夠堅持工作的活力。
6.與人為善，和睦相處，加強和同事領(lǐng)導之間的溝通交流
從學(xué)校走到實(shí)習單位，一切都變換了，所以相處之道固然不比學(xué)校，所以要及時(shí)調整自我，可是與人為善，與他人和睦相處，多和同事交流，多和領(lǐng)導溝通。我想這樣會(huì )更好的讓我們及時(shí)適應這個(gè)環(huán)境。
7.錯不可怕，就怕一錯再錯。
每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，第一次犯錯了不要緊，大家會(huì )提出幫你糾正也能夠原諒你，可是同樣的錯誤再有下一次就說(shuō)可是去了，
8.自我自重，尊重他人
在新的環(huán)境，要嚴格要求自我，自我要自重，尊重他人，這個(gè)很重要的。不能有才無(wú)德，那么這樣就就是危險品了�？傊�，畢業(yè)實(shí)習讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸取，可是我已經(jīng)做好了準備，無(wú)論心態(tài)還是技能上�，F代的社會(huì )是殘酷的，可是只要努力認真付出，我的職業(yè)生涯我相信必定能綻放屬于他的光芒!
2021年個(gè)人總結11
盾構學(xué)習總結
陳永廷
按照工程處統一安排，自20xx年1月8日至20xx年1月16日，先后到三一重工、中鐵五局石家莊地鐵1號線(xiàn)工程開(kāi)始了從理論知識到盾構施工現場(chǎng)的學(xué)習。經(jīng)過(guò)九天的學(xué)習，本人對土壓平衡盾構機構造，施工原理，操作規范等方面有了基本的了解，現簡(jiǎn)要匯報如下。
一、理論知識培訓
1月9日、10日兩天，在三一重工各專(zhuān)業(yè)人士的講解下，對盾構有了一定的理解�，F將土壓平衡盾構簡(jiǎn)單介紹一下：
（一）盾構機的工作原理
土壓平衡盾構機簡(jiǎn)稱(chēng)EPB盾構機，是在盾構主機的前部設置隔板形成土倉，在刀盤(pán)的旋轉作用下刀具切削開(kāi)挖面的泥土，破碎的泥土通過(guò)刀盤(pán)開(kāi)口進(jìn)入土倉，使土倉和排土用的螺旋輸送機內充滿(mǎn)切削下來(lái)的泥土，依靠盾構機推進(jìn)油缸的推力通過(guò)隔板給土倉內的泥土加壓，使土倉內的土壓作用于開(kāi)挖面以平衡開(kāi)挖面的水壓和土壓，達到較為穩定的動(dòng)態(tài)壓力平衡狀態(tài)，在此壓力平衡狀態(tài)下，進(jìn)行土體開(kāi)挖、土碴排運、整機推進(jìn)和管片安裝等作業(yè)，使隧道一次成形的機械設備。
（二）盾構的結構及作用
盾構機集機、電、液、氣、自動(dòng)控制于一身。
土壓平衡盾構機主要分為主機和后配套兩大結構。
主機：刀盤(pán)、主驅動(dòng)（主軸承、主軸承密封、減速機、電機/液壓馬達等）、盾體（前盾、中盾、中折盾、后盾）、螺旋輸送機、管片拼裝機、整圓器、推進(jìn)油缸、鉸接油缸、人倉、工作平臺等。
1 刀盤(pán)是盾構機最關(guān)鍵的核心部件之一，決定盾構機施工的成功與否，其具有三大主要功能：開(kāi)挖土體、穩定開(kāi)挖面、攪拌土倉土體。
2 盾體主要由前、中、后三盾組成。其主要作用有：
�。�1）作為各種機內設備(主驅動(dòng)、工作平臺、管片拼裝機、人倉、鉸接油缸、推進(jìn)油缸、螺旋輸送機等)的安裝支承；
�。�2）對挖掘出的但還未襯砌的隧道起臨時(shí)支護作用，承受周?chē)貙拥耐翂汉偷叵滤乃畨�，將地下水擋在盾殼外面�?/p>
�。�3）掩護掘進(jìn)、排土、襯砌等作業(yè)過(guò)程。
3 螺旋輸送機主要作用是排除土倉渣土和穩定土倉壓力。
4 拼裝機主要由支撐架，大梁，旋轉架，拼裝頭組成。拼裝機可以采用手動(dòng)或無(wú)線(xiàn)遙控裝置操作。一環(huán)管片由六塊組成，三塊標準塊，二塊鄰接塊，一塊封頂。
后配套系統：后配套系統的主要作用是為主機提供施工支持，包括動(dòng)力提供、材料供給、物料運輸、掘進(jìn)控制和輔助等。主要包括牽引裝置、管片運輸系統、出渣系統、動(dòng)力系統、液壓系統、電氣控制系統、同步注漿系統、潤滑系統、注脂系統、泥水泡沫系統、冷卻系統、通風(fēng)系統、導向系統、數據采集和控制系統等。
1、盾構機液壓系統的作用可概括為：將電動(dòng)機輸出的機械能傳遞給刀盤(pán)驅動(dòng)裝置、推進(jìn)油缸、鉸接油缸、螺旋輸送機、拼裝機等執行結構，并在傳遞的過(guò)程中進(jìn)行能量控制，以實(shí)現盾構機所需要的各種動(dòng)作功能。
2、同步注漿系統是在盾構機推進(jìn)的同時(shí)向盾尾后部地層與管片間的間隙注入漿液，填充間隙以穩定管片并防止地層沉降的一種系統。
目前主要有單A液注漿和A、B雙液混合注漿兩種方式。A液主要成分是水泥，B液主要成分是水玻璃(硅酸鈉)，根據實(shí)際情況加入其他添加劑。加入B液的目的是使注漿液快速凝固，但有可能導致注漿液凝固過(guò)快，填充不夠充分或堵塞管道等問(wèn)題。
（三）盾構的選型
1、選型原則
盾構選型總的原則是地質(zhì)適應性第一，以確保盾構法施工的安全可靠；在安全可靠
的情況下再考慮技術(shù)的先進(jìn)性，即技術(shù)先進(jìn)性第二位；然后再考慮盾構的價(jià)格，即經(jīng)濟性第三位。具體原則如下：
2、選型方法
�。�1）根據地層滲透系數選擇。通常，當地層的滲透系數小于10-7m/s時(shí)，可以選用土壓平衡盾構；當地層的滲透系數在10-7m/s和10-4m/s之間時(shí)，既可以選用土壓平衡盾構也可以選用泥水式盾構；當地層的透水系數大于10-4m/s時(shí)，宜選用泥水盾構。
�。�2）根據地層的顆粒級配進(jìn)行選型。粘土、淤泥質(zhì)土區，適用土壓平衡盾構，礫石粗砂區，適用泥水盾構，粗砂、細砂區，即可使用泥水盾構，也可經(jīng)土質(zhì)改良后使用土壓平衡盾構。一般來(lái)說(shuō),當巖土中的粉粒和粘粒的總量達到40%以上時(shí),通常會(huì )選用土壓平衡盾構,相反的情況選擇泥水盾構比較合適。粉粒的絕對大小通常以0.075mm為界。
�。�3）根據水壓進(jìn)行選型。當水壓大于0.3MPa時(shí)，適宜采用泥水盾構。當水壓大于0.3MPa時(shí)，如因地質(zhì)原因需采用土壓平衡盾構，則需增大螺旋輸送機的長(cháng)度，或采用二級螺旋輸送機。
二、施工現場(chǎng)實(shí)習
20xx年1月12日至16日，到中鐵五局石家莊地鐵1號線(xiàn)工程現場(chǎng)參觀(guān)了盾構施工現場(chǎng)。主要有以下幾方面：
（一）盾構始發(fā)技術(shù)
由于到達施工現場(chǎng)時(shí)，始發(fā)已經(jīng)完
畢，沒(méi)有看到，只是拍攝了一些圖片，見(jiàn)
右圖。
經(jīng)與中鐵五局技術(shù)人員交流得知：
1.始發(fā)設備
始發(fā)設備包括始發(fā)基座、反力架、臨
時(shí)拼裝負環(huán)管片等。始發(fā)基座根據盾構機
設置的位置(高度、方向)和盾構機的重量、盾構機械組裝作業(yè)的施工順序等來(lái)確定，用工字鋼和鋼軌等材料安裝而成。反力架和臨時(shí)拼裝管片是根據管片的運進(jìn)和出碴空間等來(lái)確定形狀，同時(shí)必須注意要根據正線(xiàn)管片開(kāi)始襯砌的位置來(lái)確定臨時(shí)負環(huán)管片、反力架的位置。
始發(fā)用反力架需經(jīng)過(guò)計算推力、扭矩來(lái)設計。
�。�1）
盾構掘進(jìn)機的推力由盾構掘進(jìn)機的外殼與土體之間的摩擦阻力、刀盤(pán)承受的
主動(dòng)水平壓力引起的推力、土的粘結力引起的刀盤(pán)推力、盾尾與管片之間的摩擦阻力幾部分組成。在曲線(xiàn)段推進(jìn)時(shí)，盾構機的推力為正常推進(jìn)時(shí)的1.5倍。還有一種計算總推力的經(jīng)驗公式F=aπ/4D2 式中：a為推力系數，取70～100t/m2。
�。�2） 盾構掘進(jìn)機在推進(jìn)時(shí)的扭矩包含切削扭矩、刀盤(pán)的旋轉阻力矩、刀盤(pán)所受推力荷載產(chǎn)生的反力矩、密封裝置所產(chǎn)生的摩擦力矩、刀盤(pán)的前端面的摩擦力矩、刀盤(pán)后面的摩擦力矩、刀盤(pán)開(kāi)口的剪切力矩、土壓腔內的攪動(dòng)力矩等。
2.洞口密封裝置
洞口密封裝置由洞口防滲材料（簾布橡膠）、防止土層反轉的壓板（扇形壓板）及固定它們的鐵件（墊片和螺栓）構成。
3.盾構機始發(fā)的注意事項
�。�1）始發(fā)前檢查地層加固的質(zhì)量，確保加固土體強度和滲透性符合要求；
�。�2）始發(fā)基座導軌必須順直，嚴格控制其標高及中心軸線(xiàn)，由于始發(fā)時(shí)盾構機與地層間摩擦力很小，盾構易旋轉，可以在盾構機兩側盾殼焊接兩排鋼塊作為防扭裝置，用來(lái)卡住始發(fā)臺，防止盾構機旋轉。同時(shí)應加強盾構機姿態(tài)的測量，如發(fā)現盾構有較大轉角，可以采用大刀盤(pán)正反轉的措施進(jìn)行調整，同時(shí)推進(jìn)速度要慢；
�。�3）在拼裝第一環(huán)負環(huán)管片時(shí)，為防止兩塊鄰接塊失穩，可在管片抓取頭歸位之前，在盾殼內與負環(huán)管片之間焊接一根槽鋼以扶住鄰接塊。
�。�4）始發(fā)前在刀頭和密封裝置上涂抹油脂，避免刀盤(pán)上刀頭損壞洞門(mén)密封裝置；
�。�5）及時(shí)封堵洞圈，以防洞口漏失泥水和所注漿液；
�。�6）嚴格控制盾構機操作，調節好盾構推進(jìn)千斤頂的壓力差，防止盾構發(fā)生旋轉、上飄或叩頭；
�。�7）完畢之后，始發(fā)臺的端部與洞口圍巖還有一定的距離。為保證盾構機在始發(fā)時(shí)不至于因刀盤(pán)懸空而造成盾構機“叩頭”，可在始發(fā)洞口內安設一段型鋼作為始發(fā)導軌，同時(shí)應注意，在導軌末端與洞口圍巖之間，應留出刀盤(pán)的位置，以保證始發(fā)時(shí)，盾構機刀盤(pán)可以正常旋轉；
�。�8）始發(fā)前應在基座軌道上涂抹潤滑油膏，減少盾構推進(jìn)阻力。
�。�9）始發(fā)前應在刀頭和密封裝置上涂抹油脂，避免刀盤(pán)上刀頭損壞洞門(mén)密封裝置。
�。�10）及時(shí)封堵洞圈，防止洞圈漏漿。
�。�11）調整盾構的初始姿態(tài)。通常盾構的中心線(xiàn)要比隧道中心線(xiàn)高20mm左右，以防止始發(fā)時(shí)盾構磕頭。
（二）試掘進(jìn)
試掘進(jìn)根據規范要求確定為50-100米，通過(guò)試驗段掘進(jìn)熟練掌握盾構機操作、在不同地層中盾構推進(jìn)各項參數的調節控制方法；熟練掌握管片拼裝工藝、防水施工工藝、環(huán)形間隙注漿工藝；測試地表隆陷、地中位移、管片受力等。當盾構機的刀盤(pán)部分切入簾布橡膠板并抵達掌子面時(shí)，人工將預制好的粘土土胚加入刀盤(pán)后的土倉內，以便盾構機在掘進(jìn)時(shí)形成一定的土壓。在確認洞門(mén)混凝土的鋼筋已經(jīng)割除完畢以后，進(jìn)行盾構機的試運轉。由于盾構機沒(méi)有進(jìn)洞后周?chē)鷰r土側壓力的磨擦作用，且盾構油缸的推力和掌子面通過(guò)刀盤(pán)的反力都很小，所以，在試運轉時(shí)應使刀盤(pán)慢速旋轉，且要正、反向旋轉，使盾構姿態(tài)正確。進(jìn)洞后，盾構機刀盤(pán)切削并穿越洞門(mén)端頭加固區時(shí)，土壓設定值應略小于理論值且推進(jìn)速度不宜過(guò)快，盾構機坡度略大于設計坡度，待盾構機出加固區之后，為防止因正面土壓變化而造成盾構機突然“低頭”，可將混合倉的土壓力的值設定成略高于理論值，并將下部推進(jìn)油缸的推力稍稍調高一些。當盾尾進(jìn)入洞門(mén)后，及時(shí)調整扇形壓板的位置將洞門(mén)封堵嚴實(shí)，以防洞口漏泥水、漏漿。在掘進(jìn)過(guò)程中，根據情況在盾構機正面及混合倉內加入泡沫劑、膨潤土、泥漿等添加劑以改善碴土性能。在施工過(guò)程中，應根據監測信息對土壓設定值以及推進(jìn)速度等施工參數作及時(shí)的調整。
（三）正常掘進(jìn)
1.確定土倉壓力值。
在選擇掘進(jìn)土壓力時(shí)主要考慮地層土壓，地下水壓（孔隙水壓），預先考慮的預備壓力。
2.盾構糾偏
�。�1）滾動(dòng)糾偏：翻轉刀盤(pán)；在盾體（前盾、中盾）增加配重；在推進(jìn)油缸后放置鋼楔塊；伸出防扭油缸。若發(fā)生滾動(dòng)偏差，應控制在4°內，3°時(shí)就開(kāi)始調整。
�。�2）方向糾偏：切忌出現偏差就猛糾猛調。調整千斤頂分區的推力；利用管片姿態(tài)調整。
3.注漿
漿液的壓入時(shí)間應與管片脫開(kāi)盾尾同步為宜，勻量注入的時(shí)間應與推進(jìn)一環(huán)的時(shí)間相同。
（四）管片拼裝
1.管片型號的選擇原則
第一，要適合隧道設計線(xiàn)路；第二，要適應盾構機的姿態(tài)。
2021年個(gè)人總結12
一、實(shí)習目的
這次實(shí)習是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習。本次實(shí)習為了拓展我們的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加我們在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的本事，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，學(xué)校允許我們根據自我所學(xué)的知識及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習，進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作本事，為畢業(yè)實(shí)習和頂崗實(shí)習打下良好的基礎。
二、實(shí)習前的準備
因為學(xué)校允許我們自我尋找實(shí)習單位，所以在實(shí)習前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到適宜的，感覺(jué)找份好工作真的是不易。就在我們要放棄的時(shí)候，看到了川菜府酒樓的招聘信息，因為我們是實(shí)習、短期的，怕老板不用我們，于是抱著(zhù)試一試的心態(tài)去了，沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次找工作失敗的挫折后，我們自我對自我說(shuō)，這次必須好好的做。
三、實(shí)習的資料
“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營(yíng)南大街卓達商貿廣場(chǎng)，規模屬于中小級，一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務(wù)員，下頭就我們的工作資料和服從的規章制度作簡(jiǎn)單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點(diǎn)上班，上班后先打掃衛生，然后十點(diǎn)開(kāi)飯，十一點(diǎn)迎客，午時(shí)兩點(diǎn)下班同樣也是我們吃飯的時(shí)間，午時(shí)五點(diǎn)上班，上班后也是打掃衛生迎客，晚上九點(diǎn)吃飯，九點(diǎn)半下班。服務(wù)員、傳菜生和吧臺均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，必須有一人在大廳，不值班的人能夠到點(diǎn)就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時(shí)大廳里也必須留一個(gè)人，這是我們的值班制度。因為我們這有三個(gè)樓層，所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個(gè)樓層，同樣也是三天一倒。
服務(wù)員的具體工作:上班后打掃各自負責的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好后等著(zhù)上客，客人來(lái)后倒茶水點(diǎn)菜，說(shuō)到點(diǎn)菜，此刻一般稍微有點(diǎn)規模的飯店都用點(diǎn)菜寶，當然我們也不例外，他跟手機差不多，很好學(xué)，幾分鐘就能學(xué)會(huì )。點(diǎn)完菜后就等著(zhù)傳菜生傳菜，看到他們后接過(guò)來(lái)去上菜，上好菜后如果不是很忙的話(huà)能夠休息一下，然后客人用完餐后買(mǎi)單，等客人走后，收拾桌面就是收臺、撤臺和擺臺，大致就這樣。
四、實(shí)習體會(huì )
實(shí)習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應當與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。并且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當今社會(huì )一向處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認識，完善自我。
近1個(gè)月的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下頭就是我的一點(diǎn)心得:
第一是要真誠:你能夠偽裝你的面孔你的心，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑:不明白老板怎樣樣，應當去怎樣做，要去干些什么等等!踏進(jìn)大門(mén)后，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我。我微笑著(zhù)和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑我們的到來(lái)。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:“早”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，它卻表達了對教師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應當是我的真誠，換得了他們對我的信任。還有對我們服務(wù)員而言，跟客人交流更得真誠，客人來(lái)后首先向他們問(wèn)好，然后問(wèn)幾位，把客人帶到相應的樓層，再者點(diǎn)菜更得細心和真誠，詢(xún)問(wèn)客人有沒(méi)有忌口的，能吃辣的嗎等等，僅有這樣，客人覺(jué)得服務(wù)好，下次才會(huì )關(guān)顧，生意才會(huì )好，生意好了老板高興了，我們的日子就會(huì )更好。
第二是活力與耐心:活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務(wù)員應根據客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點(diǎn)菜。
第三是“主動(dòng)出擊”:當你能夠選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自我手中。在實(shí)習期間，我會(huì )主動(dòng)的幫同事打掃衛生，主動(dòng)地幫老板做些力所能及的事，并會(huì )進(jìn)取地尋找適宜的時(shí)間，向老板請教問(wèn)題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，經(jīng)過(guò)這些我就和老板及同事們走的很近，在實(shí)習中，他們會(huì )教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我獲得很多收獲并且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離
在學(xué)校，僅有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的本事!記得教師以往說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，得去應對從未應對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作本事與在校理論學(xué)習有必須的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情景�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可否認的事實(shí)�？墒怯袝r(shí)也要感激教師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應當懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，3年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才，多接觸社會(huì )是很有必要的。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )上的人都寧愿回校讀書(shū)。在這我要說(shuō)的是，我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自我的一份力量，我們應當在今日努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自我明白的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫忙，能夠避免我畢業(yè)后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老板和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事堅持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自我這樣一個(gè)即將走向社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多、很多…
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。最終衷心的感激學(xué)校給我們供給了這次寶貴的實(shí)習機會(huì )。
2021年個(gè)人總結13
20xx年3月1日我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到南水北調十二標，到現在已經(jīng)將近一年半的時(shí)間了，在這一年多的工作中項目領(lǐng)導、同事們給了我莫大的支持和幫助，使我受益匪淺、感受頗深，使我在工作中不斷學(xué)習、進(jìn)步，逐步提高自己的各方面的素質(zhì)與才能 。在工作過(guò)程中積極履行了自己的崗位職責，并注意理論與實(shí)踐的結合，理論指導實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
在一年多的工作中，我先后從事測量、報送調度報表、編寫(xiě)交底及方案、管片廠(chǎng)駐場(chǎng)、盾構掘進(jìn)值班等工作，經(jīng)歷了從項目進(jìn)場(chǎng)到掘進(jìn)完成的全部工序。特別是在盾構掘進(jìn)值班過(guò)程中通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習，對掘進(jìn)施工過(guò)程中各技術(shù)參數控制、管片選型等有系統了解�，F將一年多的工作情況總結如下：
思想：
在思想上嚴格要求自己，為項目建設盡心盡力、努力工作。積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，并在做好本職工作地基礎上，不斷提高自己地業(yè)務(wù)水平；同時(shí)自覺(jué)加強理論學(xué)習，提高個(gè)人素質(zhì)。
工作：
調度報表的報送關(guān)鍵點(diǎn)一是準確，二是及時(shí)，準確說(shuō)的是每份報表數據準確無(wú)誤，前后閉合，真實(shí)的反映施工進(jìn)度；及時(shí)說(shuō)的是調度報表要按要求及時(shí)上交，不能延誤。
在管片廠(chǎng)駐場(chǎng)期間主要控制材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量，鋼筋使用有無(wú)偷工減料，鋼筋籠尺寸是否滿(mǎn)足圖紙規范要求，混凝土各試驗參數是否達標，管片出場(chǎng)檢查等。
盾構掘進(jìn)現場(chǎng)值班總結如下：
1、盾尾間隙控制
在掘進(jìn)過(guò)程中，盾尾間隙控制是十分重要的，是保證盾構正常掘進(jìn)的必要條件。
在盾構機掘進(jìn)過(guò)程中盾尾間隙主要受盾構機姿態(tài)及趨勢、管片選型、油缸行程差等因素影響，特別是在曲線(xiàn)段掘進(jìn)過(guò)程中，盾尾間隙變化明顯，應及時(shí)根據盾尾間隙來(lái)調整相應參數以保證在后續掘進(jìn)過(guò)程中盾尾間隙足夠。
在調整管片拼裝不能保證盾尾間隙時(shí)應適當調整盾構機姿態(tài)，在調整過(guò)程中
應該保證姿態(tài)在可控范圍內。
在盾構機即將進(jìn)入曲線(xiàn)段時(shí)應保持曲線(xiàn)外弧側間隙在30mm-40mm左右，以保證在盾構機轉彎時(shí)盾尾與管片間有足夠間隙。
2、管片選型
在掘進(jìn)過(guò)程中，為保證盾尾間隙以及曲線(xiàn)段線(xiàn)形，合理選擇轉彎環(huán)極為重要。 為保證盾構機的順利掘進(jìn)，左右側盾尾間隙都應保證在20mm以上，在曲線(xiàn)段應該并且明確盾構機轉彎趨勢，當內弧側間隙過(guò)大時(shí)應及時(shí)連續拼裝轉彎環(huán)，直至內弧側間隙變小至20mm-30mm左右，此時(shí)可以連續拼裝三環(huán)標準環(huán)。應在每環(huán)掘進(jìn)過(guò)程中測量盾尾間隙，如果盾尾間隙過(guò)小應及時(shí)調整管片型號、管片拼裝位置，在特殊情況下調整盾構姿態(tài)以保證順利掘進(jìn)。
其次應該考慮管片拼裝完成后的曲線(xiàn)線(xiàn)形，確保轉彎環(huán)與標準環(huán)的安裝比例，以保證各型號管片數量滿(mǎn)足要求。
3、掘進(jìn)過(guò)程中各參數的控制
上部土倉土壓力：根據盾構機埋深及地質(zhì)條件計算土壓力，保持土壓力平衡，時(shí)刻監控上部土壓力，保證盾構機上部土體的穩定性。
注漿壓力：保證注漿量及壓力以保證管片和周?chē)馏w的穩定性，為盾構機掘進(jìn)提供足夠的反作用力同時(shí)減少管片在反力的作用下產(chǎn)生的偏移量。
推進(jìn)速度：在掘進(jìn)過(guò)程中應控制好推進(jìn)速度與出渣量的協(xié)調，也以此來(lái)保證上部土倉壓力。在曲線(xiàn)段施工中推進(jìn)速度過(guò)快會(huì )導致盾構機轉彎困難，特別是小半徑曲線(xiàn)段掘進(jìn)。同時(shí)會(huì )增加管片錯臺的產(chǎn)生和管片破損的數量以及管片偏移。應控制掘進(jìn)速度，保證轉彎質(zhì)量。
4、管片拼裝
管片的拼裝過(guò)程中應注意管片安裝順序，確保安裝順利。管片拼裝過(guò)程中注意拼裝位置及與上一環(huán)的銜接，在盾尾間隙有變化的情況下應注意管片向間隙大的方向拼裝。在曲線(xiàn)段管片拼裝過(guò)程中應注意管片的轉彎趨勢。在掘進(jìn)過(guò)程中注意對拼裝完成管片螺栓進(jìn)行緊固。
5、管片錯臺及破損
管片存在一個(gè)水平方向的受力，會(huì )導致管片之間發(fā)生相對位移，形成錯臺，另一原因是管片拼裝的質(zhì)量不高，應加強拼裝過(guò)程中的監督及對拼裝手的培訓。
由于管片的特殊受力狀態(tài)，管片與管片之間存在著(zhù)斜向應力，使得前方管片內側角和后方管片外側角形成兩個(gè)薄弱點(diǎn)，使管片破裂。還有一個(gè)破裂原因就是因為相鄰兩環(huán)管片產(chǎn)生了相對位移，使得管片螺栓對其附近處混凝土產(chǎn)生剪切作用，使該處的混凝土開(kāi)裂。在管片易產(chǎn)生錯臺及破損地段應加強監督，并注意減小盾構機推力。
6、曲線(xiàn)段其他注意事項
在盾構機將要進(jìn)行曲線(xiàn)段掘進(jìn)時(shí)，將盾構機偏向軸線(xiàn)內弧側。由于盾構機進(jìn)行轉彎過(guò)程中由于地質(zhì)條件、設備、人為，以及管片受擠壓造成行程差不利姿態(tài)調整等原因造成轉彎不及時(shí)，可以將盾構機提前向軸線(xiàn)方向偏移，以保證盾尾與管片之間有足夠間隙。
在地質(zhì)條件不好的土體中掘進(jìn)，由于刀盤(pán)切削土體困難導致外弧側沒(méi)有足夠空間進(jìn)行轉向，推力油缸壓力大，可以使用超挖刀為盾體轉彎提供足夠的空間，降低轉彎難度，特別是小半徑的曲線(xiàn)掘進(jìn)。
過(guò)去的一年多的時(shí)間里，要感謝各位領(lǐng)導給我的關(guān)懷和指導，感謝各位同事給我的支持和幫助，我深刻的認識到在以前的工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但離領(lǐng)導的要求還有很大的差距，比如：有時(shí)考慮實(shí)情不夠全面，處理問(wèn)題不夠細致，文件編寫(xiě)不夠流暢，團結同事和工人不夠緊密，在今后的工作中，我還要繼續加強學(xué)習，戒驕戒躁，在不斷的總結中成長(cháng)，在不斷的審視中完善，在總結和審視中腳踏實(shí)地地完成好本職工作，爭取下一階段的工作更上一個(gè)臺階。
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20xx年6月27日
2021年個(gè)人總結14
一學(xué)期來(lái)，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要�，F就一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強自身師德修養，本著(zhù)奉獻為先，學(xué)習為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè )于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng )新的新時(shí)代的教師。把愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習當作生活中最大的樂(lè )趣。在領(lǐng)導的指導下，在各位班主任的大力協(xié)助下，通過(guò)自身的努力，克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進(jìn)步。在政治上，認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，查找不足并確定今后的努力方向。在思想上，時(shí)常以一個(gè)黨員的標準要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己更加進(jìn)步。
二、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，任勞任怨，每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。我喜歡默默地工作，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時(shí)間內把工作做完，讓自己的心也變得明亮。有時(shí)候工作運作時(shí)，也會(huì )有傷痕，但是無(wú)論怎樣我在心里都會(huì )堅守堅持的信念，決不輕言放棄。
三、本學(xué)期的校園環(huán)境，衛生習慣、衛生意識等方面，在原有的基礎上都有明顯的進(jìn)步或提高。
1、為了使工作落到實(shí)處，使校園的環(huán)境衛生得到保持，使學(xué)生養成良好的衛生習慣，本學(xué)期繼續成立衛生檢查小組，她們的職責是一日三檢查，在課間巡視發(fā)現有違紀的同學(xué)如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫(huà)等及時(shí)制止，抽檢各班學(xué)生的個(gè)人衛生，從而使校園的環(huán)境衛生得到保持。而且針對學(xué)校衛生出現的情況，及時(shí)召開(kāi)衛生檢查員會(huì )議，并對檢查員出現的情況及時(shí)糾正。每星期一召開(kāi)衛生檢查員列會(huì )，布置一周的衛生工作，安排抽查個(gè)人衛生的時(shí)間。強調檢查員公平公正的職責以及自律意識。并按檢查結果評出衛生流動(dòng)紅旗班級、溫馨班級。
2、積極開(kāi)展衛生保健宣傳教育活動(dòng)
根據本地區的氣候、季節的變化，結合我校具體情況，不失時(shí)機地做好各種傳染病的宣傳教育活動(dòng)，定期利用廣播宣傳傳染病及衛生小知識，做到勤說(shuō)，勤講、勤查，從而提高了同學(xué)們的防病意識。堅持每天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。發(fā)現感冒發(fā)燒或傳染病學(xué)生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；
3、四月份對學(xué)生的視力進(jìn)行了檢測。近視率、新發(fā)率較上年有所上升。
4、關(guān)于疾病與傷患治療
本學(xué)期經(jīng)校醫室治療的傷病患者，有記載的有172人次，其中外傷較多，有99人次，占58%；測量血壓44人次，均為教職員工。
本學(xué)期發(fā)現傳染病學(xué)生6人，6人患有水痘，發(fā)現隔離率百分之百。
5。關(guān)于乙肝疫苗調查和預防接種查驗登記
開(kāi)學(xué)初對一年級新生和幼兒班的孩子進(jìn)行了預防接種證的查驗登記，并下發(fā)了補種通知，對1-6年級的學(xué)生進(jìn)行了乙肝疫苗調查，并下發(fā)了補種通知。
6、存在問(wèn)題
�。�1）：室內外環(huán)境衛生個(gè)別還有死角，學(xué)生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養成良好的衛生習慣，達不到自控。在個(gè)人衛生方面有的學(xué)生還不能做到勤洗澡、勤換衣。今后加強室內外衛生的檢查力度，爭取把學(xué)校衛生工作做的更好，盡最大努力給師生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的工作學(xué)習環(huán)境，利用廣播、板報形式向學(xué)生進(jìn)行衛生宣傳教育，要求學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣
�。�2）：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。加強學(xué)生用眼衛生，及時(shí)糾正不良姿勢。
四、我的心靈小屋工作
近年來(lái)，小學(xué)生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機的能力。作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，為此，我校心靈小屋把心理健康教育工作放在首位，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
心靈小屋的心理咨詢(xún)接待有不同心理困擾的學(xué)生，為其提供科學(xué)指導幫助，使咨詢(xún)室成為學(xué)生傾吐心聲、排解心理壓力的場(chǎng)所。教師向學(xué)生伸出溫暖之手，一次次談話(huà)，增進(jìn)師生間的溝通和理解，使學(xué)生獲得戰勝自我的勇氣和力量。咨詢(xún)室的設立也利于學(xué)校開(kāi)展心理測評，為學(xué)生心理建立心理檔案，為了解學(xué)生心理狀況提供了依據。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，由于學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，有些問(wèn)題只能感受不能提出，如果被動(dòng)地遵循心理咨詢(xún)的自愿求助原則，許多學(xué)生就會(huì )永遠徘徊在心理咨詢(xún)室外，失去許多成長(cháng)的契機。我帶著(zhù)職業(yè)的敏感度和高度的責任心，主動(dòng)接近學(xué)生，及時(shí)地給學(xué)生們以恰當的指導和幫助，并針對個(gè)別學(xué)生的心理失衡，心理挫折和心理障礙，及時(shí)給予心理支援和心理疏導，切實(shí)關(guān)注他們，理解他們，傾聽(tīng)他們，幫助他們……每月都進(jìn)行兩次心靈美文播稿，使學(xué)生得到適宜的心理援助，就象種子發(fā)芽，小草破土一樣地撫慰中成長(cháng)。心理咨詢(xún)就像一個(gè)避風(fēng)的港灣；一條呵護心靈的小溪；一段真情溫馨的記憶……一首輕柔的樂(lè )曲，一席恬情的話(huà)語(yǔ)，都能驛動(dòng)學(xué)生們的心扉。
五、我的保險工作
及時(shí)處理學(xué)生的意外傷害險，及時(shí)報案。及時(shí)繳納保險費，并發(fā)放了新制的醫療保險卡。
在今后工作中，我將帶著(zhù)自己的激情更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。我知道，成績(jì)總是伴著(zhù)智慧和辛勞產(chǎn)生，而這些智慧和辛勞要澆灌出成功之花，又必須建立在人與人之間的相互理解、真誠溝通和友好合作的基礎之上；離開(kāi)了集體的海洋，一滴水，再晶瑩，也會(huì )干涸。我將在以后的工作中更加細心，在高度的責任感指引下，在全校師生的配合和共同努力下，把校醫室、心靈小屋的工作干得更好，為我人生的履歷繼續填加豐滿(mǎn)的一頁(yè)頁(yè)。
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