- 相關(guān)推薦
高中上學(xué)期自我總結(精選11篇)
自我總結就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它能夠提升我們的書(shū)面表達能力,快快來(lái)寫(xiě)一份自我總結吧。那么自我總結要注意有什么內容呢?以下是小編整理的高中上學(xué)期自我總結,希望能夠幫助到大家。
高中上學(xué)期自我總結 1
上了高中,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強,他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對成人的依賴(lài),老師、家長(cháng)在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定,多變化,不易控制,可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:
一、切記“為人師表”:
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話(huà)強調了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養對學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節,不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著(zhù)呢。他們在心中評價(jià)你,在背后議論著(zhù)你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論:“要我們到校別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習,可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書(shū)寫(xiě)工整,可瞧他的板書(shū)……?”……,所以呀,教師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強,讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的`基礎。教師的榜樣對學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀(guān)念上擺正師生位置,充分尊重學(xué)生:
在傳統教育中,教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著(zhù)一幅面孔,擺著(zhù)“班主任天生不會(huì )笑”的形象,而要放下架子,與學(xué)生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑,你的尊重你的愛(ài),從而敞開(kāi)心扉,接受你,聽(tīng)你的話(huà),而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系,后進(jìn)生的班主任更要堅持不歧視、不放棄,以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。
三、、教育引導要講究實(shí)用原則:
高中生對教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑,全盤(pán)接受。他們深受家庭、社會(huì )的影響,他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì )上不是這么回事”,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導,那么班主任的工作將會(huì )輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假,批評她,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),同學(xué)之間,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯嗎?”她認為同學(xué)有難而不幫是會(huì )被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀(guān)呀、誠信呀,她是聽(tīng)不進(jìn)的。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對的!毕瓤隙ㄋ淖龇。再告訴她:
1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,而不是縱容同學(xué)的壞毛;
2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,方法不當,等于沒(méi)幫;
3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”!澳悻F在的做法有沒(méi)有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認同了我的說(shuō)法。
如何做好高中的班主任,學(xué)問(wèn)很大,本人正在孜孜不倦的學(xué)習中。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習,才能不斷的提高、完善。
高中上學(xué)期自我總結 2
班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān),運用正確合理的工作方法。
教書(shū)育人是教師的天職,而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中,“愛(ài)”便是根本。在我的班主任工作中,我關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,希望班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落,讓每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光。我在班里提出了這樣的口號:把班級搭建成愛(ài)與歡樂(lè )的殿堂。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):
一、建設平等和諧的師生關(guān)系
1、師生相互信任,彼此尊重。
我放下架子,走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我,把我看成朋友,向我敞開(kāi)心扉。此外尊重學(xué)生,是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生,開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗,沖破他們封閉的內心世界,使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
2、對學(xué)生關(guān)心,撒播愛(ài)的種子。
學(xué)生年齡還小,依賴(lài)性強,思想波動(dòng)大,遇到問(wèn)題需要別人的關(guān)心和幫助,尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會(huì )促進(jìn)師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當成朋友,在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,例如班上涂雨墨、涂方強同學(xué)平時(shí)比較懶散,學(xué)習基礎較差,但有幾次上課主動(dòng)提問(wèn),我及時(shí)在班上表?yè)P了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒(méi)有被歧視,增強了自己的上進(jìn)心。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò):“對同學(xué)嚴的同時(shí)切莫忘了愛(ài),切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法,越是后進(jìn)生,越是應該同情越是愛(ài)”,愛(ài)可以化冷漠為熱情、化憂(yōu)郁為振奮,化懶散為勤奮。愛(ài)是真正使人復蘇的動(dòng)力。是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變,在愛(ài)中成長(cháng)前進(jìn)。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立信心,增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按著(zhù)德育的方法和原則,動(dòng)之以情,小之以理,導之以行,持之以恒,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,在當前的教育形式下,中學(xué)生基本是獨生子女,班主任不但要關(guān)注他們的外在表現,更要關(guān)注他們的內心世界,還要關(guān)心他們的心理健康。
三、班集體建設高一下班主任工作總結
1、建設一個(gè)積極向上的班集體
我的班級是一個(gè)良好的班集體,不僅團結友愛(ài),而且充滿(mǎn)活力和智慧的氣氛,我開(kāi)學(xué)初重新組建了班委會(huì ),進(jìn)行了多次“干部培訓”、開(kāi)展了“老師,我想對你說(shuō)”周記,“給老師說(shuō)句心理話(huà)”等活動(dòng),使師生心靈相互交流,收到較好的效果,學(xué)生的心和我的心貼的更近了,對班集體建設起到良好的促進(jìn)作用。
2、通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生,增強班級榮譽(yù)感和凝聚力。
高一新生他們帶著(zhù)疑問(wèn)從初中升入高中,認為自己長(cháng)大了,但其實(shí)他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài),這也是他們一生中重大的轉折,班主任要了解他們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,使他們順利成長(cháng),及時(shí)為他們澆水、施肥、除蟲(chóng)、去草,順應幼苗成長(cháng)的特性,塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習慣,對自己約束不夠,為了培養學(xué)生的自我教育,自我管理能力,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng),培養學(xué)生集體主義責任感。我們精心設計,認真準備,召開(kāi)的《高中生的新視野》、《責任》等主題班會(huì ),收到良好的效果,班會(huì )由班干部自己主持、組織,培養他們合作協(xié)調意識,鍛煉他們各個(gè)方面的能力。男女生混合排球賽通過(guò)隊員的頑強拼搏和其他同學(xué)的加油助威,苦戰三局,在局面一直被動(dòng)的情況下終于取得第一名。增強了班級榮譽(yù)感和凝聚力,對學(xué)生很有教育意義。
四、培養學(xué)生的組織紀律性,規范日常行為。
1、規范三操和就寢紀律
要求做到快、靜、齊、準。
2、自習課的紀律。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,嚴格做到“三不準”:不準交頭接耳、不準轉筆、不準向窗外觀(guān)望。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴,等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭在升旗,做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
。1)在升旗的時(shí)候要求做到快,靜,齊,要站的.挺,直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。
。2)在做操的時(shí)候,要求動(dòng)作整齊,標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光,為班級爭光。
。3)狠抓課堂紀律,養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況,然后班主任再由及時(shí)處理當天的問(wèn)題。
五、提高學(xué)習成績(jì),注重能力的培養和鍛煉
期中考試我班取得了較大的進(jìn)步,在我們感到欣慰的同時(shí),又面臨一個(gè)問(wèn)題:那就是如何保持?為此,我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴格要求。為了提高他們的學(xué)習成績(jì),我做了如下努力:
1、要求每一位同學(xué)把桌上的書(shū)本盡量減少,力求做到無(wú)遮掩,上課坐正做直,認真聽(tīng)講,不準做與上課無(wú)關(guān)的事情。
2、課后不準學(xué)生大聲喧嘩,追逐打鬧,在上課前2分鐘做好準備工作。
3、空余時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話(huà)。
書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。
對差生予以鼓勵,幫助他培養學(xué)習的興趣,找到學(xué)習的好方法;對好學(xué)生予以表?yè)P,對他(她)的成績(jì)以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續好好保持。同時(shí)也結合自身親身經(jīng)歷對他們進(jìn)行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。
六、和家長(cháng)成為朋友。
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且,家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長(cháng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(cháng)!蔽乙蠹议L(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我要求每個(gè)家長(cháng)給班主任老師留言,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕,談(wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位?戳思议L(cháng)留言后,我給部分家長(cháng)打了電話(huà),交換了意見(jiàn),這對我的班主任工作有很大的幫助。
七、加強與政教處的聯(lián)系
密切配合政教處工作,及時(shí)了解班級發(fā)生的其他狀況,取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系,及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習狀況。
八、班主任隨想:苦并快樂(lè )著(zhù)
當班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!卑嘀魅我脗(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著(zhù)是美麗的!
高中上學(xué)期自我總結 3
本學(xué)年,我從事高一年級班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認真開(kāi)展班級管理的各項工作,為了實(shí)現我心中的理想目標,我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結,以期不斷改進(jìn),為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗:
首先,我在思想上加強自我修養。引導班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。熱愛(ài)祖國、擁護黨的領(lǐng)導,忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規范。
熱愛(ài)本職工作,事業(yè)心、責任感強,工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結向上,班干部的'工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
其次,我努力創(chuàng )設一個(gè)和諧穩定的班集體。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,古怪,孤僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),放手讓同學(xué)們去做,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導作用,活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表
揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩定了。
第三,把管理學(xué)生的權力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當家作主。首先,我讓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規班紀,大家共同討論,舉手表決,通過(guò)了一系列條例,誰(shuí)違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責,“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,人無(wú)頭部走”,班委要積極帶好頭,各盡其責,認真考評,認真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標,要有班級理想,有一個(gè)共同的信念,共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強,也收到了極好的效果。
第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時(shí)候,我發(fā)現問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō),可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會(huì )把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,和學(xué)生交知心朋友。
第五,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細記錄著(zhù)他們的成長(cháng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰百勝”,我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,
就是因為我平時(shí)做個(gè)有心人,將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習,在健康地成長(cháng),我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。
最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多,工作還不夠細致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。
高中上學(xué)期自我總結 4
高中一年級的期末考試剛剛結束,這讓我不得不去認真總結一下我過(guò)去一學(xué)期的表現。從我的表現來(lái)看,我有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)我也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。
首先,我進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習能力。在過(guò)去的學(xué)習中,我更加注重對知識點(diǎn)的掌握和理解,不僅在刻意練習中提高了自己的運算速度,還多了一份對于知識的深度理解。我也發(fā)現通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,可以提高我的語(yǔ)言水平和提升思維能力。
其次,我需要補充一些科目的知識。在這一學(xué)期中,我在歷史和地理以及物理等方面的知識上表現的比較差,同時(shí),有些知識點(diǎn)沒(méi)能掌握得很好,需要進(jìn)行加強學(xué)習,這需要我加把勁,更加努力的學(xué)習。
最后,我需要更加注重自己的自主學(xué)習。在不久的將來(lái),我需要為自己做打算,把時(shí)間利用好,靈活調配,利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,自主進(jìn)行學(xué)習和積累知識,為應對未來(lái)自己的學(xué)校各方面的需求做好好的準備。
總的來(lái)說(shuō),高中一年級學(xué)習的氛圍和學(xué)習的壓力都比較大,自己也逐漸適應了這種高中學(xué)習的`氛圍。對于自己的不足,我會(huì )通過(guò)細心分析和充分準備來(lái)處理,希望在接下來(lái)的學(xué)習中,自己能夠不斷進(jìn)步和提高。在高一上學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中,我深刻認識到了自己的很多不足之處,這也讓我更加有信心和動(dòng)力去不斷完善自己,提高自己的學(xué)習成績(jì)和生活質(zhì)量。
其一,在學(xué)習態(tài)度上,我明顯感到自己的轉變。以往,我總是過(guò)于依賴(lài)他人或偶然的機遇,來(lái)獲得自己想要的結果。而在高一上學(xué)期的學(xué)習生活中,我逐漸意識到了自己行動(dòng)起來(lái),努力奮斗的重要性。我學(xué)會(huì )了向學(xué)習中積極投入自己的精力和時(shí)間,不斷完善自己的學(xué)習計劃和方法,用自己的努力實(shí)現自己的人生目標。
其二,在學(xué)習效果方面,我也有一定的進(jìn)步。在以往的學(xué)習生活中,我經(jīng)常在一些科目中普遍存在掌握不夠深入的問(wèn)題,常常會(huì )制定不實(shí)際或過(guò)于空洞的學(xué)習計劃。但是,在高一上學(xué)期的學(xué)習中,我更加注重自己在學(xué)習中的主觀(guān)能動(dòng)性,努力提高自己的學(xué)習效果。通過(guò)調整學(xué)習計劃和進(jìn)一步學(xué)習方法上的改進(jìn),我對很多科目的考試結果都取得了很大的進(jìn)步。
其三,在學(xué)習過(guò)程中,我需要著(zhù)重增強溝通和表達能力。作為一個(gè)高中生,在學(xué)習過(guò)程中需要積極與同學(xué)和老師建立良好的溝通和交流關(guān)系。但我始終覺(jué)得自己在溝通和表達方面較為欠缺。我需要提高自己的表達能力,釋放自己的思考能力,在與同學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中漸漸地鍛煉自己的溝通能力。
最后,在自己的生活和行為方式中,我還存在一些可進(jìn)一步提高的方面。自律性和時(shí)間管理能力本身也是一項非常關(guān)鍵的能力。在過(guò)去的學(xué)習生活中,我常常在時(shí)間規劃上做得不夠充分,自己的行為方式也常常存在偏差。因此,在將來(lái)的學(xué)習生活中,我需要努力提高自己的自律性,建立良好的時(shí)間規劃和行為方式,以充分發(fā)揮自己的潛力和能力。
總之,回顧高一上學(xué)期的學(xué)習生活,我們會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,同時(shí)也會(huì )認識到自己還有很多方面需要不斷提高和鞏固。因此,我們應該堅持樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取的態(tài)度,不斷優(yōu)化自己的思維方式和人生哲學(xué),不斷完善自己的能力和素質(zhì),為自己的未來(lái)贏(yíng)得更多機會(huì )和挑戰。
高中上學(xué)期自我總結 5
一、總體分析
總體來(lái)說(shuō),這次考試試卷難度較平時(shí)練習大點(diǎn),重點(diǎn)考查學(xué)生應該掌握的英語(yǔ)基礎知識和基本能力,旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎,注重階段內知識的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學(xué)生的學(xué)習和掌握情況。聽(tīng)力、閱讀和語(yǔ)法填空得分率比較高,可以看出學(xué)生的基礎還是比較扎實(shí)的;但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高,可以看出學(xué)生的對能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
二、考試成績(jì)分析
聽(tīng)力、閱讀理解和語(yǔ)法填空的正確率都比較高,其中語(yǔ)法填空有的同學(xué)都能得到滿(mǎn)分,可以看出平時(shí)的訓練還是有效果的;完形填空的得分率較低,一方面是本次試題較難,里面有一些生單詞、詞組,另一方面也反映出了學(xué)生對語(yǔ)篇信息中的邏輯關(guān)系作出判斷的能力還有待于提高,有的學(xué)生看著(zhù)前面的題太難而自我放棄,有的學(xué)生甚至沒(méi)看題就胡亂選上答案了。
書(shū)面表達學(xué)生表現一般,較上次期中考試,很多學(xué)生對英語(yǔ)的基本句式有初步的認識,運用能力也逐漸提高。有的學(xué)生在表達中使用到定語(yǔ)從句或名詞性從句等較高級的句式,我覺(jué)得對農村中學(xué)來(lái)說(shuō),高一上學(xué)期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
三、教學(xué)反思
針對本次考試反映出來(lái)的問(wèn)題,我認為下學(xué)期主要抓以下幾點(diǎn):
1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎知識
從學(xué)生在單項填空、單詞填空部分的反應可以看出,很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識仍不夠扎實(shí),因此,必須在下一階段的教學(xué)中繼續強化詞匯和語(yǔ)法的靈活運用。
加強學(xué)生記憶,多給時(shí)間鞏固,在平時(shí)的課堂中要更多的檢查,多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
2、加強聽(tīng)力訓練
從考生的.答題情況看,英語(yǔ)教學(xué)中仍存在著(zhù)聽(tīng)力訓練強度不夠的問(wèn)題。我們在前一階段忽視了學(xué)生的聽(tīng)力訓練,應該適當加強一些聽(tīng)力的練習。
3、堅持培養學(xué)生的閱讀能力
在平時(shí)教學(xué)中,應爭取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識,經(jīng)常向學(xué)生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章,適當加大他們的語(yǔ)言材料輸入量,擴大閱讀的量和拓寬知識面,培養學(xué)生的閱讀理解能力,同時(shí)引導學(xué)生逐步提高閱讀速度。
4、加強與學(xué)生的溝通交流
平時(shí)注意與學(xué)生的溝通交流,關(guān)注學(xué)生成績(jì)的同時(shí),也要關(guān)注他們的發(fā)展,真正做學(xué)生的良師益友。
高中上學(xué)期自我總結 6
作為初中的畢業(yè)生,步入高一的教育生涯,我感到很興奮。我想探索高中課程的世界,并充分利用這一時(shí)期的機會(huì )。在高中生活中的第一年,我遇到了許多挑戰,這些挑戰讓我變得更加成熟。在獲得成績(jì)的同時(shí),我也學(xué)會(huì )了如何管理時(shí)間,如何在不斷變化的環(huán)境中保持穩定。
首先,我的成績(jì)表現與初中相比有了很大的提高。我變得更加自信,每次考試后我都希望自己能夠取得短時(shí)間內的最佳成績(jì)。雖然有時(shí)會(huì )出現一些小錯誤,但我會(huì )繼續努力,以便達到我希望的終極目標。
第二,我學(xué)會(huì )了如何管理時(shí)間。高中的作業(yè)量比初中更大,但我也有更多的時(shí)間可以利用。我學(xué)會(huì )了讓自己更專(zhuān)注于學(xué)習,并在家里學(xué)習時(shí)提高自己的效率。我學(xué)習了如何規劃我的'日程,使每一項任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。
最后,我學(xué)會(huì )了如何在變化的環(huán)境中保持穩定。我發(fā)現高中生活與初中生活是大不相同的,需要做出許多調整以適應這種變化。我學(xué)會(huì )了如何重新定位自己的目標,并根據我的課程表合理地安排時(shí)間。我意識到在有意義的事情上花費時(shí)間的重要性,并堅持這種做法,以獲得更多的成功。
總體而言,我認為我在高一的表現是不錯的。我獲得了良好的成績(jì),學(xué)會(huì )了更好地管理時(shí)間,并在變化的環(huán)境下保持穩定。我認為這是我前進(jìn)的正確方向,我將繼續努力,為自己創(chuàng )造更好的未來(lái)。
高中上學(xué)期自我總結 7
今年我擔任高一6班的班主任?梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是,在學(xué)校領(lǐng)導、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我自認為管理班級好的方法或者理念。
第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系
民主、平等、和諧的師生關(guān)系作為一種現代的教育觀(guān)念,主張民主、平等、和諧的師生關(guān)系是師生密切合作的保證,一切教育都應以民主平等和諧的師生關(guān)系為基礎。在教育中師生之間要相互信任,相互協(xié)調,相互合作。
師生之間雖然角色不同,但人格、地位是平等的。教師要改變師道尊嚴的傳統觀(guān)念,把學(xué)生看做是學(xué)習的主體,與他們平等交往。教師角色的權利主要是通過(guò)協(xié)商、對話(huà)來(lái)使學(xué)生理解教師角色的意圖,同時(shí)也使自已理解學(xué)生角色的意圖,從而確立一種共同合作的意向和方式。
通過(guò)各種方式調動(dòng)學(xué)生對秩序形成和制度建設的積極參與,從而使有關(guān)學(xué)生自主管理意識,形成學(xué)生自我管理機制。通過(guò)這種民主、平等、和諧的師生關(guān)系來(lái)實(shí)現和增強師生在教育過(guò)程中的密切合作,共同完成教育的任務(wù)。在教育過(guò)程中,教師尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,有利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
第二、多賞識學(xué)生,讓表?yè)P和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣,班主任為什么總是要帶著(zhù)挑剔,而不帶著(zhù)賞識的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識的,因為它就像生命中的陽(yáng)光、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì )不垂頭喪氣,會(huì )有成就感,會(huì )充滿(mǎn)信心。
我們要培養的是熱愛(ài)生活,勇于實(shí)現自我的人才。我想,還是多給一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,讓學(xué)生充滿(mǎn)自信,自我覺(jué)醒。當然,對好的學(xué)生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。
一個(gè)信賴(lài)的眼神,一個(gè)鼓勵的微笑,都可能帶來(lái)巨大的效應。我們應當時(shí)時(shí)提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,這也是對他的一種無(wú)形的`鞭策,我們在工作中應及時(shí)地發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵,使他充滿(mǎn)自信,激起他學(xué)習的興趣,讓表?yè)P和鼓勵成為走向成功的催化劑。
第三、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。
對后進(jìn)生來(lái)說(shuō),他們的心靈深處同樣蘊藏著(zhù)進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現,而是應主動(dòng)地抓住或創(chuàng )設條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉化的最佳時(shí)機。
第四、選準教育時(shí)機。
在教育時(shí)機未出現時(shí),班主任要耐心等待,當最佳教育時(shí)機到來(lái)時(shí),要抓住契機進(jìn)行教育,因為此時(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生,往往會(huì )有在新環(huán)境中調整自己的欲望,這是轉變后進(jìn)生的大好時(shí)機。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調查,主動(dòng)而自然地接近他們,從開(kāi)學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫助他們,促使其把調整自己欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn),而繼續受到大多數同學(xué)的冷遇和歧視,心靈會(huì )受到嚴重創(chuàng )傷。如果這時(shí)班主任熱情關(guān)心和幫助他們,他們就會(huì )感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來(lái),同時(shí),后進(jìn)生的教育轉化工作也會(huì )因此得到新的契機等等。
一年來(lái)做班主任工作,我還體會(huì )到,對學(xué)生有一份愛(ài),再加上扎實(shí)努力的工作,與同學(xué)建立起了團結、親密的師生之誼,那么他們有什么想法、要求就會(huì )主動(dòng)找我們談心,尋求幫助,同時(shí)我們也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué),師生關(guān)系融洽,嚴而有格,嚴而有情,班集體的總體成績(jì)也就會(huì )有較大進(jìn)步。事實(shí)證明,關(guān)愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,主動(dòng)的去做他們的一員,才能真正贏(yíng)得他們的敬重,才能使他們在原有的基礎上不斷的前進(jìn),才真正盡了一個(gè)班主任應盡的職責。
高中上學(xué)期自我總結 8
作為一名高一學(xué)生,回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活,感慨萬(wàn)千。我從一個(gè)不知天高地厚的初中生到一個(gè)初步熟悉高中生活的新生,在不斷地學(xué)習中,不斷地悟出新道理。下面就來(lái)談?wù)勎易约旱膶W(xué)習情況和自我評價(jià)。
聽(tīng)課方面,我認為自己做的還不錯。在課堂上,我能認真做到專(zhuān)心聽(tīng)講,不打手機,不看小說(shuō),不做其他無(wú)關(guān)事情,而是將焦點(diǎn)放在老師講的知識點(diǎn)上。同時(shí),我還會(huì )在課堂上做筆記,以方便復習。雖然聽(tīng)講的態(tài)度不錯,但我卻發(fā)現了自己聽(tīng)講的能力還需要有所提高,有時(shí)候難免出現跟不上老師講課腳步的情況,這時(shí)候我就會(huì )在下課后進(jìn)行積極的補充課堂內容的工作。
在專(zhuān)題學(xué)習方面,我取得了不錯的成績(jì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我逐漸明確了方向,找到了自己適合的學(xué)習方法,也清楚了知識的本質(zhì)和內涵,知道了要怎樣才能真正掌握知識。在課后,我會(huì )堅持進(jìn)行加強練習,鞏固自己的學(xué)習成果。同時(shí),我還會(huì )學(xué)會(huì )自己尋找資料,排除掉其他無(wú)關(guān)的信息,提高了我的學(xué)習效率。
在學(xué)習方面,我覺(jué)得自己還有很多問(wèn)題需要改進(jìn)。首先,我的記憶力還不夠好,需要加強記憶訓練。其次,我的思考能力也需要提高,不停地給自己提問(wèn),多思考,挖掘問(wèn)題的深度,不停地給自己尋找答案。
在語(yǔ)文方面,我覺(jué)得自己表達能力還不夠優(yōu)秀,如果能更好地利用語(yǔ)言特點(diǎn),將語(yǔ)言的`藝術(shù)性運用到課文中,就能夠產(chǎn)生驚人的效果,從而將語(yǔ)文學(xué)科學(xué)好。
在班級學(xué)習中,我覺(jué)得自己在同學(xué)中相對謙和,待人處事比較大方,但在班級組織方面還需要端正和加強,發(fā)揮積極作用,盡自己的能力去做好分內事情。
總而言之,通過(guò)這次自我評價(jià),我發(fā)現自己有一些缺點(diǎn)和不足,但是,我也有許多值得肯定的地方,這些優(yōu)點(diǎn)也將成為我進(jìn)一步學(xué)習的助力。我將通過(guò)積極的學(xué)習和不斷的努力來(lái)克服自己的缺點(diǎn),提高自己的學(xué)習水平,成為一名優(yōu)秀的高中生。
高中上學(xué)期自我總結 9
作為一名高一學(xué)生,我認為自我評價(jià)是必不可少的。它可以幫助我們更好地了解自己的強項和需改進(jìn)的地方,為我們的未來(lái)規劃方向提供更有針對性的指導。在這次作文中,我將詳細介紹我的自我評價(jià)。
首先,我認為我在學(xué)習上有一定的優(yōu)勢。我能夠積極參加課堂和課外活動(dòng),對學(xué)習的態(tài)度認真,樂(lè )于思考和探索問(wèn)題。我努力完成老師布置的作業(yè),認真聽(tīng)取老師的課堂講解并在復習時(shí)追求完美。同時(shí),我還擁有一定的自學(xué)能力,能夠在家里利用課余時(shí)間學(xué)習更多的知識。這讓我在學(xué)習上不斷取得了進(jìn)步。
當然,我的學(xué)習也不是完美的。我有時(shí)會(huì )因分心而忽略掉老師的注意事項,需要更多的注意力來(lái)保持集中。同時(shí),我也需要更好地利用我的時(shí)間,確保我學(xué)習的質(zhì)量和效果。
除此之外,我在社交能力方面也有提升的'空間。雖然我對人比較友好,但我有時(shí)會(huì )因為緊張或不自信而無(wú)法和陌生人及其它同學(xué)建立聯(lián)系,從而錯失掉一些很好的機會(huì )。這是我需要更多的練習和嘗試來(lái)改進(jìn)的地方。
此外,我也有一些其他的興趣和愛(ài)好。我喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、旅游等,通過(guò)這些活動(dòng)我更加深入地了解世界和自己,能夠拓寬我的思路和見(jiàn)識。但是,有時(shí)我也會(huì )抽太多時(shí)間享受自己的興趣愛(ài)好而忽略學(xué)習,需要更好地平衡它們和學(xué)習之間的關(guān)系。
綜上所述,我認為我在學(xué)習上還有很多努力的空間,并且需要更好地平衡自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習之間的關(guān)系。但是,我也對自己的學(xué)習和個(gè)人成長(cháng)有信心和動(dòng)力,希望用自己不懈的努力和實(shí)際行動(dòng)來(lái)達到最好的效果。
高中上學(xué)期自我總結 10
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:
一、 思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、 教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期,本人擔任一年級生物教學(xué)工作,班級人數眾多,又面臨著(zhù)新課程改革。面對新的教材, 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力
1、在學(xué)習生物學(xué)知識之前,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習生物的重要目標之一,正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)又是學(xué)習、研究生物學(xué)的'有力武器,有了正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn),就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中,要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。
2、倡導探究性學(xué)習生物學(xué)知識,注重培養學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學(xué)習,有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規律的領(lǐng)悟,增進(jìn)獨立思考的能力,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結構與技能結構,養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗豐富而完整的學(xué)習過(guò)程。課堂教學(xué)結合研究性學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。
3、教育學(xué)生在學(xué)習生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際
注重與現實(shí)生活的聯(lián)系,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習生物學(xué)知識的愛(ài)好,有利于主動(dòng)獲取知識的學(xué)習方式的建立;使學(xué)習內容更具實(shí)用性,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,對生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,幫助學(xué)生規劃人生,促進(jìn)全面發(fā)展。
4、精心設計課堂教學(xué),精選有效的教學(xué)方式,從而轉變學(xué)生的學(xué)習方式 積極創(chuàng )設問(wèn)題情境,正確引導學(xué)生在學(xué)習中領(lǐng)會(huì )生物學(xué)知識間的內存、本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會(huì )運用舊知識和已有的學(xué)習經(jīng)驗學(xué)習新的知識,通過(guò)概念圖的學(xué)習法構建生物學(xué)知識框架和知識體系,達到事半倍的學(xué)習效果。
5、據不同層次同學(xué)學(xué)習接受能力的不同,布置彈性作業(yè)
由于學(xué)生在初中學(xué)習時(shí),缺乏學(xué)習生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視,導致初中生物知識嚴重欠缺,影響高中生物學(xué)的學(xué)習,因此,剛開(kāi)始放慢速度,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習方法,同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(a級為全班必做題,b級為選做題),另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,保持長(cháng)久的學(xué)習生物學(xué)熱情和學(xué)習干勁。
6、鼓勵學(xué)生動(dòng)手制作生物模型,親自預備實(shí)驗材料,開(kāi)展家庭小實(shí)驗的活動(dòng),加深對知識的理解和把握。
7、科學(xué)指導各班的生物科代表開(kāi)展工作,及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題,征集學(xué)生對教學(xué)的建議。
8、章節復習時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納,引導學(xué)生學(xué)會(huì )對章節的知識進(jìn)行自我小結,學(xué)會(huì )構建章節知識網(wǎng)絡(luò )。
高中上學(xué)期自我總結 11
時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)期就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移,而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來(lái),驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感,于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹,長(cháng)一智”,高一上學(xué)期上學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習目標,也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,充實(shí)自己,F將我上一學(xué)期的總結如下:
一、在學(xué)習。學(xué)習是學(xué)生的基本,除了有個(gè)性有特長(cháng)外,最起碼的就是要有知識文化的功底。
所以,我至始至終都把學(xué)習擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習慣。
宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的`學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng),很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中:
。1)身為班上的`一名班干部,在輔導員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務(wù),提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。
。2)作為校報社秘書(shū)部副部長(cháng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,努力的鍛造自我,成就自我,充實(shí)自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。
。3)積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎,但是我從中受益匪淺,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習,在學(xué)習中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工,通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。
最重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,我認識到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往,又是尊重別人。
【高中上學(xué)期自我總結】相關(guān)文章:
高中學(xué)期自我總結04-07
高中學(xué)期自我總結范文04-07
高中第一學(xué)期自我總結06-26
高中生學(xué)期自我總結10-02
高中學(xué)期自我總結(精選12篇)02-23
高中生學(xué)期自我總結(精選6篇)04-22
高中自我總結04-07
自我總結高中06-02