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四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結范文（精選15篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結范文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 1
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的'人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養教學(xué)之余
我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
存在問(wèn)題：
1、教材水墨畫(huà)內容增多，部分內容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習內容的多樣性給學(xué)習材料準備上帶來(lái)了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現象比較嚴重。
改進(jìn)措施：
加強教育，改進(jìn)評價(jià)方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣與責任感。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 2
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合科組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的.教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組�；顒�(dòng)的成果的喜人。本年級不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，
把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺上，主動(dòng)向學(xué)校請纓加壓增負，多年來(lái)一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價(jià)錢(qián)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀(guān)念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學(xué)期來(lái)從來(lái)未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，每次都認真參加學(xué)校的例會(huì )學(xué)習。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。
美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加繼續教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 3
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的能力。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。
同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫(huà)基礎較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì )繪畫(huà)的.同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，形成他們應有的基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 4
小學(xué)美術(shù)課程是以培養美術(shù)素養為宗旨的美術(shù)啟蒙課程。學(xué)生對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探索欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過(guò)美術(shù)教育使學(xué)生學(xué)會(huì )用美術(shù)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的美術(shù)素養。因此，不能把上下課的鈴聲當作美術(shù)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而要在美術(shù)室的建設上多作工作，讓美術(shù)室處處充滿(mǎn)美術(shù)創(chuàng )新的活力，成為美術(shù)的殿堂、開(kāi)放的場(chǎng)所、創(chuàng )造的樂(lè )園。
一、多一點(diǎn)人文氣息
依據新課程標準，美術(shù)課的重點(diǎn)不在美術(shù)知識的學(xué)習上，而是在學(xué)習美術(shù)知識的基礎上掌握美術(shù)方法，培養美術(shù)精神。我們培養出的學(xué)生應該是關(guān)心生活，熱愛(ài)美術(shù)，并善于把美術(shù)應用到生活中去的一代新人。
1。讓學(xué)生感受美術(shù)家的創(chuàng )造歷程
可在美術(shù)室側面的窄墻上貼一些美術(shù)家的畫(huà)像和名言，并利用每節課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講美術(shù)家的故事，開(kāi)展“我學(xué)美術(shù)家”、“我講美術(shù)家故事”等活動(dòng)。學(xué)生自查資料，介紹美術(shù)家事跡，增長(cháng)了知識。更重要的是，美術(shù)家敢于探索、崇尚真理的精神會(huì )引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們美術(shù)情感及美術(shù)素養的形成。
2。讓學(xué)生感受“美術(shù)”的應用價(jià)值
在美術(shù)室的.后墻角設立“藝術(shù)書(shū)報城”，介紹美術(shù)在人類(lèi)社會(huì )中廣泛而重要的應用價(jià)值。此外，可以利用電腦播放動(dòng)畫(huà)影片，如：《功夫熊貓》等，細雨無(wú)聲地對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識的教育，使學(xué)生身臨其境地體驗到美術(shù)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中提倡和鼓勵學(xué)生有選擇，有改進(jìn)，有創(chuàng )造，讓美術(shù)教育充滿(mǎn)人本思想和人文精神。
二、多一點(diǎn)創(chuàng )新氛圍
培養學(xué)生的創(chuàng )新能力也是美術(shù)教育的根本目標，因此有必要讓美術(shù)室自己說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng )新，讀到創(chuàng )新，想到創(chuàng )新，做到創(chuàng )新。
在美術(shù)室的四面寬墻上設計創(chuàng )新專(zhuān)欄。每個(gè)創(chuàng )新專(zhuān)欄上方的標題都是與創(chuàng )新有關(guān)的格言妙語(yǔ)，使學(xué)生體會(huì )到創(chuàng )新就在身邊，就在美術(shù)學(xué)習的活動(dòng)之中。引導學(xué)生不管是在課上的學(xué)習活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運用各種方法，訓練創(chuàng )新能力。
另外，孩子們在這些設計中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng )新興趣。學(xué)生對環(huán)保，對高科技，對生活美術(shù)，對美術(shù)實(shí)驗，也有了新的認識。
三、多一點(diǎn)個(gè)性空間
美術(shù)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。美術(shù)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。
1、設立學(xué)生自制標本展櫥
在美術(shù)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀(guān)察，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲。一些小動(dòng)物如：雞、鴿子、兔子、金魚(yú)等。好奇心是學(xué)生們對事物的觀(guān)察源泉，它為學(xué)生提供了觀(guān)察思考的機會(huì )，能鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養持之以恒的精神。
2、設立科技作品展櫥
在美術(shù)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放更多的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明、小創(chuàng )造等科技作品陳列出來(lái)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現，對培養創(chuàng )新精神來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。
3、設置美術(shù)工具箱
設置一個(gè)美術(shù)工具箱，放置實(shí)驗和研究過(guò)程中必須使用的工具、材料、活動(dòng)紀錄卡等。美術(shù)工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它應有盡有，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗器材實(shí)施開(kāi)放式探究提供便利。
四、多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間
“我聽(tīng)說(shuō)了，就忘了；我看見(jiàn)了，就領(lǐng)會(huì )了；我做過(guò)了，就理解了�！边@句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。我們做了各種努力讓美術(shù)室成為學(xué)生開(kāi)展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng )造的樂(lè )園。但如果沒(méi)有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展課外觀(guān)察、實(shí)驗、栽培、飼養、小制作、小發(fā)明、小課題研究、美術(shù)知識競賽、美術(shù)知識講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問(wèn)題，去經(jīng)歷探索研究的過(guò)程，發(fā)揮他們的創(chuàng )造潛能。
總而言之，美術(shù)室是學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中，讓每一面墻都說(shuō)話(huà)，讓每一個(gè)角落都充滿(mǎn)美術(shù)創(chuàng )新活力”。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 5
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)概述教學(xué)工作，納氏林基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處該校工作計劃，明確了學(xué)期此項工作的目標和組織工作任務(wù)，結合科組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密中肯的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照承諾教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技巧教育，大力推廣教育，按時(shí)敲定按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)其他工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校教育工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每竹莖。上好每節課對老師對學(xué)生都是很至關(guān)重要體育老師的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我起來(lái)所專(zhuān)精于的'工作結合起來(lái)，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)系興趣小組�；顒�(dòng)的成果的喜人。本年級不少五年級的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
3、終其一生一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺上，主動(dòng)向學(xué)校請纓泵送增負，多年來(lái)一直是幼兒園學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價(jià)錢(qián)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行教育工作。組織觀(guān)念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學(xué)期來(lái)從來(lái)未誤時(shí)、遲到、早退現象，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，每次都認真組隊參加學(xué)校的例會(huì )學(xué)習。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中其注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)舊式，增強學(xué)生的民族自豪感。
美術(shù)系教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢明顯。充分利用當地的美術(shù)資源，多樣化美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意由淺入深和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇舍去注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與大學(xué)生愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的文字學(xué)和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；不斷提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加理化教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )勤勉自己；從行動(dòng)上參加繼續教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)科研工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等。
轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又要已經(jīng)結束了，回顧這個(gè)學(xué)期的視覺(jué)藝術(shù)美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。畢竟在工作中我當然享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所想享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)年的工作中所，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決�，F將本學(xué)期的工作做了一個(gè)總結，以便下半年，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣內燃機是講授美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣移去轉成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美校園文化能力，為促進(jìn)學(xué)生思想開(kāi)放的形成，促進(jìn)他們全面蓬勃發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生蓬勃發(fā)展的學(xué)員美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成培訓課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，調適不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中其，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，生存能力形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
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教學(xué)之余，我認真的學(xué)習了學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)術(shù)研究還看了有關(guān)教育的教學(xué)副刊，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我擔任四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )造型，在實(shí)際生活中發(fā)現美創(chuàng )造美，表現美。審美素質(zhì)有所提高，現將一學(xué)期所做工作總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)初，在教導處郭校長(cháng)帶領(lǐng)和指導下，根據我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習，接受實(shí)施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自己
為了學(xué)習新理念，接受新觀(guān)念，轉變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀教材以外，還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著(zhù)學(xué)生轉
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對四個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養四年級各班學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不同的知識缺陷。例如，在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中，我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料，安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學(xué)中，根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對點(diǎn)的認識和了解。在畫(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng)。 拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。 其次對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的`自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。另外在五一前夕組織了一次書(shū)畫(huà)展，使學(xué)生們利用書(shū)畫(huà)展展示自己的作品，從而使自己的個(gè)性得到張揚。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè )地生活，才能使他們有了學(xué)習的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠，導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，在繪畫(huà)活動(dòng)中獲獎人數不多，因此，下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自己 ，積極努力準備好下年的工作。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 7
任課教師：
一、基本情況
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了四年級四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。我校四年級共有學(xué)生212名，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，每個(gè)班級的學(xué)生在美術(shù)方面都有自己的優(yōu)勢，四（1）班的學(xué)生大部分喜歡剪紙，四（2）班的學(xué)生喜歡兒童線(xiàn)描裝飾畫(huà)，四（3）班的學(xué)生喜歡手工，四（4）的優(yōu)勢趨向于設計。針對各班的優(yōu)勢，在教學(xué)中我一直在探尋適合各班優(yōu)勢的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。希望通過(guò)這樣的方式能保護好學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣，在他們原有的基礎上提升美術(shù)知識與技能，培養學(xué)生的美術(shù)素養。學(xué)期結束了，我見(jiàn)證了自己與學(xué)生們的成長(cháng)，取得的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了有待改進(jìn)地方。
二、取得的成績(jì)
1、激發(fā)興趣，提升美術(shù)的素養
興趣，是做好每一件事的前提，為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，我從幾方面著(zhù)手，首先、建立和諧良好的師生關(guān)系，老師具有親和力，能一視同仁的`對待每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才愿意主動(dòng)走進(jìn)老師，愿意打開(kāi)心扉接納你傳授的知識。其次，做一名研究型老師，教學(xué)之前，一定研究自己教學(xué)的對象，研究他們的身心特點(diǎn)，研究他們的興趣愛(ài)好，投其所好，例如，在四（2）教學(xué)時(shí)，由于教材上有些教學(xué)內容，受條件的限制，學(xué)生們不能準備到工具和材料，如果硬要按照課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果未必好，因此，我選擇了孩子們容易準備工具的兒童裝飾線(xiàn)描，就用中性筆、記號筆、鋼筆、鉛筆、素描紙等工具，我們就畫(huà)身邊的人和物，開(kāi)展了寫(xiě)生線(xiàn)描《畫(huà)我的水杯》《滅火器》《我們學(xué)校的水桶》，線(xiàn)描創(chuàng )作《手指樹(shù)》，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚，造型、構圖能力明顯提升，在自由創(chuàng )作時(shí)，學(xué)生能很快將自己的想法表現出來(lái)。美術(shù)也素養得到提升，很多學(xué)生以前在賞析別人的作品時(shí)，只會(huì )說(shuō)“我覺(jué)得這幅畫(huà)好看，至于好看在什么地方，他們沒(méi)法完整的表述出來(lái)，也沒(méi)法給同學(xué)的作品提建議，而這個(gè)學(xué)期，很多學(xué)生能主動(dòng)起來(lái)評價(jià)自己和別人的作品，還能從美術(shù)的角度，如從作品的色彩、構圖、線(xiàn)條，主體與背景等方面，用美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行準確的點(diǎn)評。
2、教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生提供才藝展示的平臺，讓學(xué)生享受成功帶來(lái)的喜悅，樹(shù)立學(xué)習美術(shù)的信心。
在4中旬，我組織了四年級學(xué)生開(kāi)展了課堂優(yōu)秀作品選拔賽，很多學(xué)生知道自己平時(shí)的美術(shù)作品也有機會(huì )參賽，他們把每次作業(yè)都當成比賽的作品完成，因此，本學(xué)期整個(gè)四年級的美術(shù)課堂作業(yè)質(zhì)量比往年的作品完成得更好，很多作品被選來(lái)布置我校的校園文化。學(xué)生們在校園各個(gè)角落看到自己的作品被展示出來(lái)，都很開(kāi)心，美術(shù)學(xué)習也更認真了。因此，我在下學(xué)期會(huì )計劃開(kāi)展各種形式的美術(shù)賽事，讓更多的學(xué)生參與其中，在賽事中得到鍛煉與發(fā)展。
3、教學(xué)過(guò)程中，不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育，滲透法制教育、道德講堂、環(huán)保知識，注重培養學(xué)生的行為養成，注重個(gè)人衛生，將美育與學(xué)生日常行為巧妙結合，培養學(xué)生做一個(gè)文明有素質(zhì)的現代小公民。
三、存在的不足
1、在自由創(chuàng )作的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生的自主性和自控能力較弱，對小組的依賴(lài)性大，通常不能獨立完成作品。
2、有的學(xué)生沒(méi)有養成做好課前準備的學(xué)習習慣，在課堂上到處借學(xué)習工具，形成凡是依賴(lài)他人，不講信用，對其他同學(xué)造成不良影響。
3、教師對于新改編的浙美版教材研讀不夠，如能將本地學(xué)生的實(shí)際學(xué)情與教材內容進(jìn)行有效的整合，這樣既能讓學(xué)生學(xué)到課本上必須掌握的知識與技能，還能將本土的特色發(fā)揮出來(lái)。
4、不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多。
四、采取的措施
針對存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中
�。�1）在和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系時(shí)，也要注重樹(shù)立一定的教師威信，嚴格課堂紀律，這是美術(shù)課堂有效開(kāi)展的保障。
�。�2）加強對學(xué)情、學(xué)習過(guò)程的研究，加強對課堂教學(xué)的設計，更加注重改進(jìn)課堂教學(xué)，使每堂課都能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展訓練，做到一課一得。
�。�3）重視培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和謙虛的學(xué)習態(tài)度。
�。�4）實(shí)施對美術(shù)特長(cháng)生的選撥以培養，如期提供才藝展示平臺，如剪紙大賽、科幻畫(huà)比賽、手工制作比賽、設計比賽、兒童繪畫(huà)、兒童線(xiàn)描等形式的比賽
�。�5）在教學(xué)中注重使學(xué)生體驗過(guò)程，感受美術(shù)課的樂(lè )趣，從而使學(xué)生更加熱愛(ài)美術(shù)課，使他們的美術(shù)綜合素養得到全面、扎實(shí)的提高。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期本人擔任四年級一班和二班的美術(shù)教學(xué)，現將工作總結如下：從知識和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。
知識和能力，通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
過(guò)程與方法，引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的'過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施，根據本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )造性的培加巴小學(xué)四（1）班肖艷養、評價(jià)的改革、減負手段等）合作的學(xué)習方式，提倡探究性學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習的前期準備，如：采訪(fǎng)有經(jīng)驗的家長(cháng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進(jìn)行合作練習。而造型表現課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗。
設計、制作能力。采取巧妙的設計提問(wèn)、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習等多種方法訓練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，成果的能力。轉變學(xué)習方式，把學(xué)習過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng )造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現、探究、研討等認識活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 9
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任四年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的.作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )新和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應現代化教學(xué)模式。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 10
一、學(xué)情分析
本校大部分同學(xué)對美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫(huà)材料的運用力量較強。大部分同學(xué)能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，連續探究符合新課程理念的學(xué)校美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬├L畫(huà)
1、觀(guān)看、熟悉立方體和圓柱體的透視現象。
2、學(xué)習人物面部表情畫(huà)法，進(jìn)行寫(xiě)生練習。
3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節表現出來(lái)。
4、學(xué)習淺顯的彩墨畫(huà)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行彩墨畫(huà)的練習。
�。ǘ┕に�
1、學(xué)習單線(xiàn)體、黑體、變體美術(shù)字的寫(xiě)法。
2、學(xué)習簡(jiǎn)潔的構成學(xué)問(wèn)，進(jìn)行構成練習。
3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體紙工模型。
4、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日用品造型設計、觀(guān)賞 1、欣賞家鄉自然風(fēng)光。
2、觀(guān)賞中國畫(huà)。
3、觀(guān)賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
四、重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用繪畫(huà)和制作表現看到和想象的事物。
2、通過(guò)寫(xiě)生，熟悉一些透視現象。
3、學(xué)習淺顯的顏色學(xué)問(wèn)和一些簡(jiǎn)易圖案的設計。
4、學(xué)習淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫(xiě)法。
5、學(xué)習淺顯的彩墨畫(huà)學(xué)問(wèn)和技法。
6、學(xué)習簡(jiǎn)潔的手工的基本方法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、培育同學(xué)提高觀(guān)看力、形象記憶力、想象力和制造力。
2、培育同學(xué)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
3、讓同學(xué)了解中國古來(lái)的文化，對中國的傳統繪畫(huà)有肯定的了解，及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。 4、培育同學(xué)民族驕傲感。
五、教學(xué)措施：
1、運用現代遠程教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫(huà)愛(ài)好。
2、充分展現圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。
3、重視激發(fā)同學(xué)的'創(chuàng )新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量，樂(lè )觀(guān)為同學(xué)創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
4、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。
5、采納多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 11
為了讓同學(xué)愿意地接受美術(shù)這門(mén)藝術(shù)教育，并且喜愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，激發(fā)同學(xué)學(xué)美術(shù)的愛(ài)好是特別重要的。只有如此，才能引導同學(xué)主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習和進(jìn)展營(yíng)造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉瞬間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我擔當四班級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來(lái)的歡樂(lè )，也在工作中發(fā)覺(jué)了一些令人不滿(mǎn)足的問(wèn)題�，F就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)方案：
本學(xué)期我仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育；教學(xué)中我仔細遵照《學(xué)校美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注意美術(shù)教學(xué)過(guò)程：
在教育教學(xué)工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，依據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)，在課堂上仔細上好每一節課，把自己的美術(shù)學(xué)問(wèn)盡心盡力地傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎學(xué)問(wèn)，把握了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使同學(xué)提高審美力量。在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好。利用媒體展現，敘述名人故事等，我認為愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，并使之轉化成長(cháng)久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養，在美術(shù)教學(xué)中，我更注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量；為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的.有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。
三、輔導同學(xué)細心繪畫(huà)：
在美術(shù)指導方面我市細心細致，一絲不茍。學(xué)期中，我愿意接受學(xué)校的美術(shù)輔導任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導同學(xué)繪畫(huà)。肖宇星、嚴夢(mèng)、孫佳瑜、王明慧等同學(xué)參與了我的繪畫(huà)指導，創(chuàng )作了一幅幅美麗的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)�，F將作品已投去參賽。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培育了同學(xué)對美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；訓練了同學(xué)的美術(shù)表現方法和技能；培育了同學(xué)健康的審美力量和情操；提高了同學(xué)的觀(guān)看、想象、思維和創(chuàng )新力量，成果顯著(zhù)。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別同學(xué)的作品不抱負；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng )新氛圍不夠深厚。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加關(guān)注全體同學(xué)，樂(lè )觀(guān)營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素養教育的進(jìn)展再作貢獻！
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 12
一、從生活中獲取創(chuàng )作素材。
紙上得來(lái)總覺(jué)淺。我們不是常說(shuō)外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng )作去之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)聲的美術(shù)活動(dòng)也是這樣。因此，我們只有引導學(xué)生去做生活的有心人，用心去發(fā)現自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng )作素材。小學(xué)低年級的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀(guān)的形象思維為主要思維形式，去觀(guān)察事物和描繪事物的。要指導低年級的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng)，首先就得根據學(xué)生的思維特點(diǎn)，提供給他們直觀(guān)而美好的形象。
二、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導
小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫(huà)畫(huà)還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng )作的.作品中存在著(zhù)更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫(huà)面的安排能力所表現的大多數是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫(huà)一幅完全由自己創(chuàng )作的作品，往往是左上角一個(gè)紅太陽(yáng)，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥(niǎo)或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì )去描繪自己身邊的人和事，更不用說(shuō)有一定的故事情節的了。正應為這樣，就去要我們對他們進(jìn)行耐心地引導。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng )作能力的培養不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養和人文精神。但這里的美術(shù)素養和人文精神，理所當然地包含了畫(huà)畫(huà)這一基本技能。美術(shù)素養和人文精神很多時(shí)候都是有畫(huà)面體現出來(lái)的。因此，我們在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，不能因為創(chuàng )新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導。這就像走路，一個(gè)人連路也還不會(huì )走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng )作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng )新(創(chuàng )作)。在小學(xué)低年級階段，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開(kāi)始進(jìn)行練習，從三角形、長(cháng)方形、圓形等基本形體的描繪開(kāi)始，由淺入深，由易到難，逐漸過(guò)度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫(huà)得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點(diǎn)樣子都沒(méi)有吧。這樣的知識，在浙美版的美術(shù)教科書(shū)中很多。如《有形的世界》、《鳥(niǎo)的天地》、《大魚(yú)和小魚(yú)》等課文都比較重視對物體的基本形體結構的描繪。
在教學(xué)過(guò)程中，如果只是一味地引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新，不指導練習一些基本的形體結構，學(xué)生往往覺(jué)得不知道從何著(zhù)手，不知道該怎樣去畫(huà)。因此，只重視創(chuàng )新而忽視基本技法指導的教育不是完整的教育體系。如果知道學(xué)生從認識和描繪基本形體結構開(kāi)始，通過(guò)對基本形體結構的描繪，讓他們知道原來(lái)無(wú)論是多么復雜的物體，都是有長(cháng)方、圓形、三角形等基本形體構成的，畫(huà)好這些基本形體對以后的畫(huà)畫(huà)有這么重要的關(guān)系，他們就會(huì )比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過(guò)急，也不能對學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有嚴格的要求。要注意的是我們必須在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無(wú)意地講解一些有關(guān)基本形體的知識。讓學(xué)生時(shí)刻注意對形體的描繪。并逐漸地有簡(jiǎn)單到復雜轉移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習到一定的最基本的技能知識。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時(shí)�？梢砸龑W(xué)生說(shuō)說(shuō)人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長(cháng)方形和三角形組成的。這樣，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得畫(huà)人原來(lái)也不困難，也就樂(lè )意參與到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了。
三、給學(xué)生更多的機會(huì )
小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫(huà)畫(huà)正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫(huà)到哪里、落筆成章，不會(huì )再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習。在學(xué)生進(jìn)行練習時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導學(xué)生觀(guān)察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫(huà)的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習知識技能。指導學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì )有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì )降低學(xué)習積極性，反而會(huì )因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè )于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng )作(作業(yè))時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)和自主創(chuàng )新能力。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 13
一、學(xué)情分析
本校大部分學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬├L畫(huà)
1、觀(guān)察、認識立方體和圓柱體的透視現象。
2、學(xué)習人物面部表情畫(huà)法，進(jìn)行寫(xiě)生練習。
3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節表現出來(lái)。
4、學(xué)習淺顯的彩墨畫(huà)知識，進(jìn)行彩墨畫(huà)的練習。
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1、學(xué)習單線(xiàn)體、黑體、變體美術(shù)字的寫(xiě)法。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的構成知識，進(jìn)行構成練習。
3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。
4、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的日用品造型設計、欣賞
1、觀(guān)賞家鄉自然風(fēng)光。
2、欣賞中國畫(huà)。
3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
四、重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用繪畫(huà)和制作表現看到和想象的事物。
2、通過(guò)寫(xiě)生，認識一些透視現象。
3、學(xué)習淺顯的色彩知識和一些簡(jiǎn)易圖案的設計。
4、學(xué)習淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫(xiě)法。
5、學(xué)習淺顯的.彩墨畫(huà)知識和技法。
6、學(xué)習簡(jiǎn)單的手工的基本方法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、培養學(xué)生提高觀(guān)察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng )造力。
2、培養學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
3、讓學(xué)生了解中國古來(lái)的文化，對中國的傳統繪畫(huà)有一定的了解，及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。
4、培養學(xué)生民族自豪感。
五、教學(xué)措施：
1、運用現代遠程教學(xué)手段，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
2、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
4、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
5、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 14
轉眼間，本學(xué)期即將過(guò)去，回首這一學(xué)期的班主任工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一學(xué)期中，我在工作上認真負責，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、增強管理意識，使班級工作更上一個(gè)臺階
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強化管理意識，鞏固上學(xué)期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個(gè)檔次。
1．開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì )上改選了班干部，創(chuàng )建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，定期更換中隊角，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
2．我經(jīng)常利用班會(huì )課，加強《小學(xué)生日常行為規范》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個(gè)臺階。
3．繼續配合學(xué)校加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班隊活動(dòng)：如革命烈士故事會(huì )、向雷鋒同志學(xué)習等各種活動(dòng)形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統和集體主義教育。
4．此外，本學(xué)期我班倡導學(xué)生從小講衛生，愛(ài)護環(huán)境。使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，改善了班風(fēng)。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，班級學(xué)習氛圍較濃
1．管理好課堂紀律，要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2.堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3.班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)小對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作，
三、樹(shù)立班干部威信，培養一批班級管理小能手
1.定期和班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2.努力培養班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過(guò)程中，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開(kāi)展活動(dòng)了。
3.在適當的范圍內，充分給予班干部管理班級體的權力，調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的`眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律；每天的課間操，我讓小干部自己負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
4.做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績(jì)和成長(cháng)給予充分的肯定，對于他們的失誤和過(guò)錯也是及時(shí)批評指正，同時(shí)給予其充足的管理實(shí)權，幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉差落到實(shí)處，效果明顯
1.經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
2.采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結。在這短短的半年時(shí)間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導，指導老師和辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！
四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結 15
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學(xué)黨務(wù)工作。在工作中我享有到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結：
一、考試制度貫徹情況
授課教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)在工作中
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循任永亮原則，根據學(xué)校一般來(lái)說(shuō)的情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的.傳授給學(xué)生，使高中學(xué)生學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的能力。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的時(shí)代精神和審美能力。因此，我認為興趣是讀書(shū)美術(shù)的基本動(dòng)力，我依托充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨具魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)課程內容學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成更穩定的情感態(tài)度。
同時(shí)將美術(shù)課程內容與的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活佛家中頓悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我可以選擇了繪畫(huà)基礎較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì )通過(guò)繪畫(huà)的同學(xué)，以使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特點(diǎn)特征，激發(fā)部分藝術(shù)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，形成他們努力學(xué)習應有的基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的全面落實(shí)精神，關(guān)心美術(shù)外語(yǔ)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極推動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)資源。處理好思想品德家庭教育、審美教育、能力培養關(guān)系和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生身心健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)直觀(guān)教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)為形式，充分調動(dòng)講課學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地直白進(jìn)行藝術(shù)表現和塑造。
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，教育認真訂閱教育課堂教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
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