初中寒假總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的初中寒假總結，歡迎閱讀與收藏。
初中寒假總結1
在“學(xué)傳統爭做美德小達人”寒假活動(dòng)中，我們八年三班積極響應學(xué)校的號召，認真布置，同學(xué)們積極開(kāi)展各項活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們按時(shí)上交各種活動(dòng)資料：“學(xué)傳統爭做美德小達人”學(xué)生自我教育記錄表34份、“美德故事在我身邊”征文34份，記錄寒假旅游和社會(huì )實(shí)踐的照片40多張、以中國傳統節日為內容的手抄報34份以及“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在我心中”漫畫(huà)作品68份。
上交學(xué)�！皩W(xué)傳統爭做美德小達人”學(xué)生自我教育記錄表34份；“美德故事在我身邊”征文5篇（陳XX、孫XX、劉XX、金XX、羅XX）；以中國傳統節日為內容的手抄報5份；“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在我心中”漫畫(huà)作品5份。
寒假生活雖短暫，但通過(guò)學(xué)傳統，爭做美德小達人的活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì )，大量閱讀書(shū)籍，在一定程度上鍛煉了學(xué)生的各種能力，增強了學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感，培養了學(xué)生的組織能力、動(dòng)手能力、分析能力和創(chuàng )造能力，強化了學(xué)生培養六大習慣的意識和能力，各項活動(dòng)的開(kāi)展使孩子們從家庭生活入手，從生活中的一點(diǎn)一滴入手，學(xué)著(zhù)為父母做力所能及的事情，如家務(wù)勞動(dòng)、待人接物、對各種傳統民俗的了解等等。同時(shí)，同學(xué)們在活動(dòng)中把最美好瞬間拍攝了下來(lái)，增加了幾分紀念的意義。
這些有意義的活動(dòng)深受學(xué)生、家長(cháng)的歡迎，希望孩子們在今后的學(xué)習生活中繼續不斷努力，從小事做起、從我做起，熱愛(ài)傳統，進(jìn)行各種生活體驗，為本學(xué)期各項工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎，同時(shí)也將有利于對學(xué)生進(jìn)行傳統教育和美德教育，幫助學(xué)生健康快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
初中寒假總結2
相信大家不管是對寒假或是暑假，都充滿(mǎn)無(wú)限的想像與期待。而我當然也不例外，我的寒假就在我的期待中悄悄展開(kāi)。
在有樂(lè )趣的寒假中，我就是特別期待農歷春節的來(lái)臨，我想不是只有我一個(gè)人喜歡過(guò)年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢?小孩子過(guò)年可以領(lǐng)紅包，而家里的長(cháng)輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒(méi)什麼樂(lè )趣的樣子，可是也完全不是如此無(wú)趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過(guò)年就只等著(zhù)領(lǐng)紅包、買(mǎi)新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過(guò)年的到來(lái)，因為他們可以和好久不見(jiàn)的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說(shuō)說(shuō)這一整年的辛苦，當然也可以打打牌、打打麻將，來(lái)個(gè)小小聚賭，讓過(guò)年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當晚，家家戶(hù)戶(hù)更有過(guò)年的氣氛了，因為全家大大小小、老老少少都在為了迎接一個(gè)好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嘗，整間屋子里洋溢著(zhù)幸福、熱鬧的過(guò)年感覺(jué)，真的是好不熱鬧。深夜，大家一起守歲，啃著(zhù)瓜子、吃著(zhù)零食、喝著(zhù)飲料、品味著(zhù)清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過(guò)年。
寒假并非只有歡樂(lè )，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應盡責任，但是心理也有不平衡的時(shí)候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺(jué)得我應該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話(huà)是這麼說(shuō)沒(méi)錯，但是人總是自私的，我也會(huì )忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過(guò)年的時(shí)候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價(jià)，我終於能體會(huì )「先苦后甘」這句話(huà)了。別以為悲哀的事情就這樣結束了，還有去學(xué)校上課的整整十天，讓我更加的不滿(mǎn)，雖然這樣說(shuō)好像不太好，但是我想大家的想法都一樣才對，難得的假期，還要去學(xué)校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來(lái)上課，真的讓我有點(diǎn)氣憤，可是我也不是完全沒(méi)有收獲，我學(xué)到比別人還要多的東西。
看來(lái)在我討厭的事情背后，都會(huì )有一個(gè)完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當然少不了，上網(wǎng)、打電腦，新新人類(lèi)要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補習，都沒(méi)時(shí)間上即時(shí)通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時(shí)間，盡情的聊天，太棒了! 我的寒假似乎很充實(shí)，我也很滿(mǎn)意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點(diǎn)：時(shí)間過(guò)的太快了，我還有很多想要做的事還沒(méi)完成，有點(diǎn)遺憾，不過(guò)既然時(shí)間如此殘酷，快樂(lè )的時(shí)光，總是過(guò)的特別快，那麼我就繼續期待下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我繼續期待暑假的來(lái)臨，希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。
初中寒假總結3
五天的時(shí)間在社會(huì )實(shí)踐中真是不算短，那么各種令人興奮的事情、令人印象深刻的事情，也應該是很多的吧。
老師讓我們總結一下這次的社會(huì )實(shí)踐，那么我來(lái)設幾個(gè)關(guān)鍵詞：
1.能力：
回想一下，這次社會(huì )實(shí)踐最重要的就是鍛煉能力去了，和同學(xué)相處的能力，自己處理日常問(wèn)題的能力已經(jīng)不是重點(diǎn)了，一整天的騎行讓大家的身體素質(zhì)能力也有了不少的提高，騎行的那點(diǎn)事已經(jīng)翻來(lái)覆去地說(shuō)了很多遍了，大概就是“剛開(kāi)始很輕松，但后來(lái)卻覺(jué)得越來(lái)越累了，可是大家克服困難堅持了下來(lái)，然后騎下來(lái)了!”，就這么點(diǎn)事。騎行可以加速體內ATP(腺苷三磷酸，即能量)的水解，需要水解的ATP多了，需要合成的ATP就多，可以保持ATP合成的快速和旺盛，大概是這樣，所以能力的確提高了不少。
2.知識：
社會(huì )實(shí)踐總有點(diǎn)什么可學(xué)，不僅可以學(xué)會(huì )怎么把運過(guò)來(lái)的灰溜溜的車(chē)擦干凈，把書(shū)包橫七豎八地綁在車(chē)后面騎，或者是學(xué)會(huì )怎么往水箱里加水讓馬桶能夠正常工作，更能得到的就是知識，當我們每來(lái)到一個(gè)地方，就開(kāi)始瘋狂地捕捉這里的歷史、人文等等，我們希望了解這里是如何發(fā)展的。而來(lái)到博物館，我們則會(huì )認真地觀(guān)察每一樣展品、文物，對古時(shí)候的文化進(jìn)行無(wú)限的瞎想。比來(lái)之前了解更多，這是肯定的。
3.欣賞：
如果說(shuō)ATP通過(guò)在家鍛煉也能讓其快速合成，知識通過(guò)看書(shū)和上網(wǎng)就能獲取，那么欣賞這種東西是必須身臨其境的，我一直覺(jué)得景色真正的幽深恒遠是相機照不出來(lái)的，除了一路的景色之外，紅旗渠和太行山大峽谷的兩天，大家真是親眼見(jiàn)到了不少奇跡——人類(lèi)執著(zhù)與智慧的結晶和渾然天成的美。
4.體驗：
如果沒(méi)有體驗，生活豈不是無(wú)聊透頂!社會(huì )實(shí)踐時(shí)的體驗蠻多的，不僅有第一次長(cháng)途的騎行，更有可遇不可求的經(jīng)歷，像擠在小超市避雨，坐在觀(guān)光車(chē)上一邊聽(tīng)歌一邊看景物飛馳……這些經(jīng)歷雖或許“不登大雅之堂”，但同學(xué)們卻的的確確樂(lè )在其中，誰(shuí)敢說(shuō)這些不是社會(huì )實(shí)踐收獲到的一部分呢?
5.感激：
整個(gè)社會(huì )實(shí)踐最要感激的則是一直陪伴我們的老師們了，在我們騎行的時(shí)候，老師一直陪在我們身邊，為我們加油打氣，在我們累的時(shí)候給我們準備水和食物，當有同學(xué)受傷的時(shí)候及時(shí)為我們治療，還有一些老師開(kāi)著(zhù)車(chē)和我們接應，在有危險狀況時(shí)攔下想要開(kāi)過(guò)的大車(chē)……在非騎行的時(shí)間里，老師也在一直關(guān)心著(zhù)我們的健康與安全。這次旅途的順利，很大一部分都是老師們的功勞。老師們辛苦了!
總的來(lái)說(shuō)這次社會(huì )實(shí)踐就是這樣吧，作為一次以騎行為主的社會(huì )實(shí)踐，還是和前幾次有很大不同的。這次的社會(huì )實(shí)踐很圓滿(mǎn)，也希望下一次的社會(huì )實(shí)踐能夠更加精彩。
初中寒假總結4
初中寒假日記200字左右（1）
2月21日 星期日 晴
這個(gè)星期六，我學(xué)騎自行車(chē)，我當時(shí)心里想：“我會(huì )不會(huì )倒了呢?”想著(zhù)，想著(zhù)，心里好著(zhù)急。
我就開(kāi)始學(xué)騎了，我小心翼翼的騎著(zhù)，不到10分鐘我就會(huì )騎了，我就對自己說(shuō)：“我真棒!”現在我的心里踏實(shí)多了。
我的好朋友來(lái)了，我說(shuō)：“我騎著(zhù)車(chē)帶你玩好嗎?”我的好朋友同意了，我就慢慢騎，還是那么的小心翼翼的騎，生怕摔倒了，我用力的蹬著(zhù)車(chē)子，我終于能帶著(zhù)我的朋友了，我心里高興極了!我們玩的很愉快!
我就這樣愛(ài)上了騎自行車(chē)!
初中寒假日記200字左右（2）
2月22日 星期日 晴
每到星期六,媽媽都會(huì )打掃衛生,很辛苦。我會(huì )幫助媽媽把每個(gè)房間里的垃圾倒掉。首先把所有有用的廢紙挑出來(lái)放進(jìn)廢紙包里,進(jìn)行垃圾分類(lèi)。把紙簍里面剩下的垃圾都裝入一個(gè)大垃圾袋里,扔進(jìn)門(mén)口的垃圾筒中,讓后在紙簍里套上新的垃圾袋,用上面的壓圈壓緊塑料袋就可以了。
幫助媽媽倒垃圾,能讓我鍛煉身體,更能讓我學(xué)到知識。伸出我的雙手,幫助媽媽做一些力所能及的小事,我覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了!
初中寒假日記200字左右（3）
2月1日 星期日 晴
今天,表哥來(lái)我們家來(lái)玩。
來(lái)到家里,表哥說(shuō):“我們玩什么呀?”我說(shuō):“玩我的遙控飛機吧�！比缓笪覀兙腿ゲ莸厣贤骘w機了。
來(lái)到那里,表哥就開(kāi)始玩了,飛機越飛越高,飛的都比大樹(shù)高了。我對表哥說(shuō):“讓我玩會(huì )兒吧�！北砀缯f(shuō):“好�！蔽颐偷匾话催b控,飛機一下子飛了上去,結果又狠狠地摔了下來(lái)。
表哥說(shuō):“要控制好遙控,慢慢地升慢慢地降�！蔽矣衷嚵艘淮�,結果成功了。
今天我的收獲真大啊!
初中寒假日記200字左右（4）
2月12日 星期二 陰
前天,姐姐給弟弟和妹妹各買(mǎi)了一個(gè)禮物。分別是紅燈籠和芭比娃娃。
紅燈籠的上面是金黃色的花邊,紅紅的身子前后各寫(xiě)著(zhù)一個(gè)金黃色的福字,下面是紅、黃、綠三色相交的穗子漂亮極了!它的最上面還有兩根電線(xiàn)和一個(gè)紅色的心形音響,最后還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的小手電方便人們提著(zhù)。
如果把它的開(kāi)關(guān)打開(kāi)。紅燈籠的身體里不但會(huì )發(fā)出綠光和黃光,還會(huì )唱《恭喜你發(fā)財》的歌非常動(dòng)聽(tīng)。
我和弟弟都很喜歡這個(gè)禮物。
初中寒假總結5
我盼望已久的寒假總算來(lái)了!你知道這是為什么嗎?那就讓我說(shuō)說(shuō)理由吧。
理由一：可以睡懶覺(jué)。因為正常上學(xué)時(shí)，早上六點(diǎn)五十分就得起床，七點(diǎn)半就得去上學(xué)，總覺(jué)得睡不夠。放假了，我就可以補覺(jué)了。早上即使太陽(yáng)曬屁股，也可以不用操心上學(xué)的事兒。如果中午感到疲倦，也可以隨心所欲地睡個(gè)午覺(jué)，那暖暖的被窩，太讓人留戀了。說(shuō)句心里話(huà)，上學(xué)也是很累的喲。
理由二：可以開(kāi)心玩兒。寒假里，什么有趣我就可以玩什么，我想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用擔心被“打擾”。有一句俗語(yǔ)叫什么來(lái)著(zhù)?噢，我記起來(lái)啦，是“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”!寒假里，我就可以變成一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，一條開(kāi)心的魚(yú)兒。
理由三：可以過(guò)新年。這可是我盼星星、盼月亮的美好節日噢。春節，我可以穿著(zhù)新衣、新鞋、新襪，可以打扮得漂漂亮亮去給親戚們拜年。特別是可以去看看大姨，我好久沒(méi)去看她啦。她家的“動(dòng)物世界”又可以讓我大開(kāi)眼界了。另外，大姨家還很多我沒(méi)吃過(guò)的東西，可以讓我解解饞。當然，那句“恭喜發(fā)財、紅包拿來(lái)”的順口溜我已經(jīng)念叨很久了，我想大姨大概也早已準備好了吧。對了，新年的城市夜空總會(huì )升起燦若星辰的“孔明燈”，可以讓我抓狂地尋找屬于我的那顆“星”……
理由四：我可以自己做個(gè)“小大人”�？梢宰约汗芾碜约�，合理安排做作業(yè)、讀課外書(shū)、寫(xiě)作文、練畫(huà)畫(huà)、玩電腦、看電視、干家務(wù)的時(shí)間。不過(guò)，我可不敢忘記孔子那句“溫故而知新”的名言，準備抽出時(shí)間復習復習學(xué)過(guò)的知識，鉆研鉆研新的知識，爭取每天進(jìn)步一小點(diǎn)兒。
……
哈哈!寒假來(lái)啦!雖然我盼望寒假的理由多多，但全部都是美好的。如果把它們匯成一句話(huà)，那就是：我的假期我做主，我的快樂(lè )我做主!我希望過(guò)一個(gè)開(kāi)心的寒假，一個(gè)有意義的寒假，一個(gè)有收獲的寒假!
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的小朋友們，也祝你們寒假快樂(lè )喲!
初中寒假總結6
突然覺(jué)得今年的寒假來(lái)得特別早，令我感到雀躍不已，因為在這一段假期中，我可以擁有和平時(shí)完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。
喜愛(ài)彈鋼琴的我由于平時(shí)十分忙碌，除了練習老師指定的曲子外，并沒(méi)有多余的時(shí)間彈奏自己喜愛(ài)的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開(kāi)琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內四處奔跑，最后充滿(mǎn)了屋子的每個(gè)角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開(kāi)溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢(mèng)般的樂(lè )章中。
除此之外，我也安排了一些平時(shí)想做卻沒(méi)時(shí)間實(shí)踐的事。我們全家人利用三天的時(shí)間開(kāi)車(chē)到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂(lè )區享受天然的森林浴，大量吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會(huì )人類(lèi)的渺小，看著(zhù)年長(cháng)的神木依然長(cháng)滿(mǎn)茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛(ài)惜生命的人們，連一棵大樹(shù)都明白要彎下樹(shù)干抵擋強風(fēng)，還有什么是我們無(wú)法克服的呢?
當然，該玩的玩過(guò)了，該休息的也休息了，再來(lái)就是要重拾書(shū)本，找回閱讀的習慣。因為即使是寒假，適當的閱讀仍是必要的。所以只要有長(cháng)假，媽媽總會(huì )帶我去書(shū)店選購書(shū)籍，不論是歷史、偉人、小說(shuō)、文學(xué)作品……等，都是我喜愛(ài)的種類(lèi)，閱讀一本書(shū)就好像經(jīng)歷一場(chǎng)有趣的冒險一樣，總是令我愛(ài)不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實(shí)，我覺(jué)得書(shū)本是知識的來(lái)源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來(lái)思考，藉此讓心中的眼睛睜開(kāi)蘇醒。
也許有些人認為寒假應該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿(mǎn)規律的快步調生活暫時(shí)停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過(guò)整整三個(gè)星期，那么試問(wèn)，以高等文明動(dòng)物自居的人類(lèi)和其它的動(dòng)物又有什么差別呢?所以，人必須保持在充滿(mǎn)思考、力求進(jìn)步的狀態(tài)，才不會(huì )辜負了人類(lèi)與生俱來(lái)的智慧及潛能。
轉眼間，20xx寒假已進(jìn)入過(guò)去了一半，半個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過(guò)這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現。
初中寒假總結7
寒假轉瞬即逝，現對假期工作總結如下：
一、開(kāi)展小課題研究活動(dòng)
此次的“過(guò)中國年”活動(dòng)，又是一次難得的假期實(shí)踐活動(dòng)，針對小學(xué)生在平日學(xué)習和生活中，經(jīng)常遇到一些感興趣，由于沒(méi)有更多的時(shí)間、精力去研究，生活中又沒(méi)有明確答案的問(wèn)題，與學(xué)校中華傳統美德教育有機結合，分散成若干個(gè)小課題，讓學(xué)生利用這個(gè)假期把這些感興趣的問(wèn)題變成有研究?jì)r(jià)值的課題。讓學(xué)生通過(guò)搜集相關(guān)資料、開(kāi)展社會(huì )調查、采訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)、做實(shí)驗、統計數據等多種手段，在分析、比較、研究的基礎上解決所提出的問(wèn)題。這樣做，學(xué)生不但學(xué)會(huì )怎樣獲取知識，學(xué)會(huì )與人交往和與人合作，你也將真正體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。
各組發(fā)動(dòng)學(xué)生，集思廣益，一些有價(jià)值的創(chuàng )議脫穎而出。如四組的同學(xué)結合孝心教育確立了“和父母有了矛盾怎么辦”的小課題研究，各小組的同學(xué)在經(jīng)過(guò)深入調查研究的基礎上，開(kāi)學(xué)初匯總得出最后結果，形成報告;五組針對學(xué)生的壓歲錢(qián)，開(kāi)展了“小學(xué)生消費情況調查”并將調查結果分類(lèi)統計，對于在學(xué)生中普遍存在的浪費問(wèn)題，該組在開(kāi)學(xué)出向全校的學(xué)生發(fā)出了勤儉節約的倡議。像這樣的小課題研究還有許多，也都取得了一定的成果�！澳茏審U品不廢嗎?”、“獨自在家怎么辦?”等等。讓學(xué)生通過(guò)搜集相關(guān)資料、開(kāi)展社會(huì )調查、采訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)、做實(shí)驗、統計數據等多種手段，在分析、比較、研究的基礎上解決所提出的問(wèn)題。這樣做，學(xué)生不但學(xué)會(huì )怎樣獲取知識，學(xué)會(huì )與人交往和與人合作，你也將真正體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。
大部分同學(xué)能認真完成作業(yè)，作業(yè)較好的：楊磊、孫瑛、;林肖穎但有些同學(xué)做得不夠認真，在家長(cháng)會(huì )中和家長(cháng)進(jìn)行交流。
二、課外閱讀活動(dòng)
優(yōu)秀的報刊書(shū)籍猶如智慧的鑰匙。班級建議學(xué)生在假期有計劃地閱讀一些有益身心的課外讀物，通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)美詞句等方式提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)收集整理學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得，學(xué)生所讀的刊物、書(shū)籍達到16類(lèi)，782本。有效的豐富了學(xué)生的知識，開(kāi)闊了視野。
三、在家庭生活中體驗
一學(xué)期來(lái)，父母為孩子的成長(cháng)花費了大量心血。假期正是學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做，學(xué)會(huì )與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報父母養育之恩的最好機會(huì )。此次的過(guò)中國年活動(dòng)其中的一個(gè)重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。
(1)今天我當家。體驗父母在家庭中的角色，學(xué)習安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養成自理自立的生活習慣。
(2)我和父母談?wù)勑�。讓孩子體諒父母，讓父母走進(jìn)孩子的內心，讓心與心的碰撞產(chǎn)生動(dòng)人的火花。在假期里，大部分孩子能找時(shí)間真誠地與父母談幾次話(huà)，了解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。
(3)在假期里，還有一部分學(xué)生和父母一起走親訪(fǎng)友。學(xué)會(huì )與別人交往，體驗親情友情。
四、在社會(huì )生活中體驗
假期里 ，同學(xué)們在父母的幫助下，深入到社會(huì )生活中，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì )，取得了巨大的收獲。
許多同學(xué)在假期里開(kāi)展了當一天“社會(huì )人”活動(dòng)。假期里，同學(xué)們有的擔當小城管員，協(xié)助清潔工作人打掃衛生，有的擔當公交協(xié)管員……同學(xué)們在選擇的社會(huì )實(shí)踐崗位上，認真的扮演好一個(gè)角色，并記錄下了自己參加活動(dòng)的過(guò)程和收獲。
五、安全方面
假前對各安全小組的組長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的教育，要求他們每天對學(xué)生的安全情況進(jìn)行統計并作記錄，并且對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，充分利用安全公約，與家長(cháng)簽定責任狀，這樣確保了學(xué)生在假期中無(wú)一安全事故出現，都健健康康高高興興的返回了學(xué)校
六、活動(dòng)的整體收益
在家里，同學(xué)們認真開(kāi)展“說(shuō)三句話(huà)，做三件事，自我品德教育活動(dòng)”好多家長(cháng)都被孩子真誠的行為感動(dòng)了。我班的王曉雷同學(xué)的家長(cháng)在談及孩子在給長(cháng)輩拜年、讓食的情景時(shí)，幸福的淚花還在眼中閃動(dòng)。家長(cháng)們也為學(xué)校的這種真誠的教育活動(dòng)打動(dòng)了，也紛紛以家長(cháng)聯(lián)系卡或者打電話(huà)、找老師談心的方式表示一定積極配合學(xué)校把中華美德教育活動(dòng)搞好。
當我們看到我們的教育活動(dòng)產(chǎn)生如此大的效果時(shí)，我們感到，三結合教育中我們不再孤單，學(xué)校、家庭、社會(huì )三者靠得更緊了，合力更加增強了。
讓學(xué)生自己去尋找問(wèn)題的答案，培養學(xué)生探究意識和解決問(wèn)題的能力是本次活動(dòng)的又一教育功能。為了了解有關(guān)“中國年”的知識，假期里同學(xué)們在書(shū)上找，上網(wǎng)查，或者問(wèn)長(cháng)輩……一時(shí)間每個(gè)學(xué)生都成了研究學(xué)問(wèn)的小調查員。在調查活動(dòng)中學(xué)生們懂得了年的來(lái)歷，知道了大年夜為什么又叫“除夕之夜”，知道了過(guò)年為什么吃餃子，為什么放鞭炮，為什么過(guò)年家家要貼對聯(lián)等。楊利同學(xué)在日記中寫(xiě)到“通過(guò)調查了解，原來(lái)只有我們中國人過(guò)年是這樣豐富多彩的，我為我是一名中國人而感到自豪……”李曉明同學(xué)在網(wǎng)上找到了五個(gè)有關(guān)年的版本，她在日記中寫(xiě)到“祖國的文化真是太神奇了，我要好好學(xué)習，長(cháng)大要為祖國的文化作出貢獻……”。
在活動(dòng)月中，學(xué)生們的多種能力得到了鍛煉，并有了提高。如：社交能力，現在同學(xué)們會(huì )在各種場(chǎng)合運用禮貌用語(yǔ)，展現新時(shí)期少年兒童落落大方的風(fēng)度;動(dòng)手能力，在寒假中很多同學(xué)學(xué)習了剪紙藝術(shù)。如：剪窗花、剪福字等，還有部分同學(xué)學(xué)習了中國結的編制;在家庭的勞動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉。冷陽(yáng)同學(xué)將她在家學(xué)包餃子的過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)：①取面②溫水和面③切記子④搟皮⑤包餡。在后面還附上了媽媽的點(diǎn)評：別有風(fēng)格，難得的嘗試。同學(xué)們在活動(dòng)月的多種實(shí)踐的活動(dòng)中，不但提高了技能，也受到祖國文化的熏陶。
初中寒假總結8
相信大家不管是對寒假或是暑假，都充滿(mǎn)無(wú)限的想像與期待。而我當然也不例外，我的寒假就在我的期待中悄悄展開(kāi)。
在有樂(lè )趣的寒假中，我就是特別期待農歷春節的來(lái)臨，我想不是只有我一個(gè)人喜歡過(guò)年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢？小孩子過(guò)年可以領(lǐng)紅包，而家里的長(cháng)輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒(méi)什麼樂(lè )趣的樣子，可是也完全不是如此無(wú)趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過(guò)年就只等著(zhù)領(lǐng)紅包、買(mǎi)新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過(guò)年的到來(lái)，因為他們可以和好久不見(jiàn)的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說(shuō)說(shuō)這一整年的辛苦，當然也可以打打牌、打打麻將，來(lái)個(gè)小小聚賭，讓過(guò)年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當晚，家家戶(hù)戶(hù)更有過(guò)年的氣氛了，因為全家大大小小、老老少少都在為了迎接一個(gè)好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嚐，整間屋子里洋溢著(zhù)幸福、熱鬧的過(guò)年感覺(jué)，真的是好不熱鬧。深夜，大家一起守歲，啃著(zhù)瓜子、吃著(zhù)零食、喝著(zhù)飲料、品味著(zhù)清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過(guò)年。寒假并非只有歡樂(lè )，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應盡責任，但是心理也有不平衡的時(shí)候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺(jué)得我應該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話(huà)是這麼說(shuō)沒(méi)錯，但是人總是自私的，我也會(huì )忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過(guò)年的時(shí)候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價(jià)，我終於能體會(huì )「先苦後甘」這句話(huà)了。別以為悲哀的事情就這樣結束了，還有去學(xué)校上課的整整十天，讓我更加的不滿(mǎn)，雖然這樣說(shuō)好像不太好，但是我想大家的想法都一樣才對，難得的假期，還要去學(xué)校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來(lái)上課，真的讓我有點(diǎn)氣憤，可是我也不是完全沒(méi)有收獲，我學(xué)到比別人還要多的東西�？磥�(lái)在我討厭的事情背後，都會(huì )有一個(gè)完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當然少不了，上網(wǎng)、打電腦，新新人類(lèi)要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補習，都沒(méi)時(shí)間上即時(shí)通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時(shí)間，盡情的聊天，太棒了！
我的'寒假似乎很充實(shí)，我也很滿(mǎn)意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點(diǎn)：「時(shí)間過(guò)的太快了」，我還有很多想要做的事還沒(méi)完成，有點(diǎn)遺憾，不過(guò)既然時(shí)間如此殘酷，快樂(lè )的時(shí)光，總是過(guò)的特別快，那麼我就繼續期待下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我繼續期待暑假的來(lái)臨，希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。
初中寒假總結9
今年寒假培訓與往年不同，沒(méi)有上級領(lǐng)導的報告，只有我校校長(cháng)和老師的切身體會(huì )，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承擔著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們，由于社會(huì )在飛速發(fā)展，生活節奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，如果教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì )傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對我有很大的幫助。我會(huì )虛心向他們學(xué)習，也會(huì )努力總結自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛(ài)感染學(xué)生
桑主任說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切�！币氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的孩子，我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
三、認真學(xué)習并遵守學(xué)校的教學(xué)常規
本次培訓，教務(wù)處張主任領(lǐng)著(zhù)我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)常規，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，通過(guò)本次培訓，我們對學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了深一步的認識和學(xué)習。
四、徐校長(cháng)圍繞這聽(tīng)評課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
�。�1）評教學(xué)理念。依據課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評議課堂教學(xué)中的體現了哪些現代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以體現新課改的精神和教育新理念。
�。�2）評教材處理。評議執教者對教材把握是否準確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內容確定是否妥當等。是否全面規劃教學(xué)任務(wù)，培養學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎性的同時(shí)，強調與現實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調實(shí)際應用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應用知識等方面的內容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�3）評教法運用。評議教師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、是否創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生積極思考、是否有利于培養學(xué)生的能力、是否調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區內，并為學(xué)生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。教師對來(lái)自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。
�。�4）評學(xué)法指導。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導的情況。如能否從學(xué)科內容與特點(diǎn)著(zhù)眼，針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應的指導。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習潛能。
�。�5）評教學(xué)過(guò)程。評議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結構是否嚴謹、教學(xué)節奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當、現代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來(lái)看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學(xué)習知識，完善人格。
�。�6）評教學(xué)效果。評議教學(xué)內容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習變成學(xué)生的內在需求。是否注意挖掘教學(xué)內容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機會(huì )，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現的需要得到滿(mǎn)足，從而使學(xué)習變成學(xué)生的內在需求。是否堅持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎上的最好發(fā)展。本節課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展。
五、莊主任提出“數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具”，“對數學(xué)的認識不僅要從數學(xué)本質(zhì)的觀(guān)點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗”。這充分說(shuō)明了數學(xué)來(lái)源于生活，又運用于生活，數學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗存在著(zhù)密切的聯(lián)系。在數學(xué)教學(xué)中教師應該在課題研究中應充分挖掘數學(xué)知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數學(xué)化、數學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的批改設計、學(xué)科特點(diǎn)做了細致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項。
初中寒假總結10
寒假生活時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，如何做好寒假生活中的學(xué)習任務(wù)，是一個(gè)值得探討的話(huà)題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習生活做出了詳細的布置，報到時(shí)候對學(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預習情況做了一個(gè)初步的調查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有6名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結束后，又讓他們重新改進(jìn)了一下。很多學(xué)生能認真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！2知感恩，做家務(wù) 很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務(wù)活，在不同程度上培養和鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們明白了做人應該懂得感恩、報答。不少同學(xué)還體驗了“今天我當家”的活動(dòng)，爭做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門(mén)，積極參加社區和公益活動(dòng)，表現特別突出的同學(xué)有蔣躍、
黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。3社區有有色經(jīng)過(guò)調查和了解，假期里，學(xué)生能認真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活動(dòng)，并且組長(cháng)能把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、內容詳細記錄在案，活動(dòng)都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書(shū)籍、幫助社區打掃衛生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個(gè)祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結束，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，對接下來(lái)的工作本人會(huì )一如既往的刻苦努力，努力向著(zhù)以學(xué)生先成人，后成才的宗旨，使每位學(xué)生成人、成才！
快樂(lè )而短暫的寒假生活已經(jīng)結束。
初中寒假總結11
歷代詩(shī)家詞人為母親傾灑過(guò)多少墨汁與與淚水？孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，膾炙人口，人人吟誦。是啊，母愛(ài)如水，細膩而又偉大。盡管我對她做出無(wú)理取鬧的事情，她也不會(huì )埋怨我。
我的母親，她并不聰明，也沒(méi)有很高的文化，但她對織毛衣卻情有獨鐘，在織毛衣方面得心應手。母親織毛衣的技藝已經(jīng)到達了爐火純青的境界了，還記得小時(shí)候，我最喜歡穿媽媽親手為我織的毛衣了，穿在身上總能感到媽媽帶給我的溫暖。
漸漸地，漸漸地，我長(cháng)大了，越長(cháng)越大了，也很少看到媽媽親手為我織毛衣的模樣了。每一次，我去找媽媽?zhuān)偪吹綃寢屧诳椕�，但是，卻是織給那些弟弟妹妹的。每一次，我都想大聲地問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁�，為什么不再給我織了？為什么總是為那些弟弟妹妹織，而不是為我？我知道，我嫉妒了。我嫉妒他們也能得到媽媽的愛(ài)。但當我看到媽媽臉上的條條皺紋，頭上摻雜在黑發(fā)中的絲絲白發(fā)時(shí)，我只好把我的話(huà)給活生生的吞了下去。在這一次的寒假里，終于，我忍不住了�！盀槭裁�，你為什么總是給他們織？你和他們非親非故的，為什么要做爛好人？”媽媽似乎是沒(méi)有想到這突如其來(lái)的吼聲，她先是愣了一下，隨即向我解釋道：“那是為了還他們的人情��！媽媽不想欠別人�！笨晌疫�是繼續吼道，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的話(huà)似的：“你知道嗎，我有多么的期待你為我親手織毛衣啊，難道就因為我長(cháng)大了嗎？那我寧可不要長(cháng)大！”我那尖細的聲音，宛如一根根鋒利的刺，無(wú)情的朝著(zhù)媽媽扎去。
媽媽沉默了。
我飛快的跑回自己的房間，“呯”的一聲關(guān)上了房門(mén)，屋里傳來(lái)“嗚嗚……”的哭聲，那是我在哭泣。
半夜里，寒風(fēng)刺骨，我十分不情愿的穿著(zhù)厚厚的褲子起來(lái)，去上廁所。路過(guò)客廳，我正準備走過(guò)去，卻發(fā)現，迎著(zhù)寒冷的風(fēng)正有個(gè)人坐在那呢！是誰(shuí)那么傻，在這么寒冷的風(fēng)中瑟瑟坐著(zhù)？借著(zhù)月光，仔細一瞧，原來(lái)是我再熟悉不過(guò)的媽媽?zhuān)∏謇涞脑鹿鉂M(mǎn)滿(mǎn)的撒在母親黑白發(fā)交錯的頭發(fā)上一團毛線(xiàn)在她身邊來(lái)回滾動(dòng)，原來(lái)她是在織毛衣啊�！鞍�！”這么晚還幫他們織毛衣。我嘆了口氣，回到被窩里。雖然我回到了溫暖的被窩，可我卻睡不著(zhù)了，閉上眼睛，眼前就浮現出媽媽在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影。漸漸地，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
第二天醒來(lái)，我卻在床頭看見(jiàn)了一件幽紫色的毛衣。我這才知道，原來(lái)，媽媽在寒風(fēng)中忙活了一晚上，都是為了我！
穿上毛衣，我頓時(shí)感覺(jué)到了久違的溫暖。兩行悔恨而感動(dòng)的淚水沿著(zhù)我的淚水流了下來(lái)。我知道，媽媽對我的愛(ài)從未減少半分。在我心中，這是世界上最珍貴的毛衣，它是用只有我才看得見(jiàn)的媽媽對我的愛(ài)織成的，它是用誰(shuí)也看不見(jiàn)的月光織成的。
這件用月光織成的毛衣，不僅蘊藏了我久違的溫暖，更蘊藏了媽媽對我的愛(ài)！
初中寒假總結12
寒假就快結束了，我突然有種想謀殺時(shí)間的沖動(dòng)，可我又該怎么做呢？看到太陽(yáng)被風(fēng)吹落，想著(zhù)這一天就要結束，心里就有點(diǎn)傷感�；叵肫疬@些天來(lái)，我到底做了哪些事呢？只記得懵懵懂懂，搖搖晃晃的就將一個(gè)寒假給耗完了，真希望時(shí)間再走得慢一點(diǎn)，日子再過(guò)得緩一些，讓我這個(gè)不懂珍惜時(shí)間的孩子再多保留些快樂(lè )的回憶。
我想我的生活就快要恢復老樣子了，“頂著(zhù)朝陽(yáng)去，披星戴月歸�！泵刻於荚诩液蛯W(xué)校之間徘徊，每天起床睜開(kāi)眼睛的第一件事就是想想還有幾天便可結束這種“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活。像我們這個(gè)年齡的中學(xué)生，應該是擁有無(wú)顏六色的青春，如水果般香甜的生活的，可老師總是板著(zhù)一幅嚇人的臉孔告訴我們：“你們今天的快樂(lè )是建立在明天的痛苦上的�！卑�，不論老師的話(huà)是危言聳聽(tīng)，還是確有此事。我們都必須拋開(kāi)一切繁雜的心緒努力學(xué)習，這是我們的責任，也是使命，我們必須學(xué)著(zhù)適應這種環(huán)境，學(xué)著(zhù)承擔這種壓力。
班上也有很多掛著(zhù)“酒瓶底”的高才生，他們總是穩坐全年級第一把交椅，笑傲“江湖”，惟我獨尊，任誰(shuí)也拉不動(dòng)他們�？晌倚睦飬s忍不住替他們悲哀，他們是犧牲了多少花花綠綠的時(shí)間才換來(lái)這個(gè)第一名呢？我們還是孩子，我們的臉上應該印著(zhù)甜甜的笑容，而不是老人的滄桑；我們的眼睛應該清澈得可以映照世界，而不是掛著(zhù)不斷增厚的眼鏡；我們的身上應該迸發(fā)出冰凍檸檬般的活力，而不是散發(fā)著(zhù)夕陽(yáng)西下的沉默。的蒙古作家席慕蓉曾說(shuō)過(guò)：“受限制的是生命，不受限制的是心情�！蔽覀兛梢园磶熼L(cháng)們的吩咐，好好學(xué)習，天天向上，但是請允許我們有一顆愛(ài)玩的心。我們可以求知若渴，不恥下問(wèn)，但我們一樣可以享受青春的美麗和快樂(lè )，我們有權利玩，因為我們還是孩子。如果有一天，世上的孩子全都變得滿(mǎn)腹經(jīng)綸，沉默寡言，一幅“小大人”的模樣，不再需要玩具，不再需要棒棒糖，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )越來(lái)越好嗎？難道只有這樣才是人才嗎？
如果我們的世界有一點(diǎn)鮮花，有一點(diǎn)掌聲，還有一點(diǎn)點(diǎn)壓力和夢(mèng)想，那我們的世界該會(huì )多么美妙��！至少不是現在這樣，既然我無(wú)法構造自己的世界，所以就讓它順其自然吧。我只是從心底里希望，以后的孩子不要像我們這樣。寒假真的要結束了，它的結束意味著(zhù)另一種生活的開(kāi)始，我心里有點(diǎn)失落，也有點(diǎn)恐懼。初二應該是人生中一個(gè)陽(yáng)光肆虐的季節吧，我們卻把它獻給了“馬拉松長(cháng)跑”。這樣真的值得嗎？我不敢懷疑，畢竟我只有一次人生，應該好好把握。
就這么地走過(guò)了，就這么地要結束了——————我的寒假。
初中寒假總結13
在今年寒假期間，我參加了一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，在北京市順天府超市實(shí)習了一個(gè)月，在這一個(gè)月的工作生活中接觸到了很多事情，了解到了許多社會(huì )現狀，以及在零售業(yè)當中需要具備哪些能力等等，受益匪淺。首先來(lái)談一下我對我的工作的一個(gè)認識，我這次的工作，不是售貨員，而是超市理貨員，理貨員的職責，就是要保證貨架在商品不缺貨的情況下使其飽滿(mǎn)，以滿(mǎn)足顧客對于商品的需求。這個(gè)工作并不是太復雜，就是比較費時(shí)間，拿飲料貨架來(lái)說(shuō)，超市中食品酒飲的貨架是上貨頻率最頻繁的，因為顧客對于這一部分的需求往往超過(guò)對于日常用品副食的需求，假如偷懶的話(huà)，就會(huì )造成貨架缺貨，這樣會(huì )影響一個(gè)超市在顧客心中的形象，誰(shuí)都希望去一個(gè)服務(wù)好，環(huán)境舒適的地方購物，這樣會(huì )讓人身心愉快，從側面也會(huì )增加貨品的銷(xiāo)售增加超市的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
北京順天府超市說(shuō)句客觀(guān)的話(huà)，在北京這個(gè)競爭十分激烈的地方，并不是十分的出眾，在其之上，有華堂超市，家樂(lè )福超市，沃爾瑪超市等等巨頭，他們可以說(shuō)是瓜分了北京的大部分市場(chǎng)，面對如此大的對手，順天府超市走的是價(jià)格便宜的路線(xiàn)，也許我們知道零售業(yè)巨頭沃爾瑪的創(chuàng )立原則之一就是要保證價(jià)格最低，其輻射范圍一般的超市很難企及，但是沃爾瑪在北京的分店相對于順天府并不是很多，沃爾瑪可以輻射到二十公里以?xún)鹊母鞣N住宅小區，而順天府只是針對附近一兩公里以?xún)鹊男^，往往有一星期購物一次的習慣，或者半個(gè)月購物一次習慣的時(shí)候才會(huì )選擇去沃爾瑪家樂(lè )福之類(lèi)的大型的真正的超級市場(chǎng)，而家里缺少柴米油鹽等等的時(shí)候就會(huì )選擇離家近的小超市，在我看來(lái)，這就是順天府超市的市場(chǎng)定位了。
對于我來(lái)說(shuō)，我學(xué)習的是工商管理專(zhuān)業(yè)，對于超市的管理，作為現在我來(lái)說(shuō)，完全停留在理論階段，其實(shí)有的時(shí)候理論和實(shí)踐并不符合，實(shí)踐可以創(chuàng )造理論，而理論不一定都能指導實(shí)踐，管理在于管人，人力資源部對于一個(gè)企業(yè)的重要性不言而喻，但是面對現在如此多的畢業(yè)生或者求職者，想要給那么多的店每個(gè)都分配那種品學(xué)兼優(yōu)，實(shí)踐經(jīng)驗豐富的人，這是不可能的，由此對于每個(gè)店的店長(cháng)就會(huì )有很多的要求。什么人可以當店長(cháng)？什么人都可以，確實(shí)，但是并不是所有人都能當一名合格的店長(cháng)，按照管理學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，店長(cháng)必須要有領(lǐng)導力，能夠統一領(lǐng)導你的團隊，從而營(yíng)造出更大的效益，在各個(gè)環(huán)節，店長(cháng)所做的是蕭何的角色，而不是韓信的角色，需要的是你運籌帷幄，也許店長(cháng)的學(xué)歷很高，或者經(jīng)驗很豐富，手下的員工也許是一些學(xué)歷不是很高的人，有些話(huà)也許你可以懂，但是他們并不理解，比如，證明一個(gè)店長(cháng)是不是優(yōu)秀，這個(gè)店的銷(xiāo)售水平可以算是一個(gè)指標，而要是想增加銷(xiāo)售，來(lái)買(mǎi)東西的顧客就得多，而增加顧客的一個(gè)有效的途徑就是營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，就像山姆沃爾頓一直強調的環(huán)境對于人們購物的心理來(lái)說(shuō)是很重要的，誰(shuí)都希望在一個(gè)舒適的環(huán)境購物。要是想營(yíng)造一個(gè)好環(huán)境，商品擺設很重要。比如在過(guò)節期間，需要調出前幾年在這個(gè)時(shí)段什么商品非常暢銷(xiāo)，什么商品瀕臨滯銷(xiāo)階段，在節日備貨的時(shí)候，對于前者需要儲備更多的貨，而后者可以選擇少量進(jìn)貨。
初中寒假總結14
根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展“文明和諧我先行”寒假主題活動(dòng)的通知》的精神和要求，我校在寒假中繼續發(fā)揮學(xué)校，家庭，社會(huì )各方面的教育力量，以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以推進(jìn)未成年人思想道德建設為宗旨，開(kāi)展“書(shū)香我家長(cháng)才干”讀書(shū)活動(dòng)以及“感念親情孝父母”實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)，通過(guò)各種方式確保了每個(gè)學(xué)生度過(guò)一個(gè)“愉快，安全、充實(shí)”的寒假�，F簡(jiǎn)單將寒假期間的工作總結如下：
一、提高認識，轉變觀(guān)念。
1、我校的寒假工作是以學(xué)生為本，充分利用學(xué)校，家庭，社會(huì )的時(shí)空資源，結合各項活動(dòng)，突出“文明和諧我先行”這一主題，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、寒假工作遵循“學(xué)校為主，依托社區，統籌安排，分工合作”的原則，全面安排好寒假活動(dòng)。
二、加強領(lǐng)導，認真規劃。
1、為了確保假期工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了寒假治安工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
三．精心組織，落實(shí)到位。
1、規范學(xué)生的假期行為，倡導文明的生活方式。
寒假有二十多天的時(shí)間學(xué)生在家休息，學(xué)生的一言一行不可能受到老師的監管，為此我校在休業(yè)式上分管德育的校長(cháng)對學(xué)生的假期行為提出了要求。要求學(xué)生外出安全做到“兩規范”，即規范走路、規范騎車(chē)；在家生活做到“三防”，即防觸電，防煤氣中毒、防不法侵害；在社區活動(dòng)做到“二遠離一告別”，即遠離不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，遠離不健康的影視圖書(shū)傳播讀物，告別不良行為；學(xué)生假期安全做到“五不”，即未經(jīng)監護人同意不外出，未滿(mǎn)十六周歲的未成年人沒(méi)有監護人陪同不燃放煙花爆竹，不接觸行為不良的社區青年、少年，不吃不潔食物，不暴飲暴食。由于學(xué)校宣傳到位，并落實(shí)同學(xué)間的相互監督，寒假期間沒(méi)有學(xué)生傷亡，沒(méi)有學(xué)生違法犯罪，也沒(méi)有學(xué)生因燃放煙花爆竹而造成傷殘。
2、積極引導學(xué)生參與社區建設，完成假期實(shí)踐體驗。
為保證學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的假期，早在放假前二個(gè)星期，就和學(xué)生所在的社區的干部取得聯(lián)系，和他們合作確保學(xué)生假期過(guò)得有意義，整個(gè)寒假，學(xué)生參與社區建設的積極性普遍提高，社區搞的活動(dòng)也能積極參加，為敬老院打掃；做環(huán)保清潔的宣傳員；幫助孤寡老人做家務(wù)，陪老人聊天；為居委張貼過(guò)年的注意事項、出春節板報等等。通過(guò)假期實(shí)踐體驗，提高了學(xué)生對“社區是我家，榮譽(yù)靠大家”的真正認識，也使學(xué)生能真正融入到社區這個(gè)大家庭中去。另外，還有一部分假日小隊，積極探索春節的來(lái)源、傳說(shuō)，體驗春節的習俗，感悟描寫(xiě)春節的著(zhù)名詩(shī)篇，并在春節期間，在大街上分發(fā)自己搜集的有關(guān)春節的資料，讓人們在慶祝中國最大的傳統節日的同時(shí)，不忘傳承我們偉大的民族精神。
3、做好家訪(fǎng)工作，延伸家庭教育，
在寒假中，我們的老師牽掛著(zhù)自己的學(xué)生，繼續做好教育的延伸工作，放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，了解他們寒假中的學(xué)習生活情況，和家長(cháng)共同探討如何更好地配合學(xué)校工作，特別對離異家庭的子女及個(gè)別特殊的學(xué)生，深受學(xué)生家長(cháng)稱(chēng)贊。
4、家校一體，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。
為了使學(xué)生的寒假生活真正地愉快，安全、充實(shí)，德育處要求各班主任在假期里積極參加網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校和市教育局聯(lián)合開(kāi)展的“第二屆‘新年心語(yǔ)’——教師送給學(xué)生的新年短信寄語(yǔ)評選活動(dòng)”，同時(shí)要求班主任充分利用家校路路通，加強家校聯(lián)系，另外，通過(guò)班主任要求我們的家長(cháng)積極配合學(xué)校工作，做好學(xué)生假期里的檢查監督工作。由于學(xué)校指導得法，家長(cháng)監督有力，所以，整個(gè)假期，我們的學(xué)生大部分能制訂好寒假生活計劃，并嚴格執行，除了每天按質(zhì)按量做好寒假作業(yè)外，還能安排時(shí)間看書(shū)讀報，關(guān)注國內外大事，還能幫助家長(cháng)做一定的家務(wù)，增強了家庭觀(guān)念和責任心，通過(guò)《寒假生活記載卡》的信息反饋，很多家長(cháng)都認為自己的孩子長(cháng)大了，對學(xué)校的此項“寒假作業(yè)”表示滿(mǎn)意。
5、引導學(xué)生健康上網(wǎng)，養成良好行為習慣
在寒假中，學(xué)校要求行政值日教師對學(xué)校附近的網(wǎng)吧加強巡視，使學(xué)生遠離不良文化、遠離社會(huì )網(wǎng)吧，不進(jìn)入不宜涉足的娛樂(lè )場(chǎng)所，使學(xué)生養成遵紀守法的意識和良好的文明習慣，做誠信守法的好公民。
簡(jiǎn)而言之，短暫的寒假生活我們引導學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的的實(shí)踐體驗活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中能夠健康成長(cháng)，在成長(cháng)中體驗快樂(lè )。
初中寒假總結15
新的學(xué)期開(kāi)始了，在這個(gè)充實(shí)而又忙碌的寒假里，我們班里的同學(xué)們參加了各種各樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其中，有的同學(xué)去了孤兒院探望小朋友們，有的同學(xué)去參加義賣(mài)報紙活動(dòng)，還有的同學(xué)去了鄉村，與農民一起耕耘。
許多同學(xué)自己去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在小販的幫助和自己的一番精挑細選后，選出了一籃好菜，回家后又自己下廚，為父母做了一些好吃的。這樣不僅增強了語(yǔ)言溝通能力也學(xué)習了生活常識，一舉兩得。曲彥霖同學(xué)和她的朋友拿著(zhù)禮物去了“**”孤兒院。進(jìn)去以后，她們看到了里邊全是4、5歲的小朋友，十分可愛(ài)。她們剛一進(jìn)去，熱情的小朋友就把她們圍了起來(lái)，活潑的鬧著(zhù)。望著(zhù)那群小朋友天真的眼神，她心里就一酸，十分同情他們。在合影后，她們親手送給了小朋友禮物，依依不舍的回家了。
a同學(xué)重新戴上了紅領(lǐng)巾，去欲夼看望小學(xué)時(shí)種下的小樹(shù)，在寒冷的冬天里，他為小樹(shù)松了松土，小心翼翼的澆了一點(diǎn)水，望著(zhù)小樹(shù)從那一棵小苗長(cháng)成了一棵小樹(shù)，他的心里十分激動(dòng)。接著(zhù)他又按照了農民的指導，十分細心的為小樹(shù)施上了肥。雖然是冬天，但是他頭上也冒出了汗，依然努力照顧著(zhù)小樹(shù)。
這一次寒假同學(xué)們都成長(cháng)了不少，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們收獲了快樂(lè )，學(xué)習了常識，養成了自立能力，為今后的生活打下了很好的基礎。
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