中考英語(yǔ)教學(xué)工作總結
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？以下是小編幫大家整理的中考英語(yǔ)教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
我校20xx年中考中取得了較大的進(jìn)步，成績(jì)背后，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我們初三英語(yǔ)備課組工作的指導和關(guān)心，離不開(kāi)年級組長(cháng)和班主任以及其他科任老師對我們備課組工作的大力支持，在此我想真誠地對你們表示感謝。當然，成績(jì)的取得更離不開(kāi)我們全體初三級英語(yǔ)老師鍥而不舍、團結協(xié)作的工作精神，再苦再累，我們也堅持在英語(yǔ)教學(xué)和中考籌備各項工作中，按照集體制定的工作計劃徹底落實(shí)。
現在，我將屆本屆英語(yǔ)中考工作總結如下：
一、初三級組全體英語(yǔ)老師統一思想，集體備課，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)及難點(diǎn)
共同定出詳細的教學(xué)進(jìn)度表及各位老師在日常教學(xué)工作中的分工明細表。全體老師統一進(jìn)度，并嚴格按照教學(xué)工作分工明細表按時(shí)、按量地完成任務(wù)(主要是全級的每周測驗卷、每天的課堂練習卷、單詞詞組和句子解釋的過(guò)關(guān)試卷、課堂復習課件及練習答案課件等資料的編寫(xiě)工作)。
我們英語(yǔ)初三備課組根據近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先第一輪和第二輪全面學(xué)習，第三輪進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習。做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。
1、第一輪復習：課本知識復習，以“課本為依托，以題型訓練為切入點(diǎn)”。
主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話(huà)等知識的記憶，并通過(guò)配套的課堂練習培養學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力,把重點(diǎn)放在初二和初三的教材上，采取“先密后疏”進(jìn)行復習。而對于在課本中出現的語(yǔ)法知識只是一帶而過(guò)。每節復習課后進(jìn)行一次小測試，對于每次小測的批改工作，老師做到責無(wú)旁貸，親自批改。對于學(xué)生的改錯環(huán)節，要求學(xué)生在書(shū)面上改錯后再到老師處背誦 ，這樣可以很大程度上杜絕學(xué)生的應付心理。在復習過(guò)程中，老師還要根據自己學(xué)生的實(shí)際情況采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。
2、 第二輪復習：專(zhuān)項練習和語(yǔ)法復習。
這一階段斷的復習主要針對中考的考點(diǎn)，進(jìn)行強化訓練。
1)口語(yǔ)聽(tīng)力訓練，每周安排一節專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)課，最后一個(gè)月增加為每班兩節課，進(jìn)行口語(yǔ)聽(tīng)力測試模擬題型的訓練。在訓練的過(guò)程中，注重對學(xué)生易丟分的題型(選擇同義句，聽(tīng)短文回答問(wèn)題，看圖說(shuō)話(huà)等)進(jìn)行重點(diǎn)的訓練。
2)解釋句子、完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達是學(xué)生得分較低的題型。因此這幾類(lèi)題型要加強操練。解釋句子在第一輪復習中已經(jīng)按照課文的內容進(jìn)行過(guò)，而在此輪復習中我們是按照解釋單詞，短語(yǔ)，習語(yǔ)句式的模式進(jìn)行的;學(xué)生從初三上學(xué)期開(kāi)始就每天堅持完成一篇完型填空和閱讀理解，而這時(shí)老師加強的是按照不同類(lèi)型的閱讀材料(如細節題，歸納總結題，背景知識題等)，分門(mén)別類(lèi)地開(kāi)展閱讀方法技能的訓練;書(shū)面表達訓練，通過(guò)寫(xiě)作前小組合作，獨立寫(xiě)作，互評作文，面批再修改作文，張貼優(yōu)秀作文等等模式，促進(jìn)每位學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
3)根據語(yǔ)法的知識點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項練習。
3、 第三輪復習：綜合訓練。
1)這一階段通過(guò)對學(xué)生限時(shí)測試，做一些模擬題，重點(diǎn)加強學(xué)生的綜合運用能力以及應變能力，以便于學(xué)生適應中考要求，提高應試技巧。針對學(xué)生在訓練中出現的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理后再進(jìn)行訓練。在這一階段里，聽(tīng)說(shuō)測試已經(jīng)完成，我們把重點(diǎn)放在讀寫(xiě)上，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復習練習套題，減少練習題數量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，提高復習實(shí)效。
2)注意收集兄弟學(xué)校的信息，多做高質(zhì)量的綜合模擬試題。我們將從手中掌握的復習資料，精選出信息新、題型得當的練習,通過(guò)“拼盤(pán)”式重新組題或自編補充一些內容，強化訓練。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，又可以取得復習的最佳效果。
4、 最后階段：考前知識、心理調整。
1)基礎知識回顧、讓學(xué)生自己看筆記、自主記憶;
2)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現，讓考生再做和練;
3)在考前強調考試技巧和加強學(xué)生應試心理素質(zhì)的培養。
二、在日常的工作中，堅持落實(shí)好常規教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
1、我們利用早讀時(shí)間讓學(xué)生大聲熟讀課文、單詞，老師及時(shí)糾正他們錯誤的語(yǔ)音語(yǔ)調。有時(shí)候可以利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)等小測試。
2、每復習完一節課我們對重點(diǎn)的知識點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)小測試。每個(gè)星期我們年級統一進(jìn)行一次隨堂的測驗。老師進(jìn)行仔細的全批全改。評卷后，備課組全體老師一起總結當次統測中存在的問(wèn)題，并且想辦法盡快解決存在的問(wèn)題。
3、在學(xué)校和年級組的努力下，我們跟將軍和等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，既開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，也增加了學(xué)生的自信心。在考后舉行中考備考研討會(huì )，變一校備考為多校備考，取得了良好的效果。
三、注重與學(xué)生即使溝通，多鼓勵與支持他們
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(cháng)的理解、支持和鼓勵。在日常的教學(xué)中我們密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。老師在每次測驗、考試前都鼓勵他們向目標努力邁進(jìn)，當他們取得進(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P;當他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。 從中考成績(jì)來(lái)看，我們決大部分同學(xué)都順利地完成了任務(wù)，還有同學(xué)超水平地完成了任務(wù)。
四、對新初三工作的幾點(diǎn)建議
1、團結協(xié)作，打好集體戰，資源共享。
2、掌握初三上學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，盡快結束新課，下學(xué)期按照復習計劃有條不紊地開(kāi)展工作。
3、英語(yǔ)學(xué)科考察的是學(xué)生的語(yǔ)感和對基礎知識的掌握及運用情況，聽(tīng)讀，閱讀和寫(xiě)作的訓練要長(cháng)期有效地進(jìn)行，不能等到初三下來(lái)突擊。
4、選好教輔資料，老師跳入題海，有選擇性地挑選好的材料，再推薦給學(xué)生使用。
5、老師自己出題時(shí)，把好質(zhì)量關(guān)，最好有一個(gè)出題人，一個(gè)審核人。
6、根據班級學(xué)生的水平，較好程度的班級，在平時(shí)的測試練習中，可以適當在閱讀，完型中或者寫(xiě)作中設置一些靈活的有難度的題目。學(xué)生在4、5月份時(shí)進(jìn)入了一個(gè)疲憊期，這時(shí)要開(kāi)始適當地降低考試的難度，與中考水平相當，多給學(xué)生鼓勵表?yè)P。
7、實(shí)際上，中考的題目比我們平時(shí)訓練的往往要簡(jiǎn)單。但是，中考喜歡考察一些細節題，喜歡在文字上玩游戲，所以我們應該在平時(shí)指導學(xué)生學(xué)會(huì )看題，看懂題，耐心細致地答題，學(xué)會(huì )答題后的自我檢查，養成良好的答題習慣。事實(shí)證明，耐心細致的`孩子往往能取得更好的成績(jì)。
天道酬勤，現在，我們終于迎來(lái)了碩果累累的時(shí)刻。用一個(gè)單詞來(lái)總結我的發(fā)言，那就是teach: T—team spirit(團隊精神), E—emotion(情感態(tài)度), A—assessment(目標評價(jià)), C—creation(創(chuàng )造性工作), H—harvest(收獲喜悅).再次感謝這一年來(lái)和我并肩作戰的的所有同仁們!新一屆初三已經(jīng)開(kāi)展了新一輪的中考備戰策略，祝愿你們在明年的中考中也能取得驕人的成績(jì)!
中考英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
在我們全組老師科學(xué)的安排、共同的努力之下，我們取得了很好的成績(jì)，回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思。收獲的是最終取得的滿(mǎn)意的成績(jì)，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦，反思的是教學(xué)過(guò)程中還有應該做的更好的環(huán)節，下面我就從兩個(gè)大面來(lái)總結我們這一年的歷程。
一、高度重視新授課階段
1、把握好節奏，不搶進(jìn)度
在這個(gè)階段，我們一絲不茍的做好每個(gè)環(huán)節，絕不盲目的趕進(jìn)度，而是扎實(shí)的落實(shí)課本的教學(xué)目標，落實(shí)每一個(gè)模塊的基礎知識目標和能力目標，每一個(gè)模塊的詞、詞組都落實(shí)到位，每一篇課文都以閱讀的要求來(lái)訓練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。
2、重視新課的訓練
每個(gè)模塊都安排一個(gè)訓練，把每個(gè)模塊的詞、詞組和重點(diǎn)的句子都要讓學(xué)生掌握，每個(gè)模塊話(huà)題都要寫(xiě)一篇作文，讓每個(gè)模塊的知識在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實(shí)際上是在為復習階段做好了基礎的準備。抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。
二、高效地抓好復習階段
復習階段我們分為四個(gè)階段：基礎復習階段---鞏固提高階段—綜合訓練階段---應試階段
我們全組老師一起認真地學(xué)習考試說(shuō)明，研讀考試說(shuō)明中的每一個(gè)細節，研究近三年的中考命題，制訂復習計劃，每個(gè)階段前都是認真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現狀，針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復習計劃。
1、抓牢基礎復習階段。
這個(gè)階段是三月末開(kāi)始的，在這個(gè)階段中，針對中等生和后進(jìn)生我們落實(shí)考試說(shuō)明中的1600個(gè)詞中的高頻詞和三百個(gè)短語(yǔ)中的常見(jiàn)短語(yǔ)，及50個(gè)句型中的簡(jiǎn)單句型。對于高端的學(xué)生，我們落實(shí)1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞，所有的三百個(gè)短語(yǔ)，及50個(gè)句型的熟練運用。還要落實(shí)考試說(shuō)明中的雙向細目表的語(yǔ)法項目。這個(gè)階段每周都有很多的相應的訓練。把這幾個(gè)內容拼盤(pán)式的訓練。我們把閱讀的A、B篇也定為閱讀的基礎，所以在這個(gè)階段，也每天的練習閱讀，盡可能的保證所有的學(xué)生都能拿滿(mǎn)分。
2、抓實(shí)鞏固提高階段。
這個(gè)階段的復習實(shí)在前一個(gè)階段的基礎上，使得學(xué)生在基礎知識方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫(xiě)作方面有很大的提高，所以在這個(gè)階段，我們全組老師很辛苦，既要把握基礎知識的熟練廣度的訓練，還要在完型和C、D篇的閱讀訓練上有所突破，我們整和近幾年來(lái)的中考題和我區的模擬題的閱讀和完型來(lái)訓練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對完型和C、D篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。
這個(gè)階段就是我們的一模前，訓練到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生對自己的英語(yǔ)水平已經(jīng)比較有信心了，為一模做好了一個(gè)很好的準備。
3、抓好綜合訓練階段。
這個(gè)階段非常重要，因為它是在一模之后，一模的成績(jì)讓許多的學(xué)生產(chǎn)生了信心的動(dòng)蕩，所以利用好這個(gè)階段的訓練，能增強學(xué)生戰勝中考的信念，我們很認真的分析我市模擬考試題幫助學(xué)生找到提高的空間。我們有選擇的使用各市的模擬題，進(jìn)行整和，限時(shí)的訓練，然后進(jìn)行認真的講評，錯誤較多的題在下次的訓練中再次出現，通過(guò)這個(gè)階段的訓練，學(xué)生對做題過(guò)程很清楚，學(xué)生們有了穩定的做題節奏，而且對難題的信心也增強了。
4、抓巧應試階段。
這個(gè)階段是在二模后到中考的20多天時(shí)間里，我們認為這個(gè)時(shí)間段很重要，有正確的應試能力也很重，所以我們利用每天的時(shí)間培養學(xué)生的應試策略，保證把自己會(huì )的分數能穩而準的拿到，對每個(gè)大題都制訂自己的最低和最高的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實(shí)也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。
我們就是這樣嚴格的落實(shí)著(zhù)每個(gè)階段的任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步的，落實(shí)每個(gè)環(huán)節任務(wù)而完成中考教學(xué)的，也正是全組老師的精誠合作度過(guò)了一個(gè)個(gè)時(shí)刻，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫(huà)面卻永遠的定格在我們教育生涯之中，我們也正是在多年的這樣難以忘懷的畫(huà)卷中不停的給耕耘著(zhù)、感慨著(zhù)、反思著(zhù)，愿我們的這點(diǎn)反思和感慨能對大家有所啟示和幫助。
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