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八年級期末總結（精選17篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的八年級期末總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級期末總結 篇1
本學(xué)期我擔任初二六個(gè)班的生物教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，有收獲也存在不足，現總結如下：
一、注重教材教學(xué)和指導思想相結合
以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式為突破口，使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需要，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。
二、注重主體知識結構和課程標準的結合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性
教材編寫(xiě)的直接依據是課程標準。課程標準中與本冊相對應的內容涉及三個(gè)一級主題，分別如下：
“六、動(dòng)物的運動(dòng)和行為”在教材中列為第五單元第一章和第二章�！鞍�、生物的多樣性”中，動(dòng)物的類(lèi)群、細菌、真菌及其與人類(lèi)的關(guān)系，安排在第五單元；生物的分類(lèi)和保護生物的多樣性重要意義等，安排在第六單元；“九、生物技術(shù)”“舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在視頻制作中的作用”、“說(shuō)明食品的腐壞原因”和“運用食品保鮮的一般方法”安排在第五單元第五章。
教材內容的選擇是以課程標準為依據的，但是，這些內容在本冊書(shū)中呈現出的體系，則與課程標準中的具體內容標準的排列順序有明顯差別。之所以這樣處理，主要是靠慮學(xué)生的認知規律，即力求“實(shí)現學(xué)科內在邏輯與學(xué)生的認知邏輯的統一”
學(xué)生通過(guò)以前五個(gè)單元的學(xué)習，對生物界的概貌有了全面的了解，對生物的各個(gè)類(lèi)群也有了感性的認識，在此基礎上安排第六單元《生物多樣性及其保護》，具有承上啟下的作用：學(xué)生以了解了植物、動(dòng)物以及細菌和真菌等主要類(lèi)群的特征，這就是為學(xué)生學(xué)習生物分類(lèi)打下了一定的基礎：學(xué)生對生物種類(lèi)及環(huán)境的多樣性已經(jīng)有了不少感性的認識，但對于生物多樣性的內涵、重要意義即人類(lèi)應當采取的對策，尚需進(jìn)一步抽象、概括和深入探討，因此，教材在第六單元的后兩章安排了認識生物的多樣性和保護生物的多樣性等內容。根據學(xué)生認知規律，設計教學(xué)內容才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、科學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)培養學(xué)生實(shí)踐操作能力
倡導探究性學(xué)習是通過(guò)生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學(xué)探究活動(dòng)，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵所在。在總結前兩冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學(xué)探究的力度，并注意安排合理的梯度。
從數量和類(lèi)型上看，八年級上冊共有探究活動(dòng)41個(gè)；有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括“觀(guān)察與思考”、“資料分析”、“探究”、“實(shí)驗”、“演示實(shí)驗”、“調查”、“模型制作”、“制作”、“技能訓練”、“角色扮演”、“課外實(shí)踐”等。
通過(guò)教材這些內容的設計既能激發(fā)學(xué)生上課學(xué)習的積極性，又能培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )新的能力。
四、目標教學(xué)滲透情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的審美能力等
1、生物的多樣性的價(jià)值
只有深入認識生物多樣性的價(jià)值，才能更好地樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展觀(guān)點(diǎn)。
2、科學(xué)技術(shù)的價(jià)值
科學(xué)本身是探求自然界的奧秘，它在一定程度上滿(mǎn)足人們對自然界的好奇心，豐富人們的精神世界，具有認識論價(jià)值�？茖W(xué)通過(guò)技術(shù)轉化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力促進(jìn)社會(huì )物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值�？茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來(lái)人們預想不到的負面影響，因此，其實(shí)時(shí)簡(jiǎn)直就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。
3、其他方面
本冊對情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的滲透還包括其他許多方面。比如《動(dòng)物的學(xué)習行為》一節的練習題聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習態(tài)度；兩篇“科學(xué)家的故事”都介紹科學(xué)家熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的精神；通過(guò)介紹我國生物種類(lèi)的豐富多樣，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；通過(guò)“生物學(xué)與文學(xué)”和“生物學(xué)與藝術(shù)”欄目，培養學(xué)生的審美情趣等等。
五、注重自主、合作、探究學(xué)習的有機結合
新課程理念下提出的學(xué)習方式能夠全面鍛煉學(xué)生的各方面素質(zhì)，是針對社會(huì )需要提出來(lái)的。但是對于不同的科目、不同的學(xué)習內容要有選擇地進(jìn)行，并且有一個(gè)逐步、漸進(jìn)的過(guò)
程。并不是所用的課程都要存在這幾種學(xué)習方式，也并不是對每一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習都要依靠這幾種學(xué)習方式，關(guān)鍵是否在學(xué)習過(guò)程中突出了學(xué)生的主體地位。尤其是在學(xué)生的能力高低不等的情況下，需要教師對于這幾種學(xué)習方式有機結合地進(jìn)行。拿探究式學(xué)習來(lái)說(shuō)，八年級上冊生物設置了探究活動(dòng)給與學(xué)生更大的自主性，并且由淺入深地進(jìn)行。不少探究活動(dòng)都是引導學(xué)生自己提出問(wèn)題、作出假設、自主制定探究計劃。例如，關(guān)于魚(yú)鰭的作用的探究、不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究、生物的學(xué)習行為和通訊的探究等。完全依靠學(xué)生根據以前的探究學(xué)習獨立完成提出問(wèn)題、猜想假設、設計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、分析論證、評估、交流等七個(gè)過(guò)程。使學(xué)生的學(xué)習逐漸獨立起來(lái)，更有利于提高學(xué)生的思考能力和綜合素質(zhì)。
六、其他方面
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
八年級期末總結 篇2
本學(xué)期我擔任八年級（五、六、七、八）四個(gè)班的生物教學(xué)工作，回顧整學(xué)期的教學(xué)歷程，我認真做好各項教學(xué)常規工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育教學(xué)工作順利完成并取得了一定的成效，學(xué)生也在會(huì )考中取得優(yōu)異的成績(jì)�，F對我這學(xué)期工作做如下總結：
一、教學(xué)工作方面
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高。組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年級的學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速、兩極分化開(kāi)始、獨立意思增強、容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況，我能根據以往積累的經(jīng)驗靈活運用教學(xué)策略，大部分學(xué)生參與到課堂中。教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，盡可能兼顧到班級不同學(xué)習水平的學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。注重實(shí)踐教學(xué)，對于書(shū)本中出現的實(shí)驗都盡量演示給學(xué)生看，并將他們帶到實(shí)驗室自己動(dòng)手去做實(shí)驗。在會(huì )考之前，我又對學(xué)生進(jìn)行系統的知識點(diǎn)復習，并查找、整理出幾套習題供學(xué)生練習。當然，同學(xué)們對本學(xué)期的知識都能很好的掌握并應用，在會(huì )考中取得理想成績(jì)。
2、踴躍參加繼續教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)活動(dòng)和指導學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作。
3、認真備課，制定教學(xué)計劃
為了上好課，我做了充分的課前準備：備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本內容；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道怎樣才能把知識講透，學(xué)生更易理解。同時(shí)，積極參加教研組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)能力。我還在課前制定好教學(xué)計劃，認真編寫(xiě)了教案，組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng )造良好課堂氛圍。
4、認真做好課后輔導，及時(shí)鞏固所學(xué)內容。
5、積極參與聽(tīng)課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。改正缺點(diǎn)。開(kāi)拓前進(jìn)，為美好明天奉獻自己的力量。
6、留守兒童是農村教育的一個(gè)特色，這學(xué)期我對我承包的留守兒童的生活狀況和學(xué)習情況作了全面了解，并對他們在學(xué)習上的進(jìn)步給予了獎勵。經(jīng)常與他們談心，時(shí)刻關(guān)注留守兒童心理健康，幫組他們快樂(lè )成長(cháng)。
二、存在問(wèn)題
由于學(xué)生的生活經(jīng)驗、成績(jì)的差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習情況，因此對學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。另外，新教材文字內容有限，要講的內容不多，到底要講多深多透，有時(shí)不好把握。
有些學(xué)生對學(xué)習不重視，上課懈怠，不集中精神學(xué)習，教師要經(jīng)常引導鼓勵，且部分學(xué)生依賴(lài)心理較強，懶于思考，使得新課改精神的貫徹有所困難。
總之，一學(xué)期來(lái)，我本著(zhù)一切以學(xué)生為主、工作為先，不遲到、不早退，努力完成我的教學(xué)任務(wù)，終于在學(xué)期末取得不錯的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )時(shí)刻檢討自己，吸取他人長(cháng)處，彌補自己的不足，從而不斷提高、不斷進(jìn)步。
八年級期末總結 篇3
有人說(shuō)：石家莊是世界上最大的莊，那么班主任可能就是是世界上最小的主任了，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位，但是我有我自己的看法。擔任班主任一職已邁進(jìn)第二個(gè)年頭，從剛開(kāi)始的懵懂無(wú)知到現在的像模像樣，可謂是在艱苦中摸索，深刻的嘗到了苦與甜的滋味。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況和班任心得、經(jīng)驗教訓：
一、一學(xué)期來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，要嚴格按照班級公約要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)自管會(huì )成員會(huì )，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及以后工作的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。特別對班級的后進(jìn)生，我一直堅持以鼓勵為主，懲罰為輔的方法，幫助他們重拾信心，養成不輕言放棄的好習慣。
3、加強與家長(cháng)的溝通。我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
4、積極配合學(xué)校出臺的各項管理以及發(fā)展規定并嚴格執行。
二、心得體會(huì )：
1、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所帶的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會(huì )是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì )自豪的說(shuō)：我是八（2）班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
�。�2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
八年級期末總結 篇4
中考就是動(dòng)員令，初二的地理生物中考著(zhù)實(shí)讓老師同學(xué)們忙活了半天，雖然已塵埃落定但考試的緊張氣氛仍久久彌漫。本學(xué)期的期末考試接著(zhù)就吹響了號角，雖然緊張但不能自我亂了陣腳，所以作為班主任老師，我必須處理好中考與期末考試的關(guān)系，讓學(xué)生有側重點(diǎn)的加以重視。幾番奮戰下來(lái)，成績(jì)還不錯，基本發(fā)揮出了學(xué)生的正常水平。但略感遺憾的是我班的高分不是很突出，屬于比較平常的水平。
回顧本學(xué)期的教學(xué)和班級管理工作感慨良多，各科教師間的配合互助最為有效，任課教師的團結互助是完成教學(xué)目標的關(guān)鍵，也是一個(gè)團隊取得成績(jì)的保證。各位老時(shí)間一貫的團結互助在本學(xué)期體現尤為明顯，特別針對某一位學(xué)生的總體學(xué)習情況有波動(dòng)時(shí)，老師們群策群力，再加上班主任與家長(cháng)的溝通配合，很多問(wèn)題就迎刃而解了。幾次關(guān)鍵的家長(cháng)會(huì )也對班級的團結進(jìn)步起到了關(guān)鍵的作用。在學(xué)校號召組織的`幾次重要的家長(cháng)會(huì )上，老師與家長(cháng)能在有效的時(shí)間里及時(shí)溝通交流，研究學(xué)生學(xué)習的對策，讓家長(cháng)更有針對性的了解幫助孩子，讓有些開(kāi)學(xué)初便下滑的學(xué)生及時(shí)得到督促和提高。
幾次活動(dòng)提高班級的凝聚力，年前的素質(zhì)教育實(shí)踐讓學(xué)生的團結協(xié)作意識更強，尤其是有了班級集體榮譽(yù)感，對小組的工作開(kāi)展有很大幫助。又通過(guò)學(xué)校組織的捐贈書(shū)籍、圖書(shū)室義工等活動(dòng)，提高了學(xué)生的意識，增強了集體榮譽(yù)感，對小組整體學(xué)習和個(gè)別同學(xué)的學(xué)習有很大幫助。在各種因素的共同作用下，我班在本次期末考試中取的了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，讓學(xué)生們更有了自信心，對下一步的學(xué)習和組織生活打下良好基礎。
八年級期末總結 篇5
20xx學(xué)年第二個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期中，我們八年級科學(xué)組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營(yíng)造了良好的教研氣氛，并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，特對本學(xué)期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：
一、互幫互助，團結協(xié)作
開(kāi)學(xué)初，六人備課組根據學(xué)校工作計劃、教材和課程目標制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個(gè)課時(shí)左右的新課備課任務(wù)，并對每章的復習和期中期末的復習備課活動(dòng)也進(jìn)行分配，在集體備課活動(dòng)前，負責老師需提前撰寫(xiě)好教案，然后再集體備課活動(dòng)中由本組成員共同進(jìn)行討論修改然后定稿。本組成員除了通過(guò)面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時(shí)地進(jìn)行溝通，這樣可以隨時(shí)隨處靈活機動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗，新授課部分沒(méi)有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學(xué)成績(jì)。重視測試沒(méi)認真組織每次的測試，并將成績(jì)進(jìn)行互相比較，使各位老師能及時(shí)地調整教學(xué)進(jìn)度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。
二、做好教學(xué)常規活動(dòng)
認真開(kāi)展集體備課，根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展組內的集體備課活動(dòng)，統一教學(xué)資料，并各位老師根據各班的學(xué)生進(jìn)行適當地調整，統一考核標準，開(kāi)始時(shí)盡量統一使用試卷。全組教師使用統一的教案模板，并積極及時(shí)地撰寫(xiě)教學(xué)反思。
三、認真學(xué)習、不斷鉆研
在上級機構的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會(huì )、名師工作室的送教下鄉活動(dòng)及與溫州實(shí)驗中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，收獲頗多，既增長(cháng)了見(jiàn)識、更新了教學(xué)理念，又提高了教學(xué)水平。組內老師積極參加各類(lèi)比賽、撰寫(xiě)論文，取得了不錯的成績(jì)，陳艷紅老師在實(shí)驗器材改進(jìn)上獲獎、林潔靜老師撰寫(xiě)的論文在縣里獲獎。
四、明確方向、加倍努力
每學(xué)期每位教師爭取上一節公開(kāi)課，繼續做好各項科技競賽活動(dòng)的輔導工作，力求獲取更佳的成績(jì)，通過(guò)主題教研活動(dòng)，使組內的教研、討論氣氛更濃，加強組內交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績(jì)，但還存在一些不足之處，在今后的工作中我們會(huì )繼續努力學(xué)習、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級的老師，我們更應該加強組內的合作，充分利用好教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，提升教師素質(zhì)的基地。
八年級期末總結 篇6
我和你一樣是初二下剛考完試的，一起加油吧，可以交個(gè)朋友嘛。嘻嘻……下面是我自己寫(xiě)的，希望對你有幫助!
時(shí)光如水，也不會(huì )白白流過(guò)，總能留下些痕跡。上學(xué)期過(guò)的很快，感覺(jué)每天都很茫然卻也充實(shí)，總有做不完的作業(yè)，雖如此，但在這繁雜的作業(yè)中，感覺(jué)自己長(cháng)大了，理解了不少新知識。
1。英語(yǔ)成績(jì)感覺(jué)。(上升或下降)是否達到目標，很多題不知怎的考試時(shí)就是做不好，覺(jué)得好難，可過(guò)后又覺(jué)得不是想象中的樣子。應該是平時(shí)基礎部分不注意造成的。今后我會(huì )更加注意這一方面，好好背單詞重視平時(shí)的小測試，不將老師的話(huà)當耳旁風(fēng)，多練習口語(yǔ)，希望今后成績(jì)保持在。
2。數學(xué)算是我最沒(méi)把握的(不知道對不對啊，自己適當調整調整)就怕它突然出一道稀奇古怪的題，讓人摸不著(zhù)頭腦，斷了思緒：怕自己想不出輔助線(xiàn)，做不出來(lái);怕自己粗心大意，掉小數點(diǎn)，加錯“0”;怕自己忘寫(xiě)答語(yǔ)沒(méi)加解�？傊�，今后我會(huì )更加注重細節，多練習題。有了多的見(jiàn)識，便不怕答不出題，至少自己有努力過(guò)，希望今后考試……
3。語(yǔ)文我認為很有難度，選擇題總會(huì )馬虎幾道題，課內現代文也總答不到重點(diǎn)，頻頻失分，課外文言大多也讀不懂，完全不知他要表達什么意思，作文質(zhì)量也需要提高，在未來(lái)一年里，我會(huì )多積累詩(shī)詞，豐富語(yǔ)言，爭取……
(其他我也不知道該怎么說(shuō)了，物理政治歷史你可以一筆帶過(guò)，再談?wù)剬π驴颇?化學(xué))的看法，最后：這是最后一年了，成績(jì)平平的我也該努力了，畢竟要初三了，總該自己爭取未來(lái)了，加油!)
看在我辛苦碼字的份上......
八年級期末總結 篇7
眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
作為一名新的老師，在短時(shí)間從學(xué)生的角度轉變成一位職場(chǎng)人有點(diǎn)困難，到現在都有些許不適應，以后要努力適應。在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用；積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)；服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在下個(gè)學(xué)期里，我將更加努力工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，本人擔任八年級生物教學(xué)工作，班級人數相對較少，教學(xué)活動(dòng)比較好開(kāi)展，但是教材是新課程的改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難，大量實(shí)驗不能進(jìn)行演示操作，講課容易紙上談兵。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中。上課前，用心備課，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料并做好展示課件；在課堂上調動(dòng)學(xué)生積極性，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
四、工作展望
在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，教學(xué)上會(huì )有些不足，取得的成績(jì)也不是那么顯著(zhù)。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，搞好生物教學(xué)，使工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的生物老師！
八年級期末總結 篇8
本學(xué)期我任教初二年級的音樂(lè )課。因為每個(gè)班的學(xué)生對音樂(lè )課喜愛(ài)程度不同，所以在音樂(lè )教學(xué)中，我會(huì )把每個(gè)班的課堂內容進(jìn)行不同程度的改變，來(lái)調整更適合本班級的音樂(lè )教學(xué)。
一、關(guān)于課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)去聽(tīng)、去唱，去討論，主動(dòng)地去發(fā)學(xué)習，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂，在上課時(shí)我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松、愉快，并將教學(xué)導入部分作為課堂重點(diǎn)設計內容，通過(guò)對本節課的有效引入，來(lái)吸引學(xué)生積極參與課堂。在課程中，多設計問(wèn)題并隨機提問(wèn)，來(lái)吸引學(xué)生的注意。對于課堂紀律的管理，也是在教學(xué)中嚴抓的一點(diǎn)。
在平時(shí)課堂上，我采取的管理辦法是通過(guò)鼓勵和強調的方式來(lái)主抓課堂紀律。在鼓勵學(xué)生的同時(shí)，能夠讓學(xué)生體會(huì )到你對課堂和對每個(gè)同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注，在以此基礎上，對于課堂紀律稍亂的時(shí)候，加以強調。通過(guò)本學(xué)期的觀(guān)察而言，還是逐漸成效的。
三、教學(xué)中取得的成績(jì)與經(jīng)驗
本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂(lè )課程的“培養興趣，發(fā)展音樂(lè )感受、鑒賞、表現能力，提高音樂(lè )文化素養，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂(lè )教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )方面上，把教學(xué)中的過(guò)程及方法，作為教學(xué)目標來(lái)追求，把培養學(xué)生豐富的生活做為教學(xué)目標來(lái)設置。
教學(xué)中，努力實(shí)踐以音樂(lè )學(xué)習為核心，以音樂(lè )興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，并注重個(gè)體的發(fā)展，注重音樂(lè )實(shí)踐的基本理念，并認真把它們轉化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思考面對學(xué)生教什么、誰(shuí)來(lái)教、對誰(shuí)教、怎么教，預見(jiàn)目標能否達到和實(shí)現，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。
四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的素質(zhì)
學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！彼栽谄綍r(shí)的校園生活中，我會(huì )留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習音樂(lè )的機會(huì )。例如，在課堂上分享好聽(tīng)的音樂(lè )，讓同學(xué)們學(xué)習。
課間時(shí)對于喜歡音樂(lè )的同學(xué)，我會(huì )認真傾聽(tīng)并給出合理的建議，或者在一些音樂(lè )軟件上，給大家互動(dòng)等等。在社團申報時(shí)，也積極申報音樂(lè )社團，期末舉辦音樂(lè )會(huì )，讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺，體會(huì )音樂(lè )的樂(lè )趣，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之，要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一期來(lái)教育教學(xué)工作的總結，不足之處還請大家批評指正。今后我也會(huì )嚴格要求自己，努力學(xué)習，揚長(cháng)避短，更上一層，謝謝大家。
八年級期末總結 篇9
一、工作回顧
本學(xué)期，臨近期末的時(shí)候，溫連兵老師調離了，我接下了八年級四班的語(yǔ)文教學(xué)工作這一任務(wù)。所以這個(gè)學(xué)期上這個(gè)班的課也就將近一個(gè)月。溫老師離開(kāi)的時(shí)候，留下了一個(gè)單元的課文沒(méi)有教。留下的是第30課和第四單元（事理說(shuō)明文）。我雖然是臨時(shí)接到的任務(wù)，我也把它當成自己的事來(lái)做，不敢懈怠。我認真的教完了溫老師留下的課文。這以后已是到了元月，學(xué)生即將參加全縣統考，我又開(kāi)始認真復習。初接這個(gè)班，給我的感覺(jué)是學(xué)生總體上來(lái)說(shuō)是很好的，還有幾個(gè)較突出的學(xué)生。但也有幾個(gè)特別差的差生，特別是坐在最后一排的那幾個(gè)男生。由于只是有很短的時(shí)間接觸到這個(gè)班，加之對各個(gè)學(xué)生還不夠全面了解，所以在上課時(shí)還處于對他們的摸索階段。希望來(lái)年能與他們互相努力，能做到“教學(xué)相長(cháng)”。使他們能有一個(gè)好的明天，也使我的教學(xué)方法能有所長(cháng)進(jìn)。
二、存在的不足
由于時(shí)間短，復習不夠全面。沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行全面、系統的復習。對學(xué)生不夠熟悉，不能做到明確的分層次教學(xué)。
三、下一步打算
下學(xué)期將全面了解學(xué)生，認真備好每一節課、上好每一節課。講好基礎知識，加強學(xué)生的理解能力鍛煉。力求學(xué)生學(xué)懂課文，懂得作者的思想感情，從而使自己的思想境界得到升華。
做好作文教學(xué)工作。督促學(xué)生背熟文言文、古詩(shī)，并能默寫(xiě)。
八年級期末總結 篇10
這次期末考試的成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，但是我還是覺(jué)得對這一學(xué)期有很多的反省與留戀。
語(yǔ)文還可以。只是這一學(xué)期，閱讀練習上有點(diǎn)松懈，好像這一次期末考試閱讀也是做得不盡理想�；A題還可以，這一學(xué)期我深刻意識到學(xué)會(huì )學(xué)文言文是一件多么重要的事情。我會(huì )在寒假和今后的學(xué)習生活中對文言文更加重視。
數學(xué)也不錯，只是有一些關(guān)于動(dòng)點(diǎn)的問(wèn)題還需要多做練習，做題時(shí)有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)力不從心。這種困惑也可以擴展到幾何題上，不時(shí)的也有些小麻煩，今后還要多加練習。
英語(yǔ)就不想多說(shuō)了，還算是比較好的了。希望從避免小錯誤開(kāi)始，爭取取得更高的分數。
物理可以說(shuō)是我學(xué)得不太好的一門(mén)科目了，雖然到不了超級壞，也在90分上下徘徊吧。希望我能夠更好地打牢物理的基礎，這只是剛剛接觸這門(mén)科目，最好及時(shí)鞏固，否則可能落下的會(huì )更多。
政治主要在于理解。一般來(lái)說(shuō)，如果是學(xué)校出題，只要背過(guò)那幾張提綱就夠了。但是，如果不是學(xué)校出題，還是要更全面的復習一下。
歷史和政治一樣。這次期末考試，歷史好像有點(diǎn)不按套路出牌，出了一些平時(shí)老師只是一帶而過(guò)，簡(jiǎn)單畫(huà)一下課本的知識，還有一些題目好像從來(lái)沒(méi)講過(guò)似的�？磥�(lái)，老師發(fā)的那幾張卷子真的是要借鑒，但不能只借鑒，課本上還有很多重要的內容可能會(huì )被我們忽視。
地理是我一貫比較喜歡，也是我一直學(xué)得挺好的一個(gè)科目。這一次考試我基本滿(mǎn)意，但畢竟是區里出題，還是覺(jué)得有些題拿不太準，雖然可能不會(huì )像去年一樣出乎意料的滿(mǎn)分，但也不會(huì )太壞的。
至于生物，我個(gè)人認為也是理解上存在缺陷的�？偸怯X(jué)得太難理解，有些地方很難懂似的。所以看著(zhù)那些學(xué)起生物得心應手的人，我還是比較羨慕的。但終究還是要靠自己。這一次考試我覺(jué)得應該不會(huì )太壞——雖然題比往常都要多，考得也要更零碎、較復雜。
回首一個(gè)學(xué)期的酸甜苦辣，我覺(jué)得自己的努力還不夠。希望我能夠繼續努力，不要貪玩，爭取更好的成績(jì)。
八年級期末總結 篇11
期末將至，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、收獲
�。ㄒ唬└纳屏藥熒P(guān)系
自從陳坤校長(cháng)到任以來(lái)，狠抓常規管理，學(xué)校面貌煥然一新。各班班主任也都加強了對班級的管理，班級紀律、斑風(fēng)都大為好轉。這些無(wú)疑為各位任課教師的教學(xué)創(chuàng )造了良好的條件。不像上學(xué)期，一節課光組織教學(xué)就得用去大量的時(shí)間，搞得心里還極不痛快。本學(xué)期可以說(shuō)，在課堂我很少用得著(zhù)批評學(xué)生，那些不愛(ài)學(xué)習的也很少搗亂了。班級紀律一好，老師講課的心情也舒暢了，教學(xué)也顯得得心應手了。
�。ǘ⿲W(xué)習了新課標
經(jīng)過(guò)上級的集中培訓和自己的學(xué)習實(shí)踐，我對新課標的內容、作用等有了新的認識，并努力在教學(xué)實(shí)踐中貫徹新課標的精神，收到了較好的效果。
�。ㄈ┻M(jìn)一步發(fā)揮了“班班通”設備在教學(xué)中的積極作用
“班班通”設備的添加使語(yǔ)文教學(xué)如虎添翼。本學(xué)期我積極下載、自制課件，充分運用多媒體設備的直觀(guān)形象及信息量大的作用，提高了語(yǔ)文教學(xué)的效果。當然，我并不是每一節課都運用“班班通”設備，而是根據教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際，有選擇地使用。事實(shí)證明，語(yǔ)文教學(xué)絕不能固步自封，應當充分地、靈活地運用各種形式，努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。
�。ㄋ模┡囵B學(xué)生的自學(xué)能力
本學(xué)期的教學(xué)我仍然注重培養學(xué)生的自學(xué)能力。每一課都讓學(xué)生先充分預習，提出自己不懂之處，然后再有針對性地進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習新課時(shí)，我絕不用自己的思考代替學(xué)生的思考，努力讓學(xué)生動(dòng)腦筋思考、動(dòng)口訓練，把語(yǔ)文教學(xué)落在實(shí)處。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生成績(jì)：
在本學(xué)期舉行的沙南六校聯(lián)賽中，我代的八一班語(yǔ)文成績(jì)表現較好，王文繡同學(xué)獲得了六校第一名，申夢(mèng)君一等獎，王靜雯二等獎。其他同學(xué)表現也不錯。王文繡、王靜雯等同學(xué)在演講比賽中也有不錯的表現。
二、不足
�。ㄒ唬⿲W(xué)生成績(jì)兩極分化的現象仍很?chē)乐?/p>
不可否認，這個(gè)班有一部分學(xué)生還是較為厭學(xué)，學(xué)習很不主動(dòng)，上課時(shí)不注意聽(tīng)講，不參與討論，作業(yè)應付。他們的學(xué)習成績(jì)當然不太理想。對這些學(xué)生我覺(jué)得很無(wú)奈，但我不會(huì )放棄他們的，我會(huì )盡一切力量幫助他們進(jìn)步的。
�。ǘ┐蟛糠謱W(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面表現仍很不能令人滿(mǎn)意
本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行得并不快，每一課我都是力求給學(xué)生講得明白，訓練到位。但我覺(jué)得，自己在備課方面仍有不到之處。學(xué)生的課外閱讀、作文訓練不太充分。好在后半學(xué)期學(xué)校在每個(gè)班級中都建立了圖書(shū)角，學(xué)生課外閱讀不足的狀況略有改善。但寫(xiě)作訓練還是不行，除了大作文、周記之外，還應當有課外小練筆。必須設法提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
�。ㄈ┛荚囕^少
按照計劃，每學(xué)完一個(gè)單元，應當有一次單元測試�？墒怯捎诜N種原因，這項工作沒(méi)有進(jìn)行。顯然這是不夠的。無(wú)論什么學(xué)習，必須有足夠的訓練。這是不容置疑的。下學(xué)期不管工作多忙，一定要加大對學(xué)生的訓練力度，讓學(xué)生平時(shí)多做題。
八年級期末總結 篇12
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作又將結束，回顧本學(xué)期的工作，我感到很充實(shí)。作為剛剛工作一年半的新教師，我在思想、教育教學(xué)及其他工作方面都得到了很大的鍛煉并認真地做好自己的本職工作。我積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái)，不斷的完善自己。在教書(shū)育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與總結，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先，在思想政治方面：我積極準時(shí)參加學(xué)校的定期政治學(xué)習活動(dòng)，深入學(xué)習政治教育理論知識，并積極做好每期的政治學(xué)習筆記，促進(jìn)自己思想積極進(jìn)步�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年多來(lái)，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準備。作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習《課程標準》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念。新的教育形式不允許我在課堂上照搬講書(shū)，我必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。
其次，在教育教學(xué)方面：教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。作為一名經(jīng)驗相對欠缺的年輕教師，嚴格要求自己、不斷提高自己教學(xué)能力是首要任務(wù)。教師最重要的職責就是教書(shū)育人，這也是我需要更多努力的地方。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。因此，我始終堅持以下努力：
1、上課前認真備課。開(kāi)學(xué)初，我認真通讀教材，為了上好每一節課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作多媒體課件，力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，利用每周三的教研時(shí)間充實(shí)自己。根據要求，做到周前備課，寫(xiě)好學(xué)校規定的詳細的教案，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)好學(xué)愛(ài)問(wèn)的好老師。
�。�、熱情上課。課堂上，我努力將新的課程理念應用到課堂教學(xué)中，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，做到因材施教。
3、認真做好課后輔導及教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養。中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我經(jīng)常給學(xué)生貫徹思想教育，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一名學(xué)生，用良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的發(fā)展。
最后，在工作考勤方面：積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上堅守崗位，準時(shí)上下班，嚴格要求自己，完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
總而言之，言而總之：在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )再接再厲，不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習、積累和提高教育教學(xué)經(jīng)驗及方法，更好的服務(wù)于教育事業(yè)，為共同美好的明天奉獻自己的一份力量。
八年級期末總結 篇13
本學(xué)期我擔任八年級2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì )諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數學(xué)生學(xué)習還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng )新思想與方法，現將本期的工作體會(huì )總結如下：
一、教育理論方面：
一學(xué)期來(lái)，我及時(shí)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論。
認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握不同類(lèi)型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，寫(xiě)好教案。取長(cháng)補短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽(tīng)課達10節，完成學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、教學(xué)成績(jì)和不足
本學(xué)期6次單元考和期中考，成績(jì)均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)，輔導學(xué)生作文競賽一等獎1名、二等獎1名、優(yōu)秀獎1名;硬筆書(shū)法比賽一等獎4名，二等獎8名;愛(ài)國故事演講比賽特等獎1名。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向他人學(xué)習，爭取進(jìn)步。
八年級期末總結 篇14
初中二年級的這次期末考試是在地理生物中考結束后2周的時(shí)間后考的，學(xué)生經(jīng)過(guò)忙碌的中考，又接著(zhù)放了較長(cháng)的假期。知識點(diǎn)的遺忘不較嚴重，做題的規范也拋之腦后。所以這次考試學(xué)生總體上表現的不是很理想。針對這次考試我有以下幾點(diǎn)收獲：
首先，從整體進(jìn)度上來(lái)說(shuō)有點(diǎn)慢，沒(méi)有流出更多的復習時(shí)間。由于這一學(xué)期學(xué)習的四章內容相對來(lái)說(shuō)比較難，基本概念比較難理解，公式多，學(xué)生學(xué)習時(shí)，對公式的理解不扎實(shí)，時(shí)間一久就容易忘記。
其次，通過(guò)這次的考試我認為平時(shí)應該加強簡(jiǎn)單題目的練習，加強學(xué)生做題的細心程度。通過(guò)這次考試結合中考物理題目的難度來(lái)看，基礎知識的考察占的比重很大，同一份試卷對尖子生，中等學(xué)生來(lái)說(shuō)區分度不大，主要體現在細心程度上。所以平時(shí)應該加強基礎題目的訓練。
第三，加強學(xué)生做題的規范性，公式不僅要選出來(lái)，更重要的要帶對數值，這一點(diǎn)在以后的考試中應該強化，算不對數值的一分沒(méi)有，加強學(xué)生做題的準確度。關(guān)于這一問(wèn)題，在平時(shí)的訓練中沒(méi)有很好的落實(shí)，雖然物理強調公式，過(guò)程。但是由于學(xué)生的惰性導致了，有的孩子選出公式，代數不仔細，不求甚解，所以結果應該綁定過(guò)程，結果不對過(guò)程分也扣掉。
第四，同樣講過(guò)的題目，學(xué)生仍然犯錯誤，這與學(xué)生課上聽(tīng)課狀態(tài)有關(guān)系，應該加強學(xué)生聽(tīng)課的注意力，加強老師講課的吸引力。這一點(diǎn)體現在學(xué)生一聽(tīng)就懂，一做就錯。在以后的學(xué)習中應該，同樣的問(wèn)題強化幾遍，學(xué)生互查為主。
第五，知識點(diǎn)習題化。學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的做題，感覺(jué)到浮躁，有些問(wèn)題靠直覺(jué)，不讀題就做題。審題馬虎，粗枝大葉，這一點(diǎn)只有靠強化訓練才能能夠達到理想的效果。
總之，在以后的教學(xué)中需要加強，注意的點(diǎn)很多，工作中要不斷地思考，總結，改進(jìn)。
八年級期末總結 篇15
本學(xué)期，我擔任初二（7、8、9）班的歷史與社會(huì )老師，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持每一課都做到“有備而來(lái)”。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，多看各種教學(xué)輔導用書(shū)、多練歷年的中考習題，綜合各種教案與課件，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真整理每節課的知識要點(diǎn)，制成PPT，讓學(xué)生在每晚自習前記下。
二、增強教學(xué)技能，提高課堂效率。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。盡量做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)性，并適當地表?yè)P，增加學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、與同事交流，虛心向其他老師學(xué)習。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，有問(wèn)必查。在各個(gè)章節的重難點(diǎn)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)
�。壕氉鳂I(yè)，抓好訂正環(huán)節。作業(yè)布置有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我把各種輔導資料和練習題看在前、練在前，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。某些典型錯題，讓學(xué)生訂正在本子上，以備復習之用。
五、做好課后輔導工作
輔導后進(jìn)生，提高“先進(jìn)生”。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)一直不放棄對后進(jìn)生的輔導。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。比如，8班的吳帆和9班的邱子豪、張偉鵬，不僅在課上不斷表?yè)P他們學(xué)習態(tài)度的轉變，而且在考試前幾周就開(kāi)始對其進(jìn)行輔導�？吹剿麄儜B(tài)度的轉化，他們那種自覺(jué)的求知，由衷地高興，這是一種真正的教學(xué)快樂(lè )！
另外，對班上成績(jì)較好的同學(xué)，更多地是培養他們解題的技巧、更好的學(xué)習方法。尤其要注意要提高那些些其它科目較好，而歷社科偏差的學(xué)生的成績(jì)。
六、加強自身學(xué)習，向學(xué)生、向輔導資料、向其它教師學(xué)習。
孟子曰：“賢者以其昭昭使人昭昭�！苯處熃^不能以其昏昏使人昭昭。教師要想教好學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )做學(xué)生。我利用課余時(shí)間積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。如今初為人母的我，更能從一個(gè)母親的角度去理解孩子的心理，學(xué)習的心態(tài)，也能體會(huì )家長(cháng)的愛(ài)子之心、育子的心切。在三年的教學(xué)工作，我一直練習歷年的中考題，歷求從學(xué)生升學(xué)的角度去學(xué)習教材，講解教材。當然在以后的教學(xué)中更要多向其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
八年級期末總結 篇16
一、在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
開(kāi)學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規訓練。平時(shí)，我也經(jīng)常利用中隊會(huì )課，讓隊員們知道怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些少先隊員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在中隊中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者，我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進(jìn)步。有個(gè)別學(xué)生上課紀律不好我也及時(shí)輔導等。
二、培養少先隊員文明禮貌的習慣。
要求少先隊員做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學(xué)校的少先隊員行為規范，衣著(zhù)整潔，現在少先隊員們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，少先隊員們懂得講文明禮貌，少先隊員之間要懂得使用禮貌用語(yǔ)，讓少先隊員在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、利用主題中隊隊會(huì )、實(shí)踐活動(dòng)對少先隊員進(jìn)行思想品德教育。
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在“學(xué)雷鋒，做好事”清潔學(xué)校教室實(shí)踐活動(dòng)中，對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛(ài)護環(huán)境等。教育他們學(xué)會(huì )表達愛(ài)，注重從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起來(lái)培養提高每位學(xué)生的道德水平。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
安全工作是一項長(cháng)期、艱巨的工程，要常抓不懈。我們班級根據學(xué)生的特點(diǎn)以及當前的安全形勢，通過(guò)召開(kāi)隊會(huì )，以交通安全、消防安全、食品衛生安全、防溺水、防食物中毒、防疾病、防體育運動(dòng)傷害、防觸電、防火等安全知識教育等為主要內容，豐富了學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生自防自救的能力。在學(xué)校聘請司法人員來(lái)校講座“增強安全意識，防范人身傷害”講座，禁毒講座中得到教育、在圖片展覽、活動(dòng)中增強安全意識，讓學(xué)生知道毒品的危害，遠離毒品，珍愛(ài)生命。我們在班上出安全教育黑板報等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，以不同的形式開(kāi)展宣傳。增強了學(xué)生的安全意識，提高防范能力，我們在安全工作中，堅持“以防為主”的策略。排除隱患杜絕安全事故，爭取把一切安全隱患都排除在萌芽階段。
五、禁毒教育
通過(guò)學(xué)校請法制副校長(cháng)到學(xué)校做報告，以圖片、資料、案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的特征，毒品的危害性，毒品的依賴(lài)性，了解學(xué)生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性等，增強禁毒、拒毒意識，引導學(xué)生交友謹慎，不盲目獵奇，養成健康、文明的生活習慣，使學(xué)生從思想上和知識能力上受到教育和啟發(fā)。培養學(xué)生的拒毒禁毒的自覺(jué)性和責任感，自覺(jué)形成了禁毒意識。
六、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
辛勤的耕耘結出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴(lài)于全體學(xué)生的努力結果，期末考試各科成績(jì)較好。受到老師們、家長(cháng)們的認可，幾年少先隊中隊的工作，取得一些成績(jì)，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì )大膽創(chuàng )新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班工作。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與思想，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)工作的重點(diǎn)。我將在今后的教育工作中，不斷總結，不斷探索，盡心盡職做好輔導員教育工作。
八年級期末總結 篇17
時(shí)間總是過(guò)得飛快。轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要結束了�；仡櫳蠈W(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我既有收獲的喜悅和甜蜜，也有挫折中的猶豫和無(wú)奈。然而，這些精神過(guò)程使我對所從事的教育工作更加熱情。為了發(fā)現和彌補不足，取長(cháng)補短，更好地開(kāi)展自己的工作，本文總結了本學(xué)年的教學(xué)工作，今年我在八年級三（4）班教英語(yǔ)。這兩個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)是兩極分化嚴重。每個(gè)班只有幾個(gè)成績(jì)稍好的學(xué)生，其余的都很差。更嚴重的是四班。這個(gè)班不僅有大量的后進(jìn)生，而且有大量的偏廢生，情況十分嚴重。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課。無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都非常重視這門(mén)課程，但很多學(xué)生覺(jué)得這門(mén)課程單調乏味，難以學(xué)習，甚至很多學(xué)生放棄了。究其原因，是學(xué)生與英語(yǔ)學(xué)習接觸少，說(shuō)話(huà)和練習的機會(huì )少，以及他與漢語(yǔ)部分對比的諸多因素，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中經(jīng)常產(chǎn)生“厭惡、恐懼和遺棄”的不良心理。這使我不得不改進(jìn)我的教學(xué)方法，并在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，確立學(xué)生的主體地位
學(xué)生是學(xué)習的主體。教師不能代替學(xué)生的閱讀、感知、觀(guān)察、分析和思考，不能理解任何真理，不能掌握任何規律。教師只能讓學(xué)生自己閱讀、自己感受、自己觀(guān)察、自己分析、自己思考，才能理解任何真理，掌握任何規律。所以我改變了“一個(gè)演講廳”，把教室還給了學(xué)生，形成了師生溝通、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二，讓學(xué)生理解學(xué)習的目的，要學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)生首先應該理解學(xué)習語(yǔ)言的目的和意義。學(xué)生應該了解學(xué)習英語(yǔ)的重要性。如果我們不懂英語(yǔ)怎么辦？只有當學(xué)生有意識地將自己的理想和命運與當前的學(xué)習聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們才會(huì )真正對英語(yǔ)學(xué)習感興趣，而這種興趣也可能成為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此，我結合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀選擇教材，圍繞最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型和交際會(huì )話(huà)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。
第三，培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
作為一門(mén)外語(yǔ)，英語(yǔ)對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)都是陌生和困難的。在這樣的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，我們應該讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)感興趣。我們在岔河中學(xué)實(shí)施岔河中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法。這種獨特的教學(xué)方法非常符合認知規律此外，我還采取了其他一些方法，如盡可能多地使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展各種生動(dòng)的課堂語(yǔ)言練習活動(dòng)；介紹英美國家的文化和生活故事；幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)在課堂上改變他們的英文名字等。讓他們理解并喜歡英語(yǔ)，從而培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
第四，積極創(chuàng )造語(yǔ)言情境
現行教材充分吸收國際外語(yǔ)教學(xué)新理念和實(shí)踐經(jīng)驗，注重學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍營(yíng)造教與學(xué)的氛圍，教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使英語(yǔ)學(xué)習變得輕松有趣，教材以實(shí)踐性話(huà)題為中心，逐步開(kāi)展教學(xué)內容與實(shí)踐活動(dòng)，使教學(xué)內容與實(shí)踐活動(dòng)相一致結合中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習規律，強調運用任務(wù)型教學(xué)法，將探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習，使學(xué)生能夠積極融入創(chuàng )造性、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習，因此，我嘗試創(chuàng )造語(yǔ)言情境激發(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)習興趣，培養聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)言能力，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的積極性和興趣。缺點(diǎn)：目前，任務(wù)型教學(xué)法是新課程下最重要的創(chuàng )新教學(xué)方法烏倫概念。這也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者和組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上，我總是擔心學(xué)生吃不飽，無(wú)意識地說(shuō)得太多，學(xué)生沒(méi)有思考的空間；知識轉移比我更重要今后，我將積極加強課程改革的理論研究，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，樹(shù)立積極的教學(xué)觀(guān)念，努力成為一名具有現代素養的人民教師
第五，認真備課上課，改進(jìn)教學(xué)方法，注重輔導學(xué)習方法
在集體備課的基礎上，我可以有意識地學(xué)習教材，學(xué)習學(xué)生，第二次備課。雖然很難，但結果證明是值得的；自然的教學(xué)風(fēng)格，生動(dòng)的講課，適中的難度和輕松，照顧一切，課堂能吸引學(xué)生。我每天都能有積極的心理狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習氛圍。我能遵循聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先、跟得上閱讀的教學(xué)要求寫(xiě)作方面，努力增加課堂訓練量，加快課堂節奏，有效提高課堂教學(xué)效率。除了保證課堂效果外，我們還需要讓學(xué)生課后多讀書(shū)、多說(shuō)話(huà)、多練習。為此，在早期閱讀中，我堅持課堂輔導及時(shí)糾正問(wèn)題。課后，堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)解決問(wèn)題。一些無(wú)意識的學(xué)生也會(huì )采取強硬的背誦等方式為初中第一天打下良好的基礎。
第六，努力建立和諧的師生關(guān)系
相對而言，初中生比小學(xué)生更加獨立，他們的自尊逐漸增強，渴望得到尊重。只有師生之間相互尊重和信任，才能建立友好關(guān)系，提升學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，我必須樹(shù)立正確的正確看待學(xué)生，正確理解學(xué)生的主體地位。我用我的全部愛(ài)心關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細致地引導學(xué)生，與學(xué)生的思想感情進(jìn)行交流，使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師，我會(huì )引導和激勵學(xué)生“熱愛(ài)學(xué)習，勇于求異創(chuàng )新；下課后，我成了他們的好朋友，暢所欲言，點(diǎn)亮了我的心光
第七，做好“育優(yōu)轉貧”工作
根據以往的經(jīng)驗，學(xué)生在進(jìn)入一定的英語(yǔ)學(xué)習階段后，尤其是進(jìn)入8年級后，會(huì )有好壞之分，因此，我制定了具體的計劃和目標，即“培養優(yōu)秀，變差”“為這些學(xué)生提供有計劃的指導。在我教的三門(mén)課中，也有好幾位英語(yǔ)基礎很好的學(xué)生，但有時(shí)他們感到不穩定。
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