初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)工作總結（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？以下是小編幫大家整理的初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)工作總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)工作總結1
一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足之處，現對一學(xué)期以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任了八年級（9）班和（10）班，兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
一、政治思想方面：
自參加工作以來(lái)，我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)工作方面：
教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)習能力的培養者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展�，F在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據。
3、鉆研教材，認真備課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你，才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)�，F在，我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，這令我很是欣慰。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，成績(jì)也就自然地上去了。
7、我盡量地去了解現代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵他們。對那些雙差生，我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
三、工作出勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )，積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)工作總結2
任現職以來(lái)本人堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執行學(xué)校的各項決議和各項規章制度。
工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導，積極參加繼續教育，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。關(guān)心、愛(ài)護、尊重自己的同事和學(xué)生。
任現職以來(lái)本人先后擔任過(guò)不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養成的模本”，“使人懼不如使人愛(ài)，使人愛(ài)不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養成良好的學(xué)習習慣，為自己終身學(xué)習打好基礎；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展做好準備；必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng )新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì )和奉獻社會(huì )奠定基礎，當然本人自己也時(shí)時(shí)嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養，致力于良好班風(fēng)的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè )趣，也獲得了收成。
擔任班主任期間，結合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。
在教學(xué)中，本人關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任，既是學(xué)生的“家長(cháng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的`成績(jì)，得到同行和社會(huì )的好評和認可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學(xué)常規，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學(xué)習和實(shí)踐現代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與研究。做到精心設計每一節課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的作用，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，最大限度地培養學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng )造優(yōu)良成績(jì)奠定了基礎，教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話(huà)法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來(lái)，教學(xué)成績(jì)斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統考成績(jì)都名列前茅。
任現職以來(lái)本人的教育教學(xué)，取得了一些成績(jì)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很慢長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。
初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)工作總結3
光陰就像流水促流淌著(zhù)。彷佛就在彈指一揮間，初二放學(xué)期的英語(yǔ)教授教化工作已經(jīng)停止了。在曩昔的一學(xué)期，為了總結曩昔，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗，依據學(xué)校的要求并結合本人實(shí)際，特訂定本工作總結。
一、思想政治方面
在這一學(xué)期中，本人認真學(xué)習和貫徹黨和國家訂定的各項方針、政策，忠誠于人民的教導事業(yè)，認真學(xué)習《義務(wù)教導法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教導司法律例，控制師德師風(fēng)扶植的近來(lái)動(dòng)態(tài)，并予以實(shí)踐。具有優(yōu)越的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格依照＂有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心＂、＂愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生＂、＂連合協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極朝上提高＂的要求去規范本身的行為。
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，觀(guān)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育；觀(guān)待同事做到：連合協(xié)作、互相尊重、友好相處；觀(guān)待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處置懲罰和觀(guān)待教導教授教化工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，認真增強師德修養，進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范本身的言行，絕不松懈地培養本身的綜合素質(zhì)和才能，以便使本身更快地適應社會(huì )成長(cháng)的形勢。
二、教授教化方面
開(kāi)學(xué)后，我先了解各方面的環(huán)境，從課本，學(xué)情等方面入手。備課時(shí)認真鉆研課本、教參，學(xué)習好綱目，客氣向英語(yǔ)組其他先生學(xué)習、請教。力爭吃透課本，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組先生的課，向他們認真學(xué)習、取長(cháng)補短。
上課前都提前到班級做好基礎的籌備工作，調劑好狀態(tài)。課時(shí)認真授課，力爭抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教授教化措施，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有觸類(lèi)旁通的才能，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，養成優(yōu)越的學(xué)習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后常常應用課余光陰對學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)，不明白的耐心解說(shuō)，實(shí)時(shí)查缺補漏。因為英語(yǔ)必要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生必然要過(guò)關(guān)，沒(méi)有控制的同學(xué)再進(jìn)行指點(diǎn)。充分應用光陰讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)感。
除了教授教化，本人還分外注意了解學(xué)生的環(huán)境。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭環(huán)境、知識根基、學(xué)習造詣、興趣喜好、性格氣質(zhì)、交友環(huán)境、喜怒哀樂(lè )等方方面面的深刻了解。這是避免教導盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教導治理程度、進(jìn)步教導教授教化質(zhì)量的需要條件。
顛末這學(xué)期的教授教化，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是打消教導盲點(diǎn)的根基。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教導教授教化歷程中不合的位置，但在人格上應該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理成長(cháng)特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在才能，撒手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在檢驗中發(fā)展。只有這樣，學(xué)生能力與教師縮當心理間隔，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)工作總結4
參加工作十二年了，今年是第一次承擔畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)艱巨的任務(wù)，工作起來(lái)我可謂是小心翼翼，如履薄冰。
我之前在初一、初二、初三的教學(xué)工作中曾擔負過(guò)多個(gè)版本的教學(xué)任務(wù)，包括最老的人教版，新目標和現在的仁愛(ài)版的教學(xué)，雖然之前沒(méi)有教到畢業(yè)班，但是我在備課和自學(xué)的過(guò)程中我都將教材內容完整地、系統地了解和掌握。因此在工作中我積累了大量的經(jīng)驗和教訓，這也成為了現在擔任初四英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分�？梢哉f(shuō)我之前的工作是“厚積”的話(huà)，那在這一學(xué)期中我要把我所學(xué)到的內容通過(guò)我的教學(xué)反映在學(xué)生的成績(jì)上，達到“薄發(fā)”的目的。讓我很我感想的就是過(guò)去走過(guò)的路，會(huì )成為我們將來(lái)的必要準備。比如，最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，學(xué)生的筆記和單詞聽(tīng)寫(xiě)的部分自從我接手，我就每個(gè)學(xué)期給學(xué)生打印出來(lái)最精準的筆記內容，在講完課后發(fā)給學(xué)生，督促學(xué)生自學(xué)和背誦，這樣的做法最大的限度減少了學(xué)生自己記筆記帶來(lái)的錯誤和缺少，現在這樣的積累顯出了效果，我把知識點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的歸納，更有利于學(xué)生在短時(shí)間內提高自學(xué)。
在教到初四后我統計了一下，我們仁愛(ài)課本中所有的單詞數量達到了2700個(gè)，筆記中知識點(diǎn)的條目在1520個(gè)左右。在開(kāi)學(xué)之初，我就和學(xué)生算過(guò)一筆賬，當時(shí)距離中考還有300天左右。這樣看起來(lái)，這些單詞和知識點(diǎn)的背誦速度應該達到每天多少，自己要結合自己的能力掌握相關(guān)的速度，但是無(wú)論如何也不應該在中考前幾天還在背這些相關(guān)內容，要有提前量。這樣的話(huà)，學(xué)生在我的指導下，自行制訂學(xué)習計劃，調整自己的學(xué)習進(jìn)度。由于某些學(xué)生的學(xué)習自主性還不夠強，需要我及時(shí)的監督和檢查。
一、備課的準備，備課時(shí)我投入的時(shí)間較以往更多了，為了一個(gè)知識點(diǎn)的準確講解我有時(shí)得上網(wǎng)，看各種參考書(shū)，和同事交流，這雖然付出了大量的時(shí)間，但是覺(jué)得現在這一切的付出是值得的和有必要的。但是，由于參考書(shū)的數量有限，有時(shí)我發(fā)現有時(shí)網(wǎng)上和書(shū)上的內容會(huì )有沖突的現象，我只好以較為準確的書(shū)上的知識為準，這其實(shí)是對我的教學(xué)水平的極大考驗。相信中考中不能出這些有爭議的題目，但是我們講解時(shí)要盡心盡力。
二、講課的過(guò)程，我主要從中等學(xué)生入手，講的課通俗易懂，同時(shí)我注重提示和檢查英語(yǔ)學(xué)習較為突出的學(xué)生要結合自己的能力完成額外的練習，以提高這部分學(xué)生的答題能力。對于學(xué)困生，我做了這樣的工作，學(xué)困生們當中的其它科目很好的同學(xué)不是頭腦不夠，而是他們沒(méi)有掌握對正確的方法或某一時(shí)期學(xué)習行為上出現了偏差，為此我找到這樣的同學(xué)，與他們做了耐心的溝通，講清了英語(yǔ)提高成績(jì)的可能性和要付出相當多的努力的現實(shí)，在日常教學(xué)中對他們多鼓勵，少批評，讓他們提驗到英語(yǔ)成績(jì)提高對總體名次的影響，進(jìn)而更加努力地投入到英語(yǔ)學(xué)習當中。
三、復習的作法，現在講課中的內容是復習活動(dòng)的第一輪，我借鑒了以往的優(yōu)秀老師的復習經(jīng)驗，以及這屆學(xué)生我是從初二接手的現實(shí)，我把初一的課文復習的速度降到很低，以好在這個(gè)過(guò)程中貫徹我的教學(xué)思想，讓學(xué)生把學(xué)習內容連系起來(lái)，就像高博同學(xué)所說(shuō)的，現在的知識漸漸連起來(lái)了，系統了。另外，我在講這部分知識時(shí)，并不是只講這一部分，我已經(jīng)把中考所能涉及到的語(yǔ)法聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生的今后模擬和參加中考打下基礎。比如在講到初一的數詞這部分內容時(shí)，我覺(jué)得我不能只講基數詞的變化，這樣做的話(huà)只有講到初三的內容時(shí)才能將數詞所涉及到的內容全部講完，因此我把所有的有關(guān)數詞的內容，如基數詞，序數詞，分數詞，時(shí)間的表達，加減法的運算，中考知識點(diǎn)等內容，利用了恰當的課時(shí)講解清楚，練習到位。對于其余的語(yǔ)法項目我也是用這樣的方法講解的。這樣做的好處是，學(xué)習的知識點(diǎn)不分散，易于背誦和學(xué)生自我查找不足之處。今后復習中我的這個(gè)思路會(huì )一直堅持下來(lái)。
四、練習的容量，現在的練習內容是大概在每天一張卷子，各種類(lèi)型題，學(xué)生起初接受不了，現在學(xué)生已經(jīng)適應了，學(xué)生每天大概花三十分鐘以?xún)鹊臅r(shí)間就能完成相關(guān)的練習卷子。對于選擇，情景交際，完形填空，閱讀的恰當形式填空和判斷題目我們都做了相應的復習準備，較從前的狀態(tài)有了大幅度的好轉，其余的幾個(gè)大的考試項目我得等到寒假中或下學(xué)期再來(lái)講解和引導學(xué)生練習提高。另外，我現在比以前做的好的一點(diǎn)在于頭一天做完的卷子，第二天一定會(huì )講完或核對完答案，避免核對答案晚了之后的學(xué)生遺忘現象，還給了學(xué)生必要的思考時(shí)間。這樣做，學(xué)生體驗到了學(xué)習的壓力的同時(shí)，也體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。因為練習中的內容是最近講解的重點(diǎn)知識，學(xué)生練習就是鞏固的過(guò)程和檢驗哪里學(xué)習不到位的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習信心大幅增加，產(chǎn)生了良性的循環(huán)。我也對學(xué)生們說(shuō)，做練習遇到不會(huì )的不用怕，要從正確的角度去理解，做題不是要總做對的和會(huì )的，要從做題中找到自己不會(huì )的，把不會(huì )的統統變成會(huì )的和熟練的，自己就進(jìn)步了，成長(cháng)了。
五、學(xué)困生培養，初四應當有不同于其它年級的學(xué)困生定義，此時(shí)的學(xué)困生就應當是其它科目很好，而唯獨在英語(yǔ)方面不突出的學(xué)生，依據這樣的思路，我在班級中選定了吳春生，魏成言，安穎三名同學(xué)來(lái)培養，他們各有不同的特點(diǎn)。
吳春生一直以來(lái)就是英語(yǔ)不好，學(xué)習不夠認真，目標不明確，進(jìn)入初四后，在理科方面進(jìn)步很大，但是英語(yǔ)仍有很大不足�，F在的講課的慢速度正好是適應他的狀態(tài)的，但是他聽(tīng)課的認真程度遠遠不及他人，我必須要求他認真聽(tīng)講，扎實(shí)記憶，講清楚對他的單獨的要求
和他自己能做到的自我提高的方法，否則老師再用功，他不認真聽(tīng)課也是不能在英語(yǔ)方面取得提高和進(jìn)步的。
魏成言則是初一和初二的基礎不錯，對于復習相關(guān)的初一和初二英語(yǔ)知識很得心應手，但是初三的學(xué)習不夠認真，導致落后很大�，F在主要要做的是提高學(xué)習的信心，發(fā)揮聰明的頭腦，加強對基礎知識的提問(wèn)，讓他先把基礎知識掌握到手，得到考試中的基礎分，針對初三的內容學(xué)習不好，到時(shí)要加強這部分知識的輔導。
安穎由于初三的第一個(gè)關(guān)鍵學(xué)期由于生病沒(méi)有上學(xué)，加上之前的基礎不是很好，英語(yǔ)方面有所脫節，但是他是這三個(gè)人中學(xué)習最認真的。只需要將初三的內容細致講解，并加強提問(wèn)，只要她能及時(shí)補上來(lái)，我相信她的成績(jì)一定會(huì )有一個(gè)較大的突破的。
針對以上三人的分析，我有的放矢地采取措施，多次舉過(guò)某些學(xué)生在初四英語(yǔ)不好失敗的例子，但也有原來(lái)在初四英語(yǔ)仍不好，但經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期努力而英語(yǔ)提高后考上高中的例子，通過(guò)多種辦法鼓勵學(xué)生的學(xué)習信心，讓他們體驗到學(xué)習提高帶來(lái)的快樂(lè )，從簡(jiǎn)單易懂的地方入手，逐步解決他們學(xué)習中的疑難之處。
六、體育特長(cháng)生方面，他們中有些人曾是班級中英語(yǔ)特別不好的學(xué)生，但是由于身體素質(zhì)和考上高中的愿望，選擇了考體育特長(cháng)的這條路，我主要從這樣的幾個(gè)方面做了一些工作，加強和他們的關(guān)系，讓他們認識到英語(yǔ)老師并沒(méi)有因為他們考體育特長(cháng)而瞧不起他們，在進(jìn)行體育鍛煉的那些天的每個(gè)周二我上晚課的時(shí)候，我第二天早上都按時(shí)叫他們起床參加身體鍛煉，并積極地陪他們跑步，我在每次陪他們跑步時(shí)都體驗到他們的辛苦，這也更激發(fā)了我對他們更加投入耐心的想法，也增加了他們對我的信任。從單詞和筆記方面加強提問(wèn)，并采用少量多次的辦法，讓他們體驗到背下來(lái)的快樂(lè )，現在王瑤瑤，韓婷婷的英語(yǔ)大幅提高，很多時(shí)候王瑤瑤的英語(yǔ)成績(jì)在所有的同學(xué)當中都能占到中上等的水平，這也是她之前的實(shí)力的展現，楊洋和田甜的英語(yǔ)單詞背誦不成問(wèn)題，其他同學(xué)也都有進(jìn)步。
七、今后的打算，在最后的這段中考前的日子，我還要不斷加強學(xué)習，要以更積極和飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，反思自己教學(xué)中的不足之處，多向他人學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，然后溝通學(xué)生和老師之間的感情，做到讓學(xué)生親師信道，最終提高學(xué)生的中考英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生的表現還不盡如人意，當中認真學(xué)習的有很多，但也有一部分同學(xué)學(xué)習不是很認真，其中有原來(lái)成績(jì)較好的，自以為成績(jì)還可以，基礎還行，不努力的，也有看到希望不大的，覺(jué)得前途渺茫不學(xué)習的。對這樣的同學(xué)，現階段我的作法是嚴格要求，必須要完成相應工作，只能牽著(zhù)走了，否則現階段的基礎復習結束后，進(jìn)入到后期的綜合復習當中這部分學(xué)生就有被別人遠遠落下的可能。本著(zhù)對他們負責的態(tài)度加強對他們的要求，但我覺(jué)得只有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習了，才是他們成功的關(guān)鍵。所以，在這個(gè)過(guò)程中我嚴格要求的同時(shí)，也讓他們樹(shù)立起學(xué)習的信心。
學(xué)生的學(xué)習方法在現階段轉變的也不是很理想，有很多人還在用初二，初三的學(xué)習方式來(lái)學(xué)習現在的英語(yǔ)，主要表現是還在等和靠，等老師提問(wèn)，靠老師施壓，老師要是沒(méi)有提問(wèn)到，哪怕是再重要，再簡(jiǎn)單的也不去背誦。這是十分不對的。這樣的狀態(tài)要是延續到高中的學(xué)習當中，對他們的學(xué)習的影響是特別大的，因為在講課過(guò)程中我常常正反面的例子都舉，鼓勵他們主動(dòng)地自主地開(kāi)展學(xué)習。
在平時(shí)還擔負了一些別的工作，比如，為綏棱英語(yǔ)國培擔任輔導教師，這個(gè)事是由于進(jìn)修校選中的我，他們當時(shí)參加省里國培任務(wù)的老師缺席，進(jìn)修校的領(lǐng)導考慮到我的實(shí)際能力，與我溝通利用我的業(yè)余時(shí)間組織大家參與到國培當中，并承諾在期末時(shí)會(huì )給學(xué)校加分，我在得到校長(cháng)的認可后，答應了這一份臨時(shí)工作。校長(cháng)對我的囑咐我還記憶猶新，我認真地對待他的叮囑�，F在回顧我這近兩個(gè)月的工作，我是完全在完成了初四教學(xué)的備課，上課，輔導和批改工作后的業(yè)余時(shí)間做的這份工作。在和其他學(xué)校的老師接觸過(guò)程中體會(huì )到了他們的認真學(xué)習和積極參與學(xué)習的態(tài)度，讓我體會(huì )到許多值得我學(xué)習的東西。好在這個(gè)培訓即將結束，在培訓中學(xué)到的知識也將成為我未來(lái)成功的基石。
今后，要對得起領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的期待，同學(xué)的前途，自己的付出，我就要努力的工作，不能誤人子弟。借鑒一句老話(huà)“臺上一分鐘，臺下十年功”，我覺(jué)得“中考雖兩天，功夫練十年�！边@話(huà)其實(shí)不僅是對于學(xué)生是現實(shí)的反映，對我來(lái)說(shuō)我不僅是在期待成功，也在為成功一直做著(zhù)必要的努力。
初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我擔任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè )在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
一，學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據，奠定了的扎實(shí)的基礎，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1，課前備課，做到有備而來(lái)。我認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè )堡，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3，課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三，認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知，體驗，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1，巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2，圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿，認讀，玩演，視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4，通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿，表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
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