生物備課組工作總結（精選7篇）

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的生物備課組工作總結（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　生物備課組工作總結1

　　我校本學(xué)期共有六位生物老師上課，除了我之外，其余的五位老師都兼任了初二生物的教學(xué)工作。大家都知道，初二生物由于明年就要提前參加中考了，因此，其他五位老師都忙于準備初二生物的備考工作，本學(xué)期初一生物的備課工作主要由我一個(gè)人開(kāi)展的。具體來(lái)說(shuō)，做了以下三件事情。

　　1、在開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候，我在初一（14）班上過(guò)一節高效課堂公開(kāi)課。

　　2、在中段考之前，我根據我學(xué)校的具體教學(xué)進(jìn)度，修改了用于聯(lián)考的七年級生物中段考試題，使我們學(xué)校使用的考試題與我校的教學(xué)實(shí)際相吻合。

　　3、期末復習期間，我給初一級印發(fā)過(guò)近兩年的'七年級生物上學(xué)期期末考試題。另外，我還給初一級所有學(xué)生印發(fā)了一份共五張的《七年級生物上冊期末經(jīng)典復習資料》（縮略版），由于時(shí)間實(shí)在太倉促了，我便安排把沒(méi)有使用完的相關(guān)資料給學(xué)生布置為寒假作業(yè)。

　　我們初一生物備課組其他的老師個(gè)個(gè)都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，她們除了把重點(diǎn)放在初二生物的教學(xué)之外，初一生物的各項教學(xué)工作都做得非常出色。都能做到提前一周備好課，上課前準備好所使用的課件或者教具，給學(xué)生布置的作業(yè)量適當，而且批改及時(shí)。我所教班級的學(xué)生的中段考試成績(jì)，無(wú)論是普通班還是實(shí)驗班都是倒數第一。因此，管好我自己就相當于管好了整個(gè)初一生物備課組。

　　本學(xué)期，我自己主要做了兩方面的工作，第一，認真研習新教材，對自己以前制作好的一系列教學(xué)課件進(jìn)行重大修改。第二，根據學(xué)生的生源狀況，有針對性地開(kāi)展相關(guān)的課堂教學(xué)改革。具體的內容我在自己的教學(xué)總結中已經(jīng)有了詳細的敘述，在此就不再贅述了。

　　生物備課組工作總結2

　　在本學(xué)期，我們高一生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設《必修2》，為了保證教學(xué)工作，使學(xué)生能達到高考要求，本備課組能齊心協(xié)力認真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù)，工作順利開(kāi)展。最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統的、深刻的`總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、注重建設，集體創(chuàng )優(yōu)

　　注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，團結協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保證良好的工作環(huán)境。

　　二、認真備課，集思廣益

　　執行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動(dòng)，以及每周二下午的集體備課活動(dòng)，高二生物課新教材，對我們教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題，因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評公開(kāi)課，在評課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

　　三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念

　　我們備課組教師工作量較大，教4個(gè)班的課，同時(shí)又全面管理競賽輔導，在競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫(xiě)練習，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈，認真學(xué)習教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽(tīng)課學(xué)習、相互交流、以達到促進(jìn)共同提高。在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。

　　四、積極研討，交流合作。

　　教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開(kāi)設了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評課等形式，開(kāi)展相互學(xué)習、取長(cháng)補短。

　　五、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會(huì )考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫(xiě)試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　　總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。當然在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為開(kāi)封七中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。

　　生物備課組工作總結3

　　本備課組能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課組活動(dòng)，并根據教材實(shí)際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計劃，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行修改完善。備課組活動(dòng)以集體備課為主，共同討論教案，大膽實(shí)施新課程的教學(xué)方法，努力提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效率，通過(guò)師生的共同努力，各項工作順利完成。具體工作如下：

　　1、認真做好備課組計劃，教師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內容、教學(xué)目標。

　　2、加強集體備課，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。

　　集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節，通過(guò)集體備課，也使教師收獲最大。集體備課選好專(zhuān)題備教材，備學(xué)生、備教法、備練習等，從而整體提高教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習水平。

　　3、參加課堂模式探討和實(shí)施，實(shí)施效果良好。

　　上課除了實(shí)現教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法，即教學(xué)法的變革與新的課堂模式相結合，體現新的課堂模式、新的.思路，運用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學(xué)習氣氛。

　　4、作業(yè)批改和指導。

　　初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。根據學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好，克服了班數多，班額大的種種困難，對學(xué)習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　本學(xué)期備課組活動(dòng)雖然取得了一定成效，但還有很多不足之處，今后我們將繼續努力，提高備課組能效。

　　生物備課組工作總結4

　　本學(xué)期，高一高二生物備課組由四個(gè)教師組成，其中有三個(gè)老師還要擔任高三或初中的課程，可以說(shuō)任務(wù)重、壓力大，但在學(xué)校領(lǐng)導、年級領(lǐng)導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，本備課組教師總是能夠精誠團結，共同應對，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)�，F將生物備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗。

　　一、主要工作

　　1、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　　高一、高二年級用的是新教材，對各位教師來(lái)說(shuō)是比較陌生的。開(kāi)學(xué)初，我們組教師都認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。平時(shí)還要求各位老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習新課改理念，學(xué)習新課改先進(jìn)地區的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法，并根據實(shí)際情況應用到教學(xué)活動(dòng)去。

　　2、資源共享，團結協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。

　　一開(kāi)學(xué)，我們就制定了備課組活動(dòng)計劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標，并把任務(wù)分配到個(gè)人，明確各自的'任務(wù)。高二年級由我和林老師負責，每個(gè)人編寫(xiě)必修三三章內容的導學(xué)案、單元測試題，還會(huì )考復習題和會(huì )考復習知識清單，輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題。雖然我們人手少、工作量大，但由于配合默契，也能很好地完成工作。

　　3、組內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。

　　配合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的開(kāi)展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內也開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。首先每個(gè)人上一節公開(kāi)課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎，劉老師、吳老師榮獲三等獎。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎。賽前我們組內組織全體成員深入課堂聽(tīng)課多次，提出了各自的意見(jiàn)和建議，收獲不少。

　　4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。

　　按照學(xué)校相關(guān)規定認真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節進(jìn)行討論和交流的，還有高二、高一的教學(xué)內容多，但是課時(shí)少，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　5、教研方面

　　xx年申報的崇左市課題今年年底要求結題，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究，并在各自的教學(xué)課堂中來(lái)實(shí)踐和總結，通過(guò)全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來(lái)撰寫(xiě)了課題結題報告。

　　二、不足這處

　　1、高一、高二年級課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重，不能開(kāi)設所有實(shí)驗課。

　　2、幾乎每個(gè)老師都跨年級，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)精力不足，教學(xué)方面的研究還有不足，有待提高和改進(jìn)。

　　三、今后的努力方向

　　1、強化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平

　�。�1）通過(guò)強化課題研究，提高研究水平，以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。

　　2、繼續開(kāi)展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長(cháng)。

　　生物備課組工作總結5

　　生物備課組在本學(xué)期按照學(xué)校和領(lǐng)導的要求，深入推進(jìn)“121”課改新模式，結合年級組和教材的實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初制定了備課組計劃并認真實(shí)施，本備課組共有5人（其中3人是其他學(xué)科兼職），分別承擔七、八年級的生物備課工作。我組教師雖然人數較少，但工作認真盡責，團結協(xié)作，使各項工作得以圓滿(mǎn)順利完成�，F總結如下：

　　一、明確任務(wù)、分工合作

　　學(xué)期之初，我組教師根據學(xué)校具體要求和安排，傳達備課主要要求和內容，立足于自身課程，認真研讀課程標準，參照教學(xué)參考書(shū)的建議，以及我校的實(shí)際情況（學(xué)情、實(shí)驗設備、當地的生物資源等），制定了切合實(shí)際的教學(xué)計劃，為打造高效課堂做好準備。做到既分工又合作，熊金龍老師、王琴老師、楊曉梅老師主要負責初二年級備課工作，嚴天友老師和楊培國老師主要負責初一年級備課工作。備課人要提前一周完成三案和課件，第一次備課明確教學(xué)進(jìn)度，半期檢測題出題人，出題范圍等。

　　二、務(wù)實(shí)高效的備課活動(dòng)

　　每周集體備課活動(dòng)一次，安排在周二下午第一節。

　　備課程序一：首先是總結上一周教學(xué)中的得失，主要講出在使用備課中“三案”中心得體會(huì )，尤其是存在的問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，其次針對生物學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師少，在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)提出加以討論，便于教師在上課的過(guò)程不能出現知識性的錯誤。

　　備課程序二：主備人拿出準備好備課的三案和課件，每人人手一份，各位組員提出意見(jiàn)和建議，主要看備課的中重難點(diǎn)的把握是否準確，重難點(diǎn)的突破是否到位，檢測案中是否能對重難點(diǎn)加以體現，初二年級注重知識點(diǎn)的`落實(shí)，初一年級注重課前引入和情景設置，對學(xué)生興趣的培養，三案中是否體現出學(xué)校班級的學(xué)情；課件中注重課件的質(zhì)量，不能讓老師和學(xué)生思維隨著(zhù)課件走，不能讓課件脫離教材，特別是能讓學(xué)生看教材能夠理解的，堅決不能用幻燈片顯示，堅決杜絕幻燈片數量很多，一節課學(xué)生只看幻燈片不看教材的毛��；做到每一節課精心準備。做完這些最后定稿；安排下一周備課的人員和內容。

　　三、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

　　思想引領(lǐng)。在開(kāi)學(xué)后第一次集體備課活動(dòng)中，我們就達成了共識：要在教育教學(xué)過(guò)程中認真貫徹教師職業(yè)道德規范，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排，努力做到教書(shū)育人，為人師表。在教育教學(xué)中，遵守教育教學(xué)規律，轉變觀(guān)念，積極響應學(xué)校的要求大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。大力實(shí)施素質(zhì)教育，老師盡量給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境。教師是學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。加強理論和課程標準的學(xué)習，教學(xué)中努力做到面向全體學(xué)生、提高學(xué)生生物學(xué)素養，提倡探究性學(xué)習。堂教學(xué)中注重滲透環(huán)保教育、生命教育等。

　　長(cháng)期開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。小組成員間相互聽(tīng)課，揚他人之長(cháng)避己之短，在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平、技巧。我組認真開(kāi)展相互學(xué)習的活動(dòng)，每人至少聽(tīng)課15節以上；并開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課比賽準備活動(dòng)，每人至少上了一堂公開(kāi)課并積極進(jìn)行課評，相互促進(jìn)。

　　我組組員相互協(xié)作，相互促進(jìn)，順利完成了各項工作任務(wù)：初一順利完成了七年級上冊的教學(xué)任務(wù)，初二在完成八年級上冊任務(wù)的基礎上，還完成了下冊的部分新課學(xué)習，為xx年的畢業(yè)會(huì )考復習贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。

　　另外開(kāi)展教研組內聽(tīng)課活動(dòng)，多方聽(tīng)取理科綜合組其他教師的四課活動(dòng)，組織教師聽(tīng)取學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，另外王琴老師還聽(tīng)取地理冉老師的課堂，把地理教師經(jīng)驗運用于生物課堂中，力求課堂高效。

　　參與教研教師及時(shí)傳達市區教研精神，讓生物教師課堂教學(xué)更有針對性。另外還加強文章學(xué)習《教師教育自己子女之痛》，請備課組楊培國老師、謝從全老師等就自己的教育子女經(jīng)歷談體會(huì )。是備課組其他老師受益匪淺。

　　四、抓好教學(xué)常規，實(shí)驗開(kāi)出率高

　　樹(shù)立目標意識，抓好常規教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。備好課是課堂有效的前提，但是沒(méi)有過(guò)程監督和目標反饋顯然是不夠的。所以備課組開(kāi)始就根據學(xué)校要求要求生物教師結果反饋，對老師認真批改作業(yè)，二次備課本，練習冊等提出要求，并根據情況予以檢查。

　　我組結合學(xué)科特點(diǎn)，按照學(xué)校的要求，大力開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)和探究性活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性和投入程度。為充分發(fā)揮出實(shí)驗教學(xué)的效果，我組全體教師整理實(shí)驗器材，填寫(xiě)實(shí)驗資料，盡最大量開(kāi)足開(kāi)齊生物學(xué)實(shí)驗，提高學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。熊金龍老師今年在11月份綿陽(yáng)市生物實(shí)驗教學(xué)培訓會(huì )上對全市教師進(jìn)行培訓，受到與會(huì )者一致好評。

　　五、關(guān)于集體備課幾點(diǎn)思考：

　　1、專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師不配套，不利于備課組開(kāi)展活動(dòng)。生物備課組教師人數相對較少，專(zhuān)業(yè)教師只有兩位，其中熊金龍老師還在兼職教數學(xué)學(xué)科，如果其中一位專(zhuān)業(yè)老師有事請假，那么剩下備課活動(dòng)就成為一言堂。建議學(xué)校注重學(xué)科教師配套，加強專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)精神的培養，力求教師教本專(zhuān)業(yè)學(xué)科。另外能否把短線(xiàn)學(xué)科進(jìn)行備課組合（比如地理政史地生學(xué)科等），有利于交流溝通，提高教學(xué)效果。

　　2、三案中有些環(huán)節不好實(shí)施。備課中有三案（預習案、講解案、檢測案），其中預習案要求學(xué)生提前完成預習案，上課時(shí)，學(xué)生訂正預習案，這一過(guò)程要求學(xué)生必須提前課外完成預習案，然而學(xué)生不能達到很好的效果，或者說(shuō)沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)完成預習案。另外檢測案如何及時(shí)反饋給學(xué)生也沒(méi)有時(shí)間安排。建議短線(xiàn)學(xué)科把學(xué)生預習案拿到課堂中完成，預習前先對上一節課的檢測案進(jìn)行訂正。

　　3、課堂模式規范和教師個(gè)性化如何整合。121課改為老師課堂教學(xué)規定模式，然而老師的個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生具體情況，老師有時(shí)候教學(xué)實(shí)際和備課內容成了兩張皮。

　　4、課堂學(xué)生評價(jià)方式始終是個(gè)問(wèn)題。課程評價(jià)是新課程標準主要內容，如何對學(xué)生進(jìn)行多樣化評價(jià)還需思考。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作忙而充實(shí)。雖然存在一些問(wèn)題，我們生物備課組將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，根據學(xué)校要求，一如既往，再接再厲，把生物備課工作搞得更好。

　　生物備課組工作總結6

　　一、學(xué)期工作回顧。

　　高一生物備課組，依據學(xué)校工作要求，以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思。重點(diǎn)開(kāi)展了課題研究、推磨課等方面的工作。

　　二、參與組員。

　　三、學(xué)期主要工作總結。

　　為了提高高一生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執行以學(xué)生為學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期主要完成如下工作：

　　1、在備課組長(cháng)的統一安排與指導下圓滿(mǎn)完成高一年級的教學(xué)、教研工作。在教務(wù)處、教研處和級組指導下，圓滿(mǎn)完成期中、期末考試評卷、統計和分析等工作。高一生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀。

　�。�1）教學(xué)方面：

　�、賯�(gè)人備課做到“六備”：備課標、備教材（個(gè)別班參考《高中生物圖解與練習》）、備教法（以問(wèn)題（任務(wù)）驅動(dòng)學(xué)習，引導自主、探究和合作）、備學(xué)法（以細胞是基本的生命系統構建內容體系）、備學(xué)情、備輔助手段。

　�、诩�體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定計劃、定內容、定中心發(fā)言人。

　�、凵险n務(wù)必做到：課前檢查學(xué)生預習情況并做到記錄與反饋；每節課思考如何調到課堂氣氛，一定管好課堂紀律，老師不能接聽(tīng)電話(huà)，不能有學(xué)生睡覺(jué)，全面關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。

　�、苷n后練習務(wù)必做到：每節課后都要布置適當數量與難度練習題，并要求檢查到位，隔2天收齊教輔資料批改“閱或好或查或優(yōu)秀或簽名”。

　�、菘荚噭�(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長(cháng)審批，考試后要全體備課組老師參與批改、統計、做好各自班級所關(guān)注學(xué)生成績(jì)動(dòng)態(tài)變化并第一時(shí)間找學(xué)生談話(huà)、要求每周找學(xué)生談話(huà)不少于5人次，最好做好記錄。

　�。�2）教研方面：

　�、賦x老師優(yōu)秀論文《淺談生物課堂教學(xué)中有效提問(wèn)策略》獲縣二等獎。

　�、趚x老師優(yōu)秀教學(xué)設計《降低化學(xué)反應活化能的酶》獲縣三等獎，論文《幾種淋巴因子簡(jiǎn)介》發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》20xx年第8期。

　�、躼x老師在省級期刊《廣東教育·高中》第9期發(fā)表文章《細胞的結構和功能的復習指引》

　�、萃扑]xx老師參加“20xx年廣東省中學(xué)生物教師實(shí)驗能力展示交流活動(dòng)惠州賽區初選賽”。

　�、拊诳h教研室劉玉揚老師具體指導下，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質(zhì)比賽”，來(lái)自兄弟學(xué)校高級中學(xué)袁宏斌老師、平山中學(xué)劉春霞老師及本校金菲老師深入開(kāi)展教育教學(xué)此文轉自活動(dòng)。我校金菲老師獲得了縣一等獎。

　�、選x老師到市九中聽(tīng)惠州市首席教師陳祖福（市一中）《物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例》和崔小青（博羅中學(xué)）《群落的結構》示范課。

　　2、進(jìn)一步實(shí)踐生物新課程理念，明確新課程的具體要求，鼓勵教師指導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的.實(shí)踐活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)。

　�、賦x老師、葉彩群老師指導的“綠芽”實(shí)踐活動(dòng)小組，開(kāi)展《惠東中學(xué)校園植物調查研究》，在20xx年惠州市青少年科技創(chuàng )新大賽中獲市二等獎�！熬G芽”實(shí)踐活動(dòng)小組組長(cháng)：xx。

　�、趚x老師組織與策劃，生物科組主辦的“20xx年惠東中學(xué)生物模型展”比賽，有高一（8）班朱玉清、高一（7）班李靜思等同學(xué)獲獎，評出13件優(yōu)秀作品。

　�、踴x老師組織的高一生物競賽興趣小組，在10月份正式開(kāi)課，從全級中選拔出40位學(xué)生。

　　3、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內容和中心發(fā)言人。集體備課做到“五定”。除學(xué)校統一安排工作外，每周一下午開(kāi)展一次集體備課。下午第1節聽(tīng)課，第2節評課、反饋�！靶⊥颇フn”評課地點(diǎn)一般在羅老師辦公室，“大推磨課”評課地點(diǎn)一般在生物專(zhuān)用課室。在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善提高教學(xué)效果，年輕教師力爭將文稿整理成論文、課后反思等文章。

　　生物備課組工作總結7

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，八年級生物備課組以提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率為目的，以學(xué)校的“四主”高校課堂為引領(lǐng)，團結協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項教學(xué)教研工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，我們取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、目標明確

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了教研組，備課組會(huì )議，總結了上學(xué)期的成績(jì)與不足，做出了本學(xué)期的工作計劃和目標。針對學(xué)科特點(diǎn)為了更好的開(kāi)展八年級的備考工作，為了在xx年的會(huì )考中取得更好的成績(jì)，我們八年級生物備課組制訂了本學(xué)期的工作計劃，讓每位教師任務(wù)明確、進(jìn)度明確、目標明確、措施明確。

　　二、過(guò)程有序

　　1、全力以赴，狠抓備考復習

　　按照本組制定的備考計劃有序的.進(jìn)行復習：第一輪分冊復習，串講知識點(diǎn)并讓學(xué)生過(guò)關(guān)，學(xué)生通過(guò)練習？中考新航線(xiàn)？鞏固知識點(diǎn)，老師有選擇性的講解，每復習一冊課本后要考試，根據考試成績(jì)反饋的信息再進(jìn)行有針對性的查漏補缺；第二輪專(zhuān)題復習，主要以？中考總復習？為指導，精講上面習題；第三輪綜合復習，主要是訓練綜合題，包括歷年的中考題，提高學(xué)生的應考能力，本組一共考了約20套綜合試卷，不斷查漏補缺，不斷提高學(xué)生的應考能力。

　　2、以教帶研，以研促教

　　按照學(xué)校教導室的安排，聽(tīng)取了向云老師的展示課，同時(shí)各組員不定時(shí)的也分別聽(tīng)取了其他老師的隨堂課，教師們都虛心相互請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，主動(dòng)向有經(jīng)驗的、教學(xué)效果好的教師學(xué)習新的方法，互相學(xué)習、共同提高。

　　積極配合市教研室，在我校開(kāi)展了第二片區生物復習研討會(huì )。我們全組成員積極行動(dòng)，認真打造了一節復習研討課（田合云老師講課），為本次復習研討會(huì )提供了研討材料；在本次活動(dòng)中，我們認真研究《生物新課程標準》和研讀《xx年恩施州生物中考考試大綱》，細讀近年的中考試題和雙向細目表，制作試題，探討、修改再探討，團結協(xié)作，不辱使命，高質(zhì)量地完成了本次命題任務(wù)，獲得了教研室領(lǐng)導的高度好評。

　　三、成績(jì)可喜

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)系和領(lǐng)導下，在所有八年級生物老師的精誠團結和共同努力下，我們取得了非常滿(mǎn)意的成績(jì)：在本學(xué)期的生物復習研討活動(dòng)中所講復習課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎；在今年的地生會(huì )考中，優(yōu)分達到了193人之多，創(chuàng )造了利川民中地生優(yōu)分人數記錄，也是各兄弟學(xué)校中考得最好的。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我們將一如既往的團結在學(xué)校的周?chē)�，繼續努力工作，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步。

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