五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結范文（通用7篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，先準備一份教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編整理的五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期是我第二次擔任小學(xué)五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到不同學(xué)生，不同的心理，英語(yǔ)水平不同，又是一個(gè)新的探索，面對不同層次，不同學(xué)生該如何去教他們？于是開(kāi)始新的探索，我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，
努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、自身的學(xué)習
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
四、多開(kāi)展些課外英語(yǔ)活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
在本學(xué)期里，通過(guò)崖城鎮中心學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放英語(yǔ)欄目，讓學(xué)生隨處可以聽(tīng)到英語(yǔ)，渲染英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，每逢外國節日，和學(xué)生講述有關(guān)外國節日的來(lái)歷和外國人是如何過(guò)每個(gè)外國節，并舉行了首屆崖城鎮中心學(xué)校英語(yǔ)演講比賽，增強學(xué)生學(xué)習的意識，養成自主學(xué)習的習慣！
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，需要不斷地探索和專(zhuān)研，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習，爭取邁上一個(gè)新臺階。
五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我堅持以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學(xué)習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，也深刻地認識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結。
一、 認真備課，面向全體授課。
有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng )造機會(huì )。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時(shí)，我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì )到了這一點(diǎn)。
二、在課堂教學(xué)中，活躍氣氛，激勵學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，參與活動(dòng)。
實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)還要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設法讓學(xué)生全身心投入。而英語(yǔ)又是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，上課內容豐富、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。例如，我會(huì )盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。另外，我還注意結合現實(shí)生活中的現象多方面、多角度地培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點(diǎn)慚愧，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。
三、課后用愛(ài)心澆灌學(xué)生
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)，我下班了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；課后發(fā)現作業(yè)問(wèn)題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。在班里優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是的情況，在不斷學(xué)習中學(xué)生兩極分化現象不斷擴大，嚴重影響了班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。首先，幫助他們找出優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)；其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面，積極參與，博取眾長(cháng)
平時(shí)，我抓住機會(huì )，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；認真學(xué)習研究教學(xué)理論，新課程標準、理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中；積極配合我校英語(yǔ)組有關(guān)課題的研究工作。
五、努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略
當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現學(xué)生的語(yǔ)言運用能力不夠強，所以在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生這方面的訓練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習，熟練掌握。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會(huì )努力填補自己教學(xué)中的不足，繼續多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗，相互配合、學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！
五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期擔任了五年級的英語(yǔ)教學(xué)，由于這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況參差不齊。學(xué)生的基礎打得不好，學(xué)習進(jìn)度有很大影響。因此，我對五年級英語(yǔ)教學(xué)工作也不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了進(jìn)步，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結。
一、認真備課，面向全體，因材施教
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種資料、參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心的輔導學(xué)生復習，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。
二、在課堂中
在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，注重師生互動(dòng)，培養師生感情，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)盡量地規定按時(shí)完成并及時(shí)批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時(shí)間重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在語(yǔ)音方面
為提高學(xué)生的標準讀音，常利用課外時(shí)間輔導學(xué)生的48個(gè)音標，并在教單詞過(guò)程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書(shū)訓練。
五、自身的學(xué)習
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提高自己的聽(tīng)力水平。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得成績(jì)與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成績(jì)不夠理想
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個(gè)新的臺階，真正實(shí)現教師的自身價(jià)值，也實(shí)現我心目中教師的定位。
五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任五年級英語(yǔ)�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。
一、認識教材，了解學(xué)生
對于五年級教材，以前沒(méi)有帶過(guò)；但是對于有些知識還不能給學(xué)生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò )和同行進(jìn)行交流。新標準教材是由人教版出版，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)文化滲透語(yǔ)言的環(huán)境，很多內容對于農村學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，新標準的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現比較多，語(yǔ)法知識結構復雜，而且難度剃度不明顯，提倡"用到即學(xué)"。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度
我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益非淺，于是開(kāi)始學(xué)會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當的改良，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。
同時(shí)根據不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，五（1）班的女生學(xué)習英語(yǔ)的積極性高。
三、調動(dòng)氣氛，參與鼓勵
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P和鼓勵的方式。
同時(shí)，我很注意學(xué)生的思想教育讓他們主動(dòng)與我交流學(xué)習英語(yǔ)的體會(huì )。由于我對學(xué)生不熟悉，造成剛開(kāi)始學(xué)生對我的教學(xué)方法有抵觸情緒，有加之班級男生多這一實(shí)情。孩子在學(xué)習中態(tài)度不端正，每次都有八九人不能按時(shí)完成作業(yè)。面對這種現象，我找班級中的部分同學(xué)談心，了解過(guò)去學(xué)習英語(yǔ)的方法和習慣。隨后，我改變了自己以有的教學(xué)方法，向學(xué)生靠攏，課堂也變的有生氣了。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。有時(shí)候，課文里出現的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì )在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕䦟�(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
而對不同基礎的學(xué)生，我給他們的底線(xiàn)也不一樣。一開(kāi)始我都是統一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還積極組織教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。部分優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他年輕優(yōu)秀老師學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的.五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。以身作則，為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是五年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)，積極評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5積極開(kāi)展快樂(lè )英語(yǔ)社團活動(dòng)。在本學(xué)期，我以英語(yǔ)詩(shī)歌為主題，帶領(lǐng)社團學(xué)生學(xué)習，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習。學(xué)生積極參與社團活動(dòng)，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節主題的手抄報，在校展出，得到師生的一致好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結6
本學(xué)期，我擔任五年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
二、營(yíng)造良好的課堂氛圍。
我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
三、虛心請教。
由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會(huì )到別的地方聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級的學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五 、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。
只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但對學(xué)生要嚴格要求，對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。
五年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結7
本年度，我擔任五年級的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規教學(xué)，精心準備每一節課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節。我在上課之前總是精心備課，根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求以新穎有趣的內容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認真做好課前準備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并采用動(dòng)靜結合、學(xué)練結合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結合的多種方式來(lái)充分調動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
2、建立多元評價(jià)觀(guān)，平等對待每一個(gè)孩子。
隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習差異越來(lái)越大。要建立多元的評價(jià)觀(guān)，提高學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，慢慢的改變學(xué)生英語(yǔ)思維方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭筆頭表達能力。
3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。
教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識的理解，達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會(huì )。
4、虛心學(xué)習，不斷提高自己
�。�1）聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機會(huì )，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )�；蚶每展�，或調課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
�。�2）多向周?chē)睦蠋熣埥�。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
今后，我將繼續努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jì)。
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