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教科室工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教科室工作總結，希望能夠幫助到大家。
教科室工作總結1
本學(xué)期，在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，教科室圍繞“科研興�！钡淖谥�，結合我市教育局關(guān)于開(kāi)展“三三三”工程，繼續深化教育改革，強化教育科研管理，貫徹科研興校戰略。在課題研究、教學(xué)指導、教學(xué)示范、青年教師隊伍建設方面充分發(fā)揮了其職能作用，營(yíng)造出了全員科研的氛圍，建設起了一支科研型教師隊伍，發(fā)揮了教育科研的理論指導、實(shí)驗探索和決策作用。同時(shí)以基礎教育課程改革為契機，以扎實(shí)課題研究過(guò)程管理、提升課題研究品位為抓手，努力促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的轉變，逐步形成開(kāi)放、民主、高效的教研機制，促進(jìn)教師能力的全面提升，用實(shí)實(shí)在在的科研過(guò)程和成果提升學(xué)校教育教學(xué)的品位，促進(jìn)學(xué)校工作的全面提高。
一、關(guān)注青年教師培養，開(kāi)展卓有成效的培訓活動(dòng)。
隨著(zhù)我校青年教師隊伍近年來(lái)不斷壯大，讓他們迅速成長(cháng)起來(lái)，擔當并勝任教育教學(xué)工作和發(fā)展的重任，已成為我校工作的當務(wù)之急和重中之重，這是實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保障。本學(xué)期以來(lái)，我們在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，繼續組織好“崇實(shí)杯”青年教師理科組基本功競賽，并對賽程及評價(jià)方式進(jìn)行了優(yōu)化調整。開(kāi)展了青年教師教學(xué)沙龍活動(dòng)，協(xié)助教務(wù)處組織了教師參加本學(xué)科統測考試活動(dòng)，提高廣大教師專(zhuān)業(yè)技能，取得明顯成效。
為了讓新課程的理念深入到每一位教師的心中，同時(shí)還讓在青年教師基本功競賽中取得優(yōu)異成績(jì)的老師上研討課。其中，邵國綱老師獲得市美術(shù)評優(yōu)課一等獎，韓偉、李峰等老師在市基本功競賽中也取得較好的成績(jì)。此外，學(xué)校還有多位老師在市教科所組織的教科研優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲獎。
二、繼續抓好各級各類(lèi)科研課題的研究管理工作。
課題研究對我們基礎教育為主的學(xué)校教科研工作提供了很好的平臺，也對我們的工作提出了更大的挑戰。學(xué)�，F有市級以上課題數十項，本學(xué)期，教科室組織了多輪次培訓，對一些重點(diǎn)課題進(jìn)行跟蹤指導。本學(xué)期，國家重點(diǎn)課題子課題《運用信息技術(shù)培養高中生創(chuàng )新思維能力的研究》負責老師參加了省電教館組織的專(zhuān)題培訓，教科室收集整理教師撰寫(xiě)的論文近百篇，進(jìn)一步完善了課題管理網(wǎng)站。周忠起老師申報的市級課題《追尋在江鎮留下足跡的文化名人》獲得市教研室立項，zzz等老師的實(shí)驗課題均獲得市教科室立項。課題研究和學(xué)校發(fā)展形成了良性互動(dòng)，課題研究成為學(xué)校發(fā)展的理論支持和方向指導，辦學(xué)實(shí)踐又為課題研究提供了最切實(shí)的基礎和最直接的`素材。
三、繼續組織好《崇實(shí)教科研》的編輯出版工作。
本學(xué)期，學(xué)校教科室做好了《崇實(shí)月報》教師論文版的出版準備工作，計劃在今年暑假完成出版工作。
四、認真完成學(xué)校高中年級的研究性學(xué)習的組織工作，完成校本教材的開(kāi)發(fā)。
本著(zhù)“以生為本，為學(xué)生終身發(fā)展而教育”的理念，積極開(kāi)發(fā)校本，組織好研究性學(xué)習工作。高中研究性學(xué)習根據學(xué)生的自身興趣，在教師指導下，從自然環(huán)境、社會(huì )生活、歷史文化、個(gè)人發(fā)展等方面自主選擇和確定研究專(zhuān)題，組成研究小組，實(shí)行分工合作。
本學(xué)期，依托賽珍珠、茅以升兩大人文資源，教科室組織高三教師在原有的基礎上又開(kāi)發(fā)了一批校本教材，并進(jìn)一步完善《文化人橋——賽珍珠》、《中國橋魂——茅以升》、《文明二中人》、《讓歌聲響徹在風(fēng)車(chē)山上》、《防災減災》等重點(diǎn)校本教材，形成較為全面的校本教材系列，充分保證學(xué)生對校本課程的自由選擇，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。
教科室工作總結2
一學(xué)期以來(lái)，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng )新特色教育，取得了一定成績(jì)。
第一部分 本學(xué)期工作回顧
1. 以“XX年中高考名師工程/青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高復習質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中高考名師工程/青藍工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評課、試卷講評課、專(zhuān)項復習課、實(shí)驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)官渡區內外的專(zhuān)家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(cháng)身先士卒，嚴謹扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導的一致好評，有力推動(dòng)了復習展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)，官渡區教科所、區教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復習示范課系列紀實(shí)”專(zhuān)欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數學(xué)“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式、初中數學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的`小組學(xué)習方法等，這些成果昭示著(zhù)官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著(zhù)廣大一線(xiàn)教師的教學(xué)智慧。
2. 以“高中新課程實(shí)施研討會(huì )”總結新課程實(shí)施經(jīng)驗，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結XX年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實(shí)施研討會(huì )”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專(zhuān)題指導。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會(huì )議，昆五中錢(qián)主任、十六中薛副校長(cháng)作了經(jīng)驗交流。官渡區教科所劉所長(cháng)、官渡區進(jìn)校劉校長(cháng)高度肯定了研討會(huì )取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3. 以“會(huì )考什么、要怎么辦”為主題，研究XX中高考考綱，增強復習備考針對性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列內容，圍繞增減知識點(diǎn)、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢分析、尖子生培養與學(xué)困生轉化對策等開(kāi)展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是XX年中考、高考“會(huì )考什么、要怎么辦”，于 4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文、理科《XX年高考沖刺階段復習建議》、《XX年中考備考復習建議》，從中高考各科試卷結構、復習要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應試心理等方面全方位指導考生，三本建議累計達6萬(wàn)多字，初三、高三學(xué)生人手一冊。
教科室工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng )新特色教育，取得了一定成績(jì)。
第一部分 本學(xué)期工作回顧
1. 以“XX年中高考名師工程/青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高教學(xué)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中高考名師工程/青藍工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評課、試卷講評課、專(zhuān)項復習課、實(shí)驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)xx區內外的專(zhuān)家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(cháng)身先士卒，嚴謹扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導的一致好評，有力推動(dòng)了復習展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)，xx區教科所、區教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復習示范課系列紀實(shí)”專(zhuān)欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數學(xué)“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式、初中數學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習方法等，這些成果昭示著(zhù)官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著(zhù)廣大一線(xiàn)教師的教學(xué)智慧。
2. 以“高中新課程實(shí)施研討會(huì )”總結新課程實(shí)施經(jīng)驗，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結XX年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實(shí)施研討會(huì )”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運用、沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專(zhuān)題指導。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會(huì )議，昆五中錢(qián)主任、十六中薛副校長(cháng)作了經(jīng)驗交流。xx區教科所劉所長(cháng)、xx區進(jìn)校劉校長(cháng)高度肯定了研討會(huì )取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3. 以“會(huì )考什么、要怎么辦”為主題，研究XX中高考考綱，增強復習備考針對性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列內容，圍繞增減知識點(diǎn)、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢分析、尖子生培養與學(xué)困生轉化對策等開(kāi)展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是XX年中考、高考“會(huì )考什么、要怎么辦”，于 4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文、理科《XX年高考沖刺階段復習建議》、《XX年中考備考復習建議》，從中高考各科試卷結構、復習要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應試心理等方面全方位指導考生，三本建議累計達6萬(wàn)多字，初三、高三學(xué)生人手一冊。
為進(jìn)一步幫助高三同學(xué)復習備考，3月18日、4月8日、4月22日組織高考復習輔導講座。張杰銘老師的《高考數學(xué)給力沖刺與應試心態(tài)技巧》，由淺入深，向同學(xué)們介紹 “高考數學(xué)復習的總體規劃”、“破解高考數學(xué)六道大題”、“高考數學(xué)考試解題策略與心態(tài)”等內容，講座風(fēng)趣幽默，輕松活潑，非常給力！xx市教科院高中部主任、物理教研員李志堅老師的《高考理綜物理學(xué)科復習建議與應試技巧》介紹了全國高考試卷的基本題型、�？贾R點(diǎn)，尤其是她講解“找圓心，定半徑”的物理電學(xué)解題方法，堅定了理科班同學(xué)物理備考的信心，讓同學(xué)感受到了物理學(xué)習的樂(lè )趣。xx市教科院副院長(cháng)謝家放老師的《高考文綜地理學(xué)科復習建議與應試技巧》從自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理三大板塊構建高考地理復習網(wǎng)絡(luò )，并結合XX年全國文綜卷逐一講解地理應試技，強調地理知識的理解運用，使同學(xué)們受益匪淺。
�。�4）高中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)“成長(cháng)記錄袋”研究；
�。�5）xx省新課程高考方案研究；
�。�6）“一標多本”體系下各省高考試題比對研究。
�。�7）富有特色的學(xué)科教學(xué)設計與教育案例、具有推廣價(jià)值的課件。
2.教研組建設：要轉變觀(guān)念，積極引導，把教研工作的重點(diǎn)放在教研組建設這個(gè)層面，嘗試以教研組組長(cháng)為主，教科室從旁協(xié)助的管理模式，促使教研組盡快與年級形成教育合力，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。教研組長(cháng)要成為各項研究活動(dòng)中平等的首席，校本教研中問(wèn)題的發(fā)現、專(zhuān)題的`確立、計劃的制訂、活動(dòng)的組織、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的尋找等都需要教研組長(cháng)有很強的組織協(xié)調能力。下學(xué)期要承擔的基本任務(wù)是：
�。�1）XX—XX學(xué)年度教育教學(xué)論文的收集；
�。�2）四種課型有效學(xué)習模式的課堂實(shí)驗與經(jīng)驗總結；
�。�3）本學(xué)科特色性教研活動(dòng)的籌劃、學(xué)科成績(jì)提高的校本教研活動(dòng)。
3.校本培訓：上學(xué)年我校校本培訓取得了區內公辦學(xué)�？己说诙膬�(yōu)異成績(jì)，今后我們將進(jìn)一步落實(shí)“三大工程”的建設要求，強化校本培訓的學(xué)分量化考核。從下學(xué)期，每位教師將重新建立校本培訓學(xué)分記錄卡，由校本培訓講座、中高考試題與考綱研習、每周大組教研活動(dòng)、學(xué)校工會(huì )組織的讀書(shū)活動(dòng)、教育教學(xué)論文撰寫(xiě)五個(gè)部分組成，各占1分累計5分。
4.青年教師培養：下學(xué)期學(xué)校將迎來(lái)6位青年教師，教科室將按學(xué)校領(lǐng)導的要求，專(zhuān)門(mén)安排“青藍工程”拜師結對會(huì )，組織青年教師匯報課，促進(jìn)他們教學(xué)能力的盡快提高。
5.校本課程建設：XX級新高一選修ⅱ課程將突破現有藝術(shù)鑒賞性的設置機制，著(zhù)力從任科教師中發(fā)掘出學(xué)科拓展性校本課程。
6.科技教育與語(yǔ)言文字：第26屆青創(chuàng )大賽我校共18個(gè)項目參賽（含機器人專(zhuān)項比賽），共58名師生獲獎，學(xué)校榮獲省級、市級青創(chuàng )大賽優(yōu)秀組織獎。教科室將從第四屆科技節的“自主講壇”、“研究性學(xué)習”、“創(chuàng )新魅力秀”中，選拔一批優(yōu)秀項目充實(shí)強化，讓更多的自主性的學(xué)生作品參賽。語(yǔ)言文字結合國家級示范校的申報，在9月份組織好第十四屆推普周活動(dòng)。
教科室工作總結4
隨著(zhù)隆冬的臨近，一學(xué)期的工作又將結束，為了對本部門(mén)的工作有一個(gè)清醒的認識，更為了開(kāi)展好以后的工作，現將本學(xué)期的工作作如下總結：
一、校本教研開(kāi)拓進(jìn)取
本著(zhù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)態(tài)的宗旨，本學(xué)期我們先后組織開(kāi)展了對外教育開(kāi)放活動(dòng)、組團聯(lián)手打造高效課堂活動(dòng)、青年教師的專(zhuān)家指導課活動(dòng)、常態(tài)下的隨堂預約聽(tīng)課活動(dòng)、外出學(xué)習匯報課活動(dòng)；圍繞教師個(gè)人發(fā)展，組織開(kāi)展了專(zhuān)家引領(lǐng)講座活動(dòng)、規劃教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景活動(dòng)、骨干教師走出校門(mén)參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)；還組織教師撰寫(xiě)論文、案例、反思參加各級各類(lèi)征文競賽、向各級教育刊物投稿；組織參加了區教研室開(kāi)展的各項研討活動(dòng)、參加了全國綜合實(shí)踐賽課活動(dòng)等。
教育開(kāi)放活動(dòng)是我校4年來(lái)一直堅持開(kāi)展的一項工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們就請來(lái)六年級和二年級的部分家長(cháng)走進(jìn)校園，深入課堂了解我校的教育教學(xué)工作情況，12月我們又迎來(lái)區各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、教師代表觀(guān)摩我們的“引問(wèn)教學(xué)”的高效課堂模式，最大可能地贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )各界對我校教育教學(xué)的理解與支持，從而達到促進(jìn)學(xué)校教育效率最大化的目的。
組團辦學(xué)是推進(jìn)教育均衡的一個(gè)重要舉措，根據區教育局的統一安排，我們沙口小學(xué)和湯汪小學(xué)、宦橋小學(xué)共同牽手組成了沙口組團教育共同體，在教研層面上，為了便于組團內教研聯(lián)手，我們組建了組團內各學(xué)科名師工作室，制定了組團教研計劃、方案。我們先后組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科到湯汪小學(xué)和宦橋小學(xué)送交上門(mén)，我校的骨干教師主動(dòng)上門(mén)上示范研究課，我們的葛敏蕓校長(cháng)多次帶領(lǐng)名師工作室的成員走進(jìn)組團內學(xué)校中青年教師的課堂聽(tīng)課，并進(jìn)行零距離的指導。在走出去的同時(shí)，我們還讓組團內學(xué)校的青年教師走進(jìn)我校的課堂上課、聽(tīng)課，和我校青年教師一同分享我校外聘專(zhuān)家的指導。我們每組織一項研討活動(dòng)，總是忘不了和組團內學(xué)校一同牽手，共同進(jìn)步。我們和組團內學(xué)校一起去外地取經(jīng)學(xué)習、一同聽(tīng)專(zhuān)家講座、一同研磨高效課堂教學(xué)模式，一同編輯“引問(wèn)教學(xué)”模式的設計、案例集，一同組織教師向各級各類(lèi)教育刊物投稿……。辛勤的耕耘換來(lái)的是上級教育主管部門(mén)的支持與認可，12月10日區高效課堂模式推進(jìn)會(huì )在我校如期舉行，我校研磨探討的“引問(wèn)教學(xué)”模式得到了上級主管部門(mén)的高度肯定，充分體現引問(wèn)教學(xué)理念的兩節展示課受到了與會(huì )者的一致好評。
青年教師的專(zhuān)家指導課活動(dòng)已經(jīng)傳承了6年之久，6年來(lái)，我們根據青年教師的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)專(zhuān)家指導方式，由集體研磨向個(gè)體研磨轉化，本學(xué)期我們對青年教師進(jìn)行了86節課的指導研磨，如今青年教師的課堂教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高，我校胡冰教師執教的“走進(jìn)魔方”一課代表?yè)P州市參加了全國綜合實(shí)踐賽課，并榮獲一等獎；周俊、朱紅募、劉怡三位教師參加區“育花獎”競賽均獲得了一等獎的好成績(jì)。
教師素質(zhì)高低直接影響著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)態(tài)，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)素養的提升，本學(xué)期我們組織45周歲以下的教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，幫助教師們樹(shù)立目標，查找差距，確定長(cháng)遠規劃和近期目標。在校內我們通過(guò)上、聽(tīng)、研、評課的形式，提高教師業(yè)務(wù)素養，通過(guò)請專(zhuān)家與教師零距離交流，開(kāi)拓教師的視野。除了組織教師教師積極參加區教研室開(kāi)展的各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習外，在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，先后組織百余人次參加全國、省、市級業(yè)務(wù)培訓，花費培訓經(jīng)費萬(wàn)余元。
善于總結，提升理論水平是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標志，本學(xué)期，我們抓住每一次文論競賽的機會(huì )，不厭其煩地催促教師們進(jìn)行 “筆耕”，在今年9月全國綜合實(shí)踐論文評比活動(dòng)中我校教師的5篇論文獲一等獎、4篇論文獲二等獎、本學(xué)期還有二十多篇教學(xué)設計分獲省教育學(xué)會(huì )評比二、三等獎。一學(xué)期來(lái)，我校共有30篇論文獲省、市級評比獎， 3篇論文發(fā)表于核心期刊和省級刊物。撰寫(xiě)實(shí)驗隨筆和教學(xué)反思是沙口教師每學(xué)期的“必修課程”，每當學(xué)期結束的時(shí)候，教師們就會(huì )靜下心來(lái)舉行反思沙龍，交流心得。雖然教師們的文筆還不夠成熟，但是從教師們積極參與的熱情中，我看到了成功的希望。
二、課題研究層層推進(jìn)
本學(xué)期在課題研究方面開(kāi)展了如下工作：
�。ㄒ唬�、“新課程背景下小學(xué)課堂提問(wèn)的有效設計與評價(jià)”課題研究
本學(xué)期，我們重點(diǎn)研究?jì)蓚�(gè)問(wèn)題，一是課堂教學(xué)中教師的有效提問(wèn)，二是如何引導學(xué)生提問(wèn)。開(kāi)展專(zhuān)家指導課，在實(shí)踐的基礎上，請專(zhuān)家進(jìn)行理論指導，進(jìn)行 “引問(wèn)教學(xué)”教學(xué)模式探究，逐步提高教師課堂教學(xué)提問(wèn)的技巧，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，實(shí)現減負優(yōu)質(zhì)的目標。
1。有效備課
繼續采用電子備課的模式，重點(diǎn)提高教學(xué)設計的質(zhì)量，教科室隨機抽查教案。課題組成員精心設計提問(wèn)，對關(guān)鍵提問(wèn)要明確設計意圖，注重提問(wèn)的有效。
2。有效課堂教學(xué)研討
學(xué)校課題組成員參加了專(zhuān)家指導課的聽(tīng)課評課，課前教研組集體備課，揚團隊合作精神，聽(tīng)課后再交流討論。討論課堂教學(xué)的可取之處，有哪些環(huán)節需要改進(jìn)，或者就其中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節討論教學(xué)提問(wèn)的有效性。每次聽(tīng)課教師要填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)表，留下聽(tīng)課意見(jiàn)，及時(shí)交給教科室。
我們將課題的研討擴大到沙口組團的其他成員校，請宦橋和湯汪兩所學(xué)校的骨干教師加入課題組，帶動(dòng)兩所學(xué)校的課題研究。由宦橋小學(xué)肖慧老師執教《錢(qián)學(xué)森》，沙口小學(xué)楊素春執教《愛(ài)之鏈》，組團學(xué)校教師參與備課、聽(tīng)課、評課，探討課堂提問(wèn)的有效。
3。自主學(xué)習與專(zhuān)家引領(lǐng)結合
鼓勵課題組教師勤于讀書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室新增了教育教學(xué)類(lèi)和經(jīng)典美文等書(shū)籍，教師既可在圖書(shū)室閱讀，也可借閱，并勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，促進(jìn)教師提高自身文化素養和教育理論水平。
為提高課題研究的實(shí)效性，學(xué)校請省、市專(zhuān)家來(lái)校指導。市教科所辜偉節主任為課題組成員講座，為課題的.進(jìn)一步研究指路�！督K教育》主編姚衛偉給課題組作了《讀書(shū)教學(xué)寫(xiě)作》的講座，指導課題組成員如何做一個(gè)研究型教師
4。加強與外校的研討交流
我們不僅在組團學(xué)校間進(jìn)行課題研討，還加強與組團外學(xué)校的課題研討。學(xué)校課題組骨干到解放橋小學(xué)，與解放橋小學(xué)的老師交流各自課題研究的經(jīng)驗和成果。
5。定期進(jìn)行反思交流
開(kāi)學(xué)、期中、期末學(xué)校組織全體教師交流課題反思。平時(shí)雙周課題組骨干成員會(huì )議，交流課題研究中的經(jīng)驗，提出困惑，尋找解決的方法。
�。ǘ�、“提高小學(xué)生計算能力的研究”課題
“提高小學(xué)生計算能力的研究”微型課題自20xx年4月1日提出申報以后，全體教師積極開(kāi)展研究，取得了一定的成果。
我們在研究的過(guò)程中，以新課程理念指導下的數學(xué)課堂教學(xué)中尋找造成學(xué)生數學(xué)計算的速度慢、計算正確率低的原因，在此同時(shí)得出能夠提高學(xué)生數學(xué)計算速度和計算正確率的教學(xué)策略，提高學(xué)生的計算能力，切實(shí)提高學(xué)生用計算思考、思考如何合理運用計算的能力，并力求在提高學(xué)生計算能力的基礎之上促進(jìn)學(xué)生數學(xué)學(xué)習能力的提高！
首先我們以二、三兩個(gè)年級各取兩個(gè)班作對比訓練，以觀(guān)察筆算和口算的關(guān)系，同時(shí)關(guān)注學(xué)生估算意識的培養和估算技能的養成，通過(guò)一段時(shí)間的對比，我們發(fā)現，教師有意識、有針對性的進(jìn)行口算訓練的班級學(xué)生的計算速度、質(zhì)量明顯比不注重訓練的班效果要好，初步感覺(jué)到口算訓練在一定程度上能夠提高學(xué)生的計算能力。
在小學(xué)四年級我們在繼續對學(xué)生進(jìn)行口算訓練的基礎上注重了口算的用，注重了口算訓練與筆算相結合，充分利用了口算促進(jìn)學(xué)生筆算能力的提高，同時(shí)還注意了口算與其他數學(xué)知識的聯(lián)系，注重了滲透運算律的訓練，通過(guò)訓練在一定程度上發(fā)現并有意促進(jìn)學(xué)生數學(xué)智慧的生成，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考善于比較，在提高計算能力的基礎上提高數學(xué)學(xué)習的能力。
小學(xué)五、六年級訓練我們側重于研究良好的計算習慣，優(yōu)秀的計算品質(zhì)對小學(xué)生計算能力的影響，通過(guò)針對性辯證性練習的對比促進(jìn)學(xué)生辯證思維品質(zhì)的形成。經(jīng)過(guò)訓練，發(fā)現學(xué)生在計算過(guò)程中辯證思維強，他們善于比較中選擇最有效的方法進(jìn)行計算，在提高計算正確率的基礎上并會(huì )優(yōu)秀算法，活用算法提高自己的計算正確率！
在這一階段的研究過(guò)程中，我們注意了對計算課堂的研究，先后組織六年級分數乘整數、五年級小數乘法的同課異構活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中我們首先從算理的理解到算法的掌握進(jìn)行了有效的探索，幾位教師在教學(xué)中借助情境，動(dòng)手操作等方式理解了小數、分數乘法的算理，有效的掌握了相關(guān)計算的法則，學(xué)生的計算速度快，正確率高，通過(guò)研究，課題組教師還積極撰寫(xiě)反思、論文，取得了一定的成果。
當然，這只是我們近階段所進(jìn)行的研究活動(dòng)，所取得的成就與預期比仍然有差距，接下來(lái)的教學(xué)研究中，我們將從計算能力的研究從算理、算法，計算正確等方面走向在學(xué)生的數學(xué)學(xué)習、生活中有效、合理的運用計算，提高解決問(wèn)題的能力發(fā)展。
�。ㄈ╆P(guān)于心理健康課題研究
本學(xué)期我校高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育，建立了學(xué)習心理健康制度，有專(zhuān)人負責學(xué)生學(xué)習心理健康咨詢(xún)的答疑輔導，并作好案例記錄。通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)工作，幫助一些學(xué)生家長(cháng)解決了一些困惑。利用班隊課時(shí)間針對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導、幫助、訓練，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強適應，提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過(guò)團體輔導、心理訓練等方法來(lái)實(shí)施。包括增強自信心、激發(fā)潛能，注意力、耐挫力、意志力訓練；人際交往能力指導、情緒調節、增強團隊合作意識；感覺(jué)統合訓練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己，塑造健全人格。
1、心理健康知識的宣傳。
利用心理健康宣傳日，通過(guò)黑板報、宣傳冊、心語(yǔ)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識，增強師生的心理保健。心理問(wèn)題的預防與咨詢(xún)。
2、開(kāi)放心理訪(fǎng)談室。通過(guò)個(gè)別心理訪(fǎng)談，幫助老師家長(cháng)和學(xué)生解決一些心理問(wèn)題。根據班主任上報的特殊兒童的名單，有針對性地進(jìn)行輔導，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)與和團體咨詢(xún)。建立特殊學(xué)生心理檔案，以做到心理問(wèn)題早發(fā)現早預防。
3、心理健康的輔導與訓練。以五六年級為試點(diǎn)班級，利用班隊課時(shí)間針對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導、幫助、訓練，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強適應，提高素質(zhì)。
4、本學(xué)期面向教師、家長(cháng)開(kāi)辦講座和輔導。
5、準備申請市級心理課題《小學(xué)生心理問(wèn)題探因》。
以上是本學(xué)期教科室在校本教研和課題研究方面開(kāi)展的一些工作，成績(jì)只能代表過(guò)去，重要的是干好未來(lái)，隨著(zhù)11年的來(lái)臨，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步。
教科室工作總結5
第十七周，根據學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。
一、舉行“教學(xué)能手培養工程”青年教師匯報課活動(dòng)
6月13-17日，教科室和教務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校一年來(lái)所開(kāi)展的“教學(xué)能手培養工程”舉行青年教師匯報課活動(dòng)，截止到6月17日下午，已聽(tīng)取了10位青年教學(xué)能手的匯報課。
二、打磨數學(xué)教研組高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽選手數學(xué)課
本周，經(jīng)過(guò)教科室、教務(wù)處及數學(xué)組兩輪打磨，數學(xué)教研組袁**老師參加本次全縣高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)的磨課工作已基本結束，袁**老師在競賽中不負眾望，已奪得全縣高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)第一名。
三、舉行“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
經(jīng)過(guò)一月的'緊張籌備，大方一中“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)于本周拉開(kāi)帷幕。和往屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)不同，本屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)采取不事先通知、隨機聽(tīng)課的辦法進(jìn)行，為的是防止有些參賽教師平時(shí)不采用“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，到參賽時(shí)臨時(shí)使用“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)敷衍評委，再一個(gè)就是防止老師在優(yōu)質(zhì)課上表演和作秀。6月13-17日，已隨機聽(tīng)取了兩位參賽教師的優(yōu)質(zhì)課。
四、本周教科室其他相關(guān)工作
1、開(kāi)展高一高二任課教師評教活動(dòng)。
2、參與學(xué)校招生辦公室新高一招生工作。
3、擬定大方縣黨政考察團赴北京考察細化事項大方一中具體實(shí)施方案。
4、參與大方一中高一新生特長(cháng)生考測工作。
5、安排我校優(yōu)質(zhì)師資杜**、劉**、穆**三位老師到達溪開(kāi)展送培到�；顒�(dòng)。
6、高一高二教案作業(yè)檢查。
7、教師業(yè)務(wù)量化分統計。
教科室工作總結6
第一周，根據學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。
一、召開(kāi)各年級備課組長(cháng)會(huì )議
本周四下午5:10，在綜合樓三樓會(huì )議室，由郝主任主持召開(kāi)15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長(cháng)會(huì )議。會(huì )上，郝主任就本學(xué)期備課組長(cháng)如何領(lǐng)導本備課組老師進(jìn)行備課作了深入細致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說(shuō)明，希望各備課組長(cháng)積極履行職責，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認認真真把課備好。楊校長(cháng)還就高三級各備課組如何利用本學(xué)期僅有的100天時(shí)間怎樣備好課提高二輪復習質(zhì)量作了明確要求。
二、召開(kāi)高三級任課教師會(huì )議
本周一下午5:10教職工學(xué)習大會(huì )結束后，楊校長(cháng)組織高三級全體教師在科技樓四樓會(huì )議室召開(kāi)了20xx屆高三級任課教師大會(huì )。會(huì )上，楊校長(cháng)對本屆高三級任課老師的`辛苦表示了慰問(wèn)，同時(shí)要求高三級所有任課老師要發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰斗的精神，盡快完成一輪復習工作，打好100天二輪復習攻堅戰，給學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)意的交代，給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的交代，給全縣人民一個(gè)滿(mǎn)意的交代。
三、召開(kāi)20xx屆高三高考100天誓師大會(huì )
本周末下午2:30，由教務(wù)處和教科室組織高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳召開(kāi)20xx屆高三高考100天誓師大會(huì )。
會(huì )上，楊校長(cháng)分別從調整心理、夯實(shí)基礎、講求方法、強化訓練、補救弱點(diǎn)、張弛有度六個(gè)方面對全校高三級同學(xué)作了精彩的勵志講話(huà)。本屆誓師大會(huì )，大方縣分管教育的黃洪江副縣長(cháng)親臨會(huì )場(chǎng)并作精彩發(fā)言，會(huì )后還與高三級全體師生參加了高考100天沖刺跑步。
大會(huì )由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導參加了本屆誓師大會(huì )并與高三級全體師生一同參加了高考100天沖刺跑步。
四、高三級舉行第三次周考
本周日，高三級舉行第三次周考，本次考試科目為數學(xué)和綜合文、理科。
五、上報“圓夢(mèng)小康專(zhuān)家行動(dòng)計劃”年初工作計劃到教育局師訓辦
六、安排xx省青少年水科技創(chuàng )新大賽工作
七、大方一中名優(yōu)師資統計上報
八、省市語(yǔ)文學(xué)科征文活動(dòng)安排
20xx.02.28
教科室工作總結7
一、完善教科室常規建設，明確自身職責。
1.本學(xué)期，教科室繼續實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導小組——各教研組組長(cháng)——組成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導小組由分管校長(cháng)陳士勇、教導主任繆小明及教科室副主任湯海鳳，負責學(xué)校教科室的工作安排與實(shí)施；各教研組組長(cháng)由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔任。我校本學(xué)期共有六個(gè)教研組：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、科學(xué)組、社會(huì )組以及技能組。
2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計劃，各組也相應制定計劃和活動(dòng)安排表。各組每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)都有活動(dòng)記錄，并裝訂成冊。
3、做好班主任全員培訓相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。
二、加強科研隊伍的學(xué)習與培訓，提高科研層次。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節。
本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓，如：派湯海鳳和繆小明老師參加“浙派名師課堂展示活動(dòng)”；推薦吳建平、孫曉如和湯海鳳老師分別參加各級領(lǐng)雁工程骨干教師培訓；推薦林光財、陳青海、王謨和陳麗麗老師分別參加X(jué)X年和XX年的各級領(lǐng)雁工程骨干教師培訓；通過(guò)參加和組織各種培訓與研討，要求教師外出聽(tīng)課要認真做好記錄，積極參與討論。聽(tīng)課結束后，對所聽(tīng)的課進(jìn)行總體的評析，外出聽(tīng)講座要對所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
此外我校還承辦學(xué)區語(yǔ)文學(xué)術(shù)研討會(huì )，邀請到了浙江師范大學(xué)的潘涌教授做《全球化背景下的母語(yǔ)教學(xué)》報告。全校和兄弟學(xué)校的教師積極參與報告會(huì )。
本學(xué)期，教研室還配合上級的班主任全員培訓，積極努力提升本校班主任隊伍建設，派班主任參加各項培訓。班主任并要上交相關(guān)的資料和理論學(xué)習總結反思等。教科室并把班主任相關(guān)資料整理成冊，成檔管理。
三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果。
1、以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)認真組織集體教研活動(dòng)，每?jì)芍芑顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開(kāi)課人員或講座人員。采用“教研組定內容，個(gè)人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。
本學(xué)期各組都進(jìn)行規范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。教師也積極參與公開(kāi)課活動(dòng)。語(yǔ)文組的陳麗麗老師參加市語(yǔ)文中心組成員在我校舉行的研討課，得到葛老師和其他成員的一致好評。語(yǔ)文組的陳士勇校長(cháng)做好表率作用，就小班化分層教學(xué)在課堂中該如何實(shí)施，在《羚羊木雕》課堂中展示自己的獨到見(jiàn)解。同時(shí)英語(yǔ)組的湯海鳳老師、數學(xué)組的高明和繆小明老師、以及科學(xué)組的金小蘭、陳士新和郭月微老師也都就小班化分層教學(xué)問(wèn)題在課堂中展示自己的見(jiàn)解。英語(yǔ)組的'新教師繆小娜、阮周微、和王謨老師分別展示自己的教學(xué)理念。蔡玲芳老師就“如何導入新課”，以及湯海鳳老師就“如何進(jìn)行單元復習課”均開(kāi)出一節公開(kāi)課，得到同組人員的好評。英語(yǔ)組和語(yǔ)文組教師分別進(jìn)行以年級為單位的集體備課，相互交流思想，達成共識，獲益匪淺。
我校本學(xué)期還承辦學(xué)區新教師調研工作。新教師梁海華老師、阮周微老師和繆小娜老師都得到學(xué)區調研組人員的好評。同時(shí)我校還承辦學(xué)區聯(lián)片科學(xué)公開(kāi)課�？茖W(xué)組的陳青海老師和劉華鵬老師的扎實(shí)基本功得到同行和領(lǐng)導的肯定。
本學(xué)期特評出優(yōu)秀教研組是語(yǔ)文組和英語(yǔ)組。
2、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導”等常規工作的進(jìn)行。每月對教師的備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從三次檢查結果和12月份的市局教育教學(xué)檢查結果表示：部分教師的備課非常認真，平時(shí)的教學(xué)工作做地很細致很扎實(shí)。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀教師是：宋春財、湯海鳳、阮周微、梁海華、金小蘭、鄭竹華、陳麗麗和葉建東。作業(yè)本批改認真的教師是陳青海、金小蘭、湯海鳳、阮周微、陳美云、繆小娜、梁海華、陳士勇、陳麗麗、陳碎芝、趙曉平、周繼遠和繆小明。
學(xué)習還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習氛圍。
這學(xué)期教科室通過(guò)深入課堂，展示了18節教學(xué)研討課讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺。多數老師能積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步的目的。
四．問(wèn)題與今后努力方向。
教科研是每個(gè)教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習型、研究型甚至專(zhuān)家型教師。那么如何才能最大限度地調動(dòng)廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專(zhuān)項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能形成一個(gè)上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動(dòng)規范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(cháng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)�！蔽覀兪冀K相信，只要不怕困難，正視問(wèn)題，只要有求實(shí)的態(tài)度、不斷進(jìn)取的信心和對教育的執著(zhù)，我們學(xué)校教育科研的明天就會(huì )更加燦爛！
教科室工作總結8
學(xué)校里的工作千頭萬(wàn)緒，而教科室則是承上啟下的部門(mén)，負責將幼兒園里的各項工作具體安排實(shí)施。本學(xué)期，我們教科室繼續發(fā)揮傳動(dòng)作用，做好各項工作，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
常規工作 井然有序
首先，我們繼續抓好常規教育教學(xué)工作。從一日活動(dòng)安排表的合理性到活動(dòng)過(guò)程中的有效性，一些細節管理毫不松懈。我們督促年級組想方設法努力提高集體備課質(zhì)量，要求人人要針對活動(dòng)積極發(fā)言，研討最佳活動(dòng)方案 ，將教學(xué)具準備落實(shí)到具體的人、具體的時(shí)間，為下周教學(xué)工作做好充分的準備，確保教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常巡視觀(guān)察教師教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，提高教師活動(dòng)的有效性�，F在教師對待教學(xué)工作態(tài)度認真，責任增強，教學(xué)效度大幅提高。
其次，教科研工作正常開(kāi)展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題�！缎畔⒓夹g(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng )新》課題是小、中、大班同時(shí)參加并開(kāi)展研究的。各個(gè)科研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)初就能認真研討制定切實(shí)可行的科研計劃，然后各組都能根據計劃具體實(shí)施，并能進(jìn)行科研評價(jià)，撰寫(xiě)科研論文。另一個(gè)課題是《利用成語(yǔ)促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的研究》，這個(gè)課題是本學(xué)期剛開(kāi)始進(jìn)行的，主要以小班為主。課題組通過(guò)對教師、家長(cháng)的問(wèn)卷調查（包括本園教師、家長(cháng)以及鄉鎮幼兒園教師、家長(cháng)），了解了教師和家長(cháng)對開(kāi)展兒童文學(xué)研究的看法和建議，以此作為撰寫(xiě)課題研究方案的依據。本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒初步接觸成語(yǔ)，通過(guò)家園多渠道溝通交流，增強家長(cháng)對幼兒成語(yǔ)教育的意識，使家長(cháng)能積極參與到課題研究當中，從而有效促進(jìn)課題深入的開(kāi)展。
第三，做好教育評價(jià)工作。我園十分注重對幼兒的教育評價(jià)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后都要求教師進(jìn)行活動(dòng)反思，詳細或針對性地對幼兒學(xué)習情況做個(gè)評價(jià)，以找出問(wèn)題，尋求對策，為下次有效開(kāi)展教學(xué)提供依據。每個(gè)月都通過(guò)家園聯(lián)系手冊將幼兒一個(gè)月的表現進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)，反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)能夠了解幼兒在園的學(xué)習生活情況以及進(jìn)步表現。期中幼兒園通過(guò)集體測查和抽查，對各班幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行評價(jià)，從中可以了解教師平時(shí)教學(xué)完成情況，獲取各班幼兒發(fā)展狀況。期末我們繼續對各班幼兒進(jìn)行集體測查，了解幼兒一學(xué)期來(lái)語(yǔ)言、數學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)等方面發(fā)展情況，知道幼兒哪些方面發(fā)展比較好，哪些方面需要在今后進(jìn)一步加強教育。教育評價(jià)給教師的工作提供了努力方向，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供了有力的依據。
第四，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。我園在開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )，讓新生家長(cháng)對幼兒園有初步的了解，對班級教師有個(gè)大致的認識，在心理上做好孩子上學(xué)哭鬧的準備，懂得放手，配合教師盡快讓孩子適應幼兒園生活。在開(kāi)學(xué)一個(gè)半月時(shí)，全園小、中、大班就開(kāi)展了常規性的家長(cháng)會(huì )。大班以如何做好幼小銜接工作為話(huà)題，教師與家長(cháng)熱烈討論，尋求策略；中班針對“如何培養幼兒良好行為習慣”進(jìn)行了激烈討論；小班則拍攝了幼兒在園一個(gè)多月來(lái)的生活學(xué)習情況，家長(cháng)看到自己的孩子變化這么大，個(gè)個(gè)欣喜萬(wàn)分，熱情地和老師討論了幼兒園教育教學(xué)情況。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)進(jìn)一步密切了家長(cháng)與教師之間的'關(guān)系，利于家園共育。在12月下旬，我園開(kāi)展的中大班幼兒冬季親子活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。每個(gè)幼兒都有家長(cháng)甚至幾個(gè)家長(cháng)來(lái)積極參加，其樂(lè )融融，家長(cháng)在活動(dòng)中沉浸在孩童玩樂(lè )當中，100%家長(cháng)的參與率足以說(shuō)明家長(cháng)對幼兒園工作的支持，在期末針對幼兒園工作進(jìn)行的“家長(cháng)問(wèn)卷調查”結果顯示，家長(cháng)對孩子學(xué)習進(jìn)步情況表示滿(mǎn)意，對教師的評價(jià)也都是滿(mǎn)意，這也充分證明了我園家長(cháng)工作做得十分出色。
突擊行動(dòng) 大局為重
我園是省示范幼兒園，經(jīng)常有外地園所領(lǐng)導教師來(lái)園參觀(guān)學(xué)習，那么我們就需要經(jīng)常更換環(huán)境布置，常換常新。教師們在正常之余，經(jīng)常加班加點(diǎn)完成突擊性任務(wù)。大家都能以大局為重，不計個(gè)人得失，舍小家為大家，有時(shí)加班到晚上十點(diǎn)種也無(wú)怨言，一切以集體榮譽(yù)為榮。在準備玩教具參加泰州市評比活動(dòng)中，個(gè)年級組在周五、周六兩天的時(shí)間內就能迅速設計玩具制作方案，尋找廢舊材料，精巧制作撰寫(xiě)申報表，在周日上午送到泰州參評，結果還是令人滿(mǎn)意的，六件作品有五件分別獲得一、二、三等獎，大家為自己付出的辛勤勞動(dòng)有所收獲感到欣慰。
本學(xué)期幼兒園還接受了“教育現代化”、“語(yǔ)言規范示范學(xué)�！钡尿炇�，大量的資料準備讓教師忙得不可開(kāi)交，但聽(tīng)到順利通過(guò)后，大家為之高興。一份耕耘一份收獲。
有效學(xué)習 促進(jìn)成長(cháng)
在本學(xué)期，教科室以“讓學(xué)習成為習慣，讓讀書(shū)成為幸�！睘榭谔�，鼓勵教師做“有智慧、會(huì )反思”的人，讓每一個(gè)教師都應該成為思想者，成為反思實(shí)踐者，通過(guò)多樣化的培訓活動(dòng)提升教師的學(xué)習能力和保教素養，不斷提升自己的綜合素養。
讓教師在閱讀中學(xué)習提高。本學(xué)期，教科室積極在全園營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，為幼兒、教師搭建廣闊的學(xué)習平臺，先后購買(mǎi)了不少理論書(shū)籍，引導教師在閱讀外國教師在進(jìn)行課程實(shí)踐時(shí)的所思所想的同時(shí)，結合自己的實(shí)踐體驗，不斷品味、思考、感悟。
讓教師在活動(dòng)實(shí)踐觀(guān)摩中反思成長(cháng)。本學(xué)期，積極通過(guò)教研組活動(dòng)、對外接待開(kāi)放、學(xué)科青優(yōu)評比等活動(dòng)積極為多位年輕教師提供實(shí)踐展示的空間，關(guān)注年輕教師在活動(dòng)前、中、后對活動(dòng)的思考與設計，關(guān)注對幼兒特點(diǎn)與經(jīng)驗的認識，關(guān)注教師在活動(dòng)過(guò)程中的調整與應變。
讓幼兒園學(xué)期教科室工作總結提要：其次，教科研工作正常開(kāi)展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題�！缎畔⒓夹g(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng )新》課題是小、中、大班
教師在“走出去”中開(kāi)闊視野。為擴大教師的眼界，我園積極利用園外活動(dòng)觀(guān)摩、培訓、學(xué)習的機會(huì )為教師們創(chuàng )造拓展教科研視野的機會(huì )。我園先后派出教師到南京、徐州、蘇州、金湖等地方參加各類(lèi)科研培訓活動(dòng)，大家學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
本學(xué)期我園教科研工作雖然取得了一些成果，但仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，仍需我們在下學(xué)期的工作不斷優(yōu)化、完善。
教科室工作總結9
20xx年上半年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專(zhuān)題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結合，在提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開(kāi)展工作�，F將相關(guān)工作總結匯報如下
一、加強課題管理工作
20xx年我校立項市級課題，教科室加強了對立項課題的管理，持續關(guān)注這些立項課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份，我與大隊輔導員謝佞老師參加了勞動(dòng)東路小學(xué)的課題結題活動(dòng)，學(xué)習了先進(jìn)經(jīng)驗，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢與不足，為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎。
二、加強教研活動(dòng)力度
按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng)，本學(xué)期組織開(kāi)展了國際象棋知識講座、陽(yáng)光體育——教師軟式排球練習活動(dòng)、中美基礎教育比較講座、在香樟小學(xué)聆聽(tīng)了王青春副局長(cháng)的師德師風(fēng)報告、以及如何用EXCEL統計成績(jì)等集中式教研活動(dòng)。和老師們一同開(kāi)拓了眼界，提高了認識，鍛煉了身體、掌握了技能，取得了不錯了效果
三、深入開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)
教科室認真落實(shí)《教學(xué)公開(kāi)課實(shí)施細則》，各教研組定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；要加強交流，互相聽(tīng)課、
評課，優(yōu)勢互補；推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。
本學(xué)期每個(gè)教研組、每個(gè)年級組都推出了一堂教學(xué)公開(kāi)課。采用了“統計量表” 進(jìn)行科學(xué)的課堂觀(guān)察與研究。用數據的方式來(lái)指導授課老師的課堂實(shí)效與引導聽(tīng)課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課進(jìn)行了細致而有效的工作。
四、豐富多彩的師訓工作
教科室按時(shí)、按要求組織各科老師參加區、市教科中心組織的學(xué)科培訓。邀請區英語(yǔ)教研員胡文亞為英語(yǔ)代課老師進(jìn)行招聘考試的指導工作。并召開(kāi)全體代課老師迎考培訓會(huì )，邀請張亞會(huì )、謝佞、陳慧老師在會(huì )上介紹了備考經(jīng)驗。本學(xué)期指導余凰老師參加區思品十分鐘說(shuō)課學(xué)習觀(guān)摩及參賽活動(dòng)。協(xié)助安排數學(xué)組8人次參加全國在長(cháng)舉行的教學(xué)講座、語(yǔ)文組8人次參加全國在長(cháng)舉行的專(zhuān)題教學(xué)講座、組織十余位老師聆聽(tīng)了全國著(zhù)名教育專(zhuān)家魏書(shū)生在長(cháng)舉行的教育專(zhuān)題講座，老師們陶冶了情操，增長(cháng)了見(jiàn)識，更加地愛(ài)崗敬業(yè)，為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動(dòng)。
五、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
每位教師繼續開(kāi)展“書(shū)香校園活動(dòng)”，在寒假讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫(xiě)好了讀書(shū)筆記和學(xué)習心得體會(huì )，、養成讀書(shū)的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的氛圍。
六、個(gè)人工作情況
本學(xué)期我在擔任教研主任的同時(shí)還兼任了六年畢業(yè)班的班主任
和該班語(yǔ)文科目的教學(xué)工作。雖然工作量增加了近一倍，但是我還是認真落實(shí)了各項工作任務(wù)。本學(xué)期我旁聽(tīng)老師的常規課20余節次，學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)課基本全部參加，并認真與施教老師進(jìn)行了交流。我在自己的.教學(xué)班開(kāi)展了《各具特色的民居》的公開(kāi)課后，還受邀在五年級1班開(kāi)展了《口語(yǔ)交際》教學(xué)指導課。在5月份的教師應聘考試后，與音樂(lè )教研組李肖玲組長(cháng)一起指導了左文娟老師的十分鐘試教面試課，讓她以總分第2名的好成績(jì)被芙蓉區教育局錄取。
教科室在區教育局的指導與校領(lǐng)導的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹(shù)觀(guān)念、找方法，抓重點(diǎn)、促提高，重務(wù)實(shí)、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認可與好評。
教科室工作總結10
本學(xué)期教科研工作在將校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以“科研興�！�、“質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念為指導，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理，以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓、競賽管理為重點(diǎn)，創(chuàng )新教科研模式。服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設、“e”學(xué)習研究，做好相關(guān)管理工作，全面提升師生素質(zhì)和教育內在品質(zhì)，為一線(xiàn)教師搭建良好的教研平臺，為推進(jìn)名師工程服務(wù)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下
1．課題研究：以學(xué)校主課題為中心，結合省級課題的研究，形成學(xué)校發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)。本學(xué)期，結合《為創(chuàng )新人才奠基的初高中課程資源共建共享實(shí)踐研究》這個(gè)課題的研究，參與了城中學(xué)、實(shí)驗學(xué)校、外國語(yǔ)學(xué)校的共建活動(dòng)。開(kāi)展了省、市規劃課題的申報工作。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，部分市級、縣級課題結題。
2．教學(xué)思考：本學(xué)期，教科室繼續鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思，撰寫(xiě)研究論文，并為教師撰寫(xiě)論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)，推動(dòng)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化。共有64篇論文在各類(lèi)刊物上發(fā)表，42篇論文在各級論文評比中獲獎。學(xué)校論文評比共收到論文一百多篇，且質(zhì)量在不斷提高。
3．繼續教育：本學(xué)期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓。配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規范制度，促進(jìn)教師加強自主學(xué)習，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目，認真做好筆記。創(chuàng )造條件讓教師參加國家、省、市骨干教師培訓班學(xué)習所有教師完成了所需的繼續教育學(xué)分。20名青年教師報名參加教育碩士入學(xué)考試。
4．“e”學(xué)習試點(diǎn)工作：本學(xué)期圍繞數字化校園建設和“e”學(xué)習模式的探索，教科室進(jìn)一步細化項目實(shí)施方案，認真吸收評審組提出的`意見(jiàn)和建議，積極探索信息化條件下引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、高效學(xué)習的有效辦法，辦好實(shí)驗班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，探討“e”學(xué)習所需的硬件構成。受到教育廳基教處馬斌主任的認可。
5．學(xué)科競賽：本學(xué)期高二年級做好各科競賽的輔導工作，保證學(xué)生的輔導時(shí)間，在已經(jīng)完成的生物競賽中，5人次獲一等獎；化學(xué)、數學(xué)的預賽成績(jì)良好。假期將開(kāi)展復賽培訓活動(dòng)。高一年級開(kāi)展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導教學(xué)工作，各學(xué)科的競賽指導有序進(jìn)行。
教科室工作總結11
圍繞本學(xué)期的學(xué)校工作要點(diǎn)，教科室堅持確立以科研為先導，以教師發(fā)展為根本，使教科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，從而提升推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
現將本學(xué)期工作總結如下：
一、強化校本培訓，提高教師教科研素質(zhì)
校本培訓從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā)，促進(jìn)教師德教科研素質(zhì)。
一是組織教師廣泛深入地學(xué)習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。讓教師認識新課程，適應新課程，真正走進(jìn)新課程。結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，先后編發(fā)了《如何備課》《如何聽(tīng)課》《如何評課》《如何評講試卷》《如何進(jìn)行教學(xué)反思》《如何撰寫(xiě)說(shuō)課稿》《如何撰寫(xiě)教育教學(xué)論文》《如何撰寫(xiě)教育敘事》等一系列校本培訓材料，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，提高其教科研水平和教育教學(xué)水平。
二是加強年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)的培訓
進(jìn)一步加強和規范學(xué)科組和備課組建設，尤其是加強年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)的組織協(xié)調和各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節的把關(guān)作用，促進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和效率的提高。本學(xué)期會(huì )同教務(wù)處組織了學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)的培訓，進(jìn)一步規范了學(xué)科組和備課組建設，尤其是集體備課制度。
三是拓寬培訓渠道，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
校本培訓采取走出去請進(jìn)來(lái)相結合，
一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢，如利用暑期組織了全校校本培訓，其內容涵蓋了師德、師能兩方面，校長(cháng)、書(shū)記和教科室主任分別擔任主講；11月，開(kāi)展了“課堂設計和有效教學(xué)”論壇，請四位骨干教師現身說(shuō)法，對教學(xué)的有效性問(wèn)題發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解；
二是利用社會(huì )資源，聘請一些專(zhuān)家到校講學(xué)，本學(xué)期邀請了蘇州中學(xué)語(yǔ)文高級教師黃厚江老師來(lái)校作新課程改革的報告；
三是鼓勵教師參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓、學(xué)歷進(jìn)修和教研教改活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、聽(tīng)講座、外出參觀(guān)學(xué)習等各種活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
二、開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
積極實(shí)施“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思”的校本教研策略，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一是開(kāi)展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵教師應用新課程的理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷探索適應學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。把提高教學(xué)質(zhì)量的著(zhù)力點(diǎn)放在“優(yōu)化過(guò)程上”，力求優(yōu)化課前準備，優(yōu)化課內時(shí)間管理，優(yōu)化導學(xué)探法，優(yōu)化訓練設計，優(yōu)化課后增效，優(yōu)化考試講評等環(huán)節，倡導“反思性”教學(xué)，走出自己的教學(xué)特色之路，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大部分教師，備課充分，目標明確；上課精細、方法靈活；訓練及時(shí)、容量恰當；輔導及時(shí)、針對性強；測評科學(xué)、難度適中。課堂教學(xué)結構得到了優(yōu)化，課堂教學(xué)效率得到了提高。日前，我們組織了“課堂設計和有效教學(xué)”論壇，對教學(xué)的有效性問(wèn)題展開(kāi)討論，以便有效提高課堂40分鐘的效益，切實(shí)做到減負增效的目的。
二是加強教研組建設，完善聽(tīng)評課制度。各教研組隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)能做到“三有”：有計劃、有目標、有要求。形成了集體備課制度，備課組每周開(kāi)展一次集體備課。形成了教師聽(tīng)評課制度，開(kāi)課形式有備課組研討課、青年教師競賽課、骨干教師示范課等，提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，真正把教學(xué)理念內化為認識，外化為教學(xué)行為。每位教師都能完成聽(tīng)課指標，即教研組長(cháng)20節，其他教師15節。開(kāi)課后兩個(gè)工作日內完成評課，從而使教師在上課中得到鍛煉，在聽(tīng)評中得到提高。本學(xué)期，組織了青年教師課堂教學(xué)競賽，聚焦課堂教學(xué)，探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式，36位35周歲以下的青年教師全部參賽，賽后進(jìn)行了總結。本學(xué)期還舉辦了一次全校性的優(yōu)秀教案和示范性作業(yè)批改展覽，引進(jìn)激勵機制推動(dòng)教師整體教學(xué)工作的規范化。
三是倡導在行動(dòng)中研究，在研究中發(fā)展。積極提倡"教師即研究者"的現代教育理念，引導每位教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，使教科研真正走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，體現學(xué)校教科研“源于教育，服務(wù)教學(xué)”的思想；引導每位教師立足于教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，反思自己的教育行為，不斷豐富教育經(jīng)驗，改善教育教學(xué)行為。提倡教師每學(xué)期訂一本教育教學(xué)雜志，讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，青年教師需上報一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。要求青年教師鼓勵其他教師書(shū)寫(xiě)教育敘事、教育案例和教學(xué)后記等。
三、加強課題過(guò)程管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效
一是建立課題研究制度和網(wǎng)絡(luò )，切切實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究工作。本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校課題管理條例，加強課題管理制度化建設，加強立項課題的過(guò)程管理，提高課題研究效果。對教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)研究，形成課題，適時(shí)申報。
二是加強課題過(guò)程管理，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。對現有的各級各類(lèi)課題進(jìn)行跟蹤管理，扎實(shí)做好課題研究實(shí)施工作。每一個(gè)課題有計劃、有過(guò)程、有總結；每一成員有專(zhuān)題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄。各課題組能制訂學(xué)期課題研究計劃，進(jìn)行深入研究，重視資料的搜集、整理，如課題的實(shí)施計劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案分析、研討課教案、階段性匯報和課題論文等，使課題研究更趨規范。下半年，我們組織了市級立項課題《中學(xué)生課外閱讀與語(yǔ)文素養關(guān)系之研究》的`中期評估研討活動(dòng)。
四、實(shí)施“青藍工程”，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展
根據學(xué)校青年教師培養目標，積極實(shí)施“青藍工程”，采取切實(shí)有效的措施，促進(jìn)青年教師快速健康成長(cháng)。在教師節舉行“青藍工程”師徒結對簽約儀式。會(huì )上表彰了十四位 “青藍工程”優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀青年教師，并對新學(xué)年“青藍工程”作了部署�！扒嗨{結對”做到明確任務(wù)，細化目標，以求實(shí)效，并能執行青藍工程工作記載和檢查制度。在實(shí)施過(guò)程中，青年教師能虛心向老教師學(xué)習成功的教學(xué)經(jīng)驗和方法，老教師亦能向新教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。
在青年教師中全面推行“六個(gè)一”基礎工程，即讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，訂一份學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷，寫(xiě)一篇教改論文。引導青年教師明確自己的發(fā)展方向和目標，制定自己的崗位成才計劃，與全體青年教師簽訂了《達標計劃和考核表》。
我們還將以競賽活動(dòng)為載體（青年教師課堂教學(xué)競賽），以評優(yōu)為手段（參加教研中心的優(yōu)質(zhì)課評比等），引發(fā)教師不斷進(jìn)取的內驅力，鼓勵青年教師脫穎而出，增添學(xué)校發(fā)展后勁，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
而今，一大批青年教師已經(jīng)迅速成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期區青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史等學(xué)科的教師均獲一、二等獎。
五、增強教科研服務(wù)意識，提升服務(wù)水平
本著(zhù)為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)的原則，發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能。
一是提升為教師服務(wù)的品位和服務(wù)水平。如加強理論學(xué)習指導，加強對教學(xué)有效性研究的指導，加強對課題研究與課題立項及撰寫(xiě)方案和論文撰寫(xiě)的指導，提供課改理論支持，加強教師培訓等。為了進(jìn)一步規范教師檔案，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供一個(gè)新的平臺，從本學(xué)期起，為每一位教師建立了“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)手冊”。
二是積極配合上級各類(lèi)征文評比活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好組織推薦工作。力爭做到參賽面廣、獲獎率高。及時(shí)組織教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師出版個(gè)人專(zhuān)著(zhù)或向各級各類(lèi)刊物發(fā)表論文。而今，在我校形成了良好的教科研氛圍，提高了教師教科研意識、能力和水平。
三是協(xié)助教務(wù)處加強教學(xué)管理制度建設。對教師“五認真”環(huán)節進(jìn)行經(jīng)常性的督查，本學(xué)期主要強化四方面督查：一是教學(xué)計劃的督查，二是課堂教學(xué)過(guò)程的督查，三是對教師備課的督查，四是對學(xué)生作業(yè)的督查。通過(guò)督查，進(jìn)一步規范教學(xué)常規，強化教師備課、上課、輔導、考試、教研等工作流程的管理，進(jìn)一步規范了教師教學(xué)日常工作，促進(jìn)了有效教學(xué)，使學(xué)校教學(xué)常規管理工作得到了較大程度的提高。協(xié)助教務(wù)主任，處理好其他一些日常的教學(xué)管理事務(wù)。
四是積極與教技室合作，制定出了一套完整的學(xué)校新網(wǎng)站建設方案。豐富學(xué)校教育科研網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)介紹學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為老師提供最新的教研動(dòng)態(tài)，使教師的教學(xué)思想始終處在最前沿，不斷提升科研品味。
細節決定一切，細節決定成敗。我們將在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心與支持下，勤于學(xué)習、勤于思考、勤于實(shí)踐、勤于總結，將教科研工作抓到實(shí)處，并抓出成效來(lái)，從而推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
教科室工作總結12
一年來(lái)，我們在市教科所和區教育局教研室的領(lǐng)導、指導下，根據區教育局的整體工作部署，按照“依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建教科研協(xié)作聯(lián)合體，以創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究課題為重點(diǎn)，一手抓課題攻關(guān)，一手抓成果推廣普及”的工作思路，認真履行“理論指導、實(shí)驗指導、信息指導、輿論指導”等四項職能，為推動(dòng)全區教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一些卓有成效的工作。
一、編輯好《教科研通訊》，充分發(fā)揮其理論指導和輿論導向作用
《教科研通訊》是濟陽(yáng)區教育局主管的一份宣傳濟陽(yáng)區教研和科研工作的內部刊物，搞好《教科研通訊》的編輯工作是教科室的一項重要工作�！督炭蒲型ㄓ崱吩O有教研傳真、學(xué)校短波、閃光臺、他山之山等固定欄目和教學(xué)論壇、隊伍建設、信息瀏覽等動(dòng)態(tài)欄目。今年共編輯了9期，約30余萬(wàn)字。為轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在20xx年的新課改中贏(yíng)得主動(dòng)，我們特別編輯了《現代教育教學(xué)理念學(xué)習材料》、《“課堂教學(xué)改革年”個(gè)案學(xué)習材料》等專(zhuān)輯。這些材料涉及素質(zhì)教育、課程改革、研究性學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究性教學(xué)、嘗試教學(xué)、學(xué)案導學(xué)等方面的內容。區教研室把其納入本年度教師課堂教學(xué)定級驗收中“理論測試”內容。通過(guò)外在的壓力，促使廣大教干教師掌握素質(zhì)教育及新課改的精神實(shí)質(zhì)，提高其基本理論素養。此外，為了引導廣大教干教師精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，我們向全區推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)。我們在深入學(xué)習和研究的基礎上，精選其經(jīng)典性的內容，從第六期開(kāi)始連載，目前已連載到第65條。這一舉措受到了教干教師的普遍歡迎。
二、積極做好各級各類(lèi)課題的申報、立項和管理工作
1、組織好課題的申報、項工作。今年上半年，我區推薦的三項教育科研課題——“問(wèn)題—結構”體系互動(dòng)式教學(xué)研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)一中）、“禮儀教育校本課程構建研究實(shí)驗”（冊山辦事處初中）、“情景探究教學(xué)的理論與模式建構研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)辦事中心小學(xué)），經(jīng)省教育科學(xué)課題專(zhuān)家評審委員會(huì )評審，并由省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組批準為“山東省教育科學(xué)‘十五’規劃立項課題”。區教研室小學(xué)組主持的“小學(xué)社會(huì )科教學(xué)評價(jià)研究”課題，也于今年10月被山東省教研室批準立項，納入山東省教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題————“21世紀中國小學(xué)社會(huì )科教學(xué)理論與實(shí)踐研究”。在11月份市教科所組織的“十五”滾動(dòng)立項課題申報活動(dòng)中，我區又有25項課題被批準立項。
2、加強對課題研究的過(guò)程管理。為促進(jìn)教師把課題研究工作做細、做實(shí)，我們加大了課題研究過(guò)程管理的力度。一是要求各校教科室定期召開(kāi)課題研究工作座談會(huì )，幫助實(shí)驗教師總結經(jīng)驗，解決研究工作中遇到的困難和問(wèn)題；二是各級各類(lèi)課題負責人每學(xué)年以學(xué)校為單位上報課題研究階段總結，區教科室編號存檔。對于不按時(shí)上報工作總結的按中止課題研究處理，實(shí)行自然淘汰。今年9月份，區級“十五”規劃48項立項課題和市級“十五”規劃13項立項課題都上繳了階段總結。
3、舉行課題開(kāi)題會(huì )。邀請有關(guān)專(zhuān)家對立項課題開(kāi)題，一是對課題研究的可行性進(jìn)行進(jìn)一步論證，二是使課題組成員進(jìn)一步明確自己所承擔的責任。為此，9月下旬，在區一中召開(kāi)了濟陽(yáng)區省級教育科研課題開(kāi)題暨專(zhuān)家報告會(huì )。各中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)、教科室負責人、區級以上立項課題負責人和區級以上骨干教師約300人參加了會(huì )議。省教科所副所長(cháng)薛為春、省教科所研究員劉明、市教科所所長(cháng)朱林海等出席了會(huì )議。會(huì )議首先由三項省級立項課題負責人王麗飛（區一中）、徐靜（冊山辦事處初中）、李秀偉（濟陽(yáng)辦事處中心小學(xué)）分別介紹課題研究方案。然后，省教科所劉明研究員對研究方案進(jìn)行了述評。他指出，三項課題選題科學(xué)，符合中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，具有可行性。實(shí)驗方案格式比較規范。同時(shí)，他也對實(shí)驗方案的進(jìn)一步完善提出了十分寶貴的意見(jiàn)。開(kāi)題儀式結束之后，省教科所劉明研究員作了《教育實(shí)驗與實(shí)驗報告的撰寫(xiě)》的報告。他用質(zhì)樸的語(yǔ)言，結合自己的經(jīng)歷和典型事例，深入淺出地重點(diǎn)講了實(shí)驗法的含義、實(shí)驗法的種類(lèi)、實(shí)驗的變量分析、實(shí)驗方案的撰寫(xiě)、實(shí)驗報告的撰寫(xiě)等五個(gè)問(wèn)題。這既是一次省級教育科研課題課題組成員的動(dòng)員會(huì )、課題實(shí)驗方案可行性的論證會(huì )，也是一次教科研基礎理論知識的培訓會(huì )。
4、在臨沂市第四屆教育科研優(yōu)秀成果評選活動(dòng)中，我區有8項成果獲一等獎，6項獲二等獎，1項獲三等獎。
三、依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，抓好重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗工作
1、截止今年上半年，我區有省創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)校5所，省研究性學(xué)習實(shí)驗學(xué)校5所，現代科技教育實(shí)驗基地6所，省心理健康教育重點(diǎn)研究基地或省心理健康教育研究單位會(huì )員學(xué)校10所，聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗學(xué)校3所，市“小班化教學(xué)實(shí)驗學(xué)校4所。此外還有探究教學(xué)、嘗試教學(xué)、韻語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)文雙軌教學(xué)實(shí)驗基地各一處。這些實(shí)驗學(xué)校領(lǐng)導的教科研意識強，支持教科研工作的開(kāi)展，同時(shí)，這些學(xué)校都有一批熱心教科研工作的骨干教師。依托這些實(shí)驗學(xué)校，推動(dòng)重點(diǎn)課題的研究，構建科研協(xié)作聯(lián)合體，既可以推動(dòng)相關(guān)課題組成員間的交流學(xué)習，又以可發(fā)揮其示范和輻射作用。
2、抓好《濟陽(yáng)區中小學(xué)創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗實(shí)施方案》的落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )新性開(kāi)放式考試改革、課程改革及課堂教學(xué)模式改革的實(shí)驗。5月份，在盛莊中心小學(xué)召開(kāi)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作會(huì )議。會(huì )議首先觀(guān)摩了七節公開(kāi)課，展示了各校創(chuàng )新教育研究的最新成果，然后參加會(huì )議的33個(gè)課題組成員根據研究課題的相關(guān)程度分為課程改革研究組、考試改革研究組、探究學(xué)習研究組、自主學(xué)習研究組等四個(gè)組，分組進(jìn)行了研討。會(huì )議的'召開(kāi)有力地推動(dòng)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作的縱深發(fā)展�？傮w來(lái)看，我區創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗成效顯著(zhù)。在10月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )（寧陽(yáng)）上，我區作了典型發(fā)言。省課題組組長(cháng)張志勇對李秀偉（濟陽(yáng)中�。┨岢龅摹皠�(chuàng )新教育課堂教學(xué)生態(tài)理論”，劉建宇（現代學(xué)校）數學(xué)教學(xué)中“框架構建、整體推進(jìn)、局部完善、全局著(zhù)眼”的教學(xué)觀(guān)及其“四步一貫穿”的課堂教學(xué)策略、濟陽(yáng)區開(kāi)放性考試改革的研究等多次給予肯定和表楊。在12月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育課堂教學(xué)觀(guān)摩會(huì )上（蘭山），我區劉建宇老師執教的公開(kāi)課，引起與會(huì )者的強烈反響。同時(shí)，我區有10篇論文在會(huì )上進(jìn)行了交流。
3、11月份，我們在省心理健康教育重點(diǎn)研究基――付莊二中，召開(kāi)了全區心理健康教育座談會(huì )，達到了互相交流、共同提高的目的。
4、我區的現代科技教育、聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究也取得了突出的成績(jì)。在今年10月全國小學(xué)實(shí)驗教材《現代科技》優(yōu)質(zhì)課評選（青島）活動(dòng)中，我區高都中小選送的四節課，1節獲特等獎（楊艷執教的《葉》），2節獲一等獎（程曉艷執教的《對稱(chēng)與不對稱(chēng)》、徐青執教的《沉與浮》），1節獲二等獎（張建彩執教的《我們的生活環(huán)境》）。同時(shí)，孫其進(jìn)設計的《考察農村生活垃圾污染》、陶忠桂設計的《民房改建與家燕安居－燕子也想有個(gè)家》活動(dòng)方案，在全國青少年科技活動(dòng)設計方案評比中分獲一等獎。在今年4月聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究課題組組織的優(yōu)秀論文和優(yōu)秀活動(dòng)案例評選中，盛莊中小鄭蘭溪等設計的《陷泥河水重奏歡樂(lè )之歌》獲優(yōu)秀活動(dòng)案例一等獎，楊艷艷撰寫(xiě)的《五課并舉全方位多層次實(shí)施環(huán)境教育》獲優(yōu)秀論文二等獎。
四、提高教科研人員的水平，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍
教科研員的素質(zhì)和研究水平是各項教科研課題研究能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為此，我們通過(guò)多種途徑提高教科研人員的理論水平和研究水平。一是聘請專(zhuān)家對課題實(shí)驗教師進(jìn)行教科研基礎理論知識的培訓，比如前面提到的請省教科所劉明研究員來(lái)我區做報告；二是組織科研骨干參加各種教科研工作會(huì )議。一年來(lái)，我們先后組織教干教師參加了在平邑召開(kāi)的學(xué)案導學(xué)推廣會(huì )、在威海召開(kāi)的研究性學(xué)習研討會(huì )和教科研理論培訓會(huì )、在龍口召開(kāi)的心理健康教育研究會(huì )、在濰坊召開(kāi)的創(chuàng )新教育子課題鑒定會(huì )、在濟南召開(kāi)的魏書(shū)生教育思想研討會(huì )、在寧陽(yáng)召開(kāi)的創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )、在蘭山召開(kāi)的創(chuàng )新教育課堂教學(xué)研討會(huì )等等，參加會(huì )議的教干教師約200人次。
明年教科研工作的設想
以區教育局和市教科所的工作計劃精神為指針，依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，重點(diǎn)抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市級課題的研究，進(jìn)一步完善教科研工作制度，加大教科研成果推廣的力度，切實(shí)履行和學(xué)科教研更加主動(dòng)、高效地服務(wù)于教學(xué)，為我區教育事業(yè)的新發(fā)展做出應有的貢獻。具體說(shuō)：
1、搞好《教研科研通訊》的編輯工作。密切關(guān)注課改理論與實(shí)踐動(dòng)態(tài)，把握基層的課改脈搏，傳遞、交流課改經(jīng)驗。強化超前性、理論性、開(kāi)放性和服務(wù)性。
2、全力抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市重大課題的實(shí)驗與研究。
3、繼續做好各級各類(lèi)課題的申報、立項、管理和特色科研成果的推廣工作，做好區級課題的結題鑒定工作。（注：市教科所每年11月份的第三個(gè)星期受理立項，每年6月、11月份的第三個(gè)星期兩次受理結題）
4、9月份召開(kāi)全區第二屆教育科研會(huì )議，總結三年來(lái)我區教科研工作的經(jīng)驗，表彰在教科研工作中做出優(yōu)異成績(jì)的單位和個(gè)人，修訂《濟陽(yáng)區教育科研課題管理辦法》，討論《濟陽(yáng)區教育科研成果獎勵條例》等。
教科室工作總結13
舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在學(xué)校黨委的統籌領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，為實(shí)現我�！皹嫿ê椭C校園，創(chuàng )建特色名�！钡哪繕俗鞒隽藨械呢暙I，回顧半年來(lái)的工作，我們重點(diǎn)做了以下幾項工作：
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習
讓教師課程改革觀(guān)念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室在校長(cháng)室的直接指導下，本學(xué)期聯(lián)手教務(wù)處分教研組、備課組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學(xué)習，并在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導和參與下進(jìn)行了多次遠教資源看課、討論、評析等活動(dòng)，并進(jìn)行了兩次《新課程標準》和業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，教師全員參與，對提高教師綜合素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了積極的推動(dòng)作用。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
身正垂范，學(xué)高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)，教科室在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，與教務(wù)處聯(lián)手安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組一次看課、一次說(shuō)課、每人一次公開(kāi)課、教研組一次組內示范課、一次校級展示課、一次理論學(xué)習課、一次課件制作培訓課。通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗；通過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。
三、積極發(fā)揮對教師教科研工作的引領(lǐng)作用，在日常教育教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)起到教科研領(lǐng)頭羊的作用
1.為了提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，教科室認真指導教師學(xué)習新課改等的業(yè)務(wù)理論，并要求每位教師認真撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記，字數不低于5000字，并定期檢查（每學(xué)期兩次），對質(zhì)量高的公示表?yè)P，同時(shí)對敷衍或不寫(xiě)的也予以公示，并及時(shí)將檢查結果反饋到年級組，以起到督促的作用。為深化對新課標理論的學(xué)習及檢查教師對新課標理論的掌握情況，我們在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，按計劃繼續舉行了“新課標理論及新課標下的中考試題研究、考試”，全員任課教師都參加考試，我們對成績(jì)優(yōu)秀者予以及時(shí)的表彰。這樣使業(yè)務(wù)學(xué)習落到了實(shí)處，夯實(shí)了教師的理論基礎，使教師的底氣更足了，教起學(xué)來(lái)更得心應手了。
2.認真檢查并指導教師撰寫(xiě)教學(xué)案例反思錄，使教師們在教學(xué)點(diǎn)滴之間進(jìn)行反思提高；在教學(xué)細節上下功夫，養成良好的教學(xué)習慣，逐步形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，這樣更有助于教師實(shí)際教學(xué)水平的提高，給打造一支高素質(zhì)的學(xué)者型、專(zhuān)家型的教師隊伍奠定良好的基礎。本學(xué)期，我們分別在期終考試前、后兩次檢查了教師的教學(xué)案例反思錄，并在此基礎上篩選了部分優(yōu)秀案例，推薦參加徐州市教科所和教研室、“陶研會(huì )”的優(yōu)秀教學(xué)案例評選，全力打造平臺，讓那些教育理念先進(jìn)、教育教學(xué)成績(jì)突出的教師有充分展示自我才華的舞臺。
3.密切關(guān)注素質(zhì)教育下的中考形勢。為全面提高學(xué)生的應試素質(zhì)，密切關(guān)注中考形式的變化。在教師思想上樹(shù)立“一切為了中考”的觀(guān)念。在教學(xué)中處處體現“對中考的路、到中考的位”，并組織教師進(jìn)行兩次中考科目考試，使中考觀(guān)念深入人心，取得良好效果，很多教師脫穎而出。
四、為了檢驗以上活動(dòng)的效果，教科室多次組織教師參加各類(lèi)競賽和活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)：
老師們在教育教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，為使我校的.教育教學(xué)工作能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，本學(xué)期我們積極組織師生參加各級各類(lèi)的競賽和評比活動(dòng)，共組織了：
1、24篇教育教學(xué)論文參加徐州市第四屆“科研杯”論文評比；
2、23篇教育教學(xué)論文參加07年江蘇省“師陶杯” 論文評比；
3、20篇教育教學(xué)論文參加江蘇省教育學(xué)會(huì )07年優(yōu)秀教育論文評比；
4、20篇教育教學(xué)論文參加徐州市教育學(xué)會(huì )07年優(yōu)秀教育論文評比；
5、19篇教育教學(xué)論文參加江蘇省“五四杯” 優(yōu)秀教育論文評比。
由于學(xué)校領(lǐng)導的支持及教師們的努力，本學(xué)期我們在論文發(fā)表和論文獲獎方面也取得了可喜的成績(jì)：
1、國家級刊物發(fā)表論文： 3篇
2、省、市級刊物發(fā)表論文： 5篇（本學(xué)期發(fā)表論文合計：8篇）
3、省級獲獎?wù)撐模?13篇
4、市級獲獎?wù)撐模?4篇
另外，楊燦榮老師還分別獲得了邳州市教育局頒發(fā)的“邳州市名教師”和“教育科研先進(jìn)個(gè)人的”的光榮稱(chēng)號。
本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
五、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)
“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學(xué)校宣傳，本學(xué)期教科室積極配合各科室將近幾年學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)，取得的重大成果，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、展板等渠道，利用大型教研活動(dòng)和各種教育教研會(huì )議向社會(huì )廣為宣傳，為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響，做出了成績(jì)。
六、下學(xué)期工作思路
雖然教科室工作在過(guò)去的一學(xué)期里取得了一定的成績(jì)，但仍存在諸多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳；對學(xué)生的學(xué)法探討不夠；多媒體運用不夠普及、更重要的是課題研究開(kāi)展的不盡人意等。因此，在下學(xué)期要重點(diǎn)抓好：
1、省、市級課題的選題及立項工作；
2、提高“教學(xué)案例反思錄”的質(zhì)量；
3、以省時(shí)、高效課堂為目標，加強學(xué)法、教法的深層探討等。
相信，在今后的工作中有校長(cháng)室和校黨委的支持和幫助，我們一定會(huì )找出更好的彌補缺陷的辦法，使教科室的工作更上一層樓。
運河初級中學(xué)教科室
教科室工作總結14
本學(xué)期，教科室根據自己的工作特點(diǎn)，以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，制定了教科室工作計劃。在主管校長(cháng)帶領(lǐng)下，帶領(lǐng)全校教師，篤實(shí)勤勉，形成濃郁的探究研討求知氛圍，開(kāi)展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計劃，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
繼續認真學(xué)習“三性五要素”教學(xué)模式經(jīng)驗，認真總結我校課堂教學(xué)改革取得的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，從改革備課、改革評價(jià)方式、成立學(xué)習共同體、培養學(xué)生預習、展示等能力入手，推進(jìn)我�！啊盎顒�(dòng)單導學(xué)”有效課堂教學(xué)模式。深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教科研效益。
上學(xué)年，為了提升學(xué)校教師的理論和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校除開(kāi)展正常的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)以外，還組織教師進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)學(xué)習。除星期六上午為業(yè)務(wù)學(xué)習外，學(xué)校每周星期三學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為雷打不動(dòng)的教研沙龍活動(dòng)時(shí)間，包括學(xué)習教育教學(xué)理論知識，正常開(kāi)展評課活動(dòng)，針對“一人一課”教學(xué)中的現象或問(wèn)題，都及時(shí)組織聽(tīng)課老師進(jìn)行評議，并把這種作為教研活動(dòng)作為我校的一種制度。
二、加強對課題研究的管理與指導
�。�1）課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養學(xué)生的創(chuàng )新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，進(jìn)行課題研究有計劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，本學(xué)期有兩篇區級課題、一篇市級課題立項。（2）加強教研活動(dòng)的管理與指導
教研活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對于落實(shí)課題研究起到深化的作用。教研活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機會(huì )，有問(wèn)題，大家湊在一塊交換意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。
�。�3）加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的管理
不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教科室事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后教科室及時(shí)安排評課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校還與二小教育集團南、北校區開(kāi)展聯(lián)動(dòng)聽(tīng)課活動(dòng)，不但派老師去聽(tīng)南北校區的校級公開(kāi)課，還組織老師上二小教育集團的校際交流課，并且學(xué)校積極承擔了集團的.音樂(lè )校際教研任務(wù)，遇到學(xué)科基地教研活動(dòng)時(shí)，組織老師去鄉鎮觀(guān)摩學(xué)習。每個(gè)老師都能緊緊抓住各種學(xué)習的機會(huì )，積極充電，學(xué)校老師能虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)光盤(pán)，每學(xué)期人均聽(tīng)課節數都已在30節以上。
三、論文撰寫(xiě)工作
把教師文章在市級以上發(fā)表或獲獎作為重點(diǎn)工作，開(kāi)展多種形式的教師論文評比活動(dòng)，對評選出的優(yōu)秀論文，做到多修改、多指導、多推薦，對上級教科研部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)和薦稿工作，做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，教師文章多獲獎，發(fā)表有數量、有廣度、有價(jià)值、上檔次。在過(guò)去的一學(xué)年中我校老師有6人次在市級以上刊物發(fā)表，有12人次論文獲獎、有8人次基本功在區級以上比賽中獲獎，獲獎數量均超以往，教科研有了較大的提升。
四、其它
�。�、認真做好網(wǎng)上宣傳工作。本學(xué)期以來(lái)，教科室重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設，及時(shí)更新網(wǎng)站教育科研欄目的內容，使教育科研欄目與教科室工作同步。既充實(shí)了校園網(wǎng)的內容，又宣傳了部門(mén)工作，收到了良好的效果。
�。�、教研室積極參加學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，例如法制先進(jìn)校創(chuàng )建，健康促進(jìn)校的創(chuàng )建等。
總之，這學(xué)期做了一些工作，也取得了一定成績(jì)，但離教育改革發(fā)展的形勢
和素質(zhì)教育要求還有差距，今后要繼續努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，再接再厲。
教科室工作總結15
本學(xué)期，在市教育局和學(xué)校的相關(guān)文件和要求的指導下，教科室以“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”為平臺，繼續高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的旗幟，積極開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
現從以下幾方面對本學(xué)期學(xué)校教科研工作進(jìn)行小結：
一、教研工作方面
本學(xué)期，教科室根據實(shí)際情況，進(jìn)一步加強教研組建設，在開(kāi)展常規工作的同時(shí)，大力推進(jìn)課程改革，努力實(shí)踐“陽(yáng)光”課堂，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續以集體備課為主要手段，積極開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續深化“以校為本”教研制度建設的各項工作，各教研組嚴格按照學(xué)校有關(guān)教研組工作的規程認真開(kāi)展了常規教研活動(dòng)，如：集體備課、說(shuō)課、評課、專(zhuān)題研討、集體學(xué)習等。
2、我校舉行xx年春季學(xué)期教研組長(cháng)會(huì )
為更好的、有條不紊的開(kāi)展教科研工作，我校于3月5日下午5:20在二樓會(huì )議室召開(kāi)了新學(xué)期全校教研組長(cháng)會(huì )議。
本次會(huì )議，有效全面的指導了我校本學(xué)期的重點(diǎn)教科研工作，其中七年級課改的推進(jìn)和總結、九年一貫制銜接教育的研究，以及八、九年級各畢業(yè)學(xué)科考綱的專(zhuān)題研究講座是重中之重。
3、七年級組召開(kāi)新學(xué)期“陽(yáng)光課堂”新課改推進(jìn)會(huì )
xx年2月24日下午6：00，我校七年級組全體教師在二樓會(huì )議室召開(kāi)了本學(xué)期首次深化實(shí)施“陽(yáng)光課堂”新課改推進(jìn)會(huì )。
xx年春季學(xué)期是我校七年級深化課程改革、深入實(shí)施“陽(yáng)光課堂”的關(guān)鍵學(xué)期，為堅定的信心，鼓舞士氣，新學(xué)期伊始，七年級組便組織召開(kāi)了本次“陽(yáng)光課堂”新課改推進(jìn)會(huì )。
4、xx年3月27日下午5:20，我校七年級教師在學(xué)校書(shū)吧召開(kāi)了三月份成績(jì)分析和課改交流會(huì )。
5、大力推進(jìn)課程改革，開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”示范課活動(dòng)。
為了更好的推進(jìn)課改，讓更多的老師熟悉“陽(yáng)光課堂”的操作模式，xx年3月20日下午2:40，我校七年級教師“陽(yáng)光課堂”展示課轟轟烈烈的展開(kāi)了。課堂用了“以學(xué)為主，先學(xué)后教，以學(xué)定教”的模式，教學(xué)過(guò)程中充分體現“主體發(fā)展”、“主動(dòng)發(fā)展”的價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習能力和習慣。
“陽(yáng)光課堂”突出了創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在探究中成長(cháng)。展示教師精心準備，全校教師積極觀(guān)摩學(xué)習。取得了良好的示范效果。
6、支教工作有序開(kāi)展。
�。�1）xx—xx“百村支教”活動(dòng)。
為配合全市“百村教師”支教活動(dòng)的實(shí)施，切實(shí)加強農村師資薄弱學(xué)校的幫扶工作，我校積極響應市委市政府、市教育局的號召，認真部署，精心組織，選拔推薦了xx位優(yōu)秀教師參加“百村教師”支教活動(dòng),經(jīng)實(shí)踐考核全部都合格。積極促進(jìn)了全市教師隊伍整體素質(zhì)的提升和基礎教育的發(fā)展。
�。�2）“一對一”送教交流活動(dòng)。
為加強農村教師隊伍建設，促進(jìn)農村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校參加了市教育局、市教師師培中心、市教師發(fā)展中心組織的“一對一”送教交流活動(dòng)。我校共派出周玉萍、將紅英兩位教師，包括小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數學(xué)兩個(gè)學(xué)科，分別到米易丙谷小學(xué)和仁和布德小學(xué)送教。通過(guò)聽(tīng)課評課，研討交流，上示范課，舉辦講座等方式，將我校的教學(xué)經(jīng)驗送到鄉村學(xué)校。
�。�3）對市十一中小的對口支教活動(dòng)。
我校對口支援幫扶的對象是xx市十一中小支，學(xué)校高度重視此項工作。實(shí)加強領(lǐng)導，實(shí)行工作責任制，建立了相應的協(xié)調聯(lián)系制度，認真制定切實(shí)可行的年度規劃和目標。學(xué)校根據受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，在xx-xx學(xué)年度我校共向受援學(xué)校派出了xx位支教教師。包括初中語(yǔ)文、初中英語(yǔ)、初中化學(xué)、初中歷史、初中計算機等學(xué)科。對口支援工作以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。結對幫扶，使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著(zhù)提高。
在為期一年的支教工作中，各位支教教師認真履行教師職業(yè)道德，虛心請教，認真學(xué)習，潛心投入，圓滿(mǎn)完成了支教工作任務(wù)。
以校園教研文化的培育為手段，大力推進(jìn)校本教研制度的建設。在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在學(xué)校其他部門(mén)的支持、協(xié)作和幫助下，我們積極營(yíng)造學(xué)校的教研文化氛圍，努力使教研活動(dòng)專(zhuān)題化，力爭一次教研解決一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，大力推進(jìn)校本教研制度的建設。
7、xx市xx年市直屬化學(xué)教研會(huì )和《中考物理考試說(shuō)明》培訓會(huì )在我校舉行，很好的推動(dòng)了我校物理、化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、加強師資培養及教師繼續教育工作
1、大力抓好新教師的培訓、培養工作。
為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習和掌握現代教學(xué)設備、教學(xué)手段，并為新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建互動(dòng)的交流平臺。教師發(fā)展中心在5月8日發(fā)出通知，并于5月13日至5月23日開(kāi)展了新教師匯報課活動(dòng)，活動(dòng)期間，xx校長(cháng)、xx副校長(cháng)和鐘天壽副校長(cháng)百忙中抽出時(shí)間參與聽(tīng)課，各位新教師的指導教師和所在學(xué)科組的老師也都積極走進(jìn)課堂聽(tīng)課。課后，校領(lǐng)導及聽(tīng)課教師進(jìn)行了點(diǎn)評，對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，給每位新教師以極大的鼓舞。在教師發(fā)展中心、各教研組、各指導教師和新教師的共同努力下，新教師的匯報課已圓滿(mǎn)完成。
2、積極完成國培計劃
國培計劃（xx）xx省農村中小學(xué)（幼兒園）置換脫產(chǎn)研修，我校共派出6位體育教師參加。
“國培計劃（xx）”—xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓，我校28位教師參加，并圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。
“國培計劃（xx）”—xx省農村中小學(xué)骨干教師集中培訓和中小學(xué)校長(cháng)集中培訓，我校14位干部與骨干教師參加，并圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。
3、本學(xué)年，在上級部門(mén)大力支持下，學(xué)校加大了教師的培訓工作。我校教師參加縣級以上的培訓604人次，校本培訓597人次。全員培訓584人次，骨干教師培訓194人次，專(zhuān)項培訓1007人次，做到了教師培訓全覆蓋。
4、進(jìn)一步完善教師繼續教育考核、登記制度，做好教師成長(cháng)檔案，為教師服好務(wù)。學(xué)校教科室積極配合上級主管部門(mén)工作，對全校教職工進(jìn)行了“職業(yè)道德與創(chuàng )新能力建設”的培訓與考核，都取得了良好的成績(jì)，并認真作好了繼續教育登記工作。
三、科研，真抓實(shí)干，課題研究出成果。
本學(xué)期，我們以創(chuàng )建“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”的教育現代化學(xué)校為動(dòng)力，堅持“真抓實(shí)干”的工作方針,把課題研究作為教科研工作的重頭戲，使我校的教科研工作走上新的臺階，促進(jìn)課題研究再出新成果。
1、xx市教育科研培訓會(huì )暨xx年教育科研工作例會(huì )兩次在我校召開(kāi)
為做好xx年度省、市級教育科研課題立項申報、設計論證等工作，提高課題研究水平，同時(shí)，為進(jìn)一步加強教育科研管理工作，xx市教育教學(xué)研究所于xx年4月29日8:30在我校知新廳召開(kāi)了“xx市教育科研培訓會(huì )暨xx年教育科研工作例會(huì )”。
于xx年xx月xx日上午8：30，xx市教育科學(xué)研究所主辦的《xx市微型課題申報培訓暨成果展示會(huì )》在我校知新廳舉行。
培訓內容主要有我校承擔的xx年度市級微型課題《小學(xué)高段文言文課外閱讀研究》的選題、研究過(guò)程、成果展示匯報等，以及微型課題申報、結題的有關(guān)要求。我校課題匯報教師展示成果全面有效，會(huì )議進(jìn)程井然有序，效果良好。
2、xx市實(shí)驗學(xué)校xx年春季學(xué)期課題研討例會(huì )
會(huì )上，閔主任就課題研究報告的撰寫(xiě)、微型課題成果的認定、結題報告的撰寫(xiě)、課題研究過(guò)程中的工作要求四方面，做出了詳細闡述。研究人員根據不明白的事項也一一向閔主任做了咨詢(xún)。
3、xx市實(shí)驗學(xué)校xx年校級課題（微型）結題展示課精彩紛呈。
自xx年4月3日至5月9日，我校xx年校級課題（微型）結題展示課轟轟烈烈的開(kāi)展了。期間的十五堂展示課精彩紛呈，課題組積極的按學(xué)校要求完成了相應的展示內容，并且除了課題組教師，本教研組的其他教師也積極的進(jìn)行展示課的觀(guān)摩交流。課堂思路清晰，教學(xué)環(huán)節層層遞進(jìn)，每堂展示課都融入了課題研究的精髓內容。展示課是研究取得的階段性成果，內容真實(shí)可信。
4、xx市實(shí)驗學(xué)校xx年校級課題（微型）結題匯報展成果。
本次校級課題（微型）結題匯報會(huì )，可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。每個(gè)課題嚴謹至研，充分利用不同的研究手段展示了不同的'學(xué)科特色。
我校的課題研究，是校本教研的重要組成部分，一直以來(lái)都堅持“慎審批、嚴把關(guān)”的原則。本學(xué)年校級課題的成功結題，不僅提高了參研教師的教育教學(xué)理論水平，促進(jìn)了其業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，還為我校培養優(yōu)秀的教師隊伍奠定堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期，學(xué)�？蒲泄ぷ鬟M(jìn)展扎實(shí)、有序，對課題的研究切實(shí)、有效，按計劃完成了研究工作，達到了預期的研究目標，取得了預期的研究效果，為學(xué)校營(yíng)造了良好的科研氛圍。
四、學(xué)校教科室自身建設
1、教科室本學(xué)期對科研課題加大了研究力度。為避免科研活動(dòng)流于形式，對各課題組進(jìn)行了明確的分工，并對其進(jìn)行督促、檢查、考核，加強規范管理。
2、加強宣傳力度，推廣科研成果。教科室室圍繞學(xué)校工作重心，以教科研為宣傳窗口，鼓勵教師撰寫(xiě)教育信息及文章，積極向有關(guān)刊物投稿，加大了學(xué)校宣傳力度，強化了教師的科研意識。
3、建立激勵機制，提高教師的積極性和主動(dòng)性。為激勵廣大教師積極投身于教育，投身于教育科研，教科室對照學(xué)校獎勵細則制定了相關(guān)的獎勵機制，對在教學(xué)活動(dòng)中，在教育科研方面取得突出成績(jì)的教師進(jìn)行獎勵。
五、下期工作打算
1、加強校本教研活動(dòng)，繼續實(shí)踐探索“陽(yáng)光”課堂教學(xué)改革，在銜接研究和課程改革等方面為年級組的實(shí)施提供技術(shù)支持，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
2、加強對課改推進(jìn)年級的教師和班主任以及學(xué)生諸多方面的培訓，為推進(jìn)陽(yáng)光課堂教學(xué)改革服務(wù)，加強對骨干教師、新教師的培養和考核力度，發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，督促新教師快速成長(cháng)。
3、加強市級、校級課題的研究及結題工作，提升教師的教學(xué)研究水平，為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
教科室工作總結16
本學(xué)期我校教科研工作，堅持以積極穩妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進(jìn)一步加強學(xué)習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標準，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫助教師改變傳統的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習策略，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了可喜的成績(jì)。
一、組織課題組教師認真學(xué)習課程理論，轉變觀(guān)念，提高教科研能力。
(一)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
我們認真組織課題組教師學(xué)習相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習的改革工作，
開(kāi)辟“學(xué)習與研究”論壇，本學(xué)期，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、新課程引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習方式的變化、教師角色的變化、課堂教學(xué)評價(jià)的變化等方面，請學(xué)校學(xué)科帶頭人，圍繞主題，進(jìn)行了專(zhuān)題講座；同時(shí)教科室為各課題收集相關(guān)的理論資料，分發(fā)各課題組學(xué)習參考，提高課題研究的理論水平，促進(jìn)課題研究健康有序發(fā)展。
�。ǘ┘訌娕囵B學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師教科研能力。
首先我們努力提高課題組人員理論素養。我們組織課題組成員廣闊閱讀理論書(shū)籍，吸取營(yíng)養，并及時(shí)將有關(guān)課題研究的資料分發(fā)給大家。在此基礎上，形成學(xué)習制度，每個(gè)課題組有固定的理論學(xué)習時(shí)間（每?jì)芍芤淮危�，每位教師要�?xiě)好學(xué)習理論、學(xué)習心理，定期交流檢查。
其次增強課題研究人員的科研能力。積極組織校內課題研討活動(dòng)，指導教師精心選擇適宜的科研方法，對課題組成員進(jìn)行科研方法的培訓，提高教師的教科研能力。
再次，增強教師的科研業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們根據省電化教育館、州教科所的安排，認真組織課題組人員到昆明參加課題開(kāi)題培訓班。外出參加聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，外出聽(tīng)課后，我們要求課題組教師認真寫(xiě)好一份聽(tīng)課心得，并在課題組范圍內組織學(xué)習討論。
二、加強學(xué)校教科研科學(xué)管理，促進(jìn)教科研工作有序、高效開(kāi)展。
�。ㄒ唬┘訌娬n題組自身建設
課題組建設包括組織建設、制度建設和思想建設。組織建設上要求新成立的課題組人員要精心物色，成員結構合理，以形成合力；制度建設上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組開(kāi)展活動(dòng)有章可循，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了“理論學(xué)習制度（定期交流、檢查）”、“教學(xué)觀(guān)摩制度”等、“課題研究考核制度”。
�。ǘ┘訌娬n題研究過(guò)程管理
這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個(gè)課題組重點(diǎn)抓實(shí)驗計劃的制定（期初交教科室），抓具體研究匯報課，抓實(shí)驗研討活動(dòng)，抓每個(gè)實(shí)驗課題的進(jìn)度及實(shí)驗情況評估，抓實(shí)驗資料整理和論文心得寫(xiě)作。期初教科室將每個(gè)課題組的進(jìn)度開(kāi)展情況列成表格、宏觀(guān)控制，確保每個(gè)課題組按計劃進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)課題組都要定期召開(kāi)課題組學(xué)習會(huì )議，記錄好每次會(huì )議、研究、活動(dòng)情況，收集好各類(lèi)資料，并定期交流，并由副校長(cháng)室、教科室檢查。
�。ㄈ┤μ岣哒n題組人員的理論素質(zhì)
1、教科室設“圖書(shū)室導讀”將各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊編目分類(lèi)發(fā)給課題組成員，把握教改動(dòng)態(tài)，一有好的文章或材料立即復印分發(fā)給教師。
2、學(xué)校行政人員、年級組長(cháng)、教科室人員和課題組組長(cháng)帶頭做好學(xué)習筆記，并組織帶頭寫(xiě)好學(xué)習筆記。
3、堅持每?jì)稍乱淮蔚摹罢n題研究日”（學(xué)術(shù)沙龍）;交流各自學(xué)習心得筆記和課題組開(kāi)展情況（包括所遇困難），對某一研究個(gè)案深入探討，或集體學(xué)習、觀(guān)看影響資料，組織參觀(guān)學(xué)習，用創(chuàng )新、形式各樣的形式使理論、實(shí)踐相結合。
三、重視新課題的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)校課題研究的系統化。
本學(xué)期，我校除了繼續搞好已立項的各級課題研究外，我們又申報了《加強小學(xué)生語(yǔ)文知識的積累和運用的研究》、《提高小學(xué)班主任工作實(shí)效性的研究》、《培養邊疆少數民族學(xué)生實(shí)驗能力的研究》、《構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的“三生教育” 平臺研究》、《讓小學(xué)生在數學(xué)課里說(shuō)起來(lái)的探討》、《運用多媒體教學(xué)游戲軟件提高課堂效率的研究》、《幼兒傾聽(tīng)能力培養研究》七個(gè)市級課題以及市科技局三項費課題《運用多媒體教學(xué)游戲軟件構建新型課堂模式的研究》、《幼兒園民間藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā)研究》。
同時(shí)我們又被云南省“三生教育”辦公室推薦為省級課題《運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)“三生教育”教學(xué)實(shí)踐》的子課題研究單位。這樣，我校的課題研究項目已經(jīng)囊括了學(xué)校教育的各個(gè)方面，形成了由省級課題、市級課題、市科技局課題及校級課題層層發(fā)展的良好態(tài)勢，促進(jìn)了教師的發(fā)展。
為了使我校的課題研究井然有序、有重點(diǎn)、有層次地開(kāi)展，我校教科室負責控制下的課題組與教導處組織下的教研組緊密結合，將教研組與課題組結合，通過(guò)具體研究，使課題研究真正將主攻方向放在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益上，推動(dòng)素質(zhì)教育全面深入進(jìn)行。
四、加強課題規范操作，提高課堂教學(xué)效率。
(一)認真組織課題研究，提高課題研究的水平。
本學(xué)期，我校加強了科研課題的`研究工作，每個(gè)課題組，對照學(xué)期計劃，都開(kāi)展了豐富、有效的課題研究活動(dòng)，每個(gè)課題組有一半老師上了課題研究課，課前課題組教師集體備課，課中課題組教師集體聽(tīng)課，課后上課教師先談設計思想，然后課題組教師中肯的評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，更提出建議，通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的提高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校全體實(shí)驗教師的發(fā)展。本學(xué)期，袁靜老師執教的《黃鶴樓送別》在武進(jìn)區小學(xué)現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校課題研究課評優(yōu)活動(dòng)獲一等獎。
�。ǘ┮幏墩n題管理，提高課題研究質(zhì)量。
為了規范課題研究的操作，教科室認真地對學(xué)校每項課題進(jìn)行學(xué)期評估，以促進(jìn)每個(gè)課題健康有序地開(kāi)展，使教科研真正落到實(shí)處。本學(xué)期，我校出臺了課題組教師考核辦法，采用積分制的形式，對教師的學(xué)期教科研情況進(jìn)行考核。同時(shí)，本學(xué)期我校積極做好市級以上課題的中期評估工作，省級課題《邊疆少數民族地區小學(xué)生非智力因素的研究》順利地通過(guò)了西雙版納州教育科研研究所的鑒定驗收。**市科技局課題《小學(xué)音樂(lè )教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》，通過(guò)了市科技局的中期評估并獲得了好評。
五、積極創(chuàng )建教師展示研究成果的舞臺，推廣研究成果。
本學(xué)期，教科室和各課題組長(cháng)、教研組長(cháng)等組織指導好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，積極參加各級各類(lèi)教育部門(mén)組織的評比，積極向各級教育刊物投稿。
六、有關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)初組織參加“祖國在我心中”征文活動(dòng)、并有14名選手分別獲一、二、三等獎。
�。ǘ┙M織參加了科技創(chuàng )新大賽，并有多位學(xué)生獲獎，同時(shí)我校還被評為“優(yōu)秀組織獎”
�。ㄈ┤缙谕瓿闪烁骷壵n題的申報工作。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠；教育科研論文等在省級以上刊物獲獎發(fā)表的面還不廣，但隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)
教科室工作總結17
一、本學(xué)期的工作回顧
�。ㄒ唬┳ズ媒處熽犖榻ㄔO
為能有效地激發(fā)全體教師參與教科研的熱情，形xxx人參與教育科研的良好工作氛圍，通過(guò)同課異構教研課研討、新招聘的教師課堂教學(xué)指導、觀(guān)看名師課堂、攥寫(xiě)課堂敘事隨筆、手語(yǔ)基本功的強化訓練、參加各類(lèi)教學(xué)基本功競賽等途徑對教師進(jìn)行教育和培養。這些活動(dòng)不僅磨練了教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使本校教師隊伍素質(zhì)有了較大的提高。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，營(yíng)造氛圍
教科研工作的`重點(diǎn)之一就是應該抓好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習工作。只有把學(xué)習工作抓好了，教師都能以教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，并能將此指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。
1．鼓勵閱讀理論書(shū)籍。本學(xué)期，教科室要求各教研組組織教師學(xué)習學(xué)校為教師訂閱的《山東特教》、《現代特殊教育》等教育類(lèi)雜志外，鼓勵廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專(zhuān)著(zhù)，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽，不斷學(xué)習和充電。
2．為提高我校教師的理論水平和教育實(shí)踐水平，增強了“科研興�！钡囊庾R，重視教師的自主學(xué)習，通過(guò)觀(guān)看光盤(pán)，收聽(tīng)講座；觀(guān)看
名師課堂，分析個(gè)案等多形式、多途徑、多層次進(jìn)行教育和科研方法的學(xué)習。
�。ㄈ⿵娀n題研究管理
本學(xué)期教科室繼續實(shí)施“分管領(lǐng)導――教科室具體管理――課題組負責人”的塔形管理模式，完善教科管理網(wǎng)絡(luò )，讓每個(gè)環(huán)節落實(shí)到位；重視課題的研究過(guò)程，加強指導，積累過(guò)程性資料；抓成效，著(zhù)力于以理論全面總結研究成果；抓考核，逐步加大對教科工作的考核量度和力度等一系列的工作：
1、強化課題管理力度，重視課題研究的過(guò)程管理。
繼續抓好濟寧市“十二五”規劃課題《智障兒童生活適應能力課程行動(dòng)研究》的課題實(shí)驗工作，課題組嚴格按照課題管理制度進(jìn)行了實(shí)驗探索，使課題研究進(jìn)展比較順利。
2、根據結題要求，《培養聾生數學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)踐探索》和《在聾校實(shí)施班級自主性管理的實(shí)踐探索》兩個(gè)課題組注重了收集和整理了相關(guān)材料，撰寫(xiě)了結題報告，為順利結題做好了充分的準備。
�。ㄋ模┙M織教師參加各項競賽
為調動(dòng)廣大教師學(xué)習教育科學(xué)理論和開(kāi)展校本研究的積極性，強化科研意識，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，按照上級有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項比賽活動(dòng)。
1、4月份中旬王鳳、毛安萍和宮玉芝等九位老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評選；
2、6月初，毛安萍、蔣梅霞等五位教師參加了市級優(yōu)質(zhì)課評選；3、5月下旬，孔靜、郝召陽(yáng)和蘇鮑三位老師參加了市級教育科研優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)；
4、4月初王保紅、孔靜和宮玉芝三位老師參加了曲阜市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果（論文）評選活動(dòng)，并且均被推薦參加省一級的評選。
�。ㄎ澹┱J真貫徹曲阜市人社局的文件精神，做好了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育報名和學(xué)習等相關(guān)工作。
二、存在的不足和今后工作打算：
1．個(gè)別課題組成員教科研意識不強，對一些工作比較被動(dòng)，不能站在教育科研的理論前沿，獨創(chuàng )性不夠，致使研究工作進(jìn)展不順，特別是編寫(xiě)教材方面進(jìn)度較慢。
2．教育科研的實(shí)效性還不夠明顯，教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著(zhù)脫節的問(wèn)題。
3、強化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實(shí)到有效課堂教學(xué)之中。
4、積極創(chuàng )造各種機會(huì )，指導教師積極參加各級各類(lèi)評比，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對青年教師，給他們創(chuàng )造條件，使其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
5、爭取學(xué)校支持，積極邀請上級領(lǐng)導來(lái)我校做課題指導。
6、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)、手語(yǔ)基本功和信息技術(shù)等方面的培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養。
教科室工作總結18
這學(xué)期，繼續實(shí)施小班化教學(xué)。一方面嚴格控制班級人數，二是開(kāi)展特色化教學(xué)，爭取把學(xué)校教學(xué)向特色化發(fā)展。三是以活動(dòng)為載體，活躍學(xué)校的文化氛圍。一學(xué)期來(lái)，以社團、書(shū)香學(xué)校和各線(xiàn)、組組織的活動(dòng)為載體，取得良好的效果。
繼續開(kāi)展校本教研。以校本教研為載體，引導教師積極投身記事研究、課題研究、課堂小班教學(xué)研究，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校氛圍。配合上級教育部門(mén)開(kāi)展校內教師繼續教育，特別是教師信息化教育手段的輔導。通過(guò)自我學(xué)習、^^專(zhuān)家引領(lǐng)，使老師們深刻體會(huì )到教學(xué)的日新月異，體會(huì )到學(xué)習的重要性。
學(xué)校試行7個(gè)平臺促進(jìn)教師發(fā)展，分別為：
1、加強教研組建設和管理；抓教研組建設，實(shí)行“教研例會(huì )”和“理論研修例會(huì )”（《跟孔子學(xué)當老師》讀后感推薦會(huì )、范文一篇好文章活動(dòng)）充沛利用閱覽室與圖書(shū)室資料，每二星期一次，以學(xué)校實(shí)際問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，以解決問(wèn)題為歸宿，以提高教師專(zhuān)業(yè)生長(cháng)為目標。各項工作做到整體布置、全局安排，有計劃，查落實(shí)，找問(wèn)題，抓質(zhì)量，責任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動(dòng)手冊，推行教研組工作考核與評價(jià)規范.
2、實(shí)施多主體集體備課方案，凸顯個(gè)體差別性；堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統一教學(xué)目標要求、教學(xué)重點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度、統一雙基訓練。堅持每個(gè)月一次集體備課，把每次備課的內容明晰化，做到任務(wù)分工合理，防止以往由組長(cháng)、中心發(fā)言人、骨干教師提供教學(xué)資源和經(jīng)驗，其他教師失去自身的主張和創(chuàng )新的現象。加強教學(xué)通案的使用與管理，對個(gè)性化設計和課后小記實(shí)行單元監測，并做好考核記載。集體備課是提供推薦課后教學(xué)反思的最好平臺，各組長(cháng)在制定計劃時(shí)要注意增加相關(guān)內容，使教學(xué)活動(dòng)在縱向上形成“認識——實(shí)踐——再認識”的.螺旋式上升通道，使集體備課更具實(shí)效。針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，擴大集體備課的范圍。同學(xué)科教師學(xué)科在開(kāi)學(xué)初期，統一進(jìn)行一次集體備課，對各年段各年級的教學(xué)內容、教學(xué)目標以和教材之間的相互關(guān)系進(jìn)行系統性梳理，各年級組長(cháng)做好本冊教材的梳理，各教研組長(cháng)做好本年段教材的梳理。在每單元教學(xué)之前，相關(guān)年級開(kāi)展幫扶式集體備課，相互解疑答難，吸取教訓，資源課堂教學(xué)中的感悟。同年級教師針對同一年齡段的學(xué)生統整教學(xué)內容。
3、負責人垂范，確立“目標導向式”課題研究工作；所謂目標導向式，就是先為自身設定久遠的人生規劃，然后循序漸進(jìn)來(lái)接近或者實(shí)現自身的規劃。要求各課題負責人制定本學(xué)期研究計劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標，以目標導向研究活動(dòng)的進(jìn)程，規范實(shí)驗教師的行為，以教研組活動(dòng)為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校加強課題實(shí)施的過(guò)程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結束要求各組完成階段性總結報告。
4、指導和培養青年教師；堅持面向全體老師，重點(diǎn)培養青年教師，建立備課組師徒結對等長(cháng)效教研活動(dòng)，為肯學(xué)習、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng )設條件，搭建舞臺，促進(jìn)生長(cháng)。本學(xué)期以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科試點(diǎn)，借助年級組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導，一學(xué)期來(lái)已初見(jiàn)效果，局部青年教師如王紅霞、金瑩、俞燕等老師的課堂教學(xué)能力明顯提高。
5、試行了青年教師的“一人一堂課”磨課計劃；要求學(xué)校每位青年教師在學(xué)期初上報一個(gè)課題，在學(xué)期中借助教研組和個(gè)人對課堂進(jìn)行研修，課堂中能落實(shí)新課程的理念，注重學(xué)生素養的培養，并積極倡議自主、合作、探究的學(xué)習方式。期末階段進(jìn)行階段性匯報，點(diǎn)評，執教者可以根據點(diǎn)評、自身的理解繼續修改教學(xué)方案，在學(xué)年結束階段進(jìn)行總結匯報。
6、試行教研組主題研討活動(dòng)。實(shí)施主體研討活動(dòng)主要有兩種方式：一種是解決問(wèn)題式的。由組內老師提出自身在教學(xué)過(guò)程中對某一內容或環(huán)節的困惑，然后在教研組內一起研討解決方案，在由老師自己或組內其他老師執教，教研組成員點(diǎn)評。另一種是主題研究式的。目的主要是為老師們在課堂教學(xué)的細節上提供考慮的內容。如：“導語(yǔ)設計”、“小學(xué)一年級閱讀有效教學(xué)”等
7、充沛利用學(xué)校學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺、和生長(cháng)論壇，為我校教師發(fā)明良好的教研條件。生長(cháng)論壇中主要分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)版塊，由各教研組長(cháng)擔任版主，每一個(gè)教研組教師必需把自身平時(shí)上課的內容整理好，上傳到論壇當中；也可以把自身的困惑以日志的形式寫(xiě)在論壇當中，實(shí)行了網(wǎng)絡(luò )支持以后，一方面解決了老師們時(shí)間、空間上的限制，也為那些好面子、不想說(shuō)、不敢說(shuō)的人提供了發(fā)言的平臺。
繼續開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校先后舉辦“鎮教學(xué)調研”、“青年教師課堂展示”等教研活動(dòng)，承辦諸暨市級教研活動(dòng)有“市教學(xué)調研”1次，繼續開(kāi)設“大課間操”，舉行“校藝術(shù)節”、“作文競賽”、“配音競賽”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使師生個(gè)性得以張揚，學(xué)校的教學(xué)氛圍得以開(kāi)放，教學(xué)體系得以與新課程同步。
繼續開(kāi)展社團活動(dòng)。本學(xué)期社團分為校級社團和年級社團，校級社團由專(zhuān)職教師和有特長(cháng)教師組成，年級社團原則由年級任課教師組成。堅持全員參與，把全體學(xué)生按年段分解成“音樂(lè )”、“美術(shù)”、“信息”、“話(huà)劇”、“書(shū)法”、“閱讀與寫(xiě)作”、“籃球”等社團，在每周二、四由指導老師進(jìn)行35分鐘的指導活動(dòng)。短短幾天來(lái)，其中“音樂(lè )”、“美術(shù)”“書(shū)法”、“閱讀與寫(xiě)作”等社團已取得了初步效果，他們的作品有的已在學(xué)校藍草莓雜志中展出。
教科室工作總結19
一、工作思路回顧
XX-XX學(xué)年，xx校區教科室在市教育局關(guān)于新一輪課程改革實(shí)施意見(jiàn)，以及學(xué)校新課程改革工作意見(jiàn)為指導，在“綠潤生命、盛及未來(lái)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項工程、十個(gè)載體”的工作思路，樹(shù)立“六自精神”，堅持“雙不越級”原則，突出教科室工作“精細化管理”。以教育教學(xué)研究為教師培訓主渠道，教研教改展示為教學(xué)研究平臺，學(xué)科名師工程、藍青工程、教師梯級團隊建設工程載體，大力探索課堂教學(xué)模式改革途徑，積極實(shí)踐新課程改革。促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校課程改革進(jìn)程。
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圍繞一個(gè)中心：課堂模式改革
找準兩個(gè)切入點(diǎn)：學(xué)科課型（模式）研究、課堂教學(xué)觀(guān)察
實(shí)施三項工程：名師工程、藍青工程、梯級教師團隊建設工程
依托十個(gè)載體：專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、教育科研、十課活動(dòng)、校際互動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、論壇沙龍、競賽活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺、成果展示
二、常規工作介紹
1.教師培訓
�。�1）薄弱教師指導
教科室以“藍青工程”為重要載體培養年輕教師。本學(xué)年，xx校區共有結對教師27對。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：第一，在學(xué)期初召開(kāi)了結對教師工作會(huì )，布置好每學(xué)期的工作任務(wù)，堅持進(jìn)行月考核，月通報，督促年輕教師及時(shí)完成任務(wù)。第二，以課堂為培養青年教師的主要陣地，結對教師全年上公開(kāi)課70次（調研課、亮相課各27節，考核課16節），課后及時(shí)評課議課，提升課堂教學(xué)技能。第三，努力為青年教師搭建成長(cháng)平臺，全年組織青年教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)15人次,涵蓋中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、藝體、初中政史等學(xué)科，加速了青年教師的.成長(cháng)。
�。�2）教師通式培訓
教科室針對學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展教師通式培訓活動(dòng)，把教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等知識能力作為培訓的主要內容。本學(xué)期開(kāi)展的主要教師通式培訓活動(dòng)8次（課改示范活動(dòng)、培訓匯報活動(dòng)）。
�。�3）教師國培
根據國家教師培訓工作要，積極組織教師參加“國培”遠程培訓、集中短期示范培訓、置換培訓、專(zhuān)題培訓等活動(dòng)。到目前為止，組織1名信息技術(shù)教師參加信息技術(shù)“國培”遠程培訓，6名教師參加“國培”短期集中培訓，1名教師參加“國培”置換培訓。協(xié)助教科所承辦了初中物理和小學(xué)語(yǔ)文的“國培”短期培訓工作。
2.教學(xué)研究
教科室堅持以教學(xué)研究為專(zhuān)業(yè)平臺，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加強教研組精細化管理，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，積極實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期各教研組開(kāi)展自主教學(xué)研究、專(zhuān)題學(xué)習、質(zhì)量分析等活動(dòng)10余次，開(kāi)展校級課堂教學(xué)研究活動(dòng)105節次（青年結對教師70節次，“我的模式我的課”展示課32節次，匯報課等3節次），開(kāi)展區級及以上優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、技能展示研討60節次（小學(xué)品德、科學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)、中小學(xué)音樂(lè )）。有效的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施，各教研組初步形成了主題課型教學(xué)模式。
3.教學(xué)科研
進(jìn)一步規范了各級科研課題管理，突出科研成效；積極開(kāi)展了圍繞課堂模式改革的全員微型課題研究，全校各教研組共有課改微型課題28項；2項課題獲得自貢市XX年課題立項；2項課題獲得高新區XX年課題立項；積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，參加國家、省、市論文競賽。一學(xué)期來(lái)，共推薦61篇教育教學(xué)論文、教案、課件參加市級及以上論文競賽。教學(xué)科研工作有效提升了教師理論素養和實(shí)踐能力。
4.科技創(chuàng )新活動(dòng)
教科室積極組織師生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，本學(xué)期40人次教師參加科技輔導員培訓。初步申報9項科技活動(dòng)，現已制定活動(dòng)方案，在認真組織活動(dòng)后進(jìn)行市級活動(dòng)申報�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力，提高輔導員科技創(chuàng )新指導能力。
xx實(shí)驗學(xué)校 教科室
二〇XX年一月二十日
教科室工作總結20
作為一中的一員，我時(shí)刻以學(xué)校為重，全心全意地為一中的發(fā)展服務(wù);作為教科室的一員，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)。在這一理念的指導下，我踏實(shí)肯干，認真研究，拼搏進(jìn)取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實(shí)現自身的價(jià)值，在工作中實(shí)現自己的成長(cháng)。
一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟
1、順利組織年度論文評審工作，激發(fā)教師的研究熱情
今年是我第一次組織論文評審工作，時(shí)間緊張，情況復雜，既要有學(xué)科組教師參加論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進(jìn)行評審。我認真熟悉工作，細心組織評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進(jìn)行學(xué)科組初評和科研室初評，綜合教科室評價(jià)和學(xué)科組評價(jià)的排名，選擇83篇論文進(jìn)入復評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進(jìn)行復評，其中文科理科各45篇。經(jīng)過(guò)復評委員會(huì )的嚴格復評，評選出前100篇論文進(jìn)行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得細心準備，耐心組織，保證評審工作的順利進(jìn)行。
2、組織召開(kāi)研究型學(xué)科組建設的專(zhuān)題研討會(huì )，集中研究學(xué)科組建設
因為陳主任外出學(xué)習，從十一月準備到十二月初召開(kāi)，這個(gè)研討會(huì )準備的時(shí)間比較長(cháng)。在準備期間，我給學(xué)科組長(cháng)提供研討交流的主題，提供學(xué)科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學(xué)科組建設的文章。最終，研究型學(xué)科組建設研討會(huì )取得了比較好的效果，學(xué)科組長(cháng)的研討滲透著(zhù)新理念，滲透著(zhù)研究型團隊的建設。如語(yǔ)文組在實(shí)踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制;生物學(xué)科組提出了“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”的教研理念;英語(yǔ)學(xué)科組提出了以“smart work”的理念引領(lǐng)學(xué)科組建設的理念;政治學(xué)科組提出了建設研究型學(xué)習型學(xué)科組的理念。目前，以研究引領(lǐng)學(xué)科組建設已經(jīng)成為學(xué)科組工作的基本理念，研究型學(xué)科組建設已經(jīng)得到了廣大老師的認可。
3、組織召開(kāi)第十三屆教育科研活動(dòng)周，宣傳推廣科研成果
從大會(huì )的籌備到召開(kāi)，時(shí)間緊，任務(wù)重。本來(lái)要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開(kāi)完學(xué)科組長(cháng)會(huì )才基本上定下來(lái)。接下來(lái)就是緊 張的科研周準備，當然其中還夾雜著(zhù)其他事。如臨時(shí)決定要把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》一書(shū)與科研周大會(huì )材料一同印刷�？墒钱敃r(shí)還沒(méi)有完成前言和相關(guān)的設計工作。沒(méi)辦法，抓緊時(shí)間吧。一周時(shí)間，把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》和科研周大會(huì )材料搞定。這雖然是比較滿(mǎn)意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒(méi)有完全達到高質(zhì)量高標準。
另外緊急的還有做幻燈片，兩天時(shí)間完成書(shū)記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的編輯和審定，真是覺(jué)得時(shí)間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個(gè)中午沒(méi)休息，但看著(zhù)最后完成的作品，還比較滿(mǎn)意。
4、組織青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺
這幾乎是11月的主要工作，因為從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單的事，但涉及到很多協(xié)調的問(wèn)題，和青年教師協(xié)調，和電教人員協(xié)調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學(xué)前確定第二天的錄課情況，再與電教進(jìn)行協(xié)商，有時(shí)一節課要打若干次電話(huà)。同時(shí)我還力爭到錄課現場(chǎng)參加錄課。最終，由于安排充分，又有學(xué)科組長(cháng)和骨干教師把關(guān)，38節錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫(xiě)了初評總結上交。學(xué)期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。
由于組織了若干次會(huì )議和活動(dòng)，目前我不懼會(huì )議，我不懼活動(dòng)，我能夠輕松自在地組織活動(dòng)，而且能夠與老師進(jìn)行輕松自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問(wèn)題與困惑。
二、在研究工作中不斷成長(cháng)，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣
1、精心打造課題成果，推廣學(xué)校的優(yōu)秀做法
課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題研究和課題成果我重點(diǎn)下功夫。上學(xué)期，我精心修改，著(zhù)力打造的十三項科研成果參加區階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區領(lǐng)導的好評，認為一中的科研在領(lǐng)跑順義科研。
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)認真修改與打造，我們又推薦史樹(shù)芳、王樹(shù)清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區科技進(jìn)步獎的申報;推薦史樹(shù)芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學(xué)會(huì )第五屆教育科研成果的評選;推薦4篇論文參加20xx年度北京市基教所的征文。目前結果還沒(méi)有揭曉。
我樂(lè )于在文字的推敲中下功夫，樂(lè )于在打磨文章中較真勁，看著(zhù)改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會(huì )的材料，我提出的“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”“智慧工作引領(lǐng)學(xué)科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺(jué)得很快樂(lè )。
2、注重成果交流，全面展示學(xué)校風(fēng)采
成果交流是展示學(xué)校的好機會(huì )，因此，任何形式的交流我都非常重視。本學(xué)期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學(xué)校參加區先進(jìn)教科室評選，做了《建設研究型團隊，落實(shí)“四個(gè)引領(lǐng)”》的發(fā)言，交流了我校教科室的建設情況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮一中參加劉海輝的區級課題《加強體驗式教學(xué)，提高高中學(xué)生美術(shù)素養的研究》開(kāi)題。由于我在前期進(jìn)行了細致的修改，準備比較充分，我們的開(kāi)題報告是最規范的，也是專(zhuān)家比較滿(mǎn)意的。11月19日，代表史校長(cháng)參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個(gè)課題和現代職業(yè)學(xué)校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創(chuàng )新促學(xué)科特色發(fā)展項目組的活動(dòng)，做了《以研究型團隊為抓手，完善校本研究的組織機制，實(shí)現科研創(chuàng )新促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》的發(fā)言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價(jià)。最滿(mǎn)意的是，我現在能夠游刃有余地在大會(huì )上發(fā)言，說(shuō)出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。
3、抓住機會(huì )高效率地工作，展示一中教科室風(fēng)采
天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )給有準備的人。我堅信這一點(diǎn)，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區先進(jìn)教科室的檢查驗收，雖然我們已經(jīng)是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進(jìn)入先進(jìn)教科室行列，但我想抓住這個(gè)機會(huì )，集中展示教科室的建設成果，因此，一周時(shí)間內，我不僅整理了學(xué)校的科研檔案，而且把科研展室進(jìn)行重新制作和整理，集中展示我�？蒲械奶厣顒�(dòng)和“十一五”的課題成果。得到了驗收組專(zhuān)家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。同時(shí)，為了更好地宣傳學(xué)校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專(zhuān)題展板——“建設研究型團隊，打造研究型學(xué)�！�，在全區進(jìn)行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因為自身價(jià)值與工作業(yè)績(jì)實(shí)現了統一，效率高與質(zhì)量高達到了統一。
再有就是科研成果報告會(huì )的大會(huì )材料了，一周時(shí)間，我既要修改大會(huì )材料，又要全面統籌科研周的具體事務(wù)。陳主任又臨時(shí)通知說(shuō)把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷出來(lái)，我可真著(zhù)急了。印刷容易，保證質(zhì)量不容易。好在我已經(jīng)平時(shí)在電腦上完成了書(shū)稿的前期校對，所以抓緊時(shí)間，連續幾天坐在電腦前，中午都沒(méi)有休息，最終如期將大會(huì )材料和精美的《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷完成，為科研大會(huì )添了彩。
我喜歡這種快節奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節奏與高效率的工作中我體驗了自己的價(jià)值，體會(huì )了自己的成長(cháng)。
4、參與社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己提升自己
20xx年新課程改革以來(lái)，我參與了學(xué)校研究性學(xué)習與社會(huì )大課堂的部分活動(dòng)。本學(xué)期，面向全體高一老師和學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習的培訓與講座;參與組織研究性學(xué)習展示課一節，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果;撰寫(xiě)《科技使生活更美好――順義三高科技園區蔬香苑社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)案例》，得到市教研員的好評;參與出臺《順義一中充分利用社會(huì )資源的方案》，得到社會(huì )的關(guān)注;參與撰寫(xiě)發(fā)言稿《社會(huì )大課堂，師生成長(cháng)的`沃土》，在全區社會(huì )大課堂大會(huì )上進(jìn)行宣講。同時(shí)，為了宣傳學(xué)校的社會(huì )綜合實(shí)踐工作，我還制作社會(huì )大課堂活動(dòng)展板2塊，主題為：研究性學(xué)習，走進(jìn)社會(huì )大課堂;制作研究性學(xué)習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進(jìn)研究性學(xué)習，一起在十中召開(kāi)的國家級會(huì )議上進(jìn)行了展示，得到了市區領(lǐng)導的好評。
5、關(guān)注學(xué)校全面工作，實(shí)現總結提煉工作與自身成長(cháng)的統一
在踏實(shí)做好本職工作的同時(shí)，我還積極關(guān)注學(xué)校的全面工作，幫助總結提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，提升自己的研究水平。本學(xué)期，我撰寫(xiě)論文如下：《以研究提升教師的生命質(zhì)量》、《關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平——順義一中20xx年上半年教學(xué)質(zhì)量分析》、《走在新課程改革過(guò)程中——順義一中實(shí)施新課程總結》、《結經(jīng)驗，反思問(wèn)題，新課程改革回眸——順義一中實(shí)施新課程一年來(lái)的總結》、《求真務(wù)實(shí) 開(kāi)拓創(chuàng )新 扎實(shí)推進(jìn)新課程改革》《學(xué)習型學(xué)校：學(xué)習型社會(huì )的先行者》《改革開(kāi)放三十年給教師帶來(lái)的變化》《實(shí)施新課程改革 打造學(xué)校發(fā)展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學(xué)期末，我如期完成了學(xué)校教科室的工作總結。正是在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。
6、參與學(xué)科組管理工作，構建以磨課為主的學(xué)科研究模式
學(xué)科組是學(xué)校的研究組織，為了更好地促進(jìn)學(xué)科組的研究工作，本學(xué)期，組織召開(kāi)了兩次全體學(xué)科組長(cháng)會(huì )，組織學(xué)科組進(jìn)行論文的初評，組織學(xué)科組開(kāi)展以磨課為主的教研活動(dòng)等�？梢哉f(shuō)，在茹書(shū)記課題的引領(lǐng)下，我校學(xué)科組的工作取得了新的進(jìn)展，學(xué)科組的活動(dòng)更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學(xué)研究取得了很好的效果。生物組的兩節市級研究課得到了廣泛好評;張福林老師到天津做示范課;吳欣歆老師到蘇州做研究課;同時(shí)各個(gè)學(xué)科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開(kāi)了大規模的磨課活動(dòng)，促進(jìn)了青年老師的快速成長(cháng)。
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