幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結范例（通用10篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結范例，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫(xiě)周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們在認知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個(gè)人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì )幼兒能 根據氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
隨著(zhù)我園市級課題《利用農業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開(kāi)展，我班幼兒在半學(xué)期里開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀(guān)察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰(shuí)是土壤的好朋友》、《比一比誰(shuí)長(cháng)得壯》、《葉子長(cháng)的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設計了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀(guān)察到的結果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng )設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節，節日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng )設，教師和幼兒共同創(chuàng )設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng )設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)，參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的'小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準備工作。
六、家長(cháng)工作
平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問(wèn)題行為與家長(cháng)交談。
充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)、如“三八”婦女節讓家長(cháng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節目；“端午”節讓家長(cháng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )請小學(xué)老師來(lái)向家長(cháng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(cháng)了解了幼兒在園內的生活學(xué)習情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績(jì)。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動(dòng)，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我感到很高興�？偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足；
1.幼兒常規工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。
2.區域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 2
畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。
一、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、我們在幼兒園里增設了一些學(xué)習性的活動(dòng)區域，比如“學(xué)字樂(lè )園”，“古詩(shī)貼紙墻”，“思維棋區”和“閱讀角”。這些區域給幼兒帶來(lái)了很大的吸引力，使得他們在下課后不再追逐玩鬧，而是駐足在這些區域中展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。這不僅改善了幼兒在下課時(shí)的行為狀況，還滿(mǎn)足了他們的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(cháng)負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能。
走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，參觀(guān)小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，參觀(guān)時(shí)孩子們的興趣特別高，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開(kāi)展活動(dòng)，認真上好每一節課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對10以?xún)雀鲾档牡慕M成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會(huì )多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合學(xué)校舉辦的第二屆健康節，組織了豐富多彩的健康活動(dòng)。開(kāi)幕式上，我們以歡快的歌舞拉開(kāi)了整個(gè)健康節的序幕。接下來(lái)，我們舉行了幼兒趣味運動(dòng)會(huì )，孩子們在各種有趣的比賽項目中展示了他們的活力和運動(dòng)能力。跳繩吉尼斯比賽更是讓大家挑戰自我，爭取創(chuàng )造新的紀錄。此外，我們還組織了負重徒步活動(dòng)，讓孩子們鍛煉體能的同時(shí)培養毅力和團隊合作精神。古詩(shī)誦讀活動(dòng)中，孩子們通過(guò)朗朗背誦幾十首古詩(shī)，展現了他們對中華傳統文化的理解和熱愛(ài)。有趣的識字活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，還擴大了他們的詞匯量和語(yǔ)言表達能力。在“慶六一”才藝展示中，孩子們用手語(yǔ)演唱了一首名為“感恩的心”的歌曲，贏(yíng)得了在場(chǎng)每一個(gè)人的喝彩和掌聲。這個(gè)活動(dòng)不僅展示了孩子們的才藝，更讓他們懂得了感恩、珍惜和分享的.重要性。通過(guò)本次健康節的豐富活動(dòng)，我們的孩子們不僅身體得到了鍛煉和提高，還在各種文化活動(dòng)中培養了自信心和團隊合作意識。相信他們將以更加積極向上的態(tài)度面對未來(lái)的學(xué)習和生活。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期我們更加重視與家長(cháng)的溝通，積極地了解每位幼兒的發(fā)展變化。我們通過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的情況，比如定期更新家長(cháng)園地和班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，并為他們提供寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們會(huì )耐心地向家長(cháng)講述情況，確保每個(gè)孩子和家長(cháng)都得到公平對待。我們認真分析并及時(shí)解決家長(cháng)所反映的問(wèn)題，力求達到他們的滿(mǎn)意。同時(shí)，我們還通過(guò)家長(cháng)會(huì )和親子活動(dòng)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓他們及時(shí)了解幼兒的發(fā)展水平和幼小銜接的進(jìn)展情況。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也積極設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展，一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì )做得更好。
時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結束之際，我們對這個(gè)學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內容。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 3
時(shí)間飛逝，轉眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，畢業(yè)季來(lái)臨，我們收獲了耕耘的成果。經(jīng)過(guò)三年的努力，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步和發(fā)展。當我看到班上的孩子們健康成長(cháng)，他們這個(gè)學(xué)期一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，各個(gè)都取得了不同程度的進(jìn)步，我感到非常欣慰�；仡欉@學(xué)期的教育歷程，我的記憶仍然深刻。本學(xué)期，我們以《綱要》為指南，根據班級里每個(gè)孩子的實(shí)際情況，努力提高了保教質(zhì)量。我們有目的地、有計劃地運用各種教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我與阿姨相互幫助、積極配合、互補優(yōu)勢，順利完成了整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各種計劃的過(guò)程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異的結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握知識和積累經(jīng)驗。我們能夠因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索并適當指導，使每個(gè)幼兒在原有水平的基礎上取得提高�，F在我來(lái)總結一下這學(xué)期的教育教學(xué)工作：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班新來(lái)了一位同學(xué)，他是因為家庭原因轉學(xué)到我們班的�，F在我們班一共有44名學(xué)生，其中女生有24名，男生有20名。
在學(xué)習方面，幼兒期的學(xué)習活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探索意識，激發(fā)他們的好奇心，利用他們身邊的物體引導他們觀(guān)察，探索，我們開(kāi)展了“有趣的水”的主題。在主題中我們根據孩子的已有經(jīng)驗，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，并結合季節的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，到馬路上、到小區里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問(wèn)一問(wèn)等一系列的活動(dòng)，讓幼兒輕松的了解了我們周?chē)纳瞽h(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗的不斷積累和拓展的過(guò)程中獲得了知識。比如在《我們的城市》這一個(gè)主題的活動(dòng)中，結合逛超市這一個(gè)素材活動(dòng)，我們合理安排時(shí)間制作計劃，孩子們走出幼兒園來(lái)到社區中的小超市，進(jìn)行實(shí)物的購買(mǎi)，進(jìn)行相應的看價(jià)目牌計算價(jià)錢(qián)的活動(dòng)。在主題活動(dòng)中我們也發(fā)現有部分孩子不能主動(dòng)地參與。
在生活方面，經(jīng)過(guò)三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂(lè )趣。同時(shí)，我們還注重幼兒的常規培養，針對大班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高，愛(ài)勞動(dòng)，喜歡做力所能及的事，大家都想當個(gè)能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作，并能幫助動(dòng)作慢的同伴。孩子們在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)結束后，大家都一起整理。大家都養成了物歸原處的好習慣。
我們重視孩子們對運動(dòng)的興趣，因此在運動(dòng)活動(dòng)中注重幼兒積累運動(dòng)經(jīng)驗和綜合運動(dòng)能力的培養。為了激發(fā)幼兒的參與熱情，我們創(chuàng )造了豐富多樣的環(huán)境，提供各種材料，開(kāi)展形式多樣的運動(dòng)游戲，讓幼兒體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣。每天的戶(hù)外活動(dòng)中，我們使用各種器械組織幼兒進(jìn)行體能鍛煉，幫助他們強健身體、培養堅強意志。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們常常組織一些具有挑戰性的體育游戲，增加游戲的難度和挑戰性。例如，我們會(huì )調整和增加勇敢者道路的難度，有時(shí)設置高低階梯路線(xiàn)，有時(shí)搭建高度較高的竹梯，以培養幼兒的勇敢精神和不畏困難的意志。同時(shí)，我們也有意識地培養幼兒遵守運動(dòng)游戲規則，提高他們的自我保護能力，確保他們的安全。
游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是一種自發(fā)自主性的活動(dòng)，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動(dòng)，我們在自主游戲方面重點(diǎn)開(kāi)展了：建構游戲和表演游戲相結合的游戲區域，孩子們在表演游戲中的游戲規則愈來(lái)愈強，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規則。
二、家長(cháng)工作方面：
我們積極與家長(cháng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)交流意見(jiàn)，成為家長(cháng)和孩子的親密伙伴。我們努力做好每月的進(jìn)步報告，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習和生活的`情況，并定期使用網(wǎng)絡(luò )溝通家園。我們每周精心設計“家長(cháng)分享”，并積極參與“家長(cháng)論壇”的互動(dòng)，受到家長(cháng)們的熱烈歡迎。同時(shí)，我們注重了解每位家長(cháng)的個(gè)性特點(diǎn)，提高家教質(zhì)量，確保公平待遇。
此外，我們非常重視家園之間的互動(dòng)和交流。我們積極組織各種形式的家教活動(dòng)，例如家長(cháng)會(huì )、親子春游前的準備會(huì )、幼小銜接現場(chǎng)咨詢(xún)會(huì )以及家長(cháng)講座等。
面對孩子們的進(jìn)步我們欣慰不已，衷心的希望我們的孩子在進(jìn)入小學(xué)后，在一個(gè)嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長(cháng)。
三、調整與改進(jìn)：
經(jīng)過(guò)最后一個(gè)學(xué)期和孩子們朝夕相處，對于孩子們自理能力以及傾聽(tīng)習慣上的重點(diǎn)培養后雖然孩子們有了一定的進(jìn)步，但是由于班級的人數較多在廣泛性上的確有了進(jìn)步，對于個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的困難要克服。
對于班級人數較多的情況教師在指定很多計劃的時(shí)候需要及時(shí)有應對的情況，對于孩子的傾聽(tīng)習慣方面的培養的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽(tīng)能力希望起到更加積極的作用。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 4
我們的畢業(yè)季即將來(lái)臨，看著(zhù)我們大班的孩子們在這一年里一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，不斷取得各種程度的進(jìn)步，我們感到無(wú)比欣慰�；仡欉@學(xué)期的教育歷程，我們對其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在親子活動(dòng)、六一節文藝活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，勤于思考。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習新《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。
我們班組成員可以通過(guò)多種形式來(lái)加強學(xué)習，例如閱讀書(shū)籍、參觀(guān)考察、觀(guān)摩他人的工作、參與培訓以及聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等。我們不僅要學(xué)習知識，更要把所學(xué)應用到實(shí)踐中，不斷總結教育教學(xué)的經(jīng)驗和心得。此外，我們還要認真研讀新版教育綱要，撰寫(xiě)論文和進(jìn)行教育反思，以提高科研水平。我們努力將理論與實(shí)踐相結合，并把操作與總結相結合，不斷提升自己的能力。
2、在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們加強了幼兒的閱讀、寫(xiě)字、講故事和算式等方面的培養。我們提前做好了幼小銜接的工作，在學(xué)期初為幼兒準備了一些學(xué)習材料，包括田字格本、數學(xué)練習本和拼音本。我們充分利用了餐前和離園前的時(shí)間組織了早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字和做算術(shù)題等活動(dòng)。同時(shí)，我們還開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們發(fā)現幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)表達更生動(dòng)且富有感情，對講故事的積極性也越來(lái)越高。此外，幼兒對做算術(shù)題也產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
3、充分的課前準備工作
我們班級的兩位老師非常積極，他們精心準備教學(xué)用具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料并制作自己的教具，以提高教育效果。而孩子們對課堂活動(dòng)充滿(mǎn)熱情，這使得我們更加有信心。我們班級的成員之間互相提醒和督促，形成了良好的團隊合作氛圍。
4、做好幼小銜接工作
這個(gè)學(xué)期是我們班的幼兒在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)期。對于孩子們來(lái)說(shuō)，從幼兒園到小學(xué)是人生道路上的第一個(gè)重要轉折點(diǎn)。由于生活環(huán)境和學(xué)習任務(wù)的突變，很多孩子進(jìn)入小學(xué)后會(huì )出現疲勞和恐懼等困難情緒，我們稱(chēng)之為“過(guò)渡期”。因此，本學(xué)期我們將從保育和教育兩個(gè)方面同時(shí)著(zhù)手，幫助孩子們平穩過(guò)渡到小學(xué)階段。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。午睡逐漸少睡，準時(shí)上床休息，培養幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的`家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法。
三、家長(cháng)工作方面。
1、鼓勵家長(cháng)與學(xué)校共同努力，為孩子順利完成幼小銜接的準備工作做好籌備。我們可以通過(guò)每周一次的“親子任務(wù)”促使家長(cháng)更好地了解幼小銜接的進(jìn)展情況，并及時(shí)了解孩子的發(fā)展水平。
2、每一次的親子活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為親子活動(dòng)的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長(cháng)對班級的認可�！傲弧眱和潟r(shí)，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。
四、衛生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，這學(xué)期來(lái)，我們的工作也得到了大多數家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 5
一、情況分析
我班有幼兒42名，其中男孩26名，女孩16名，1名幼兒是本學(xué)期的插班生，經(jīng)過(guò)了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來(lái)自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小、內向，在活動(dòng)中不敢大膽表現，針對這些情況，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計劃，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項工作開(kāi)展得豐富多彩，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的各項工作，現將本班具體工作總結如下：
二、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認真打掃室內外環(huán)境，嚴格執行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線(xiàn)每天消毒，每天觀(guān)察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長(cháng)積極配合幼兒園，培養幼兒的衛生習慣。此外我們還注意培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習慣，我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現在每個(gè)幼兒都能獨立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。
三、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利，面向全體，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。
1、健康方面。
本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，結合第六屆幼兒運動(dòng)會(huì )，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識，在組織活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準備大量的活動(dòng)材料，并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性。我們重視戶(hù)外活動(dòng)對幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶(hù)外活動(dòng)。
2、科學(xué)方面。
《綱要》告訴我們，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的欲望。因此，我們首先利用正規性的科學(xué)活動(dòng)，引導幼兒認識黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過(guò)冬，還通過(guò)幼兒的觀(guān)察認識有趣的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗實(shí)驗的樂(lè )趣，另外我們還注意抓住時(shí)機引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象和自然物的特征，在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)。在數學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊男驍�、單雙數、相鄰數、順到數；學(xué)習了6以?xún)葦档姆纸夂徒M成；學(xué)習了6以?xún)鹊募訙p；學(xué)會(huì )了按圖形找特征或按特征勾畫(huà)圖形；學(xué)習了正方體和長(cháng)方體等。
3、語(yǔ)言方面。
本學(xué)期我們繼續加強幼兒的口語(yǔ)訓練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話(huà)，班級一些內向、不愛(ài)講話(huà)的幼兒我們多鼓勵、多表?yè)P努力給他們創(chuàng )設一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區域活動(dòng)的'語(yǔ)言角中，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現，現在這些孩子都能大膽的在集體面前說(shuō)兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開(kāi)展了各類(lèi)的語(yǔ)言活動(dòng)。如：“七色花、“小蘋(píng)果樹(shù)找醫生”等，另外，我們還注重培養幼兒早期閱讀的習慣。
4、藝術(shù)方面。
在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂(lè )欣賞中，能用各種身體語(yǔ)言來(lái)表達對音樂(lè )的理解，在韻律活動(dòng)中，幼兒積極參與，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，在學(xué)期結束的音樂(lè )律動(dòng)比賽中，每個(gè)幼兒都能愉快的參加，表現很好。另外，孩子的繪畫(huà)也有了非常大的進(jìn)步，大膽作畫(huà)，大膽著(zhù)色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫(huà)作品產(chǎn)生，孩子充分感受著(zhù)成功的喜悅，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步，孩子們用自己靈巧的小手制作了“七色花”、“手拉手”、“心心相印”，還相互合作折疊出了家鄉的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動(dòng)增添了一分喜慶。同時(shí)，我們還引導幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉的變化培養幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養。
四、家長(cháng)工作
我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過(guò)與家長(cháng)交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢(xún)等形式與家長(cháng)溝通，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門(mén)探望，縮短家長(cháng)與老師之間的距離。
五、存在問(wèn)題和發(fā)展方向
1、教師對孩子的觀(guān)察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個(gè)案跟蹤記錄。
2、對孩子的評價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對“我的成長(cháng)我做主”進(jìn)行重新設計，務(wù)求把孩子的評價(jià)落到實(shí)處。
3、孩子評價(jià)他人的能力較強，但評價(jià)自己的能力還需有待改善。
4、對幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進(jìn)一步加強。
回顧這學(xué)期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色，在即將來(lái)臨的工作中，我們還要揚長(cháng)避短，積極進(jìn)取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 6
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結束了。我們大班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，踏入小學(xué)生活的新階段。他們將成為一年級的小學(xué)生，開(kāi)始迎接新的學(xué)習和生活挑戰。在經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習和生活后，孩子們在各個(gè)方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步和提高�，F在，讓我們來(lái)總結一下本學(xué)期的工作情況。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期。我們開(kāi)學(xué)初就確定了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，參考了幼兒園的《教育指導綱要》和中心園的教育教學(xué)計劃，并結合本班幼兒的實(shí)際情況，從使用的整合活動(dòng)課程教材中選擇了以下主題教育活動(dòng)：《探索生活的小衛士》，《科學(xué)認識生病的原因》，《奇妙的動(dòng)物世界之探索與發(fā)現》，和《小學(xué)新生活我準備好了》。每周初，我們會(huì )制定具體的教育教學(xué)計劃，每天按計劃進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重多學(xué)科的整合，因為大班幼兒的`學(xué)習能力較強，對新知識的吸收也相對較快。因此，我們經(jīng)常采用操作、探索和討論等互動(dòng)的教學(xué)形式，以激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們在認知、情感和動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定的發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個(gè)人衛生對生病的孩子多留心，發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
隨著(zhù)我班開(kāi)展的市級課題《利用農業(yè)資源促進(jìn)幼兒園科學(xué)活動(dòng)》，我們在半個(gè)學(xué)期內組織了一系列豐富多彩的科研活動(dòng)。春天來(lái)臨時(shí)，我們帶領(lǐng)幼兒們踏入田野，采摘各種野菜，并觀(guān)察了小麥和筍林的生長(cháng)情況。同時(shí)，在角飼養區域，我們培養了各種小動(dòng)物，還有自己親手捉到小雞進(jìn)行飼養。初夏季節，我們帶領(lǐng)幼兒們參與了種植園的工作，種下了西瓜和蠶豆，并一起采摘了成熟的蠶豆。在自然角落，我們開(kāi)展了一些小型科學(xué)實(shí)驗，例如《土壤的好朋友是誰(shuí)》、《比較植物的生長(cháng)情況》、《葉子是否相同》等，同時(shí)設計了各種記錄表格，讓幼兒能夠記錄平時(shí)活動(dòng)中觀(guān)察到的結果。
四、環(huán)境創(chuàng )設
我們班級積極參與了幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)，并根據季節和節日的變化進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng )設。在教師和幼兒共同努力下，我們共同創(chuàng )作了一系列墻飾，包括《春天的故事》、《夏天的故事》、《游山玩水真愉快》、《我要上小學(xué)了》、《畢業(yè)照》、《我們愛(ài)運動(dòng)》、《種子變變》、《花草名信片》、《慶祝六一》、《放風(fēng)箏》和《筍林》等。在選擇創(chuàng )設材料時(shí)，我們充分利用了廢舊材料和農村自然材料，并注重讓孩子們參與其中，讓他們親手制作。這樣一來(lái)，不僅可以鍛煉他們的動(dòng)手能力，還能增強他們對環(huán)境保護的意識。通過(guò)這些墻飾的創(chuàng )設，我們班級營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍，并讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)會(huì )了合作和分享。同時(shí)，他們也從中領(lǐng)略到了季節和節日的變化，增長(cháng)了對大自然的認識和理解。我們將繼續開(kāi)展這樣的創(chuàng )設活動(dòng)，為孩子們提供更多豐富多彩的學(xué)習體驗，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和想象力。讓幼兒園成為他們快樂(lè )成長(cháng)的地方。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是我們本學(xué)期的重點(diǎn)之一。為此，我們策劃了一個(gè)名為《邁向小學(xué)的第一步》的主題教育活動(dòng)，并組織了一系列與此主題相關(guān)的活動(dòng)和環(huán)境布置。首先，我們帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)了一所小學(xué)。參觀(guān)結束后，我們讓幼兒畫(huà)出他們心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，并邀請他們分享小學(xué)生活與幼兒園有哪些不同之處。通過(guò)這種方式，我們希望幫助幼兒積極準備迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。另外，在家長(cháng)會(huì )上，我們利用這個(gè)機會(huì )向家長(cháng)宣傳和介紹如何有效進(jìn)行幼小銜接，并告訴他們入小學(xué)前需要做的一些準備工作。我們相信家長(cháng)的配合和支持對于孩子順利過(guò)渡到小學(xué)生活至關(guān)重要。以上就是我們精心策劃的幼小銜接工作，希望能夠為每個(gè)幼兒提供一個(gè)良好的過(guò)渡階段，讓他們以積極的態(tài)度迎接新的學(xué)習和成長(cháng)挑戰。
六、家長(cháng)工作
平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問(wèn)題行為與家長(cháng)交談。充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)、如三八婦女節讓家長(cháng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏;六一兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節目;端午節讓家長(cháng)來(lái)和幼兒一起包粽子。
本學(xué)期我們班級積極參加了幼兒園舉辦的大型活動(dòng)。在健康優(yōu)美寶寶比賽中，生睿小朋友表現出色，榮獲第一名的好成績(jì)。另外，我們還精心排練了舞蹈《收獲喜悅》，并參加了慶祝六一兒童節的文藝活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與，我們不僅取得了榮譽(yù)，還提高了幼兒們的素質(zhì)和能力。
七、不足及反思
調整當看到孩子們健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，總結這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。
但在工作中也存在著(zhù)一些不足：
1.幼兒常規工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節中幼兒之間有追逐打鬧現象
2.區域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 7
炎炎夏日的到來(lái)，意味著(zhù)又一學(xué)期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語(yǔ)言。美術(shù)。英語(yǔ)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步�，F對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結。
一、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給與指出與糾正，并請大家來(lái)監督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P，培養幼兒講禮貌，團結友愛(ài)，守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑，開(kāi)朗的性格，同時(shí)還鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，同伴間互相關(guān)心。在平時(shí)的學(xué)習生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說(shuō)人家笨蛋怎么那么笨啊之類(lèi)的話(huà)，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn)，現在，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。
二、智育方面：
在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)匀�，社�?huì )環(huán)境感興趣，并會(huì )愛(ài)護身邊的動(dòng)，植物，培養了幼兒好奇，好問(wèn)和探索的興趣。在老師的引導下，大部分的幼兒在上課都能講普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師和同伴交流，有的小朋友能認讀很多字，在幾個(gè)字中，他們認識其中的一個(gè)或兩個(gè)，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認字，在談話(huà)活動(dòng)和評講中，孩子們的語(yǔ)言表達比較流暢，并且能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學(xué)習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習，讓幼兒學(xué)會(huì )餐10以?xún)鹊?分解，組成及加減運算，認識立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)，半點(diǎn)，日歷，培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能主動(dòng)積極參加，進(jìn)行調查活動(dòng)，探索發(fā)現，小朋友的觀(guān)察和表達能力，以及表現能力有了很大的進(jìn)步，而且他們的責任意識也提高了不少。
三、體育方面：
每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，培養幼兒愛(ài)護公共衛生的意識，在組織的各項練習中，小朋友都能根據要求來(lái)完成。本班幼兒喜歡轉呼拉圈，每次組織此項活動(dòng)比賽時(shí)，大家都很開(kāi)心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。
四、美育方面：
本學(xué)期小朋友的音樂(lè )感受能力和表達能力又有了很大的進(jìn)步，特別是學(xué)習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì )了，并且能用好聽(tīng)，優(yōu)美的聲音來(lái)演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動(dòng)作，模仿能力比較強。在畫(huà)畫(huà)方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據自己的想法去畫(huà)，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎呢。同過(guò)一系列的活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高。
五、生活方面：
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)舒適，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養幼兒良好的生活習慣，衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導下，幼兒養成了良好的衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。
六、家長(cháng)工作方面：
我們利用多種形式，如電訪(fǎng)，家園聯(lián)系冊，校訊通與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長(cháng)的留言，根據家長(cháng)的要求，努力完成家長(cháng)的囑托，每個(gè)星期在家長(cháng)園地公布我們的教學(xué)計劃，使家長(cháng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(cháng)介紹一些教育和保養方面的知識。使得更好地教育好每一個(gè)幼兒。
以上就上本班的班務(wù)總結。
七、不足及努力的方向：
1、班級衛生工作方面還需進(jìn)一步細致，到位。
2、教學(xué)教育方面還有待提高。
一分耕耘，一分收獲，當看到我們班的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們感到無(wú)比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時(shí)候，但在以后的工作中，我們兩位老師會(huì )繼續努力做到最好。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 8
本學(xué)期，我擔任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子人數雖然不多，學(xué)習任務(wù)又重，家長(cháng)的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數學(xué)、語(yǔ)言、拼音、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著(zhù)帶頭作用，團結協(xié)作本班教師。
一、本班情況分析：
我班共有幼兒10人。女孩6人，幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習與生活，已經(jīng)比較適應的學(xué)習。孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。隨著(zhù)他們自我意識的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成;
二、常規工作：
1、為了更好地管理班級，我們對幼兒的年齡特征和心理特點(diǎn)進(jìn)行了深入研究，并做出了相應的調整。同時(shí)，在本學(xué)期我們還舉行了兩次家長(cháng)會(huì )議，重點(diǎn)強調了學(xué)生的安全問(wèn)題。
2、在教學(xué)方面重點(diǎn)培養了學(xué)生的拼音，語(yǔ)言、衛生、學(xué)習習慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時(shí)調整管理方式，收到了好的`效果根。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌。
4、與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長(cháng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，家長(cháng)工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長(cháng)對老師滿(mǎn)意程度高。每月每周更換家園欄的內容，讓家長(cháng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習進(jìn)度，虛心接受家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)盡量滿(mǎn)意。
5、加強幼兒健康知識教育和安全教育，提高老師的責任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到密切觀(guān)察和細心照顧，以確保我們班級沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。同時(shí)，注重幼兒身體鍛煉，關(guān)愛(ài)他們的生活需求，使班級幼兒的疾病患病率降低，出勤率達到全園前列，高達98%。
6、 物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
7、指導學(xué)生養成良好的衛生習慣。例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。
8、指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)前班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班兩位教師對幼兒要求較嚴格，希望能給他們的一年級學(xué)習打好基礎。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 9
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。讓孩子們能夠順利的進(jìn)入小學(xué)以及如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，做好幼小銜接工作，加強孩子的數學(xué)及語(yǔ)言等方面的知識學(xué)習、加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保教方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作。
一、教育工作：
我班孩子求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。我們認真做好各項教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在有效銜接工作方面，我們更是做了大量的工作。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解長(cháng)沙、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。這學(xué)期，通過(guò)識字閱讀活動(dòng)，幼兒的識字面更廣了，認識了很多字，讀書(shū)習慣也很好，很多孩子都能夠自由閱讀書(shū)籍，同時(shí)還培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。家長(cháng)們對焦老師的工作也十分滿(mǎn)意。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。我班孩子在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。
二、本學(xué)期大型活動(dòng)的開(kāi)展：
1、我班的老師們?yōu)榱藨c六一畢業(yè)典禮這個(gè)重要的大型活動(dòng)，集體努力起來(lái)。他們不僅要負責排練我班的節目，還要組織舞蹈班的孩子們進(jìn)行排練，并且指導教師的舞蹈排練。他們經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出著(zhù)辛勤的勞動(dòng)。終于在6月份演出的那天，孩子們以精彩的演出展示了自己的才藝，而家長(cháng)們也給予了大力的支持和肯定。整個(gè)活動(dòng)氛圍非常熱烈，讓我們體驗到了奉獻所帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也更加感受到所有辛勤付出的價(jià)值。
2、在6.1當天我們圍繞著(zhù)慶“六一”國際兒童節，全園一起組織了慶祝游園活動(dòng)，然后一起游戲、唱歌、分享食物，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日。
3、我們非常認真地開(kāi)展了安全教育工作，為了增加孩子們對“防止壞人入侵、防火和防電安全”這些知識的認識和體驗，我們精心策劃了一系列活動(dòng)。其中，我們特別設計了現場(chǎng)模擬式練習，通過(guò)這樣的方式讓孩子們親身參與，提高他們對安全知識的理解和應對能力。
4、認真開(kāi)展了每月一節活動(dòng)，在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)設計活動(dòng)，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。在3月份、4月份我們班帶頭開(kāi)展“我的爸爸”我的媽媽”主題活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起準備家庭趣事、照片等等，我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動(dòng)，讓孩子們與父母親近接觸、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解。
5、在歡快的音樂(lè )聲中，我們迎來(lái)了隆重而又溫馨的畢業(yè)典禮。伴隨著(zhù)“老師老師，再見(jiàn)了�！钡腵歌聲，孩子們情深意長(cháng)地與老師們告別。他們用手語(yǔ)舞蹈表達著(zhù)對老師們的感激之情，在洋溢著(zhù)離別的氛圍中，我們共同見(jiàn)證了20xx屆大班畢業(yè)典禮的圓滿(mǎn)結束。通過(guò)一系列的活動(dòng)和知識競賽，我們可以從孩子們留戀的眼神和家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容中看出，這次畢業(yè)典禮取得了很好的成果。畢業(yè)的日子不僅是要感激的日子，更是一個(gè)離別和喜悅交集的日子。幼兒園是孩子們人生旅途中的第一站，我真心希望每位孩子都能努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，踏上未來(lái)美好的征程！愿他們健康成長(cháng)，一生平安！同時(shí)，也想向所有的家長(cháng)朋友們致以最美好的祝福，愿你們幸福安康！請接受我們衷心的感謝，感謝你們一直以來(lái)對孩子們的支持與關(guān)愛(ài)。希望我們能夠一起見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)，共同為他們打造一個(gè)更加美好的未來(lái)！
三、保育工作：
我班本學(xué)期更換了幾次保育老師，所以在每次新保育員來(lái)時(shí)，讓其很快能夠接受班級的保育工作。其次我們在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，避免危險事故的發(fā)生。注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別季節性流行疾病期間。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“通過(guò)畢業(yè)典禮時(shí)請小學(xué)老師到園上課，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓孩了解小學(xué)，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，與家長(cháng)配合。做好家園聯(lián)系，以及每周學(xué)習的新知識，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng);
五、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多的知識。我們也在反思不足，每月一節主題活動(dòng)的開(kāi)展不夠深入和認真;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱;在今后的工作中。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結 10
大班上學(xué)期，我們三位教師一起負責大一班的保教工作。一學(xué)期來(lái)，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們以《規程》教育思想為指導，仔細執行園和班級教育教學(xué)規劃，相互協(xié)作、團結協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的進(jìn)展�，F將一學(xué)期以來(lái)的一些工作狀況作一總結。
一、培育幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節，制定明確、詳細的常規要求，并通過(guò)示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節的常規要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習常規較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下閱歷：
1、準時(shí)打預防針。
在日常生活和嬉戲中，我們有意識地觀(guān)看本班幼兒在各項活動(dòng)中的行為表現，同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)展觀(guān)看，若發(fā)覺(jué)問(wèn)題，就準時(shí)給我班幼兒打預防針，告知他們，什么好、什么不好，應當怎樣做，不應當怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、重視個(gè)別教育。
日常中我們能留意依據每個(gè)幼兒的性格及承受力量，準時(shí)進(jìn)展個(gè)別教育，留意愛(ài)護幼兒自尊心。如：國烺是一共性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛(ài)發(fā)脾氣，不大愿意承受批判，當被教師批判了或自己心情不好時(shí)，經(jīng)常會(huì )打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現象，及依據他的性格特點(diǎn)(即教師對他越是批判，他的氣就越不順，越倔強。)每當他心情不好時(shí)，我們就對他表示體諒并表示理解。如說(shuō)：我知道你現在很生氣，對不對?使他覺(jué)得教師能理解他此時(shí)的心情，如：引導他觀(guān)看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說(shuō)：多惋惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì )很痛的。喚起他的內疚感。漸漸的`，國烺變得較講道理了，也能愿意承受教師的意見(jiàn)了。
3、對好的行為準時(shí)表?yè)P、確定、推廣，到達以點(diǎn)帶面的效果。
當幼兒消失良好行為時(shí)，教師賜予準時(shí)的確定，嘉獎或表?yè)P。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范，到達以點(diǎn)帶面的效果。
二、圍繞教育目標創(chuàng )設班級教育環(huán)境。
本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最正確的進(jìn)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng )設教育環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng )設什么環(huán)境能幫助教育目標的實(shí)現。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設計前做到心中有數，同時(shí)表達以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng )設。將全面進(jìn)展的教育內容寓于室內(語(yǔ)言區、數學(xué)區、感官區、常識區)四個(gè)區域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區、建構區、角色嬉戲區等，同時(shí)開(kāi)拓一些專(zhuān)欄如：《新聞報道專(zhuān)欄》、《家園協(xié)奏曲專(zhuān)欄》開(kāi)拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng)。
另，對課室絨板畫(huà)的環(huán)境布置我們能依據教育內容、節日、季節的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫(huà)有：9月份：教師，我愛(ài)你;10月份：祖國媽媽?zhuān)諝g樂(lè )!11月份：嗨，開(kāi)心的郊游。12.1月份：我的新年愿望。通過(guò)讓幼兒大膽創(chuàng )新，使幼兒成為活動(dòng)室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的進(jìn)展供應了良好效勞。
后來(lái)，11月份開(kāi)展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)中山》，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著(zhù)主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來(lái)。
三、在教研活動(dòng)中，嘗試開(kāi)展方案教學(xué)。
本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)展改革，開(kāi)展方案教學(xué)。從理論學(xué)問(wèn)的預備到實(shí)踐工作的開(kāi)展，我們都做了大量的工作，首先依據幼兒的生活閱歷和興趣確定了活動(dòng)的主題《我愛(ài)中山》，然后以該主題為中心加以集中，編制主題網(wǎng)絡(luò )包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)、公路、燈等)，讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習探究概念的內涵。我愛(ài)中山主題進(jìn)展了四周，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀(guān)看、發(fā)覺(jué)、思索和爭論中完成了主題的探究學(xué)習。在這四周的活動(dòng)，幼兒對中山的熟悉由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的學(xué)問(wèn)面。
在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì )了新的教育理念，教師應成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(cháng)效應，促進(jìn)家園的嚴密聯(lián)系與溝通。
但在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著(zhù)肯定的困難和問(wèn)題：第一、在家長(cháng)方面，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導孩子學(xué)習;其次、師生關(guān)系，一方面表現在未建立起較深厚的民主、公平、相互敬重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現在教師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必需從多角度開(kāi)展家長(cháng)工作，如通過(guò)調查準時(shí)向家長(cháng)征求意見(jiàn)，仔細了解和分析家長(cháng)的現實(shí)需要，從不同角度進(jìn)展有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、公平、相互敬重。
【幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結】相關(guān)文章：
大班下學(xué)期班務(wù)總結范文06-21
大班下學(xué)期班務(wù)總結范文07-23
大班下學(xué)期班務(wù)總結（精選10篇）06-09