幼兒園教學(xué)總結范文六篇
【范文一：幼兒園教學(xué)總結】
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉眼間暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)栏竦囊笞约�，認真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結合本班幼兒的特點(diǎn)構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開(kāi)學(xué)期初，因為有2名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我和曾老師的幫助下，都很快的穩定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的2名幼兒還存在入園情緒不穩，常規亂，愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象；而且我們接的這個(gè)班是大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對這一現狀，我決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(cháng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我都鼓勵每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
四、保育工作方面
看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如粱軒軒、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ╊孪捶矫妫汉⒆拥念孪捶奖懔�，但問(wèn)題也多了，洗手池排水不好，幼兒一洗手，就弄的滿(mǎn)地是水。洗手總是要教師提醒。但在教師的努力監督下，幼兒已經(jīng)能自覺(jué)的養成排隊洗手的良好習慣。
五、家長(cháng)工作方面
真誠地對待每一位家長(cháng)，加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)。
積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現，讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況；如果是這段時(shí)間有孩子的表現比原來(lái)有些退步了，我會(huì )利用放學(xué)后的時(shí)間和家長(cháng)談?wù)�，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的等等，和家長(cháng)共同探討教育孩子的經(jīng)驗。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。我們面對的是一群五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應該注意的一些問(wèn)題。
七、存在不足
1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和書(shū)籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強。
一學(xué)年的成績(jì)是有的，但不足也是存在的。在今后的工作中要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，相信通過(guò)自己的努力，我的幼教工作會(huì )越做越好。
【范文二：幼兒園教學(xué)總結】
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì )，加強學(xué)習，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，老師們互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續進(jìn)行了技能技巧分項過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了優(yōu)秀教育活動(dòng)的考核，四月份進(jìn)行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時(shí)給以指導，完善聽(tīng)、議課制度。對代課老師及時(shí)給予指導，使其順利完成教學(xué)實(shí)習任務(wù)。
2、加強教育科研活動(dòng)，做好階段總結，認真組織教師聽(tīng)課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。三月份邀請縣教研室的老師到園指導，對優(yōu)秀教育活動(dòng)進(jìn)行了階段性的總結，得到了認可。
3、采用“一幫一”的學(xué)習方法，有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討及墻飾設計活動(dòng)。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長(cháng)、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等老師搞好墻飾設計幫扶小定府幼兒園，密切合作，五月份順利通過(guò)縣驗收，使教師在這些活動(dòng)中得到了提高，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強了半托工作管理，做好幼兒飲食、安全、衛生等方面的管理。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫(huà)都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領(lǐng)著(zhù)孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)就把兒歌交會(huì )給了孩子們，孩子們在輕松愉快中學(xué)到了知識。根據季節及節日要求及時(shí)更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥然一新，為學(xué)校節省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(cháng)的一封信、征求意見(jiàn)表2次，面對面的交流300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(cháng)的認可，許多外轄區的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、幼兒民間游戲比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間游戲”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運動(dòng)會(huì )”。本次運動(dòng)會(huì )比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè )“歡樂(lè )速遞”、中班的快樂(lè )接力、大班的我是小司機，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長(cháng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動(dòng)會(huì )進(jìn)行順利，獲得了圓滿(mǎn)成功！
3、成功地舉辦了慶六一活動(dòng)，縣局來(lái)了好幾位領(lǐng)導參加了我們的活動(dòng)，并贈了我們幼兒園很多圖書(shū)。
4、6月20號，幼兒園進(jìn)行了新生報名工作，已經(jīng)順利結束，招生情況令人滿(mǎn)意。而且在6月25日上午開(kāi)了新生幼兒家長(cháng)會(huì )《家園攜手，幫孩子順利入園》，得到了家長(cháng)的好評。
五、本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績(jì)，雖然工作中也有許多的不足
如：我們園領(lǐng)導有時(shí)工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時(shí)候，難免會(huì )有漏洞；工作中還有依賴(lài)心理，有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，有時(shí)有些力不從心。但我們有信心、有熱情，相信我們依然會(huì )全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì )越辦越好，更相信我們幼兒園這棵大樹(shù)會(huì )常青。
【范文三：幼兒園小班下期教學(xué)工作總結】
光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的時(shí)光中，我們用辛勤努力收獲了家長(cháng)的滿(mǎn)意和微笑，用開(kāi)拓創(chuàng )新樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)和好評�？偨Y一年來(lái)的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現自身工作不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、常規培養
在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著(zhù)一個(gè)共同的目標，為孩子創(chuàng )造安全、快樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個(gè)家長(cháng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，我們用自己真誠的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(cháng)交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們在常規、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(cháng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長(cháng)的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓練，培養幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀(guān)念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養得好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號，學(xué)會(huì )遵守游戲規則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì )謙讓。
二、教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自己提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)積極參加網(wǎng)絡(luò )論壇，利用網(wǎng)絡(luò )宣傳學(xué)習研討教育方法，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
【范文四：幼兒園教學(xué)工作總結】
本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結束了。本學(xué)期以《指導綱要》為依據，以《目標實(shí)施方案》為目標，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標。在園長(cháng)的支持、幫助下我們反復學(xué)習，不斷探索，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究，使我們的教學(xué)觀(guān)念不斷轉變。通過(guò)與本班教師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案，努力完成了學(xué)期目標、月目標、周目標，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結匯報如下：
一、教師觀(guān)念
1、教育思想的轉變在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，教師一邊實(shí)施課程方案，一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神，并靈活運用到實(shí)踐工作中。通過(guò)多方面的理論學(xué)習我們清楚教學(xué)中要研究三方面的內容：教學(xué)的目標是什么、幼兒學(xué)習的特點(diǎn)是什么，促進(jìn)目標落實(shí)的措施是什么，明確活動(dòng)中應保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權威”、指揮者，而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽(tīng)者；是孩子們活動(dòng)的支持者、幫助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的最近發(fā)展區，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現游戲教學(xué)的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
2、靈活駕馭課程方案本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案，根據幼兒的興趣調整活動(dòng)內容。我們本著(zhù)走出去的教學(xué)方式，培養幼兒自己的動(dòng)手能力，老師大膽放手，讓幼兒?jiǎn)为毴プ�。將大自然和幼兒周�(chē)沫h(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問(wèn)。通過(guò)多種形式的探索活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標。也體現了教學(xué)、游戲一體化的的精神。這樣不僅使幼兒們學(xué)習到知識，而且還有利于培養幼兒的環(huán)保意識。
3、面向全體，因材施教《幼兒園工作規程》中指出，教育要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗，通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標，我們發(fā)現在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少，需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的內容，因此本次活動(dòng)的目標定位較低，主要是能喜歡、認真的傾聽(tīng)老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導下理解故事的道理。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強、弱兩方面進(jìn)行定位。由于目標定位準確，所以效果非常好。
4、樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀(guān)根據《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中我們都注意教育目標的滲透。如在實(shí)施“我的好朋友”的主題活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)中我們會(huì )指導幼兒相互團結友好相處，鼓勵幼兒多交朋友，從而培養幼兒相互團結的意識，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓?zhuān)诩w活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關(guān)愛(ài)，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí)，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友，帶著(zhù)新小朋友一起去角區玩，在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫助。加強專(zhuān)題研究的力度，
二、加強專(zhuān)題研究的力度，達到教研促教改的目的在分析本班幼兒發(fā)展現狀、前測水平的基礎上，擬定班級研究報告，采取實(shí)驗法、觀(guān)察法、對比法等方法了解實(shí)驗結果與成效。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標，再次擬定本學(xué)期研究的具體措施。重點(diǎn)指導幼兒參與結構游戲的興趣，及基本技能的掌握，利用激勵機制的方法，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松自由的氛圍，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象創(chuàng )造，幼兒由起初的單純模仿，到隨著(zhù)已有經(jīng)驗的增加，幼兒的創(chuàng )造力也不斷提升，為真正調動(dòng)幼兒的內部需求，再次，我們非常注重幼兒同伴間的相互學(xué)習，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語(yǔ)言表達能力，而且還幫助幼兒建立了自信，認識到同伴的優(yōu)點(diǎn)，培養幼兒向他人學(xué)習的意識。
三、教育途徑的寬泛
1、環(huán)境《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴(lài)于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”，本學(xué)期我們樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)，教育觀(guān)，認識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng )設中，調動(dòng)幼兒創(chuàng )設環(huán)境的積極性。結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小班活動(dòng)區溫馨、童趣的設計，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺(jué)，是幼兒盡快熟悉環(huán)境
2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過(guò)程，本學(xué)期我們結合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導幼兒具體感知，使幼兒在體驗中增長(cháng)了知識。
3、建立幼兒園、家庭、一體的教育方式
4、注意各領(lǐng)域教學(xué)目標的有機融合
5、各種輔助教學(xué)的運用
四、幼兒發(fā)展
1、共同生活本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們在生活衛生習慣、行為習慣等方面對幼兒實(shí)施教育。因為這些良好習慣的養成，是他們成長(cháng)發(fā)展基礎。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，教師為幼兒樹(shù)立榜樣，晨間接待時(shí)，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動(dòng)問(wèn)好。通過(guò)點(diǎn)名這一環(huán)節鼓勵幼兒相互問(wèn)好，通過(guò)本學(xué)期的培養，幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛(ài)的幼兒園》，帶領(lǐng)本班幼兒參觀(guān)幼兒園。鼓勵幼兒要勇敢。通過(guò)活動(dòng)，加強了幼兒的自我保護意識。本學(xué)期我們根據季節的變化組織戶(hù)外活動(dòng)，在戶(hù)外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調，這樣給我們一定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習，使不同能力的幼兒都有發(fā)展，而且通過(guò)參與戶(hù)外活動(dòng)評比，使我們認識到應怎樣科學(xué)、合理的組織戶(hù)外活動(dòng)，根據幼兒的興趣與需求、年齡特點(diǎn)，同時(shí)結合季節變化，組織了豐富生動(dòng)、有童趣的活動(dòng)，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達到目標，都能有興趣地參與活動(dòng)，同時(shí)為增加幼兒戶(hù)外活動(dòng)量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類(lèi)、不同材料的多種戶(hù)外器械，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具，進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，而且還注重幼兒情感的教育，如：愛(ài)惜玩具、團結合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養。本學(xué)期針對獨生子女自私的個(gè)性，在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣，通過(guò)圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來(lái)的好處。同時(shí)我們也注重家園配合達到教育的最佳效果。2、探索求知3、體驗表達
五、努力方向
1、教師將加強理論學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)的教育、兒童觀(guān)，最主要的是靈活運用到實(shí)踐工作中。
2、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
以上是本學(xué)期的教學(xué)總結，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學(xué)習，我們決心不斷學(xué)習領(lǐng)悟《綱要》精神，轉變觀(guān)念，保證思想意識和教育行為的全面提高。
【范文五：幼兒園教育教學(xué)工作總結】
幼兒園教育教學(xué)常規管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教育教學(xué)常規管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(cháng)的精心指導下，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重心，以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，扎實(shí)基礎、追求優(yōu)質(zhì)，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，在提高幼兒整體素質(zhì)、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅實(shí)的一步�；貞浺粚W(xué)期來(lái)的工作，有辛苦的付出也有成功的喜悅，現將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jì)總結如下：
一、強化日常管理，提高工作實(shí)效
本學(xué)期，我們認真執行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規實(shí)施細則》的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。
首先，抓好各類(lèi)計劃的制定與實(shí)施。學(xué)期初，我們組織各年級組深入學(xué)習《綱要》《指南》，根據各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標，在園長(cháng)室的指導下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計劃。其次，注重對各班《一周活動(dòng)計劃安排表》制定的檢查與指導，要求老師們在制定周計劃時(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，保證幼兒每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園根據實(shí)際情況，制訂了《戶(hù)外場(chǎng)地安排表》、《專(zhuān)用活動(dòng)室安排表》，園領(lǐng)導采取每日例檢、隨機抽檢的方式對各年級組、各班一日活動(dòng)開(kāi)展情況、計劃執行情況、備課情況進(jìn)行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會(huì )議上評議，從而促進(jìn)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )、保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng )造性都能得到保護、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。
第二，認真執行聽(tīng)課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，我園繼續認真執行聽(tīng)課、評課制度，推門(mén)聽(tīng)課、集體觀(guān)摩聽(tīng)課、師徒互相聽(tīng)課等形式有機結合，即興點(diǎn)評、骨干教師點(diǎn)評、小組評議多種評議活動(dòng)，幫助教師提高對教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。（1）隨堂課）本學(xué)期，領(lǐng)導班子成員聽(tīng)了分管年級組內每一位青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設計、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對性的分析和評價(jià)，對存在的不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，對隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，切實(shí)幫助青年教師提高了課堂教學(xué)能力。（2）開(kāi)放課）4月份，我園小班、中班舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)的準備過(guò)程中，我們重視開(kāi)放課的試教與完善，組織教師互相聽(tīng)試教課。經(jīng)過(guò)組內教師的評課、磨課完善后，由園長(cháng)室聽(tīng)課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開(kāi)放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(cháng)留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。
二、深化教育科研，提高辦園品位
為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過(guò)規范、務(wù)實(shí)的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。
�。ㄒ唬┪覉@開(kāi)展“講課程故事”研討活動(dòng)
為了深入推進(jìn)省“十二五”規劃課題《課程故事促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的深入研究，3月31日的周前會(huì )上，一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì )場(chǎng)分別開(kāi)展了講課程故事研討活動(dòng)�；顒�(dòng)中，老師們“說(shuō)故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。
“講故事”環(huán)節中，由各組推選出的7名教師代表分別進(jìn)行講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異，但都有精彩表現）吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動(dòng)；李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區活動(dòng)中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽(tīng)者仿佛置身于故事場(chǎng)景之中；還有《快樂(lè )的旋轉》《沒(méi)有錯事的氣球》《沉浮的秘密》……
“議故事”環(huán)節中，老師們根據要求6人一組，分別就“講述者的內容中有‘故事’嗎”“故事中的情境、人物、情節是什么”“故事中老師有理念上的沖突嗎課程實(shí)施是否進(jìn)行調整了”“認為好的課程故事應該怎么寫(xiě)”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認真的討論。只見(jiàn)大家你一言、我一語(yǔ)，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果。
最后，唐翠萍、曹霞副園長(cháng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫(xiě)課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事”“課程故事與教育案例、教育敘事的區別”“課程故事有何特點(diǎn)”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹。接著(zhù)還著(zhù)重講解了課程故事寫(xiě)作的幾大要求，即真實(shí)客觀(guān)、蘊含有意義的沖突、具有情節、有問(wèn)題性。
在對課程故事“聽(tīng)、議、析”的三步曲中，老師們且聽(tīng)且想、且思且語(yǔ)，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫(xiě)好課程故事”的撰寫(xiě)要求，為我園規劃課題《在課程故事中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎。
�。ǘ┤珕T參與，開(kāi)展科學(xué)游戲研究
根據幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開(kāi)展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。
研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行）第一階段是搜集內容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過(guò)大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng )意；第二階段是設計教案，在搜集內容的基礎上，老師們經(jīng)過(guò)交流、評議，選出了《連連看》、《有趣的火車(chē)軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探索性強的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設計；第三階段是實(shí)施活動(dòng)方案，5月初，各年級組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案，同年級組的老師積極參與聽(tīng)課、評課，午休時(shí)、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改進(jìn)活動(dòng)策略、完善活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認真的研究和討論。
深入的實(shí)踐與研究，帶給幼兒的是充滿(mǎn)挑戰、激發(fā)探索的豐富活動(dòng)，帶給老師的經(jīng)驗的積累、專(zhuān)業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著(zhù)巧妙的過(guò)程設計、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì )代表留下深刻印象，在共同體送教活動(dòng)中，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱(chēng)贊與好評。
�。ㄈ┮挥浊斑M(jìn)分園開(kāi)展泰州市“十二五”規劃課題方案解讀活動(dòng)
2月24日下午，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市“十二五”規劃2014年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng)。
此課題方案是結合我園“快樂(lè )運動(dòng)、健康成長(cháng)”特色而確立的，課題主持人為副園長(cháng)蔡衛鳳，所有教師都參與研究。蔡園長(cháng)首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設想、研究?jì)r(jià)值、研究目標、研究?jì)热莸榷喾矫嬷痦椦凶x了課題報告。通過(guò)研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過(guò)豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運動(dòng)體驗，幫助幼兒擁有強健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開(kāi)展的和諧、有效的體育游戲。
本次課題解讀活動(dòng)，不僅幫助老師們明晰了概念，同時(shí)還引發(fā)了大家對課題深入實(shí)施的積極思考。下一步，我們將繼續組織老師開(kāi)展集體研討，并制定出詳實(shí)可行的具體研究方案。讓課題研究落到實(shí)處，并滲透于一日活動(dòng)之中。
�。ㄋ模┪覉@舉行市“十二五”規劃課題結題鑒定會(huì )
6月17日上午，我園靖江市級“十二五”規劃課題結題鑒定會(huì )在中虹分園三樓會(huì )議室隆重舉行。靖江市教師發(fā)展中心教科部周玉明部長(cháng)、蔡建華校長(cháng)、靖江陽(yáng)光幼兒園張斌園長(cháng)等專(zhuān)家領(lǐng)導參加了結題會(huì )。我園這次申請結題的有個(gè)人課題8個(gè)。結題鑒定會(huì )由曹霞副園長(cháng)致歡迎辭，申請結題的8位課題主持人參加了會(huì )議。
結題會(huì )上，鑒定組專(zhuān)家聽(tīng)取各主持人的結題報告、細致審閱材料后，還與課題主持人互動(dòng)交流，現場(chǎng)答辯。專(zhuān)家組討論后一致認為）本次申請結題的各項課題研究以實(shí)踐為主，過(guò)程扎實(shí)，方法科學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，有很強的操作性，有較好的示范作用和推廣價(jià)值，同意結題。
最后，周玉明部長(cháng)對課題組老師的研究工作和取得的成績(jì)給予了高度的評價(jià)，他說(shuō)，我園課題研究是真研究，還對教師今后如何更好地開(kāi)展課題研究提出了指導性的建議，讓在座的每一位老師受益匪淺。
豐富、扎實(shí)的課題研究工作活動(dòng)，激發(fā)了老師們不斷學(xué)習、反思和創(chuàng )新的熱情，在研究中，老師們積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教案設計、課程故事、教育論文等，將研究成果形成文字。本學(xué)期，老師們有100篇活動(dòng)案例在“藍天杯”評比中獲獎，10多篇論文在“師陶杯”評比中獲獎，24語(yǔ)言活動(dòng)方案在靖江市幼兒園活動(dòng)方案評比中獲獎，其中一等獎5篇；在靖江市幼兒園創(chuàng )意小游戲比賽中我園《玩玩冰壺》、《吹洋畫(huà)》、《好玩的煙花》均獲得一等獎。
三、推進(jìn)特色建設，深化“陽(yáng)光教育”內涵
本著(zhù)繼承與發(fā)展的宗旨，我園集聚集體智慧，通過(guò)全體教師參與討論、充分論證，將我園特色定位為“陽(yáng)光教育”，確立了“陽(yáng)光下，我們自然生長(cháng)”的辦園理念，通過(guò)豐富多彩的“主題展示月”活動(dòng)培養“樂(lè )觀(guān)、樂(lè )教、樂(lè )研的陽(yáng)光教師，樂(lè )群、樂(lè )學(xué)、樂(lè )問(wèn)的陽(yáng)光寶貝”。
�。ㄒ唬┯H子同唱文明歌
4月25日，我園各年齡班舉行了“親子同唱文明歌”活動(dòng)。在幼兒園的倡議下，家長(cháng)們積極響應“同唱文明歌、共做文明人”的號召，攜孩子踴躍報名、傾情互動(dòng)，全園共有2000多名家長(cháng)和孩子參與了此次活動(dòng)。
瞧，孩子們與家長(cháng)同臺，一個(gè)個(gè)落落大方、表情豐富、動(dòng)作優(yōu)美，認真演繹了《對不起，沒(méi)關(guān)系》、《文明歌》、《客人來(lái)了》等一系列經(jīng)典悅耳的文明歌曲，不僅提升了孩子生活中的文明意識，而且感染了在場(chǎng)的所有家長(cháng)。
“親子同唱文明歌”是我園“文明月”系列活動(dòng)之一，活動(dòng)旨在強化幼兒的文明意識及行為，為幼兒、家長(cháng)提供一方展示的舞臺。文明禮儀是中華傳統美德。只要我們堅持把孩子、教師、家長(cháng)作為文明禮儀教育的和諧整體，文明之花一定能在一幼美麗綻放！
�。ㄈ┕蚕怼坝H子活動(dòng)”成果，爭做“文明小使者”
3月份是我園的“文明月”，為了讓孩子們爭做“文明小使者”，學(xué)做懂事明理的好孩子，我們根據小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知經(jīng)驗，請家長(cháng)和孩子共同完成《我學(xué)會(huì )的文明語(yǔ)言》、《我是文明小使者》、《我會(huì )交往》親子活動(dòng)記錄，記錄孩子生活中的文明言行，從而感染家庭。
4月初，我園本部和分園以班級為單位在幼兒園大廳展示了“文明一家人”親子活動(dòng)記錄材料，以供家長(cháng)和孩子翻閱、學(xué)習，受到家長(cháng)們的歡迎。
�。ㄋ模┪疫\動(dòng)我快樂(lè )
6月17、18日上午，我園小班、中班的孩子們進(jìn)行了“運動(dòng)月”集體達標項目的測試。
本次達標測試項目是根據《指南》的指導思想和目標來(lái)確定的`，主要項目有三項內容）扔沙包、單腳跳、拋接球，每項內容根據各年齡段的特點(diǎn)而有不同的標準，如扔沙包項目小班的達標標準是2米，中班則是4米，單腳跳小班的達標標準是2米，中班是5米，而拋接球項目小班的標準是能向上拋球，中班則是能夠自?huà)佔越忧�。在運動(dòng)場(chǎng)上，孩子們個(gè)個(gè)精神氣爽，臉上充滿(mǎn)歡樂(lè )、激動(dòng)的喜悅。
在達標活動(dòng)前期，家長(cháng)和老師共同努力、配合，通過(guò)集體游戲、個(gè)別指導等方式讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)鍛煉中來(lái)。達標測試活動(dòng)結束后，經(jīng)統計，孩子們的成績(jì)是可喜的，達標項目達標率都在95%以上，有些班級甚至幾項合格率都達到了100%。
此次活動(dòng)，不僅為孩子們搭建了自我展示的平臺，其動(dòng)作的協(xié)調性和運動(dòng)的耐力也得到了發(fā)展，使每個(gè)孩子參與其中、樂(lè )在其中，充分體現了我園“陽(yáng)光教育”的理念。
�。ㄎ澹┪覉@舉行大班幼兒畢業(yè)典禮
撥動(dòng)心靈的琴弦，奏響美妙的歌謠；舞動(dòng)稚嫩的小手，描繪七彩的未來(lái)。6月4日至6日，靖江市第一實(shí)驗幼兒園本部和中虹大班全體師生和家長(cháng)匯聚一堂，用歡笑筑起了畢業(yè)聯(lián)歡的舞臺。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張有序的排練，孩子們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，換上盛裝，走上舞臺，他們更是神采飛揚）惟妙惟肖的童話(huà)劇，英姿颯爽的兵娃娃，溫情動(dòng)人的邀請舞，剛勁神武的功夫小子，環(huán)保時(shí)尚的時(shí)裝秀，還有感人至深的手語(yǔ)表演……我們相信）孩子們贏(yíng)得的不僅僅是歡呼和掌聲，更是他們揚帆起航的自信和勇氣。
�。└啊按褐暋�，“兵娃娃”載譽(yù)而歸！
伴著(zhù)怡人的芬芳，踏著(zhù)歡快的旋律，5月22日，由靖江市教育局主辦的2015年“春之聲”中小學(xué)藝術(shù)節表演類(lèi)專(zhuān)場(chǎng)在城中小學(xué)演播廳拉開(kāi)了帷幕。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》，向大家展現了一群不怕苦，不怕累，英姿颯爽的娃娃兵形象，孩子們在舞臺上翻滾、跳躍、比試，完美帥氣的表演贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾和專(zhuān)家評委的好評，并榮獲了表演類(lèi)節目一等獎！
第一實(shí)驗幼兒園的舞蹈獲得的榮譽(yù)，凝聚了全體教師的智慧和力量。這是老師的精心指導、家長(cháng)們的大力支持以及小朋友們刻苦訓練的成果，相信此項榮譽(yù)的獲得會(huì )讓老師、孩子和家長(cháng)更深地感受到藝術(shù)教育的魅力，從而進(jìn)一步促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和教師素質(zhì)的全方位提高。
�。ㄆ撸┙�，從靖江市教育局傳來(lái)好消息）靖江市第一實(shí)驗幼兒園選送的幼兒繪畫(huà)作品在2015年靖江市“春之聲”中小學(xué)生藝術(shù)節繪畫(huà)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)）其中，張熙源的《魔幻森林》、徐陸睿小朋友的我的太陽(yáng)媽媽》、魏昊洋小朋友的《哈哈鏡》獲得一等獎，張銳等4位小朋友的作品獲得二等獎、陳一鳴等4位小朋友的作品獲得三等獎。此次繪畫(huà)比賽，老師們之前做了充分的準備，從尊重幼兒的主體性出發(fā)，精心構思繪畫(huà)內容，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，讓孩子們盡情發(fā)揮對春天的美麗暢想。
另獲悉，我園蔡衛鳳老師的攝影作品《瞧！花兒開(kāi)得好高��！》在此次繪畫(huà)攝影比賽中，獲得了一等獎的好成績(jì)。
今后，我們將在校園內繼續創(chuàng )設濃郁的藝術(shù)氛圍，為孩子們提供展現自我的平臺，不斷提高幼兒的審美情趣和創(chuàng )造能力。
在堅持不懈、不斷創(chuàng )新的實(shí)踐過(guò)程中，我園把“陽(yáng)光教育”更內涵化、系統化、科學(xué)化，使“陽(yáng)光教育”理念被更多的教師、孩子、家長(cháng)所了解、認同與踐行。
四、深化家園合作，形成教育合力
“家庭是幼兒園重要合作伙伴”，我園注重探索家園合作的有效形式，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┬“嗉议L(cháng)會(huì )順利召開(kāi)
為了進(jìn)一步加強幼兒園與家庭、教師與家長(cháng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(cháng)對幼兒園工作的了解，創(chuàng )設和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達到家園攜手共育的目標，3月11日、12日我園本部、中虹分園和前進(jìn)分園召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )有兩個(gè)議程。首先，各園區業(yè)務(wù)園長(cháng)在幼兒園大會(huì )議室向家長(cháng)全面深入地解讀了幼兒園的辦園理念和辦園特色。園長(cháng)們在匯報中指出）一幼秉承了實(shí)驗小學(xué)積淀的百年文化底蘊，必須以全體幼兒的全面發(fā)展為己任，不可以部分幼兒的成長(cháng)代替特色，因此我園將特色定位于“陽(yáng)光教育”，以陽(yáng)光教育育陽(yáng)光幼兒，其核心價(jià)值是“培育陽(yáng)光般的心靈”。隨后，家長(cháng)們回到孩子所在班級，由各班老師從本班幼兒情況分析、本學(xué)期幼兒培育目標和主題內容及游戲、家園配合事項等方面向家長(cháng)作了詳細的介紹。最后還請家長(cháng)為幼兒園的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
本次家長(cháng)會(huì )，不僅推進(jìn)了家園合作，促進(jìn)了家園共育，還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。相信在老師和家長(cháng)的共同努力下，我們的小寶貝們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！
�。ǘ┲写蟀嚅_(kāi)展“家長(cháng)工作坊”活動(dòng)
3月13日、14日，一幼本部和中虹分園中大班分別圍繞“解決生活中的問(wèn)題——孩子重要的學(xué)習機會(huì )”、“親子閱讀”兩個(gè)主題，開(kāi)展家長(cháng)工作坊活動(dòng)。
“工作坊”是一幼家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的重要形式之一，旨在通過(guò)體驗式、參與式、互動(dòng)式的學(xué)習、溝通模式，相互交流、共同學(xué)習，營(yíng)造教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)間親密協(xié)作、傳遞情感的良好氛圍，從而達到家園共育的目的。
本部活動(dòng)中，為了讓家長(cháng)們理解孩子遇到困難時(shí)的想法和做法，老師們運用了移情法，通過(guò)模擬體驗，假設了生活中常見(jiàn)的狀況，讓家長(cháng)說(shuō)說(shuō)自己是如何解決的，從而引發(fā)思考）自己解決問(wèn)題有什么益處通過(guò)交流分享，大家認識到）解決問(wèn)題的過(guò)程就是孩子重要的學(xué)習過(guò)程。與會(huì )過(guò)程中，老師還跟家長(cháng)們一起分析解讀了“支持孩子解決問(wèn)題的步驟”，并通過(guò)討論，嘗試運用這些基本步驟來(lái)支持孩子解決問(wèn)題。一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)很快結束，家長(cháng)們意猶未盡，都設想了今后孩子遇到困難時(shí)自己會(huì )怎么做，并將科學(xué)合理的支持策略寫(xiě)下來(lái)，布置在孩子班級的主題欄中。為了督促家長(cháng)習得的經(jīng)驗加以理解和運用，教師還鼓勵家長(cháng)們將孩子解決問(wèn)題的過(guò)程用圖片和文字記錄下里，帶到幼兒園與同伴和老師分享。
中虹的家長(cháng)工作坊活動(dòng)活動(dòng)中，家長(cháng)分成四個(gè)小組，每組家長(cháng)推選一位朗讀者與記錄員，大家先傾聽(tīng)朗讀繪本《彩虹的盡頭》，然后圍繞“孩子的獲得”、“親子閱讀的方式”、“閱讀中的提問(wèn)”、“孩子的興趣點(diǎn)”等四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論，15分鐘后進(jìn)行了交流與分享。交流中，家長(cháng)們積極參與，暢所欲言，各組分別展示了小組討論的結果，在互動(dòng)、研討的氛圍中分享了各自的親子閱讀經(jīng)驗，總結了親子閱讀的多種方式，探討了提問(wèn)與期望孩子的繪本獲得之間的聯(lián)系，并對孩子的興趣點(diǎn)展開(kāi)了猜測與設想。隨后的“PPT案例展示”為家長(cháng)提供了一個(gè)親子閱讀的范例，“親子閱讀要訣”向家長(cháng)提出了合理化建議，“班級特色閱讀”向家長(cháng)介紹了各班本學(xué)期的晨間誦讀內容，以及親子閱讀展示活動(dòng)的提議。場(chǎng)上發(fā)言精彩紛呈，大家從不同的角度闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，氣氛活躍、研討深入，與會(huì )成員均受啟發(fā)。
“家長(cháng)工作坊”改變了傳統的、單向式的家園合作模式。相信在家長(cháng)們積極熱情的參與下，一幼家園共育之花定會(huì )綻放得愈加絢爛。
�。ㄈ┯H子半日活動(dòng)，爸爸在這兒！
專(zhuān)家指出，父親在家庭教育中的角色不可取代，父親盡可能多地和孩子親近，有助于孩子的性格培養和健康發(fā)展。目前，受中國傳統社會(huì )觀(guān)念及生活節奏加快等因素的影響，很多家庭孩子的教育問(wèn)題主要由母親負責，父愛(ài)缺失問(wèn)題較為普遍。為此，在父親節即將來(lái)臨之際，我園特意邀請小、中班孩子的爸爸來(lái)園參加親子半日活動(dòng)，近9成的爸爸們應邀參加了此次活動(dòng)。
晨間體育游戲活動(dòng)中，孩子們或坐上爸爸抬的竹梯“轎子”晃晃悠悠、快樂(lè )自得，或與爸爸一起在兩兩相對的拔河比賽中揮汗奮戰……繪本集體教學(xué)活動(dòng)中，小班繪本《給爸爸的吻》、《我爸爸》讓大家感受了來(lái)自小熊爸爸細致、耐心的舔犢之愛(ài)和我爸爸的勇敢、能干，中班繪本《世界上最好的爸爸》和《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印纷尯⒆觽兏形虻剑┦澜缟献詈玫陌职志驮谧约旱纳磉�，�?ài)與被愛(ài)都是最幸福的；親子同唱文明歌活動(dòng)中，孩子們和爸爸一起展示了三首文明歌曲，爸爸們雄渾有力的歌聲和孩子們純凈稚嫩的童聲渾然一體，構成了最美的和聲；區域游戲活動(dòng)中，孩子們在爸爸的引導下充分發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，構建了獨具特色的城堡、輪船，共享角色扮演的快樂(lè )。
參與活動(dòng)的爸爸們感慨地說(shuō)：“平時(shí)由于工作忙，陪孩子的時(shí)間有限，看來(lái)今后我要在孩子身上多花些時(shí)間和精力了！”“想不到孩子在游戲中是這么開(kāi)心快樂(lè )、教育孩子需要這么耐心和細心，更想不到和孩子閱讀時(shí)還要講究方式方法！”“半日活動(dòng)雖然短暫，卻處處可見(jiàn)老師們的用心的敬業(yè)！“原來(lái)，見(jiàn)證孩子成長(cháng)的畫(huà)面，美好得超過(guò)了我的想象！”“希望幼兒園今后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)，很有價(jià)值！且盼且珍惜！”……
此次活動(dòng)不但讓孩子們充分感受到爸爸的力量、智慧和對自己的愛(ài)，也讓爸爸們感悟到）在孩子成長(cháng)的道路上，父親的陪伴不可或缺！
在創(chuàng )造性地開(kāi)展親子活動(dòng)、家長(cháng)工作坊等工作的同時(shí)，我們還扎實(shí)認真做好傳統家園共育工作，如定期更新班級家長(cháng)園地、努力辦好園刊《七色花》、正常開(kāi)展家園預約訪(fǎng)談、邀請家長(cháng)參加半日觀(guān)摩活動(dòng)等，豐富的活動(dòng)鞏固了教師和家長(cháng)相互信任、尊重、支持的伙伴關(guān)系，為架起家園溝通的橋梁打下了堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期，在我園全體教職工的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，但也有不足之處。我們一定會(huì )在今后的工作中不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)！
【范文六：幼兒園中班教學(xué)工作總結】
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了�；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人�，F有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。�1）優(yōu)勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5、對人特別有禮貌，見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼，并且很樂(lè )于幫助他人。
�。�2）弱勢表現
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。
同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
�。�3）教學(xué)目標及具體措施
這學(xué)期我擔任中（1）班的班主任，從事語(yǔ)言及數學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)�；旧隙嫉玫搅四繕�。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、能運用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結
4、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識
5、認識動(dòng)植物5——8種，能了解他們的生活習性。
�。ǘ┙】殿I(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3、知道必要的安全保健常識，在戶(hù)外活動(dòng)中保護自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習慣。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2、能樂(lè )意與人交談，注意聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話(huà)與人交流
3、能感受語(yǔ)言美，內容美理解故事內容。
4、能認漢字50個(gè)，會(huì )寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)領(lǐng)域
1、喜歡數學(xué)，了解數的意義，基本能感知認識10以?xún)鹊母鲾档姆趾详P(guān)系。數的大小相對關(guān)系。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì )數學(xué)的重要和有趣。
3、都能認識生活中常見(jiàn)的圖形。
4、能數數1—50，會(huì )寫(xiě)1—20、
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、能感受自己長(cháng)大了，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂(lè )意參加勞動(dòng)，會(huì )收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。
�。┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會(huì )唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì )了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長(cháng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。
二、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
四、在總結的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì )到幼教工作的崇高，責任的偉大，體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )！總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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