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【精選】師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結11篇
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的【精選】師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結11篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 1
終于可以去實(shí)習了，在之前我還沒(méi)有出去實(shí)習過(guò)，主要是上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間，實(shí)習一般都是得有一個(gè)月的。我準備暑假的時(shí)候出去實(shí)習。
因為現在我是一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補習英語(yǔ)的工作。得到此工作時(shí)，我的內心有著(zhù)一種說(shuō)不出的興奮之感，因為自己得到了一個(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì )，通過(guò)面試，我順利得到了學(xué)校的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
在我沒(méi)去實(shí)習前，我先把儀表好好的整理一下，要不怎么做一個(gè)老師呢。
先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，做足了上講臺的準備。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)備課（寫(xiě)教案）上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是上課。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的`課堂教學(xué)。
這些都是初三的學(xué)生，面臨著(zhù)中考的嚴峻形勢。為了孩子的學(xué)習問(wèn)題，學(xué)校和家長(cháng)都廢盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習，并向家長(cháng)和學(xué)校保證，會(huì )重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在著(zhù)一定的問(wèn)題，所以學(xué)校和家長(cháng)都提出要著(zhù)重補一下英語(yǔ)作文方面，所以我在這方面做了很多準備。
關(guān)于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于初中生的英語(yǔ)作文的應試我還是了解一些的，因為我也曾是一個(gè)初中生。我自己平時(shí)也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線(xiàn)索，有時(shí)也針對一些例文進(jìn)行講解，告訴他們在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹(shù)立怎樣的觀(guān)念。對于作文開(kāi)頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識，有時(shí)我也會(huì )即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫(xiě)，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時(shí)讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開(kāi)了思路，活躍了思維。
另外，為了培養他們在英語(yǔ)學(xué)習方面全面的興趣，我仿照我們在大學(xué)時(shí)的經(jīng)驗，在班級組織英語(yǔ)短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來(lái)說(shuō)是第一次，所以同學(xué)們的積極性很高，每個(gè)人都努力準備，當然，效果很好。
另外，在實(shí)習期間我還擔任班主任老師工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任老師對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。獎懲適當。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師，時(shí)刻應該用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報。但我們細想一下，光有愛(ài)是遠遠不夠的，今天我面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是四十二人的班級。沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？
在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；
�、壅l(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
很快的，我的學(xué)校實(shí)踐結束了，我又要回到自己的校園中去了�？墒俏也粫�(huì )忘記這里的，這里是我第一次當老師的地方，是我第一次實(shí)習的地方，我在這里學(xué)會(huì )了很多，也得到了很多。
回到學(xué)校后我會(huì )更加的努力學(xué)習的，在實(shí)習中我感覺(jué)自己還有很多東西沒(méi)有學(xué)好，知識面還是不夠豐富，所以我只能夠多讀書(shū)，多學(xué)習了，這是一個(gè)長(cháng)時(shí)間積累的過(guò)程。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 2
因為自己本身所學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于非師范類(lèi)，而且自己是個(gè)男生，所以一開(kāi)始從事這項實(shí)踐工作也有所顧慮，但是想想自己作為一個(gè)大學(xué)生，怎能為一時(shí)面子上的問(wèn)題棄責任和義務(wù)而不顧，所以自己權當這次活動(dòng)是對自己耐性和信心的一種鍛煉，也算是過(guò)一過(guò)師范的癮！所以以下是我這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)總結：
一、政治思想方面
我因為自身能力局限問(wèn)題，所以勉強從事幼教工作，不過(guò)我愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度。平時(shí)能?chē)栏竦囊笞约�，雖然自己是非師班的子弟，但是以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長(cháng)、奉獻社會(huì )”的口號嚴格要求自己。樹(shù)立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度對待幼教工作，這一點(diǎn)也得到了園長(cháng)大人的肯定；
二、教育教學(xué)方面
這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人，男人就是男人，由于經(jīng)驗的缺乏，我所謂的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀律上，我深刻地意識到，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境，我帶的是藝術(shù)班，結合藝術(shù)班幼兒的特點(diǎn)，我努力構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的`努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。雖然說(shuō)自己以后不一定會(huì )從事教育事業(yè)，但有一個(gè)道理還是必須要明白的，那就是要求我不斷完善自己，準備全身心自己所向往的事業(yè)；
三、其他工作方面
這次實(shí)踐活動(dòng)我與學(xué)生家長(cháng)們相處得很愉快，我向家長(cháng)推薦了一些諸如《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍和雜志，并和他們交流看法，耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì )與家長(cháng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì )與家長(cháng)一同教育，對于有意見(jiàn)的家長(cháng)，我及時(shí)采取措施，體量家長(cháng)心情，從家長(cháng)的角度出發(fā)，共同解決問(wèn)題。我的工作，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和贊許。在教育活動(dòng)中，我運用了多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣�？赡苁撬麄儗ξ疫@一身份和性別的好奇更多，所以和我走得比較近，總之，家長(cháng)們都很配合教育工作，這也讓我感到非常欣慰，群眾的認可是什么都換不來(lái)的�？傊谶@一學(xué)期里，我的工作取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多的不足。在邁向新學(xué)期的征途中，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 3
7月17日，下鄉的第一天，一切都是那么的新鮮，那么激情，校車(chē)沿著(zhù)彎彎曲曲的機械路，經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的顛簸，10：00點(diǎn)我們終于到了目的地——劉仁八鎮。下鄉的日子剛剛開(kāi)始，聽(tīng)不懂那里的話(huà)，一切的一切都是那么的新鮮、激情。明天我們就要上街宣傳了，面對自己的即將開(kāi)展的工作心中充滿(mǎn)期待，不知到我們設點(diǎn)的時(shí)候會(huì )不會(huì )有很多人來(lái)看呢?不知到明天宣傳的效果會(huì )不會(huì )好呢？不知到！有點(diǎn)憧憬……今天真的是挫敗的一天，真的沒(méi)想過(guò)原來(lái)宣傳是可以遇到這么多預計以外的困難的！橫幅掛了一個(gè)下午，特別是第一條橫幅，陳老師帶領(lǐng)我們三個(gè)黃金搭檔隊友在進(jìn)劉人八鎮的進(jìn)口處掛第一條橫幅，經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人的艱辛實(shí)踐、反復調試，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)，當第一條橫幅橫空而越，微風(fēng)中，橫幅好像在向我們示意：劉xx歡迎您啊。
其實(shí)困難并不是難以預計的，只是我們考慮真的欠缺，我們除了做好了準備外，還應該充分考慮客觀(guān)環(huán)境可能帶來(lái)的困難！可是只有遇到了挫折才會(huì )獲得經(jīng)驗，挫敗真的沒(méi)什么可怕的，只要我們團結，我們堅持，一切都是可以攻克的`！加油，我的伙伴們！
7月18日，下鄉的第二天，今天確實(shí)很累。也許是上午在劉仁八鎮政府前宣傳，發(fā)放宣傳資料、展展板，下午去了紅三軍建軍舊址后我組又去了劉仁八村訪(fǎng)談宣傳以及貼標語(yǔ)，缺少時(shí)間休息，身體上真的感覺(jué)很累�？墒抢哿�，倦怠了，什么能夠支撐我們走下去呢？那就關(guān)鍵是動(dòng)力了，一杯美味的綠茶，一句暖心的鼓勵，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)溫暖的微笑，這些都讓我充滿(mǎn)力量，讓我足夠走完這段充滿(mǎn)荊棘的下鄉路。
7月23日下鄉的第七天，生活，原來(lái)可以這么艱難，身處在城市的我們，也許真的不懂生活可以有多艱難。生活真的可以艱難！可以為了去上學(xué)，只有八、九歲的孩子就要每天步行兩個(gè)小時(shí)到鎮上的小學(xué)，你可以想象那么每天早上他們多少點(diǎn)起床嗎，也許是6點(diǎn)，也許是5點(diǎn)；可以為了有個(gè)玩具，養一只小鳥(niǎo)，讓自己每天枯燥的生活有點(diǎn)樂(lè )趣，八、九歲的孩子就得自己動(dòng)手做鳥(niǎo)籠，可是我們自己呢？八、九歲時(shí)的我們應該連很簡(jiǎn)單的手工也是爸媽手把手的教我們做的吧！今天去了劉仁八鎮的村，真的讓我有一種很心酸的感覺(jué)，除了看到上面所說(shuō)的景象，最讓我震驚的是，當我行走在那狹窄的盤(pán)山公路上時(shí)，讓人感嘆，這上面會(huì )有人住嗎，可是勤勞勇敢的金柯人給了我肯定的答案——會(huì )。我發(fā)現金柯村民真的都很淳樸，可是在兩個(gè)八、九歲的小朋友的眼中，我看不到該有的童真。反而在他畫(huà)的卡通畫(huà)上我卻看到了這樣的一句話(huà)“我要飛，我要飛，我的錢(qián)怎么都飛走”，看到這句話(huà)的時(shí)候，我的心真的有種說(shuō)不出的滋味！一個(gè)八、九歲的小孩，怎么會(huì )在一張那么童真的畫(huà)上寫(xiě)上這樣的字，難道貧窮真的已經(jīng)那么明顯的壓到了他們的身上了嗎？那我們呢？八、九歲，在父母幫我們安排好一切的年齡，應該對金錢(qián)還沒(méi)有什么概念吧！在金柯村小學(xué)，我和三個(gè)小學(xué)生聊了很久，他們的條件讓我心酸，讓我無(wú)奈，為了鼓勵他們，我給他們畫(huà)了一幅畫(huà)——中國龍，而且在上面寫(xiě)了句話(huà)“吃得苦中苦，方為人上人，努力才不會(huì )后悔”。臨走前，三小孩抱著(zhù)我不要我走，我給他們每人一樣東西——透明膠、雙面膠、圓珠筆并跟他們說(shuō)一定要好好讀書(shū)，幾個(gè)小孩拿著(zhù)禮物，特興奮，大聲回答道“恩”……“我還回來(lái)的”我含淚答道。
我們踏上歸程，結束這七天的下鄉生活了，這個(gè)夜晚，我卻絲毫沒(méi)有離別的傷感。因為今晚，感動(dòng)就如空氣一般，彌漫在每一個(gè)角落。淚水的肆意，讓我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)......都似乎太過(guò)匆匆了，讓很多還埋在心底的話(huà)都被哽咽吞回去了，但想對每一位親愛(ài)的同伴們說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們給了我這么多鼓勵與關(guān)心，謝謝你們與我一起度過(guò)了這段難忘的時(shí)光，謝謝你們讓我有了一個(gè)感動(dòng)的夏天！不管明天我們將要去何處，我已記住了你們每一位的臉，也記住了這段美好的時(shí)光，它將支撐我走過(guò)以后的所有艱難！很難表達現在自己的心情，就用一首歌來(lái)結束這七天的感動(dòng)：
離開(kāi)這一刻感覺(jué)不會(huì )忘記，朋友抱擁告別明天各自遠飛，難得并沒(méi)傷感依依不舍顧慮，重拾昨天樂(lè )趣一堆，曾經(jīng)每一天相約找美麗去，陶醉美的故事互相勉勵去追，曾經(jīng)望著(zhù)天空一起哭泣至睡，臨別說(shuō)起亦笑相對，別了依然相信以后有緣再聚，未曾重遇以前要珍惜愛(ài)自己，在最好時(shí)刻分離不要流眼淚，就承諾在某年某一天某地點(diǎn)再見(jiàn)。
七天，這一輩子都難忘的八天，在這七天里，有所體會(huì )，有所感悟。相信大家都不會(huì )忘記自己在這七天得到的關(guān)懷與鼓勵，不會(huì )忘記自己在這七天曾給予的淚水和感動(dòng)，也不會(huì )忘記那首一直鼓舞著(zhù)我們的動(dòng)人旋律！
在這，我祝福大家，愿你們永遠平安快樂(lè )！
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 4
七月是詩(shī)歌的畫(huà)卷，朝霞瑰麗，我們踏歌而來(lái)；七月是歌曲的世界，綠海壯闊，我們踏浪奮進(jìn)。今年的七月，我很慶幸自己能夠加入到“桂香滿(mǎn)崇陽(yáng)”暑期實(shí)踐隊這樣一個(gè)大家庭中來(lái)，在這個(gè)家庭中，我收獲到的不只是鍛煉，更是一份感動(dòng)，感動(dòng)于那些孩子，感動(dòng)于這些可愛(ài)的隊友，感動(dòng)于我們一起走過(guò)的五天時(shí)光。
一、培訓篇，未雨綢繆
6月29日上午，剛剛考完本學(xué)期的最后一場(chǎng)考試，沒(méi)來(lái)得及留給自己足夠的時(shí)間去休息，就匆匆地在網(wǎng)上搜尋各種資料，為奔赴崇陽(yáng)做好準備。下午，在吳成霞書(shū)記和李東老師舉行的實(shí)踐隊動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)下，那時(shí)的心情，我知道，我們帶的更多的是一種激動(dòng)與向往。
我們準備好了嗎？還沒(méi)有，我們在三天集中的培訓下，才漸漸明白，作為一支實(shí)踐隊，要真正地將實(shí)踐隊做好，我們要準備的很多很多。我記得培訓的第一天是最為辛苦的一天。6月30日，上午，大三的杉姐和嘎子哥給我們做了關(guān)于教案和上課的培訓，并布置了任務(wù)，在當天晚上之前寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教案；下午，王云閣學(xué)長(cháng)給我們做了關(guān)于宣傳和調研的培訓，也布置了任務(wù)，需要在當天之內寫(xiě)好一篇正確的新聞稿。那時(shí)候，我突然覺(jué)得自己的時(shí)間真的好擠，除去排練節目的時(shí)間，幾乎沒(méi)有時(shí)間可以讓自己放松，不過(guò)，有壓力才有動(dòng)力，或許，人都是需要一定的環(huán)境來(lái)刺激自己的。我發(fā)現，面對這么多的任務(wù)接踵而至的現狀，我們居然都做了，而且都有質(zhì)量地完成了，是因為我們太倔強了吧？
三天的培訓時(shí)間不長(cháng)，也不短，可是每天都很充實(shí)，每天都有收獲�？吹綄�(shí)踐隊的每個(gè)人都在努力地奮斗著(zhù)，真心覺(jué)得這樣的團隊很好。最后一天的培訓是義教試講和安全培訓，我看到我們的成果得到了評委的認同；我看到了后勤組的孩子在為2日晚上出發(fā)崇陽(yáng)做準備時(shí)的大汗淋漓；我看到大家都在忙碌的身影，那時(shí)，我真正體會(huì )到：只有一個(gè)團隊所有的人都在為同一個(gè)目標做好奮斗的準備時(shí)，才能真正將這個(gè)團隊緊密結合起來(lái)，這就是集體。凡是都要做好充分的準備，不可打無(wú)準備的戰，當我們都準備得足夠充分時(shí)，我們可以在風(fēng)中大聲唱：崇陽(yáng)，我們來(lái)了。
二、義教篇，感動(dòng)，快樂(lè )
7月2日傍晚，我們坐上了前往崇陽(yáng)的汽車(chē)，車(chē)開(kāi)得有些顛簸，可是這顛簸并沒(méi)有讓隊員們覺(jué)得累，因為我們在車(chē)上大聲地唱著(zhù)我們的《倔強》，我們在車(chē)上用我們的驕傲大聲地唱著(zhù)屬于我們自己的青春的歌。
大約三個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到達了我們的目的地----崇陽(yáng)縣大集中學(xué)（城關(guān)中學(xué)）。這是一所特殊的學(xué)校，是崇陽(yáng)縣政府撥款5億多建成的教育新城，融合周邊九所中小學(xué)。這里的設施比我們想像得還好，這里的環(huán)境比武漢好得多，藍天、白云、綠水，還有淳樸的人兒。一切安排妥當后，第二天我們開(kāi)始了我們的義教。
我們走進(jìn)了城關(guān)中學(xué)的數字化學(xué)習港，在饒書(shū)記的簡(jiǎn)短介紹下，我們開(kāi)始了我們的第一堂課。第一堂是佼佼的《聆聽(tīng)異域之風(fēng)》，我做的課件，孩子們不是很多，可是他們都聽(tīng)得很認真，雖說(shuō)是在縣城或在農村，可是他們的知識面也不是很狹窄。每一個(gè)人都聽(tīng)得很仔細，可能他們也喜歡音樂(lè )吧！
接下來(lái)的幾天，我們的隊員每天都有人留在學(xué)校給孩子們上課，天氣很熱，可是，有的孩子很堅持，每天準時(shí)或提前來(lái)，有的孩子家住的比較遠，他們就直接留下來(lái)和我們隊員們一起吃午餐，一起午睡，接著(zhù)上下午的課，然后到晚上再由我們的隊員接送回家。這些孩子很樸實(shí)，大多數是自己的爸爸媽媽常年在外打工，由自己的爺爺奶奶照看，可能有人稱(chēng)他們?yōu)椤傲羰貎和�，可是，我不愿意這樣認為，因為他們也是需要平等的受教育機會(huì )。
我很遺憾自己并沒(méi)有真正地走向講臺給他們上課，可是，在臺下，我很愿意和他們交談。程康，小舒杭，吳晉偉，劉琦，劉佳，劉洋，廖邃，黃潔，我記得這些孩子每天都是堅持到校的，可能我們交給他們的知識并不是很多，可是他們還是愿意盯著(zhù)烈日從很遠的地方來(lái)到這里，和我們接觸，這并不是他們必須要做的，可是他們還是來(lái)了，我們怎么不能發(fā)自?xún)刃牡母屑つ兀?/p>
作為師范生，我們有責任和義務(wù)去關(guān)心那些淳樸的孩子，他們沒(méi)有大城市里的孩子的嬌氣，他們不會(huì )鋪張浪費，他們有點(diǎn)害羞靦腆，他們有點(diǎn)內向，可是，我很欣喜的是，在五天的接觸時(shí)間里，我發(fā)現他們每個(gè)人都變化得很快，變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，變得開(kāi)朗了，變得不像原來(lái)那個(gè)封閉的自己了，小程康做了最后文藝匯演的主持人，一點(diǎn)都不想說(shuō)話(huà)的女生們最后居然變得開(kāi)朗活潑了，特別是在趣味運動(dòng)會(huì )的時(shí)候。這一點(diǎn)一滴的改變，我覺(jué)得這是孩子們帶給我們最好的回答。
我覺(jué)得義教，不僅僅是要交給他們知識，更重要的是要發(fā)現他們存在哪些不足，是否存在自卑，是否村子自閉，如果有，我覺(jué)得我們最重要的是要盡我們最大的努力去讓他們變得自信，尋找到人生正確的方向。
三、調研篇，累并快樂(lè )著(zhù)
我們第四小隊的調研的題目是“關(guān)于崇陽(yáng)縣留守兒童現狀的調查”。我記得我們一共出去調查了三次，第一次是一個(gè)下午，太陽(yáng)很大，可是那時(shí)我們還是主要本著(zhù)招生出去的。我們要尋找我們的調研地點(diǎn)，可是偌大的崇陽(yáng)縣，我們覺(jué)得好空曠，沒(méi)有方向感，只能冒著(zhù)烈日繼續尋找。終于，在周邊的村莊找到了一些人家，有的很熱情，可是有的就不那么熱情了，完全忽略我們的存在。更為可怕的是，由于有些村莊比較偏僻，好多人家都養了好幾只猛犬，當我們靠近時(shí)，那些狗都狂吠起來(lái)，畏懼也好，膽怯也罷，可是任務(wù)在身，我們還是得慢慢地走進(jìn)村民的住宅，向他們宣傳我們的實(shí)踐隊。一路上，有的隊員被狗嚇壞了，可能這也是他們第一次接觸到農村，接觸到被狂犬吠叫的害怕�？墒�，我們是一群倔強的孩子，累了，我們就在大路上上唱起了我們的《倔強》。
第二天，我們全隊一起出發(fā)去調研我們的課題，依舊是大太陽(yáng)，小小的紅帽也擋不住烈日對我們的侵蝕，可是，我們依舊前行。我們走進(jìn)一家超市，通過(guò)簡(jiǎn)單的與超市老板的交流，我們發(fā)現，原來(lái)在城關(guān)中學(xué)這樣條件還算好的學(xué)校，全校70%以上的學(xué)生都是農村的孩子，有大部分都是“留守而童”。雖然這樣的教育新城拉近了農村孩子與城市孩子受教育的公平性，可是，對于很多偏遠的孩子還是很不方便，仍然存在很多的不足。在超市里，恰巧遇到了一位鄒阿姨，她的孩子剛剛初中畢業(yè)，孩子的爸爸在廣東工作，阿姨留在崇陽(yáng)照顧兒子的起居與學(xué)習。阿姨很激動(dòng)，她說(shuō)，崇陽(yáng)的教育搞得好，可是像鄂南高中等一些著(zhù)名的市級高中都將人才挖走了，她激動(dòng)得叫我們要去跟教育局反映一下情況，面對眼前一位含辛茹苦的母親，我們都覺(jué)得很心酸，為了自己的孩子的學(xué)習，放棄了和丈夫一起出去打拼的機會(huì )，她跟我們說(shuō)：“要改變人的命運，要有知識；要改變知識，就要付出�！边@是給我印象特別深刻的一句話(huà)。
在采訪(fǎng)完鄒阿姨后，我們向著(zhù)我們的下一站出發(fā)---崇陽(yáng)縣教育局。當時(shí)，我們只是抱著(zhù)試一試的態(tài)度。沒(méi)想到到了那里后，那邊的教育局辦公室主任很熱情地接待了我們，我們從他們那里得到了很多有用的信息。第一次覺(jué)得原來(lái)這里的領(lǐng)導也是這么熱情，怪不得崇陽(yáng)縣教育搞得好，怪不得這里的老師都很敬業(yè)。即使是教育局的領(lǐng)導，他們也沒(méi)有給人以高高在上的敢覺(jué)，而是很有親和力。半天的調研就都順利地結束了，雖然返回學(xué)校的時(shí)間遲到了，遭到了一一的批評，不過(guò)，我們對于我們半天的成果還是很滿(mǎn)意的。
第三天，我們和其他小隊的部分隊員走進(jìn)了崇陽(yáng)縣漢口精武鴨產(chǎn)區文化城，看到了很多先進(jìn)的高科技技術(shù)在工廠(chǎng)的運用，收獲頗多，高效率的流水作業(yè)，快節奏的定位系統，看得我們眼花繚亂。雖然走得腳起泡了，可是，我們還覺(jué)得很值得。
有人說(shuō)“每一份付出都會(huì )有回報的”，這幾天的調研，反而讓我覺(jué)得，不管多苦多累，當我們是以一個(gè)團隊出去時(shí)，當我們的小隊力量緊緊加在一起達到最大化時(shí)，那時(shí)候，我們就無(wú)畏狠毒的陽(yáng)光和起泡的腳趾頭了。
四、彩排、文藝匯演篇“倔強”
為了在7月5日晚參加由華師社聯(lián)實(shí)踐隊、城環(huán)學(xué)院暑期實(shí)踐隊和我們院實(shí)踐隊共同舉辦的匯演，我記得在4日晚上，我們所有的節目都排練得很晚。那天我記得我們第一次在凌晨0點(diǎn)還在操場(chǎng)唱著(zhù)我們的'《倔強》，那天，我記得我們第一次集體在半夜三更還在練著(zhù)我們的《隱形的翅膀》，我記得很多的第一次，琳晗她們的舞蹈練到四點(diǎn)多，可以看到朝陽(yáng)了；我記得很多、而這些的辛苦，雖然有時(shí)候會(huì )小小地抱怨一下，可是，我們并不悲觀(guān)，我們依舊倔強，我們?yōu)榱斯澞康捻樌莩�，付出了汗水，淚水，最終定將有回報的，這就是一份耕耘，一份收獲吧！
7月5日，我們正式站在了大集廣場(chǎng)的舞臺上，我們的演出很成功，獲得了好評，而更讓我們感動(dòng)的是，當我們集體站在舞臺上表演手語(yǔ)《隱形的翅膀》時(shí)，那些可愛(ài)的孩子們居然也站在舞臺下和我們一起做了起來(lái)，他們就為了來(lái)給我們加油，就從很遠的家里跑了出來(lái)，那一刻，我覺(jué)得我們實(shí)踐隊真的好幸福呀！因為就是這樣一群和我們相識還不到一個(gè)星期的孩子，他們帶給我們的更多的是感動(dòng)。
7月7日，這是我們隊內自己的文藝晚會(huì )，雖然我們的觀(guān)眾是孩子們和一些陌生的家長(cháng)們，可是，我們的晚會(huì )還是很有愛(ài)。廖邃和劉佳的讓座，孩子們集體在舞臺下的揮手和鼓掌，一一逐個(gè)將話(huà)筒送到我們的口邊的剎那，好多的細節，我覺(jué)得其實(shí)，在這樣一個(gè)大家庭里，我們很多的隊員和孩子們已經(jīng)打成一片了。無(wú)論是我們的隊員與隊員之間，還是我們的隊員與孩子們之間，我們都達成了默契。這就是一起吃苦的快樂(lè )和幸福。每個(gè)孩子都很給力。
五、宣傳篇，“堅持，享受”
作為一個(gè)宣傳者，作為一個(gè)上大學(xué)以來(lái)就和宣傳打交道的人，我記得自己在面試時(shí)最大的優(yōu)勢就是宣傳，也正是有著(zhù)這樣一個(gè)愛(ài)好，增加了我加入暑期實(shí)踐隊的機會(huì )。我也很榮幸能夠加入到實(shí)踐隊的宣傳組中來(lái)，這里有我熟悉的雅雅，小柯，醬油哥，菜菜，我們五個(gè)人成了我們的宣傳組，盡管每次宣傳都很累，可是，一起奮斗的感覺(jué)很好。
我不知道有幾個(gè)夜晚能夠早歸，每次都是熬夜改稿，然后投稿。我記得第一次的投稿是在網(wǎng)吧，我也雅雅去的，朝哥和easy陪我們去的。那時(shí)候剛到崇陽(yáng)，人生地不熟的，我們四個(gè)人一起去尋找最近的網(wǎng)吧，雖然很晚，但是，迫于責任心的驅使，我們順利完成了投稿的任務(wù)，后面的幾次投稿都很順利，至少不用再去網(wǎng)吧了，感謝繞書(shū)記的辦公室，感謝xx的手機，感謝我的筆記本給力的連接到了wifi�？傊�，宣傳的事很多，很雜。不過(guò)我們還是很努力地完成下去。我們一直堅信“將宣傳進(jìn)行到底”，只不過(guò)有時(shí)候網(wǎng)站上的中稿量確實(shí)讓我們很頭疼，也很無(wú)奈，但是，我們會(huì )一直堅持下去。
這個(gè)暑期實(shí)踐過(guò)的好快，時(shí)間匆匆，人也匆匆，好多故事還沒(méi)講完，那就算了吧。和孩子們剛剛熟悉的時(shí)候，我們就要走了。走的那一天，剛好是晚會(huì )的那一天，給我印象很深的是，在我準備主持人臺詞的時(shí)候，我問(wèn)孩子們：“你們知道姐姐，哥哥們明天就要走了嗎？”小舒杭帶著(zhù)點(diǎn)失落的眼神說(shuō)：“知道”但是，他馬上就說(shuō)：“你們明年還來(lái)不？”聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，我很心酸，不知道該怎么回答，怕回答不來(lái)會(huì )讓他們更加失望，可是，事實(shí)是我們再來(lái)的機會(huì )已經(jīng)很少了。我知道他們是舍不得我們，就像我們舍不得他們一樣，才會(huì )在晚會(huì )的結束時(shí)，瘋狂地想和每個(gè)孩子留下合影。
時(shí)間匆匆地走了，我們只能說(shuō)：“再見(jiàn)，崇陽(yáng)；孩子們，再見(jiàn)”，很多隊員的心情都很失落，即使是在登上返回武漢的大車(chē)時(shí)，我們都收到了孩子們的短信“姐姐，我會(huì )想你們的�！倍嗝创緲愕恼Z(yǔ)言，卻深深地打動(dòng)了我們每個(gè)人的心，是的，我們也會(huì )想你們的。
今年的暑期實(shí)踐，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，有過(guò)歡笑，也有過(guò)感動(dòng)。崇陽(yáng)，留給了我太多太多的回憶，我會(huì )永遠記得，有這樣一個(gè)夏天讓我在感動(dòng)中度過(guò)。雖然皮膚曬得黝黑，雖然腳上起了水泡，但是，我很幸福，因為那邊的孩子還在牽掛著(zhù)我們，而我也在這邊牽掛著(zhù)他們一樣。我們從實(shí)踐中學(xué)到了很多很多。
這個(gè)夏天，我認識了很多好朋友，“桂香滿(mǎn)崇陽(yáng)”暑期實(shí)踐隊，我真正地感受到了團隊的力量，一群青春的人兒，一群瘋狂的人兒，一群倔強的人兒。我們是一群倔強的孩子，這個(gè)夏天讓我們一起倔強吧！
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 5
躬身實(shí)踐下基層，匯聚能量鑄夢(mèng)想。夏日驕陽(yáng)似火，志愿者們有著(zhù)一樣的熱情，他們身著(zhù)象征樸實(shí)與善良的白色志愿者服，心懷一顆紅心將愛(ài)與溫暖灑向xx各個(gè)鄉鎮乃至社會(huì )的各個(gè)角落。近日，由近400名青年志愿者組成的16支“三下鄉”團隊已全部返校，我校20xx年“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
7月1日至16日，16支“三下鄉”團隊陸續奔赴長(cháng)壽、彭水、豐都、武隆等渝東南少數民族地區的街道辦事處、鄉鎮，開(kāi)展為期16天以“七彩陽(yáng)光·青春偕行”為主題的政策宣講、科技支農、教育幫扶、文化宣傳、生態(tài)環(huán)保、市民學(xué)校等活動(dòng)，多項活動(dòng)取得了累累碩果，成為本次“三下鄉“的亮點(diǎn)。其中，我校思政部組建的學(xué)生思想政治理論課學(xué)習創(chuàng )新團隊入選“井岡情·中國夢(mèng)”全國優(yōu)秀團隊，奔赴井岡山開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
科技伴我行，投身鄉村萬(wàn)家
化工、生科、物電等學(xué)院“三下鄉”活動(dòng)圍繞科技知識進(jìn)農村、結合專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)�；瘜W(xué)化工學(xué)院志愿者帶著(zhù)化學(xué)藥品，來(lái)到大石廟居委會(huì )附近的居民家中，運用所學(xué)知識，志愿者利用實(shí)驗室中的乙醇，乙酸等低濃度化學(xué)藥品，經(jīng)過(guò)一定比例的調配，制出具有強力去污能力的試劑，幫助居民清洗茶杯里的水垢、冰箱上的油漬以及玻璃上的灰點(diǎn)。生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“三下鄉”活動(dòng)調研組來(lái)到了位于石柱縣南賓鎮的`太白食品廠(chǎng)，進(jìn)行馬鈴薯產(chǎn)業(yè)調研，對該廠(chǎng)生產(chǎn)上存在的不足以及發(fā)展中的限制因素及其解決辦法進(jìn)行了探討。物理學(xué)與電子工程學(xué)院志愿者團隊在在暨龍鎮政府廣場(chǎng)開(kāi)展義務(wù)維修活動(dòng)，活動(dòng)共接收了風(fēng)扇、電磁爐、電飯鍋、電視等中小電器100余件，成功修理40余件。
我校各服務(wù)團隊發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色，打造志愿服務(wù)品牌。志愿者將科技帶進(jìn)村鎮，不僅鞏固了自身知識、提升了實(shí)踐技能，還為廣大鄉村地區帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。
關(guān)愛(ài)弱勢群體，奉獻從心開(kāi)始
留守兒童、孤寡老人這些弱勢群體的生活正不斷地受到社會(huì )的關(guān)注。三下鄉活動(dòng)中，我校志愿者來(lái)到社區、鄉鎮，給老人及留守兒童送去關(guān)心與問(wèn)候。
機電院青年志愿者服務(wù)團支教小分隊來(lái)到涪陵新區楊二坪社區市民學(xué)校，為小朋友們帶來(lái)了一次充滿(mǎn)歡樂(lè )的科學(xué)之旅。圍繞“科學(xué)的奧秘”的主題，志愿者交給小朋友們“紙頂厚書(shū)”、“火山噴發(fā)”等科學(xué)小實(shí)驗。在志愿者的細心講解下，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，小朋友們在歡聲笑語(yǔ)中收獲了知識。文學(xué)與新聞學(xué)院“朝陽(yáng)向日葵”教育幫扶志愿者服務(wù)團來(lái)到涪陵區大順鄉，開(kāi)展為期8天的暑期三下鄉“七彩課堂”活動(dòng)�；顒�(dòng)主要針對小學(xué)一到五年級學(xué)生，具體分為手工、英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)、寫(xiě)作等七門(mén)課程，孩子們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇。
此外，經(jīng)管院“七色光”志愿者團隊攜手上海外國語(yǔ)大學(xué)“蒲公英”支教隊來(lái)到涪陵區江東“彩虹之家”通過(guò)家訪(fǎng)、學(xué)習輔導等形式開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，給孩子們送去溫暖與關(guān)愛(ài)。美術(shù)學(xué)院志愿者到涪陵區義和鎮機房村，專(zhuān)程開(kāi)展了對空巢老人獻愛(ài)心送溫暖活動(dòng)。我�！叭锣l”逐夢(mèng)隊的志愿者們去到長(cháng)壽區海棠鎮福利院開(kāi)展“愛(ài)駐夕陽(yáng)——關(guān)愛(ài)老人志愿服務(wù)活動(dòng)”，志愿者與老人積極溝通，為老人們表演精心準備的紅歌聯(lián)唱等節目。今年我�！叭锣l”長(cháng)師逐夢(mèng)隊發(fā)起的公益項目“愛(ài)老人”入選了“圓夢(mèng)中國公益我先行全國大學(xué)生微公益行動(dòng)”全國前1000強。
青春井岡情，七彩中國夢(mèng)
我校思政部組建的“長(cháng)江師范學(xué)院學(xué)生思想政治理論課學(xué)習創(chuàng )新團隊”申報的課題《井岡山紅色資源在大學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育中的運用研究》在20xx年“井岡情·中國夢(mèng)”全國大學(xué)生暑期實(shí)踐季中入選優(yōu)秀團隊，奔赴全國青少年井岡山革命傳統教育基地進(jìn)行為期兩個(gè)星期的實(shí)踐活動(dòng)。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 6
記得那一年，剛剛懂事的我站在門(mén)口等父親下班，父親是一位數學(xué)老師，他在黑板上寫(xiě)下一串數學(xué)符號，看著(zhù)那些大哥哥姐姐聽(tīng)得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下，伴隨我走了20個(gè)春夏秋冬，長(cháng)大我要做一名老師。
幸運的是大一的我便有了一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開(kāi)花。
為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的單位，那一年我的夢(mèng)想在這里起航，今年我的夢(mèng)想在這里實(shí)現，我清晰的記得xx年07月10日，那份緊張那份激動(dòng)……雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的10天，但卻是不平凡的十天，現將此次實(shí)踐做一個(gè)總結。
此次實(shí)踐我當任的是小學(xué)三年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，由于當時(shí)已是七月，學(xué)生們課程進(jìn)度已是復習狀態(tài)，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習內容便是課堂練習試卷，第一天我并沒(méi)有走上講臺，而是聽(tīng)了班主任老師的講課，畢竟大一的我并沒(méi)有真正的走上過(guò)講臺，在此之前也沒(méi)有相關(guān)的訓練，此次實(shí)踐總的來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的挑戰，在課堂上我認真的做了聽(tīng)課筆記，發(fā)現老師和孩子們配合得很好，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來(lái)好多相關(guān)知識，而他們也總是積極的回答老師的所有提問(wèn)，我不禁擔心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行，于是在課后我同班主任老師說(shuō)明了我的疑慮，班主任老師告訴我我首先應該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，為此我認真思考了一番。
第二天課我微笑的走進(jìn)了課堂，開(kāi)始和同學(xué)們認識，我用當地的方言同他們聊天，告訴他們我也只是一年級的學(xué)生，只不過(guò)是大一而已，我希望我能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任老師的女兒，也許因為我是學(xué)生這樣果然取得了很好的開(kāi)始，孩子們沒(méi)有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很可愛(ài)，都接受我的樣子，為接下來(lái)的教學(xué)工作順利展開(kāi)打下了很好的基礎，第二節課我開(kāi)始講試卷，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認為應該會(huì )比較的順利，第一個(gè)題是看拼音寫(xiě)漢字，我帶領(lǐng)著(zhù)孩子們把所有的拼音讀了一遍，告訴他們用哪個(gè)生字，還有一些容易些錯的字，當我開(kāi)始檢查他們寫(xiě)得是否正確時(shí)卻發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)完全空白，雖然當時(shí)有些不理解，但是我想應該有什么問(wèn)題他們沒(méi)高清楚，所以還是到黒榜上把正確答案寫(xiě)出來(lái)，讓他們把正確答案寫(xiě)上去，我想作為一名老師應該培養他們的積極主動(dòng)學(xué)習能力，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習而不是把答案直接告訴他們，每當同學(xué)們回答時(shí)都給予中肯的評價(jià)，不忘記鼓勵每一位同學(xué)，更不放棄每一位同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說(shuō)出自己想法，大膽的到黑板上寫(xiě)出自己的'答案，該班的學(xué)習委員是一個(gè)細心且寫(xiě)字漂亮的女孩子，通常我會(huì )讓她多到黑板上寫(xiě)字，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習好好練習寫(xiě)字，做題時(shí)要細心細致，這樣一來(lái)不僅鼓勵了學(xué)習委員，還讓其他同學(xué)有了好榜樣，學(xué)習稍稍靠后的同學(xué)回答時(shí)鼓勵他們回答得很好在努力一點(diǎn)會(huì )更好，我發(fā)現這樣下來(lái)一堂課都很活躍，不過(guò)我也發(fā)現了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧，喜歡玩小東西和講小話(huà)。
這是我的專(zhuān)業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙，讓我知道小學(xué)生的心理活動(dòng)規律和特點(diǎn)，更加知道如何對待每一個(gè)不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵，聽(tīng)后我恍然大悟，然后認真準備我的下一堂課，第三天走進(jìn)課堂，我走到同學(xué)們中間問(wèn)他們作為一名學(xué)生應該這樣上課，他們很積極的回答了，我告訴他們應該以應該的姿勢坐好，認真聽(tīng)講回答問(wèn)題，不做與上課無(wú)關(guān)的事，思維應該多在學(xué)習思考上，這才是好同學(xué)，同學(xué)們特認真的回答好，果然從此他們變得更聽(tīng)話(huà)了，基于上一次經(jīng)驗，我開(kāi)始提問(wèn)上一次空白的同學(xué)，鼓勵他們和同桌多合作，讓同桌檢查他們的錯誤，多提問(wèn)類(lèi)似于造句的問(wèn)題，我發(fā)現他們的想象力特別的好，就鼓勵他們的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)告訴他們好好發(fā)揮自己的長(cháng)處，自己的短處要去克服，那么學(xué)習就不會(huì )那短短10天一晃而過(guò)，他們開(kāi)始了期末考試，考前我買(mǎi)了一些學(xué)習用品給他們當作考試前的鼓勵，幾天后從母親的口中得知他們考得很好，我知道這是母親和同學(xué)們的努力與我無(wú)關(guān)，但是我還是有一種小小的成就感，這是我的第一次實(shí)踐��！
這次暑期社會(huì )實(shí)踐讓我明白：
(一)作為一名大學(xué)生應該多到社會(huì )中去實(shí)踐檢驗自己、鍛煉自己，這樣才能在將來(lái)在日趨激烈的就業(yè)環(huán)境中站得住腳跟，才能是一位有真實(shí)能力的人，才能以更好的能力貢獻于社會(huì )。
(二)作為一名大學(xué)生應該努力學(xué)好各科知識，更要靈活應用知識，比如作為初教專(zhuān)業(yè)的我要學(xué)好心理學(xué)、教育學(xué)……這樣了解小學(xué)生才能更好的分析學(xué)生的行為特征，也能更好的作出合適的教學(xué)計劃，以利于同學(xué)的接受，教程進(jìn)度的順利進(jìn)行。
(三)作為一名老師也要多從學(xué)生角度出發(fā)，了解學(xué)生愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，教學(xué)生知識也要教學(xué)生如何做人，不僅做一位教育者，更要做一位教育事業(yè)的研究者，為祖國的教育事業(yè)做出自己應用的貢獻。
(四)在未來(lái)我們會(huì )遇到很多的困難，但是我們要努力克服困難，以一名大學(xué)生應有的姿態(tài)來(lái)迎接挑戰，不做溫室的花朵。
此次實(shí)踐受益匪淺，這將是我人生路上寶貴的一筆財富，期待下一次實(shí)踐，期待下一次的成長(cháng)，我迎難而上，永不言棄。么困難，課堂上寫(xiě)了錯字要知道查字典問(wèn)老師，要知道熟背熟記名言名句，多看好作文，取其精髓把它們用到作文中去。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 7
這次暑假讓我映象深刻，作為一名師范生，我從來(lái)都不會(huì )放過(guò)每一次實(shí)踐的機會(huì )，這次暑假我嘗試去鍛煉自己的實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)了這一個(gè)多月的時(shí)間確實(shí)是有著(zhù)明顯的進(jìn)步，也是讓我對自己有了一個(gè)更加深刻的了解，確實(shí)還是有很多需要去做好的，在以后的學(xué)習當中我肯定會(huì )堅持做的更好，在工作方面我一直以來(lái)都是做的比價(jià)好的，暑期的實(shí)踐讓我感覺(jué)自己所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)發(fā)揮，感覺(jué)很好，因為對工作很有信心，是覺(jué)得能夠做的到位的。
第一天我是早早的去到了教室，前面幾天做足了準備，就是為了等待工作的第一天，給我的感覺(jué)是很激動(dòng)的，同時(shí)我也是對自己有著(zhù)很多的信心，和學(xué)生們相處是一種非常好的感覺(jué)，雖然對我講是有些緊張，但適當的緊張也是對講課的發(fā)揮有一定的幫助，通過(guò)這樣的方式我確實(shí)是讓自己的專(zhuān)業(yè)知識得到了一個(gè)展示，重點(diǎn)是讓我明白了自己的不足所在，這確實(shí)讓我感覺(jué)還是有一定感悟的，第一天給學(xué)生們講課，雖然是的比較生疏但是上課的進(jìn)度是沒(méi)有問(wèn)題的，講課的質(zhì)量也是在自己的預期之內，可以說(shuō)是比較好了，我對這次的表現是很有信心的，不能說(shuō)自己講的有多么好，但是相對而言是發(fā)揮的不錯的。
有了第一天的經(jīng)驗，后續在和學(xué)生們相處，還有講課的過(guò)程當中就有了一個(gè)方法，這也是讓我感覺(jué)有很大進(jìn)度的地方，也讓我更加的有動(dòng)力，這段時(shí)間以來(lái)不是什么時(shí)候都能夠堅持做的很好，但是每天在工作的時(shí)候還是需要一再的準備充分，這一個(gè)月的時(shí)間下來(lái)確實(shí)是對我有很多的影響，和學(xué)生們在一起相處的時(shí)候是沒(méi)有什么壓力的，在相處的時(shí)候也是用孩子的心態(tài)和他們相處，告訴他們我也是一名學(xué)生，就是年紀大了一點(diǎn)，用孩子們的語(yǔ)氣和學(xué)生們溝通，一年級的學(xué)生是比較好帶的，在這方面還是應該做出一個(gè)好的判斷，對于這方面我也是做的比較好，通過(guò)幾天的'適應和學(xué)生們也有一個(gè)的初步的熟悉。
一直以來(lái)我都是比較關(guān)心學(xué)生們的，包括學(xué)生們的狀態(tài)，還有上課有沒(méi)有認真，我也會(huì )去問(wèn)學(xué)生們有沒(méi)有聽(tīng)懂，不懂的我會(huì )耐心去講解，讓孩子們養成一個(gè)疑問(wèn)的習慣，于我而言也是一個(gè)很好的鍛煉方式，在解答學(xué)生們問(wèn)題過(guò)程當中我也是在不斷的提高自己，這方面我是對自己很有信心的，努力的搞好自己的實(shí)踐能力，讓孩子們知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮好自己的長(cháng)處，包括為在學(xué)習上面，利用好自己的優(yōu)勢，這段時(shí)間下來(lái)孩子們確實(shí)是有著(zhù)一個(gè)非常的明顯的進(jìn)步的，暑假結束了，我戀戀不舍的離開(kāi)了xx小學(xué)，這段經(jīng)歷讓我很有感觸，在各個(gè)方面都磨礪了我，我也知道了接下來(lái)自己的努力的方向，感激這次的實(shí)踐經(jīng)歷。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 8
作為一名師范生，暑假剛剛開(kāi)始，我便考慮社會(huì )實(shí)踐的事了。這個(gè)暑假注定和我以前經(jīng)歷的假期不一樣，第一，因為這是大學(xué)期間的最后一個(gè)暑假，這讓我有更多的動(dòng)力去學(xué)習課外的知識。第二，我將第一次進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，找第一份“工作”。在我的最初計劃中“英語(yǔ)教師”是一個(gè)很理想的臨時(shí)工作，我很喜歡教師這一行業(yè)，從小就夢(mèng)想著(zhù)當一名出色的老師.考慮到是第一次當老師，所以我選擇初中和小學(xué)生作為我第一批學(xué)生。我相信，100%的熱情加上100%的努力會(huì )讓我勝任這份臨時(shí)的工作。
(一)沒(méi)想到找個(gè)臨時(shí)工作怎么這么難！
可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的第一份工作來(lái)的竟這么曲折。信心十足的我第一站就是第四中學(xué)。我對這個(gè)學(xué)校是十分熟悉的，因為我曾在這里學(xué)習有三年之久，每天奔走與它和家這兩點(diǎn)一線(xiàn)上.抱著(zhù)希望來(lái)到了校長(cháng)辦公室，但結果卻空手而歸。即使我已說(shuō)明我只想當義工，做一些力所能及的事鍛煉一下能力，他還是以沒(méi)有空缺職位拒絕了我。第一次失敗的我又嘗試了兩所英語(yǔ)學(xué)校，雖然和校長(cháng)見(jiàn)了面，但他們都說(shuō)沒(méi)有空缺的職位。
連連失敗的我仔細回想是不是我自身出了什么問(wèn)題。我，雖然口語(yǔ)不錯，有熱情，有信心，肯努力，但英語(yǔ)水平還需要繼續提高。另外，我找工作的方法有點(diǎn)急于求成。想想看，第一次嘗試沒(méi)有必要直接找校長(cháng)，先打一個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)需不需要我這樣的義工;如果需要再去面試也無(wú)妨;如果校長(cháng)很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出時(shí)間繼續尋找其他工作豈不更有效率�？偨Y過(guò)后我想出了新的方法。買(mǎi)份報紙，找到“招聘”頁(yè)面，尋找是否有適合“英語(yǔ)教師”方面的'工作。這一方法有收獲，候選的補習班有三個(gè)，我一一打電話(huà)聯(lián)系過(guò).還有一個(gè)幼兒園要招收初級英語(yǔ)教師.我的條件倒是通過(guò)了，但他們需要工作時(shí)間為一年以上的老師，而我只工作一個(gè)假期，所以還是不行。
連遭失敗的我有點(diǎn)打不起精神來(lái)，向父母提出要休息并反省幾天。沒(méi)想到兩天的休整竟成了整個(gè)事件的轉折點(diǎn)。功夫不負有心人，“奇跡”終于出現，我找到了第一份工作！
“威德學(xué)�！毙ｉL(cháng)看了我的簡(jiǎn)歷后同意我在這里實(shí)習。我是在報紙上找到這所學(xué)校的介紹和聯(lián)系電話(huà)的。它是一所剛剛成立不久的私立學(xué)校，寒假開(kāi)設補習課程，和全日制公立學(xué)校差不多，并且教材我都學(xué)過(guò)，還有很深刻的印象，因此講起課來(lái)很順利。學(xué)生不多，每班只有5-6個(gè)學(xué)生，小班制上課效率更高。在我報到的第二天就開(kāi)始正式上課了。
(二)試教生涯
第一天上課總會(huì )有點(diǎn)緊張，尤其當我推開(kāi)教室門(mén)，走到黑板前還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，孩子們齊聲喊“董老師好”，看到下面一雙雙瞪大的眼睛，一張張充滿(mǎn)好奇表情的臉，我心跳加快，我想那一刻我的臉都紅了吧。好在第一堂課是給小學(xué)生上課，他們座得筆直筆直的，看到她們我一下子想起了我小學(xué)時(shí)上課的情景……接著(zhù)我又給初三，初一的孩子們上了課。第一天上課我就要求自己在短時(shí)間內記住孩子們的名字，雖然這有些困難，但這會(huì )幫助我更進(jìn)一步了解他們并讓我們成為好朋友，因為大部分孩子沒(méi)有機會(huì )和外教接觸，所以他們都沒(méi)有英文名字，我覺(jué)得上課用英文點(diǎn)名會(huì )增加課堂的英語(yǔ)氛圍，并且能讓孩子們了解更多的國外文化，于是我就利用課余時(shí)間幫他們找合適的英文名字，每個(gè)名字都有自己的寓意，有的還關(guān)系到傳說(shuō)和神話(huà)，每當我給他們講到希臘神話(huà)中各位女神的名字時(shí)，他們都會(huì )聽(tīng)得入神，我也就越講越有勁，直到上課鈴打響為止。于是，前幾天的空閑時(shí)間都是在我們討論名字的談笑聲中度過(guò)的，不知不覺(jué)中孩子們對我的稱(chēng)呼改變了，都叫我“貓老師”或“姐姐”。有一次上課，我像往常一樣進(jìn)行我的開(kāi)場(chǎng)白“上課，同學(xué)們好”，可我聽(tīng)到的回答卻是“貓老師好”，這以后，我也改變了問(wèn)候語(yǔ)“good morning，boys and girls”，他們反應得更快，“good morning，elco”(elco是我的英文名)，我并沒(méi)有因為他們這樣稱(chēng)呼我而感到不悅，因為我已和我的“學(xué)生們”成了好朋友。
變成孩子們的姐姐，我就要履行姐姐的義務(wù)，中午吃完飯我就帶著(zhù)幾個(gè)孩子出去透透風(fēng)，因為學(xué)校不放心他們自己出去，必須有一個(gè)老師跟這才行，他們就拉著(zhù)我一起去，這可是我第一次帶著(zhù)這么多孩子，有14歲的，也有8歲的，我“嚴肅”地告訴他們：玩可以，但是一定要聽(tīng)老師的話(huà)，注意安全。望著(zhù)孩子們玩耍時(shí)無(wú)拘無(wú)束的背影，聽(tīng)到他們開(kāi)心的笑聲，我也感到很高興，突然間內心中涌動(dòng)著(zhù)一種責任感，作為這些孩子們的老師，即使是臨時(shí)的，我也要盡全力，為孩子們負責，更為我自己負責。
(三)小學(xué)部――輕松并忙碌著(zhù)
小學(xué)生英語(yǔ)可讓我大傷腦筋，其實(shí)上課的內容很簡(jiǎn)單，但怎樣讓孩子們真正學(xué)懂卻很困難了.小學(xué)二年級的孩子剛開(kāi)始學(xué)abcd，讀音雖不成問(wèn)題，但讓他們記住每個(gè)字母怎樣寫(xiě)就很困難了.于是我決定用“形象記憶法”加上“聯(lián)想法”。比如，a就是金字塔中間有一根棍子;b就是熊貓爬樹(shù);c就用大拇指和食指擺出c的樣子來(lái)記憶…至于讓他們鞏固記憶我還有幾招：在每個(gè)字母旁邊畫(huà)出形象記憶的圖畫(huà)或文字;用字母編故事;學(xué)字母歌;邊聽(tīng)邊寫(xiě);互相考等。孩子們最喜歡學(xué)歌了，最簡(jiǎn)單的字母歌他們也要唱好幾遍，而且唱完歌后能打起精神來(lái)，比唱歌前還活躍。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 9
這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內。例如當說(shuō)到如何安排教學(xué)內容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權的，我們可以根據需要來(lái)安排合適的內容。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實(shí)是一件困難得事情。
我經(jīng)過(guò)了這短短的實(shí)習期，也有了一些自己的看法。
1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們
用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過(guò)程中，漸漸注入做人的道理和學(xué)習的重要性元素。相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩近人又善良正直的'老師。這樣的老師應可以感染到學(xué)生們。
2.要作好學(xué)生的心理工作
現在青春期學(xué)生面臨著(zhù)許多心理問(wèn)題，諸如：學(xué)習壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。
在這實(shí)習的一個(gè)多月里，我發(fā)現雖說(shuō)他們都是在暑假里上英語(yǔ)輔導班，可是這對于他們來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事，并沒(méi)有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習，而有的學(xué)生目標就更明確，為了上名校才選擇這個(gè)注重教學(xué)方法的英語(yǔ)輔導班的。
所以很多的學(xué)生也會(huì )經(jīng)常在空余的時(shí)間和我傾訴一下他們的情緒，把他們的想法告訴我。有人就有很到來(lái)自家長(cháng)的壓力和學(xué)習的壓力，有人就常常抱怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當然有些學(xué)生并不愿意把他真實(shí)的想法告訴你，我就通過(guò)平時(shí)的接觸，慢慢的找到了他們存在的一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查詢(xún)和對指導老師的請教，我也幫一些同學(xué)做了疏導，也得到了一些自己的經(jīng)驗。
首先要做到真正的了解學(xué)生。教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史、家庭背景和現狀。同時(shí)，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心朋友，才能知道學(xué)生的真正想法。其次，老師要對學(xué)生尊重和信任。當老師對學(xué)生表達一定的尊重和信任時(shí)，學(xué)生就會(huì )感覺(jué)到老師對自己還死很有信心的，無(wú)形中促進(jìn)了學(xué)生的積極向上的信心。而如果教師認為學(xué)生無(wú)可救藥、其問(wèn)題不可解決，在態(tài)度上難免有所表露，學(xué)生接收到這樣的信息，他們對自身的評價(jià)也會(huì )傾向于消極，失去進(jìn)步的信心和勇氣，進(jìn)而破罐子破摔。最后，老師在處理問(wèn)題時(shí)，有時(shí)也要站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。這樣才能公平公正的處理好問(wèn)題，做到全面的考慮問(wèn)題。
最后，雖然說(shuō)在實(shí)習的過(guò)程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。作為一群還沒(méi)有長(cháng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我，也快樂(lè )了我，讓我體會(huì )到久違了的童年的歡笑。還有，學(xué)生把握當成了他們的朋友，每天把快樂(lè )和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè )趣。
通過(guò)這短短的一個(gè)多月的實(shí)習，我才真正的體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )和煩惱，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。
師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)踐總結 10
暑期里，我也是去做社會(huì )的實(shí)踐，這次是到培訓學(xué)校去做老師，也是讓我提前的體會(huì )到做老師的艱辛，同時(shí)也是看到自己的進(jìn)步和要改進(jìn)的地方，作為師范生，以后要進(jìn)入教師的崗位，我也是通過(guò)實(shí)踐讓我對于這個(gè)崗位有了更多的了解，此次的實(shí)踐也是有一些體會(huì )是讓我感觸挺深的。
在做老師的過(guò)程之中，其實(shí)之前自己也是去支教過(guò)，所以也是有一些經(jīng)驗，只是環(huán)境不同，學(xué)生也是不同的，經(jīng)過(guò)幾天的一個(gè)適應，我也是漸漸的和學(xué)生們熟悉了，去從容把課堂上好，認真的備課，做好培訓，和以往的教學(xué)有一些區別，但是本質(zhì)上是一樣的，同時(shí)自己也是感觸到，的確自己的適應能力是挺強的，只是自己教學(xué)的水平還有很多要去提高的方面以及自己其實(shí)也是在此次的實(shí)踐里面學(xué)到挺多的，一個(gè)是工作之中去累積了經(jīng)驗，另外也是和同事們有過(guò)很多的交流，很多的老師都是正式的老師，他們也是工作多年，很多的經(jīng)驗也是愿意傳授給我。讓我在此次的實(shí)踐里面改進(jìn)了很多教學(xué)的方式，對于課堂的.掌控也是比之前更好了，同時(shí)雖然時(shí)間不長(cháng)，但是也是收獲了很多的友誼，從老師們的交流里我也是更看到自己與他們的差距，更有了目標去學(xué)習和進(jìn)步。
實(shí)踐之中，我也是盡責的去做好自己的工作，教給學(xué)生們知識，去引導他們更自主的學(xué)習，同時(shí)也是感觸到，的確做好老師不輕松，壓力和責任都是比較大的，但是同時(shí)我也是看到自己在慢慢的進(jìn)步里頭，教好了，學(xué)生們也是對于我比較的認可，雖然自己和他們的年紀差距不是很大，但是也是不會(huì )覺(jué)得我什么都不會(huì )，也是成為了朋友，我也是分享了很多自己學(xué)習的方法給到他們，讓他們的學(xué)習可以去提升，老師的工作讓我也是看到，每一個(gè)學(xué)生有了進(jìn)步，自己也是有成就感，是驕傲的，這也是自己想要去學(xué)好，去做好這個(gè)崗位的動(dòng)力所在。此次的實(shí)踐也是讓我得到了很好的鍛煉，回到學(xué)校之后，也是要繼續的去把理論知識學(xué)好，讓自己的基礎更加的牢固，為以后的工作去做好一個(gè)準備。
通過(guò)假期實(shí)踐，其實(shí)我也是明白，理論只有去實(shí)際的嘗試做了，才知道是否有用，同時(shí)也是可以通過(guò)實(shí)踐更好的提升能力，看到自身的問(wèn)題所在，然后再去改進(jìn)也是更有目的性做好了，我也是挺感謝學(xué)校給予我的這個(gè)實(shí)踐機會(huì )，讓我收獲良多。
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20xx年暑假，為了向全社會(huì )表達我們的感激和自豪之情，為了宣傳國家公費師范生政策，鍛煉我們的社會(huì )實(shí)踐能力，加深我們對社會(huì )主義新農村和祖國經(jīng)濟騰飛的體驗，在輔導員的帶領(lǐng)下，我們一行10人組成了赴河南省信陽(yáng)市暑期社會(huì )實(shí)踐隊。對信陽(yáng)市部分高中，企業(yè)和教育部門(mén)開(kāi)展了一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：
一、“我驕傲我是國家公費師范生”
經(jīng)過(guò)了為期近一個(gè)月的充分準備，7月8日，我們來(lái)到了信陽(yáng)第三高級中學(xué)，進(jìn)行《我驕傲我是國家公費師范生》的交流講座。
信陽(yáng)市教育局的領(lǐng)導和三高的校長(cháng)百忙之中抽空參加了我們的講座。在三高寬敞的報告廳里，坐滿(mǎn)了我們非同尋常的聽(tīng)眾們，他們是高四的同學(xué)(也就是我們所說(shuō)的復讀生)。之所以說(shuō)他們非同尋常，是因為他們剛剛經(jīng)歷過(guò)黑色六月的洗禮，然而由于不滿(mǎn)意自己的表現，才選擇了重頭再來(lái)。我們很佩服他們的勇氣，更加了解他們正承受著(zhù)多么大的壓力，背負著(zhù)多么中的負擔。所以我們的到來(lái)，也許會(huì )對同學(xué)們的迷茫和對大學(xué)的理解有一些幫助。我們了解到，同學(xué)們對國家公費師范生政策很感興趣，但平時(shí)獲取此類(lèi)信息的`渠道比較少，所以講座的一開(kāi)始，我們安排了政策的宣講和解讀，接下來(lái)請隊員以自身的經(jīng)歷，講述為何選擇成為公費師范生，成為了公費師范生后我們的學(xué)習、生活以及收獲，加深了同學(xué)們對此項政策的具體感知。一位曾經(jīng)復讀過(guò)的隊員更是分享了當時(shí)自己的學(xué)習方法、如何調節心理等經(jīng)驗，博得了同學(xué)們的一致好評。為了展示大學(xué)生活的豐富多彩，使同學(xué)們更加放松，我們的隊員吹起了笛子，悠揚的笛聲中，我看到同學(xué)們的眼睛愈加澄澈。最后，我們拿出作為英語(yǔ)系學(xué)生的“看家本領(lǐng)”，現場(chǎng)演出了由同學(xué)們即時(shí)指定的劇目《麥琪的禮物》，三高的同學(xué)們驚嘆于我們精彩的臨場(chǎng)發(fā)揮，將本次講座的氣氛推上了最高潮！
本次講座在三高同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)落幕，教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導對我們給予了很高的評價(jià)。我們的活動(dòng)還吸引了信陽(yáng)媒體的眼光，信陽(yáng)日報的記者對我們進(jìn)行了采訪(fǎng)報道。
二、“用數據反映問(wèn)題從問(wèn)題找到解決方法”
講座結束后，我們向三高的同學(xué)們發(fā)放調查問(wèn)卷，針對“公費師范生志愿填報情況”、“高中英語(yǔ)教學(xué)現況”以及“高中生心理現狀”等課題進(jìn)行調研。發(fā)放300份問(wèn)卷，回收率高達100%。這三套問(wèn)卷是在國家統計局信陽(yáng)調查隊和信陽(yáng)統計局領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)人員的指導下完成的，無(wú)論是問(wèn)卷設計還是后期總結，他們都給予了我們很大的幫助和很專(zhuān)業(yè)的指導。我們的三個(gè)課題因此得到了真實(shí)而全面的數據，通過(guò)對于所獲得材料的分析解讀，我們對課題的研究更加正確和透徹了。
三、“教育舉足輕重請到最需要的地方去”
7月9日，在信陽(yáng)市教育局的領(lǐng)導的關(guān)懷下，鑒于我們國家公費師范生的特殊身份，我們得以與教育局各職能部門(mén)領(lǐng)導進(jìn)行座談。這次座談，我們受益匪淺。
首先，信陽(yáng)市教育局人事科科長(cháng)、基礎教育科科長(cháng)、師資科科長(cháng)和教育局辦公室主任等教育局領(lǐng)導對我們的到來(lái)表示熱烈歡迎。接下來(lái)，通過(guò)師資科科長(cháng)對于信陽(yáng)市目前的基本教育情況的介紹，我們了解到信陽(yáng)市目前主要是以基礎教育為主，高等教育水平則比較落后。尤其是基層藝體類(lèi)教師極緊缺。近年信陽(yáng)市經(jīng)高考走出去的人雖然逐漸增加，但畢業(yè)后回來(lái)工作的人卻很少。
會(huì )議中，我們就公費師范生就業(yè)及其當地政策等一系列問(wèn)題展開(kāi)座談，如地方教育部門(mén)如何解讀公費師范生政策，目前信陽(yáng)市教師男女比例，學(xué)歷情況等問(wèn)題。信陽(yáng)市教育局領(lǐng)導對我們提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細解答，使我們對今后公費師范生就業(yè)的安置問(wèn)題以及我國的教育現狀有了更進(jìn)一步的了解。
最后，信陽(yáng)市教育局領(lǐng)導對我們公費師范生給予了寄語(yǔ)和希望。他們希望我們公費師范生能吃苦耐勞，積極進(jìn)取，成為教育方面的精英，抓住機遇，提升自己，回報社會(huì )，到最需要我們的地方去！
四、“我們切身感受到了祖國經(jīng)濟的騰飛”
7月10日，我們到信陽(yáng)市郊的一個(gè)火車(chē)車(chē)輪工廠(chǎng)參觀(guān)，這個(gè)工廠(chǎng)是信陽(yáng)市一家擁有自主出口經(jīng)營(yíng)權的合資企業(yè)，它只用了短短一年零七個(gè)月的時(shí)間項目立項、開(kāi)工建設、竣工達產(chǎn)，開(kāi)創(chuàng )了同類(lèi)項目建設的奇跡，是國家進(jìn)行現代化改革的示范企業(yè)。我們印象中的企業(yè)工廠(chǎng)仍是高煙囪大蓋帽黑煙不斷的景象，而今，廠(chǎng)區內現代化辦公大樓、車(chē)間四周全是郁郁蔥蔥的樹(shù)木草地，竟看不到一絲想象中的工業(yè)污染。生產(chǎn)流程高自動(dòng)化使得我們深深的體驗到祖國經(jīng)濟的騰飛！我們心中的民族自豪感和自信心油然而生，如果說(shuō)隊員們還不理解今天實(shí)踐的目的，那么這股民族自豪感已經(jīng)解釋了一切！
這是我們第一次走出校門(mén)走出家門(mén)去接觸社會(huì )，以自己的微薄力量去幫助、去感知、去追求、去探索，我們這次實(shí)踐，收獲的遠遠大于我們期盼的，我們驕傲著(zhù)，同時(shí)，我們感動(dòng)著(zhù)！
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