- 相關(guān)推薦
小學(xué)班級期中總結班會(huì )
小學(xué)班級期中總結班會(huì )怎么寫(xiě)？以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
小學(xué)班級期中總結班會(huì )一
活動(dòng)目標：
在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認識考試，正確認識成績(jì)，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)過(guò)程：
第一步：填字游戲，男女生競賽。
我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問(wèn)好禮儀結束后，我提議讓班長(cháng)帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿(mǎn)歡樂(lè )，甚至比平時(shí)站著(zhù)唱歌效果好。
歌聲畢，我說(shuō)：“同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里出現了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語(yǔ)氣緩慢，越來(lái)越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)回答看到了。
“突然，在你面前出現了數千上萬(wàn)匹馬，萬(wàn)馬奔騰，爭先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎?”有的同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫(huà)面時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫(xiě)上了“萬(wàn)馬奔騰，( )者勝”幾個(gè)字。
“請大家睜開(kāi)眼睛，看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲，分成男、女生進(jìn)行競賽。男生寫(xiě)在黑板的左邊，女生寫(xiě)在黑板的右邊，只準填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內容不能重復。時(shí)間為五分鐘�！蔽抑v完了游戲的規則，同學(xué)們開(kāi)始爭搶著(zhù)上黑板。我在旁邊提示著(zhù)：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒……時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著(zhù)黑板上寫(xiě)著(zhù)內容。
“非常好，我們先來(lái)看一下，大家寫(xiě)得哪些符合要求。先從男生開(kāi)始�！蔽艺f(shuō)完，邊指著(zhù)男生寫(xiě)的內容，邊一個(gè)個(gè)對照。男生寫(xiě)的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求;女生寫(xiě)的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅持”、“執著(zhù)”、“恒”等，共有17個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫(xiě)的重復。這時(shí)男生、女生開(kāi)始發(fā)生了爭執，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后，看著(zhù)他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室里才靜下來(lái)。我笑著(zhù)說(shuō)：“我們這樣爭執到下課也不會(huì )有什么結果。女同學(xué)，我們已經(jīng)超過(guò)了男生，如何我們把這個(gè)讓給男生，是不是我們贏(yíng)得更精彩，贏(yíng)得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫(xiě)�！蔽铱吹接泻芏嗯l頻點(diǎn)頭，也露出了會(huì )心的笑意。我接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫(xiě)，但我們應有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè)，也是輸，何必如此爭執�！焙芏嗄猩悬c(diǎn)不好意思的笑著(zhù)。
“其實(shí)，我們輸贏(yíng)不必放在心上，關(guān)鍵是我們找到學(xué)習的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛結束的考試是我們升入初三以來(lái)的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領(lǐng)先，形成了萬(wàn)馬奔騰之勢。誰(shuí)會(huì )脫穎而出呢?我們看一看，扎實(shí)踏實(shí)的‘實(shí)者’會(huì )勝，像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會(huì )聰;勤奮好學(xué)的‘勤’者會(huì )勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長(cháng)遠、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會(huì )勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬(wàn)玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恒的‘執著(zhù)’者會(huì )勝，像我們進(jìn)步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等�？傊�，同學(xué)們歸納出‘實(shí)’、‘勤’、‘智’、‘執著(zhù)’，確實(shí)是我們取勝的條件，是我們應具備的學(xué)習品質(zhì)，是我們平時(shí)學(xué)習的一種體現�！碑斘覀冊�(huà)音剛落，教室里先是幾個(gè)人鼓掌，接著(zhù)熱烈的掌聲響徹全班。
第二步：感恩、感謝
這次考試，我們班取得了全年級第一名的優(yōu)異成績(jì)。這次成績(jì)的取得是全班同學(xué)和全體任課共同努力的結果。因此，我對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們班取得的優(yōu)異成績(jì)離不開(kāi)全班64名同學(xué)每一名同學(xué)的努力，正因為大家每一名同學(xué)的優(yōu)秀，才有了我們班級的優(yōu)秀。請把掌聲送給優(yōu)秀的自己�！苯淌依镯懥藷崃业恼坡�。
“除了你，還應該感謝誰(shuí)?”
“老師!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
“對。我們的語(yǔ)文老師王老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，對大家要求嚴格;英語(yǔ)老師孫老師責任心強，她對大家盡心盡責，人人過(guò)關(guān)。數學(xué)老師劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，對學(xué)生要求嚴格。正因為他們的敬業(yè)、他們的優(yōu)秀，才使我們優(yōu)秀。物理老師爭分奪秒，對我們關(guān)愛(ài)有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們�！苯淌依镌俅雾懫馃崃业恼坡�。
“我們應該如何回報她們呢?”我反問(wèn)。
“好好學(xué)習�！�
“上課認真聽(tīng)講�！�
“認真完成作業(yè)�！�
“考出好成績(jì)�！�
“對老師有禮貌�！�
……
同學(xué)們你一句我一句說(shuō)著(zhù)。
“同學(xué)們，你的最好的表現就是對老師最好的回報�！蔽铱偨Y道
第三步：樹(shù)立榜樣，鼓勵先進(jìn)
我把在月考中成績(jì)優(yōu)異和成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)一一點(diǎn)名，并分為五人一組先后站起來(lái)，全班同學(xué)為他們鼓掌、喝彩。同時(shí)我指出了幾個(gè)同學(xué)的弱勢，并提出如果再細心一點(diǎn)、平時(shí)再努力一點(diǎn)、再勤奮一點(diǎn)，同樣會(huì )優(yōu)秀的'。
最后我總結：“同學(xué)們，一次考試如果說(shuō)能說(shuō)明什么的話(huà)，它能說(shuō)明我們平時(shí)學(xué)習中還有哪些不足，但它永遠不能決定什么。勝者不可驕傲，因為在你的身后還有很多同學(xué)不服輸，并從現在就開(kāi)始奮起直追;敗者切勿自卑，因為失敗是成功之母，錯誤是進(jìn)步的階梯。如果你靜下心來(lái)認真改正試卷中的錯誤，如果你像我們剛才說(shuō)得一樣，你同樣會(huì )優(yōu)秀，會(huì )進(jìn)步。其實(shí)我們不必太在意奮斗的結局如何。奮斗了，就問(wèn)心無(wú)愧;奮斗了，就是成功的人生!沉浸在過(guò)去的失敗中，只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅持走下去，我們才能到達勝利的彼岸。不在于走多遠，而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前’。我們以這次考試為基礎，每次考試我們與自己比，是否進(jìn)步了;與別人比，差距是否縮小了�！�
第四步：靜下心來(lái)，寫(xiě)出自己的試卷分析。
我給每名同學(xué)分了一張紙，提出了寫(xiě)試卷分析的幾點(diǎn)要求：1、寫(xiě)出一個(gè)月來(lái)自己五方面的優(yōu)點(diǎn);2、寫(xiě)出自己試卷中三個(gè)方面的不足、缺點(diǎn);3、針對自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，寫(xiě)出對策。
反思：
由于是九年級學(xué)生第一進(jìn)入期中考試，所以我更多的是引導，我設計了閉眼想象、填字游戲、大聲呼喊、寫(xiě)總結等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生正確認識考試和分數，正確認識自己的學(xué)習，從而樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì )感恩�；顒�(dòng)中我的話(huà)語(yǔ)較多，學(xué)生談得較少�？荚嚳偨Y會(huì )結束已經(jīng)一周了，我發(fā)現班中的學(xué)生學(xué)習更靜心了，學(xué)習也更加投入。
小學(xué)班級期中總結班會(huì )二
活動(dòng)目的：討論成績(jì)的進(jìn)退
找出本班級的弱點(diǎn)學(xué)科
介紹好的學(xué)習方法和經(jīng)驗
討論如何幫助落后的同學(xué)進(jìn)步
活動(dòng)時(shí)間：11月
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)主持人：陸宇環(huán)
余玲玲
活動(dòng)過(guò)程：
甲：朝霞托著(zhù)紅日，從東方徐徐升起。
乙：陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，給世界燦爛光輝。
甲：微風(fēng)吹，陽(yáng)光照。
乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。
甲：我們高舉隊旗，唱著(zhù)隊歌。
乙：我們好好學(xué)習，天天向上。
甲：
十一月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.
乙：讓我們共同享受收獲的快樂(lè )，讓我們共同體驗成功的喜悅
乙：九(1)班期中考試總結主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績(jì)。有進(jìn)步，也有落后;有收獲，也有失去;有淡淡的喜悅，也有濃濃的`傷感.
乙：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。
甲：首先有請樊老師為我們做出考試總結。
乙：只爭朝夕是我們九(1)班的精神;永不放棄，執著(zhù)努力是我們的靈魂，
甲：在每一位進(jìn)步同學(xué)的背后，無(wú)不探索出了一條適合自己、成效顯著(zhù)的成功的路，下面有請這些同學(xué)介紹自己進(jìn)步的秘訣。
甲：其實(shí)，在我們班，有進(jìn)步的同學(xué)很多，進(jìn)步的同學(xué)就在我們的身邊，下面以四人一小組為單位，談?wù)劚窘M有哪些進(jìn)步的學(xué)生，他的進(jìn)步表現在哪里?小組為單位，每組評選出兩名有進(jìn)步的進(jìn)步生。
(小組討論)
甲：下面請小小組長(cháng)匯報給小組長(cháng)。
乙：下面請小組長(cháng)匯報本組的進(jìn)步生。
(組長(cháng)匯報)
甲：第一組進(jìn)步生是
第二組進(jìn)步生是
乙：第三組進(jìn)步生是
第四組進(jìn)步生是：
甲，乙：讓我們把掌聲送給他們。
乙：學(xué)習的路上，有進(jìn)有退，關(guān)鍵在于我們如何看待這其中的進(jìn)與退、得與失、成與敗。我們若能換一種思維，換一種角度，去審視它，我們仍然能獲得前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。一時(shí)的退步，為我們下一階段的進(jìn)步提供了廣闊的前進(jìn)空間
甲：下面有請一時(shí)落后的同學(xué)做最精彩的發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的得與失，暢想自己的未來(lái)。
乙：我們九(1)班有今天這樣的成績(jì)，并不是我們每個(gè)人都走過(guò)了一條成功的路，而是充滿(mǎn)了曲曲折折，經(jīng)歷了無(wú)數次的風(fēng)吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之后，我們都能爬起來(lái)。。愿我們的九(1)班永遠都能旗開(kāi)得勝，馬到成功!
甲：我們決定勤奮學(xué)習，認真聽(tīng)講，遵守紀律，積極發(fā)言
乙：我們決定及時(shí)交作業(yè)，作業(yè)保質(zhì)保量。
甲：我們決定做好兩操，積極參加體育鍛煉。
乙：我們決定課間不追跑打鬧，路隊輕聲慢步靠右行。
甲：我們決定做好每日值日，保持教室的干凈整潔。
乙：們決定舉止文明，尊敬師長(cháng)，使用文明用語(yǔ)。
甲：我們將以此作為班級公約，請每一位同學(xué)們神圣的簽上自己的名字，并牢記在心。
(發(fā)班級公約給每一組，簽名)
乙：讓我們齊讀班級公約。
甲，乙：本次班隊活動(dòng)到此結束，謝謝大家!
【小學(xué)班級期中總結班會(huì )】相關(guān)文章：
班級期中總結06-13
班級期中總結范文05-09
班級冬至主題班會(huì )總結立冬主題班會(huì )總結03-08
期中總結主題班會(huì )教案12-10
大學(xué)班級主題班會(huì )活動(dòng)總結范文-班級活動(dòng)總結12-20
班級防溺水主題班會(huì )總結04-17