教師個(gè)人自傳（通用15篇）

　　自傳是傳記的一種。不同的是，傳記以記敘人物生平事跡與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡(jiǎn)要形式——小傳的一種。下面是小編為大家整理的教師個(gè)人自傳，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園教師個(gè)人自傳 1

　　第一觀(guān)點(diǎn)：從小立志成為幼師

　　我從小就夢(mèng)想著(zhù)成為一名幼師，因為我相信幼教事業(yè)能夠為社會(huì )做出更多的貢獻。因此，在上學(xué)期間，我一直把專(zhuān)業(yè)課學(xué)習放在首位，并積極參加各種幼教實(shí)踐活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　第二觀(guān)點(diǎn)：多次實(shí)習鍛煉自己

　　在大學(xué)期間，我參加了不少實(shí)習機會(huì )，不僅在各大幼兒園實(shí)習，還在社區參與過(guò)幼兒園周邊的活動(dòng)。

　　第三觀(guān)點(diǎn)：兢兢業(yè)業(yè)完成工作

　　在進(jìn)行實(shí)習的過(guò)程中，我時(shí)刻保持敬業(yè)精神，并全力以赴地完成自己的工作任務(wù)，盡自己最大的能力去幫助和指導幼兒們的成長(cháng)。

　　第四觀(guān)點(diǎn)：注重幼兒個(gè)性發(fā)展

　　我注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，不擅長(cháng)一刀切的教學(xué)方式，因此我與每個(gè)孩子都建立了深厚的`感情，尊重他們的個(gè)性，并尋找適合他們的教育方法，使他們得到更好的發(fā)展。

　　第五觀(guān)點(diǎn)：創(chuàng )新幼教模式

　　我一直致力于創(chuàng )新幼教模式，嘗試著(zhù)將游戲和教育相結合，利用游戲的形式將知識灌輸給孩子，并在此過(guò)程中引導和幫助孩子們。

　　第六觀(guān)點(diǎn)：關(guān)注家庭教育

　　在與孩子的接觸過(guò)程中，我發(fā)現家庭教育對于孩子成長(cháng)同樣重要。因此，我也幫助家長(cháng)們解決他們的疑問(wèn)，向家長(cháng)們介紹幼兒教育知識，讓他們也成為對孩子成長(cháng)有貢獻的人。

　　第七觀(guān)點(diǎn)：帶領(lǐng)學(xué)生參加社區志愿者活動(dòng)

　　我帶領(lǐng)幼兒參加社區志愿者活動(dòng)，幫助他們發(fā)現自己的責任，培養團隊合作的精神和服務(wù)社會(huì )的意識，讓他們在玩樂(lè )和學(xué)習之外收獲更多。

　　第八觀(guān)點(diǎn)：提高自己的能力

　　我不斷地提高自己的能力，主動(dòng)學(xué)習各種幼兒教育知識，學(xué)習使用多種教學(xué)方法和技巧，這樣就可以更好地去照顧孩子們的成長(cháng)。

　　第九觀(guān)點(diǎn)：成為一名優(yōu)秀的幼師目標

　　我始終保持著(zhù)成為一名優(yōu)秀的幼師的目標，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為幼兒們的健康成長(cháng)奉獻自己的力量。

　　幼兒園教師個(gè)人自傳 2

　　在忙碌和快樂(lè )中結束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛(ài)。

　　今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè )與幸福。這份快樂(lè )與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也正因為有愛(ài)讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：比如我會(huì )想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛(ài)不斷激勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛(ài)護。我想只要我用自己的心認真地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。

　　在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧：例如會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(cháng)輩打招呼等等。

　　作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習、探討研究。

　　在家長(cháng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的機會(huì )進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的'表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

　　在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。

　　雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣，也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師小朋友們在一起，培養活潑開(kāi)朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著(zhù)！

　　幼兒園教師個(gè)人自傳 3

　　時(shí)光流逝，轉眼間我在與孩子們的共同成長(cháng)中渡過(guò)了一學(xué)年�；厥走@走過(guò)的一學(xué)年，心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要做好。我作為一名教師需要學(xué)習的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力學(xué)習�！�

　　一、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　在這一年中，我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì )出現白色空隙，會(huì )畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對此現象，我嘗試著(zhù)用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著(zhù)色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。

　　在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的老師，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒教學(xué)教育活動(dòng)中教師規范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。

　　二、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒

　　為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。

　　幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè )章，用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀(guān)察，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

　　在這種思想的指導下，平時(shí)我就注意細心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們。如：本學(xué)期有幾名幼兒轉學(xué)來(lái)我班。剛來(lái)時(shí)由于陌生，在心理與其他幼兒交往存在距離，沒(méi)朋友。為此，他們本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動(dòng)牽線(xiàn)搭橋幫他們找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地他們的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了他們與別人的交談聲。對此改變，我還不滿(mǎn)足，我試著(zhù)讓他們多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予他們表?yè)P和肯定�，F在，幾名幼兒已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我幫他們走出了困境，現在他們對我特別的親。無(wú)論我教什么他們都學(xué)的.有滋有味。

　　三、隨即教育，事半功倍

　　孩子們還小對于常規的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì )輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子�！焙⒆颖銜�(huì )高興地接受。連續多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動(dòng)及日�；顒�(dòng)中我會(huì )適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù)；會(huì )浮，什么會(huì )沉？等等�！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話(huà)與教育孩子們在不知不覺(jué)中愉快地學(xué)到了知識。

　　通過(guò)這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需學(xué)習。我將在以后的工作中繼續多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

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　　小學(xué)教師個(gè)人自傳 1

　　我叫xx，女，現年xx歲。20xx年6月畢業(yè)于xx大學(xué)，同年8月分配到xxx小學(xué)任教，2014年8月調動(dòng)到xx小學(xué)任教。從踏上講臺至今，從事過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科等教學(xué)工作，今年第一次擔任小學(xué)一年級班主任工作。

　　在這一年的班主任工作中，得到了許多老教師的幫忙，在增長(cháng)自我綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：

　　一、思想政治素質(zhì)方面

　　自2014年參加工作以來(lái)，我堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央堅持一致，模范執行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘榇�，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自我。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　�。ㄒ唬┺D變觀(guān)念，探究新的教學(xué)方法

　　在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個(gè)有廣博專(zhuān)精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養，自2014年任班主任以來(lái)，我以“把期望帶給學(xué)生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結合起來(lái)，把個(gè)人的自我約束、自我教育與團體的自我約束、自我教育結合起來(lái)，這是我的經(jīng)驗總結。

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，最終悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識這個(gè)活的機體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識才會(huì )成為信念，成為學(xué)生主觀(guān)世界的一部分。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法：?jiǎn)⑶?-----授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。所以，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。

　　在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。

　　作為一個(gè)教師，傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用貼合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強調師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值，并取得了較好的教學(xué)效果。

　�。ǘ�）熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生

　　尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自我，而不能每一件事情都擔心他們干不好最終每一件事情都由自我做，結果學(xué)生對教師構成強烈的依靠。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須意義上說(shuō)，創(chuàng )立和諧的班團體，班干部是決定性的因素。

　　以往，我總擔心班干部沒(méi)有本事，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自我親自處理，結果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒(méi)有活力，班干部本事也沒(méi)能提高，自我又很累。之后，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。于是，我著(zhù)手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學(xué)生，一方面減少了自我的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會(huì )，從而獲得了雙豐收。

　�。ㄈ�）運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生必須的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而構成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的.概念具體

　　化，靜態(tài)的知識形象化，無(wú)序的資料系統化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，培養和構成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量，使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。

　　三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

　　工作之余，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著(zhù)素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應現代教育觀(guān)念，我認真學(xué)習了《教育觀(guān)念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍。我還積極參加縣、鄉組織的繼續教育學(xué)習和教研活動(dòng)。已取得上級部門(mén)要求的各種證件�？傊�，這么多年來(lái)，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì)，教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗，然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我必須會(huì )在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開(kāi)

　　四、班主任工作方面

　　擔任班主任工作期間，能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，采用自薦和競選相結合的方法培養班干部，讓學(xué)生自主管理，創(chuàng )立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識，設立定期評價(jià)制度建立1+1互助組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實(shí)現個(gè)人、小組與團體奮斗的目標。重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展，協(xié)調與科任教師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造本事的培養，把握激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

　　總之，“冰凍三尺非一日之寒�！比温氁詠�(lái)，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到了必須提高。學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我必須會(huì )在今后的教學(xué)和工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績(jì)。

　　小學(xué)教師個(gè)人自傳 2

　　我叫xxx，女，漢族，1965年12月17日出生，中共黨員，小學(xué)高級教師，大專(zhuān)畢業(yè)，此刻墳臺中心李七里峰小學(xué)任教。

　　小學(xué)階段在杜臺村小學(xué)學(xué)習；初中階段在秦臺中學(xué)學(xué)習；1982年7月至1984年9月在中學(xué)學(xué)習；1988年7月至1990年7月在新樂(lè )師范學(xué)習；1990年7月至1993年7月參加河北教育學(xué)院函授學(xué)習。1984年參加工作，在口頭鎮中心萬(wàn)里小學(xué)任教；1990年7月至今，先后在秦臺中心、墳臺中心教學(xué)。

　　學(xué)習上刻苦認真，練好內功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，1984年高中畢業(yè)，適逢教育系統招收民辦教師，我就進(jìn)取報名，并在錄取考試中名列前茅。參加工作后，十分注重加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，1988年以?xún)?yōu)異成績(jì)考取了新樂(lè )師范，在校學(xué)習期間，學(xué)習成績(jì)突出，年年獲獎學(xué)金；1993年函授大專(zhuān)畢業(yè)；1998年經(jīng)過(guò)小學(xué)教師七項基本功訓練合格達標；2000年參加了《創(chuàng )造學(xué)》繼續教育；2001年參加了計算機培訓學(xué)習，同年，世貿知識普訓合格，普通話(huà)考試合格；2003年普通話(huà)又取得二級甲等資格證書(shū)，2003年參加省中小學(xué)教師信息技術(shù)教育考試合格，自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷增強。

　　在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。堅持學(xué)習新教法，認真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對小學(xué)生感到作文難的現象，不斷進(jìn)行探索研究，總結了一套行之有效的作文教學(xué)方法，1999年撰寫(xiě)的論文《小學(xué)生作文“言之無(wú)物”的根源及對策》被市教育科學(xué)研究所評為優(yōu)秀論文，并獲一等獎，《加強引導豐富積累提高小學(xué)生的作文質(zhì)量》一文獲金龍杯二等獎，并選入國家級書(shū)刊《教育教學(xué)文論薈萃》一書(shū)。

　　政治上，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，認真學(xué)習黨的'方針、政策，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處以一個(gè)黨員標準嚴格要求自我，起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育，加強法制教育，認真搞好家訪(fǎng)，教育教學(xué)成績(jì)突出，年度考試中，每年在全中心都名列前茅，受到領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評，2003年被團縣委、文教局授予優(yōu)秀少先隊輔導員稱(chēng)號，2000、2001連續兩年被縣政府給予嘉獎獎勵。

　　小學(xué)教師個(gè)人自傳 3

　　我的家鄉在北方的一個(gè)小城市，我的童年過(guò)得很快樂(lè )，盡管家里土活拮據，但是來(lái)自爺爺的賞識使我快樂(lè )地度過(guò)了我的童年。爺爺是㈠艮威嚴的人，我的父輩們都很敬畏他老人家，我等孫女孫子輩就更;不敢在他面前造次，說(shuō)來(lái)也怪，爺爺在十幾個(gè)孫子孫女中惟獨喜歡我，說(shuō)我將來(lái)一定是個(gè)有出息的人。在爺爺那里我找到了最初的也是最堅定的自信。

　　小學(xué)生活感覺(jué)是懵懵的。進(jìn)了中學(xué)，我開(kāi)始喜歡學(xué)習，準確地說(shuō)：喜歡“自學(xué)”，總渴望老師能夠讓我們自己看書(shū)。每天的晚自習是我最快樂(lè )的時(shí)候，因為那段時(shí)間我們有很大的自由，老師只是巡視一下，分別輔導，所以你可以自己任意安排你的學(xué)習。老師不會(huì )去干涉你學(xué)什么，只是在你需要幫助的時(shí)候給你提供幫助，我很喜歡這種形式。那時(shí)我開(kāi)始喜歡看中長(cháng)篇小說(shuō)，最喜歡看的是《簡(jiǎn)·愛(ài)》，小說(shuō)中女主、翁的強烈的自尊、高潔的自愛(ài)、不息的自強給我留下了很深的印象。這種人格魅力深深地影響了我。2003年大學(xué)畢業(yè)，我分回母校工作，成了一名語(yǔ)文教師。

　　初為人師，我22歲，很擔心學(xué)生不怕我。我遇到的第一個(gè)問(wèn)題是一個(gè)因病留級到我班的學(xué)生總是不能交作業(yè)。我讓他寫(xiě)檢查并讓家長(cháng)簽名，然后拿到班會(huì )上念。

　　當時(shí)我也覺(jué)得這樣會(huì )傷害他的自尊心，但一時(shí)又想不出更好的辦法，我擔心他會(huì )反抗，所以提前和他商量。他答應了，我松了一口氣，總算沒(méi)有在學(xué)生面前丟面子。

　　這件事就這樣過(guò)去了，他按照我說(shuō)的做了，也起到了我預期的殺一儆百的作用�？墒呛髞�(lái)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，從這位同學(xué)的日記中，我知道了在這件事中真正對他起教育作用并不是那次難堪的當眾檢討。

　　他在他的日記里說(shuō)：“今天，我心里很矛盾，因為前些天我有一件事騙了你，今天我想把事實(shí)告訴你，不想再騙你了。因為今天早讀的時(shí)候無(wú)意中我看到你正費力地給我們班糊窗戶(hù)，那么冷的天氣，同學(xué)們讀書(shū)都不愿伸出手來(lái)，可是你卻不怕冷，吃力地把一扇扇窗戶(hù)的縫隙糊好，把刺骨的寒風(fēng)擋在外面，讓我們的教室溫暖起來(lái)。老師，上次你讓我念的檢討，我并沒(méi)有讓家長(cháng)簽名，而是我偷了爸爸的'印章自己蓋上了印，當時(shí)你問(wèn)我原因，我就騙你說(shuō)是爸爸蓋的，當時(shí)我還為騙過(guò)去而慶幸，可是直到今天看到你是這樣地關(guān)心我們，我忽然覺(jué)得我這樣做是多么對不起你，老師，我決心以后改掉不寫(xiě)作業(yè)的毛病。我沒(méi)有勇氣向你道歉，寫(xiě)在這篇日記里，當你看到的時(shí)候，希望能原諒我�！�

　　這篇日記震撼了我的心靈，原來(lái)孩子的心是那么細膩，孩子們那么懂感情。我為我以前的過(guò)激行為悔恨。

　　這篇日記讓我對眼前的這群毛頭小子刮目相看，我開(kāi)始喜歡這群孩子了。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事。那些學(xué)生現在還提起他們難忘的初中生活。

　　2008年，我調入廣州這座美麗的城市工作。一開(kāi)始我接的這個(gè)班的同學(xué)對說(shuō)普通話(huà)的老師有排斥心理，眼神中流露出極大的不信任。

　　我很委屈，但是我知道我不能恨他們，因為恨只能使我和學(xué)生的隔閡越來(lái)越大。我耐心地和他們交往，在交往中我注意每一個(gè)細節。

　　我來(lái)廣州教的第一批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，我以為他們可能不會(huì )像我以前的學(xué)生畢業(yè)后還經(jīng)常和我聯(lián)系，因為畢竟開(kāi)始接班教他們的時(shí)候，有很厚的隔膜。今年春節我意外接了好幾個(gè)這個(gè)班學(xué)生的電話(huà)，心里很是溫暖，還有幾個(gè)學(xué)生來(lái)我家拜年，送走他們后我又一次體會(huì )到了做老師的快樂(lè )。也又一次堅定了我要愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的教育信念。

　　小學(xué)教師個(gè)人自傳 4

　　我叫xxx，女，漢族，1974年2月26日出生，1996年7月畢業(yè)于甘肅省廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，1996年8月參加工作至今一向在農村教育戰線(xiàn)工作，小學(xué)高級級教師。工作十多年來(lái)先后從事小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、自然、社會(huì )、思品等教學(xué)工作，班主任工作�，F下頭從幾個(gè)方面來(lái)總結我十年來(lái)的工作情景。

　　一、思想方面：1996年8月參加工作以來(lái)，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央堅持一致，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。

　　二、教學(xué)方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書(shū)育人生涯中，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！睘榇�，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自我，自1996年8月以來(lái)，我以“身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識”作為指導思想�！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，最終悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那

　　些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，所以，我的課很受學(xué)生的歡迎。以下是我參加工作以來(lái)教學(xué)上取得的主要成績(jì)：1996年8月―1999年7月是我教學(xué)習慣的養成期，在吸取了老教師們教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，在同仁們的關(guān)懷幫忙下，為我從一個(gè)教學(xué)生手逐漸走向成熟奠定了堅實(shí)的基礎，初步構成了自我的教育教學(xué)方法。全班在五年級期末全縣統測時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人及格，均分僅有三十二點(diǎn)幾。應對這樣的局面，我主動(dòng)提出去教六、二班的數學(xué)，經(jīng)過(guò)本人一年的'言傳身教，細致關(guān)懷和與學(xué)生融入一體的情感投入，半學(xué)期之后，本班數學(xué)成績(jì)大幅度上升，并一向堅持上升趨勢，最終在全縣的小學(xué)生初考試中，本班數學(xué)成績(jì)獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了十多分，并最終圓滿(mǎn)的完成了新的教學(xué)任務(wù)，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。至今，我教學(xué)上主要承擔的是小學(xué)部四、五、六年級個(gè)別班級的社會(huì )、思品、自然等教學(xué)任務(wù)，都能結合班級實(shí)際獨立完成一切教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受校領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)和全鄉社會(huì )各界的好評。

　　三、學(xué)習方面：本人從參加工作以來(lái)一向不間斷的加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，每一天有固定的學(xué)習時(shí)間積極參加各種繼續教育學(xué)習考試。

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　　初中教師個(gè)人自傳 1

　　我的名字叫郭xx，蒙古族，大學(xué)本科，中學(xué)二級教師，現在內蒙古突泉縣第三中學(xué)任教。1981年9月22日出生在一個(gè)普通的農村家庭。小學(xué)階段在內蒙古突泉縣水泉鎮小學(xué)學(xué)習；初中階段在水泉中學(xué)后轉入突泉五中。2001年9月至2004年7月在內蒙古突泉縣第一中學(xué)學(xué)習；2004年9月至2007年7月在內蒙古赤峰學(xué)院學(xué)習；2006年1月至2009年1月在赤峰學(xué)院讀物理學(xué)函授本科。2010年3月參加工作，在內蒙突泉縣六戶(hù)中學(xué)任教；2012年調入內蒙古突泉縣第三中學(xué)執教至今。學(xué)習上刻苦認真，練好內功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，2010年3月參加工作后，非常注重加將理論知識運用到實(shí)踐中，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，向前輩們請教學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，

　　一、教育教學(xué)工作方面在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個(gè)有廣博專(zhuān)精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來(lái)，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。

　　總之，在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，堅持學(xué)習新教法，認真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。2011年12月20日撰寫(xiě)的《物理學(xué)是有趣有用的——生活中的物理》被評為內蒙古自治區優(yōu)秀論文二等獎。2012年5月25日在內蒙古興安盟課堂教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎。2012年6月3日參加中國教育工作研究會(huì )主辦的“關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班學(xué)習，獲得中國教育工作研究會(huì )頒發(fā)的證書(shū)。2012年3月參加國培計劃(2011)獲得結業(yè)證書(shū)。2013年5月30日內蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的.初中生物基本功大賽二等獎。2013年9月30日內蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的《初中物理教學(xué)反思》榮獲二等獎。2013年10月20日撰寫(xiě)論文《物理探究式學(xué)習》被興安盟教育學(xué)會(huì )評為二等獎。2013年12月11日“興安盟中小學(xué)實(shí)驗課堂教學(xué)競賽”被興安盟電化教育館評為二等獎。2013年發(fā)表的論文《初中物理教學(xué)中的實(shí)驗創(chuàng )新分析》在全國教學(xué)優(yōu)秀論文大賽及教育科研成果評比中榮獲一等獎。憑借著(zhù)身上的一股執著(zhù)勁兒和對工作的滿(mǎn)腔熱情，對孩子們深深的愛(ài)，就這樣不斷從實(shí)踐中總結，研究，也有了自己的一套教育教學(xué)方法，并得到了同仁的認可，領(lǐng)導的好評。

　　二、思想政治方面

　　自參加工作以來(lái)，我堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，模范執行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘榇�，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。

　　三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

　　工作之余，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著(zhù)素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應現代教育觀(guān)念，我認真學(xué)習了《教育觀(guān)念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍。為了充實(shí)自己的頭腦，增長(cháng)自己的知識，我還積極參加區、蒙、縣、校組織的繼續教育學(xué)習和技術(shù)能力方面的培訓。已取得上級部門(mén)要求的各種證件�？傊�，這么多年來(lái)，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗�？傊�，“冰凍三尺非一日之寒�！比温氁詠�(lái)，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì )在今后的教學(xué)和工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績(jì)。

　　初中教師個(gè)人自傳 2

　　我叫李云，女，漢族，1974年9月14日出生于城郊鄉李林莊村，小學(xué)就讀在李林莊小學(xué)；中學(xué)就讀在城郊鄉第一中學(xué)；高中就讀在社旗一高；1994年9月至1996年7月在湖北航天工業(yè)學(xué)校學(xué)習；1996年9月至1999年12月在郝寨鄉王營(yíng)學(xué)校從事教學(xué)工作。曾被評為縣文明教師,小學(xué)一級教師，因成績(jì)突出,2000年調入郝寨二中工作，從事英語(yǔ)教學(xué)工作。轉評中教二級教師,曾輔導學(xué)生劉艷參加南陽(yáng)市首屆<<英語(yǔ)周報>>杯獲一等獎,2005年春期全縣初中教學(xué)質(zhì)量抽測活動(dòng)中輔導張曉同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,被評為英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀輔導老師.2003年獲縣級優(yōu)秀教師。2005年經(jīng)選聘調入社旗縣第二職業(yè)高級中學(xué)任教。工作至今,現將本人參加工作以來(lái)的思想和工作方面的情況匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　自參加工作以來(lái)，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持黨的路線(xiàn)、方針政策，政治立場(chǎng)堅定，思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，充分貫徹落實(shí)“教育強縣、人才興縣”的戰略舉措，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，品行端正、作風(fēng)正派。工作上能勇挑重擔，積極服從組織安排，工作勤奮、任勞任怨、以身作則、富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在這多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書(shū)育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘榇�，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，自任教以來(lái)，我深信“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，并以“身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識”作為指導思想。在“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，認識到課堂教學(xué)的根本就在于傳道。要傳好道，首先得處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，我的課很受學(xué)生的歡迎。幾年來(lái)，在校領(lǐng)導及老師們的關(guān)懷、指導下，我的教育教學(xué)成績(jì)穩步得到提高，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)們的.充分肯定。

　　三、自身學(xué)習方面

　　學(xué)習是人生的一大幸事和追求。學(xué)無(wú)涯，思無(wú)涯，其樂(lè )亦無(wú)涯。從理論的論證里可以找出自己的經(jīng)歷與見(jiàn)聞的脈絡(luò )，可以撥開(kāi)思想認識上的迷霧；學(xué)習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能，是人們獲取知識的重要途徑。本人自參加工作以來(lái)一直不間斷的加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，每天通過(guò)觀(guān)看報刊、新聞、教材教法等方式給自己充電，并取得了良好的成效。幾年來(lái)，我積極參加各種繼續教育培訓學(xué)習，先后通過(guò)了電腦初,高級技術(shù)水平、普通話(huà)水平及相關(guān)業(yè)務(wù)科目的考試。參加河南省高中教師網(wǎng)上遠程學(xué)習,參加河南省教育學(xué)院進(jìn)修學(xué)習。

　　四、教研教改方面

　　課程改革是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程，只有建立培訓、教學(xué)、科研相結合的實(shí)驗工作方式，及時(shí)發(fā)現和解決課程改革過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，探索與之相適應的課改方法，切實(shí)提高課改工作的質(zhì)量。在教研教改中我主張批判繼承揚棄傳統的教學(xué)方式：

　　1、重啟發(fā)誘導，點(diǎn)破迷津，啟之有悟，引出誤區。

　　2、吃透“兩頭”即教材和學(xué)生，吃透編者意圖，加工教材，了解學(xué)生真實(shí)的思維狀況，找準教學(xué)起點(diǎn)。

　　3、夯實(shí)“雙基”擴展到“四基”（即基礎知識、技能、能力、態(tài)度）。

　　4、凸顯主題，強化教學(xué)目標。經(jīng)過(guò)幾年以來(lái)的實(shí)踐，我在教研教改中體驗到了收獲：首先是我的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了變化，致使課堂教學(xué)煥發(fā)新活力。其次，角色關(guān)系，教學(xué)方式，學(xué)習方式也都在潛移默化，學(xué)生的評價(jià)方式初步得到改變，這些改變令人鼓舞，增加了我取得課改實(shí)驗成功的信心。這些年來(lái)，我先后被學(xué)校評為“課改先鋒”、“英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號。

　　五、今后努力方向

　　一要加強自身基本功的訓練，注重學(xué)生習慣養成的培養；二要對學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步；三要加強自身修養，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事；四要加強政治業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的工作中我將用心去譜寫(xiě)我的教育篇章，為社旗教育增輝增色。

　　初中教師個(gè)人自傳 3

　　我叫xx，男，漢族，黨員，1973年10月出生，1994年7月畢業(yè)于靈寶師范，普師專(zhuān)業(yè)；經(jīng)進(jìn)修學(xué)習，6月畢業(yè)于河南教育學(xué)院，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷。于1994年8月參加教育教學(xué)工作，現任教于靈寶市寺河鄉初級中學(xué)。1月取得中學(xué)一級教師職稱(chēng)，自任現職以來(lái)，一向擔任中學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。

　　我熱愛(ài)我的家鄉更熱愛(ài)自我的工作，我真正體會(huì )著(zhù)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)禮貌、先進(jìn)文化的傳播者，雖然我地處深山，身在山區中學(xué)，但我愛(ài)崗敬業(yè)，十年如一日。經(jīng)過(guò)多年的努力，教育教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jì)也不斷提高。

　　一、傾心教育，為人師表

　　從教來(lái)，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從團體利益，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于貢獻

　　在我熱愛(ài)自我的教學(xué)工作，每當我走上講臺，望著(zhù)一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無(wú)窮的力量，忘記了工作的辛苦，忘記了生活中的煩惱。課堂上，我精心講解，解答學(xué)生一個(gè)個(gè)疑惑，課堂下，我耐心輔導每一個(gè)學(xué)生。數學(xué)教師課時(shí)多，晚自習也多，早晨七點(diǎn)鐘以前要趕到學(xué)校，晚自習后將近十點(diǎn)鐘才能回家。當數學(xué)教師雖然確實(shí)很辛苦，可是在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個(gè)人得失，一切以大局為重，以學(xué)生的學(xué)習為重，從不挑肥揀瘦。

　　三、努力做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。

　　工作中，我力求使自我成為做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在平時(shí)的工作中，我常常用真情溫暖學(xué)生，處處以真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅僅關(guān)心成績(jì)好的學(xué)生，更關(guān)心成績(jì)相比較較落后的學(xué)生。對于成績(jì)好的學(xué)生，我經(jīng)常鼓勵他們百尺竿頭，更進(jìn)一步；對于學(xué)習有困難的學(xué)生，我在課下耐心輔導，樹(shù)立他們的信心，爭取使他們也能跟上學(xué)習的步伐。我認為，不放棄一個(gè)學(xué)生，尤其是不讓一個(gè)成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生掉隊，是我們追求的.教學(xué)境界，也是一位教師所應當具備的良好的職業(yè)情感和職責心。

　　四、努力做一個(gè)學(xué)習型、科研型的新型教師

　　在教育教學(xué)的同時(shí)，我一向堅持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。我反復學(xué)習過(guò)《數學(xué)教學(xué)法》一書(shū)，我以往閱讀過(guò)蘇霍姆林斯基的多部教育專(zhuān)著(zhù)。我還學(xué)習了洋思中學(xué)的教學(xué)模式，以及杜郎口教學(xué)模式，吸取他們教學(xué)方法中的精華，提升自我的教學(xué)水平。另外我還自我訂閱了《中小學(xué)數學(xué)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《數學(xué)試題研究》、《學(xué)生數學(xué)報》等教學(xué)刊物。我堅持自學(xué)，并做了很多的讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我掌握了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)知識也得到了應有的提升，教學(xué)基本功不斷得到加強。同時(shí)，我積極參加校本教研活動(dòng)，從教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習，和同事們共同交流，曾多次展示自我的課堂教學(xué)，以求得同事們的幫忙和共同提高。

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，我曾多次獲得如下成績(jì)：

　�。�略）

　　總之，作為一名教師，教學(xué)是我的中心工作，教師僅有在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。我熱愛(ài)寺河山，更愛(ài)我的工作，從中我真正體會(huì )著(zhù)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)禮貌、先進(jìn)文化的傳播者，雖然我身在山區中學(xué)，地處深山，但無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè )意在平凡的工作崗位上，為寺河山區的教育發(fā)展，默默奉獻著(zhù)自我的青春和智慧。走進(jìn)21世紀，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為山區更加完美的明天奉獻自我的力量。

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　　高中教師個(gè)人自傳

　　1967年2月我出生在一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛(ài)與幫助，這是我受益一生的財富。自小學(xué)一年級起，我年年被評為“三好學(xué)生”，1983年——1986年連續三年被評為自治區級“三好學(xué)生”。1986年應屆考入內蒙古大學(xué)生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調回母�！�—科右中旗巴彥呼舒三中任教，一直承擔四個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，被聘為中學(xué)一級教師。

　　在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書(shū)育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂(lè )趣。

　　在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個(gè)有廣博專(zhuān)精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘榇�，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，自任班主任以來(lái)，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結合起來(lái)，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來(lái)，這是我的經(jīng)驗總結。

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的'血液在知識這個(gè)活的機體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識才會(huì )成為信念，成為學(xué)生主觀(guān)世界的一部分。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法：?jiǎn)⑶椤�—授知——守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，生物課很受學(xué)生的歡迎。

　　任年級主任期間，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各學(xué)科老師的共同努力下，20高考成績(jì)創(chuàng )新高。

　　任校團委書(shū)記期間，根據學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用， 、被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。

　　一分耕耘，一分收獲：1995年、我所輔導的學(xué)生在自治區奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎；在自治區統一會(huì )考中，我教的生物學(xué)科學(xué)生及格率一直在90%以上，1995年生物學(xué)科學(xué)生及格率達99.9%；我帶的班級被評為興安盟級“先進(jìn)班集體”；年，作為生物學(xué)科骨干教師參加了自治區級培訓。教學(xué)之暇，我筆耕不輟，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物——《生物學(xué)教學(xué)》上；《淺談?wù)n程改革中教師角色的轉換》一文在自治區教育學(xué)會(huì )論文評比中獲三等獎。

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。

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　　教師工作總結 1

　　光陰荏苒，一轉眼一個(gè)學(xué)年又即將結束了�；叵肫疬@一學(xué)年來(lái)的工作，現作如下總結：

　　一、教育

　　在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育看作教學(xué)研究的主陣地，把教育看作自己的愛(ài)好，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。

　　二、師徒結對

　　為了充分發(fā)揮教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師xx成為師徒，一學(xué)年來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習認真履行職責，通過(guò)經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，開(kāi)展“師徒平臺互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導徒弟xx老師開(kāi)一節全校性的公開(kāi)課，并就這一節主持集中研討。在日常的.教育教學(xué)中，我們師徒通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　　三、科研工作方面

　　我根據骨干教師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加x店鎮名師送教下鄉研討活動(dòng)；參加小片區鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習筆記，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效。

　　隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平。

　　教師工作總結 2

　　教學(xué)工作

　　為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，聽(tīng)課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導學(xué)生參加各項比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jì)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續努力會(huì )有更大的進(jìn)步的`。

　　課外活動(dòng)

　　在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　考試

　　本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時(shí)作業(yè)對于期末成績(jì)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

　　其他

　　我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)�，F有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習專(zhuān)業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。

　　教師工作總結 3

　　一、政治思想方面：

　　個(gè)人思想方面，一如既往地熱愛(ài)祖國熱愛(ài)教育事業(yè)，努力學(xué)習并認真體會(huì )和貫徹黨的指導思想，努力使自己真正成長(cháng)為一名合格的教師。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類(lèi)培訓，并做了大量的筆記。還認真學(xué)習、仔細體會(huì )并努力去做一名新形勢下德育導師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、課前準備：認真備課、備好課、努力備學(xué)生的課。

　　2、認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。平時(shí)注意收集資料，在備課時(shí)能知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、在日常課堂中， 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。

　　4、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　5、積極參加各類(lèi)各級教研活動(dòng)，參加領(lǐng)雁班的學(xué)習，加強自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加各類(lèi)，各級教育教研比賽，論文獲區一等獎、市三等獎，被評為“區美術(shù)學(xué)科骨干”和溫州市美術(shù)教育學(xué)會(huì )委員，指導學(xué)生章夢(mèng)雅和孫翊鳴獲區藝術(shù)節硬筆書(shū)法比賽三等獎。

　　6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人，一學(xué)期下來(lái)，雖然收獲自然不小，但也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我會(huì )努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習新知識充實(shí)自己，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，吸取先進(jìn)經(jīng)驗運用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好！

　　教師工作總結 4

　　作為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣�；仡欁哌^(guò)的這十年，特作如下總結。

　　政治上，本人認真貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養。深入學(xué)習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任，學(xué)習師德的先進(jìn)事跡。日常生活中，能以一個(gè)教師的標準規范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個(gè)人得失，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。

　　教學(xué)水平上，時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。加強專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)上，我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的'學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，認真筆記。觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。

　　總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而不斷學(xué)習。

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