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教育實(shí)習自我鑒定表

時(shí)間:2023-02-03 19:05:28 自我鑒定 我要投稿

教育實(shí)習自我鑒定表范文

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,自我鑒定可以使我們更加明確目標,我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的教育實(shí)習自我鑒定表范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育實(shí)習自我鑒定表范文

教育實(shí)習自我鑒定表范文1

  一切有付出的過(guò)程都會(huì )有一個(gè)美好的,就象辛勞的耕作會(huì )有好收成,努力的學(xué)習會(huì )上好大學(xué),勤懇的工作會(huì )有更好的生活,一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。

  關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情,與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習,暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿(mǎn)娛樂(lè )性與知識性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的'班會(huì )上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界,這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,但是兩個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。

  “教師這個(gè)職業(yè)既是導演、編劇,又是演員”,確實(shí),只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的還有很多。

教育實(shí)習自我鑒定表范文2

  轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活也結束了。還記得當時(shí),還天天盼望著(zhù)實(shí)習結束的一天,而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現,雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見(jiàn)面了,真的不想走。突然間發(fā)現這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)?吹剿麄円粋(gè)個(gè)不舍的眼神真的'很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月就這樣過(guò)去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì )了很多。

  我實(shí)習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉村學(xué)校。實(shí)習的基本內容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。這段時(shí)間我對自己的實(shí)習自我鑒定如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數為五份,試講次數為五次,上課節數為五節。

  2、班主任工作:組織一次《迎主題班會(huì )》觀(guān)摩課。

  3、教育報告;完成一份教育調查報告。

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

  在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?

  在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了“迎”主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

  作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組

  這次實(shí)習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實(shí),知識面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細心觀(guān)察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(cháng)成熟。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,知識是無(wú)止境的,我會(huì )時(shí)刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,不斷前行。要說(shuō)實(shí)習的遺憾也是有的,主要還是角色定位問(wèn)題,有時(shí)候會(huì )忽略掉自己是實(shí)習老師的身份,而把自己設定為一個(gè)觀(guān)察者,多了旁觀(guān)少了融入參與以及指導。此外,實(shí)習生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí),有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習生主動(dòng)性欠缺,還有就是之前的準備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習,有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導老師樣凱老師,和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。

教育實(shí)習自我鑒定表范文3

  從進(jìn)入xx學(xué)校代課實(shí)習距今已有一個(gè)月的時(shí)間,而實(shí)習也將近結束。在這段時(shí)間里,百感交集,和學(xué)生建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業(yè)的師范生,這也許是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活,也是對我四年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一次大檢驗。實(shí)習也就結束了,該做做實(shí)習鑒定了。

  在學(xué)校實(shí)習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養好,文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

  在教學(xué)工作方面,我認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,內容準確。積極了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改,自我進(jìn)步。

  在實(shí)習期間,我還積極要求擔任班主任這一職,要做一個(gè)全面發(fā)展的好老師。在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時(shí),與等同學(xué)共同組織主題班會(huì ),并且取得預期的效果。

  在實(shí)習過(guò)程中,我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫(xiě)得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了,一切都是會(huì )可以做得好的',F在我就覺(jué)得自己進(jìn)步了很多。

  教師這份神圣而又偉大的職業(yè),在這段實(shí)習時(shí)間里我是深深地體會(huì )到了。而實(shí)習又是對每位準老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。它是我們師范生走上工作崗位的一個(gè)很好的橋梁,是我們有備而來(lái),我想我會(huì )用自己的一生來(lái)點(diǎn)燃這份光榮的事業(yè)。

教育實(shí)習自我鑒定表范文4

  不知不覺(jué),三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,三個(gè)月以來(lái)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目。和所有的實(shí)習生一樣,實(shí)習之初,都是干一些雜事,比如幫老員工去打印,復印,發(fā)傳真,送東西,剛開(kāi)始那會(huì )兒,更多是幫師傅處理一些簡(jiǎn)單的事情,后來(lái),慢慢的上手之后,師傅也讓我獨自操作了。但總的來(lái)說(shuō),這里的每個(gè)人都是在成長(cháng)的,我還是很喜歡同事之間的氛圍,很輕松,很和諧。

  當第一天懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到公司總部的時(shí)候,只是覺(jué)得這里的每個(gè)人都是忙忙碌碌的,至于具體的也不是清楚的,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習接觸,我覺(jué)得旅行社就是一個(gè)中介媒體,對各方面的一個(gè)銜接作用,讓游客省去了很多時(shí)間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好,游客只需出去旅游就好了,從我個(gè)人的想法出發(fā),總的來(lái)說(shuō),旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產(chǎn)品,然后通過(guò)自己的專(zhuān)線(xiàn)部門(mén),直客部門(mén)和其他的旅游部門(mén)進(jìn)行銷(xiāo)售的一個(gè)總的廠(chǎng)家,對游客來(lái)說(shuō),要想出去玩,去某一個(gè)景點(diǎn)參觀(guān)、游覽、度假、休閑,只需要報一個(gè)旅行社,把錢(qián)交給旅行社,旅行社就會(huì )為他們把一切都安排好的,但他們不知道在他們能夠順利完成一次旅行的背后,有多少人在為他們付出,這里的每個(gè)人都在為他們忙碌著(zhù),這些也只有在旅行社里面才能夠真真切切的感受得到的,那時(shí)我還在想,游客其實(shí)挺幸福的,要是讓他們看到這么一副忙碌奔波的場(chǎng)景,或許他們對旅行社的看法和態(tài)度會(huì )不會(huì )有所改觀(guān)了呢?

  實(shí)習三個(gè)多月,相比于以前,我多了學(xué)習和記錄,不再只是機械的讓做什么就做什么,常用的聯(lián)系人以及文件上的內容我都會(huì )有心留意的,做一個(gè)積累?偟膩(lái)說(shuō),這三個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)得挺充實(shí)的,每天或多或少的都學(xué)到了一些東西,只是中途錯過(guò)了幾次可以出去跟團的機會(huì ),心里不免還是有一點(diǎn)小小的遺憾的。

  我們每個(gè)人都被分配到不同的崗位不同的部門(mén),我是在境外同業(yè)部這一塊,專(zhuān)門(mén)負責泰一地專(zhuān)線(xiàn)的,記得第一次跟同行交流的時(shí)候,做什么事情都是小心翼翼的,甚至是有些惶恐,生怕會(huì )把事情弄砸,都說(shuō)不懂就要問(wèn),但是有的時(shí)候就感覺(jué),從某種程度上來(lái)說(shuō),自己認為的問(wèn)題,或是一些不懂的,在某些老前輩的眼里根本就不是什么問(wèn)題,所以有的時(shí)候問(wèn)的時(shí)候就有些猶豫了,也許也是自己不夠成熟吧,有點(diǎn)想法過(guò)于天真了。

  生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會(huì )經(jīng)常遇到的,所以,我覺(jué)得,我們現在唯有端正好心態(tài),虛心接受,從中吸取教訓,但著(zhù)同時(shí)又讓我在這過(guò)程中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業(yè)和有了一定要好好充實(shí)自己的沖動(dòng),不斷的學(xué)習,不斷地個(gè)自己充電。

  在這里,生活上和工作上認識了很多人,經(jīng)歷了很多的事情,見(jiàn)證了不同人的不同作風(fēng)。很多時(shí)候感嘆自己的渺小,這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了,大家都在為自己的未來(lái)奮斗打拼。我也曾感嘆每個(gè)人的價(jià)值,并不是哪個(gè)單位缺了誰(shuí)就會(huì )關(guān)門(mén)大吉,不要太高估自己的地位。

  把自己的心態(tài)放低,期望值放低,扎扎實(shí)實(shí)的從最基層做起,不要一天到晚想著(zhù)怎樣怎樣輝煌,別人會(huì )怎樣怎樣器重你,你就是一個(gè)普通人。

  厚積薄發(fā),慢慢積累,等到時(shí)機成熟了,自然會(huì )發(fā)出奪目的光輝。你能所做的一切,領(lǐng)導也都看在眼里。通過(guò)不斷的和社會(huì )接觸,已沒(méi)有了當初的憤青,雖然為人處事還是不夠圓滑,但是相比學(xué)生時(shí)候的我,已經(jīng)進(jìn)步了很多,社會(huì )這所大學(xué),教會(huì )了我很多。

  在實(shí)習的這段時(shí)間里面,經(jīng)歷了許多的事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,如意的,不如意的,但不管怎么樣,我都會(huì )將以一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心去迎接一切的挑戰,很感謝公司能夠為我們提供一個(gè)這樣學(xué)習和成長(cháng)的平臺,讓我們在工作中不斷地學(xué)習,不斷地進(jìn)步,慢慢地提升自己的素質(zhì)與能力。

  離實(shí)習結束的日子也是可以屈指可數的了,不知不覺(jué),三個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)長(cháng)也長(cháng),說(shuō)短也短,現在的感覺(jué)與初次來(lái)到這里的感覺(jué)又不一樣了,之前的那份陌生已轉變成為了熟悉,現在沒(méi)有了以前的那份迷茫,現在走進(jìn)公司,一切都是那么的熟悉,熟悉的.環(huán)境,熟悉的面孔,每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感,每當感到無(wú)助、感到失意的時(shí)候,同伴的一句問(wèn)候,一個(gè)笑容都會(huì )給予我鼓勵。

  越來(lái)越發(fā)現舍不得這里的人、物,尤其是每當送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。。。。。。)時(shí),心里總覺(jué)得空空的,總感覺(jué)像是丟了什么東西似的,不管怎么樣,我很開(kāi)心能夠認識這群小伙伴們,從她們身上也學(xué)到了許多,同時(shí)她們也教會(huì )了許多。彼此互相學(xué)習,希望她們在今后的道路上能夠順順利利的。

  一直以來(lái)都覺(jué)得在外,平安就好,工作,開(kāi)心就好;蛟S工資沒(méi)有很高,但是和諧的工作氛圍,天天開(kāi)心才是最重要的。每一次的經(jīng)歷,都是一筆寶貴的財富,好好珍惜。

  不管今天過(guò)得怎么樣,我們都要相信,明天的世界依然很美好,謝謝這一路來(lái)陪我走過(guò)的你們,是你們給予我信心,是你們給予我勇氣,加油吧,我的伙伴們!

  雖然我目前還是缺乏經(jīng)驗,缺乏在艱難局面中獨立開(kāi)展工作的能力,但是我相信年輕就是本錢(qián),我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能,我不會(huì )滿(mǎn)足于現在的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我一定會(huì )合理的把我的時(shí)間和精力放在我的工作上和學(xué)習上,積極投入到工作中,為實(shí)現自己的人生價(jià)值拼拼。

教育實(shí)習自我鑒定表范文5

  實(shí)習將近三個(gè)月了,時(shí)光匆匆如流水。雖然在這過(guò)程中有苦澀,有抱怨,但也有快樂(lè ),有喜悅,最終在愉悅的心情中進(jìn)行著(zhù)自己的實(shí)習生活。這三個(gè)月的時(shí)光,給自己留下了很多的思考,我真正的感覺(jué)到了教育的失衡。

  一、就是學(xué)生對老師的適應和老師對學(xué)生的適應。

  例如我現在接手兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習。在和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺(jué)的到,學(xué)生不喜歡適應教師這種方式,他們抱怨,自己不停的適應新老師,適應新的教學(xué)方式,可是但每次當完全適應的時(shí)候,馬上就要結束,又要適應新的了。

  二、實(shí)習現階段對于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的,實(shí)際上現在我們很多的條件,都不能和實(shí)習相配。

  我們對于學(xué)生的思維還有行為無(wú)法做到完全的了解,在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑,以至于無(wú)從下手地解決,但是另一方面,因為我們是大學(xué)生,跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢,學(xué)生們樂(lè )于向我們尋求幫助,當然我也很樂(lè )意幫助他們,從這來(lái)說(shuō),我們對學(xué)生的了解會(huì )更細致入微。

  三、還有就是實(shí)習老師對實(shí)習學(xué)校人文環(huán)境的適應問(wèn)題。

  實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校,在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨特的認為環(huán)境,這些環(huán)境,讓我們要有一個(gè)適應過(guò)程,就像學(xué)生說(shuō)的,當我們適應了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了。有時(shí),我們會(huì )聽(tīng)到實(shí)習學(xué)校老師對我們的評價(jià),有好的也有負面的,說(shuō)句心里話(huà),有幾個(gè)人不想把工作做好呢,可是有時(shí)候不是你想了就能完成的,因為還有很多現實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué)生上。和很多的老師交流過(guò),對于問(wèn)題學(xué)生,我們都是無(wú)法全身心的投入,F在教育中的'各種矛盾,一處理不好就會(huì )升級,特別是在教育問(wèn)題學(xué)生方面,由于我們是實(shí)習老師的身份,在這方面更是特別的敏感,相對于教學(xué)成績(jì),在學(xué)生的管理上,我們都是抱著(zhù),希望自己半年的支教生活能平安的結束,不要發(fā)生意外,就是成功的了,在這些意外的面前,自;蛟S是最好的了,平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè)意義上,對于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的。

  歲月無(wú)痕,但我知道自己到現在為止,三個(gè)月的時(shí)光不會(huì )是沒(méi)有痕跡的。因為它真實(shí)的在我生命中,成為了我的記憶。三個(gè)月是自己人生的一段歷程,無(wú)論這中間,我有過(guò)這樣的情緒,我都想認真的把自己的感受寫(xiě)下。

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