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夜大畢業(yè)自我鑒定

時(shí)間:2022-10-24 18:52:30 自我鑒定 我要投稿

夜大畢業(yè)自我鑒定范文

  自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結,自我鑒定就可以促使我們思考,因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編收集整理的夜大畢業(yè)自我鑒定范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

夜大畢業(yè)自我鑒定范文

夜大畢業(yè)自我鑒定范文1

  不知不覺(jué)夜大學(xué)習生活已到尾聲,雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習、生活,但工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐……的學(xué)習模式,讓我收獲匪淺。這二年的學(xué)習歷程,我感受如下:

  認真學(xué)習,嚴守紀律

  由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會(huì )外,可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系,把學(xué)習當作完善自身的需求,把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余,我認真閱讀教學(xué)材料,仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容,做到課前預習了解,把不明白的內容帶到課堂,向教師請教;課后復習鞏固。這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗吸引了我,增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng),認真地圈劃重點(diǎn),按類(lèi)別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點(diǎn)內容;回家后舍得化時(shí)間,根據復習提綱認真地讀書(shū),認真地背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。

  在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)二年的電大學(xué)習,起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習生涯和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。

  思想上高度重視

  在工作中,使我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要,急需補充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識。

  參加電大學(xué)習后,我在思想上就高度重視,認識到通過(guò)這次電大的學(xué)習,

  能夠學(xué)到許多理論知識,將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠學(xué)到今后工作的理論知識、專(zhuān)業(yè)技能及工作經(jīng)驗,不斷增強工作辦事能力,為比較順利地完成各項工作創(chuàng )造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習,順利地完成各門(mén)課程,我就提前把要參加學(xué)習期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習。

  珍惜機會(huì ),受益匪淺

  誠然,在校學(xué)習其間,有過(guò)成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。

  經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習,使我在短期內更新了理論知識,自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門(mén)理論基礎知識,學(xué)會(huì )了基本操作技能等等。電大學(xué)習的xx年時(shí)光馬上就要結束,回首往事,我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限,我必須認識到自己的不足之處。

  光陰飛逝,時(shí)間如梭,轉眼間夜大三年的學(xué)習生涯都快結束了,F在回首這三年在財經(jīng)大學(xué)學(xué)習的許許多多事情還歷歷在目。在這過(guò)程中我努力了,也收獲了,而堅信這些努力的付出也是對未來(lái)生活的一種鋪墊。

  學(xué)生的天職就是學(xué)習,做為已進(jìn)入社會(huì )工作的我,可以說(shuō)已經(jīng)有了一定實(shí)踐的經(jīng)驗了,但如何能提高學(xué)習的進(jìn)度,是我一直最擔心的。由于是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)參加學(xué)習,時(shí)間和精力都不比那些全日制的學(xué)生。通過(guò)這三年的學(xué)習,我深深的體會(huì )到,只有不斷的努力,才能真正的學(xué)到知識。

  現在回顧這三年的學(xué)習生涯,自己感覺(jué)在自主學(xué)習的能力上有了很大的提高,以前當遇到問(wèn)題時(shí),只是自己一人個(gè)思考,越是著(zhù)急越是找不到解決問(wèn)題的辦法,至少現在都可以冷靜的面對這些問(wèn)題。雖然三年的學(xué)習成績(jì)不是非常的突出,但至少是自己一直在盡力,在學(xué)習的態(tài)度,學(xué)習的能力和學(xué)習的方法各方面都有所提升,知道如何進(jìn)行學(xué)習、進(jìn)修、提高自己的休養。

  在三年的學(xué)習過(guò)程中,我有了以下的深刻體會(huì ):

  一:要作為一個(gè)獨立的學(xué)習者對自己的學(xué)習負起責任,學(xué)習過(guò)種中難免會(huì )遇到困難和挫折,這會(huì )不時(shí)地給我提出挑戰。但是我沒(méi)有灰心泄氣,我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習信心作為整個(gè)學(xué)習過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)————也就是學(xué)習態(tài)度。

  二:在三年學(xué)習的過(guò)程中,困難總是存在的。由于成人教育的授課已不再像學(xué)生時(shí)期的那樣填鴨式,而是一節課講述很多知識,只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的,要在課后做練習鞏固課堂上所學(xué)的知識,須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料,以提高自己的學(xué)習能力。

  三:要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì )“學(xué)習方法”。古人云:授人以魚(yú)不如授人以漁。學(xué)習的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”。夜大學(xué)習重在自主學(xué)習,當學(xué)習過(guò)程中遇到困難,立刻向老師提出解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題,爭取在第一時(shí)間把不懂的搞懂。在學(xué)習過(guò)程中,我也向同學(xué)尋求幫助,得到更好的學(xué)習方法。使我增強了自主學(xué)習的能力,遇到問(wèn)題學(xué)會(huì )了利用各種方法去解決。同樣我也把學(xué)習方法運用到工作中。堅忍不拔,勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固,同時(shí)學(xué)習能力的形成和良好學(xué)習習慣的養成使我終身受益。這期間,我更加認識到要做一個(gè)有過(guò)硬職業(yè)道德的會(huì )計人員,必然也是在遵紀守法的方面不含糊,不懈怠會(huì )計人員,阻止會(huì )計工作中的不道德行為。我不僅要努力提高自己的學(xué)習能力和不斷接受新的文化知識,還要注重提高自己的思想政治素質(zhì),追求人格的升華,注重自己的品行,對我今后的學(xué)習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習工作中,我會(huì )充分利用我所學(xué)到的知識和技能,發(fā)揮到極致。最后,我很感謝財大和財大里的老師們,是你們讓我對自己有了提升,對自己有了信心,覺(jué)得自己是個(gè)對社會(huì )有用的人。

夜大畢業(yè)自我鑒定范文2

  人,總是在學(xué)習中進(jìn)步,在工作中得到鍛煉。大學(xué)生活即將結束,在畢業(yè)之際,對自己三年的學(xué)習和生活作一個(gè)總結和鑒定:

  三年的夜大生活和社會(huì )實(shí)踐讓我不斷的挑戰自我,充實(shí)自己,緊張的學(xué)習,豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí),我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

  為適應社會(huì )發(fā)展的需求,我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識,主修了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)原理,國際貿易理論與政策,國際貿易實(shí)務(wù),金融學(xué),wto知識,外貿實(shí)用英語(yǔ)會(huì )話(huà),外貿函電,國際金融學(xué),經(jīng)濟學(xué)等課程。同時(shí)也學(xué)會(huì )了挖掘自身的潛力,結合工作中的實(shí)踐,從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調管理安排能力。

  "書(shū)到用時(shí)方恨少,學(xué)而知不足"是我學(xué)習和工作的動(dòng)力,通過(guò)學(xué)習,我不斷地改變著(zhù)自己的學(xué)習態(tài)度和方法,運用在生活中,使工作效率也有了很大的提高,并通過(guò)學(xué)習熟悉了進(jìn)出口的整個(gè)流程,并對物流,國際結算有了一定的理論基礎。從過(guò)去三年的學(xué)習中,我體會(huì )到:夜大教育不僅僅是我們獲得文憑的一種手段,更重要的是培養了我們認真細致,謹慎持久的學(xué)習態(tài)度以及讓我們腳踏實(shí)地做事,做人的生活態(tài)度和人生理念。當然,同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨,與人交往,承擔責任,釋放壓力的社會(huì )經(jīng)驗和能力。

  夜大的學(xué)習不是我們追求的`終點(diǎn),而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn),我將運用所學(xué)的知識,不斷地迎接挑戰,更好的完善自己的人生。

夜大畢業(yè)自我鑒定范文3

  時(shí)光流逝,轉眼間,兩年半的大學(xué)生活即將結束,回顧這兩年半,應該說(shuō)收獲是多方面的,專(zhuān)業(yè)知識得到了極大的豐富,學(xué)習、工作、處世能力得到了很好的培養,思想得到了很大的提高,同時(shí)也提高了思考問(wèn)題的能力、豐富了自身的人生經(jīng)驗等,下面我對各個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

  一、在學(xué)習方面。我始終認為作為一名學(xué)生學(xué)習是最重要的,在大學(xué)期間我對學(xué)習一直很重視。對自己的專(zhuān)業(yè)我態(tài)度認真、刻苦,努力鉆研,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷地探索。我熟悉各種應用軟件的使用,掌握了較為有效的學(xué)習方法,提高了自身的學(xué)習能力,也為以后的繼續學(xué)習打下了良好的基礎。

  二、在工作能力方面。學(xué)生工作在大學(xué)生活中是一項重要內容,在能力鍛煉方面,我積極參加學(xué)生工作和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),并取得了一定的成績(jì)。在這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作過(guò)程中我認真負責,積極工作,極大地鍛煉了我的工作能力和交際能力,積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

  三、人際交往方面。在大學(xué)期間,人際交往最主要的還是體現在同學(xué)關(guān)系上?偟膩(lái)說(shuō),兩年半來(lái),我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的,沒(méi)有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時(shí)的集體活動(dòng)中我都積極參加,融入到班集體這個(gè)大家庭中去,處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系,營(yíng)造良好的班級氣氛。在這些過(guò)程中很好的培養了我交際能力,也讓我樹(shù)立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

  大學(xué)兩年半對我來(lái)說(shuō)是不平凡的兩年半,對我來(lái)說(shuō)是有收獲的兩年半,是不斷汲取養分的兩年半,是成長(cháng)閱歷增加的兩年半,是值得記憶的兩年半。

  在這兩年半里,我學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識,培養了學(xué)習能力、工作能力、人際交往能力。在大學(xué)里我明白了該如何看待事物,學(xué)會(huì )了如何思考,懂得了如何規劃自己的人生,使我找到了自己的人生信念,明確了自己的人生方向。

  大學(xué)就要畢業(yè),畢業(yè),這不是一個(gè)階段的結束,而是另一階段的開(kāi)始,是我們另一征程的起點(diǎn),我相信在以后的人生道路上我能走的比現在更好!

  通過(guò)一年一次的上海夜大專(zhuān)升本考試,本人于20xx年2月順利考入上海師范大學(xué)法政學(xué)院的人力資源管理專(zhuān)業(yè),時(shí)光飛逝,三年的本科學(xué)習生涯很快即將結束。

  回顧在校期間,我是那種屬于笨鳥(niǎo)類(lèi)型的學(xué)生,記憶力不好,所以每節課必備的是認真抄寫(xiě)老師在課堂上的筆記,所以也經(jīng)常能幫助其他同學(xué)用于期末考試的備考附屬資料。因為資質(zhì)和工作忙碌的問(wèn)題,我也經(jīng)常會(huì )在學(xué)期結束時(shí)當掉一兩門(mén)課程,但通過(guò)假期的調整和努力,每次都能在開(kāi)學(xué)初補考成功,避免補讀課程。

  回顧曾經(jīng)接觸過(guò)的很多非常有特色的老師們,及其教授的各門(mén)學(xué)科,使我這個(gè)對人力資源原本一竅不通的門(mén)外漢,慢慢了解新時(shí)代的人力資源為何以及如果利用人力資源管理付諸于公司人員的管理等等,真是得利良多,獲益匪淺。

  雖然我沒(méi)有從事人力資源的工作,但我將課堂所學(xué)知識慢慢融入到公司的人際關(guān)系中,也非常有用。如用心理學(xué)觀(guān)察摸索每個(gè)同事甚至客戶(hù)的潛在心理特征和需求,從而能很好的應付不同的工作場(chǎng)合與突發(fā)狀況,對于自己在工作方面做出正確的決策而加速了可觀(guān)的時(shí)效性。

  在社會(huì )中,誰(shuí)都希望自己象鉆石一樣耀眼,高高在上,但不是每個(gè)人都能成為鉆石。就如我,雖然只是個(gè)平凡又普通的玻璃,跟鉆石差了十萬(wàn)八千里,但只要放在合適的位置上仍然有我的一席用武之地。我一直認為只要認真地腳踏實(shí)地,簡(jiǎn)單也是種美。在未來(lái)的日子,我還將與時(shí)俱進(jìn),不斷吸收更多的知識,所謂活到老學(xué)到老嘛。外在的美麗總有凋謝的一天,只有學(xué)識所堆積出來(lái)的內在涵養才能讓內在美更持久,更芳香。

  難忘的大學(xué)生活即將逝去,想起即將與老師和同學(xué)的別離,有點(diǎn)令人感傷。但天下沒(méi)有不散之宴席,人總要學(xué)會(huì )獨立面對問(wèn)題和未來(lái),對于我們這些已經(jīng)在社會(huì )上歷練過(guò)的人來(lái)說(shuō),非常明確的一點(diǎn)是:未來(lái)是要掌握在自己的手中。我將會(huì )用老師們傳授給我的有用知識,用勇敢而全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰,好好地規劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯,就象老師說(shuō)的一樣,讓自己開(kāi)出更美好的人生之花吧。

夜大畢業(yè)自我鑒定范文4

  兩年半前,我根據工作需要,懷著(zhù)強烈的求知欲和進(jìn)取心參加了安徽大學(xué)的繼續教育夜大學(xué)習,目前已修完全部課程,即將畢業(yè),現對我的夜大學(xué)習作一個(gè)簡(jiǎn)要總結和鑒定:

  兩年半夜大的學(xué)習,使我獲益良多。在學(xué)習中,豐富的理論知識不斷充實(shí)我的生活和工作,使我增長(cháng)了知識,增強了工作潛力。而學(xué)校嚴格的管理,嚴明的紀律,良好的校風(fēng),為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習氛圍,也使得我的自身綜合素質(zhì)不斷提高。在學(xué)校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下,我刻苦學(xué)習,遵守校規,依時(shí)上課,并透過(guò)了課程考試,完成了畢業(yè)論文。

  夜大業(yè)余學(xué)習條件艱苦,我克服了諸多困難,正確處理學(xué)習與工作、家庭等方面的關(guān)系,做到工作學(xué)習兩不誤并用心爭取疽人的支持、幫忙和配合,家人的支持和鼓勵,成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。在學(xué)習期間,為適應社會(huì )發(fā)展的需求,我們學(xué)習了《行政管理學(xué)》、《人力資源管理》、《公共政策分析》、《信息管理學(xué)》和《社會(huì )保障學(xué)》等十多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,使我的專(zhuān)業(yè)基礎更加扎實(shí),對我目前的工作也有極大的幫忙。業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦,但也有它有利的一面,它為我們帶給了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中,我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,尋求解決矛盾的方法,從而逐步提高了自我的學(xué)習潛力和分析問(wèn)題的潛力以及必須的協(xié)調管理安排潛力。

  兩年半的學(xué)習,我體會(huì )到:夜大教育不僅僅僅是我們獲得文憑的一種手段,更重要的是培養了我們認真細致,謹慎持久的學(xué)習態(tài)度以及讓我們腳踏實(shí)地做事,做人的生活態(tài)度和人生理念。當然,同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨,與人交往,承擔職責,釋放壓力的社會(huì )經(jīng)驗和潛力。畢業(yè)后,我將一如既往地做好本職工作,把所學(xué)知識運用于工作實(shí)踐中去,爭取做一名既有科學(xué)文化知識,又有實(shí)踐經(jīng)驗的稱(chēng)職的教育工作者。

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