實(shí)習教師鑒定評語(yǔ)例文自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份自我鑒定吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的實(shí)習教師鑒定評語(yǔ)例文自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在這次實(shí)習中，我的綜合教學(xué)能力(尤其是教學(xué)分析和反思能力)經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗。我積極認真地參與對班級和學(xué)生的管理，認真準備和進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)。

　　一、教學(xué)工作方面。

　　在這次實(shí)習中，我能虛心聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校、教研組及班主任介紹了學(xué)校，班級和學(xué)生情況，觀(guān)摩原任班主任的課堂管理及班級管理，并認真做好聽(tīng)/評課記錄。在帶隊老師的認真指導與幫助下，我順利的完成了教學(xué)實(shí)習的任務(wù)。

　　每上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課、試講——上課——導師、學(xué)生反饋——課后反思總結”這樣的流程。我能夠運用自己所學(xué)的`理論知識認真分析學(xué)生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據實(shí)際情況比較恰當地整合教材,課堂教學(xué)設計能力較強。在教學(xué)實(shí)習中積極進(jìn)行課后反思、虛心請教和探討教學(xué)問(wèn)題的解決辦法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　然而，由于我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識和經(jīng)驗，存在各種各樣的課堂教學(xué)問(wèn)題。如：主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規策略需強化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信，教師課堂話(huà)語(yǔ)不流暢、不準確，板書(shū)缺乏條理等問(wèn)題。

　　二、班主任工作方面。

　　在將近兩個(gè)月的日子里，我通過(guò)班主任導師的指點(diǎn)和示范，基本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。

　　我順利完成了實(shí)習班主任工作。向原任班主任了解班級的情況特點(diǎn)，本學(xué)期的主要活動(dòng)和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習、監督并檢查班級衛生情況，負責落實(shí)班級量化管理制度，主持主題班會(huì )，全力協(xié)助原班主任，使班級的日�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。我真正把自己當作是班集體的一員，是學(xué)習活動(dòng)的組織者和參與者，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴和知心朋友。

　　通過(guò)班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生全面負責，與學(xué)生朝夕相處，了解了學(xué)生的學(xué)習情況，思想特點(diǎn)，行為習慣等等。我認為只有與學(xué)生交朋友，充分了解學(xué)生，才能更好地展開(kāi)教學(xué)。

　　通過(guò)這次實(shí)習活動(dòng)，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在實(shí)習工作中的不足，明確了自己今后要想成為一名合格的教師應該努力的方向。

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