地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習自我鑒定
自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習自我鑒定1
我叫董文， 20XX年3月份在左則溝煤業(yè)參加工作，專(zhuān)業(yè)是水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘查，分配到地測部防治水工作，至今以過(guò)去一年了。在這短短的一年中，在公司各領(lǐng)導及同事的幫助帶領(lǐng)下，按照崗位職責要求和行為規范，努力做好本職工作，認真完成了領(lǐng)導所交給的各項工作，我在思想、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的成績(jì)，個(gè)人素質(zhì)也有了一定的提高，現將本人一年來(lái)的情況作以下簡(jiǎn)要匯報：
一、政治思想品德方面
日常工作中，我堅持嚴格遵守單位的各項規章制度，從思想上提高認識，結合工作實(shí)際需要，發(fā)揚吃苦耐勞的精神。認真學(xué)習我單位的各項方針、政策，使自己能夠對各項方針、政策正確的`理解與執行。在生活中通過(guò)各位領(lǐng)導的言傳身教，我對吃苦耐勞和勤儉節約有了更加深刻的認識，無(wú)論生活怎么改變，這一美德將永不褪色！
二、業(yè)務(wù)工作能力
負責有關(guān)地測防治水技術(shù)的組織管理工作：堅持有經(jīng)常深入井下現場(chǎng)，掌握井下水文地質(zhì)情況，查明影響生產(chǎn)和建設的地質(zhì)因素，匯編原始地質(zhì)。
編錄和鉆孔編錄，及時(shí)匯報各種相關(guān)地質(zhì)情況；保證生產(chǎn)正常接續；收集勘探和采掘工作面的地質(zhì)資料，及時(shí)了解地質(zhì)情況，面向生產(chǎn)深入現場(chǎng)調查研究，解決出現的問(wèn)題。
在工作期間，我不錯過(guò)，不浪費每一次鍛煉的機會(huì )，加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。尤其是原始地質(zhì)編錄這快，現在對于相關(guān)知識及工作能力提出了新的、更高也更加嚴格的要求，為了更好的完成領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，我積極的查閱相關(guān)資料、書(shū)籍，向領(lǐng)導及前輩們請教不明白的問(wèn)題。此外抓住每次開(kāi)會(huì )及總結的.交流機會(huì )，向領(lǐng)導請教工作中存在的問(wèn)題。通過(guò)日常工作的積累，我對本職工作越來(lái)越熟悉，業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
三、工作敬業(yè)表現
在日常工作中能夠樹(shù)立正確的工作態(tài)度，對本職工作有高度的責任感和使命感，安于平凡敢于吃苦。來(lái)到這里之后每次下井都未曾缺席，然后室內的整理工作按照計劃逐項、條的完成。在野外工作中，不怕天寒地凍、不畏地勢艱險，嚴格按照計劃和規范將野外編錄工作做好，為下一步工作提供翔實(shí)、可靠的依據。
四、完成工作實(shí)績(jì)
按照“預測預報，有掘必探，先探后掘，先治后采”的防治水原則，采取防、堵、疏、排、截的綜合治理措施，每月15日定期召開(kāi)水害預測評價(jià)專(zhuān)題會(huì )議，總結分析上月水害預測評價(jià)效果，并對下月水害預測評價(jià)內容進(jìn)行會(huì )審，逐月完成各施工地點(diǎn)的地質(zhì)、水情超前預測預報工作，實(shí)現了全礦采掘工作面的安全生產(chǎn)，杜絕了礦井水害事故的發(fā)生，達到了預期目的。
地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習自我鑒定2
我們于19日上午8點(diǎn)由學(xué)校集體乘車(chē)至嶗山仰口開(kāi)始了一天的實(shí)習。
馬山地質(zhì)公園位于青島即墨市城區西側，總面積7.74平方公里，公園內以海拔231米的馬山為最高主峰，大山、寶安山、團山及長(cháng)嶺等幾個(gè)側峰拱衛在周?chē)�。馬山是國家級自然保護區中面積最小的一個(gè)，但區內卻含有柱狀節理石柱群、硅化木群、沉積構造、接觸變質(zhì)帶等豐富的地質(zhì)遺跡，其中柱狀節理石柱群、硅化木群等地質(zhì)遺跡發(fā)育之好、保存之完整在地質(zhì)界十分罕見(jiàn)，因此馬山被稱(chēng)為“袖珍式地質(zhì)博物館”。 站在由大片柱狀節理石柱群組成的馬山石林前面，我們似乎能從中探尋出發(fā)生在1。1億年前的火山活動(dòng)的場(chǎng)景。在遙遠的中生代白堊紀時(shí)期，即墨地區火山活動(dòng)強烈，以即墨城為中心形成了一個(gè)巨大的破火山口，破火山口晚期形成了許多火山錐，火山噴發(fā)出的大量巖漿經(jīng)冷卻收縮形成了現在蔚為壯觀(guān)的馬山石林，這片高26米、寬150米的石柱群與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”并稱(chēng)為世界“三大石柱群”。 在馬山山體上隨處可見(jiàn)的沉積構造也是遠古時(shí)期地殼活動(dòng)留下的印記。當時(shí)湖泊流水中攜帶的大量泥沙一層層沉積下來(lái)，形成現在的巖石，不同的層理交織在一起，看上去好像一幅幅渾然天成的山水畫(huà)。早期形成的沉積巖與火山噴發(fā)的巖漿接觸后，在高溫高壓的環(huán)境條件下發(fā)生變質(zhì)，又形成了接觸變質(zhì)巖。 此次實(shí)習雖然辛苦，但是經(jīng)過(guò)努力，所有同學(xué)全都圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，達到了預定的目標。同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，也為以后的實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)在實(shí)習過(guò)程中通過(guò)合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會(huì )到了團結就是力量的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。 就整體而言，這是一次增長(cháng)知識的實(shí)習，是一次理論與實(shí)踐的完美結合。在實(shí)習過(guò)程中老師以實(shí)地實(shí)物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識，并給我們充分的時(shí)間去觀(guān)察，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機會(huì )。 在生活方面，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習，是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會(huì )到了實(shí)習的辛苦。
老師也是很不容易的，專(zhuān)業(yè)老師是實(shí)習隊伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少，實(shí)習時(shí)才發(fā)現原來(lái)老師也是最可愛(ài)的人。
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