科普知識作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的科普知識作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科普知識作文 篇1
大家應該都知道火是什么吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當，將會(huì )造成火災。那是一種可怕的災難，它會(huì )造成人們財產(chǎn)的損失，嚴重的時(shí)候會(huì )危及人的生命。所以我們小學(xué)生要學(xué)習一些消防安全知識，并掌握發(fā)生火災時(shí)的基本逃生知識來(lái)保護我們的生命財產(chǎn)安全。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校請消防教官為我們做了一次消防演習表演。首先消防教官給我們講述了發(fā)生火災時(shí)要如何面對火災，需要采取什么措施自救，還有如何提高消防意識等知識：一要及時(shí)撥打119火警電話(huà)，并說(shuō)清火災發(fā)生地點(diǎn);二要迅速逃離火災現場(chǎng);三要從安全出口離開(kāi);四用濕毛巾捂住口鼻逃生;五要盡量使身體貼近地面，沖出安全出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周?chē)娜藗儭?/p>
接著(zhù)消防教官讓我們參加了一次逃生演習。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見(jiàn)濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著(zhù)安全通道離開(kāi)了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央。
通過(guò)這次演習，讓我懂得了許多的消防知識，比如：比如：如果房間里著(zhù)火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開(kāi);聽(tīng)到警報聲響，就要迅速從安全出口跑到安全的地方等。
其實(shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門(mén)時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶(hù)沒(méi)關(guān)、煤氣閥門(mén)忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門(mén)忘記拔驅蚊器電源插頭而導致火災，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節時(shí)，1818黃金眼新聞里報道，杭州有一位住戶(hù)沒(méi)在家過(guò)年，但他家窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊。小區居民燃放煙花、鞭炮時(shí)，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶(hù)，導致窗簾起火，造成了火災。雖然，這兩起火災都沒(méi)有危及到人的生命，但也使他們財產(chǎn)遭受了嚴重的損失，使他們無(wú)家可歸。
讓我們每一個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會(huì )變得更加美好。
科普知識作文 篇2
我們所居住的地球，如同人類(lèi)的母親一樣，大部分時(shí)間是和藹可親的。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，烈日高照；秋天，涼風(fēng)習習；冬天，白雪皚皚。然而，“地球媽媽”一旦發(fā)怒起來(lái)，就會(huì )造成毀滅性破壞。為了讓我們在災難面前沉著(zhù)冷靜機智地應對，學(xué)校組織開(kāi)展了有趣的科普活動(dòng)。
首先，我們觀(guān)看了一部科普電影。電影里的一些場(chǎng)景使我終身難忘：當海嘯爆發(fā)時(shí)，猛烈的海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建筑撲去；當地震來(lái)臨時(shí)，房屋先是劇烈地晃動(dòng)，接著(zhù)瞬間墻倒屋塌，一片狼藉；當火災來(lái)臨，熊熊大火如同猛獸吞噬著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
接下來(lái)我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)，參加“穿越火線(xiàn)”活動(dòng)。工作人員介紹說(shuō)：只要鋼環(huán)繞著(zhù)鋼桿走到終點(diǎn)，互相不碰觸，就算勝利。如果鋼環(huán)碰觸鋼桿，就會(huì )發(fā)出警報，警報聲一響，就代表游戲失敗�？此坪�(jiǎn)單的游戲，實(shí)際上拼的是心理素質(zhì)。當我小心翼翼拿著(zhù)鋼環(huán)慢慢地繞著(zhù)鋼桿行走時(shí)，手的一個(gè)小顫抖，鋼環(huán)就被鋼桿吸引過(guò)去了，警報聲響起，我失敗了。緊接著(zhù)，后面一個(gè)個(gè)的都失敗了。到最后，我們班劉旺同學(xué)不負眾望，憑著(zhù)他得沉著(zhù)冷靜贏(yíng)得了成功。
今天的科普活動(dòng)，我不僅學(xué)到了海嘯、地震、火災發(fā)生的一些原理常識，還學(xué)會(huì )了如何正確應對這些災難以及災難面前如何逃生的本領(lǐng)，收貨可真大呀！
科普知識作文 篇3
英國劍橋大學(xué)最近在一項研究中，分析了10多個(gè)國家的人的飲食習慣和癌癥之間的關(guān)系，結果發(fā)現，食用淀粉類(lèi)食物越多，小腸、結腸和直腸癌的發(fā)病率越低。比如，以肉類(lèi)食物為主食的澳大利亞人，結腸癌發(fā)病率是以淀粉類(lèi)食物為主食的中國人的4倍。
所謂淀粉類(lèi)食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等，以及根莖類(lèi)蔬菜，如土豆、山藥、薯類(lèi)等，此外，還包括各種豆類(lèi)和香蕉等含淀粉比較多的水果。
研究人員指出，淀粉類(lèi)食物主要通過(guò)兩種方式抑制腸癌：一是當淀粉進(jìn)入腸道后，經(jīng)一系列反應有助于增加糞便，促使結腸排泄，加速致癌代謝物排出體外。二是淀粉在腸內經(jīng)發(fā)酵酶作用，會(huì )產(chǎn)生大量的丁酸鹽。實(shí)驗已經(jīng)證明，丁酸鹽是有效的癌細胞生長(cháng)抑制劑，它能夠直接抑制大腸細菌繁殖，防止大腸內壁可能致癌的細胞產(chǎn)生。
在生活中應該如何選擇含淀粉的食物呢？對于忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，超市中粗加工未經(jīng)去除谷皮的全谷食物，如谷類(lèi)面包應是首選。購買(mǎi)谷類(lèi)面包時(shí)要注意識別：如果成分表的第一位就是谷類(lèi)，說(shuō)明它的谷類(lèi)含量的確豐富；如果谷類(lèi)成分排在其他成分或者糖的后面，說(shuō)明這種食物里谷類(lèi)成分不多。還有一個(gè)方法是：用手拿著(zhù)面包，如果感覺(jué)面包密實(shí)緊湊，有明顯的麥粒，就是谷類(lèi)含量豐富的面包。
除了谷類(lèi)面包以外，用蕎麥做成的面條、涼粉、烙餅、蒸餃和米飯等主食也是不錯的選擇。富含B族維生素、維生素E的五谷雜糧粥，比如臘八粥、八寶蓮子粥、荷葉粥等則更適合中老年人食用。
科普知識作文 篇4
今天，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了學(xué)校的科普館，給我們上了一堂生動(dòng)的課。
老師帶我們排隊走進(jìn)科普館。我的第一眼，就看見(jiàn)墻上掛滿(mǎn)了墻板，貼著(zhù)壁紙，壁紙上都是科普知識。我慢慢地走著(zhù)。
最靠門(mén)的壁紙上寫(xiě)著(zhù)一些觸目驚心的文字：地震又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成振動(dòng)，期間會(huì )產(chǎn)生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產(chǎn)生錯動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。北京時(shí)間20xx年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣北緯東經(jīng)發(fā)生7.0級地震。震源深度13公里。據中國地震局網(wǎng)站消息，截至24日14時(shí)30分，地震共計造成196人死亡，失蹤21人人受傷。
我繼續看下去，看到了幾張雅安地震和各種災難性地震的圖片，覺(jué)得十分痛心。圖片上的災區，滿(mǎn)目瘡痍，人們在地上痛苦的呻吟。昔日熱鬧安詳的小鎮去哪兒了呢？平日里歡聲笑語(yǔ)的人們哪兒去了呢？這地震，又多么像戰爭�！皯馉帯边^(guò)后，這里只留下依然的硝煙，滿(mǎn)地的坑洞。還活著(zhù)的人坐在地上，腦子里回蕩著(zhù)那些驚恐痛心的場(chǎng)面，背影是如此孤獨無(wú)助。他們沒(méi)有了家，甚至連親人也沒(méi)有了。地震啊，你簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔，奪走了他們溫暖的港灣，最親愛(ài)的人！
不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到了一個(gè)甜美的女聲響起�；仡^一看，是我們學(xué)校一位女老師。她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家好！我是防震減災科普館的解說(shuō)員。請大家跟著(zhù)我來(lái)�！蔽也挥勺灾鞯刈呱锨�，隨著(zhù)她的視線(xiàn)看向另一張壁紙�！按蠹艺埧�。這里是防震減災的一些科普知識。哪些地面動(dòng)物在地震前有異常反應呢？地震前，貓、豬及牛、馬等大牲畜均有異常反應，表現為亂咬、亂跑、亂鬧；有一些動(dòng)物又表現為呆滯、不吃食�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，認真的聽(tīng)老師解說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，又有一位男老師來(lái)了，他也是解說(shuō)員。兩位老師在不同地方進(jìn)行解說(shuō)。
最后，老師笑了笑，說(shuō)：“我的解說(shuō)到這里就結束了。謝謝大家的傾聽(tīng)。希望大家在這里能學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。下面同學(xué)們可以自己再看一些其他的科普知識。再見(jiàn)�！�
我走到科普館中心，那里放著(zhù)兩個(gè)地震儀。一個(gè)下面是龍，另一個(gè)是蛤蟆，兩個(gè)都是銅色的。我端詳了一陣，就到其他地方起去了。
我把目光停在了一組數據上：地震數據之最。
我迫不及待往下看。
“世界震級最大的是20xx年3月11日的東日本大地震（里氏排名）；
“死亡人數最多的是1201年7月發(fā)生在地中海東部的地震，死亡110萬(wàn)人；
“地震損失最大的是20xx年3月11日的東日本大地震，損失金額折合為人民幣約是8000億元到1.5萬(wàn)億元�！�
我捂住嘴，驚訝極了。地震不僅給人們帶來(lái)傷痛，還帶了那么多的損失�？蛇@種災難是不可以避免的。我不免有些失落。
準備結束時(shí)，我看到壁紙上面寫(xiě)著(zhù)很多對我們有用的自救急救知識和建議。比如，地震發(fā)生時(shí)正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或課桌旁。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部。要記得保護頭頸、眼睛、掩住口鼻……
看完這些，我眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面：本來(lái)毫無(wú)生氣的地震現場(chǎng)，重新回放。一個(gè)個(gè)同學(xué)和老師有序地從教室里出來(lái)；一個(gè)個(gè)百姓不慌不忙地跑出家門(mén)。每個(gè)人都像是料到一樣。因為快速逃離，竟無(wú)一人受傷或死亡，只有房屋倒塌。他們歡呼著(zhù)，互相擁抱著(zhù)，大喊“活著(zhù)萬(wàn)歲”。大家樂(lè )觀(guān)堅強，共同重建家園。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)嶄新的城市崛起了，是那些勇敢善良的人們賜予了它第二次生命！我欣慰地笑了。
我的眼光落在了最后一張壁紙上�？戳藳](méi)多久，老師叫我們了：“同學(xué)們，已經(jīng)上課了。請大家先回去上課，歡迎下次再來(lái)�！蔽也簧岬目戳俗詈笠谎劭破震^，走了出來(lái)。
透過(guò)窗，逆著(zhù)光，我依稀看到那一張張生動(dòng)的壁紙。謝謝你們讓我學(xué)到了很多知識，我心里默念著(zhù)。防震減災科普館觀(guān)賞時(shí)間結束了，再見(jiàn)。
科普知識作文 篇5
不知不覺(jué)中，冬爺爺走了，春姑娘提著(zhù)五彩繽紛的裙子來(lái)到了大地。我跟著(zhù)媽媽去公園賞花，一進(jìn)門(mén)就聞到百花的芳香，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。
瞧！桃花姑娘探出了腦袋，有的笑開(kāi)了粉紅的笑臉，有的卻還躲在后面，羞羞答答的；梨樹(shù)上，一朵朵梨花，潔白如玉，它們是那么純潔；映山紅也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵鮮紅的花朵，把大地點(diǎn)綴的姹紫嫣紅。這些花散發(fā)出迷人的清香，招引來(lái)了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶，使這里充滿(mǎn)了濃濃的`生機。
這時(shí)，我在花壇里發(fā)現了一簇簇瓜葉菊。遠遠望去，就像剛剛燃放的紫色煙花向外拋去。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，像一群蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！我湊上去聞了聞，咦，怎么幾乎聞不出香味呢？我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁垂先~菊不香呢？為什么有的花香，有的花不香的？”媽媽不好意思地說(shuō)：“我不清楚呢，不如我們查一下百度吧！”
我在百度上輸入：“為什么有的花香，有的花不香？”然后仔細地查看百度上的解釋?zhuān)呕腥淮笪�。原�?lái)花的香味來(lái)源于花瓣中間有一種油細胞，它會(huì )不斷分泌出帶有香味的芳香油。因為芳香油很容易揮發(fā)出來(lái)，當花開(kāi)的時(shí)候，芳香油就會(huì )隨著(zhù)水分一起散發(fā)出來(lái)。還有一些花，雖然沒(méi)有油細胞，但聞上去也有陣陣香味。原來(lái)，它們的細胞中含有一種叫做配糖體的物質(zhì)，配糖體本身沒(méi)有香味，但它經(jīng)過(guò)酵素分解時(shí)，也能發(fā)出芳香的氣味來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，白花和淡黃的香氣最濃。哦，原來(lái)香花無(wú)色，色花不香，這真是個(gè)有趣的發(fā)現！
從這次小小的發(fā)現中，我知道了只要認真觀(guān)察，樂(lè )于研究，就會(huì )有更多有趣的發(fā)現，就能了解許多大自然的奧秘呢！
科普知識作文 篇6
如果你乘輪船，就會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：每當輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著(zhù)水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長(cháng)江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著(zhù)水流行駛以后，才慢慢靠岸。
這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現象!
科普知識作文 篇7
噴霧農藥時(shí)應注意以下問(wèn)題:
(1)施藥前應仔細檢查施藥器具,防止藥液跑、冒、滴、漏。
(2)加水量要按標準,行走速度要一致,噴頭霧滴要均勻,不重噴或漏噴。
(3)對冠層密集的作物田實(shí)施噴霧,要用高壓式或風(fēng)送式的噴霧器具,以便霧滴穿過(guò)冠層。
(4)在溫度高、風(fēng)大的氣候條件下,應避免噴霧過(guò)細,以防飄移污染,并注意臨近地塊種植的敏感作物。
(5)施用過(guò)農藥的地塊,尤其是施用過(guò)高毒性的殺蟲(chóng)劑的地塊,應在明顯處做好標記,以防人、畜進(jìn)入施藥環(huán)境中,造成中毒事故。
農藥科學(xué)使用的基本原則
(1)根據防治對象和農藥的性能選擇農藥。
(2)根據防治對象的發(fā)生情況及環(huán)境條件,確定施藥適期。防除雜草可根據藥劑性能、作物和雜草不同生育期對藥劑的敏感性決定施藥適期。如使用觸殺性除草
劑應掌握在雜草幼苗期施藥為宜。
(3)掌握有效用藥量,適量施藥。
(4)按照施藥目標和農藥特性,采用恰當的施藥方法。
(5)根據環(huán)境因素選用藥劑。
農藥殘留對人體的危害
有機氯農藥————神經(jīng)毒和肝毒，可損傷肝、腎及神經(jīng)系統；如DDT和六六六、三氯殺螨砜、三氯殺螨醇等，殺菌劑有：五氯硝基苯、百菌清。
有機磷農藥————神經(jīng)毒，抑制乙酰膽堿酯酶的活性。有可能損傷肝、腎或致癌、致突變等； 1、劇毒類(lèi)：甲拌磷、內吸磷、對硫磷、氧化樂(lè )果；2、高毒類(lèi)：甲基對硫磷、二甲硫吸磷、敵敵畏； 3、低毒類(lèi)：敵百蟲(chóng)、樂(lè )果、氯硫磷、乙基稻豐散等。
氨基甲酸酯類(lèi)————抑制乙酰膽堿酯酶的活性；對實(shí)驗動(dòng)物有致癌作用；如：涕滅威、西維因。
抑除蟲(chóng)菊酯————中樞神經(jīng)毒；如：氯氰菊脂（滅百可）、溴氰菊脂（敵殺死）、殺滅菌脂（速滅殺�。�。
農藥中毒的治療原則
(1)盡快脫離中毒現場(chǎng),中止毒物的繼續吸收。
(2)解毒治療。給予解毒劑,解除或加速排出已進(jìn)入
機體內的毒物。
(3)對癥治療�？刂撇∏榘l(fā)展,減輕或解除各種癥狀,其目的是促進(jìn)受損害的器官恢復正常功能。
(4)支持治療。保護或增強中毒者的抵抗力,提高自
身抗毒能力,促進(jìn)早日恢復健康。
農藥中毒后的不良反應
由于不同農藥中毒作用機制不同,所以有不同的中毒癥狀表現,一般表現為惡心嘔吐、呼吸障礙、心搏驟停、休克、昏迷、痙攣、激動(dòng)、煩躁不安、疼痛、肺水腫、腦水腫等。為了盡量減輕癥狀和死亡,必須及早、盡快采取急救措施。
科普知識作文 篇8
科普征文中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的變幕影廳。
我和媽媽先來(lái)到二樓的實(shí)驗場(chǎng)地。這時(shí)，實(shí)驗剛好開(kāi)始，只見(jiàn)解說(shuō)員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個(gè)吹風(fēng)機，用吹風(fēng)機給花蕾一加熱，只見(jiàn)花蕾就慢慢地綻開(kāi)。關(guān)掉了吹風(fēng)機，溫度降下來(lái)以后，綻開(kāi)的花蕾就又漸漸的閉合了。解說(shuō)員阿姨說(shuō)這種現象叫做雙向記憶。
解說(shuō)員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著(zhù)一只小毛絨鴨子，她讓一個(gè)小朋友拿著(zhù)毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當溫度降下來(lái)后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現象叫做單向記憶。
經(jīng)過(guò)講解，我明白這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個(gè)實(shí)驗是法拉第籠。有一個(gè)很大的鐵籠子，里面放著(zhù)絕緣板，這樣，人站在上方就能和地面隔絕。解說(shuō)員阿姨請了兩個(gè)叔叔進(jìn)籠子里，關(guān)上門(mén)。這時(shí)，她按一下電源開(kāi)關(guān)，籠子就帶電了。她告訴大家，這時(shí)籠子的電壓是5萬(wàn)伏。哇！人們都為籠子里的人擔心，但是籠子里的人并沒(méi)有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說(shuō)員阿姨說(shuō)她可不敢冒這個(gè)險。她拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見(jiàn)閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說(shuō)員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬(wàn)伏，而籠子的電壓也是5萬(wàn)伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬(wàn)伏，所以外邊的人是萬(wàn)萬(wàn)不能摸籠子的。這個(gè)實(shí)驗也告訴我一個(gè)道理一一小孩子不能輕易動(dòng)電，因為有電沒(méi)電用眼睛是看不見(jiàn)的。
看完實(shí)驗表演，我又看了奇妙的水珠，潛水艇，肥皂膜留影墻，是你還是我等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。
中國科技館，你像一本書(shū)，使人們學(xué)到科學(xué)知識；你像一張龐大的圖畫(huà)，向人們展示這天的科學(xué)。我贊美你中國科技館！
8月中的一個(gè)星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬(wàn)物以后，太陽(yáng)重新露出了笑臉，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，草木滴著(zhù)露珠，好像都在贊美這場(chǎng)小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著(zhù)。在這樣完美的日子，我和媽媽來(lái)到中國科技館參觀(guān)。
科普知識作文 篇9
要想知道天氣的變化情況，不一定要看“天氣預報”，大自然中有很多東西會(huì )告訴我們答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一種預報天氣的好幫手。
在美洲的多米尼加，人們都會(huì )在自家門(mén)前栽上幾棵雨蕉，外出前看一看，來(lái)判斷天氣的陰晴狀況。
這種樹(shù)木在當地真的十分常見(jiàn)。
雨蕉樹(shù)是怎樣預報天氣的呢？
原來(lái)，雨蕉的葉片和莖干的表皮組織十分細密，全身好像披上了一層防雨布。天下雨以前，空氣溫度很高，雨蕉樹(shù)體內的水分很難靠平日的蒸騰作用散發(fā)出去，于是便從葉片上溢泌出來(lái)，形成水滴，不斷地流下來(lái)。這就是人們看到以后所說(shuō)的雨蕉樹(shù)在“哭泣”了。因為看到雨蕉樹(shù)哭泣以后，天都要下雨，所以，人們便把雨蕉樹(shù)“流淚”當做要下雨的征兆。
大自然的規律總是那么神奇，留心的人總能從中收獲學(xué)問(wèn)。
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