家庭教育培訓心得[匯編15篇]
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的家庭教育培訓心得，希望對大家有所幫助。
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家庭教育培訓心得1
這次為期兩天半的全國家庭教育指導者專(zhuān)業(yè)能力提升研修研究活動(dòng)，讓我深刻認識到家庭教育不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷修煉自己，不斷反思和提高。然而，這僅僅是一個(gè)開(kāi)端，接下來(lái)我們要做的就是進(jìn)一步明晰家庭教育指導工作思路。在研究和思考背后，我感到更多的是責任和壓力。我深刻意識到自己所肩負的責任。
我家的孩子X(jué)XX是XXX的3年級學(xué)生，研究成績(jì)比較優(yōu)異，并且在《數學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文。我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪。下面我想和大家分享一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多多包涵。
首先，我們應該培養孩子研究的興趣，讓孩子“快樂(lè )研究”。
XXX從小就對研究充滿(mǎn)熱愛(ài)，我們家長(cháng)很重視培養孩子的研究興趣和保護這種興趣，讓孩子從小到現在都把研究當作一件快樂(lè )的事情。我們不會(huì )給孩子定研究任務(wù)，而是通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，或者讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等。最重要的是，每當發(fā)現孩子的研究有進(jìn)步，掌握了新知識，我們會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他的研究快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)研究的慣。
我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加研究壓力，因為孩子的心靈比較脆弱，過(guò)多的壓力可能會(huì )給孩子造成負面影響，甚至喪失研究興趣。我們沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上，如果愷佶考試沒(méi)考好，我們會(huì )保護他，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)。等過(guò)一段時(shí)間后，我們再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做不僅保護了孩子，還教會(huì )了孩子正確面對失敗的方法。
我們家長(cháng)注重培養孩子自覺(jué)研究和獨立研究的慣。在孩子研究時(shí)，我們不會(huì )在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立研究和自覺(jué)研究的慣。每天放學(xué)后，XXX基本上都會(huì )在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，孩子可以按照自己的意愿看電視或干其他事情，我們家長(cháng)從不干涉。這樣做不僅培養了孩子自覺(jué)研究和獨立研究的慣，還讓孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好慣。
我們家長(cháng)尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的'興趣。XXX在很小的時(shí)候，我們按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，但孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。我們認為要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿，注重培養孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)，而不是逼迫他。我們還會(huì )引導他一些好的興趣，如研究的興趣，讓孩子在研究的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè )，把研究當作一件快樂(lè )的事。
我們家長(cháng)注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，增強孩子的自信心。我們會(huì )發(fā)現孩子的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P他，讓他感受到自己的價(jià)值和能力。這樣可以增強孩子的自信心，讓他更加愉快地研究和生活。
除了學(xué)校作業(yè)之外，我們還制定了一份課余研究和鍛煉計劃，包括背詩(shī)詞、描紅、閱讀、奧數、英語(yǔ)、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按照學(xué)期和周末輪流進(jìn)行。孩子的記憶力很強，尤其是在背詩(shī)詞方面表現出色。我們在背詩(shī)詞的過(guò)程中，還會(huì )給他講解詩(shī)詞的意義。雖然孩子會(huì )忘記背過(guò)的內容，但我們會(huì )不斷復�，F在，他已經(jīng)能背誦200多首古詩(shī)詞了。有時(shí)，我們會(huì )給他施加一些壓力，比如在背詩(shī)詞和做奧數方面。但我們并不主張打孩子，而是鼓勵他不斷研究和進(jìn)步。
教育孩子不僅僅是研究和考試，更重要的是如何讓孩子身心健康地成長(cháng)�，F在，我們面臨著(zhù)獨生子女問(wèn)題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問(wèn)題，以及孩子的任性、自私、性教育等問(wèn)題。這需要我們家長(cháng)和老師共同尋找解決途徑。
作為一名學(xué)生的家長(cháng)，我一直堅持研究《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，它時(shí)刻提醒我要盡到做父母的責任，承擔家庭教育的責任，改善家庭教育環(huán)境的義務(wù)。這本書(shū)讓我反思自己的教育方式。以前，孩子還很小，我對這方面并沒(méi)有太多的體會(huì )。但現在，孩子上學(xué)了，有了自己的想法和主見(jiàn)，我和孩子之間的矛盾也越來(lái)越多，孩子的教育問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)。
孩子已經(jīng)長(cháng)大了，有自己的想法和自尊心。作為家長(cháng)，我忽略了這一點(diǎn)。平時(shí)，孩子犯錯了，我只會(huì )訓斥他，而沒(méi)有耐心地傾聽(tīng)他的想法，了解他為什么會(huì )犯錯。這使孩子對我不服氣，但又不敢反駁。我總是為他安排好該做什么和不該做什么，使他缺乏主見(jiàn)和獨立能力。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我很多啟發(fā)和建議。首先，在教育孩子時(shí)，我們不能不耐煩地對他們吼叫或威脅他們，而是要心平氣和地和他們商量解決問(wèn)題。其次，我們要培養孩子的獨立能力，不能讓他們像溫室里的花朵一樣。第三，我們要多表?yè)P孩子做對了的事情，多鼓勵他們做好事情。最后，孩子的教育是一個(gè)復雜的過(guò)程，我們做家長(cháng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些教育，不斷研究和成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，讓孩子幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
家庭教育培訓心得2
婚姻家庭案件是社會(huì )生活中不可避免的一部分，無(wú)論是離婚、家庭暴力還是婚外情，這些都是婚姻家庭案件的重要組成部分。在處理這些案件過(guò)程中，我們扮演著(zhù)不同的角色，有的是法官、律師，有的是家事調解員或心理咨詢(xún)師。通過(guò)這些經(jīng)驗，我深刻體會(huì )到婚姻家庭案件對受害者和整個(gè)家庭的傷害，也認識到了婚姻家庭案件處理中的困難和挑戰。以下是我淺析心得的體會(huì )。
首先，我們需要更加關(guān)注婚姻家庭案件中的受害者�；橐黾彝グ讣械氖芎φ咄ǔＪ菋D女和兒童。為了保障他們的權益，我們需要提供相應的法律援助和心理支持。在處理這些案件時(shí)，我們應該注重關(guān)愛(ài)受害者的心情和感受，盡可能地減輕他們的痛苦和壓力。同時(shí)，我們也要加強對受害者的.教育，加強他們的法律意識，提高他們面對婚姻家庭問(wèn)題的能力和自信心。
其次，我們需要更加重視家庭教育和婚姻關(guān)系建設�；橐黾彝グ讣陌l(fā)生往往與婚姻關(guān)系的不和諧和家庭教育的不當有關(guān)。因此，我們應該加強對家庭教育的宣傳和指導，平衡夫妻之間的關(guān)系，培養孩子的良好行為習慣和道德觀(guān)念。此外，我們還需要幫助夫妻雙方建立良好的溝通和解決問(wèn)題的能力，提倡夫妻間的互相尊重和包容。只有通過(guò)家庭教育和婚姻關(guān)系的建設，才能從根本上預防婚姻家庭案件的發(fā)生。
再次，我們需要加強法律的力量和司法的公正。在處理婚姻家庭案件時(shí)，我們要嚴格按照法律程序和法律條款來(lái)進(jìn)行處置，保證案件的公正和合法性。同時(shí)，我們也要加強對法官和律師的培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)道德，確保他們能夠正確地理解和適用法律。只有通過(guò)法律的力量和司法的公正，才能定性和定罪婚姻家庭案件中的犯罪行為，保護受害者的權益，維護社會(huì )的公平正義。
最后，我們要注重婚姻家庭案件的預防和化解�；橐黾彝グ讣陌l(fā)生給社會(huì )帶來(lái)了很大的負面影響，不僅對受害者和家庭造成了傷害，也對社會(huì )秩序和社會(huì )關(guān)系造成了破壞。因此，我們應該加強對婚姻家庭問(wèn)題的研究和分析，制定相應的預防措施和政策，引導人們正確處理婚姻家庭問(wèn)題，提高認識和知識水平。同時(shí)，我們還要加強家事調解和心理咨詢(xún)的工作，幫助夫妻和家庭解決矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)家庭和諧穩定。只有通過(guò)預防和化解婚姻家庭案件，才能減少社會(huì )矛盾和沖突，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
綜上所述，婚姻家庭案件淺析心得體會(huì )是一個(gè)綜合的課題，需要我們從多個(gè)角度出發(fā)，綜合運用法律、心理學(xué)和社會(huì )學(xué)等知識，加強對受害者的關(guān)懷和保護，重視家庭教育和婚姻關(guān)系建設，加強法律的力量和司法的公正，注重婚姻家庭案件的預防和化解。這樣，才能有效地處理和解決婚姻家庭案件，維護社會(huì )的和諧穩定。
家庭教育培訓心得3
寒假，是學(xué)生們休息放松的時(shí)刻，也是家長(cháng)們?yōu)樽优峁⿲W(xué)習與成長(cháng)的機會(huì )的時(shí)間窗口。為了讓孩子度過(guò)有意義的假期，我選擇了一些家庭教育培訓課程，旨在培養孩子的良好習慣和積極心態(tài)。在本次家庭教育培訓中，我深切感受到了家庭教育的重要性與方式方法，令我對孩子的培養方式有了深入的思考。下面我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我在寒假家庭教育培訓中的心得與感悟。
首先，家庭教育不僅僅是對孩子的教育，也是家庭自身的教育。家庭教育培訓課程中，我意識到，良好的家庭氛圍和父母的榜樣作用對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我意識到，父母的語(yǔ)言、行為和態(tài)度都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠影響。當父母能做到表里如一，言行一致，用積極的言談與行為來(lái)影響孩子時(shí)，孩子會(huì )更愿意接受家庭教育，更容易形成積極向上的品質(zhì)和習慣。
其次，鼓勵孩子的自主學(xué)習是培養孩子學(xué)習能力的重要途徑。培訓課程中，老師教給我們許多鼓勵孩子自主學(xué)習的方法。例如，多給孩子提供自主決策的機會(huì )，讓孩子參與家庭事務(wù)，鼓勵他們發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。通過(guò)培養孩子的自主能力，孩子能夠學(xué)會(huì )獨立思考、主動(dòng)學(xué)習，從而更好地適應社交和學(xué)習的環(huán)境。
另外，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的情緒與需求，是家庭教育中不可忽視的一環(huán)。在寒假培訓中，我們學(xué)到了如何有效地與孩子溝通，如何傾聽(tīng)孩子的內心世界。我們需要耐心的傾聽(tīng)孩子的煩惱和困惑，并及時(shí)給予幫助和指導。關(guān)注孩子的情緒和需求，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷，從而更加愉快地成長(cháng)。
此外，家庭教育也應該注重培養孩子的社交能力。在培訓課程中，我們學(xué)到了許多培養孩子良好社交能力的方法。例如，鼓勵孩子參加社會(huì )活動(dòng)，多與人交流，培養合作與分享的意識等。良好的社交能力對孩子的將來(lái)非常重要，它不僅可以增強孩子的自信心、培養孩子的人際關(guān)系，而且對孩子的未來(lái)學(xué)習和工作也有著(zhù)重要的.影響。
最后，培養孩子的責任感和獨立意識也是家庭教育的重要內容。在家庭教育培訓中，我們學(xué)到了如何適度地給予孩子責任，培養孩子的獨立性。例如，鼓勵孩子承擔一些家務(wù)勞動(dòng)和小事，讓他們適應生活的各種挑戰和困難，培養他們的責任感和獨立意識。通過(guò)這些方法，孩子能夠更好地理解家庭的意義，養成良好的生活習慣，培養出自主學(xué)習和自我管理的能力。
總之，寒假家庭教育培訓讓我對家庭教育有了更深入的認識和體會(huì )。通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了家庭教育的重要性，以及培養孩子積極品質(zhì)和習慣的有效方法。同時(shí)，我也明白了良好的家庭教育不僅要求父母給予孩子正確的教育，還要提供一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍和家庭榜樣。家庭教育是一個(gè)系統的工程，需要家長(cháng)在日常生活中用心經(jīng)營(yíng)和耐心培養。我相信，只要我們持之以恒地進(jìn)行家庭教育，孩子的成長(cháng)一定會(huì )更加健康、快樂(lè )。
家庭教育培訓心得4
最近通過(guò)和家長(cháng)交換，我發(fā)覺(jué)很多家長(cháng)在孩子的教育問(wèn)題上存在一些問(wèn)題，結合這些問(wèn)題，對于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì )上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強健的體格和樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì )及自然環(huán)境保持和諧的關(guān)系。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會(huì )適應。很多家長(cháng)為了讓孩子上特長(cháng)班，吃飯就要應對一下，和孩子的健康相比，特長(cháng)重要，還是健康重要?更有一些家長(cháng)，在孩子發(fā)熱打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學(xué)習成績(jì)重要嗎?還有很多家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，張嘴就說(shuō)：“你看人家x×，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話(huà)對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們開(kāi)釋自己的情緒重要?
另外是良好的社會(huì )適應，很多家長(cháng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(cháng)，把孩子的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子沒(méi)時(shí)間和同學(xué)、朋友玩。我們應當冷靜的想一下，孩子學(xué)習終究是為了生活，如果成了學(xué)習機器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )良好的社會(huì )適應。這些問(wèn)題，我們在安排孩子生活和學(xué)習時(shí)，要兼顧兼顧，要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人，聽(tīng)起來(lái)刺耳，但做起來(lái)很多家長(cháng)真的沒(méi)把孩子當人對待。在和孩子交換時(shí)，大部分家長(cháng)擺出家長(cháng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一分子，在處理家庭中的問(wèn)題時(shí)，我們要推敲孩子的感受，要聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。
我曾經(jīng)看到一位家長(cháng)，在孩子學(xué)習輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身氣力又小，學(xué)習速度比較慢，這位媽媽家長(cháng)一著(zhù)急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(cháng)長(cháng)面子的工具，這位家長(cháng)拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，現在上三年級，家長(cháng)每天讓孩子練琴、學(xué)習，很少讓孩子玩，現在看這孩子，不僅運動(dòng)能力極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì )和小朋友交換，我想這位家長(cháng)沒(méi)把孩子當人對待。在學(xué)校門(mén)口，我還看到過(guò)一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話(huà)要說(shuō)，但家長(cháng)不給孩子機會(huì )，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(cháng)是把自己的孩子當珍寶，還是把孩子當什么，最少不像是人。
作為家長(cháng)，我們的確很辛勞，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話(huà)，但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用同等的語(yǔ)氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，由于他們是人!孩子也是她自己，不要把家長(cháng)的期望都寄托在孩子身上，由于他會(huì )很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長(cháng)在孩子的特長(cháng)發(fā)展上挑選盲從，x×學(xué)舞蹈，參加了電視臺的演出，我們也去舞蹈吧!x×學(xué)小提琴，參加考級了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少推敲孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不愛(ài)好，我固執的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅持讓她練。李怡萱很愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，我以沒(méi)時(shí)間為由一直沒(méi)給她學(xué)習的機會(huì )，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫(huà)畫(huà)班。我身邊也有位小朋友，非常愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，可是媽媽認為舞蹈可以增強孩子的氣質(zhì)修養，一直堅持讓孩子學(xué)習，孩子不愛(ài)好是一回事，在學(xué)習進(jìn)程中孩子遭到的打擊對心靈的影響恐怕是很難補償的。在孩子班級排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不和諧，學(xué)習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子挑選特長(cháng)發(fā)展時(shí)，結合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從，只有愛(ài)好了，學(xué)習才會(huì )持久，才會(huì )收到更好的成效。
另外，很多家長(cháng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽(tīng)到別的家長(cháng)的教子體會(huì )，常常感覺(jué)好就趕忙用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗。這些家長(cháng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，絕不是別人的.操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個(gè)孩子剛誕生時(shí)，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題。我很想提示各位家長(cháng)，在你斥責、批評、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子不合群、太內向，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己愛(ài)好的群體嗎?你給孩子創(chuàng )造孩子合群的機會(huì )了嗎?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子學(xué)習不認真，你在處理問(wèn)題時(shí)認真嗎?在孩子學(xué)習時(shí)，你認真輔導了嗎?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話(huà)，你平時(shí)說(shuō)了嗎?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子不講衛生，那你平時(shí)怎么做的?當我們靜下心來(lái)仔細摸索的時(shí)候，會(huì )發(fā)覺(jué)很多問(wèn)題是出在家長(cháng)身上，而且很多壞習慣直接影響孩子的學(xué)習和以后的生活，所以家長(cháng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習慣不是一天就養成的，期望自己的孩子優(yōu)秀，第一自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。
李xx參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完后，答辯委員會(huì )和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(cháng)時(shí)間的掌聲。孩子很自豪，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的，我就給孩子說(shuō)了一句話(huà)：“不管干什么，都認真對待，爭取做的�！焙⒆雍孟衤�(tīng)懂了，也像沒(méi)懂，但現在看自己的孩子，不管干什么的確很認真，很上進(jìn)。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫順而謹慎馬克思。作為家長(cháng)，我們要常常提示自己，做好孩子的榜樣，由于，你給孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事教育成效好。
家庭教育培訓心得5
通過(guò)觀(guān)看揚州講壇中大師關(guān)于家庭教育的講座，感覺(jué)受益匪淺。一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭是第一所學(xué)校。因此，家長(cháng)必須對家庭教育的重要性有一個(gè)清晰的認識。家庭教育并不只是教育單方面，更重要的是優(yōu)秀教養的培養。
大師視頻中講到一個(gè)小故事，是關(guān)于父親問(wèn)他贊美孩子學(xué)習和品德都很棒的時(shí)候，為什么用的詞語(yǔ)是品學(xué)兼優(yōu)而不是學(xué)品兼優(yōu)。這是一個(gè)很經(jīng)典的夸獎?wù)Z(yǔ)，這里就充分體現了：學(xué)問(wèn)之上，品德更重要。孩子品德的教育，家長(cháng)一定要做到身體力行。身教，言教，境教都必不可少，環(huán)境對人的塑造是在潛移默化中產(chǎn)生的，所以別忽視日常生活中的細節。父母的角色扮演著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以父母在孩子的教育過(guò)程中必須要保持立場(chǎng)一致，但角色要互補。承諾給孩子的事情就要做到，所以每一個(gè)承諾都要認真，不要總是敷衍哄騙孩子。
我們常常會(huì )思考“愛(ài)的教育”到底是怎樣的，因為很多父母沒(méi)能正確理解這里提到的愛(ài)，因而把孩子寵到了無(wú)法無(wú)天的程度。愛(ài)的教育不是溺愛(ài)，而是用正確的方式教育。那就是：對的`要鼓勵，錯的要改正，孩子必須在家長(cháng)的日常熏陶下形成正確的是非觀(guān)。鼓勵要恰當，不可盲目的給予獎勵，造成孩子自負的性格。同樣，要給年輕人機會(huì )。犯錯了就正確引導，告訴孩子：你錯，我們都還在。所以別怕犯錯，只要用心改正就好。
很多家長(cháng)常說(shuō)與孩子的代溝太大，很難相處。因為家長(cháng)們忙于工作，忽略了與孩子的溝通才導致這樣的狀況。所以家長(cháng)與孩子要彼此多了解，常常要溝通，在溝通中促進(jìn)與孩子的關(guān)系。要傾聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的性向專(zhuān)長(cháng)發(fā)展，只有了解孩子的興趣愛(ài)好才能更好的培養特長(cháng)。
家庭教育也像一門(mén)藝術(shù)，用心投入其中，認真去做，領(lǐng)悟了相處之道便能更好的培養優(yōu)秀的孩子，因為好家長(cháng)勝過(guò)好老師。
家庭教育培訓心得6
今天是參加家庭教育指導師培訓班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類(lèi)型和成人的人際關(guān)系、講實(shí)話(huà)，翻翻今天的講義內容，一下子還真接受不了，感覺(jué)大腦有些蒙蒙的感覺(jué)，十分是針對那些理論類(lèi)的知識點(diǎn)，我需要時(shí)間消化消化才行啊，嘿嘿……
我覺(jué)得今天學(xué)習的內容中，感受比擬深的內容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用，由于通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比擬具體的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的，不守規矩的年齡：
一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假設講“我不相信你會(huì )做〞，他會(huì )真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達，剪貼、系帶、畫(huà)圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會(huì )發(fā)脾氣，不大理睬別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以致成年。
三、智慧——對本人開(kāi)場(chǎng)有一個(gè)整體的觀(guān)念，以前以為手是手，腳是腳，并非本人的一部分，如今覺(jué)得除了手腳以外體驗到整個(gè)身體，甚至會(huì )有“心〞的存在。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但如今會(huì )察言觀(guān)色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在講謊話(huà)，其實(shí)他對于事實(shí)和虛構的界限還分不清楚。
四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。五、行為上應注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構分不清。因而別以為他是存心講謊的壞孩子，假設處理不當，會(huì )由于傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構分不清的現象漸漸消失，不再以為本人是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦漸漸學(xué)習把真實(shí)和虛構分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模擬、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著(zhù)之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地知足其由于好奇所引起的發(fā)問(wèn)，并多做戶(hù)外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的'精神。
我將以上內容對女兒進(jìn)行對照后，覺(jué)得還真是相差不多，比擬吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內容，但看了總是沒(méi)感覺(jué)，直到今天聽(tīng)了馬教授現場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對性的例子，才體會(huì )到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專(zhuān)家就是專(zhuān)家啊!
今晚下課后我回到家，由于上課的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著(zhù)女兒在家里淘氣搗蛋我竟然沒(méi)發(fā)火，竟然相當有耐心的看著(zhù)她，那種感覺(jué)好似、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證本人一定就是一個(gè)成功的媽媽?zhuān)也桓冶ＷC在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì )用本人一顆最真的心，朝著(zhù)最高的目的去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)!
每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期十分需要“用心靈呵護，用頭腦撫養〞。
家庭教育培訓心得7
德育方面。要培養孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習，遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內容是對孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開(kāi)始。家長(cháng)要教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽(tīng)從他們的教導和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)給爺爺買(mǎi)營(yíng)養品。在生活上也不攀比，不追求高消費，一雙鞋子壞了，買(mǎi)了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒(méi)關(guān)系的�？吹竭@些，我們也家長(cháng)很欣慰。
智育方面。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習當中去，一起看看書(shū)，做做題，方可充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。比如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學(xué)期的時(shí)候上課專(zhuān)心的程度，作業(yè)的上交情況，認真檢查的習慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現的問(wèn)題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認識到養成良好學(xué)習習慣的重要性。
體育方面。小學(xué)生正處于長(cháng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(cháng)必須適度的引導孩子運動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動(dòng)，以促進(jìn)孩子的`健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養，還要教育孩子講究衛生。孩子因為體質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(cháng)也要注意引導，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。 我們家長(cháng)和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽(tīng)他們敘述學(xué)校中的見(jiàn)聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習上的進(jìn)步，這對于培養學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)習信心，提高學(xué)習積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過(guò)程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會(huì )急噪，生氣，最終下來(lái)發(fā)現關(guān)鍵還是我們家長(cháng)要擺正位置，及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，這樣的效果才會(huì )好。急功近利，只會(huì )使事情越來(lái)越糟。
我們家長(cháng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì )重養育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀(guān)念對孩子的健康成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(cháng)要有科學(xué)的家庭教育的觀(guān)念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀(guān)念可以推動(dòng)家長(cháng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(cháng)也要不斷學(xué)習進(jìn)步。我們應該既把子女當作子女，也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì )有利孩子的成長(cháng)。
家庭教育培訓心得8
今天是參加家庭教育指導師培訓班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類(lèi)型和成人的人際關(guān)系、說(shuō)實(shí)話(huà)，翻翻今天的講義內容，一下子還真接受不了，感覺(jué)大腦有些蒙蒙的感覺(jué)，特別是針對那些理論類(lèi)的知識點(diǎn)，我需要時(shí)間消化消化才行啊，嘿嘿。
我覺(jué)得今天學(xué)習的內容中，感受比較深的內容是（0——12歲）孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用，因為通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的，不守規矩的年齡：
一、體力
非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假如說(shuō)“我不相信你會(huì )做”，他會(huì )真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達，剪貼、系帶、畫(huà)圖都很技巧地做到。
二、情緒
很玩固及會(huì )發(fā)脾氣，不大理會(huì )別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。
三、智慧
對自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀(guān)念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺(jué)得除了手腳以外體驗到整個(gè)身體，甚至會(huì )有“心”的存在。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現在會(huì )察言觀(guān)色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話(huà)，其實(shí)他對于事實(shí)和虛構的界線(xiàn)還分不清楚。
四、社交
非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
五、行為上應注意之點(diǎn)：
由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當，會(huì )因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習把真實(shí)和虛構分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著(zhù)之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿(mǎn)足其因為好奇所引起的發(fā)問(wèn)，并多做戶(hù)外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。
我將以上內容對女兒進(jìn)行對照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內容，但看了總是沒(méi)感覺(jué)，直到今天聽(tīng)了馬教授現場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的'一個(gè)個(gè)鮮活有針對性的例子，才體會(huì )到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視！不一樣就是不一樣啊，專(zhuān)家就是專(zhuān)家��！
今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著(zhù)女兒在家里調皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當有耐心的看著(zhù)她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽?zhuān)也桓冶ＷC在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì )用自己一顆最真的心，朝著(zhù)最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)！
每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。
家庭教育培訓心得9
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規教育的開(kāi)始。孩子的受教育進(jìn)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟示孩子的學(xué)習愛(ài)好，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長(cháng)們給予指正。
第一，要培養孩子的學(xué)習愛(ài)好。俗語(yǔ)說(shuō)，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習愛(ài)好，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，漸漸地孩子對書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)好，這樣，既培養了孩子的學(xué)習愛(ài)好又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F在，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能由于孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(cháng)，我們也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )顯現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。像趙藝檣，剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)愛(ài)好，還說(shuō)中國人為何要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情形，我從她想當科學(xué)家引導她：我們國家現在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交換?英語(yǔ)可是當今世界好多國家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對話(huà)，使她知道了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，漸漸地她對英語(yǔ)也不再排擠，成績(jì)也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學(xué)習進(jìn)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的迷戀很重，特別是一入學(xué)就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數學(xué)老師的調換，當時(shí)好像很多孩子都出了“狀態(tài)”。我當時(shí)對孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說(shuō)完，孩子就搶著(zhù)說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的.張衡，和我們新來(lái)的數學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(cháng)了，才能知道呀，說(shuō)不定厲害的本事還多著(zhù)呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒(méi)有了抵牾情緒，自然也就愛(ài)好學(xué)習了。
最后，作為一位家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能由于孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟于事，只有耐心腸引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與夸獎，這樣才能使孩子不自豪不喪氣。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)。由于我們有著(zhù)共同的目標：期望孩子健全人格，健康成長(cháng)，好好學(xué)習，天天向上。
家庭教育培訓心得10
我覺(jué)得今天學(xué)習的內容中，感受比較深的內容是(0-12歲)孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用，因為通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：4歲兒童的心理特征。
這是一個(gè)出軌的，不守規矩的年齡：
(1)、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。
(2)、情緒——很玩固及會(huì )發(fā)脾氣，不大理會(huì )別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年齡。
(3)、智慧——對自己開(kāi)始有一個(gè)整體的.觀(guān)念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺(jué)得除了手腳以外體驗到整個(gè)身體，甚至會(huì )有"心"的存在。
(4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
(5)、行為上應注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當，會(huì )因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習把真實(shí)和虛構分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著(zhù)之心理現象。
我將以上內容對女兒進(jìn)行對照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著(zhù)女兒在家里調皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當有耐心的看著(zhù)她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì )用自己一顆最真的心，朝著(zhù)最高的目標去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期特別需要"用心靈呵護，用頭腦撫養"。
通過(guò)培訓，讓我明白了在新的時(shí)代，為家庭教育指導師開(kāi)辟了廣闊的道路，新的挑戰也在不斷出現在家庭教育指導師的面前。家庭教育指導師最好的選擇是盡快將自己武裝起來(lái)，從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗上升到科學(xué)理論認識，再從科學(xué)理論認識回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
家庭教育培訓心得11
家庭是人的第一所學(xué)校，也是人一生中最重要的教育場(chǎng)所。然而，隨著(zhù)社會(huì )的變遷和家庭結構的改變，許多家長(cháng)面臨著(zhù)如何正確教育孩子的困惑。為了提高家長(cháng)們的教育水平和能力，許多家庭教育培訓開(kāi)始興起。在參加一場(chǎng)家庭教育培訓后，我深感到培訓對我的家庭教育理念和實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響。以下是我針對家庭教育培訓所做的筆記和心得體會(huì )。
在培訓中，我對家庭教育的定義和目標進(jìn)行了重新思考。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的品德和人格。教育的目標不僅是培養成功的人才，更是培養有責任感、有道德感、有社會(huì )責任感的公民。通過(guò)培訓，我開(kāi)始明白把家庭教育作為一種全方位的教育方式，注重培養孩子的.綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。
在培訓中，我學(xué)到了許多實(shí)用的育兒知識和技能。比如，培養孩子的自律能力，建立良好的家庭規矩和紀律，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等等。以前我常常采用強制的方式去約束孩子的行為，現在我明白了要尊重孩子的利益和需求，通過(guò)引導和激勵來(lái)培養他們的自律能力。此外，我還學(xué)會(huì )了如何與孩子進(jìn)行有效溝通，包括傾聽(tīng)、關(guān)注孩子的情感和需要、尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)等。這些知識和技能幫助我更好地理解孩子的成長(cháng)需求，同時(shí)也幫助我與孩子建立更親密、更和諧的關(guān)系。
在培訓過(guò)程中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。比如，我們組織了一次親子游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲的方式增強親子之間的情感聯(lián)系并培養孩子的協(xié)作能力。我們還舉辦了一次親子閱讀活動(dòng)，讓孩子們與家長(cháng)一起共同閱讀、討論書(shū)中的主題，并從中獲得啟示和教育。我發(fā)現，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的興趣和主動(dòng)性明顯增強，他們開(kāi)始更加積極地與家長(cháng)互動(dòng)，表達自己的想法和感受。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅加強了親子之間的情感聯(lián)系，也促進(jìn)了孩子的個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展。
在培訓結束后，我對自己進(jìn)行了反思并提出了一些建議。我發(fā)現自己在家庭教育中經(jīng)常會(huì )陷入“過(guò)度保護”的困境，過(guò)度保護孩子不僅會(huì )讓他們變得軟弱無(wú)力，而且可能導致他們對世界缺乏正確的認知。因此，我決定要盡可能地給孩子提供一些獨立和自主決策的機會(huì )，讓他們能夠學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也意識到在與孩子交流時(shí)需要更有耐心和包容心，不能總是以自己的方式去要求和指導他們。我會(huì )盡量理解和尊重孩子的個(gè)性差異，隨著(zhù)他們的成長(cháng)給予他們更多的自主權。
通過(guò)參加家庭教育培訓，我深感培訓對于我的家庭教育理念和實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響。我明白了家庭教育的定義和目標，學(xué)到了許多實(shí)用的育兒知識和技能，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的效果。通過(guò)反思和建議，我也意識到自己在家庭教育中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，在未來(lái)的家庭教育中，我會(huì )更加注重培養孩子的綜合素質(zhì)和品德價(jià)值觀(guān)，同時(shí)也注重與孩子的交流和互動(dòng)。我會(huì )不斷學(xué)習和提升，成為一個(gè)更好的家長(cháng)。
家庭教育培訓心得12
7月16—20日，我參加了濮陽(yáng)縣第二期家庭教育培訓班的學(xué)習。五天學(xué)習，雖然時(shí)間不算太長(cháng)，但對我的思想觸動(dòng)很大，具體匯報如下：
一、時(shí)間安排緊湊
過(guò)去曾經(jīng)參加過(guò)多次外出培訓學(xué)習，但在學(xué)習時(shí)間、內容安排上沒(méi)有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午學(xué)習正式開(kāi)始，下午2點(diǎn)半接著(zhù)學(xué)習一直到五點(diǎn)半。五天時(shí)間，除了每晌中間休息10分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿(mǎn)滿(mǎn)的。
二、培訓內容豐富
五天時(shí)間，學(xué)習培訓的內容非常豐富，有專(zhuān)家報告，有學(xué)習互動(dòng)，有現場(chǎng)體驗，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專(zhuān)家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國家庭教育研究方面的頂級人物，他們做的精彩報告，通過(guò)大量的案例分析、師生互動(dòng)、現場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認識，對做好家庭教育指導師這個(gè)工作更充滿(mǎn)了信心。學(xué)習過(guò)程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學(xué)習中的感悟和體會(huì )及時(shí)記錄下來(lái)；每晌開(kāi)始前有互動(dòng)發(fā)布會(huì )，每個(gè)隊的學(xué)習、活動(dòng)動(dòng)向大家能夠及時(shí)了解、知曉；學(xué)習結束還布置了撰寫(xiě)學(xué)習反思，既檢驗了學(xué)習效果，又對學(xué)習過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)；更使這段時(shí)光真的成為我們人生長(cháng)河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學(xué)習感悟頗多
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續性的深加工，社會(huì )教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著(zhù)學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著(zhù)社會(huì )教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，這才是真正的起跑線(xiàn)。沒(méi)有問(wèn)題的孩子，更沒(méi)有問(wèn)題的家長(cháng)，出現問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題。改變家長(cháng)看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設法去引導和幫助每一位家長(cháng)。
反思自己，過(guò)去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來(lái)是很不妥的'。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長(cháng)，你也是和孩子一起成長(cháng)的，更應該學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng)，荒了自家的園的教師應該是不稱(chēng)職的家長(cháng)，更不能夠稱(chēng)之謂稱(chēng)職的教師。
通過(guò)幾天的培訓學(xué)習，使我更加認識到家庭教育工作的重要，在今后的工作中，我一定會(huì )重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺階。
家庭教育培訓心得13
1、喜相逢樂(lè )開(kāi)班
20xx年xx月xx日，一股冷空氣悄然來(lái)到了xx，但這絲毫也沒(méi)有影響到大家學(xué)習的熱情。20xx年xx市級家庭教育骨干教師培訓班(第x期)隆重開(kāi)班。xx市名班主任xx工作室學(xué)員xx、xx參加為期x天的學(xué)習。我們翻開(kāi)《學(xué)習資料》，滿(mǎn)滿(mǎn)的安排：專(zhuān)家報告，現場(chǎng)調研，讓人充滿(mǎn)期待!
2、重策略興家教
上午，全國家庭教育專(zhuān)家、xx市教科所書(shū)記，xx教授給我們帶了《xxxxxxx》報告。在新時(shí)代，家庭教育儼然已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，我們都想做好家庭教育，但如何入手，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。x教授從家庭教育目標、政府推手、學(xué)校指導、社會(huì )參與四個(gè)維度給我們帶了深刻的思考，家庭教育物質(zhì)資源、教育人力資源、科技資源政策資源都是我們推動(dòng)家庭教育必不可缺的條件。
在學(xué)校指導維度中，x教授給我們區分了家庭教育與學(xué)校教育的視覺(jué)不同，師生關(guān)系體現更多的是社會(huì )規則，而親緣關(guān)系體現更多的是情感，因此，時(shí)刻與家長(cháng)保持同一視覺(jué)，才能更好的進(jìn)行家校合作，指導幫助家長(cháng)、孩子。
在輕緩的音樂(lè )聲中，x教授給我們帶來(lái)了《xxxxx》，我們都走著(zhù)父母的路，用自己的方式執著(zhù)的愛(ài)著(zhù)對方。但我們應該利用科學(xué)的方法，了解孩子的心理生理發(fā)展階段，清晰孩子不同階段的情感訴求，從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度，可以得知12歲以前，孩子的情感支撐只有親情，這一時(shí)期的孩子十分依賴(lài)父母，而在12歲之后，孩子會(huì )從依賴(lài)走向獨立，成人感出現。當青春期女孩子出現愛(ài)打扮、男孩子出現愛(ài)打架的現象時(shí)，他們實(shí)際是給成人發(fā)出了什么訴求呢?從x教授的“生命能量系統”，我們就需要思考出現以上問(wèn)題的孩子，他的同伴價(jià)值感是否降低，從而尋求同性?xún)r(jià)值感的平衡。
無(wú)論作為教師還是家長(cháng)，都應該掌握科學(xué)的方法，了解孩子的真正訴求，然后用孩子喜歡的方式去愛(ài)他，成為孩子的'良師益友。
3、學(xué)法律助成長(cháng)
下午，xx市xx教授、xx市婦女研究會(huì )常務(wù)理事xx女士給我們帶了《家庭教育中的法律意識啟蒙》，x教授用自己身邊的例子游客踩踏以及小外甥過(guò)x路等生動(dòng)的例子，讓我們明白家庭教育中法律啟蒙無(wú)處不在，我們應當注意往正確的方向去引導。
x教授用大學(xué)生網(wǎng)貸、北大殺母案等一個(gè)個(gè)鮮活的案例闡述了法律知識積累的重要性。在家庭中如何做好良性的法律啟蒙，讓孩子敬畏法律，增強法治觀(guān)念，避免受到侵害，則顯得尤為重要。
4、好家教幸福人
一天課程下來(lái)，大家都收獲良多，也讓我更具體，更實(shí)在地理解家庭教育。從策略的使用，到法律意識的啟蒙，可見(jiàn)，好的家庭教育并非精英教育，而是讓我們都成為幸福人!
家庭教育培訓心得14
通過(guò)這次研究，我對家庭教育和學(xué)校教育有了全新的認識。家庭教育的重要性深深地印在了我的心里。如今，教育不再只是學(xué)校的責任，而是社會(huì )和家庭共同承擔的責任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來(lái)越大。因此，家長(cháng)的支持對孩子的成長(cháng)和成功至關(guān)重要。在這次研究中，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
1、家長(cháng)應該重視家庭教育。
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行。只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。
2、養成好的研究和生活慣非常必要，應該體現在生活的`細節中。
要養成好的慣，首先要讓孩子在思維上慣。家長(cháng)不能過(guò)于管束孩子，否則孩子會(huì )產(chǎn)生叛逆心理。從孩子小時(shí)候起，家長(cháng)應該從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為慣，讓孩子在好慣的陪伴下研究、生活。
3、做好與孩子的溝通。
家長(cháng)和孩子的溝通要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。家長(cháng)和孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。
家庭教育培訓心得15
教育分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。這次學(xué)習，聽(tīng)取了鄧麗部長(cháng)《關(guān)于指導推進(jìn)家庭教育的五年規劃（20xx—20xx）》的解讀，黃河清教授的《家庭—學(xué)�！鐓^合作教育》的一些經(jīng)驗和模式，關(guān)穎教授的《兒童權利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座，通過(guò)這次學(xué)習，我受益匪淺。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；尊重孩子的權利；社會(huì )道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學(xué)校應經(jīng)常利用家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行培訓，以提高家庭教育中家長(cháng)的教育水平，特別是農村，家長(cháng)受教育的水平低，家庭教育的方法簡(jiǎn)單，從而導致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長(cháng)對家庭教育意識淡薄，對子女的成長(cháng)關(guān)心不夠，等等這些現象，都導致了家庭教育的失敗，學(xué)生的成長(cháng)受到很大的影響，經(jīng)調查，每一年考取大學(xué)的學(xué)生中，農村學(xué)生只占30%左右，所以在農村的學(xué)校教育中，家長(cháng)學(xué)校是對家長(cháng)開(kāi)展家庭教育的培訓是最有效的`方法和手段，只有提高廣大家長(cháng)的家庭教育能力，才能為學(xué)校教育的成功保駕護航。下面，我就對學(xué)校在家長(cháng)學(xué)校中如何培訓家長(cháng)進(jìn)行家庭教育，談?wù)勎业囊恍w會(huì )。
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”
現在的子女少了，家庭條件好了，農村的許多家長(cháng)為了家庭經(jīng)濟好一些，許多都外出打工，留下了許多的留守兒童，這樣就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，有些甚至父母與子女只是撫養關(guān)系，雙方是赤裸裸地金錢(qián)關(guān)系。還有一部分家長(cháng)認為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事，而不知道家庭教育在教育中的主體地位，孩子很多良好的行為習慣需要學(xué)校引導要求，同時(shí)得到家長(cháng)配合，做到監督，從而保證教育具有持久性，最終形成習慣。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(cháng)的過(guò)程中很容易犯錯。家長(cháng)應該嚴格要求自己幫助他們克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴格要求孩子們保持良好的行為習慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專(zhuān)制。專(zhuān)制是強迫孩們從育，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對我孩子的教育上，正確的觀(guān)點(diǎn)我尊重他，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵、開(kāi)導尤為重要，通常情況下，我會(huì )認真仔細地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話(huà)：“你一定行的，自己的事情自己能解決，姑姑相信你�！焙⒆有枰膭�、夸獎�！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會(huì )以自己所特有的手段來(lái)回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報�！翱洹币⒁饧记�，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jì)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學(xué)習習慣和各種行為習慣�，F在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學(xué)習非常好，到以后的學(xué)習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習效率。否則孩子很容易出現因學(xué)習時(shí)間較長(cháng)，失去學(xué)習興趣，被動(dòng)學(xué)習而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來(lái)壓服他，那當他上初中、高中時(shí)，學(xué)習成績(jì)會(huì )一落千丈，因為在學(xué)習中找不到樂(lè )趣，他就會(huì )學(xué)會(huì )說(shuō)謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(cháng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師�！逼鋵�(shí)這種家長(cháng)的觀(guān)念有兩個(gè)錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著(zhù)摘果實(shí)；二是說(shuō)明自己根本不會(huì )管孩子也不知道怎樣管孩子。
綜上所述，我們作為老師的，應經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行交流，把我們的一些想法和學(xué)習到得好經(jīng)驗與家長(cháng)溝通，同時(shí)各學(xué)校要建立家長(cháng)學(xué)校，利用家長(cháng)學(xué)校這個(gè)教育家長(cháng)的主陣地，經(jīng)常對家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育方面的知識進(jìn)行培訓，以提高各位家長(cháng)的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區，為我們的家庭培養更多的優(yōu)秀子女，為我們的社會(huì )培養更多的優(yōu)秀人才和社會(huì )主義接班人。
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