家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿（通用15篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 1
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家早上好！
我先簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹，我叫xx，是xx的媽媽。
首先非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
其實(shí)，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會(huì )了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會(huì )影響孩子的學(xué)習的`，我現在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習各方面的知識既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現老師給孩子打了滿(mǎn)分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現得很高興，并鼓勵他！
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。
所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫(xiě)作業(yè)并檢查完后把書(shū)包給他整理好，結果孩子養成依賴(lài)的心理。今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就告訴他，現在是小學(xué)生了，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書(shū)包，可能開(kāi)始不習慣，就不認真，字寫(xiě)得很丑，也經(jīng)常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫(xiě)作業(yè)，為此，沈老師說(shuō)過(guò)幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫(xiě)，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現不對的及時(shí)糾正，筆畫(huà)錯的，我會(huì )寫(xiě)給他照樣，字寫(xiě)得太差的直接撕掉，重新寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時(shí)碰到我自己沒(méi)有十分的把握的我會(huì )打電話(huà)問(wèn)他爸或同學(xué)的媽媽?zhuān)F在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達我有時(shí)還會(huì )上網(wǎng)查詢(xún)，也會(huì )教他如何查字典。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。
我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！
非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導，借此機會(huì )向學(xué)校的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
短短的5分鐘，不可能把對孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享幾點(diǎn)。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭，所以，今天的經(jīng)驗只是一個(gè)分享的過(guò)程。
第一點(diǎn)：知識比分數更重要
我經(jīng)常對孩子說(shuō)：學(xué)到知識是你自己的，知識可以讓我們變得聰明，知識可以讓我們充滿(mǎn)智慧，知識可以解決很多問(wèn)題等等，讓孩子明白知識的重要性。
每次考試結束，我從不過(guò)問(wèn)孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無(wú)論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么？是粗心還是沒(méi)有掌握好這部分的知識。
時(shí)間長(cháng)了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動(dòng)的發(fā)現存在的問(wèn)題，有時(shí)會(huì )不好意思的說(shuō)：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會(huì )做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經(jīng)達到了，孩子開(kāi)始明白自己的問(wèn)題在哪里，知道錯那了要改就容易得多了。
第二點(diǎn)：缺什么補什么
我們都知道，孩子卻鈣就給她補鈣，缺鋅就補鋅。學(xué)習也是一樣的，當孩子拿回一個(gè)70分回來(lái)時(shí)，我們先分析試卷，發(fā)現孩子的那一方面的知識沒(méi)有掌握好，就給她補那一方面的。曾經(jīng)，孩子的語(yǔ)文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買(mǎi)了一些閱讀理解的試題給她練筆。
時(shí)間長(cháng)了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問(wèn)題，5年級時(shí)，孩子發(fā)現自己的數學(xué)總是上不去，她主動(dòng)提出：媽媽我要補一補數學(xué)，其實(shí)，我知道并不是知識掌握不好，而是太粗心了，于是就買(mǎi)了一些數學(xué)試卷，在孩子空閑的時(shí)候，樂(lè )意接受的時(shí)候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。
第三點(diǎn)：家庭作業(yè)完成的順序
先做抄寫(xiě)算的作業(yè)，再做查資料、背書(shū)、預習等作業(yè)；先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的'作業(yè)；先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè)；先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。因為孩子的精力開(kāi)始比較充沛，到最后會(huì )比較疲倦，沒(méi)有精神。
查資料、背書(shū)、預習等作業(yè)會(huì )占用比較多的時(shí)間，且腦力比較少，而書(shū)寫(xiě)的作業(yè)特別是數學(xué)要動(dòng)腦多先完成，最后背書(shū)雖然也要動(dòng)腦，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書(shū)時(shí)錯了不要打斷，最后再告訴他那錯了，再來(lái)一次，可以在背書(shū)時(shí)給予動(dòng)作提醒（最好是生動(dòng)幽默的動(dòng)作），搞笑一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，因為這樣孩子一看到你的動(dòng)作，想到你的動(dòng)作就會(huì )想起了。
而拿手的作業(yè)孩子完成起來(lái)比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時(shí)間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位老師及在座的家長(cháng)們：
大家晚上好！
我是二年級四班xx的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里作為二年級家長(cháng)代表和大家共同分享孩子成長(cháng)教育的心得，我感到十分的榮幸！
在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護，如果沒(méi)有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關(guān)心、教育。
作為家長(cháng)，在教育孩子方面我沒(méi)有什么的經(jīng)驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒(méi)有什么特別的方法，我知道在座的各位家長(cháng)這方面的經(jīng)驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學(xué)習。
以下是我平時(shí)培養我孩子學(xué)習習慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
首先，是學(xué)習習慣的培養：
1.能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。
從一年級開(kāi)始培養他回家第一件事：洗手，寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習慣成自然，現在升入二年他能很自覺(jué)得放學(xué)回家做作業(yè)。讀一年級的時(shí)候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規定合理的時(shí)間限制，時(shí)限內必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時(shí)間，效率低等問(wèn)題。主動(dòng)和及時(shí)學(xué)習的習慣能培養孩子形成不磨蹭、珍惜時(shí)間的觀(guān)念。
做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養孩子養成用完?yáng)|西要整理的好習慣，不但節省了找東西的時(shí)間，也可讓孩子養成“自己的事情負責到底”的責任心。
2.獨立在房間內做作業(yè)，家長(cháng)不會(huì )作陪。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事。我認為在家中給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。要有充足的光線(xiàn)和新鮮的空氣，屋內要收拾整潔，桌面不堆放與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品，即使是學(xué)習資料，與當前正在學(xué)習內容無(wú)關(guān)或當前學(xué)習用不著(zhù)的也盡量不要放置。
孩子學(xué)習時(shí)還要給孩子一個(gè)安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學(xué)習時(shí)，不要邊玩邊學(xué)習或邊吃東西邊學(xué)習，以增加注意的集中。孩子有了專(zhuān)心學(xué)習或做事的習慣，會(huì )為他以后更高層次、更深入的學(xué)習和發(fā)展打好基礎。
3.寫(xiě)作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫(xiě)完作業(yè)后認真檢查，一定要確保作業(yè)的準確。
字跡工整、漂亮、清楚。認真書(shū)寫(xiě)不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學(xué)習態(tài)度、養成做事認真負責的態(tài)度有著(zhù)積極的意義。對低年級孩子來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)好漢字，還要有正確的寫(xiě)字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習慣。
作為家長(cháng)，要提醒孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書(shū)桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書(shū)桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養有著(zhù)極其重要的意義。
4.每次上完課、及上新課前都要認真的做好復習及預習。
為什么要預習？因為預習能培養孩子自學(xué)習慣和自學(xué)能力，增強獨立性，減少依賴(lài)性；預習中發(fā)現問(wèn)題，找出疑難點(diǎn)，帶著(zhù)這些疑難點(diǎn)去聽(tīng)課，能減少盲目性，增強聽(tīng)課效果；經(jīng)過(guò)預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時(shí)間對老師講授的內容進(jìn)行思考、消化，有利于深入了解課文內容，當堂鞏固知識；重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學(xué)習了一遍，有利于加強記憶。為什么要復習？因為老師剛剛講過(guò)的內容印象深刻、清晰。
心理學(xué)家認為，剛學(xué)的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學(xué)后24小時(shí)內復習。如果拖得時(shí)間過(guò)長(cháng)、上過(guò)的課程已經(jīng)忘了許多，再去復習，就多倍功半了。學(xué)習本身是一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，只有多做習題，多思考，才能做到了然于心。
5.勞逸結合。
該做的事完成后，自己可以玩一會(huì )、看看課外書(shū)、下盤(pán)棋。有很多家長(cháng)都錯誤地認為玩和學(xué)習是對立的，其實(shí)不然，人的大腦集中精力的時(shí)間都是有限的，一定時(shí)間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當讓過(guò)度緊張的大腦得到放松，可以提高學(xué)習效率，只有勞逸結合才能學(xué)得好。
6.不斷的表?yè)P和鼓勵以鞏固良好的行為。
孩子對贊揚是很敏感的`，例如，當xx把字寫(xiě)得規范、整潔、工整了，我會(huì )贊賞他：“今天你的字寫(xiě)得很好！”這樣他不僅會(huì )非常開(kāi)心非常驕傲，也會(huì )大大加強書(shū)寫(xiě)認真的積極性和自信心。當孩子每完成一件事情，我們家長(cháng)都進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的表?yè)P，讓孩子感到好的行為可以受到表?yè)P這種感覺(jué)真好。
只要不斷地進(jìn)行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會(huì )不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會(huì )主動(dòng)養成好的各種習慣。
7.經(jīng)常與孩子溝通。
晚上空閑時(shí)間會(huì )與xx就當天學(xué)校學(xué)習內容或參與活動(dòng)進(jìn)行交流，讓他感受到家長(cháng)對他的關(guān)注，有利于我及時(shí)了解他在學(xué)校生活的狀況，如發(fā)現問(wèn)題應聆聽(tīng)他的想法，適當告訴他我對問(wèn)題的看法，給他合理的意見(jiàn)和建議。
我也會(huì )把自己所見(jiàn)所聞分享xx，有時(shí)是一件好笑的事情；有時(shí)是關(guān)于栽培、打理植物的知識；有時(shí)是名勝古跡的景點(diǎn)介紹等等。這樣不僅能增進(jìn)家長(cháng)與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀(guān)察、分析能力。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位老師及在座的家長(cháng)們：
大家晚上好！
凡是接觸過(guò)xx的，無(wú)論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認為他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導和家里大人們言傳身教是分不開(kāi)的。
就我家家庭教育，我有幾點(diǎn)拙見(jiàn)與大家分享：
1.培養持之以恒的興趣愛(ài)好。
興趣愛(ài)好能豐富我們的生活。梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》說(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著(zhù)臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用？”xx4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動(dòng)跟我說(shuō)要學(xué)。
我說(shuō)當個(gè)興趣愛(ài)好學(xué)學(xué)也挺好的，但是要學(xué)就堅持學(xué)到底。你做得到么？他說(shuō)他做得到。第一次上課教打拍子和認知簡(jiǎn)譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節奏，簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)直就是天書(shū)，完全不懂。下課后他就有當逃兵的念頭，跟我說(shuō)不學(xué)，我說(shuō)不行。你承諾過(guò)要好好學(xué)的就要堅持了。
凡事開(kāi)頭難，多多練習，懂了就好了。在家花時(shí)間耐心教他反復的打拍子。在認識簡(jiǎn)譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節奏，隨機抽個(gè)簡(jiǎn)譜都能唱出來(lái)。
當年近百個(gè)孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學(xué)習的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說(shuō)“當年我真擔心xx堅持不下去。左手按弦按得音不準，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時(shí)想你們大概不會(huì )來(lái)上課了。沒(méi)想到堅持到現在�，F在音也準，手型也好，弓子走軌也對了。節奏感很好。你們大人不用擔心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來(lái)，而且已為下一級的目標奮斗著(zhù)。他的二胡學(xué)習已進(jìn)入一個(gè)很良性的學(xué)習軌道：他對新曲子能自覺(jué)學(xué)，堅持練。自己喜歡的即便是已考過(guò)的曲子也會(huì )拿出來(lái)練習�？赡芪业暮⒆釉诋斈瓴⒉粌�(yōu)秀，說(shuō)直白了就是墊底的那種。
但是，這并不代表他真的沒(méi)有天賦，今后真的不行。一旦家長(cháng)不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，提高也是好的。我們離成功有時(shí)候就隔著(zhù)個(gè)堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會(huì )成功的。
2.呵護他對新生事物的好奇心。
xx問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覟槭裁词莻�(gè)人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個(gè)人，所以你是個(gè)人�！彼謫�(wèn)：“為什么你是個(gè)人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊�！彼肿穯�(wèn)：“為什么外婆外公是人呢？”我突然意識到他在跟我討論哲學(xué)問(wèn)題了。我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到那里去？他無(wú)意識地開(kāi)始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，我無(wú)法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。
你可以從中了解到你想了解的答案�！蔽覀兊暮⒆用康揭粋�(gè)階段都會(huì )問(wèn)些千奇百怪的問(wèn)題，有易有難。碰到簡(jiǎn)單的問(wèn)題家長(cháng)不要輕易地說(shuō)：“好傻的問(wèn)題，不要再問(wèn)了�！边@樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。
很難回答的問(wèn)題可以讓他自己從書(shū)本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來(lái)探究世界的動(dòng)力，學(xué)習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過(guò)成人們的想象。
3.培養他樂(lè )于助人、愛(ài)做家務(wù)的好習慣。
家務(wù)勞動(dòng)對孩子的動(dòng)作技能、認知能力的發(fā)展以及愛(ài)心、責任感的培養都有促進(jìn)作用。xx在家有空的時(shí)候我會(huì )跟他說(shuō)：你能幫助我做點(diǎn)家務(wù)嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認可的天性。比方說(shuō)，我會(huì )讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個(gè)三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點(diǎn)都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。
久而久之他會(huì )主動(dòng)提出幫助做家務(wù)。我也不會(huì )拒絕。每次他做完家務(wù)我都會(huì )跟他說(shuō)謝謝，表?yè)P他做得很好。這可以鞏固孩子良好的'行為，使之成為習慣。我跟xx說(shuō)你要心懷感激那些幫助過(guò)你的人，因為沒(méi)有誰(shuí)天生有義務(wù)去幫助你。
當你心懷感激，在今后遇到別人有困難時(shí)你自然會(huì )伸出援助之手�，F在他在得到他人幫助后習慣成自然得會(huì )說(shuō)謝謝。懂得尊重他人的人也會(huì )被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。
孩子其實(shí)是父母的鏡子，只是這個(gè)鏡子反射出來(lái)的行為有點(diǎn)延遲，父母的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都會(huì )反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠對著(zhù)鏡子，不停的反思，做最好的自己。
身為家長(cháng)，我對自己有以下的要求：
1.積極配合老師搞好孩子的學(xué)習，這一點(diǎn)，老師要比家長(cháng)專(zhuān)業(yè)的多。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習成績(jì)的最好捷徑。
2.成長(cháng)的道路上未必會(huì )是一帆風(fēng)順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會(huì )讓孩子感到沮喪，這時(shí)，我們家長(cháng)應該多鼓勵孩子，具體問(wèn)題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。
3.家長(cháng)應該多看書(shū)，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長(cháng)增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，提升自我修養。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認知能力提高了，就可以從科學(xué)的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時(shí)就可以起到事半功倍的效果。
有人曾說(shuō)：“家庭是孩子練習游泳的水池。一旦孩子掌握了要領(lǐng)，整個(gè)海洋都將是他的舞臺�！焙昧晳T的形成是一個(gè)長(cháng)期復雜的過(guò)程，最終的形成需要老師和家長(cháng)做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內化為自覺(jué)行為，最終成為孩子終生受益的好習慣。
也許有的家長(cháng)會(huì )和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為家長(cháng)，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后，祝在座的各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長(cháng)的共同努力下，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習！
謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 5
在座的各位家長(cháng)、老師：
下午好！
我是xx的媽媽?zhuān)谝淮紊吓_發(fā)言有點(diǎn)緊張，想過(guò)退縮，但為了能給孩子做個(gè)好的榜樣，用身教大于言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來(lái)和大家分享一下我們家平時(shí)教育孩子的一些心得。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
在生活上：
�。ㄒ唬I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽(yù)感。
�。ǘ└改敢陨碜鲃t
家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。父母的言行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。
�。ㄈ┆劻P有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣時(shí)冷處理
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱(chēng)贊孩子，但在稱(chēng)贊孩子方面要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度，如果批評過(guò)度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會(huì )變得叛逆，當孩子做錯事的時(shí)候還是堅持講道理說(shuō)服教育，而且就事說(shuō)事，不翻舊賬。
當孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個(gè)旁觀(guān)者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過(guò)后，冷靜下來(lái)的時(shí)候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會(huì )好一些。
�。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會(huì )尊重他人
首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見(jiàn)。在和他人相處時(shí)，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動(dòng)成果。
�。ㄎ澹┡囵B孩子的勞動(dòng)習慣
從小培養孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進(jìn)來(lái)，體會(huì )一下勞動(dòng)的辛苦和不宜，這樣以來(lái)孩子就會(huì )尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。
在學(xué)習上：
�。ㄒ唬┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣
上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，積極回答老師上課時(shí)的提問(wèn)。記得女兒在一年級的時(shí)候有過(guò)一次上課說(shuō)話(huà)被老師批評的事。當我得知這一情況時(shí)，心平氣和的問(wèn)她是怎么回事？當時(shí)覺(jué)得孩子還小，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的`一一敘述了事情的原委，沒(méi)有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會(huì )對自己和周?chē)耐瑢W(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的事情發(fā)生。
�。ǘ┡囵B孩子的自信心
我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)。在我們的引導鼓勵和老師的點(diǎn)名提攜下，慢慢開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題了。記得有一次放學(xué)回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個(gè)少有同學(xué)知道答案的提問(wèn)，老師說(shuō)回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會(huì )對她講要相信自己，要積極思考老師的提問(wèn)，把你的想法表達出來(lái)。
這一次就像一個(gè)轉折點(diǎn)，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問(wèn)題的積極性�，F在的她比起以前來(lái)說(shuō)很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時(shí)，她說(shuō)了一句讓我很是驚訝的話(huà)，你女兒做的，肯定都是對的。
�。ㄈ┖秃⒆右幸粋�(gè)良好的溝通
要留有一定的時(shí)間和孩子有一個(gè)良好的溝通。大家都知道我的侄子xx女兒在一個(gè)班，在接孩子放學(xué)回家的路上，和他們都會(huì )有一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。今天在學(xué)校表現怎么樣？班里有什么新聞？以便及時(shí)了解孩子在校學(xué)習和生活的動(dòng)向。內向的女兒不善言辭，剛開(kāi)始在她的眼里班里天天都那樣，沒(méi)有什么事情是特別的。
xx在這方面就會(huì )好很多，他會(huì )告訴我們今天班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等。在xx的敘述下，慢慢的xx也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現。
�。ㄋ模┡囵B孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習慣
在孩子做作業(yè)的時(shí)候，最好給她們創(chuàng )造一個(gè)安靜的氛圍，不在電視下寫(xiě)作業(yè)，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)給他們做個(gè)講解。
在作業(yè)完成上要求孩子按時(shí)按量及時(shí)完成。從上幼兒園開(kāi)始，就要求孩子放學(xué)回來(lái)的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。
作業(yè)完成以后，從來(lái)不再給孩子加量。孩子小正是玩的時(shí)候，就應該讓她們多玩，在玩的過(guò)程中對他們來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習，不單單只學(xué)書(shū)本上的東西。所以在寫(xiě)作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著(zhù)一回家就寫(xiě)作業(yè)的習慣。
在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長(cháng)。
最后，希望孩子在老師的諄諄教導和家長(cháng)的關(guān)心和幫助下能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 6
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是冉xx的媽媽。
今天，我們能歡聚一堂，可以說(shuō)是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無(wú)私的心將知識一點(diǎn)點(diǎn)地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹(shù)苗一樣悉心培育著(zhù)我們的孩子。他們，辛苦而偉大著(zhù)！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！
下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。
首先，培養孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽?xiě)摳冻龅母嘁稽c(diǎn)。早在孩子幾個(gè)月時(shí)，我就給她唱兒歌，陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者給她聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。就在她一周歲左右時(shí)，我就教她認識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數字呀，再大一些，我就開(kāi)始教她讀兒歌，講故事，隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子逐漸形成了一個(gè)重要的學(xué)習習慣——讀書(shū)。似乎讀書(shū)是她的一種樂(lè )趣，一有時(shí)間她就纏著(zhù)我給她教書(shū)，或者自己去讀一些課外書(shū)籍，這一點(diǎn)，讓我感到很欣慰！
其次，要努力培養孩子良好的.學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣越早形成，孩子越早受益，及早養成學(xué)習習慣，可以收到事半功倍的功效。從學(xué)前班開(kāi)始，我們就有意識地幫助她養成首先完成作業(yè)的習慣，自己整理書(shū)包的習慣，專(zhuān)心學(xué)習的習慣，這樣一直到現在，我家?jiàn)檴櫛３值眠�挺好，如果有時(shí)有反彈現象，作為家長(cháng)的我們一定要時(shí)刻提醒他們。
再次，努力培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性和他們的獨立閱讀能力。放學(xué)后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅決要求他們做到！時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )形成一種習慣，提高了他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在他們學(xué)習的時(shí)候，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專(zhuān)心的好習慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時(shí)間應該有所限制。業(yè)余時(shí)間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨立閱讀能力，擴大他們的知識面，增強想象力，語(yǔ)言表達能力，寫(xiě)作能力等等。
最后一點(diǎn)，我們家長(cháng)應該適時(shí)表?yè)P、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關(guān)愛(ài)。但需注意的是，物質(zhì)和金錢(qián)的獎勵不等同于心靈的鼓舞和贊揚。一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，一個(gè)贊賞的目光，一句表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，都可以點(diǎn)燃孩子的激情，激勵他們不斷學(xué)習，每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們家長(cháng)去發(fā)現，將之轉換為學(xué)習的動(dòng)力。
以上，就是我認為教育培養孩子比較重要的幾點(diǎn)，希望與大家共勉。相信各位家長(cháng)都有各自的心得和經(jīng)驗，不妨講出來(lái)讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長(cháng)，祝愿各位老師、各位家長(cháng)身體健康，工作順利！
謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 7
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿。在對孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(cháng)都有自己的一套經(jīng)驗。在這里，我也把自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得與體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家一起交流，共同探討孩子教育過(guò)程中的一些感悟。
眾所周知，孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )大環(huán)境的教育。其中，學(xué)校教育在孩子的教育中起著(zhù)主導作用，像我的孩子xx在幼兒園及小學(xué)六年的教育中，各門(mén)功課成績(jì)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，這些都和老師的辛勤教育以及同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的。但是家庭教育對孩子的影響也不容忽視，尤其在孩子學(xué)習習慣的養成及興趣的培養上。
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
大教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，教育就是培養孩子良好的學(xué)習習慣�！睂τ诤⒆觼�(lái)說(shuō)，好的學(xué)習習慣一旦養成，孩子會(huì )受益一生。老師、家長(cháng)在以后的教育中不知道要省多少心，而這些良好的習慣就是在日常生活學(xué)習中養成的。
我的孩子xx在剛上小學(xué)時(shí)，我就給他立下規矩，自己的事情自己做，每天自己的課本、作業(yè)自己準備好，爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間經(jīng)常給你往學(xué)校送這送那的。一旦你忘帶了什么，老師罰站什么的我們管不著(zhù)。于是他每天上學(xué)前都要把書(shū)包檢查又檢查，防止遺忘了什么。在我的印象中到目前為止我們沒(méi)有為他送過(guò)東西（當然，去年寒假拿成績(jì)單時(shí)幫他送英語(yǔ)寒假作業(yè)是個(gè)例外，許老師的短信我忘記給他看了）。
常言道，沒(méi)有規矩不成方圓。孩子就是一塊等待家長(cháng)、老師和社會(huì )雕琢的玉，關(guān)鍵看你怎么做，有時(shí)間的話(huà)多陪陪孩子和他拉拉家常，了解他在學(xué)校的情況，這句話(huà)說(shuō)出來(lái)容易，真正做到有點(diǎn)難。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，有時(shí)他不愿意和家長(cháng)多說(shuō)了，這時(shí)的家長(cháng)就要有耐心和細心。
另外孩子有時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到不會(huì )的.就問(wèn)，爸爸、媽媽這題怎么做，那題怎么算，我的孩子也不例外，針對這個(gè)問(wèn)題，在孩子一開(kāi)始上一年級時(shí)我就明確告訴她，爸爸媽媽要上班，沒(méi)時(shí)間陪你放學(xué)后在家寫(xiě)作業(yè)，這樣你必須自己在家先完成作業(yè)，遇到不會(huì )的自己先獨立思考，實(shí)在想不好等我們晚上回來(lái)再說(shuō)。
另外我告訴孩子一句話(huà)：書(shū)讀百遍，其義自現。我的孩子對這句話(huà)領(lǐng)悟的比較好，在小學(xué)時(shí)遇到不會(huì )做的應用題我也不急于告訴他而是要求她反復將不會(huì )做的題目讀給我聽(tīng)，有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)她就理解了，會(huì )寫(xiě)了。
還有老師要求家長(cháng)簽字的問(wèn)題，在小學(xué)時(shí)要檢查對錯，我檢查作業(yè)的方式有些與眾不同，哪一頁(yè)有錯我就在那一頁(yè)打叉。讓他自己找錯，這樣他也不知道他到底哪一題錯了，這一頁(yè)的所有題都要重新算一遍，一開(kāi)始他氣得哭，我就當沒(méi)看見(jiàn)，去做家務(wù)。
久而久之，他也不叫了，代替的卻是做題的正確率越來(lái)越高。冰凍三尺非一日之寒，好習慣的養成還需要在以后學(xué)習和生活中繼續保持。我給孩子們一句忠告：堅持就是勝利。
二、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
常言道：興趣是孩子最好的老師。只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )意學(xué)習，孩子對事物的興趣有些表現得很明顯，有些卻需要家長(cháng)去引導、發(fā)現。比如我的孩子上幼兒園時(shí)就喜歡畫(huà)畫(huà)，在家里看見(jiàn)什么好看就拿筆畫(huà)下來(lái)，發(fā)現她這個(gè)特長(cháng)后，我就送她去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，在那里得到了專(zhuān)業(yè)老師的指點(diǎn)和幫助，小學(xué)時(shí)在班里，老師也因為她有這方面的特長(cháng)，就叫她負責班級的黑板報。她的才藝得到了展示，同時(shí)也得到了老師和同學(xué)的認可，她對畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越有興趣了。
一個(gè)人的知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。為了使孩子積累更多的知識，擴大孩子的閱讀面，我們家長(cháng)也下了一番功夫，她爸爸的普通話(huà)比我說(shuō)的好，小時(shí)候經(jīng)常給他讀故事，大了以后常和他探討一些社會(huì )現象，久而久之，孩子也喜歡上了閱讀，同時(shí)在家里，我們也給孩子創(chuàng )造了一個(gè)濃厚的讀書(shū)氛圍，尤其是她爸爸給她做了一個(gè)很好的榜樣，真正的言傳身教。
有時(shí)間我也帶她去書(shū)店逛逛，并不一定每次都要買(mǎi)，現在孩子已經(jīng)養成了一個(gè)習慣，每晚睡覺(jué)前必看一會(huì )書(shū)，不知不覺(jué)中，孩子的知識豐富了，閱讀和寫(xiě)作能力也提高了。在小學(xué)時(shí)老師布置的作文都是獨立完成，我們基本上只要看看有沒(méi)有錯別字就行了。
三、父母在教育孩子的問(wèn)題上必須步調一致
不可陽(yáng)奉陰違，一個(gè)打一個(gè)護，這樣孩子永遠成不了人。關(guān)于這一點(diǎn)在我們家做得絕對到位。如果孩子挨打或受訓，他永遠不要想著(zhù)有人幫忙解圍，因為要讓孩子從小就知道，錯了就是錯了，在原則問(wèn)題上父母絕不會(huì )讓步。
四、教孩子學(xué)會(huì )寬容和大度，遇事不必斤斤計較。
現在的孩子，獨生子女比較多，自私自利。孩子們在一起相處時(shí)，有時(shí)會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不愉快，尤其女孩子，這時(shí)作為父母，首先要弄清事情的原委，然后教孩子學(xué)會(huì )站在對方的立場(chǎng)，再考慮自己會(huì )怎么做，不必急著(zhù)下結論。
他舅舅家有個(gè)小表妹，小學(xué)時(shí)有時(shí)去他家玩，妹妹的玩具和零食不讓他玩和吃，他就生氣了，回來(lái)后說(shuō)以后不去了也不許妹妹來(lái)我們家，我就耐心的和他探討這個(gè)問(wèn)題，直到他認識到自己也有做的不好的地方�，F在他和小表妹時(shí)間久了沒(méi)見(jiàn)還會(huì )相互思念。久而久之，孩子的心態(tài)和思想境界就會(huì )有所提高，朋友也會(huì )越來(lái)越多。
五、讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折。
人生之路不會(huì )一帆風(fēng)順，總要經(jīng)受各種考驗和挫折，如果總是籠罩在光環(huán)下，會(huì )造成孩子自高自大的性格，一旦受到打擊或挫折就會(huì )極度悲觀(guān)和沮喪，甚至做出無(wú)可挽回的錯事。為此我們在平時(shí)也會(huì )有意無(wú)意的讓他承受些挫折。
在小學(xué)學(xué)習聲樂(lè )時(shí)，一直是老師比較看好的一個(gè)學(xué)生，第一次參加比賽時(shí)，因感冒導致嗓子沙啞，我們明知道這次比賽不會(huì )取得好的成績(jì)，但在征求他的同意后還是去參加了，結果不言而喻。
本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習中，我們多次要求他多做多練，只有見(jiàn)多才能識廣，但他始終覺(jué)得自己數學(xué)還不錯，上課都能聽(tīng)懂，結果幾次考試都不理想，作為父母我們沒(méi)有過(guò)多的責怪，而是和他共同分析原因，找出不足，再加以教育，效果要好得多。我們始終認為承受挫折是培養孩子健康人格的手段之一，即使不能成才也要成人。
六、榜樣的力量是無(wú)窮的
父母是孩子的第一位老師，每天和孩子生活在一起，父母的思想觀(guān)念、為人處事、學(xué)習工作態(tài)度都會(huì )給孩子潛移默化的影響，隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大及青春期的到來(lái)，孩子逐漸懂事甚至判逆，如果父母做得不好，卻要求孩子如何如何，這樣孩子不僅不會(huì )聽(tīng)，還會(huì )認為父母虛偽，對其成長(cháng)不利。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，家庭教育離不開(kāi)學(xué)校教育和社會(huì )教育，三者相輔相成，互為補充。提到學(xué)校教育，就離不開(kāi)班主任和各位任課老師，尤其班主任，一位好的稱(chēng)職的班主任對孩子一生的影響是不可估量的。
我的孩子有幸遇到了三位這樣的好班主任，小學(xué)兩位及現在的班主任許靜老師，尤其是許老師，我有時(shí)和孩子開(kāi)玩笑說(shuō)：許老師就是我們小時(shí)候農村說(shuō)的“老操媽”，真的，您的言行讓我們這些做家長(cháng)的都感到汗顏，孩子們能遇到您這樣一位良師益友是他們一生的財富和驕傲。
總之，感謝許老師給我這次機會(huì )，讓我與各位家長(cháng)共同分享孩子教育過(guò)程中的一些心得與體會(huì )，當然也未必都正確或行之有效。
孩子的心靈是一塊神奇的土地，最后讓我引用印度詩(shī)人泰戈爾的一句名言：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲品德；播種品德，收獲命運，與各位家長(cháng)共勉。
愿家庭教育與學(xué)校教育共同努力，讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 8
尊敬的各位校領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是六年四班xxx的家長(cháng)。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導，借此機會(huì )向學(xué)校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專(zhuān)家，就是一名普通家長(cháng)，和大家談?wù)勎覀�(gè)人在培養和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì )。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭，所以，我今天談的只是一個(gè)分享，僅供各位參考。
一、讓孩子認清自己
現在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽(tīng)懂的。我問(wèn)她：“你是干什么的？”她說(shuō)：“我是學(xué)生啊�！蔽艺f(shuō)：“學(xué)生是干什么的��？”她說(shuō)：“學(xué)習啊”然后我又問(wèn)她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說(shuō)“上班啊”我說(shuō)：“對，你現在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現在想學(xué)習也來(lái)不及了，過(guò)了學(xué)習的階段了。所以你現在珍惜學(xué)習的機會(huì )吧，以后長(cháng)大了，再想學(xué)就晚了�！爆F在小孩學(xué)習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長(cháng)比。
二、讓孩子知道學(xué)習的目的
我和她講學(xué)習的目的：
1、學(xué)習的過(guò)程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學(xué)習的過(guò)程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見(jiàn)解。
2、學(xué)到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會(huì )失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識會(huì )永遠伴隨著(zhù)你，陪你一輩子。
3、學(xué)習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習好，上名校，等你長(cháng)大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
三、讓孩子知道如何去學(xué)習
關(guān)于如何學(xué)習，老師是專(zhuān)家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學(xué)習方法，結合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學(xué)習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。
四、讓孩子從學(xué)習中獲得樂(lè )趣
1、要讓孩子體驗到成功的快樂(lè )。孩子很在意別人對自己的'評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認識自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì )認為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂(lè )，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會(huì )自我暗示，經(jīng)常對自己說(shuō)一句激勵的話(huà)，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。
3、平時(shí)多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學(xué)習的快樂(lè )。
以上是我個(gè)人在教育我家孩子過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )，謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 9
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：
你們好！
非常感謝滕老師給我提供了這個(gè)機會(huì )，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表各位家長(cháng)向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會(huì )有孩子們的健康成長(cháng)，我們家長(cháng)才能安心的工作。
我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了，也組織召開(kāi)過(guò)很多家長(cháng)會(huì )，今天當我以孩子家長(cháng)的身份坐在這兒的時(shí)候，我才真正體會(huì )到了什么叫“可憐天下父母心”，其實(shí)教育孩子就是一個(gè)十分辛苦，卻又彌漫著(zhù)幸福和甜蜜的過(guò)程。下面我就結合著(zhù)我在工作中的體會(huì )和生活中的感受，來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁?wèn)題。比較膚淺，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。
真正的教育是愛(ài)與智慧的結晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱(chēng)職的父母卻需要努力學(xué)習。當老師的這些年常常有家長(cháng)這樣給我說(shuō)：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說(shuō)什么都不起作用，老師說(shuō)的話(huà)比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他……”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無(wú)旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴(lài)于老師和學(xué)校，這是不行的，家長(cháng)不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長(cháng)說(shuō)我也準備退居二線(xiàn)，不當爸爸媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？所以作為家長(cháng)孩子不愿聽(tīng)你的，你首先得從自身找找原因呀�！爸已阅娑闭f(shuō)教的話(huà)往往都很空洞，孩子都不愛(ài)聽(tīng)。那咱們就想辦法把不好聽(tīng)的不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)變成好聽(tīng)的愛(ài)聽(tīng)的想聽(tīng)的不就行了？在孩子八歲生日的時(shí)候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時(shí)卻十分感動(dòng)。那是一篇我寫(xiě)給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：（由于時(shí)間關(guān)系，我讀一些重點(diǎn)的吧）送給兒子——寫(xiě)給兒子八歲生日
歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了小荷初露，梔子飄香的時(shí)節。兒子，在這個(gè)清新怡人、蜂忙蝶舞充滿(mǎn)了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時(shí)節里，迎來(lái)了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂(lè )，健康成長(cháng)！
……
兒子，媽媽一直想在你生日的時(shí)候能送你一件特別的禮物�？伤褪裁茨�？買(mǎi)件你心儀的禮物？但再好的東西也有過(guò)時(shí)丟失的時(shí)候，總有一天會(huì )被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學(xué)校德育工作會(huì )上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個(gè)從事德育工作多年的老師在談及她的感受時(shí)給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話(huà)作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長(cháng)。（這六句話(huà)我都用了淺顯的語(yǔ)言和故事，來(lái)闡述，孩子都能讀懂）
兒子，媽媽要送你的第一句話(huà)是：“無(wú)論在什么時(shí)候、什么境況下，都要堅持把一件事做到底�！�
兒子，媽媽要送你的第二句話(huà)是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母�！�
兒子，媽媽送給你的第三句話(huà)是：“不管對誰(shuí)，只要你說(shuō)了就一定要努力做到�！�
兒子“無(wú)論你當時(shí)有多忙，用過(guò)的東西一定要放回原處�！边@是媽媽送給你的第四句話(huà)。
“認真寫(xiě)字”這是媽媽送給你的第五句話(huà)�！�
兒子，媽媽要送給你的第六句話(huà)是：“要學(xué)會(huì )從錯誤中反思自己�！�
兒子，媽媽知道今天的你可能不會(huì )喜歡這個(gè)禮物，你會(huì )更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車(chē)。媽媽能夠理解，那是因為你現在還不太懂。不過(guò)媽媽還是要你把我的禮物時(shí)刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)，誠實(shí)守信、正直善良的人！
這份禮物沒(méi)花掉我一分錢(qián)，卻花費了我很多的心思，我記得當時(shí)孩子是含著(zhù)眼淚接受了我送的.禮物。把枯燥乏味的說(shuō)教換一種方式表達，孩子樂(lè )于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！
其次，樹(shù)立你的權威，做一個(gè)讓孩子打心眼里佩服你的家長(cháng)。家長(cháng)在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹(shù)立起來(lái)的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過(guò)棍棒和巴掌就能把權威給打出來(lái)。如果家長(cháng)不愛(ài)讀書(shū)，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學(xué)習”的話(huà)，孩子是很難聽(tīng)從家長(cháng)的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時(shí)間留給了孩子，與孩子一起讀書(shū)，一起學(xué)習，共同探討，一起成長(cháng)。
我要求孩子要養成讀書(shū)的習慣，我自己就做到了愛(ài)讀書(shū)，我給自己定購了一些書(shū)籍，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)我就在他身邊安靜地看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì )陪著(zhù)孩子一起讀書(shū)我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來(lái)讀給對方聽(tīng)，然后說(shuō)出自己喜歡的理由，再讓對方來(lái)評一評；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說(shuō)說(shuō)你的看法。相信有了你的參與孩子會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的。關(guān)鍵是在這一個(gè)過(guò)程當中，孩子會(huì )覺(jué)得原來(lái)我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你想不讓他佩服你都不行。學(xué)寫(xiě)作文對大多數孩子來(lái)說(shuō)都感到索然無(wú)味甚至有一些畏懼，指導孩子寫(xiě)作文可以說(shuō)我是花了很多精力，下了不少功夫。
最重要的一點(diǎn)還是先要讓孩子服你，然后他才會(huì )聽(tīng)你的。我從給孩子寫(xiě)文章著(zhù)手，（就像剛才和大家分享的那篇文章一樣）從生活點(diǎn)滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會(huì )寫(xiě)上一段或一篇送給他，讓他在讀的過(guò)程中感受我們的愛(ài)與期待，同時(shí)讓他以我為榜樣。有了榜樣的帶動(dòng)，孩子對寫(xiě)作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節假日我們帶著(zhù)孩子走進(jìn)自然，有意無(wú)意的引導他觀(guān)察，先讓他說(shuō)，回家再把說(shuō)過(guò)的寫(xiě)下來(lái)。孩子的每一篇作文我都會(huì )用心的閱讀，先找他的閃光點(diǎn)，一個(gè)好的詞語(yǔ)，一個(gè)優(yōu)美的語(yǔ)句，我都會(huì )毫不吝惜的夸獎他，給他信心。
然后再在作文的后面寫(xiě)下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動(dòng)筆寫(xiě)作文，一起參加征文比賽，我的作文寫(xiě)完以后都會(huì )請孩子幫著(zhù)修改，讓他點(diǎn)評。孩子修改你的作文就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)也是讓孩子認識你了解你的一個(gè)過(guò)程。作文獲獎后，孩子是最高興的人。
也許你會(huì )說(shuō)，你是老師你當然能行，其實(shí)不然，我覺(jué)得你只要有心任何一個(gè)家長(cháng)都能做到。當然這樣做你會(huì )少去了很多你自己的時(shí)間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你才會(huì )體驗到付出后的幸�！，F在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都會(huì )主動(dòng)邀請我給他的作文作作點(diǎn)評。我認為那是他對我的信任和肯定。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 10
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是任宇婕的媽媽。首先我想代表一年級全體家長(cháng)對全體老師說(shuō)：“謝謝您們！每個(gè)孩子每天都在進(jìn)步，他們的成長(cháng)離不開(kāi)您們艱辛的付出和細心的關(guān)懷，感謝您們對孩子們悉心的教育與照顧。老師們，您們辛苦了！”
今天能有機會(huì )在這里與大家共同交流，分享養育孩子的一些體會(huì )，我感到非常榮幸。說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)、成人、成才。由于我平時(shí)工作很忙，說(shuō)實(shí)話(huà)，還算不上是一位十分盡職的母親，在座的有些家長(cháng)比我做的好得多，所以，我今天只能說(shuō)是談一點(diǎn)體會(huì )。、
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣是很重要的。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔䶮┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，要經(jīng)得起批評與挫折。建議各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。
二、培養孩子良好的習慣。
記得著(zhù)名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，簡(jiǎn)單說(shuō)，只有一句話(huà)，那就是養成良好的習慣�！贝_實(shí)，習慣的力量是巨大的。習慣決定性格，而性格決定命運。
在諸多習慣養成中，我想我們大家最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習習慣了。說(shuō)到習慣，宇婕真在這方面有著(zhù)很大的優(yōu)點(diǎn)，比如在自己家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，從來(lái)不看電視，自己檢查出來(lái)的錯誤改三遍，還獎勵貼畫(huà)，周末可以增加10分鐘玩電腦的時(shí)間，若是家長(cháng)檢查出來(lái)的罰寫(xiě)9遍，還要扣去周末玩電腦的'時(shí)間。習慣的養成不是一朝一夕的事，需要家長(cháng)的耐心培養，要勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。
三、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。
我在這方面做的不是很好，和各位家長(cháng)一起努力共勉。我們都愛(ài)自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共
情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會(huì )讓孩子提前關(guān)閉與家長(cháng)交流的大門(mén)。 所以，家長(cháng)要經(jīng)常地通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
四、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡
老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。
其實(shí)每個(gè)家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在話(huà)，做個(gè)合格的家長(cháng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一，就是教育好孩子�！彼且婚T(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機運用科學(xué)的方式教育孩子，才是現代家長(cháng)的明智之舉，愿每一位家長(cháng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
你們好！
首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機會(huì )，也感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我發(fā)言，我內心是誠惶誠恐的，因為我們這里坐著(zhù)的都是一些非常優(yōu)秀的家長(cháng)，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現了我們班各位家長(cháng)的優(yōu)秀。因此我很擔心我的發(fā)言是班門(mén)弄斧，不過(guò)，今天是家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，我也認真地總結了一下我自認為做得還比較成功的經(jīng)驗，和大家一起分享交流。
我先對我家孩子做個(gè)自我評價(jià)。在學(xué)習方面，孩子在初中考試成績(jì)一直保持在年級前50名，我認為學(xué)習就算很不錯了，不論是當著(zhù)孩子還是背著(zhù)孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習成績(jì)來(lái)我都會(huì )為孩子的學(xué)習成績(jì)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂(yōu)郁、悲傷、壓抑等負面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì )公德、遵守社會(huì )秩序�？傊�，我對孩子一直是很滿(mǎn)意的。當然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認的好孩子。當然，我也希望各位家長(cháng)象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿(mǎn)意，我認為這是教育成功的基礎，認同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。
首先，我認為讓孩子愉快成長(cháng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前表現出怎樣的親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家。
第二、就是時(shí)刻表現出對孩子的`愛(ài)。對孩子的愛(ài)不能只放在心里，要表現出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著(zhù)實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽?zhuān)貏e是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。稱(chēng)呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著(zhù)母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最?lèi)?ài)他的，不會(huì )有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。
第三、經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng)，都得裝出在認真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題，不能拿出家長(cháng)的理論來(lái)教育他。比如，今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了，誰(shuí)在他們的引誘下對某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你！”了，女同學(xué)是什么表現，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己，不要上綱上線(xiàn)，更不能對他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如此類(lèi)的話(huà)，因為關(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，他能與家長(cháng)說(shuō)是一種很健康的表現，不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納，孩子一般不會(huì )出現心理問(wèn)題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。孩子還感覺(jué)父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問(wèn)題也會(huì )和父母說(shuō)。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好!
先做個(gè)自我介紹，我是咱們班劉一帆的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )。在此，讓我代表在座的家長(cháng)們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對孩子們的教育表示衷心的感謝!
說(shuō)到孩子的成長(cháng)教育，培養孩子的經(jīng)驗，其實(shí)也談不上是經(jīng)驗，孩子一天天的長(cháng)大，我也是一天天的摸索，現在上學(xué)也才一個(gè)多月，很多事情都是剛開(kāi)頭，只能說(shuō)是把我的觀(guān)點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(cháng)一起交流交流。以后隨著(zhù)孩子學(xué)習任務(wù)的加重，這些辦法肯定得隨時(shí)調整。
首先我想談的一個(gè)問(wèn)題是：“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(cháng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè )的學(xué)到知識，同時(shí)學(xué)會(huì )做人。這兩方面，我個(gè)人認為學(xué)會(huì )做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(cháng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì )一直延續下去，十幾年如一日。(家長(cháng)們是不是都感到壓力很大?其實(shí)我也一樣，但是有句話(huà)不是說(shuō)：沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力?沒(méi)的說(shuō)，為了孩子，家長(cháng)們只能加油!)在學(xué)做人這方面，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們，學(xué)校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長(cháng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(cháng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境呢?我認為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和;三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性推著(zhù)他、引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。當然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長(cháng)也不是神，誰(shuí)都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們在一起總會(huì )感染些不良習慣。
壓力大的時(shí)候家長(cháng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況，千萬(wàn)不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書(shū)，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來(lái)”的詞語(yǔ)的時(shí)候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長(cháng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ)、俗語(yǔ)教訓教訓自己的孩子，讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽(tīng)話(huà)、認錯，而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張，不在抵觸。同時(shí)家長(cháng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì )變得融洽許多，這時(shí)候再耐心的教導孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會(huì )認為你和她有共同語(yǔ)言，你們是“一國”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提，了解他們的真實(shí)想法，找到出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，用最短的時(shí)間解決最根本的問(wèn)題這是最重要的。
還有一點(diǎn)，多鼓勵少批評。沒(méi)有不想得到表?yè)P的孩子，當孩子們因為做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P，孩子的心情是最快樂(lè )的也最放松的，這時(shí)候督促他們去學(xué)習或者講道理給他們聽(tīng)，就要順利得多。有句話(huà)叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。
當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習了，良好的學(xué)習習慣就會(huì )很容易養成。我問(wèn)過(guò)一些高年級的家長(cháng)，無(wú)一例外都強調說(shuō)，孩子一定要從一年級開(kāi)始養成學(xué)習的好習慣，哪怕是每天回家只學(xué)習半小時(shí)20分鐘，一定要把這個(gè)習慣保持下去。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)們最好是陪著(zhù)孩子。幫孩子復習、預習。從中找到孩子的薄弱環(huán)節，重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音，我發(fā)現劉一帆經(jīng)常三拼音節加錯聲調，比如：huahuo還有類(lèi)似liuhui，這些音節應該把聲調加在誰(shuí)的頭上?孩子開(kāi)始的`時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過(guò)一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe，要是Iu一起到，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴�！焙髞�(lái)只要遇到這種情況，我就讓她背一背，對照兒歌加聲調，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類(lèi)習題了。我聽(tīng)說(shuō)有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目，針對這個(gè)問(wèn)題我想我們家長(cháng)也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點(diǎn)重復記憶，題目里經(jīng)常出現的字，只要每天和他們見(jiàn)個(gè)面，遲早能認識了。家長(cháng)解釋題目很重要，要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)解釋。再就是題目下方的“例如”，一定要指導孩子學(xué)會(huì )看例子，考試的時(shí)候很有用。
當孩子愛(ài)上學(xué)習，什么都會(huì )變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒。當然這個(gè)有點(diǎn)高難度，就看我們家長(cháng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候學(xué)的累了就有抵觸情緒，這時(shí)候怎么調動(dòng)學(xué)習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(cháng)們分享過(guò)我的一個(gè)小辦法，其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買(mǎi)了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥(niǎo)”卡片，堅持學(xué)完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話(huà)獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩(shī)背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！边@樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個(gè)竅門(mén)兒。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
大家好！
孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著(zhù)自己的孩子一天天健康成長(cháng)，成績(jì)不斷進(jìn)步，孩子的良好發(fā)展，離不開(kāi)老師的諄諄教導，和父母的關(guān)心幫助。我作為一名家長(cháng)，就孩子家庭教育的點(diǎn)滴體會(huì )，拿出來(lái)與大家分享。
一、現代社會(huì )的發(fā)展，不僅需要培養孩子學(xué)習要好，其交往能力、社會(huì )適應能力和接受挫折的能力都需要不斷培養，我們認為，一個(gè)優(yōu)秀的孩子應具備以下幾種品質(zhì)是很重要的：
1．有愛(ài)心。關(guān)心別人是一種社會(huì )公德，也是一種良好的社會(huì )品質(zhì)，是與人建立和諧友好關(guān)系的基石。作為父母，我們重視以身作則。比如說(shuō)：在公交車(chē)上主動(dòng)給老、弱、病、殘讓坐；積極為災區捐款捐物等等。緣于我們比較重視對郭鈺卓這種品質(zhì)的培養，所以她從小就懂得主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。
2、有責任心。責任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時(shí)候能把班級的事情做好，長(cháng)大了才可以擔當社會(huì )的重任，成為對祖國有用的人。鈺卓在班里擔任大組組長(cháng)和宣傳委員，她每天都能配合老師及時(shí)收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，并把沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的名字統計給老師，使老師能及時(shí)準確了解學(xué)生作業(yè)的情況；她對宣傳工作更是熱愛(ài)，每一次做板報都積極準備材料，繪畫(huà)要求更是嚴格，畫(huà)法和顏色搭配一絲都不馬虎，爭取為班級爭取榮譽(yù)，從來(lái)不作有損班級榮譽(yù)的事情。
3、堅強、獨立�，F在的孩子絕大多數被家長(cháng)捧在手心里呵護著(zhù)長(cháng)大，我們則習慣于對鈺卓放開(kāi)手培養，從小對她施行挫折教育，培養她克服和排除心理上脆弱，以積極樂(lè )觀(guān)的情緒面對生活和學(xué)習。記得在她剛學(xué)走路的時(shí)候，不小心摔倒了，趴在地上看著(zhù)我，等我抱起來(lái)。我笑著(zhù)輕輕對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寶貝，自己爬起來(lái)就行�！痹僖院笤儆兴さ沟臅r(shí)候，我會(huì )假裝看不見(jiàn)。鈺卓上學(xué)的第一天，我們就愉快地做好了分工，認真地跟她講明：“學(xué)習是孩子的事情，工作是爸爸媽媽的事情，咱們每個(gè)人都努力把自己的事情做好，看誰(shuí)做的.最好�！逼鸪�，鈺卓感覺(jué)很新鮮，很高興地同意了。但畢竟是孩子，再加上剛上學(xué)不適應，對老師布置的作業(yè)會(huì )記不全，上課需要的書(shū)或是手工工具忘了帶，回來(lái)后她會(huì )著(zhù)急地想哭。我每次都假裝“仁慈”地安慰：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我剛上學(xué)的時(shí)候也愛(ài)忘帶東西，你以后用心記住就好了，每天晚上把第二天用的東西清點(diǎn)一下是個(gè)好習慣�！苯�(jīng)過(guò)我的幾次安慰，鈺卓的情緒明顯放松了好多，也正是因為我在她困難的時(shí)候不伸手，現在的鈺卓已經(jīng)能獨立面對和解決很多生活和學(xué)習上的困難。但是我們也不做真正的甩手掌柜，必需及時(shí)掌握孩子學(xué)習情況以及情緒變化，隨時(shí)關(guān)注她成長(cháng)過(guò)程中的細枝末節。
4、自信、快樂(lè )。這幾年的育兒經(jīng)驗使我深刻領(lǐng)悟到，父母要想培養孩子自信心，必須仔細觀(guān)察孩子的潛能所在，然后耐心地給予引導和開(kāi)發(fā)，孩子的長(cháng)處一旦在同學(xué)中顯示出來(lái)，人前自卑的現象就會(huì )不存在，自信的孩子才會(huì )天天快樂(lè )。
5、幽默�？吕章芍握f(shuō)過(guò)：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人�！庇哪粌H能提升人的品格魅力，還能化解生活中的不快和尷尬，對鈺卓犯的一些小錯誤，我們盡量避免用犀利的語(yǔ)言正面批評，總是開(kāi)玩笑式的指點(diǎn)而過(guò)，這就使得她與人相處時(shí)格外地寬容。
二、其次，作為父母，我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度，還要加強與學(xué)校的聯(lián)系。
1．家長(cháng)要了解學(xué)校教學(xué)計劃和教學(xué)要求，積極配合學(xué)校開(kāi)展對孩子的教育和訓練，絕不和學(xué)校教育唱對臺戲。
2．家長(cháng)要了解子女在校的全方面情況。老師對孩子的教育具有全面性和針對性，為此，我們努力做到與教師經(jīng)常聯(lián)系，以便家校共同配合，把孩子教育好。
3．家長(cháng)要與教師切磋孩子教育問(wèn)題。大力支持教師對孩子的管理教育，配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行家庭教育，與學(xué)校教育保持一致。
4．積極參加學(xué)校舉行的家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)，交流家庭教育經(jīng)驗。
總之，作為家長(cháng)，我們會(huì )努力與學(xué)校保持聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些我在家庭教育中的經(jīng)驗和心得。我深知，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每個(gè)家庭的教育方式也各不相同，但我希望我的分享能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，我想強調的是，家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。作為家長(cháng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的`身心健康和人格發(fā)展。在家庭中，我們可以通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴細節，來(lái)傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，幫助孩子形成積極向上的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì)。
其次，我認為，建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基石。家長(cháng)和孩子之間的溝通和理解是至關(guān)重要的。我們應該盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子，與他們交流心聲，了解他們的需求和困惑。同時(shí)，我們也要尊重孩子的個(gè)性和意愿，鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。在這樣的家庭氛圍中，孩子會(huì )感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，也會(huì )更加愿意與家長(cháng)分享自己的生活和成長(cháng)經(jīng)歷。
接下來(lái)，我想談?wù)勅绾闻囵B孩子的自主性和獨立性。在現代社會(huì )中，孩子們面臨著(zhù)越來(lái)越多的挑戰和壓力，因此培養他們的自主性和獨立性顯得尤為重要。我們可以從日常生活中的小事做起，比如讓孩子自己整理房間、洗衣服、做飯等。這些看似微不足道的事情，實(shí)際上能夠鍛煉孩子的自理能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也要鼓勵孩子獨立思考和自主決策，讓他們學(xué)會(huì )對自己的行為負責。
此外，我認為，家庭教育還需要注重培養孩子的品德素質(zhì)。品德素質(zhì)是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的素質(zhì)之一。我們可以通過(guò)家庭教育來(lái)培養孩子的責任感、誠信、尊重他人等品質(zhì)。比如，我們可以教育孩子要遵守社會(huì )公德、尊重師長(cháng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)等。這些品質(zhì)不僅能夠幫助孩子更好地融入社會(huì )，也能夠讓他們在未來(lái)的生活和工作中更加成功和幸福。
最后，我想說(shuō)的是，家庭教育是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程。我們需要不斷地學(xué)習、探索和實(shí)踐，才能找到最適合自己孩子的教育方式。同時(shí)，我們也要保持耐心和信心，相信自己的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才。在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要與學(xué)校和老師保持密切的溝通和合作，共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展努力。
謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)、教育同仁們：
大家好！
非常榮幸能夠在這里與大家分享我對于家庭教育的經(jīng)驗和看法。家庭教育作為孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要一環(huán)，對于孩子的性格形成、習慣養成、價(jià)值觀(guān)樹(shù)立等方面都具有深遠的影響。接下來(lái)，我將結合自身的教育經(jīng)歷，談?wù)勎覍彝ソ逃膸c(diǎn)理解和實(shí)踐。
一、以身作則，樹(shù)立榜樣
在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。我們的言行舉止、生活習慣、工作態(tài)度等都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)積極向上的榜樣。在日常生活中，我們要注重自己的言行舉止，遵守社會(huì )公德，尊重他人，勤奮工作，熱愛(ài)生活。這樣，孩子就會(huì )在我們的影響下，形成良好的性格和習慣。
二、關(guān)注孩子的`內心需求
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)和潛能。作為家長(cháng)，我們要關(guān)注孩子的內心需求，尊重他們的個(gè)性和選擇。我們要鼓勵孩子嘗試不同的活動(dòng)，發(fā)現他們的興趣和特長(cháng)，并給予支持和引導。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
三、建立有效的溝通機制
溝通是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。我們要與孩子建立有效的溝通機制，了解他們的想法和感受，幫助他們解決問(wèn)題。在與孩子溝通時(shí)，我們要注重傾聽(tīng)和理解，不要一味地指責和批評。我們要尊重孩子的意見(jiàn)和選擇，鼓勵他們表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)有效的溝通，我們可以增進(jìn)與孩子的感情，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。
四、注重孩子的品德教育
品德教育是家庭教育中非常重要的一部分。我們要注重培養孩子的品德素質(zhì)，讓他們具備誠信、善良、勇敢、堅韌等優(yōu)秀品質(zhì)。在日常生活中，我們可以通過(guò)講述寓言故事、分享身邊的好人好事等方式，引導孩子形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。同時(shí)，我們也要注重自己的言行舉止，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的道德榜樣。
五、家校合作，共同育人
家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的。我們要與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。我們可以定期與老師交流孩子的學(xué)習情況和生活狀態(tài)，了解他們的需求和困惑，以便及時(shí)給予幫助和支持。同時(shí)，我們也要積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，加強與學(xué)校的聯(lián)系和溝通。通過(guò)家校合作，我們可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總之，家庭教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。作為家長(cháng)，我們要以身作則、關(guān)注孩子的內心需求、建立有效的溝通機制、注重孩子的品德教育以及加強家校合作。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
謝謝大家！
【家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家庭教育經(jīng)驗心得11-23
家庭教育經(jīng)驗材料03-04
家庭教育經(jīng)驗材料04-17
家庭教育經(jīng)驗介紹11-15
家庭教育的總結經(jīng)驗02-23
家庭教育經(jīng)驗交流12-03
家庭教育經(jīng)驗有哪些10-21
家庭教育經(jīng)驗總結01-22