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精選家庭教育作文600字15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的家庭教育作文600字，希望對大家有所幫助。
家庭教育作文600字 1
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我不敢看媽媽的眼睛。大概是在那一年學(xué)校舉行的親子教育感恩活動(dòng)上吧，那是我第一次那么認真地看媽媽的眼睛，媽媽的眼睛很大，又很小。說(shuō)大，當然是因為美麗和明亮了，可說(shuō)小，卻是因為媽媽的眼睛里只能裝下我和爸爸兩個(gè)人。媽媽的眼睛真的很美，但卻因為歲月的變化顯得滄桑，眼睛里布滿(mǎn)了血絲。也就是從那之后，我才不敢認真地看媽媽的眼睛吧！細究起來(lái)，我還是個(gè)膽小鬼呢，不敢看媽媽的眼睛是因為不敢接受媽媽已經(jīng)老了的事實(shí)。
我的媽媽美，我的爸爸卻很顯老，和媽媽站在一起，都趕上兩代人了。有些好奇心很強的人甚至跑來(lái)問(wèn)我：“這是你姥爺吧？”對于這類(lèi)問(wèn)題，我從不回答，只是笑著(zhù)搖搖頭。其實(shí)，在我的小心思里，我總覺(jué)得爸爸配不上媽媽?zhuān)X(jué)得媽媽是一朵鮮花插在牛糞上了，但媽媽卻總是對我說(shuō)：“鮮花需要牛糞的滋養才能夠活下去�！�
自從我看了《每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子》這篇，我就忘不了這篇了，講述了三個(gè)徒弟本、靜、安種蓮花的故事，其中本太著(zhù)急了，在冬天就種起了蓮花，就把蓮花種死了；靜太小心了，用金花盆種蓮花，不讓蓮花見(jiàn)風(fēng)見(jiàn)雨，因此把蓮花嬌死了。只有安自自然然地種植了蓮花�？赐赀@篇，我甚至做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我也變成了一顆千年蓮花的種子，我的爸爸和媽媽都變成了安。他們把我種在一個(gè)每天清晨都能被第一束陽(yáng)光照射的.地方，在爸爸媽媽的精心呵護下，我這朵蓮花終于盛開(kāi)了，在花朵開(kāi)放的那一瞬間，我睜開(kāi)眼睛所見(jiàn)到的第一個(gè)景象，就是媽媽的那雙親切的眼睛，媽媽的眼睛好明亮，好美麗，明亮和美麗的眼睛里，充滿(mǎn)了對我的愛(ài)。
從那天開(kāi)始，我便不再怕媽媽的眼睛了。是��！人不能拒絕愛(ài)呀。
家庭教育作文600字 2
我想他應該是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見(jiàn)生動(dòng)的枯槁歲月。一點(diǎn)搖曳都可以帶來(lái)許多驚喜與閃光。 大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩重內斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預則立不預則廢”做到未雨綢繆�？墒撬恢肋@樣我很累，結果及過(guò)程都預測好了，安穩得讓我覺(jué)得一切都很程序化。 他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習，可是總達不到他想要的成績(jì)。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。
他從來(lái)不表?yè)P我，即使我拿了稿費獲得榮譽(yù)證書(shū)。有一次我看到席慕蓉的一句話(huà)：“青春的無(wú)暇與無(wú)邪，就在于它的一去而不復返，可遇而不可求�！蔽乙庾R到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。他是教師，總喜歡說(shuō)一大堆的話(huà)來(lái)教訓我，他告訴我不懂一件事就不要說(shuō)它沒(méi)道理，告訴我無(wú)論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡這種處世基調，就因為他是我那很辛苦很敬業(yè)的父親，他的話(huà)我不想違背。
我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買(mǎi)很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認這樣可以讓我高興，讓我擁有一個(gè)可以回憶的童年�？墒�，他從來(lái)不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嘻戲玩耍。
我很想鼓起勇氣對他說(shuō)，沒(méi)有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒(méi)有他的導航，我依然可以不埋葬向往…… 可是有一天我翻了他的.抽屜，里面放滿(mǎn)了我的大大小小的照片，我佇立很久，突然明白我就是他的希望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力的去實(shí)踐，只是我們都沒(méi)有站在對方的角度替對方想想。以前，我總覺(jué)得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。
現在，我才知道，對岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。只是，我衷心的希望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一起來(lái)掌握方向。
家庭教育作文600字 3
國有國法，家有家規。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，當然啦，我家也有。
媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì )謙讓。星期五，家里來(lái)了小客人，我和媽媽招待客人。小客人不小心把瓶子打碎了，他連忙道歉，可是媽媽卻說(shuō)：“不用了，只是一個(gè)瓶子，不用這樣。再買(mǎi)一個(gè)就好了�！�
星期一，我們看見(jiàn)大街上有一個(gè)十一二歲的小男孩，他只穿了一件薄薄的襯衫和一雙破爛的鞋子。顯然，他是很餓的。我就和媽媽一起去買(mǎi)了一些衣服和食物，拿給了那個(gè)小男孩，就問(wèn)：“小朋友你是迷路了嗎？”孩子回答：“是的，阿姨，我和父母走丟了�！彪S后，我就和媽媽問(wèn)了小男孩的家庭地址，就把小男孩送回了家。
星期天，我家來(lái)了幾個(gè)朋友。朋友們帶了幾件東西來(lái)給我，我也回贈了一些東西。那個(gè)時(shí)候剛好2點(diǎn)多，我們就聊到了四五點(diǎn)多。朋友們就回家了，可是他們把東西忘在這兒了。我就把這些東西占為己有，誰(shuí)讓他們把東西忘在這的呀。我就拿去給媽媽看，媽媽看看我的'“戰利品”，皺著(zhù)眉頭，說(shuō)道：“這不是你的東西，就不能拿別人的，要還給別人。我們要做一個(gè)誠實(shí)的人�！闭f(shuō)完，我連忙跑到了朋友家，把東西還給了他們�；丶液�，媽媽表?yè)P了我。之后，家里有人落下東西，我再也不會(huì )這樣了。
因為媽媽的教育，讓我懂得了做人要誠實(shí)、善良和謙讓的一個(gè)好孩子。這也就是我的家風(fēng)。我一定要把這個(gè)良好的家風(fēng)傳承下去。
家庭教育作文600字 4
家是孩子接受到教育以及各種知識的第一場(chǎng)所。所有的家庭成員都會(huì )是孩子的老師，于是我們的一言一行都會(huì )影響到孩子。所以，想要孩子接受到好的教育，不只是給他或她報了什么補習班，上了一個(gè)多么重點(diǎn)的學(xué)校，還有比較重要的一點(diǎn)就是家庭教育。那么既然家庭教育那么重要，那我們應該給孩子什么樣的家庭教育呢？
首先，如何做一個(gè)人是非常重要的。教育的一個(gè)非常主要的目的就是做人。舉個(gè)比較常聽(tīng)說(shuō)的例子就是：即使一個(gè)人接受的`教育程度非常高，而且頭腦也非常聰明，但是他不為社會(huì )做貢獻，而是專(zhuān)門(mén)為社會(huì )搞破壞的，用現在的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)非常令人窒息的操作。這種人還真的存在，比如，北大弒母案的犯罪分子。家庭、社會(huì )、學(xué)校辛辛苦苦培養出來(lái)一個(gè)大學(xué)生，聰明的頭腦不往正道用，反而用來(lái)藏匿母親的尸體，以及騙親戚朋友的錢(qián)財。所以，即使孩子學(xué)習上不太好，也不要太苦惱。只要咱們人正直、善良，那也算是家庭教育的成功了。
如何做人是基本，現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭教育的更高階。情商是一個(gè)很重要的東西，而且情商這個(gè)東西不像智商是天生的，這個(gè)是可以后天培養的。所以，家長(cháng)的待人處事之道就會(huì )一定程度上影響到孩子。舉個(gè)例子，像我大學(xué)舍友的爸媽是做生意的，生意人一般都比較圓滑，比較會(huì )處事，于是她也學(xué)到了這個(gè)非常好的優(yōu)點(diǎn)，班里同學(xué)對她印象深刻且好評較多。
家庭教育作文600字 5
凌志軍在暢銷(xiāo)書(shū)《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數中國父母都會(huì )很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的`問(wèn)答：
“作為老師，你覺(jué)得“成績(jì)、興趣、快樂(lè )童年、道德”中什么對學(xué)生最重要?”
“興趣永遠是第一。沒(méi)有興趣就沒(méi)有一切。有了興趣，偉大的成績(jì)便隨之而來(lái)�！�
“那么，作為母親，你覺(jué)得什么對孩子最重要?”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂(lè )的童年。不過(guò)，興趣還是第一位。有興趣才有快樂(lè )�！�
這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說(shuō)“2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說(shuō)出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽(tīng)課老師有的就不理解，說(shuō)你這不是多此一舉嗎?直接提問(wèn)不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說(shuō)，沒(méi)有“發(fā)言球”，當然也可以提問(wèn)，但是孩子們卻沒(méi)有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的老師”，這句話(huà)已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無(wú)睹。如果你希望孩子越來(lái)越聰明、越學(xué)越愛(ài)學(xué)，那就把激發(fā)、呵護、提高孩子對學(xué)習活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。
家庭教育作文600字 6
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規�！泵總�(gè)家庭都有自己的祖訓或獨特家風(fēng)。
我家的教育是禮讓?zhuān)㈨�。小時(shí)候，媽媽一直在我耳邊說(shuō)，做人要禮讓、孝順，勤儉。長(cháng)大后，媽媽依然在說(shuō)，這句話(huà)就深深地印在我心里。
我家的禮讓之風(fēng)。只要奶奶在我家里，我們就要在她身邊陪他說(shuō)話(huà)。吃飯時(shí)，我和哥哥就會(huì )扶著(zhù)奶奶做到中間的椅子，我們才陸續地做下去，吃飯要先讓奶奶，只有她拿筷子夾東西時(shí)，我們才可以開(kāi)始吃飯。當然，吃飯時(shí)，雙腳要放好，左手拿碗，右手拿著(zhù)筷子。如果有人打電話(huà)，要先在吃飯前把手機調成靜音。吃完后，先扶奶奶去客廳，我們才來(lái)收捨飯桌。
我家的孝順之風(fēng)。晚上，爸爸媽媽辛苦一天疲倦了，我會(huì )給他們捶捶背或者給他們洗腳
我家的勤儉之風(fēng)。我家里還有一個(gè)規矩，如果在媽媽那里拿過(guò)十塊錢(qián)，而就得隔三個(gè)星期后才能再去拿十塊錢(qián)。而且這十塊錢(qián)也不能隨便亂花，只能買(mǎi)些玩具或者一些健康的零食等等。所以我們也養成了一個(gè)習慣，不管到那里我們也不敢隨隨便便亂花錢(qián)。吃飯時(shí)，媽媽也會(huì )要求我們把自己的碗里的.飯吃完，做什么吃什么，不能挑三揀四的
我家的家風(fēng)嚴謹，教會(huì )了我遵規守矩，無(wú)論走到哪里，大家都夸我是個(gè)好孩子。我要把我家的家風(fēng)，傳承下去。
家庭教育作文600字 7
母親說(shuō)，現在有很多孩子不同意母親生二胎，有的甚至揚言：如果母親生二胎，自己就去自殺。母親說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，假裝無(wú)意地瞄了我一眼。我知道母親的心思。
對于生不生我的弟弟或妹妹，我的母親都快問(wèn)我八百六十遍了，其實(shí)我對小弟小妹還是蠻喜歡的，因為一看到別人家的小孩子我就喜歡�！澳隳赣H為什么生二胎呢？她要是生二胎，就沒(méi)有時(shí)間和她的大兒子出去游玩了！”也有人這么和我說(shuō)。
我不是一個(gè)自私的孩子，對于生二胎這個(gè)問(wèn)題，我甚至覺(jué)得母親是為了我好呢。你想��！在若干年后，如果我有事出差而正趕上母親有病了，我又回不來(lái)，所以我的小弟或小妹就可以照顧母親，讓我放心一點(diǎn)；還有，不是說(shuō)人生多磨難嗎？如果真的遇到了什么難事，我和小弟小妹還可以相互幫助呢！這是多好的事啊。
我反倒有些心疼母親呢！
如果再過(guò)十年，我考上了大學(xué)。再過(guò)二十年，我的小弟或者小妹也考上大學(xué)，母親那時(shí)已經(jīng)六十歲了。這么算起來(lái)，她的'青春年華不都奉獻給我和我的小弟或者小妹了嗎？有人也和我有一樣的想法，就問(wèn)母親：“你怎么這么喜歡與孩子打交道��？把寶貴的青春都獻給了孩子，值嗎？”母親卻說(shuō)：“為了孩子，一輩子都值了�！碑敃r(shí)聽(tīng)母親說(shuō)完這句話(huà)，我都哭了。
我有這么好的母親，真幸福！為了孩子，她不僅奉獻了最美好的年華，甚至也包括自己的生命，我的母親真的是世界上最大公無(wú)私的母親呀！所以母親，您就別再糾結了，在我這里，生不生二胎，您說(shuō)了算。
家庭教育作文600字 8
那時(shí)候，他盡量不注意自己的膚色。
或者說(shuō)，他至少會(huì )這樣嘗試。
但作為阿埃塔人，他永遠無(wú)法脫離那泥土般的膚色�，F在，他卻毫不在意。
因為——他的母親。
由于他們很貧窮，他只得和母親一起去挖野菜，當泥土覆滿(mǎn)了他的手時(shí)，他不得不面對自己那泥土般的膚色。這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在他的手指尖跳躍。
他試圖將這個(gè)問(wèn)題塞進(jìn)肚子里，但他還是將問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)：“媽?zhuān)瑸槭裁次覀儼Ｋ说哪w色和泥土一樣，是不是因為這樣別人才會(huì )嫌我們臟？”
母親愣了一下，又恢復了她那慈祥的笑容，端起了他的下巴，對他說(shuō)：“只有心靈臟才是真的臟�！�
當他開(kāi)始上學(xué)時(shí)，他穿上了無(wú)數塑料瓶和紙片換來(lái)的白襯衫，卻被兩個(gè)孩子追著(zhù)、喊著(zhù)。他企圖與母親說(shuō)，過(guò)后能給他買(mǎi)一件像樣的衣服，但他的'母親卻說(shuō)：“你企圖遮掩我們很窮的現實(shí)嗎？”他低下了頭，陷入了深思。
然而，在他十八歲的時(shí)候，他準備改變自己，融入同學(xué)，他戴著(zhù)一頂假發(fā)，身穿一件很潮流的外衣回到家中，全家都將注意力放在了他的身上，他感到有些尷尬，說(shuō)：“你真的要因為別人的看法改變自己?jiǎn)�？”他不理解，也暫時(shí)想不清楚。但過(guò)了幾天，他想清楚了，還是回到了以前的樣子。
當他“穿著(zhù)”泥土色的皮膚來(lái)到領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)臺下那么多善意的目光，他終于明白，母親的做法是對的。
他叫諾曼金恩，他是第一個(gè)考進(jìn)名牌大學(xué)的阿埃塔人。
家庭教育作文600字 9
什么是最好的家庭教育氛圍？是像《虎媽?xiě)鸶琛匪频膰绤柕闹袊郊彝ソ逃�，抑或是學(xué)習西方的家庭教育，讓孩子放松，不讓學(xué)習束縛孩子？這個(gè)問(wèn)題的答案恐怕眾說(shuō)紛紜，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，非三言?xún)烧Z(yǔ)一篇文章可以說(shuō)清楚的，道明白的，分出孰好孰壞。
當前中國教育，雖然政府一直在提倡也在努力改善中國的教育方式，不給學(xué)生太大的學(xué)習負擔，但卻遲遲無(wú)法減少學(xué)生肩上的擔子。曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)漫畫(huà)作品：一個(gè)父親看到報紙說(shuō)現在學(xué)生都在減壓，于是，他對兒子說(shuō)：“兒子，要是你再加一把勁，不就可以躋身全年級前十名了嗎？”政府減壓，家長(cháng)加壓，為什么對著(zhù)干？
中國式的嚴格教育真的`不好嗎？現在有一些小學(xué)生的學(xué)習自制力比較差，常常需要家長(cháng)在背后像趕牛一樣，一鞭子下去，立即認真起來(lái)。我的鄰居有一個(gè)正在上二年級的小學(xué)生，他從小非常喜歡玩，很淘氣，以致上學(xué)了也沒(méi)能把心思收回放在學(xué)習上，幸好他的媽媽像虎媽一樣，對孩子的學(xué)習非常之嚴厲，沒(méi)做完作業(yè)不準出門(mén)玩，上學(xué)日不準看電視，在學(xué)校要表現非常好，萬(wàn)一犯錯誤，在學(xué)校被老師懲罰，他回家還要接受媽媽的“魔鬼教育但在這嚴厲的家庭教育氛圍之下，小學(xué)生的成績(jì)一直在中上層，這樣的孩子，要是給他一個(gè)寬松的環(huán)境，能行嗎？
家庭教育作文600字 10
今天，我去愛(ài)家百貨去采訪(fǎng)大人們是怎樣教育孩子的。
一進(jìn)超市我就盯上了一位領(lǐng)著(zhù)小弟弟的叔叔。我一個(gè)箭步走上前微笑著(zhù)開(kāi)始了我的采訪(fǎng)，“叔叔您好，我是天中晚報報社的小記者，請問(wèn)能接受我的采訪(fǎng)嗎？”叔叔爽快地答應了�！霸诩彝ダ锬阏J為和孩子的溝通重要嗎？你認為父教在家庭教育中占重要地位嗎？”叔叔和藹地說(shuō)：“和孩子溝通當然重要了，因為不與孩子溝通就沒(méi)有辦法了解孩子幼小的心田，就沒(méi)有辦法進(jìn)行正確的教育。在家庭中我認為父教應該占重要地位�！笔迨逶�(huà)題一轉，語(yǔ)調黯淡下來(lái)，關(guān)愛(ài)地看著(zhù)小弟弟，“但我的'時(shí)間太少了，平時(shí)都是孩子的媽媽在輔導他，我只能在休息時(shí)帶他來(lái)玩玩，想想也對不起他�！蔽乙蚕肫鹆俗约航�(jīng)常出差的爸爸，眼圈都要紅了。我急忙轉開(kāi)話(huà)題“你認為好孩子是鼓勵出來(lái)的嗎？當你批評孩子時(shí)想過(guò)他的感受嗎？”叔叔笑了“孩子當然要多鼓勵為好，孩子都喜歡被鼓勵，他會(huì )把事情做得更好，但不是全部都鼓勵的，做得不好時(shí)也要批評的，不過(guò)批評他時(shí)確實(shí)沒(méi)想過(guò)他的感受�！薄爸x謝您接受我的采訪(fǎng)，你是一個(gè)好爸爸�！笔迨搴炆狭怂拇竺�。
接著(zhù)我采訪(fǎng)了許多父母，還采訪(fǎng)了一位來(lái)自美國的朋友，雖然他還沒(méi)有孩子，但從和他的交談中，我知道了美國家庭教育和中國家庭教育確實(shí)有很大差別。在采訪(fǎng)中了解到我們中國的父母之所以嚴格要求我們的學(xué)習是和我們傳統的考試方法有關(guān)吧。
家庭教育作文600字 11
家風(fēng)是每個(gè)家庭的風(fēng)氣，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”“國有國法，家有家規”。我們家有兩大家風(fēng)：孝順、禮讓。
孝順之風(fēng)，從小爸爸就一直教育我“百事孝為先”。那一次，我在家里打掃房間，看見(jiàn)媽媽回來(lái)后，就趕緊跑到冰箱前，打開(kāi)冰箱把我珍愛(ài)的綠豆冰拿出來(lái)，雙手遞給媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔��！比缓�，我坐在椅子上幫媽媽捶背按摩，捶�?zhù)捶著(zhù)，就發(fā)現媽媽睡著(zhù)了，而且嘴角帶著(zhù)笑容。
禮讓之風(fēng)。那一天，夏日炎炎，我和小伙們在外面玩，玩得汗流浹背，后來(lái)媽媽說(shuō)：“我剛做好的.木蓮豆腐，你們到我家吃吧！”這時(shí)，我聽(tīng)了一肚子不高興——他們?yōu)槭裁纯梢缘轿覀兗襾?lái)吃呢？他們又不是我們家的，憑什么？媽媽看到我滿(mǎn)臉怨氣，就把我叫了過(guò)去，小聲地對我說(shuō)：“你要懂得分享�！痹趮寢尩囊痪湟痪鋭裾f(shuō)中，讓我平靜了下來(lái)，深吸了一口氣，追上了小伙伴�？蓩寢屪龅哪旧彾垢挥形宸�，而我們六個(gè)孩子誰(shuí)也不愿意和別人一起分享。媽媽毫不猶豫，將五份全給了別人，就是沒(méi)給我。我眼淚盈眶，為什么沒(méi)給我？轉眼間，憤怒和淚水讓我把杯子給摔了，并跑到我自己的房間，用力把房門(mén)給關(guān)了。母親送走了客人，就到我房間里來(lái)，耐心地對我說(shuō)：“孩子，如果我給你的話(huà)，那這樣是不是別人也要這樣生氣？這樣那他們是不是也就不跟你玩了？所以，你要大方一點(diǎn)！”通過(guò)母親的教導，讓我養成了大方和不自私的習慣。
謝謝媽媽對我的教育，讓我成為一個(gè)孝順，禮讓的人。
家庭教育作文600字 12
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。從小，在爸爸的教育下，我和弟弟妹妹都很有規矩，是親戚、鄰居眼中的好孩子。先說(shuō)我家的`禮讓。在我家的餐桌前，如果爺爺奶奶還沒(méi)有動(dòng)筷子，我們這些晚輩決對不可先吃飯。否則，就會(huì )被爸爸批評。吃飯時(shí)，有好吃的菜，我們要先夾一些給爺爺奶奶品嘗。我小時(shí)候，我因為不懂事，有時(shí)會(huì )貪吃。有一次，媽媽炒了一盤(pán)土豆瘦肉。我很喜歡這道菜。剛開(kāi)始是一點(diǎn)一點(diǎn)的夾，后來(lái)忍不住盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗。爺爺見(jiàn)了，就語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做人，不能太自私，要懂得關(guān)照別人。你看看盤(pán)子里還剩多少呢？”我聽(tīng)了爺爺的這番話(huà)后，羞愧地地下了頭。
再說(shuō)我家的孝順。每當我有空閑時(shí)間，我都會(huì )幫媽媽炒菜、拖地……做一些力所能及的事情。我之所以會(huì )這樣，都不也是父母的親傳身教。每當有什么好吃的東西，爸爸都會(huì )先拿一些給爺爺奶奶品嘗；只要爸爸有空閑時(shí)間，就會(huì )陪爺爺奶奶，時(shí)不時(shí)還帶我們一大家子去旅游。媽媽每個(gè)月都至少會(huì )帶我們去外公外婆家一次，幫他們干干活，陪他們吃吃飯。
最后還要是說(shuō)我家的教育。我從幼兒園中班起，媽媽就教我看書(shū)，使我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。每當我做錯事，媽媽都會(huì )輕聲細語(yǔ)地給我講道理，教育我要知錯就改。
我家對我的教育使我受益無(wú)窮，教會(huì )了我許多，我一定會(huì )將這家風(fēng)傳承下去。
家庭教育作文600字 13
教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(cháng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習和成長(cháng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì )的教育觀(guān)息息相關(guān)。
在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因為考的分數的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿(mǎn)分，因而獲得母親表?yè)P，乙同學(xué)因為沒(méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(cháng)的表?yè)P。由此我們可以看到現代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分數差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的.行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標準，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀(guān)的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jì)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其采取的鼓勵表?yè)P的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對其以后的學(xué)習有著(zhù)長(cháng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應該繼續發(fā)揚光大。
家庭教育作文600字 14
昨天晚上八點(diǎn)多了，我還在看著(zhù)劉柳正寫(xiě)作業(yè)時(shí)，劉柳的小同學(xué)翁蘇瑾來(lái)家里問(wèn)作業(yè)，翁蘇瑾的姥姥說(shuō)怎么現在還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呀，她的小孩子每天最遲七點(diǎn)以前就寫(xiě)完作業(yè)了。劉柳的作業(yè)可是從來(lái)沒(méi)有在八點(diǎn)以前完成過(guò)。劉柳要是寫(xiě)生字，每個(gè)字至少要20分鐘，（連筆順帶組詞造句）通常二個(gè)小時(shí)才能完成這一項作業(yè)。翁蘇瑾說(shuō)六個(gè)字只要半小時(shí)就寫(xiě)完了。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間上的差距讓我一驚。也無(wú)怪我們每天大人小孩子都沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間，都感覺(jué)特別累。
第二大差距是孩子的閱讀能力，當時(shí)劉柳正在做一張語(yǔ)文報紙，時(shí)不時(shí)還在翻書(shū)找生字，翁蘇瑾說(shuō)她早就把一張報紙看完了，做完了，然后我就讓她給我讀一下當時(shí)劉柳讀的很困難的一道閱讀題，小姑娘拿過(guò)來(lái)很流利的讀了一遍，很多生字全都認識，以她的流利程度至少劉柳要讀五至十遍。翁蘇瑾姥姥說(shuō)她的小孩子在很小的'時(shí)候就喜歡看書(shū)。
第三大差距是孩子的老練程度，翁蘇瑾的老練大膽，語(yǔ)言表達的流暢是我們劉柳所沒(méi)有的。劉柳總顯得那么小，有一種沒(méi)長(cháng)大的樣子。
我知道每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，但是如果能有機會(huì )讓我們家長(cháng)們和與孩子們之間多一點(diǎn)交流，這樣家長(cháng)們才能充分了解同齡孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也更利于家長(cháng)教育孩子，更利于孩子成長(cháng)進(jìn)步。
家庭教育作文600字 15
這學(xué)期，孩子學(xué)校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本，針對就讀年級孩子心理、生理、學(xué)習上的特點(diǎn)，給了我很大的啟發(fā)。
讀本共分為九大章節，每一章節都是通過(guò)案例故事、智慧分享、現身說(shuō)法、拓展閱讀等環(huán)節來(lái)闡述，讓我在平時(shí)教育孩子方面受益匪淺。隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，切身體會(huì )到與孩子的親密度越來(lái)越疏遠。每天陪伴她的時(shí)間大多與學(xué)習有關(guān)，忽略了她的身心發(fā)展，這樣的局面讓我深陷困惑。
然而讀本中的第二章節（和孩子一起流汗吧）讓我有所感悟，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。孩子的成長(cháng)需要父母的愛(ài)、理解、扶持和鼓勵，父母不妨在適當的時(shí)候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂(lè )，無(wú)形中親子關(guān)系會(huì )得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動(dòng)，游戲、運動(dòng)等。期待著(zhù)孩子敞開(kāi)心扉，傾訴她的心聲。
父母要做到以身作則，言傳身教。教育孩子的.同時(shí)，父母的言行舉止直接影響到孩子。每當孩子的行為沒(méi)有達到預期的目標時(shí)，容易憤怒、情緒失控，父母要學(xué)會(huì )管理自己的情緒�？梢酝ㄟ^(guò)立馬離開(kāi)情緒現場(chǎng)、下電梯、數數、深呼吸等管理情緒，從而使情緒得到平復。
孩子需要全方位的教育，不僅來(lái)自書(shū)本的理論知識，更要注重來(lái)自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說(shuō)道“水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不僅需要歡樂(lè )，也需要考驗和困難”。
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