家庭教育的十大誤區

　　過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看家庭教育的十大誤區，希望有所幫助！

　　“只要身邊有人照看就好”

　　很多華人父母以為孩子只要身邊有人照看，沒(méi)有危險就好。其實(shí)從出生開(kāi)始，孩子就需要和別人交流：肌膚接觸、擁抱、關(guān)注的目光、有人和他說(shuō)話(huà)……有些華人家庭的孩子是在沒(méi)有關(guān)注的環(huán)境下長(cháng)大的，他們會(huì )思維遲緩，缺乏愛(ài)的'安全感。

　　把孩子當作比較的對象

　　華人父母愛(ài)面子，又想鼓勵孩子上進(jìn)，于是常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jì)多好。把自己孩子和別人的孩子比，只能給自己帶來(lái)不滿(mǎn)和痛苦，又傷害孩子的自尊心。這種比較心理也可能導致家長(cháng)之間的難以相處。

　　不尊重孩子的隱私和權利

　　很多父母抱著(zhù)傳統觀(guān)念，認為子女是屬于父母的，也就不尊重孩子的隱私和權利。于是，不被尊重的孩子長(cháng)大以后也就不知道如何尊重別人。因此，父母進(jìn)入子女房間應該先敲門(mén)，移動(dòng)或使用孩子的東西應該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談等等。

　　給孩子指定發(fā)展方向

　　很多父母把自己沒(méi)能實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己設定的路上走。即使孩子并不適合，也不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這些壓力下，家庭變得不快樂(lè )，親子的和諧關(guān)系被犧牲。

　　把學(xué)習成績(jì)當成一切表現的指針

　　在學(xué)校的成績(jì)并不代表一切，反而是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影響孩子前程的重要因素。

　　認為早起很好，睡覺(jué)就是懶惰

　　成長(cháng)中的孩子需要充分的睡眠，但現在很多孩子每天睡眠不足8小時(shí)。睡眠不足會(huì )影響發(fā)育，腦力會(huì )減退。

　　認為孩子應該把全部時(shí)間拿來(lái)學(xué)習

　　有調查顯示，常做家事的孩子將來(lái)生活比較幸福。通過(guò)處理家事，孩子解決問(wèn)題的能力會(huì )增強，長(cháng)大后比較能面對挫折。華人父母為了讓孩子學(xué)習，不讓孩子做家事，也就剝奪了他學(xué)習工作、分擔責任和學(xué)習面對問(wèn)題的機會(huì )。

　　缺乏幽默感和輕松的一面

　　因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個(gè)小矛盾就會(huì )引爆沖突。

　　認為父母的愛(ài)是對子女任何要求的借口

　　愛(ài)不是為所欲為的借口。很多父母常對子女說(shuō)的一句話(huà)就是：我們這樣做，也是因為愛(ài)你，為你好啊。父母不該把愛(ài)當作對孩子提出不合理要求的擋箭牌。

　　認為養孩子是艱苦的義務(wù)，不是享受

　　華人父母習慣把養育兒女當成艱苦的義務(wù)，并常常暗示或明示子女要回報、孝順。比較正確的態(tài)度是，養孩子是一種命運賜予的享受。應該享受和子女相處的時(shí)光，享受看著(zhù)他們成長(cháng)的樂(lè )趣。

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