關(guān)于學(xué)習方法演講稿(通用20篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都在不斷地學(xué)習，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！你知道都有哪些學(xué)方法嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習方法演講稿(通用20篇)，希望對大家有所幫助。
學(xué)習方法演講稿1
父母：
大家好！我是xxx。
轉眼間，一個(gè)學(xué)期在我們忙碌的身影中閃過(guò)。我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也面臨著(zhù)新的挑戰。今天，我想和父母分享我的學(xué)習方法。
兩千多年前，孔子說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者�！蔽业囊馑际�，做一件事，知道它，知道它比愛(ài)它好，愛(ài)它比享受它好�！昂谩焙汀翱鞓�(lè )”是愿意學(xué)習和喜歡學(xué)習，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能有愛(ài)好。如果你喜歡它，你應該練習它，享受它。只有當你感興趣時(shí)，你才能形成學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。因此，興趣是學(xué)習動(dòng)力的不竭源泉。只要在日常學(xué)習中進(jìn)行課前預習，找出難點(diǎn)問(wèn)題；積極參加課堂活動(dòng)，認真思考問(wèn)題，注重歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵因素，這樣你的學(xué)習興趣會(huì )更強，你肯定會(huì )更喜歡文化課的學(xué)習。
如果你想取得好成績(jì)，你必須有好的學(xué)習習慣。習慣是一種穩定持久的條件反射，是通過(guò)反復練習鞏固的自然需要。建立良好的學(xué)習習慣會(huì )讓你在學(xué)習中感到有序和放松。好的學(xué)習習慣應該是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、勤提問(wèn)、勤思考、勤再總結、勤應用，注意總結規律性的東西，在學(xué)習過(guò)程中把老師傳授的知識翻譯成自己的專(zhuān)用語(yǔ)言，永久地記在自己的腦海里。此外，還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，從而拓寬知識面，培養自己的再學(xué)習能力。
1、課前預習。課前準備是提高聽(tīng)課效果的重要策略。課前預習是在每節課前預習本節課要講授的內容，初步熟悉課程內容，找出聽(tīng)力理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，寫(xiě)下自己的困惑和薄弱環(huán)節，將問(wèn)題帶入課堂，以期在課堂學(xué)習中解決。
2、課堂學(xué)習。在課堂上，我們應該盡可能地遵循老師的思路，盡可能地讓自己保持積極的傾聽(tīng)狀態(tài)。要認真思考老師講的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課解決預習時(shí)提出的問(wèn)題，加深對問(wèn)題的理解。通過(guò)聽(tīng)課檢查和訓練自己的思維。
3、課后復習。及時(shí)復習講課內容，進(jìn)行積極的回憶，必要時(shí)進(jìn)行再學(xué)習，加深對學(xué)習內容的整體理解，減少遺忘。而且遺忘的過(guò)程是不均勻的，開(kāi)始時(shí)遺忘多，后來(lái)遺忘少。根據遺忘發(fā)生的規律，我們可以采取適當的復習策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘發(fā)生之前通過(guò)復習來(lái)避免遺忘。所以復習的時(shí)候要注意復習進(jìn)度。
4、杜絕偏袒。偏科是學(xué)習中最大的禁忌，所以我建議有偏科的同學(xué)要盡快把精力投入到不太理想的科目上，強迫自己去嘗試和接受。也許他們也可以分辨出不同的味道，努力熱情地學(xué)習。如果因為不感興趣而擱置，結果還是悲劇。學(xué)習這個(gè)過(guò)程是為了盡量減少悲劇的發(fā)生。
5、注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數的時(shí)間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內容。筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵自己：“成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!
謝謝!
學(xué)習方法演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很愛(ài)學(xué)習，尤其是看書(shū)寫(xiě)作。爸爸媽媽和老師經(jīng)常表?yè)P我，我想這一定是我從四年級開(kāi)始就在學(xué)習當中積累的好幾種方法，給我帶來(lái)的好處。今天寫(xiě)出來(lái)，希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。
我經(jīng)常讀書(shū)。每周我都要去新華書(shū)店，到那兒去跟那些有智慧有意思的書(shū)們做朋友，和他們一起玩耍。每次讀書(shū)，我仿佛游進(jìn)了知識的海洋，在里面歡快地遨游，跟著(zhù)那些富有知識的小魚(yú)小蝦一起做游戲。我最喜歡看寓言故事，它們能給我帶來(lái)溫暖，如果說(shuō)我是一朵小花，他們就是哺育我的營(yíng)養�？磿�(shū)也要專(zhuān)注地看，不能漫不經(jīng)心的看，還要理解每一句話(huà)每一個(gè)字的意思。當然，不能淺顯的理解，要深入的`去理解，還有去反復的讀，只有這樣才能真正的讀懂這本書(shū)，正所謂書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。
我也喜歡寫(xiě)作。每次當我寫(xiě)完作文的時(shí)候，只要發(fā)現有不足之處，就立即去修改。正所謂三分作文七分改，就是這個(gè)意思。如果有不合理的語(yǔ)句，我就會(huì )反復的琢磨，推敲，再仔細地通讀好幾遍，如果我新學(xué)到一些好的詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子，我就會(huì )把以前寫(xiě)作的那些干巴巴的句子換掉，讓我的語(yǔ)句變得更加形象生動(dòng)優(yōu)美。
這些就是我學(xué)習的一些方法。在學(xué)習過(guò)程中有許許多多的學(xué)習方法，只是我們沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現它們，將它們加以總結。
學(xué)習方法演講稿3
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì )帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次�！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ�，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
學(xué)校曾組織學(xué)生觀(guān)看關(guān)于安全知識的影片�？赐赀@些以后，我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，它承運著(zhù)多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報紙上我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)由于交通事故導致死亡的新聞報道，據統計表明：全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數字��！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔這巨大的悲痛��！死亡是一個(gè)沉重的十字架，當一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì )帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍：那天，爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠(chǎng)里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話(huà)來(lái)請我們去他家住，還特意叫他的同事開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。二十分鐘后，那輛車(chē)就緩緩使來(lái)，我們高興地向他揮了揮手。正當這時(shí)，一場(chǎng)悲慘的車(chē)禍發(fā)生了。當時(shí)那輛車(chē)正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí)，從他的眼前出現了一輛“疲勞”的大貨車(chē)。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，輛車(chē)相撞在了一起。頓時(shí)，兩輛車(chē)都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都板著(zhù)臉，你一句我一句的甚至都打起架來(lái)�？戳诉@一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話(huà)打起了110。過(guò)了一會(huì )兒，警察來(lái)了，雖然事故解決了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì )有第二回！
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來(lái)等著(zhù)我們去創(chuàng )造！當你攀爬圍欄的時(shí)候，當你在橫穿馬路是時(shí)候，當你在上超載車(chē)輛的時(shí)候；請你記�。骸吧挥幸淮�！”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力，散發(fā)著(zhù)蓬勃朝氣，讓我們在新交規的陽(yáng)光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
1`給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的`好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
但很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。原因之一是，學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢？
四、學(xué)習要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。
六、注意整理。
學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。
評：學(xué)習效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習效率密切相關(guān)
影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內的，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
學(xué)習方法演講稿4
敬愛(ài)的各位家長(cháng)，老師：
大家好。
我是六(1)班的金甜甜，今天，由我來(lái)和大家分享一下我學(xué)習英語(yǔ)的心得：
一、在英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中，詞匯學(xué)習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準確，釋義，搭配，例句，用法掌握得越牢固，你學(xué)英語(yǔ)才會(huì )如虎添翼。下面給大家將一些學(xué)習詞匯的方法。學(xué)習詞匯首先可以找規律。英語(yǔ)中的詞匯構成大多都是有規律可循的。
另外聯(lián)想法也很有用，當你的詞匯量累積到一定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì )在學(xué)習新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過(guò)的與新單詞有聯(lián)系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區別。同時(shí)也能起到“溫故”的作用。
詞匯的應用也是非常重要的，我們可以和學(xué)習伙伴用英語(yǔ)交流，自己朗讀等。
二、學(xué)語(yǔ)法是為了讓我們更好地了解英語(yǔ)的.邏輯，使學(xué)英語(yǔ)達到事半功倍的效果。下面來(lái)談?wù)務(wù)Z(yǔ)法的學(xué)習。
1、練習是學(xué)習語(yǔ)法最好的方法，也就是造句，寫(xiě)作，以及最基本的口語(yǔ)句子造句。
2、有人說(shuō)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習中最枯燥的環(huán)節，但仔細看看，你會(huì )發(fā)現同中文有很多相通之處，如句子構成，主謂賓，詞的運用，要注意的就是中英文元素排序不同。語(yǔ)法對于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長(cháng)的句子，有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據整個(gè)段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語(yǔ)法的動(dòng)力了。
三、英語(yǔ)聽(tīng)力不行，就等于你是英語(yǔ)聾子，生活中最多的還是口語(yǔ)上的交流，你聽(tīng)不懂對方說(shuō)的話(huà)，根本就無(wú)法進(jìn)行交流。所以英語(yǔ)聽(tīng)力也是非常重要的。
1、家長(cháng)首先要培養孩子聽(tīng)英語(yǔ)的興趣�？墒桥d趣要從你喜歡的事物中來(lái)�？梢酝ㄟ^(guò)看英文電影，聽(tīng)英文歌曲，收聽(tīng)英文節目提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣時(shí)間一長(cháng)，聽(tīng)力成績(jì)就會(huì )大大提高。
四、口語(yǔ)
1、練英語(yǔ)口語(yǔ)首先要解決語(yǔ)音語(yǔ)調的問(wèn)題，一開(kāi)始我就是盡量去模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調，后來(lái)可以看英文電影來(lái)模仿起來(lái)。
2、不要讓自己認為講的不好羞于開(kāi)口，這是練習英語(yǔ)口語(yǔ)最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說(shuō)出來(lái)才會(huì )發(fā)現自己的不足，進(jìn)而改正并提高。
以上就是我個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)心得，謝謝大家。
學(xué)習方法演講稿5
老師們，同學(xué)們：
大家下午好!我是來(lái)自六2中隊的班長(cháng)。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來(lái)的學(xué)習做一個(gè)指引。
在本次期中測試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對期末考試，我們要做的就是成績(jì)好的穩定下來(lái)，成績(jì)不理想的穩步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習小經(jīng)驗：
語(yǔ)文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋?zhuān)匀婚喿x也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對于語(yǔ)文成績(jì)的提高幫助很大，最近幾次測驗我深感閱讀方面的欠缺，成績(jì)一下被拉下來(lái)了。
數學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背�，F在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習的公式比較多，什么弧長(cháng)公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì )搞在一起，請注意區分。
英語(yǔ)學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現在六年級，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語(yǔ)法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當然，勤背是對填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì )可以應萬(wàn)變。
要選擇科學(xué)的學(xué)習方法也是對英語(yǔ)成績(jì)提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語(yǔ)法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門(mén)別類(lèi)，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。
做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。小學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對于學(xué)習敷衍了事�！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無(wú)所謂”“太煩了”這種語(yǔ)句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習態(tài)度。
首先，對考試成績(jì)不在乎是絕對不正確的`�？荚嚦煽�(jì)，是一把衡量你一段時(shí)間之內的學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績(jì)就會(huì )下降;若是情緒不穩，則成績(jì)就會(huì )超乎想象。
再者，若是成績(jì)不理想。你一是不能無(wú)所謂，二是不能氣餒。而
是要將失敗作為一次轉折，要在失敗之后重新振作起來(lái)，再次努力向高峰沖刺。
我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來(lái)的學(xué)習中再接再厲，力爭在期末考試中取得閃光的成績(jì)，在一片贊揚聲中過(guò)春節，度寒假，那將是多么驕傲的日子。
謝謝大家
學(xué)習方法演講稿6
尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我作為六年級的學(xué)生代表在這里發(fā)言，心情很激動(dòng)。借此機會(huì )我想給大家談?wù)勎业目捶ê托睦镌?huà)。我發(fā)言的題目是——學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！嚾换厥�，過(guò)去的日子一去不回頭。絲絲縷縷的感動(dòng)，留存于心底，似陳釀回味無(wú)窮。記得在一個(gè)碩果累累的日子，我們走進(jìn)金太陽(yáng)學(xué)校這個(gè)令人向往的地方。從此，伴隨我們的是老師的關(guān)懷與呵護。多少次的耐心講解，多少次的諄諄教導，讓我們放飛希望，讓我們追尋理想;讓我們的思緒馳騁在想象的天空，讓我們的生命煥發(fā)靈動(dòng)的色彩，而您卻耗費了太多的心血，增添了斑斑白發(fā)。是您變皺的臉頰和堅實(shí)的臂膀托起了明天的太陽(yáng)!當我們迎著(zhù)太陽(yáng)，在雄壯的歌聲中凝視五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們無(wú)不感到振奮、充滿(mǎn)力量。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我們在美麗的校園里散步，我們坐在明亮的教室里聆聽(tīng)老師講課，無(wú)處不感受到老師對我們的關(guān)心，我們只有好好學(xué)習，取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，才能回報老師的恩德、父母的養育，讓他們?yōu)槲覀凃湴梁妥院馈?/p>
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對于今后的學(xué)習生涯又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依賴(lài)父母等等的壞習慣統統改掉，在新學(xué)期里以新的面貌出現在大家的面前。在這里，我向同學(xué)們提出如下希望和要求：
首先、要學(xué)會(huì )做人。我們要從小養成優(yōu)良品德，這是一個(gè)人做人做事的'根本。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，實(shí)踐“傳承中華美德，爭做禮儀之星”，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養成愛(ài)國守紀、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、樂(lè )于奉獻的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚得人，爭做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二、要學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，要樹(shù)立“我一定能行”的堅定信心，相信自己一定會(huì )學(xué)有所成;要持之以恒，堅持不懈，具有頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，培養學(xué)習的興趣，這是學(xué)習好的基礎。同時(shí)，還應掌握好的學(xué)習方法，活學(xué)活用，在知識飛速發(fā)展和信息時(shí)代的今天，用適合自己的學(xué)習方法可以起到事半功倍的作用。因此，我們要在老師指導下，學(xué)會(huì )學(xué)習，使自己立于不敗之地。
第三、要學(xué)會(huì )生活。我們學(xué)過(guò)《桃花心木》這篇課文，找不到水源的樹(shù)苗，就枯萎了;而拼命扎根找到水源的桃花心木，就能長(cháng)成參天的大樹(shù)。其實(shí)，我們也是一樣，生活中充滿(mǎn)了很多困難和挫折，能夠經(jīng)得起生活考驗的人，就會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。所以，我們要磨練勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接未來(lái)的挑戰。
同學(xué)們，天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠。夢(mèng)，敢做就能圓。收獲的季節不在自然界，它蘊藏在我們每一位金太陽(yáng)人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰，為金太陽(yáng)的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與金太陽(yáng)相伴，讓我們共同的家園——金太陽(yáng)學(xué)校永遠溫馨。
千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，衷心祝愿同學(xué)們在自己新的起點(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，取得更好的成績(jì);祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成。
謝謝大家!
學(xué)習方法演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自七（8）中隊的王思嘉。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習。學(xué)習分為四部分：預習，聽(tīng)課，復習和作業(yè)。
首先，我先講講預習：預習是我們聽(tīng)課的基礎。預習工作到位了，課上的內容你就聽(tīng)懂了，可如果不預習的話(huà)，你就得相當于接受課上的所有內容。這樣，效率就下降了，所以，預習是很重要的。
其次便是聽(tīng)課：聽(tīng)課要聽(tīng)要點(diǎn)。當然，細節部分我們也要掌握。美國有研究人員做過(guò)實(shí)驗。他們把180個(gè)人分為A，B，C三組并讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人把內容全部記下來(lái)，讓B組的人什么都不用記，只管聽(tīng)，讓C組的人只記要點(diǎn)。結果顯示，A，B兩組只記住了全部?jì)热莸?7%，而C組的人卻記住了全部?jì)热莸?58%�？梢�(jiàn)，聽(tīng)要點(diǎn)，記要點(diǎn)是何其重要！
再者是復習：復習其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈式記憶法就可以輕松搞定。我引用魏書(shū)生老師的一句話(huà)大家就明白了——“記一接記二，記二復習一和二，記三復習一和三，記四復習一和四，記五復習四和五，記完復習一和五，最后復習一至五�！边@樣就可以達到自己所期望的效果。
最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn)：用心復習，仔細審題，嚴謹答題和認真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì )。要記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來(lái)。
學(xué)習沒(méi)有捷徑，但學(xué)習有方法。有了方法，學(xué)習又有什么可怕？
以前我沒(méi)有考到過(guò)年級前二十名，但是這一次卻考到了年級第十三名，而且語(yǔ)文拿到了九十分是和這種學(xué)習方法分不開(kāi)的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績(jì)的取得就是一種奇跡，這種奇跡的別名就叫努力，就叫堅持，只要你努力了，奇跡就會(huì )發(fā)生，一切皆有可能。
有一句話(huà)說(shuō)得好，努力了你不一定會(huì )成功，但你不努力，就一定不會(huì )成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)創(chuàng )造屬于自己的奇跡
最后，我要感謝我的老師們如此盡責的教導我，才讓我有了如此的好成績(jì)。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿8
當一個(gè)孩子對任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì )放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習，他一學(xué)習就想睡覺(jué)，長(cháng)此以往，學(xué)習和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習就形成了條件反射，一學(xué)習就高興，一高興就學(xué)習。這樣就做到了培養學(xué)習的興趣。不過(guò)學(xué)習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你覺(jué)得孩子需要針對某一方面的興趣，比如學(xué)習，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著(zhù)頭皮做這種并不愿意做的事情，當她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養興趣。興趣是學(xué)習中最活躍的因素，是影響學(xué)習成績(jì)的主導因素，決定著(zhù)學(xué)習中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養學(xué)習的興趣。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的'時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的我認為，要想提高孩子的成績(jì)就要從實(shí)際入手：
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習?shū)P舞".
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)
時(shí),要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養能力.
孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有時(shí)候要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí).時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )得到提高
為了讓同學(xué)們更好的適應這一變化，我們班實(shí)施“按計劃學(xué)習”這一方案，并取得了顯著(zhù)的成果�，F在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計劃學(xué)習”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計劃，并嚴格按計劃實(shí)施，達到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
每個(gè)人可以根據自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計劃，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末計劃之后，為自己制定下一周的計劃。首先，先把自己下一周總的目標寫(xiě)下來(lái)，再合理的分配到每一天中。在每天的計劃中，首先回顧當天內容，把當天內容掌握好，做到日日清；接下來(lái)，把當天所學(xué)內容的練習題完成；然后預習明天所學(xué)科目，并適當記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由安排，讀課外書(shū)，練書(shū)法，做運動(dòng)??在學(xué)習時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計劃中，要把本周的所有內容復習一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內容的練習題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯題整理到錯題本上。預習下一周的內容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影。初二級部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì )考，初三級部要進(jìn)行中考，大家可以把復習內容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識。
學(xué)習方法演講稿9
大家好，我們今天講的東西可能會(huì )有互相沖突的地方，所以?xún)H僅是提供一個(gè)參考。我們今天想講學(xué)習，那么首先我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得怎么樣才能讓學(xué)習更有效率？或者現實(shí)一點(diǎn)說(shuō)，怎么樣才能取得好成績(jì)？大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反應是怎么看的？可能有的人會(huì )說(shuō)，一個(gè)音樂(lè )家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會(huì )說(shuō)，要多刷題什么的之類(lèi)，還有很多人我估計是這樣子的：當我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候你們不知道答案是什么，也就是說(shuō)你們的腦子一片空白。誒，這時(shí)候有的人就會(huì )說(shuō)了：啊學(xué)長(cháng)你今天不是來(lái)告訴我們學(xué)習方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習方法啊——不對，我們今天宣講，不是來(lái)"創(chuàng )造"的，而是來(lái)"修補"的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛士一樣，而不是去創(chuàng )造一臺電腦。你們懂我的意思嗎？回到剛剛的問(wèn)題，從另一個(gè)角度看，為什么大家提出的"方法"會(huì )差別這么大？我相信所謂的方法，包括沒(méi)有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點(diǎn)，為什么會(huì )有這么多？有的人說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習方法，但是這恰恰就是沒(méi)有方法，不知道方法的表現。就好像面對一個(gè)病人，他在發(fā)熱，有的人說(shuō)要冰塊敷，有的人說(shuō)喝熱水發(fā)汗，沒(méi)有問(wèn)題，因為這些方法都是依據冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多，這些都行，沒(méi)有問(wèn)題。但是這個(gè)和看到發(fā)熱了病急亂投醫什么藥都用上，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下，這兩者有本質(zhì)的區別。所以，方法有很多，但是不是意味著(zhù)可以被隨便創(chuàng )造，也不是意味著(zhù)可以被隨便用。比如我現在提一個(gè)數學(xué)問(wèn)題——（放縮法的原理）所以從這個(gè)事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解學(xué)習的原理，學(xué)習的構成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
那么學(xué)習過(guò)程到底是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，所謂學(xué)習，就是獲取知識和技能。但是這一句簡(jiǎn)單的話(huà)你要真正理解其實(shí)不那么容易的。我給大家舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。你知道做菜的時(shí)候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見(jiàn)得能夠做好一道菜，對不對？也就是說(shuō)，孤立的去學(xué)習單個(gè)的知識點(diǎn)并不能夠保證你學(xué)習取得進(jìn)步。所以學(xué)習一定是要全面的把我整個(gè)知識體系，才能學(xué)得扎實(shí)。我結合一些學(xué)習研究的理論，自己也想了想，我大致把整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為兩條線(xiàn)索。第一個(gè)叫做從簡(jiǎn)單的學(xué)習到系統的學(xué)習過(guò)程，第二個(gè)叫做從孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習過(guò)程。這兩點(diǎn)很抽象，我慢慢分開(kāi)來(lái)講。
首先第一個(gè)，從簡(jiǎn)單學(xué)習到系統學(xué)習。所謂簡(jiǎn)單的學(xué)習，就是說(shuō)獲取單一的知識點(diǎn)的過(guò)程。按照現在高中的學(xué)習情況，我把它總結成2個(gè)步驟：獲取知識強化知識。那么讓我們想一想，獲取。你從哪里獲��？一般來(lái)說(shuō)兩種途徑，書(shū)，和老師。強化知識，主要是通過(guò)練習，也就是做題，通過(guò)實(shí)際運用來(lái)告訴你你的知識是怎么用的。好比數學(xué)里你知道圓錐體積公式，然后課后習題就很傻的問(wèn)你，求下列圓錐體的體積，就是這樣。那么，強化知識，有兩種方式，一種是自己去探索的，自己去鉆研的，叫做主動(dòng)強化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動(dòng)強化。主動(dòng)強化，本質(zhì)上叫思考，被動(dòng)強化，本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題，其實(shí)就是不斷地重復這種被動(dòng)強化的過(guò)程，什么叫被動(dòng)強化？意思就是：我本來(lái)不想的，本來(lái)沒(méi)想過(guò)的，本來(lái)沒(méi)去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來(lái)而已。所以被動(dòng)強化的一個(gè)特點(diǎn)就是：死。大量刷題，本質(zhì)上的一個(gè)結果就是把原先需要思考的東西轉化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒(méi)有得到任何的提升，反而有可能出現的一種情況是，一開(kāi)始最初刷題的時(shí)候靠的是思考，鍛煉了思考能力，但是后來(lái)這種思考能力因為大量重復這種被動(dòng)強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺(jué)手感越來(lái)越差，錯誤反而越來(lái)越多的一個(gè)重要原因。做題，只是強化了簡(jiǎn)單學(xué)習的一部分，所以做的過(guò)多其實(shí)無(wú)助于學(xué)習的實(shí)質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實(shí)沒(méi)多大的幫助，是一個(gè)道理。不過(guò)我要提醒一下，簡(jiǎn)單學(xué)習并不意味著(zhù)很輕松，也不意味著(zhù)很簡(jiǎn)單，你看你們天天刷題天天做練習，天利一萬(wàn)套嘛，是不是很辛苦？但是大部分都是簡(jiǎn)單學(xué)習。很多奧數的東西，以及現在的科學(xué)研究，大部分都是屬于簡(jiǎn)單學(xué)習解答的范疇，簡(jiǎn)單學(xué)習不一定就簡(jiǎn)單，它僅僅是說(shuō)學(xué)習的階段是初級的，過(guò)程是比較簡(jiǎn)單的，這個(gè)道理就和滑板鞋不一定要來(lái)玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個(gè)道理。
那么接下來(lái)，什么叫系統學(xué)習？簡(jiǎn)單學(xué)習，你通過(guò)獲取知識，強化知識這個(gè)過(guò)程，進(jìn)行的是單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習，而系統學(xué)習，就是把你的知識點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，這也就是知識網(wǎng)絡(luò )結構的來(lái)源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開(kāi)差距的，就在于簡(jiǎn)單學(xué)習之上的學(xué)習，其中，很大一部分就是系統學(xué)習。有些學(xué)生覺(jué)得學(xué)了東西總是記不住，抓不住重點(diǎn)，就源自這里。還是我們班的例子，有好幾次數學(xué)課，很好笑的一個(gè)情景就是，數學(xué)老師教某某，說(shuō)：啊某某，你起來(lái)一下，這一章講了什么內容，或者說(shuō)，誒，某某，你講一下關(guān)于這一章的看法，結果，一片空白。我敢打包票在座的許多人被問(wèn)到也是這樣，或許你們會(huì )說(shuō)，啊，我答的出來(lái)，對，但是你們一定答不全。比如我問(wèn)你，三角函數講了什么，肯定很多人講那幾個(gè)公式，但是其實(shí)你會(huì )發(fā)現你只講了三角函數內容的五分之一，為什么呢？因為在你平時(shí)的練習里你見(jiàn)得多，剩下的五分之四，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實(shí)你記得的.，如果別人提醒你，你肯定會(huì )說(shuō)：哦，是哦，我記起來(lái)了，但是你自己根本不知道有這個(gè)東西。如果考試一旦考到了這里，無(wú)論是什么形式，迎來(lái)的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在這里發(fā)現了吧，題目新并不意味著(zhù)題目難，也不意味著(zhù)偏題，而在于你沒(méi)有用功相反，有的時(shí)候它考得東西甚至很基礎，比如叫你寫(xiě)出一個(gè)三角函數的圖像變換過(guò)程，又比如叫你畫(huà)個(gè)莖葉圖什么的，這些東西，其實(shí)有的時(shí)候比20題21題還能夠考到人。
從簡(jiǎn)單的學(xué)習到系統的學(xué)習是一個(gè)知識完備的過(guò)程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過(guò)程。而另外一方面，從孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習，就像是人與人交流的過(guò)程。什么叫由孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習？所謂立體，就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習方法，叫做譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納和下定義，這些我們不談，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說(shuō)的"縱向"學(xué)習。呢么"特殊"的東西從哪里來(lái)呢？很明顯，日常的一些題目，作業(yè)，都可以成為被歸納的對象。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子，刷完了就沒(méi)啥事了，而是去想一想，這到題里面的東西，對一般情況成不成立？這樣子去主動(dòng)探索得出結論的過(guò)程就是一個(gè)縱向學(xué)習的過(guò)程。而橫向學(xué)習，就是指每個(gè)知識點(diǎn)之間的交流。比如你學(xué)了三角函數，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒(méi)有想過(guò)，誒，三角函數的知識，能不能用在其它方面呢？解析幾何能不能用呢？可以的，很多的參數方程就是把三角函數引進(jìn)來(lái)的。向量能不能用呢？可以的，向量也有三角函數形式嘛�，F在很多的題目，不僅是數學(xué)，都會(huì )把許多的知識點(diǎn)糅合在一起考，這里考的其實(shí)就是你的橫向學(xué)習能力，不懂得橫向學(xué)習的人，面對這些題往往只能夠參照老師所給的，或者是參考書(shū)或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來(lái)拿分，這樣子很多時(shí)候往往會(huì )有這些現象：數學(xué)就是拿步驟分，列幾個(gè)公式，然后不會(huì )算了，文綜就是要么亂答，要么就是只答了一小部分。這些，就是你們的橫向學(xué)習能力欠缺導致的，因為你的腦子里知識與知識是孤立的，所以你看到題目的時(shí)候你就像一個(gè)守城的將領(lǐng)，你的軍隊分在東西南北四個(gè)角落，結果南邊來(lái)了敵人，你不會(huì )抽調兵力，你只會(huì )拿著(zhù)南邊的兵硬抗，結果當然就是壯烈犧牲——在高考里，這群人叫做"炮灰",所以，想不想當一個(gè)好學(xué)生，想不想變成炮灰，就是在于你想不想去思考，改變你的學(xué)習方法的問(wèn)題。
了解了這些，我們再來(lái)看看在你們學(xué)習生活中的一個(gè)重要的部分：做題。有的人說(shuō)說(shuō)：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎么成績(jì)老是上不去��？因為你糊涂了，這種糊涂是整個(gè)思維沒(méi)有主見(jiàn)，整個(gè)人失去了活力，單純地把成績(jì)和努力——這個(gè)努力是你們認為的努力掛鉤，把成績(jì)和時(shí)間掛鉤，這樣子整個(gè)人就是一個(gè)死掉的做題機器。確實(shí)，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會(huì )讓你考得很好，它可以讓你在死的題目里死不了，但是絕對無(wú)法讓你在活的題目里活起來(lái)。舉一個(gè)例子，我其實(shí)從高二開(kāi)始就一直在思考學(xué)習方法的問(wèn)題，也一直在關(guān)注者班上的一些數據，這里有一個(gè)很有趣的現象，高三的時(shí)候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來(lái)做，一開(kāi)始確實(shí)很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數暴漲了很多，我的文綜一直挺好，但是在那段時(shí)間我的文綜排不進(jìn)年級前20甚至30,但是到后期，問(wèn)題就出現了，我印象很深的是，在后期剛哥在課堂上講過(guò)不止一遍這句話(huà)：我發(fā)現你們啊，一碰到新題，活的題目，就死翹翹了。這種現象適用于任何一科，只要題目是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，錯誤率就爆高，但是新題不等于難題，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績(jì)會(huì )遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個(gè)，廣一模有4個(gè)，韶二模有4個(gè)，但是高考呢，只有2個(gè)，為什么？很多平時(shí)考得好的人到了高考就會(huì )失手，了解了學(xué)習構成之后，你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎？如果是失手，為什么年年都是這樣呢？為什么這么多人會(huì )失手呢？難道巧合會(huì )每年的6月25好就定時(shí)出現嗎？不可能吧。因為模擬考的題目，再怎么新，都不如高考的新。今天到場(chǎng)的大部分都是重點(diǎn)班的學(xué)生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題，是沒(méi)有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線(xiàn)，但不會(huì )是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書(shū)，你們懂我的意思嗎？啊學(xué)長(cháng)告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會(huì )胖，但是不吃會(huì )餓死，這個(gè)道理大家應該都明白。
聊到現在，你們覺(jué)得？學(xué)習有沒(méi)有捷徑？或者說(shuō)，我講的方法算不算是捷徑？其實(shí)我說(shuō)，不算。所謂的捷徑，其實(shí)是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這么做的，合乎學(xué)習規律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車(chē)，比如死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句，我書(shū)讀得少，但是好像彎道超車(chē)是要罰款的。所以，不想在高考上罰款，請自覺(jué)的走直道，也就是你們所說(shuō)的捷徑。當然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當幸福來(lái)敲門(mén)"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正確的學(xué)習方法，一本的分數線(xiàn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得，僅僅代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平，中大武大，說(shuō)實(shí)話(huà)也就是比較好學(xué)生的水平，我相信新的一屆一定會(huì )比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的，謝謝！
學(xué)習方法演講稿10
尊敬的家長(cháng)們：
你們好!
我叫XXX。在期中考試中，我經(jīng)過(guò)努力，獲得了不錯的成績(jì)。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
首先我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。
其次，要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。比如上課要認真聽(tīng)課，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的'作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎?
最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的!其實(shí)，這次考試我也不是很滿(mǎn)意，有幾科還是考差了。但我會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
學(xué)習方法演講稿11
老師們、同學(xué)們:
大家晚上好!
今天 ,我作為我們年級367名準高三學(xué)生中的一員,在進(jìn)入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習過(guò)程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗或是經(jīng)典的學(xué)習方法,但是是我的一些真實(shí)的感受和體會(huì )。
首先,我認為我們應該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎,我們的`題目都是以教材為本。教材是基礎,基礎打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因為考試可能考到每一個(gè)細節。所以書(shū)上的例題我都會(huì )認真看,可能的話(huà),做完書(shū)上的題目。而且我想能把書(shū)本背下來(lái)的人,至少在考試時(shí)會(huì )有底氣得多。
有時(shí)在晚自習做題目的時(shí)候會(huì )遇上一時(shí)半會(huì )兒解不出來(lái)的題目，想了很久也沒(méi)什么結果。自己便會(huì )產(chǎn)生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒(méi)答案的就等老師來(lái)講。其實(shí)要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學(xué)習的難度就在于控制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強迫自己把它想出來(lái)，不要輕易妥協(xié)。解題的過(guò)程就是回憶知識點(diǎn)、形成或復習解題思路、鍛煉全面思維和注重細節的能力的過(guò)程。我們要珍惜每一次這樣的機會(huì )。
其實(shí)，我說(shuō)的這些，還有老師同學(xué)平常說(shuō)的：該怎么學(xué)，大家心里都很清楚，卻總是做不到，這一點(diǎn)必須要克服。能夠在上課發(fā)覺(jué)自己走神時(shí)馬上把注意力集中起來(lái);在對做題厭倦時(shí)重新找回動(dòng)力與興趣;在定下計劃后堅持完成，計劃每天背多少個(gè)單詞，做多少篇閱讀完形就一定要堅持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說(shuō)說(shuō)而已，要身體力行地去做。對于這些東西我是有親身教訓的。要做的事就一定要做，做的過(guò)程中也許還會(huì )有新方法、竅門(mén)的意外發(fā)現。
青春時(shí)期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會(huì )有收獲。離高三只有不到兩個(gè)月的時(shí)間了，馬上我們就要面臨高三的一場(chǎng)苦戰。我們既要面臨與本校復讀生的競爭，還要面臨與長(cháng)沙市、與湖南省、乃至全國的不計其數的高手的競爭。我們要面臨各方面的壓力，我們現在無(wú)法理解的壓力。我們要提前做好準備。就像跑步，要達到一定的速度，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程�，F在就是我們該加速的時(shí)候了，若現在還不加速，進(jìn)入高三后就會(huì )發(fā)現與別人的差距。與其到那時(shí)再后悔，不如現在就加速，開(kāi)始爭分奪秒。
最后，我想說(shuō)的是：我既然選擇了這條路，我就會(huì )好好地走下去，認真地走下去。我不想也不會(huì )給自己留下遺憾。
學(xué)習方法演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現很多同學(xué)早晨到校以后，在沒(méi)有老師的情況下，能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習的狀態(tài)，這非常好。但還有個(gè)別同學(xué)，還缺乏學(xué)習的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習呢?說(shuō)通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習，只能讓老師牽著(zhù)鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少，要求做什么就只做什么。不說(shuō)不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習意識當然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數學(xué)家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后，替父母站柜臺掙錢(qián)維持生計。但他因喜歡數學(xué)，仍然堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現，邀請他來(lái)清華大學(xué)。來(lái)到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說(shuō)，還是讓我直接讀研究生吧。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的'事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習�？墒橇硪淮睂�(shí)驗樓里面也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結果發(fā)現華羅庚比他起得還早。當時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。兩個(gè)人就這么比賽著(zhù)學(xué)習。這個(gè)人就是著(zhù)名物理學(xué)家錢(qián)偉長(cháng)。錢(qián)偉長(cháng)在中學(xué)時(shí)屬于“偏科生”，在數理上一塌糊涂，物理只考了5分，數學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定：棄文從理——這個(gè)決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽(tīng)到了這個(gè)消息后，錢(qián)偉長(cháng)拍案而起，他說(shuō)：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮，決定要轉學(xué)物理系以振興中國的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長(cháng)吳有訓一開(kāi)始拒絕其轉學(xué)要求，后被其誠意打動(dòng)，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢(qián)偉長(cháng)早起晚歸，來(lái)往于宿舍、教室和圖書(shū)館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學(xué)。他克服了用英語(yǔ)聽(tīng)課和閱讀的困難，一年后數理課程超過(guò)了70分，從此，就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)時(shí)，他成為了物理系中成績(jì)最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!
我們認為，中學(xué)時(shí)代是培養自主學(xué)習能力的關(guān)鍵期，學(xué)會(huì )如何合理支配時(shí)間，高效利用時(shí)間，才能真正成為學(xué)習的主人。
關(guān)于如何培養自主學(xué)習習慣在這里我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
一、堅持每節課提前一天認真地做好預習，預習有兩點(diǎn)好處，第一，預習本身就是一種自主學(xué)習，通過(guò)提前看書(shū)，或者是做題，掌握基礎知識，自己學(xué)會(huì )的和老師教會(huì )的絕對是不一樣的。在預習的過(guò)程中把自己不理解的地方記下來(lái)，第二天聽(tīng)課時(shí)多加注意或請教老師。
第二，通過(guò)提前預習，第二天聽(tīng)課就是有目的性的，這樣聽(tīng)課學(xué)習的效果就會(huì )大大提高,學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學(xué)習計劃，并不折不扣地執行。
人都有惰性，而且每個(gè)人的自控能力也不一樣，不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò )游戲、電視的誘惑，這時(shí)就需要有一種有效的機制來(lái)約束自己，要主動(dòng)要求家人對自己進(jìn)行監督。每天睡前都要對計劃的執行情況進(jìn)行記錄，以此來(lái)保證計劃的落實(shí)。另外也要克服“身在曹營(yíng)心在漢”的現象，避免人坐在桌旁，心不在書(shū)上。當然也要注意勞逸結合，計劃制定要留一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰。
三、提高課堂學(xué)習效率。
聽(tīng)課注意做好筆記，把重要的內容和不懂的地方記下來(lái)。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結，把書(shū)上學(xué)來(lái)的，老師教的知識內化為自己內心的東西。另外要經(jīng)常對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結反思，注意查漏補缺。對自己的薄弱課程和薄弱項目要學(xué)會(huì )自己找書(shū)看找題做。這在方法論中叫反饋和調控。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)地請教老師，或去查找資料自己解決問(wèn)題。
同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功!
學(xué)習方法演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我們每天都沉浸在知識的海洋中，每學(xué)習一項新知識就像是撈取珍珠的過(guò)程，而整理復習則好比將這些珍珠串成一條珠鏈。這樣做不僅可以避免遺失已經(jīng)獲取的珍珠，還方便我們查找和運用。我在學(xué)完每一個(gè)單元后都會(huì )進(jìn)行一次整理復習，而且我喜歡以手抄報的形式來(lái)展示整理出來(lái)的知識。接下來(lái)我將介紹我是如何進(jìn)行整理復習的。
一、先看看這個(gè)單元都有哪一些知識點(diǎn)，把這些零散的知識點(diǎn)在草紙上列舉出來(lái)。
二、再想這些知識有什么聯(lián)系，把知識的脈絡(luò )弄清晰。接著(zhù)我根據內容的需要，采用合適的形式把知識結構圖畫(huà)出來(lái)，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺(jué)得這兩種形式最能體現知識之間的關(guān)系了。而對于一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹(shù)形圖等。每次選擇結構圖的過(guò)程，就是鍛煉我思維組織能力的時(shí)候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現創(chuàng )造力的鍛煉機會(huì )。
三、知識結構圖整理出來(lái)后，我再考慮每個(gè)知識點(diǎn)有哪些需要注意的或提醒的.。我會(huì )把一些重點(diǎn)題型列舉出來(lái)，還把一些易混、易錯的題型進(jìn)行對比呢!
四、為了使內容更加豐富有趣，我決定增加一些額外的知識點(diǎn)哦！同時(shí)，如果你想讓頁(yè)面看起來(lái)更美觀(guān)，就需要適當地添加一些圖案，并運用豐富多彩的色彩！
經(jīng)過(guò)這樣的復習，我對整個(gè)單元的知識就有了一個(gè)系統的了解了，對知識的來(lái)龍去脈也特別清晰，應用起來(lái)也就游刃有余了。我喜歡整理復習，每經(jīng)過(guò)一次整理復習，我都有新的收獲，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說(shuō)我學(xué)習的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們，如果你也認真整理復習的話(huà)，你的知識也一定會(huì )掌握得更好，能力也一定會(huì )有提升哦，我們一起加油吧!
學(xué)習方法演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
政治是文科的一項標桿內容，他作為基本的文科學(xué)習，也在中考中占了很大的一部分比例，許多的同學(xué)都抱怨政治題太活，政治題不會(huì )做，但是我卻有幾點(diǎn)好建議供大家參考。
首先做政治題的時(shí)候，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，因為政治原本就是出自生活的，只有在生活中掌握了這些知識，在考卷上才能應答自如。所以，每當拿到一道題的時(shí)候，必須先聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系生活，才能更好的結合課本內的知識完成這道題的答卷。也是只有這樣做答題才能更加全面，更加完美，更加趨于合理，分數更高！
學(xué)習政治的時(shí)候，還要閱讀一些政治書(shū)籍。我就買(mǎi)了許多的法律書(shū)籍，里面不僅有各種各樣的政治條文，而且還有各種各樣的政治知識。閱讀他們，自己的知識面開(kāi)闊，自己的心靈得到解脫，自己的理想放飛，這樣才能將政治學(xué)好，這樣才能將政治學(xué)好！其實(shí)萬(wàn)科都是相同的道理。也是只有多閱讀多開(kāi)闊眼界，才能將每一科都學(xué)得好。
我推薦一款電視節目名為《今日說(shuō)法》。這個(gè)電視節目沒(méi)有過(guò)多的講政治的知識，而是將每一個(gè)政治的.知識點(diǎn)都轉化到平凡的生活實(shí)際中來(lái)，使人們更加感受到政治在生活中的有形。政治，在人們的心中樹(shù)立了美好的形象，從而學(xué)起來(lái)就得心應手，更加感受到政治的好處和影響，也更加明白學(xué)習政治的目的和意義！這樣，才能把政治學(xué)得井井有條，絲毫有條不紊。
其實(shí)學(xué)政治還需要自己得多努力，多做題，這些僅僅是不夠的，要想真正的把它學(xué)好，更要下得真功夫。只要功夫深，鐵柱磨成針，好好學(xué)習，才能輝煌未來(lái)。
學(xué)習方法演講稿15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習”。
很高興在這里和大家談?wù)剬W(xué)習方法和技巧，真心希望這些能幫到你。
親愛(ài)的同學(xué)們，我想告訴你們一個(gè)秘密。我們每個(gè)人都有一座金礦，我們每個(gè)人都隱藏著(zhù)無(wú)數的可能性。是學(xué)習能力把我們的潛能一個(gè)個(gè)挖掘出來(lái)，讓金子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這樣想想，學(xué)習有多重要！而要想好好學(xué)習，就必須真的熱愛(ài)學(xué)習。
如果你學(xué)習好，那么你就會(huì )愛(ài)上學(xué)習；如果你熱愛(ài)學(xué)習，那么你必須學(xué)習得足夠好。學(xué)習好，需要注意方法和態(tài)度。
這樣就可以看出三者是多么不可分割。當我們仔細觀(guān)察時(shí)，我們可以看到學(xué)習方法和態(tài)度是第一位的。
首先，學(xué)習態(tài)度要端正。只要你有良好的學(xué)習態(tài)度和汗水，相信成績(jì)一定會(huì )獎勵你一個(gè)滿(mǎn)意的分數。
其次，方法也很重要。如果沒(méi)有好的學(xué)習方法，很難掌握這些知識。如果你掌握了方法，這些知識對你來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了。
告訴學(xué)生一個(gè)秘密，就是mdashmdash快點(diǎn)好好學(xué)習。抓緊每一分鐘，每一刻，每一秒去學(xué)習，去奮斗。當你無(wú)事可做的時(shí)候，你首先想到的就是復習功課，不要錯過(guò)每一個(gè)學(xué)習機會(huì )。我們開(kāi)始吧。如果你這一天比別人多學(xué)習20分鐘，一周140分鐘，一月600分鐘，一年7200分鐘。這是一個(gè)驚人的數字。抓住每一刻就好。放學(xué)后該學(xué)習了。上課時(shí)間呢？當然要抓緊上課時(shí)間，上課40分鐘的效率比在家學(xué)習要高很多。所以要珍惜上課時(shí)間的利用，做好上課的準備，把看不懂的地方勾畫(huà)出來(lái)，以便在課堂上向老師請教。老師在課堂上給我們指出重點(diǎn)的時(shí)候，我們要及時(shí)做好標記，對老師補充的內容做好筆記，這一定是很重要的事情。我相信老師不會(huì )做無(wú)用的工作。課堂上的主動(dòng)發(fā)言可以加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時(shí)間好好學(xué)習�！边@八個(gè)字有多重要！
但是，不要太累而去瘋狂學(xué)習，學(xué)會(huì )勞逸結合，達到最高的效率，否則會(huì )得到相反的結果。
最后，我給你這句話(huà)：”
心態(tài)變了，行為也會(huì )變；
行為改變，習慣也會(huì )改變；
習慣變了，性格也會(huì )變；
性格變了，命運就變了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，態(tài)度和方法還是第一位的。相信自己。從現在開(kāi)始，我相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì )成為最耀眼的金子，腳下會(huì )有一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路，帶著(zhù)微風(fēng)和徐來(lái)，散發(fā)著(zhù)怡人的'清香。
讓我們一起加油！同學(xué)！
一、樹(shù)立目標與理想
目標與理想就像船舶的導航儀，如果你失去了目標，就如輪船在汪洋的大海失去了方向。要想擁有成功，首先我們需要制定一個(gè)符合實(shí)際的短期目標和一個(gè)較偉大長(cháng)遠目標。因為他會(huì )給你不竭的動(dòng)力和方向。從進(jìn)校的那一刻我們就必須明白大學(xué)里我需要哪些方面的培養，畢業(yè)以后我們該走向何方？如果這一切你都還沒(méi)有想清楚，那請你抓緊時(shí)間，因為我們離開(kāi)象牙塔的日子越來(lái)越短。接下來(lái)面對是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，否者你會(huì )被踩在社會(huì )的最底層。無(wú)論你有多好的學(xué)習方式，如果你沒(méi)有一個(gè)明確的人生規劃，那么一切都是茫然。我相信一個(gè)有目標而走的慢的人會(huì )比一個(gè)漫無(wú)目的走得快的人最先到達終點(diǎn)。
二、端正學(xué)習態(tài)度
一件事情能否做成功，在很大程度上取決與你的態(tài)度，學(xué)習也是如此。如果想要擁有較好的學(xué)習成績(jì)，首先我們要做的不是找方法而是態(tài)度，只有充分的認識到學(xué)習的重要性時(shí)，你才會(huì )從骨子里想要去學(xué)。否則一切都是空談。學(xué)習不是為了完成任務(wù)，而是用知識武裝自己。使自己的素質(zhì)得到提高，能為創(chuàng )造美好的未來(lái)打下基礎。他需要持之以恒的耐力。許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)來(lái)只是想拿個(gè)畢業(yè)證。在我看來(lái)，這是錯誤的想法，畢業(yè)證它代表的只是你受過(guò)三年的高等教育，但它并不能代表你學(xué)到了知識和技能。把學(xué)習當作一種享受，你才能快樂(lè )的學(xué)到知識，才有不懈的動(dòng)力。
三、擁有正確的學(xué)習方式
在思想上轉變對學(xué)習的認識后，我們找到一些正確的學(xué)習方式是必要的，以下是我學(xué)習方法的一些總結。
1、利用好上課時(shí)間
大學(xué)的課時(shí)不像中學(xué)那么多，所以我們應該充分利用好老師上課的時(shí)間。
課前做好預習把不能理解的地方勾畫(huà)好，以便上課時(shí)能咨詢(xún)老師。上課時(shí)老師為我們指出重點(diǎn)時(shí)，我們應及時(shí)的做好標記，老師補充的內容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會(huì )做無(wú)用功。課上積極的發(fā)言，能夠加深你對知識的理解和記憶。
2、及時(shí)復習
如果你沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，你的大腦都有一個(gè)遺忘過(guò)程，如果只是利用上課的時(shí)間學(xué)習是遠遠不夠的，無(wú)法消化老實(shí)所講的內容，課余時(shí)間及時(shí)的復習顯得格外的重要。整理好沒(méi)有做完的筆記，把課上沒(méi)有聽(tīng)清楚的內容重溫一遍。
3、多思考、注重理解
"學(xué)而不思則罔"，思考是學(xué)習的靈魂。在學(xué)習中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個(gè)人不會(huì )思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無(wú)用
學(xué)習方法演講稿16
青春是一艘乘風(fēng)破浪的船，意氣風(fēng)發(fā)，瀟灑瀟灑。作為年輕人，要好好學(xué)習，揚帆起航；放下青春，用勤勞的汗水為未來(lái)的成功鋪路。
俗話(huà)說(shuō)，“不勞無(wú)獲�！敝挥信ぷ鞑拍苁斋@成功的果實(shí)，沒(méi)有人能不勞而獲。不努力就沒(méi)有收獲。如果你想在初三取得成功，你必須強迫自己多學(xué)習，多做事，多思考未來(lái)。人只有這樣才能進(jìn)步。眾所周知，勤奮屬于珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于持之以恒、持之以恒的人，屬于敢于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話(huà)大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛(ài)迪生有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦創(chuàng )造了震驚世界的相對論；因為勤奮；我們年級幾十個(gè)人300后考上了培友班。古代中國人給我們留下了掛梁刺股、削壁偷光、映雪的美好談資。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我在天才和勤奮之間毫不猶豫地選擇勤奮”；卡來(lái)了，更激勵我們：“天才是無(wú)止境的努力能力�！�
天道酬勤；這是我們初中生堅定的信念，永遠不會(huì )放棄；這就是我們初中生的大無(wú)畏精神。古語(yǔ)有云：“九山之高，不足為奇�！痹谧詈蟮钠邆�(gè)月左右，我們將用青春和歲月的激情編織我們閱讀華北的夢(mèng)想，讓我們用自己的勤奮迎接命運的挑戰，實(shí)現人生的第一個(gè)目標，在追逐華北夢(mèng)想的舞臺上展示自己的才華。同學(xué)們，在學(xué)習的道路上，只有勤奮踏實(shí)，掌握每一點(diǎn)知識，才能成功。一分耕耘，一分收獲，一分耕耘，一分收獲，一分滿(mǎn)足，一分驚喜。
初三，一定要像個(gè)傻子一樣有不服輸的堅韌。初三，我們不再用明天就要開(kāi)始努力的謊言來(lái)欺騙自己；第三天，我們將不再害怕考試的失敗和生活的挫折；而是用實(shí)際行動(dòng)證明自己。第三天，我們將從幻想之云走向堅實(shí)的大地；初三的時(shí)候，我們會(huì )用“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧”的自信！以及“把鐵杵磨成針”的毅力來(lái)表達20xx中考的榮耀。
初三是充滿(mǎn)希望的一年，是享受努力工作，為生活奮斗的最好時(shí)光。人們常說(shuō)：
人生可以有幾拍？這個(gè)時(shí)候什么時(shí)候打什么時(shí)候不打；也就是說(shuō)，要抓住機會(huì )，努力奮斗。成功在于努力。你為什么而戰？爭取效率，有效率就成功；戰斗心態(tài)，快樂(lè )心態(tài)可以激活大腦的思維；戰斗意志，頑強的毅力，不怕任何失��；人們常常被自己初三時(shí)的巨大進(jìn)步和巨大潛力所震驚。我們正處于花季的青春。人生可以有幾個(gè)花季和雨季？在這個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的花季和雨季，我們要懂得珍惜，懂得拼搏和奮斗。因為青春是我們的.資本，成功是我們的追求，奮斗不僅是我們的宣言，更是我們的氣魄。
當然，好的學(xué)習成績(jì)只有通過(guò)好的學(xué)習方法才能達到。我在學(xué)習過(guò)程中注意以下原則。
三個(gè)學(xué)習點(diǎn)：一是多讀書(shū)，注重基礎；第二，多思考，注意理解；第三，多復讀，溫故而知新；
三個(gè)學(xué)習原則：第一，意識原則；第二，主動(dòng)性原則；第三，獨立性原則；
三個(gè)學(xué)習技巧：第一，學(xué)會(huì )快速閱讀；第二，學(xué)會(huì )快速寫(xiě)作；會(huì )記筆記很多學(xué)生總覺(jué)得自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題。即使做了回答，也總是懷疑自己不正確，不敢挑戰學(xué)習好的同學(xué)。這種缺乏自信嚴重阻礙了學(xué)習的進(jìn)步。如果每個(gè)人都有巨大的潛力，那么自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛力的金鑰匙。任何時(shí)候都要意識到，人與人之間雖然有差異，但每個(gè)人能夠發(fā)展的潛力是無(wú)限的。只要你敢想敢做，永不放棄，你一定會(huì )成功。自信是學(xué)習的第一老師。
課本是我們學(xué)習的第二個(gè)老師。課本知識是最基礎的知識，一直伴隨著(zhù)我們。每當有問(wèn)題的時(shí)候，首先要想到查閱課本。不僅如此，教科書(shū)在培養學(xué)生自學(xué)能力方面也起到了一定的作用。那些平時(shí)不注意看課本的同學(xué)，只把課本當課后練習用的作業(yè)本，很難學(xué)好。
“三個(gè)人，肯定有我老師�！蔽业耐瑢W(xué)是我們學(xué)習的第三位老師。學(xué)習不僅需要師生之間的雙向交流，還需要學(xué)生之間的多向交流，學(xué)生之間的合作更加方便。通過(guò)學(xué)生之間的討論和辯論，有助于開(kāi)拓思路，激發(fā)思維，相互促進(jìn)。
我的學(xué)習方法如下：
學(xué)會(huì )預習，預習時(shí)了解基本內容，即知道說(shuō)什么，解決什么問(wèn)題，采用什么方法，重點(diǎn)在哪里。在預習中，我通常采用閱讀、思考、寫(xiě)作的方法，劃出或標出內容的要點(diǎn)、層次和聯(lián)系，寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)和聽(tīng)不懂的地方和問(wèn)題，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的主要問(wèn)題和計劃，以提高聽(tīng)課效率。
英語(yǔ)方面，我選擇一大早起床，花30分鐘讀英語(yǔ)（一般是看單詞和英語(yǔ)短文）。最好背誦短文，因為它可以鍛煉我的語(yǔ)感。聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，最好邊聽(tīng)邊記下所聽(tīng)的內容。課后寫(xiě)一些練習，尤其是閱讀理解（但要注意：寫(xiě)閱讀理解的時(shí)候，不要逐字逐句的演繹它的意思，要逐字逐句的讀）
對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，數學(xué)是一門(mén)非常連貫的學(xué)科。想學(xué)好，上課要認真聽(tīng)講，課后要瘋狂寫(xiě)數學(xué)習題（寫(xiě)完不能忘，要總結寫(xiě)作方法）。最好每天用30分做練習，持之以恒。
我學(xué)習語(yǔ)文的方式是多讀書(shū)，掌握詩(shī)詞背誦，多做現代閱讀練習，平時(shí)多練習寫(xiě)作。對于政治來(lái)說(shuō)，要了解課本內容，多做練習。對于物理和化學(xué)，要在理解課本的基礎上多練習。
第二次月考過(guò)幾天就要舉行了。作為一個(gè)初中生，一定要抓住每一點(diǎn)時(shí)間，就像海綿里擠水一樣。只要擠一擠，總會(huì )有時(shí)間學(xué)習的。我們也要學(xué)習紅軍不怕苦不怕累的長(cháng)征精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里扎實(shí)有效地學(xué)習和復習，努力實(shí)現第二次月考的全面收獲，為以后的學(xué)習打好基礎，為明年的中考樹(shù)立應有的信心。同學(xué)們，讓我們一起努力！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春書(shū)寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值。
學(xué)習方法演講稿17
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我想給大家介紹一下我各科的學(xué)習方法：
我認為學(xué)習漢語(yǔ)在于上課認真聽(tīng)講。除了牢牢掌握基礎知識外，還應該多讀一些課外書(shū)籍，觀(guān)察身邊的事物，有空就出去走走，瀏覽名勝古跡，練練筆，寫(xiě)一些文章。我自己開(kāi)了一個(gè)博客，貼了文章，請網(wǎng)友提建議，然后自己修改。我覺(jué)得好文章是修改過(guò)的。
學(xué)習數學(xué)的時(shí)候一定要認真聽(tīng)講，及時(shí)鞏固所學(xué)的知識，千萬(wàn)不能一點(diǎn)點(diǎn)落下。數學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。如果你學(xué)的知識落后了，將來(lái)缺陷會(huì )越來(lái)越大，和別人的差距也會(huì )越來(lái)越大。認真學(xué)數學(xué)。比如這樣一個(gè)真假問(wèn)題：5、8和5、80完全一樣。很多同學(xué)會(huì )打勾，其實(shí)是不對的。這兩個(gè)數字有完全不同的'計數單位和不同的含義。所以我們只能說(shuō)5、8和5、80大小一樣，意義不同。
我認為我最擅長(cháng)的是英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，和其他科目完全不同。以前人們學(xué)啞巴英語(yǔ)，只專(zhuān)注于讀和寫(xiě)。學(xué)了幾年英語(yǔ)，他們還是聽(tīng)不懂別人在和外國人說(shuō)話(huà)。每天早上，我都會(huì )抽出15分鐘讀英語(yǔ)和聽(tīng)磁帶�，F在發(fā)現聽(tīng)力越來(lái)越好，口語(yǔ)交流能力已經(jīng)到了可以輕松大膽和外國人交流的地步。我能從容應對英語(yǔ)考試，取得好成績(jì)。
我不死記硬背，因為死記硬背的知識會(huì )馬上忘記，效率不高。當你學(xué)習累了，你可以通過(guò)自己的愛(ài)好來(lái)調整自己的身體。我最喜歡做的事情是用中國書(shū)法寫(xiě)字。我每天花一些時(shí)間練習，這不僅可以調節我的大腦，培養我的情緒，還可以培養一種技能。
綜上所述，你應該在課堂上認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)�？记跋到y復習重點(diǎn)就行了。平時(shí)不要只是玩命。不可能匆匆忙忙地看完一本書(shū)就臨時(shí)抱佛腳。
學(xué)習方法演講稿18
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好，
也是春暖花開(kāi)爛漫載歌載舞的季節，也是云蒸蒸日上的清新明朗的早晨。我們生命中的每一天都是寶貴的。如果死人是這樣，一切都不會(huì )再回來(lái)了。只有珍惜每一天，才能不負青春。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx塊石頭。路人問(wèn)他們在干什么。一個(gè)石匠生氣地說(shuō):“我正在把這塊該死的石頭切成方塊�！绷硪粋�(gè)石匠很高興做這項工作，高興而自豪地回答說(shuō):“我加入了建造大教堂的團隊�！�
同樣的工作，因為想法不同，心情也不同，工作效率當然也不同。這個(gè)故事給了我們一個(gè)啟示:
一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)是由他的學(xué)習態(tài)度決定的。如果我們對學(xué)習感到無(wú)聊和不感興趣，我們就學(xué)不好，更不用說(shuō)創(chuàng )新了。相反，如果我們對知識充滿(mǎn)渴望，把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情，全身心地投入，學(xué)習效率就會(huì )大大提高。我經(jīng)常在學(xué)生的作文中發(fā)現這樣的話(huà):學(xué)習真的是一件苦差事。
親愛(ài)的孩子們，“師從大海，是一艘沒(méi)有邊界的船”，垂在頭上，用錐刺股票，削墻偷光，踏雪門(mén)……在知識的海洋里，自古以來(lái)就是一艘有苦的船，苦不堪言！
早晨聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)練習，伴著(zhù)晨曦讀書(shū)；晚上，夜深人靜的時(shí)候，點(diǎn)上燈，奮力拼搏；上課時(shí)，看、聽(tīng)、寫(xiě)、背、集中注意力，絕不放松。經(jīng)常，為了一個(gè)沒(méi)解決的問(wèn)題，我匆忙撓耳朵，甚至吃不下，睡不著(zhù)...當考試成績(jì)不上去的時(shí)候，各方面的壓力就會(huì )隨之而來(lái)...真的是“衣服越來(lái)越寬永不后悔，問(wèn)題卻讓人憔悴”，很難說(shuō)！然而，學(xué)習更有樂(lè )趣。
當一個(gè)難題因為你的認真堅持而解決時(shí)，你會(huì )有成就感，心情也會(huì )很好；當你全心全意地學(xué)習，成績(jì)提高時(shí)，你會(huì )嘗到成功的喜悅；當你幫助別人解決難題時(shí)，你會(huì )嘗到幫助別人的快樂(lè )；當你的效率提高了，有了更多的空閑時(shí)間，可以多讀一些課外書(shū)籍，你會(huì )嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。當你有一些體育活動(dòng)時(shí)，你會(huì )嘗到學(xué)習生活的多彩樂(lè )趣。當你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，你會(huì )樂(lè )在其中。當你中學(xué)畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)，當你學(xué)以致用，為祖國建設做貢獻的時(shí)候，你會(huì )感受到無(wú)限的快樂(lè )和喜悅。學(xué)習本身包含著(zhù)巨大的樂(lè )趣。愛(ài)學(xué)習，努力學(xué)習的人都會(huì )喜歡！
魯迅說(shuō)過(guò)，樂(lè )觀(guān)主義者和悲觀(guān)主義者總是有很大的區別�！皹�(lè )觀(guān)者看到甜甜圈，悲觀(guān)者看到一個(gè)洞；樂(lè )觀(guān)者看到的玫瑰是盛開(kāi)的荊棘，而悲觀(guān)者看到的只是花叢下的荊棘�！笨梢钥闯�，不同的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)會(huì )導致不同的結果。
在學(xué)習中，難免會(huì )遇到失望。薩迪也說(shuō)過(guò):“知識的根是苦的'，知識的果實(shí)是甜的�！彼圆灰谎矍暗拇煺鬯_。炫耀很容易，但誰(shuí)說(shuō)不是我們鍛煉精神和體魄的機會(huì )呢？人的精神不僅僅在于鮮花掌聲前的謙卑和自豪，更在于道路布滿(mǎn)荊棘時(shí)眼中的堅毅和自信。面對困難，我們是否被迫努力思考解決方案，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折中？我們想得越深，痛苦就越深，但我們什么也得不到。抬頭看，低頭看挫折。也許解決辦法就在某個(gè)偏僻的地方�？匆豢�。
快樂(lè )學(xué)習不是所謂的一帆風(fēng)順，而是面對學(xué)習苦難的心理調整。很多偉大的先賢都能在逆境中苦中作樂(lè )，不被眼前的灰暗所感染，以平淡的樂(lè )觀(guān)態(tài)度對待困難，從而感受到陽(yáng)光依舊燦爛。遇到困難為什么不能模仿一兩個(gè)？我們不想克服困難，逃避困難，假裝快樂(lè )，而是用身心健康去應對，用微笑和堅毅的眼神去迎接。輕松健康的心態(tài)往往會(huì )帶來(lái)多方面解決問(wèn)題的靈感。當我們帶著(zhù)一顆明亮的心走過(guò)陰雨天，我們心靈的天空永遠是蔚藍純凈的，我們的臉上永遠充滿(mǎn)著(zhù)青春、無(wú)畏、機智的笑容。
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜�！边@就是學(xué)習的苦與樂(lè )。想要掌握真正的知識和技能，就不能不吃苦。對于學(xué)習，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦是對立統一的。理解了這一點(diǎn)，就能正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打敗，從而自信、堅持，努力去獲得學(xué)習中的甜。只有這樣，才能在知識的海洋中，歷盡艱辛、奮力拼搏，從中獲得樂(lè )趣，享受勝利者無(wú)限的快樂(lè )和喜悅。
但關(guān)鍵的快樂(lè )在于，獲得的知識可以滿(mǎn)足童年對未知事物的好奇心，你也可以在一心一意做一件事的過(guò)程中享受樂(lè )趣。在這種情況下，學(xué)習應該是快樂(lè )的。
學(xué)習方法演講稿19
這個(gè)學(xué)期轉眼就要結束，我僅僅學(xué)到了一點(diǎn)皮毛。主要是學(xué)會(huì )了上手發(fā)球，這也是我最在行的，其他的也不多說(shuō)了，大家都清楚。但是至少入了門(mén)，以后就可以通過(guò)很多途徑進(jìn)行更深入的學(xué)習�？傊@個(gè)學(xué)期的排球可我還是有很多收獲的，無(wú)論是技能還是心理都有提高。
一學(xué)期的排球課就這樣到一段落了，總體感覺(jué)很愉快。從第一節課興奮地踏上排球場(chǎng)，到最后依依不舍地把排球投進(jìn)球袋，一路上都有我與排球快樂(lè )相隨的身影。記得第一節課在老師還沒(méi)交代好注意事項時(shí)，我就已經(jīng)迫不及待地去摸球了。當開(kāi)始打的時(shí)候，因為姿勢不正確，球的走向跟我的發(fā)球方向簡(jiǎn)直是南轅北轍，并且，由于發(fā)球不規范，老是用錯誤的部位擊球，結果導致手掌中了一整天，這也算是一個(gè)小小的教訓吧。
在接下來(lái)的'學(xué)習中，我專(zhuān)心聽(tīng)老師的講解技術(shù)要點(diǎn)和細節，漸漸掌握了小竅門(mén)，步入正軌，在我們充滿(mǎn)幽默感的韋老師的耐心指導下，我也對排球有了進(jìn)一步的興趣。老師不僅認真教授打排球的知識，更注重課堂氣氛的建立，讓我們在體育課上不只是學(xué)會(huì )技術(shù)層面的東西，還學(xué)會(huì )了寓樂(lè )于學(xué)，真正享受體育課帶給我們的快樂(lè )與自在。
通過(guò)在排球課上的學(xué)習，培養和鍛煉了我的心理素質(zhì)，在課堂上，不管練習還是娛樂(lè )，學(xué)到很多控制自己情緒和調節自身心理的手段和方法。如連續失誤時(shí)，如何使自己盡快冷靜下來(lái)而不灰心，這些都是對自己形成良好的心理素質(zhì)的培養和鍛煉。更重要的是它也培養了我的配合及應變能力，在某種意義上說(shuō)排球是依靠判斷的運動(dòng)，你必須預測將要發(fā)生的情況而迅速做出決策，它也是一項靠集體配合的運動(dòng)，所以我們必須相互協(xié)調，不斷觀(guān)察同伴意圖才能合作。所以打排球可以培養人的心理素質(zhì)、鍛煉人的體魄、愉悅心情。
參加排球運動(dòng)不僅能提高人們的力量、速度、靈活、耐力，彈跳，反應等身體素質(zhì)和運動(dòng)能力，并改善身體各器官、系統的機能狀況，而且還能培養機智、果斷、沉著(zhù)、冷靜等心理素質(zhì)。通過(guò)排球比賽和訓練，可以培養團結戰斗的集體主義精神;可以鍛煉勝不驕，敗不餒，勇敢頑強，克服困難，堅持到底等良好作用。
排球運動(dòng)是個(gè)需要團隊合作的運動(dòng)，可以從個(gè)體到團隊的運動(dòng)中吸收知識，學(xué)得技巧，以及發(fā)展價(jià)值觀(guān)念。它不單單只是需要一個(gè)人的技術(shù)要多么好，更需要大家的團結!而在我們的排球課上，我真切地體會(huì )到了這一。讓我感受很深的就是在某一天的體育課上，在體育管理，隔壁班想要與我們班發(fā)起比賽，有兩場(chǎng)，一邊是我們班從頭到尾的進(jìn)攻，讓他們不得不服輸;而另一邊，伽馬號開(kāi)始時(shí)打得很吃力，但到第二場(chǎng)時(shí)，咱門(mén)的團隊精神打出來(lái)了，__
學(xué)習方法演講稿20
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨們，所有在場(chǎng)的同學(xué)們:
大家下午好！
我很榮幸代表我的同學(xué)在這次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。首先，我代表所有的同學(xué)，對在場(chǎng)的父母說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�，謝謝！你費盡心思把我們養大。為了我們，你付出了你的真心和熱血，卻沒(méi)有要求任何回報。
時(shí)光飛逝，依稀我們已經(jīng)踏上了初三的征程。曾經(jīng)的戲謔玩笑，曾經(jīng)的青春躁動(dòng)，曾經(jīng)的懵懂憂(yōu)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都被學(xué)習的緊張和充實(shí)所壓抑和聚集。平靜而穩定的感覺(jué)常�；\罩著(zhù)我們。似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了很多。在這里，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在緊張、高效、和諧、有序、自信的狀態(tài)下迎接和戰勝中考，我想從個(gè)人經(jīng)歷中介紹一些學(xué)習方法和經(jīng)驗。
第一，抓中考，首先要有一個(gè)好的心態(tài)。在起航準備中考之前，我們要調整心態(tài)，摒棄雜念，專(zhuān)心學(xué)習，專(zhuān)心中考，專(zhuān)心精力，因為在一定的時(shí)間內，個(gè)人的資源和能力是有限的。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中的小事和同學(xué)之間的摩擦所拖累。
第二，抓中考，然后有一個(gè)健康的身體。社會(huì )需要的是有科學(xué)知識和健康體魄的接班人，而不是軟弱的白面書(shū)生。所以平時(shí)的體育鍛煉不僅可以鍛煉我們的體質(zhì)，豐富我們的革命資本，還可以鍛煉我們的毅力，為我們的中考加油！
第三，抓中考，再下功夫科學(xué)備考。成功伴隨著(zhù)汗水。歡樂(lè )伴隨著(zhù)艱難。只有在經(jīng)歷了十年的寒窗之后，我們才能分享成為第一的快樂(lè )。
目前，我們處于審查階段，高層建筑從地面升起。這個(gè)時(shí)候，打好基礎非常重要。在平時(shí)的復習中，學(xué)生不僅要復習課本，理解和欣賞課本提供的知識和方法，還要理清數學(xué)定理、公式的推導過(guò)程和例題的求解過(guò)程，研究習題與例題的關(guān)系，從而達到通項、會(huì )片、高臺階的目的。
審查是一個(gè)利用全面和系統的知識檢查漏洞和填補空白的過(guò)程。要充分利用一輪復習的'時(shí)間，牢牢掌握課本知識。而且，平時(shí)還要處理好參與者之間的關(guān)系。平時(shí)復習時(shí)一定要有周密的學(xué)習計劃，合理安排七門(mén)課程，注意七門(mén)課程要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。精心規劃可以充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，合理安排休息時(shí)間，勞逸結合，規律有效。
最后，關(guān)于學(xué)習方法的具體細節，我在這里就不多說(shuō)了，因為仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。如果把中考比作一場(chǎng)戰斗，那么我們就是戰斗的戰士，老師就是指揮我們的將軍。我們不僅要聽(tīng)老師的教導，更要多和老師溝通，這樣才能同心同德的戰斗。
最后祝我們今年中考取得理想的成績(jì)，考上理想的高中。愿我們的老師和家長(cháng)為我們的努力感到驕傲！謝謝大家！
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