師德師風(fēng)問(wèn)題整治活動(dòng)的自檢自查報告范文
為進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教育良好形象，深入貫徹和落實(shí)《XX市開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題整治活動(dòng)實(shí)施方案》(X縣教發(fā)[20XX]64號)文件要求，結合我校實(shí)際，根據《XX縣蒙中師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》要求，在全校教職工中開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題治理活動(dòng)活動(dòng)，著(zhù)力加強師德師風(fēng)建設和思想道德建設，強化依法行政、依法治校、依法施教意識。學(xué)校按實(shí)施方案對師德師風(fēng)存在問(wèn)題進(jìn)行自檢自查，對查擺問(wèn)題進(jìn)行了梳理，分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，按實(shí)施方案進(jìn)行了不折不扣的整改落實(shí)，收到了很好的效果�？偨Y如下：
一、動(dòng)員部署及查擺問(wèn)題
(一)動(dòng)員部署階段(7月10日～7月15日)
7月10日領(lǐng)導班子集中學(xué)習傳達縣教育局的部署和要求，學(xué)習我校師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。7月11日以年級組為單位集中學(xué)習相關(guān)文件精神， 7月12日全校教職工大會(huì )開(kāi)展集中動(dòng)員學(xué)習相關(guān)文件精神，7月15日以學(xué)科組為單位集中學(xué)習相關(guān)文件精神，開(kāi)展學(xué)習交流會(huì )，并對照文件要求查找問(wèn)題。
(二)自查自糾階段(7月16日～7月25日)
學(xué)校組織全體教職工圍繞教育觀(guān)念、服務(wù)意識、師德師風(fēng)、辦事效率、勤政廉教等方面深入開(kāi)展自查自糾，查找在師德師風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題。7月16日-7月21日學(xué)校分別召開(kāi)了學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)及社會(huì )名流代表座談會(huì )，通過(guò)交流座談、問(wèn)卷調查等方式，廣泛征求教職工、學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界對師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議，同時(shí)對各方面的意見(jiàn)認真地進(jìn)行了分析，歸納梳理，歸納起來(lái)，反映的問(wèn)題主要由以下幾方面：
1、個(gè)別教師存在有償補課，私自辦班、在私立學(xué)校任職任教等現象。
2、存在亂訂教輔材料現象。
3、存在體罰和變相體罰學(xué)生現象。
4、存在收受學(xué)生家長(cháng)錢(qián)物現象。
5、存在酒后上課、上課遲到早退、上課接聽(tīng)電話(huà)等現象
存在以上問(wèn)題的原因：個(gè)別教師的師德水平不高，法制觀(guān)念淡薄，教學(xué)規范學(xué)習部到位，執行不嚴。所以，學(xué)校必須加強教師的師德教育、法制教育，落實(shí)好教學(xué)行為規范，建立健全各項規章制度，強化監督制約機制，規范教師的從教行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。據此制定以下整改方案：
二、積極整改，狠抓落實(shí)(7月26日-9月30日)
在自查自糾的基礎上，學(xué)校師德師風(fēng)境建設領(lǐng)導小組根據存在的問(wèn)題制定切實(shí)可行的整改方案，認真抓好整改落實(shí)。對教職工反映強烈的`問(wèn)題，立即進(jìn)行整改公布。具體措施：
(一)成立組織，明確分工
按X委辦發(fā)[20XX]25號文件的相關(guān)要求，成立了XX縣蒙中師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：卜X峰
副 組 長(cháng)：姚X輝、孫X坤、王X宇 、 宋X恩 、劉X軍
成 員： 房X芬 王X峰 李X偉、何X月、段X玉、崔X、佟X芝 李X菊 班主任
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責領(lǐng)導小組和日常相關(guān)工作。
辦公室主任：宋X恩
召開(kāi)領(lǐng)導小組專(zhuān)題會(huì )議，明確領(lǐng)導小組成員的職責任務(wù)和分工，并提出要求，做到分工明確，安排到位，工作中既各盡其責，又互相協(xié)調。并聘請了部分教師、家長(cháng)為行風(fēng)軟環(huán)境建設監督員，頒發(fā)了行風(fēng)建設監督員聘書(shū)。在教育系統行風(fēng)軟環(huán)境集中整治活動(dòng)中，力爭做到既加強領(lǐng)導又強化監督。
(二)簽訂責任狀，明確責任
與學(xué)校領(lǐng)導班子簽訂《領(lǐng)導班子黨風(fēng)廉政建設簽狀》、《行風(fēng)建設目標責任狀》，與學(xué)校教師簽訂《教師廉潔從教承諾書(shū)》、《禁止教師亂辦班補課責任狀》。并要求學(xué)校領(lǐng)導和教師在全體教職工大會(huì )上作出公開(kāi)承諾，接受大家的監督。
(三)完善制度，強化落實(shí)
1、進(jìn)一步完善落實(shí)好學(xué)校的各項規章制度。修改完善了如下各項規章制度：《XX縣蒙中教師職業(yè)道德規范》《XX縣蒙中教師師德行為十不準十做到》《XX縣蒙中教育教學(xué)事故認定及處理制度》《任課教師崗位職責》《XX縣蒙中教師一日常規》等，認真組織教師學(xué)習《教育法》《教師法》相關(guān)的教育法律和學(xué)校的各項規章制度，進(jìn)一步提高教師的法律意識和職業(yè)道德水平。對違反師德師風(fēng)規定的教師及時(shí)進(jìn)行教育和相應的處罰，本著(zhù)懲前毖后治病救人的方針開(kāi)展工作。充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，進(jìn)一步強化教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂效率、服務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量。嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，重新明確工作職責，做到任務(wù)到人、責任到位。把推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作和教育教學(xué)發(fā)展緊密結合起來(lái)，做到雙不誤、兩促進(jìn)。
2、實(shí)施師德師風(fēng)量化考核制，考核項目有：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等，把行風(fēng)師德師風(fēng)考核內容納入教師量化考核范圍，并實(shí)施行風(fēng)師德師風(fēng)一票否決制，具有以下行為之一的師德考核為不合格：1、發(fā)現安全隱患，不采取措施，引發(fā)安全事故的;2、在考試閱卷工作中出現舞弊行為的;3、違反國家法律法規的;4侮辱學(xué)生人格，造成嚴重后果的;5、教唆學(xué)生違法犯罪的;6、體罰學(xué)生致傷、致殘的;7、侮辱猥褻學(xué)生的;8、因教師嚴重違反師德規范引起上訪(fǎng)，造成損害我校教育形象的。
3、進(jìn)一步落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，全面實(shí)施“陽(yáng)光政務(wù)”、“陽(yáng)光校務(wù)”工程。做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)，把校務(wù)公開(kāi)工作引向深入，及時(shí)解決教師和學(xué)生反映的問(wèn)題。圍繞“群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、教育改革發(fā)展的著(zhù)眼點(diǎn)、教職工關(guān)注的聚焦點(diǎn)、廉正建設的關(guān)鍵點(diǎn)、民主監督的重難點(diǎn)”，實(shí)行決策民主化、管理科學(xué)化。凡涉及學(xué)校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)管理的重大問(wèn)題、重大決策，涉及教師、學(xué)生切身利益的重大事項和反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題等，都要公開(kāi)，保證民主管理和辦事公正。
4、嚴格執行教育收費公示、公開(kāi)制，加強教師職業(yè)道德修養， 認真執行國家、省、市、縣的有關(guān)文件規定執行，收費項目和收費標準對外張榜公示，做到了亮證收費。實(shí)行收費公示制度、收費報批制度、收費承諾制度、實(shí)行自查自糾制度。加大對有償家教的教育監管力度。切實(shí)處理部分教師體罰和變相體罰學(xué)生、接受家長(cháng)吃請等有損教育形象的行為。同時(shí)抓好來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作，做到有訪(fǎng)必接、有接必辦、有辦必復。
三、推進(jìn)“名優(yōu)培養工程”
學(xué)校充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人等名教師的優(yōu)質(zhì)教育資源積極開(kāi)展名師帶徒、教學(xué)觀(guān)摩、講學(xué)等活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻射作用，引領(lǐng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
1、建立“一幫一”制度，不斷推進(jìn)“青藍工程”。安排優(yōu)秀老教師與青年教師結對子，互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校著(zhù)力抓好青年教師的素質(zhì)培養，努力造就一批事業(yè)心強，改革意識強，業(yè)務(wù)能力強的生力軍。
2、學(xué)校針對培養青年教師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，促使青年教師不斷學(xué)習、進(jìn)步。如舉行座談會(huì )，請老教師介紹怎樣備課、上課，使青年教師迅速適應教學(xué)工作;通過(guò)觀(guān)摩、研討、評比等活動(dòng)，給每位青年教師創(chuàng )設展示才華的舞臺，提供體驗成功的機會(huì )，促使他們盡快地成長(cháng)。
本學(xué)年學(xué)校參加各級繼續教育考核合格率達100%;碩士研究生6人，本科學(xué)歷共95人，其中專(zhuān)任教師本科率達94.7%;獲得教師高級職務(wù)的有74人，一級職務(wù)的有34人;教師隊伍得到進(jìn)一步的發(fā)展。
四、推進(jìn)“活力增強工程”
要穩定教師隊伍、加強師德建設，必須不斷深化人事制度改革，對此，學(xué)校采用了“競爭”這一激發(fā)人積極向上的催化劑。
1、鼓勵教師爭先創(chuàng )優(yōu)，讓想干事的有舞臺。
為了真正喚醒全體教師的工作熱忱，學(xué)校始終堅持把打造好教育教學(xué)骨干隊伍放在首位。通過(guò)廣泛交流觀(guān)察發(fā)現人才，憑借教學(xué)實(shí)績(jì)挑選人才，立足日常工作考察人才，形成庸者下，平者讓?zhuān)苷呱系娜瞬欧諊�，多方�?shù)立才高為范的教育風(fēng)氣。同時(shí)堅決打破論資排輩的固有思想，使一批能干事、想干事、干成事的年輕同志得到重用，為學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展提供了可靠的人才保證。針對部分教師競爭意識薄弱、缺乏進(jìn)取精神的狀況，在加大獎勵措施的基礎上，改革以往的評先選優(yōu)方法，實(shí)施以量化考核為主的管理機制，調動(dòng)了全體教師的工作積極性。
2、加大對教師教育教學(xué)成果的獎勵，讓干成事的享待遇。
學(xué)校提高了獲獎?wù)撐�、案例、課件、高考、中考、學(xué)科統考、輔導學(xué)生等活動(dòng)的獎勵幅度，并在“量化考核”中適當加分，增設“課題研究” 獎和“升學(xué)獎”，對在各級各類(lèi)教師基本功大賽和課堂教學(xué)評比活動(dòng)中載譽(yù)而歸及中、高考成績(jì)突出的教師予以精神、物質(zhì)雙重獎勵，以此鼓舞激勵廣大教師。
3、加強學(xué)校常規管理，讓少干事的有壓力。
學(xué)校進(jìn)一步完善了教職工常規管理制度和教職工考核方案，就教職工的違規行為提出相應的處理辦法，不斷規范學(xué)校管理行為和教師從教行為，促進(jìn)學(xué)校常規管理有章可循、規范運作。進(jìn)一步健全各種崗位責任制和量化考核標準，深化、完善量化管理和目標管理，著(zhù)力構建重實(shí)績(jì)、重貢獻、重教學(xué)一線(xiàn)的考核分配激勵機制;努力形成職務(wù)崗位能上能下、待遇能升能降的激勵競爭機制和有效的約束機制，將競爭的壓力化為積極進(jìn)取的動(dòng)力。
五、工作成效
通過(guò)實(shí)施立師德、強師能、培名師、增活力四大工程，教師的職業(yè)理想和職業(yè)信念進(jìn)一步堅定，敬業(yè)精神與責任意識得到了強化，師德水平明顯提高，從教行為進(jìn)一步規范;教師隊伍培養培訓得到優(yōu)化，教師創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任隊伍進(jìn)一步壯大;人事制度改革得到深化，班子建設得到加強和改進(jìn)，教師常規管理有效規范，教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強，真正達到“廣大教師愛(ài)教育，辦學(xué)質(zhì)量上水平，人民群眾得實(shí)惠”這一目標，以卓有成效的工作贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的尊重，樹(shù)立起教師和教育的良好形象。
20XX年以來(lái)，我校被評為“XX省民族團結進(jìn)步創(chuàng )建活動(dòng)先進(jìn)集體”“XX市平安和諧校園”、“ XX市‘十一五’中小學(xué)教師繼續教育工作先進(jìn)單位”、“ XX縣教育系統師德師風(fēng)先進(jìn)集體” “教育系統20XX年度行風(fēng)軟環(huán)境建設工作優(yōu)秀單位” “XX縣精神文明單位”“開(kāi)展“五好”關(guān)工委創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)單位”“ XX縣學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”;學(xué)校黨支部被評為XX市“先進(jìn)黨支部”;校長(cháng)卜俊峰被評為縣級優(yōu)秀教育工作者，教導主任房玉芬被評為省級優(yōu)秀黨員和XX省普通高中課程改革工作先進(jìn)個(gè)人，團委書(shū)記李更偉被評為市級優(yōu)秀教師、市“教書(shū)育人”先進(jìn)個(gè)人，紀鳳華老師被評為市級優(yōu)秀班主任，校醫李紅英補評為XX市學(xué)校衛生工作先進(jìn)個(gè)人，教師牛麗華、鄧連鳳、白振成、陳顯鳳、程玉清、郝文會(huì )、趙海濤被評為縣級優(yōu)秀教師，教師牛麗華被評為XX縣“十佳師德標兵”。累累碩果彰顯了教師風(fēng)采，也激發(fā)了教師探究教研的熱情。
我們一定會(huì )發(fā)揚成績(jì)，查找不足，再接再厲，讓高尚的師德師風(fēng)在蒙中校園大放光彩!
【師德師風(fēng)問(wèn)題整治活動(dòng)的自檢自查報告】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)問(wèn)題整治活動(dòng)的自檢自查報告范文03-16
師德師風(fēng)自檢自查報告07-30
師德師風(fēng)自檢自查報告11-17
教師師德師風(fēng)自檢自查報告07-23
師德師風(fēng)建設自檢自查報告03-31
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結07-14
師德師風(fēng)整治活動(dòng)自查報告（通用5篇）08-03
師德師風(fēng)建設自檢自查報告范文05-07