[薦]小學(xué)生資助育人主題征文22篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編精心整理的[薦]小學(xué)生資助育人主題征文，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 1

　　如果生活是一條船，感恩之心，則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一棵樹(shù)，感恩之心，則是這顆樹(shù)里的一朵花；如果生活是一條河，感恩之心，則是河里美麗的浪花……

　　學(xué)校里，有許多像我一樣經(jīng)濟條件不太好的同學(xué)，但我們沒(méi)有因為貧困而苦惱，因為國家的扶貧政策讓我們感到無(wú)比的溫暖。因為助學(xué)金，我學(xué)會(huì )了更加珍惜所有。我像花兒一樣開(kāi)放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏！平凡的家庭，平凡的.我，習慣了平凡的歲月，對于金錢(qián)的花銷(xiāo)，總是過(guò)于保守，從不揮霍。因為助學(xué)金，我懂得了更加努力學(xué)習，我不想讓時(shí)間從指間流走，因為我知道這次機會(huì )來(lái)之不易，珍惜上學(xué)的機會(huì )，我每天早起，做好一切準備，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，希望自己成為一個(gè)有用之才。

　　懷揣一顆感恩的心，感恩的力量，讓我要做一個(gè)對國家有用之人，國家助學(xué)金讓我學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用行動(dòng)譜寫(xiě)一曲愛(ài)的贊歌。生命因資助而精彩，明天因資助會(huì )更好。

　　現在我能在這所學(xué)校好好學(xué)習，與同學(xué)們一起談天論地，每天都能高高興興的在這教室里讀書(shū)，快快樂(lè )樂(lè )的在校園里生活，成為新時(shí)代的幸運兒，寵兒……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學(xué)金的幸福見(jiàn)證。這一切的一切，都是我們親愛(ài)的黨和國家賦予了我們最真誠的關(guān)照與厚愛(ài)。

　　成長(cháng)的途中，久旱逢甘露，我幸福如春暉下的小草，在無(wú)私的沐浴中成長(cháng)，寸草心對三春暉的感恩是我心中頻頻閃現的圖景。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 2

　　雨滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉襯托得它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學(xué)會(huì )感恩，常懷感激嗎？

　　長(cháng)期以來(lái)，從上級領(lǐng)導到社會(huì )各界，對我們貧困生伸出了無(wú)數次援助的雙手，為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空。

　　我來(lái)自普普通通一個(gè)農村家庭，父母是農民，爺爺奶奶常年被慢性病困擾，靠藥物維持。為了維持家里的生計，父母不得已都出門(mén)打工，我和妹妹成為了留守兒童。父母辛苦的勞動(dòng)，頭發(fā)白了，脊背彎了，學(xué)校老師對我們貧困生更是關(guān)懷備至，體貼入微。每天的作業(yè)輔導、每月的勵志教育以及每學(xué)期的物質(zhì)資助讓我們怎能不感動(dòng)呢？是他們，不僅幫助我解決了生活、學(xué)習上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走出自卑的個(gè)人世界，融入了集體的溫暖之中。我愿意和同學(xué)們在一起玩耍、打鬧了，也愿意幫助同學(xué)了，我感到很快樂(lè )，和其他同學(xué)一樣快樂(lè )！

　　我感激黨和國家完善的助學(xué)體系。黨和國家的助學(xué)政策幫助與培養了無(wú)數個(gè)像我這樣的貧困學(xué)子，使我們在黑暗中擁有了無(wú)比珍貴的光明，從而可以到達勝利的彼岸。借此機會(huì )我想表達一個(gè)心聲，感謝黨和政府對我的關(guān)懷，感謝學(xué)校對我的培養，我會(huì )繼續努力，懷著(zhù)感恩的心，勵志人生，肩負起時(shí)代賦予的重任，用智慧和知識來(lái)回報國家，回報社會(huì )！

　　可是，我明白人生的'道路上不能只喊口號，用成績(jì)來(lái)證明自己�！拔覀儾⒉桓挥�，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實(shí)的自己，做最完美的自己。我將懷揣最真誠的愛(ài)、最真摯的感恩之心，奔赴更遠的路程，更加茁壯健康地成長(cháng)。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 3

　　扶貧濟困，扶貧助學(xué)，歷來(lái)是中華民族的傳統美德，在中華民族的發(fā)展進(jìn)程中，這一美德對一代又一代華夏兒女產(chǎn)生了積扱而巨大的影響。

　　借助中國經(jīng)濟改革開(kāi)放的契機，大家的工作生活條件得到極大改善，享受著(zhù)來(lái)之不易的便揵，富足和安康，然而，人們可曾留意到身邊的弱勢群體和困難群體，可曾因為自己富裕的生活條件而不知人間疾苦，理所應當的認為所有人都已經(jīng)步入小康生活……

　　所以，我想說(shuō)的是，很感謝您們對我學(xué)業(yè)上的支持，我想雖然這些資助金額不是一個(gè)很大的數，但它里面所包含的東西卻是沉甸甸的，可能我的`家庭條件不如其他人的優(yōu)秀，在學(xué)業(yè)上也不是最出類(lèi)撥萃，可這只不過(guò)是一段落的結束。我的人生還很長(cháng)，還有許多的路要走，而這些資助無(wú)疑是將我以后的道路鋪平了點(diǎn)，讓我免除了不少學(xué)習的后顧之憂(yōu)，讓我心里倍受感動(dòng)。

　　我是真心感謝您們，而作為對社會(huì )的回報我目前所能做的就是，以更加努力，更加勤勉、更加認真的態(tài)度對待前所未有的困難和挫折，以及無(wú)畏的精神迎接每一次新高度的挑戰，而我也會(huì )牢記這份愛(ài)心，并且我也會(huì )將這愛(ài)心傳遞下去……

　　授于玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。這份沉甸甸的愛(ài)我收下了，它將會(huì )一直伴著(zhù)我，催我前行，催我?jiàn)^進(jìn)，我知道，我不是一個(gè)人，我的身后有一個(gè)強大而溫暖的祖國，所以，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 4

　　國家的關(guān)愛(ài)和政策，就像為我插上了一雙有力的翅膀。陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的我有了這雙翅膀的助力，向夢(mèng)想更加靠近了一步，它就像一束陽(yáng)光慰藉了我心靈。

　　我來(lái)自一個(gè)并不富裕的農村家庭。家中有年邁的奶奶常年靠藥物維持身體，姐姐和我都還在上學(xué)。爸媽的負擔很重，沒(méi)有辦法只好放下一家老小出外打工。之所以有這樣的選擇，也是為了我們全家的生計。雖然家里的經(jīng)濟來(lái)源有限，但媽媽從來(lái)沒(méi)有缺少過(guò)我們任何東西，始終不停地告誡我們要好好讀書(shū)。并說(shuō)他們就是因為沒(méi)有讀多少書(shū)，沒(méi)有多少文化，而受現在這樣的苦。所以，無(wú)論如何也要讓我們成為一個(gè)有文化的人。媽媽跟我們講：如果現在你們吃不了學(xué)習的苦，以后就得吃社會(huì )的苦。

　　通過(guò)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我明白了一個(gè)道理：我們雖不能選擇自己的出生，但我們的未來(lái)應該掌握在自己手中。況且國家與老師還盡心盡力幫助我們，為我們創(chuàng )造良好的條件。

　　我十分感謝國家和學(xué)校以及老師給予我的幫助。由于有你們的大力幫助，我能夠更專(zhuān)心更放心的學(xué)習。和其他條件好的同學(xué)一樣能夠瀟灑的'追求我的夢(mèng)想。

　　我感恩國家的關(guān)愛(ài)和政策，感恩養育我的父母，感恩我的學(xué)校和老師，是你們給予我堅強的后盾。我決心把所有的熱情投入到學(xué)習中，時(shí)刻不忘國家的恩情，這樣才能在將來(lái)成長(cháng)為參天大樹(shù)，做一個(gè)棟梁之材。用感恩傳遞我對祖國最偉大的情懷，用感恩之心報效祖國、奉獻社會(huì )，不辜負所有人對我的幫助與期望。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 5

　　每次談到感恩時(shí)，頭腦中就會(huì )一瞬間閃過(guò)好多人，好多事。心中也被這種特殊的情感填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為長(cháng)這么大，身邊的許多都需要我感謝。感謝爸媽讓我幸福的活著(zhù)，感謝老師教給我們知識，感謝所有朋友們的幫助。也感謝國家資助政策，讓我感覺(jué)到了雪中送炭的溫暖和開(kāi)心。

　　花兒為感謝雨露給它的滋潤，盡可能的釋放它的美麗；草兒為感謝大地給他的哺育，盡可能的展現自己的頑強生命力；而我在最困難的時(shí)候，國家和學(xué)校給了我幫助，讓我度過(guò)難關(guān)，而我只有用我的努力，我的表現和我的成績(jì)來(lái)回報國家及學(xué)校。

　　對于國家的資助政策，我是一個(gè)受益者。讓我感受到了被關(guān)注和關(guān)心的溫暖。所以我覺(jué)得國家和學(xué)校給我們貧困生的不僅僅是金錢(qián)，二是對我們的重視和關(guān)心。雖然這錢(qián)對于很多人來(lái)說(shuō)不算什么，但對于我來(lái)說(shuō)意義非常重要，因為我是一個(gè)從農村家庭出生的孩子，父母都是農民，我上小學(xué)，姐姐讀高中，所以家里并不富裕，每當一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我就會(huì )看到父親臉上綻出的皺紋和煩惱，每次看到就會(huì )很過(guò)意不去，很心疼。但卻又無(wú)能為力。而國家和學(xué)校的資助確實(shí)減輕了我家里的負擔，可以讓父母別那么累，我也可以多出一些錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習用品。我時(shí)常鼓勵自己要勤奮學(xué)習，為回報我的家人朋友。

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”我深深知道這個(gè)受助機會(huì )的來(lái)之不易。所以我心懷感恩，感激著(zhù)世上的一切。我要感謝我的父母，讓我來(lái)到這個(gè)世上，讓我有機會(huì )看看這個(gè)美麗多姿的世界，感謝他們多年的哺育，讓我茁壯成長(cháng)。我要感謝老師和同學(xué)，讓我享受到了朋友以外的關(guān)心與溫暖。感謝他們一直以來(lái)的支持與幫助。我更要感謝國家，國家資助政策的到來(lái)，不僅解決的我生活上的問(wèn)題也減輕了我心里的.負擔，可以讓我全身心的投入學(xué)習。正因為這些感恩。所以我一定要努力學(xué)習，報答曾經(jīng)那些關(guān)心和幫助過(guò)我的人，也要通過(guò)自身的努力獲得更多的能力，去幫助別人，去創(chuàng )造更多的奇跡！

　　我真的很感謝有這樣的機會(huì )，因為國家資助讓我有機會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的做自己想做的事。我希望所有像我這樣的人都要把握好這來(lái)之不易的機會(huì )，并加倍努力，相信我們的前途是光明的。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 6

　　我叫小明，是路井鎮中心小學(xué)三年級二班的一名學(xué)生，來(lái)自一個(gè)貧窮家庭。爸爸媽媽含辛茹苦把我養大。我深深感知他們的艱辛，所以我從不讓家里擔心，每次回家都會(huì )幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。

　　我很愛(ài)這個(gè)家，雖然經(jīng)濟拮據，但我從不抱怨。在這種情況下，是你們伸出援助之手，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上都給予我很大幫助。

　　對于我這樣的學(xué)生，平時(shí)教師總是對我噓寒問(wèn)暖；每次過(guò)六一兒童節，學(xué)校的老師都會(huì )送我一些書(shū)籍以及學(xué)習用品，還有好吃的。

　　在此，我真誠的感謝國家，感謝社會(huì )，感謝學(xué)校對我的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我在這個(gè)充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。這個(gè)資助讓我明白，人生是需要感恩的，社會(huì )給予我們資助，我們就更應該學(xué)會(huì )去感恩社會(huì )，讓自己成為一個(gè)會(huì )感恩的人。在以前，我的身邊也有因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的同學(xué)，這讓我更加明白，國家給我這次資助機會(huì )的可貴。

　　正是因為有了社會(huì )各級及鎮黨委、鎮政府和學(xué)校的'關(guān)愛(ài)，讓我們在路井鎮中心小學(xué)真正感受到了如家般的溫馨和幸福，學(xué)校及老師們用他們的行動(dòng)證明了他們的關(guān)愛(ài)，我們是學(xué)校的一部分并沒(méi)有被遺忘在角落。在暖暖的陽(yáng)光下，我們不懼生活的壓力，我們會(huì )繼續好好學(xué)習，有你們與我們同在，明天我們一定會(huì )讓愛(ài)之虹綻放的更加燦爛多彩。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 7

　　我是路井鎮中心小學(xué)五年級一班的xx。

　　感恩的心，感謝有你，人人都應該懷有一顆感恩的心，感恩身邊每一個(gè)幫助你的人。

　　許多人說(shuō)現在這個(gè)社會(huì )懂得互相幫助、扶貧救濟的人太少了，那么請收回你的話(huà)，因為現在這個(gè)社會(huì )并不是人人都冷漠，其實(shí)她很美很美。

　　貧困生在遙遠的大山里，叩謝了大山的養育之恩，如果沒(méi)有社會(huì )的幫助他們有可能都活不下去。貧困生在一望無(wú)際的沙漠里，如果沒(méi)有社會(huì )的幫助，就有可能已經(jīng)渴死在沙漠里了。要知道社會(huì )拯救了許多貧困家庭，國家現在已經(jīng)有了很好的扶貧政策，讓每一個(gè)貧困戶(hù)成為小康家庭。

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，以前我們的巷道都是泥濘小路，可現在國家為農村著(zhù)想，不僅為他們鋪了水泥路，還為那些貧困戶(hù)修建了現代化的樓房，一些貧困戶(hù)還搬進(jìn)了移民安置小區。黨和政府讓貧困戶(hù)可以不用住漏水的土房了，生活方便了許多。在鄉下上學(xué)的`孩子，不用踩著(zhù)泥濘路去上學(xué)，每天都坐在寬敞明亮的教室里享受著(zhù)最優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校的政策更加細致，作業(yè)輔導、興趣培養、勵志教育、生活補助等，國家政府學(xué)校為我們提供了這么好的條件，我們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，以報效祖國。

　　我們知道——感恩的方法有很多，譬如說(shuō)精忠報國，孝敬父母，尊老愛(ài)幼而感恩的捷徑卻只有一種，那就是立志奮進(jìn)！的確，”不吃苦中苦，難為人上人�！敝挥懈冻�，才會(huì )到達理想的目的地；只有拼搏，オ會(huì )獲得輝煌的成功；只有播種，才能夠收獲你想要的果實(shí)；只有奮斗，才能品味幸福精彩的人生。

　　感恩國家，她給了我們安逸、平和的生活學(xué)習環(huán)境，所以我們要精忠報國；感恩父母，他養育了我們，所以我們要孝敬、贍養父母；感恩無(wú)數前輩先驅?zhuān)�他們�(yōu)榱讼麓�，甘愿犧牲自己，給我們留下了一個(gè)穩定獨立的國度，所以我們要敬老尊老。感恩孩童，他們是天真的一代，充滿(mǎn)了童真無(wú)邪的思想，給我們以啟迪，所以我們要愛(ài)護他們。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 8

　　我家住在路井鎮路三村，我有一個(gè)哥哥，家庭并不富裕，奶奶眼睛瞎了，一年四季都躺在床上，爸爸一個(gè)人在外打工，供養我和哥哥上學(xué)，媽媽在家照顧我和奶奶。

　　暑假快結束的時(shí)候，我高興地告訴媽媽?zhuān)�下學(xué)期我就要讀四年級年級了，媽媽卻是一臉愁眉苦臉的樣子。她拉著(zhù)我的手，哀求道：“孩子，不要讀書(shū)了，好不好？你看爸爸媽媽掙不了錢(qián)，哥哥在讀大二，你一個(gè)女孩子就算了，在家幫幫父母吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我傷心地流淚了，連著(zhù)幾夜都沒(méi)睡著(zhù)。

　　報名那天，我倚在家門(mén)口看見(jiàn)很多孩子背著(zhù)書(shū)包高高興興地去學(xué)去，我的眼淚忍不住下流。傍晚，班主任老師到我家詢(xún)問(wèn)我沒(méi)去學(xué)校報名的.原因，媽媽淚流滿(mǎn)面地告訴老師：“其實(shí)我們也不想，家里實(shí)在是沒(méi)辦法�？粗�(zhù)別人家的孩子高興地往學(xué)校跑，而我的孩子卻只能呆在家里，我的心像刀割一樣�！闭f(shuō)完后，媽媽放聲痛哭，我也站在旁邊哭。

　　這時(shí)，班主任老師一把拉住我，微笑著(zhù)對媽媽說(shuō)；“大姐，不用著(zhù)急，孩子可以去學(xué)校上學(xué)�！崩蠋煱褔�家的政策給媽媽宣講了一遍。原來(lái)，像我這種家庭困難的農村孩子，除了每天有國家免費發(fā)放的營(yíng)養餐外，每個(gè)學(xué)期還有生活補貼，家里不用再給我生活費了。最后，老師還讓媽媽放心地送我來(lái)上學(xué)。

　　如今，我已經(jīng)在學(xué)�？鞓�(lè )地學(xué)習、生活。我相信有了國家的資助，許許多多像我一樣家庭貧困的農村孩子，定會(huì )茁壯成長(cháng)。我一定努力學(xué)習，學(xué)一身本領(lǐng)，將來(lái)把祖國建設地更加美好富強。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 9

　　感恩是一種境界，從“滴水之恩，涌泉相報”到“結環(huán)銜草”到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著(zhù)感恩的光華。我們從小要樹(shù)立一棵懂得感恩的“小樹(shù)苗”。

　　國家助學(xué)政策的資助須促使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，資助傳遞著(zhù)國家的責任感和社會(huì )的公德，它不僅使貧困學(xué)生在物質(zhì)上受惠，而且還要求我們領(lǐng)悟其內涵的精神品質(zhì)——我們須懷強烈的感恩心態(tài)，濃厚的社會(huì )責任感和高度的社會(huì )公德心。并且持之以恒地堅持和傳遞這一精神實(shí)質(zhì)，才能塑造自我，影響他人，奉獻社會(huì )。

　　生命之舟，一半風(fēng)雨，一半陽(yáng)光，讓我們揚起誠信之帆去遠航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開(kāi)拓；愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻，讓青春在奉獻中充實(shí)，讓理想在追求中閃光；誠信立人，自強立志，感恩立德，做一個(gè)誠信的人，美化你我他的心靈。做一個(gè)懂得感恩，回報的人，讓愛(ài)與我們同在，做一個(gè)自強的人，成就明天的'美好。

　　只有一個(gè)充滿(mǎn)感恩的世界，才是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我們每一個(gè)人都應有一顆感恩的心，好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大以后，一定報答自己的祖國，把愛(ài)心給予給需要幫助的人。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 10

　　因為我生在中國，所以我很幸運的獲得了資助金，我內心的感激之情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，感謝黨和國家給予貧困生的這項優(yōu)惠補助政策，感謝黨和國家始終關(guān)注、支持識教育發(fā)展。

　　作為一個(gè)農村的孩子，我能安心上學(xué)是離不開(kāi)父母的支持和鼓勵，還有國家資助政策的幫助，他們是我繼續學(xué)習的物質(zhì)基礎和保障。父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為國家對我們的幫助更值得我們真誠的去感謝。自古到今，滴水之恩定于涌泉相報，我一定會(huì )努力，盡量讓自己做的更好！讓他們認為對我的付出是值得的，沒(méi)有徒勞無(wú)功！

　　作為一個(gè)學(xué)生，我也在努力學(xué)習各方面知識。我知道我應該學(xué)會(huì )怎么回報社會(huì )和國家的關(guān)愛(ài)。當然，此時(shí)我也感到更多的責任和壓力，激勵自己再接再厲，繼續前行！一方面，我也感受到了國家對我們貧困家庭的學(xué)生關(guān)愛(ài)和支持。另一方面，我也深深感受到國家對我們的期望與要求。在國家為我們解除后顧之憂(yōu)之后，我們更應該把所有的精力投入到學(xué)習中去，爭取取得更好的成績(jì)，獲得更多更大的進(jìn)步。今天的我們接受來(lái)自國家的補助，明天的'我們一定會(huì )用自己的努力改變命運。我們會(huì )好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )。

　　最后，我想說(shuō)，感謝老師以及同學(xué)給予我的肯定、信任，也非常感謝國家和學(xué)校對我們這些貧困生的關(guān)注，并且給予我們實(shí)際的幫助。在這里，我對學(xué)校及各位關(guān)心與幫助我們的人，表示衷心的感謝！

　　小學(xué)生資助育人主題征文 11

　　資助育人是一種境界，從“滴水之恩，涌泉相報”到“結環(huán)銜草”到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著(zhù)感恩的光華。我們從小要樹(shù)立一棵懂得感恩的“小樹(shù)苗”。

　　國家助學(xué)政策的資助須促使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，資助傳遞著(zhù)國家的感和社會(huì )的公德，它不僅使貧困學(xué)生在物質(zhì)上受惠，而且還要求我們領(lǐng)悟其內涵的精神品質(zhì)——我們須懷強烈的'感恩心態(tài)，濃厚的社會(huì )責任感和高度的社會(huì )公德心。并且持之以恒地和傳遞這一精神實(shí)質(zhì)，才能塑造自我，影響他人，奉獻社會(huì )。

　　一半風(fēng)雨，一半陽(yáng)光，讓我們揚起之帆去遠航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開(kāi)拓；愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，奉獻，讓青春在奉獻中充實(shí)，讓理想在追求中閃光；誠信立人，自強立志，感恩立德，做一個(gè)誠信的人，美化你我他的心靈。做一個(gè)懂得感恩，回報的人，讓愛(ài)與我們同在，做一個(gè)自強的人，明天的美好。

　　只有一個(gè)充滿(mǎn)感恩的，才是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我們每一個(gè)人都應有一顆感恩的心，好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大以后，一定報答自己的祖國，把愛(ài)心給予給需要幫助的人。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 12

　　我叫小明，現在是路井鎮中心學(xué)校六年級二班的學(xué)生，從我出生起，爸爸媽媽忙著(zhù)工作，出生后只能跟隨50多歲的奶奶生活。

　　上學(xué)后從班主任那里知道國家可以給家里條件困難的學(xué)生一些資助，這樣的學(xué)生可以向學(xué)校申請資助金，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很大的幫助，這讓我暫時(shí)解決了上學(xué)費用難的問(wèn)題。真是國家資助的好政策助我上學(xué)！

　　在我上學(xué)的期間，貧困生資助這筆錢(qián)對于別人來(lái)說(shuō)雖然不是很多，但對于我來(lái)說(shuō)卻是很有幫助了，這筆對于別人來(lái)說(shuō)不是很多的資助，對我而言起到了重要的作用。

　　它能一定程度上減輕我生活費用上的負擔，可以讓我更專(zhuān)注于學(xué)習的事情。真是國家資助幫助我解決生活費問(wèn)題！

　　既然國家給了我們便利，幫助我解決了生活問(wèn)題，所以我更要好好利用這些資助的資金，用來(lái)豐富自己的知識，讓自己學(xué)習更多的'知識，掌握更多的技能，這樣才能對得起這些資助，對得起父母，對得起老師，對得起國家的好政策。

　　國家資助，助我成長(cháng)。我想成長(cháng)的不只是身體，還有心理。身體成長(cháng)是因為生活費的問(wèn)題解決了，能讓身體長(cháng)得更好，而心理成長(cháng)就包括很多面了，包括上面所說(shuō)的知識上的增長(cháng)，還包括信息量上增長(cháng)，學(xué)校是學(xué)生與社會(huì )之間的橋梁，從學(xué)�？梢詫W(xué)到社會(huì )上的很多知識，因而信息量就增加了，不過(guò)光有這些是不夠的，學(xué)生還要有智慧上的成長(cháng)，智慧的面就廣了，與人處事的智慧，與人交往的智慧，技能上的智慧等等。

　　國家這幾年的資助讓我成長(cháng)了許多，我不僅在學(xué)業(yè)上有了許多成長(cháng)，而且也有了其他方面的成長(cháng)，國家資助讓我懂得了很多道理，讓我學(xué)習到了在學(xué)校學(xué)不到的東西，有一句話(huà)說(shuō)得好，錦上添花不如雪中送炭！國家資助，助我成長(cháng)！

　　小學(xué)生資助育人主題征文 13

　　當第一縷陽(yáng)光還未穿透晨霧，我便匆匆起身，踏上前往學(xué)校的路途。山路崎嶇，每一步都充滿(mǎn)艱辛，但心中有夢(mèng)，腳下便有力量。我是一名來(lái)自偏遠山區的小學(xué)生，家庭的貧困曾如陰霾般籠罩著(zhù)我的生活，但國家的資助政策，如同一束束溫暖而明亮的光，照亮了我前行的道路，給予我希望與力量。

　　還記得那一天，老師把我叫到辦公室，告訴我可以申請貧困助學(xué)金。那一刻，我的心中五味雜陳，既有對生活困境的無(wú)奈，又有對未來(lái)的一絲憧憬。在填寫(xiě)申請表的過(guò)程中，我的手微微顫抖，每一個(gè)字都承載著(zhù)家庭的期盼與自己的夢(mèng)想。當得知申請成功的那一刻，淚水模糊了我的雙眼，那是感動(dòng)的淚水，是對國家、對社會(huì )充滿(mǎn)感激的淚水。

　　資助金的到來(lái)，如及時(shí)雨般緩解了家庭的經(jīng)濟壓力。父母不再為我的學(xué)費而愁眉不展，我也能安心地坐在教室里學(xué)習。有了充足的學(xué)習用品，我可以盡情地在知識的海洋里遨游。課堂上，我更加專(zhuān)注地聆聽(tīng)老師的講解，積極回答問(wèn)題；課后，我如饑似渴地閱讀各種書(shū)籍，拓寬自己的視野。我深知，這一切都來(lái)之不易，唯有努力學(xué)習，才能不辜負這份關(guān)愛(ài)與期望。

　　在學(xué)校里，我還參加了各種資助育人的活動(dòng)。在勵志演講中，我被那些自強不息的故事深深打動(dòng)，心中暗暗發(fā)誓，也要成為像他們一樣的人。在學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )上，我與同學(xué)們分享自己的學(xué)習方法，也從他們那里學(xué)到了很多寶貴的.經(jīng)驗。這些活動(dòng)，不僅讓我在學(xué)習上取得了進(jìn)步，更讓我在精神上得到了成長(cháng)。

　　因為資助，我有了追逐夢(mèng)想的機會(huì )。我夢(mèng)想著(zhù)有一天，能夠走出大山，去看看外面的世界；我夢(mèng)想著(zhù)用自己所學(xué)的知識，改變家鄉的面貌，讓更多像我一樣的孩子不再被貧困束縛。我知道，前行的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，但我不會(huì )害怕，不會(huì )退縮。因為在我的身后，有國家資助政策的堅強后盾，有老師、同學(xué)和家人的支持與鼓勵。

　　我會(huì )帶著(zhù)這份感恩之心，在夢(mèng)想的道路上奮勇前行。我相信，只要堅持不懈，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。那時(shí)，我也將把這份愛(ài)與溫暖傳遞下去，讓更多的人感受到資助之光的力量。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 14

　　在我幼小的心靈中，家庭的貧困曾是一道難以逾越的鴻溝。每當看到同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的新衣，背著(zhù)嶄新的書(shū)包，我的心中便會(huì )涌起一陣自卑感。然而，一次偶然的機會(huì )，改變了我的生活，那就是小學(xué)生資助政策的到來(lái)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，班主任老師走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)和藹的笑容，向我們詳細介紹了資助政策。老師的話(huà)語(yǔ)如同一股暖流，流淌進(jìn)我的心田。我心中燃起了一絲希望的火花，也許，我也可以像其他同學(xué)一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習和生活了。懷著(zhù)忐忑的心情，我遞交了資助申請。在等待結果的日子里，我滿(mǎn)心焦慮，又充滿(mǎn)期待。

　　終于，好消息傳來(lái)，我獲得了資助。那一刻，我激動(dòng)得熱淚盈眶。這筆資助金，對于我的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。它幫我們解決了生活的燃眉之急，讓我能夠順利地繼續學(xué)業(yè)。父母的臉上也露出了久違的笑容，他們叮囑我要好好學(xué)習，將來(lái)報答國家和社會(huì )的恩情。

　　有了資助，我在學(xué)習上更加努力了。課堂上，我全神貫注地聽(tīng)講，生怕錯過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)；課后，我主動(dòng)完成作業(yè)，還經(jīng)常去圖書(shū)館借閱書(shū)籍，拓寬自己的知識面。我知道，只有用知識武裝自己，才能改變命運。在學(xué)習之余，我還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。在繪畫(huà)比賽中，我用畫(huà)筆描繪出心中美好的世界；在運動(dòng)會(huì )上，我努力拼搏，為班級爭光。我不再是那個(gè)自卑怯懦的孩子，而是變得自信、開(kāi)朗、積極向上。

　　資助政策不僅給予了我物質(zhì)上的幫助，更在精神上給予了我極大的鼓舞。它讓我明白，在我成長(cháng)的'道路上，有國家和社會(huì )在默默地關(guān)注著(zhù)我、支持著(zhù)我。我要心懷感恩，努力成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　如今，每當我走在校園里，看著(zhù)那綠樹(shù)成蔭、花香四溢的校園景色，心中便充滿(mǎn)了對資助政策的感激之情。我知道，我是幸運的，因為我生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)代。我會(huì )珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，用汗水和努力書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章，向著(zhù)夢(mèng)想的天空展翅飛翔。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 15

　　我出生在一個(gè)普通的農村家庭，父母都是勤勞善良的農民，家庭收入微薄。雖然生活并不富裕，但他們一直都很重視我的學(xué)習，希望我能通過(guò)知識改變命運。然而，隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習費用的增加，家庭的經(jīng)濟負擔也越來(lái)越重，我甚至一度擔心自己會(huì )因為貧困而失去繼續上學(xué)的機會(huì )。

　　就在我感到迷茫和無(wú)助的時(shí)候，學(xué)校老師向我介紹了小學(xué)生資助政策。老師告訴我，國家為了幫助像我這樣家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，設立了專(zhuān)門(mén)的資助項目，包括助學(xué)金、生活補助等。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中重新燃起了希望的火焰。在老師的幫助下，我認真填寫(xiě)了資助申請表，詳細地說(shuō)明了家庭的經(jīng)濟狀況。經(jīng)過(guò)審核，我順利地獲得了資助。

　　當我拿到資助金的那一刻，心中充滿(mǎn)了感激。這筆錢(qián)，對于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的支持和鼓勵。它讓我知道，我不是一個(gè)人在面對困難，國家和社會(huì )都在關(guān)心著(zhù)我、幫助著(zhù)我。有了資助金，我可以購買(mǎi)學(xué)習資料、參加課外輔導班，我的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。

　　在學(xué)校里，我積極參加各種資助育人活動(dòng)。我參加了“感恩資助，勵志成才”主題演講比賽，在臺上，我深情地講述了自己的故事，表達了對資助政策的感激之情，也立下了努力學(xué)習、報效祖國的誓言。這次演講比賽，不僅鍛煉了我的口才和表達能力，更讓我堅定了自己的信念。我還參加了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去敬老院看望老人，為他們打掃房間、表演節目。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人、回報社會(huì )，也更加深刻地體會(huì )到了資助政策的意義和價(jià)值。

　　資助政策如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；如同一場(chǎng)春雨，滋潤了我成長(cháng)的心田。它讓我在困境中看到了希望，在挫折中堅定了信心。在資助政策的'陪伴下，我的夢(mèng)想之帆正在緩緩起航。我將努力學(xué)習，不斷提升自己，將來(lái)用自己的所學(xué)，為家鄉的建設、為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量，不辜負國家和社會(huì )對我的關(guān)愛(ài)與期望。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 16

　　在我的記憶深處，有一段日子充滿(mǎn)了艱辛與無(wú)奈。那時(shí)候，家里因為一些變故，經(jīng)濟狀況一落千丈。父母整日為了生計奔波操勞，看著(zhù)他們日漸憔悴的面容和疲憊的身影，我滿(mǎn)心都是心疼，同時(shí)也為自己的學(xué)業(yè)感到深深的擔憂(yōu)。

　　就在我幾乎陷入絕望的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了資助工作。班主任老師詳細地向我們講解了資助政策的內容和申請流程，眼神中充滿(mǎn)了關(guān)切與鼓勵。那一刻，我仿佛在黑暗中看到了一絲曙光，心中重新燃起了希望。在老師的耐心指導下，我懷著(zhù)忐忑的心情提交了申請。那些日子，我每天都在焦急地等待著(zhù)結果，心中默默祈禱能夠獲得資助。

　　終于，好消息傳來(lái)，我被確定為資助對象。當資助金發(fā)放到我手中的那一刻，我感覺(jué)手中的不僅僅是錢(qián)，更是一份沉甸甸的愛(ài)與信任。這份資助金，讓我能夠購買(mǎi)到急需的學(xué)習用品，讓我可以毫無(wú)顧慮地參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。它就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我冰冷的心靈，也照亮了我前行的道路。

　　在資助政策的'關(guān)懷下，我在學(xué)校里更加努力地學(xué)習。我每天早早地起床背單詞、讀課文，課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后主動(dòng)完成作業(yè)，還經(jīng)常向老師和同學(xué)請教不懂的問(wèn)題。我知道，只有用優(yōu)異的成績(jì)才能回報這份恩情。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的社團活動(dòng)，在書(shū)法社團里，我一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著(zhù)對未來(lái)的憧憬；在科技小制作社團中，我用雙手創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的小天地。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還讓我培養了自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。

　　我深知，自己能夠在困境中堅持學(xué)業(yè)，離不開(kāi)國家資助政策的支持。這份恩情，我將永遠銘記在心。我會(huì )以夢(mèng)為馬，不負韶華，在逐夢(mèng)的道路上堅定地走下去。我相信，只要心中有暖陽(yáng)，無(wú)論前方道路多么崎嶇，我都能勇往直前，迎接屬于自己的輝煌。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 17

　　我是一名懷揣著(zhù)無(wú)數夢(mèng)想的小學(xué)生，然而，家庭的貧困卻如同一把沉重的枷鎖，束縛著(zhù)我追逐夢(mèng)想的腳步。每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)，看到父母為了我的學(xué)費而發(fā)愁，我的心就像被無(wú)數根針扎著(zhù)一樣疼痛。我常常在夜深人靜的時(shí)候獨自思考，難道我的夢(mèng)想就要因為貧困而破滅嗎？

　　幸運的是，國家的資助政策如同一陣春風(fēng)，吹進(jìn)了我的生活，給我帶來(lái)了新的希望。當老師在班上宣布資助政策的那一刻，我感覺(jué)整個(gè)世界都亮了起來(lái)。我迫不及待地按照要求提交了申請，在等待的過(guò)程中，我的內心既緊張又充滿(mǎn)期待。我無(wú)數次地在心中默念：一定要成功，一定要給我一個(gè)改變命運的`機會(huì )。

　　當得知自己獲得資助的那一刻，我激動(dòng)得無(wú)法自已。那是一種難以言表的喜悅，仿佛長(cháng)久以來(lái)壓在心頭的巨石終于被移開(kāi)。資助金的到來(lái)，讓家庭的經(jīng)濟壓力得到了極大的緩解。父母臉上露出了欣慰的笑容，他們對我說(shuō)：“孩子，國家這么幫助我們，你一定要好好學(xué)習啊�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心中暗暗發(fā)誓，一定要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報這份恩情。

　　有了資助，我在學(xué)習上更加勤奮刻苦。我像一塊干涸的海綿，盡情地吸收著(zhù)知識的甘霖。課堂上，我目不轉睛地盯著(zhù)黑板，生怕錯過(guò)老師講的每一個(gè)字；課后，我一頭扎進(jìn)書(shū)本里，與那些奇妙的文字和數字為伴。我積極參加學(xué)校組織的各種競賽活動(dòng)，在數學(xué)競賽中，我絞盡腦汁，運用所學(xué)知識解決一道道難題；在作文比賽中，我用手中的筆抒發(fā)著(zhù)對生活的感悟和對未來(lái)的憧憬。

　　資助政策不僅給予了我物質(zhì)上的支持，更在潛移默化中培養了我的品德和社會(huì )責任感。我學(xué)會(huì )了感恩，懂得了珍惜。我積極參與學(xué)校的公益活動(dòng)，為貧困地區的小伙伴們捐贈書(shū)籍和學(xué)習用品。我希望能夠將自己所感受到的這份愛(ài)傳遞出去，讓更多的人感受到社會(huì )的溫暖。

　　在資助政策的呵護下，我的夢(mèng)想之花正在逐漸綻放。我相信，在未來(lái)的日子里，我一定能夠憑借自己的努力實(shí)現夢(mèng)想，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。我會(huì )永遠銘記這份恩情，讓資助的力量在我的生命中延續，照亮更多人的前行之路。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 18

　　我是一名生活在偏遠山村的小學(xué)生，家庭的貧困讓我的求學(xué)之路布滿(mǎn)荊棘。每當新學(xué)期來(lái)臨，父母緊皺的眉頭和無(wú)奈的嘆息，都像重錘敲打著(zhù)我的心。我渴望知識，渴望改變家庭的命運，但經(jīng)濟的壓力如大山般沉重。

　　幸運的是，國家的資助政策如同一束光，照亮了我前行的道路。當老師告知我可以申請資助時(shí)，我心中既忐忑又充滿(mǎn)期待。在填寫(xiě)申請表的過(guò)程中，我一筆一劃都寫(xiě)得格外認真，仿佛那是我通往希望的入場(chǎng)券。當得知申請成功，資助金即將發(fā)放時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　這筆資助金，幫我購買(mǎi)了嶄新的課本、文具，讓我能和同學(xué)們一樣在知識的'海洋暢游。課堂上，我更加專(zhuān)注地聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，因為我知道這學(xué)習的機會(huì )來(lái)之不易。課后，我也有更多的時(shí)間去閱讀課外書(shū)籍，拓展自己的視野。

　　在學(xué)校組織的感恩資助活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了許多勵志故事，那些在困境中頑強拼搏、最終成功的榜樣，深深激勵著(zhù)我。我也參與了演講比賽，站在臺上，我大聲說(shuō)出自己的心聲：“我會(huì )努力學(xué)習，不辜負國家的期望！”

　　因為資助，我不再擔憂(yōu)因貧困而輟學(xué)；因為資助，我能在溫暖與關(guān)懷中成長(cháng)；因為資助，我的夢(mèng)想不再遙不可及。我要像一只展翅的雄鷹，帶著(zhù)對國家和社會(huì )的感恩，向著(zhù)夢(mèng)想的天空奮力翱翔，將來(lái)用自己的力量回報這片給予我希望的土地。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 19

　　在我幼小的心靈里，家庭的貧困是一片揮之不去的陰霾�？粗�(zhù)父母辛勤勞作卻只能換來(lái)微薄的收入，我常常為自己的學(xué)業(yè)感到憂(yōu)慮。然而，資助政策的出現，如同一道絢麗的彩虹，跨越了我生活中的重重困難。

　　記得申請資助時(shí)，我懷著(zhù)緊張的心情把家庭情況詳細地寫(xiě)在申請表上，生怕有一絲差錯。當得知自己獲得資助的那一刻，喜悅與感激之情涌上心頭。資助金緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，讓我能夠安心地坐在教室里學(xué)習。

　　有了資助，我在學(xué)習上更加努力。每天早早起床背誦課文，晚上認真完成作業(yè)后還堅持預習。我積極參加學(xué)校的各種興趣小組，在繪畫(huà)小組里，我用畫(huà)筆描繪著(zhù)心中美好的未來(lái)；在科技小組中，我努力探索未知的奧秘，渴望有一天能為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量。

　　學(xué)校開(kāi)展的資助育人活動(dòng)，讓我深刻體會(huì )到了感恩的意義。我參加了志愿者服務(wù)，去幫助村里的孤寡老人，為他們打掃房間、陪他們聊天。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了給予的'快樂(lè )，也更加堅定了自己回報社會(huì )的決心。

　　資助是我成長(cháng)路上的助力器，它推動(dòng)著(zhù)我在逐夢(mèng)的道路上不斷前行。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，用汗水和智慧書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章，用實(shí)際行動(dòng)證明自己不會(huì )辜負這份珍貴的資助。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 20

　　我出生在一個(gè)并不富裕的家庭，父母靠打零工維持生計。隨著(zhù)我升入高年級，學(xué)習費用的增加讓家庭的負擔愈發(fā)沉重。就在我為學(xué)業(yè)發(fā)愁時(shí)，老師向我介紹了小學(xué)生資助政策。

　　當時(shí)的我，既興奮又有些不敢相信，仿佛在黑暗中看到了一絲曙光。在老師的幫助下，我順利地提交了資助申請。等待的日子里，我滿(mǎn)心期待，每天都在祈禱能夠獲得資助。終于，好消息傳來(lái)，我成為了資助對象。

　　資助金的發(fā)放，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我渴望知識的心田。我用它購買(mǎi)了學(xué)習資料，報名參加了學(xué)習輔導班。在學(xué)習上，我如魚(yú)得水，成績(jì)不斷進(jìn)步。課堂上，我自信地發(fā)言，與同學(xué)們積極互動(dòng)；課后，我和小伙伴們一起探討問(wèn)題，共同成長(cháng)。

　　學(xué)校組織的.資助主題活動(dòng)豐富多彩。在征文比賽中，我用文字傾訴著(zhù)對資助政策的感激；在文藝表演中，我用歌聲和舞蹈表達著(zhù)內心的喜悅與希望。這些活動(dòng)不僅讓我展示了自己的才華，更讓我懂得了要珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )。

　　因為有了資助，我的夢(mèng)想不再是空中樓閣。我立志要成為一名優(yōu)秀的教師，去幫助更多像我一樣的孩子。我會(huì )帶著(zhù)這份資助之情，在夢(mèng)想的航道上揚帆起航，駛向成功的彼岸，用一生去傳遞這份愛(ài)與溫暖。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 21

　　對于我這樣一個(gè)家庭貧困的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，資助政策猶如一顆希望的種子，播撒在我心中，生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。

　　申請資助的過(guò)程至今仍歷歷在目。我仔細地羅列家庭的困難情況，每寫(xiě)一個(gè)字都充滿(mǎn)了期待與不安。當得知獲批資助時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)世界都變得明亮起來(lái)。資助金如同溫暖的陽(yáng)光，驅散了籠罩在家庭頭頂的經(jīng)濟陰霾。

　　在學(xué)習上，我以更加飽滿(mǎn)的熱情投入其中。清晨，當第一縷陽(yáng)光還未完全照亮校園，我已經(jīng)在教室里誦讀經(jīng)典；夜晚，在臺燈下，我刻苦鉆研數學(xué)難題。我積極參加學(xué)校的`競賽活動(dòng)，在語(yǔ)文朗誦比賽中，我用深情的聲音詮釋著(zhù)對文學(xué)的熱愛(ài)；在體育比賽中，我?jiàn)^力拼搏，展現著(zhù)頑強的毅力。

　　資助育人活動(dòng)也讓我收獲頗豐。我參加了感恩教育講座，聆聽(tīng)那些感人至深的故事，學(xué)會(huì )了感恩父母、感恩社會(huì )、感恩國家。我還參與了校園美化活動(dòng)，用自己的雙手為校園增添一抹綠色，體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )與價(jià)值。

　　在資助的陪伴下，我正一步步向著(zhù)夢(mèng)想靠近。我夢(mèng)想著(zhù)成為一名科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘，為人類(lèi)的進(jìn)步貢獻力量。我深知，是資助給了我實(shí)現夢(mèng)想的可能，我會(huì )在成長(cháng)的道路上堅守初心，讓夢(mèng)想綻放出最絢爛的光彩。

　　小學(xué)生資助育人主題征文 22

　　我是一個(gè)懷揣著(zhù)遠大夢(mèng)想的小學(xué)生，然而家庭的貧困卻差點(diǎn)將我的夢(mèng)想之門(mén)緊閉。父母為了供我上學(xué)，省吃?xún)�用，看著(zhù)他們日漸消瘦的身影，我滿(mǎn)心愧疚。

　　就在這時(shí)，學(xué)校宣傳的資助政策給了我新的希望。我小心翼翼地填寫(xiě)申請表，仿佛在繪制一幅通往未來(lái)的藍圖。當收到資助金的那一刻，我心中充滿(mǎn)了感激，這不僅僅是金錢(qián)的'援助，更是對我夢(mèng)想的支持與肯定。

　　有了資助，我在學(xué)習的道路上勇往直前。我積極參加各種學(xué)習交流活動(dòng)，與同學(xué)們分享學(xué)習心得，也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。在英語(yǔ)角，我大膽地與同學(xué)們用英語(yǔ)交流，口語(yǔ)水平不斷提高；在書(shū)法社團，我認真臨摹字帖，書(shū)寫(xiě)水平日益精進(jìn)。

　　學(xué)校舉辦的資助育人活動(dòng)讓我深受觸動(dòng)。在勵志演講會(huì )上，那些通過(guò)資助改變命運的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的故事激勵著(zhù)我，讓我明白了只要努力，沒(méi)有什么困難是克服不了的。我也參與了校園公益活動(dòng)，為貧困地區的小朋友們捐贈衣物和書(shū)籍，將這份愛(ài)傳遞下去。

　　資助就像一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了我夢(mèng)想之門(mén)。我會(huì )緊緊握住這把鑰匙，努力學(xué)習，不斷提升自己，用知識改變命運，用行動(dòng)回報社會(huì )，讓自己的夢(mèng)想在資助的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。

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