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小學(xué)四年級周記模板匯總七篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級周記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級周記 篇1
今天，我跟媽媽、阿姨、還有一位好朋友一起去神女湖游玩。
剛一下車(chē)，映入眼簾的就是滿(mǎn)地的鮮花，它們有紅的、白的、粉的……競相開(kāi)放，好像在迎接我們一樣。我們在門(mén)前的空地上打鬧嬉戲，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子也紛紛落了下來(lái)，好像要跟我們一起玩耍一樣。有的還飄到空中，好像要跟我們捉迷藏一樣。之后，我們又在草坡上野餐。草地上有小花、有小蘑菇，還有小麻雀呢！我們高興地玩了很久，又到了一座石橋上去，那里有很多人，還有許多美麗的鮮花。從石橋上往下看，看到的.湖水就像一面鏡子，映出了飛鳥(niǎo)、高山、還有我們那一張張可愛(ài)的笑臉……
最后，我依依不舍地離開(kāi)了美麗的神女湖。
小學(xué)四年級周記 篇2
今天是我的生日，也是我人生中第一個(gè)十年。在這天中，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，爸爸給我買(mǎi)了個(gè)漂亮的玩具，姐姐送上了最美的祝福，我們先開(kāi)了蛋糕盒，媽媽插上了蠟燭，姐姐為我唱了生日歌。
就在這時(shí)，我一仰頭，發(fā)現了爸爸的白發(fā)越來(lái)越多，媽媽的臉上又多了幾條皺紋，看到這里，回憶像流水，讓我想到了我小時(shí)候。從我出生48厘米變成了一個(gè)1。5米的小伙子，從我還不會(huì )走路，懵懂的`，呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩變成了一個(gè)知書(shū)達理的少年，從一個(gè)愛(ài)哭的小娃娃，變成了一個(gè)懂事努力的小學(xué)生。從這些事上說(shuō)明了父母對我的無(wú)微不至的照顧，這十個(gè)春秋，三千六百五十個(gè)日日夜夜，我一天天的長(cháng)大，但我的父母一天天的老去。
雖然今天是我的生日，但再想想，十年前的今天，媽媽是最痛苦的，是媽媽吧我帶到啦這個(gè)世界上來(lái)的，所以，我要學(xué)會(huì )感恩。孝順父母。想到了這，我的鼻子酸溜溜的，眼角充滿(mǎn)了淚花。我把蛋糕切開(kāi)，把最大的一塊給了媽媽。媽媽開(kāi)心的笑啦！第一個(gè)十年就這樣愉快地過(guò)去了，沒(méi)有憂(yōu)愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我要迎接第二個(gè)十年，在第二個(gè)十年中，是我人生重要的階段，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好文化知識，踏踏實(shí)實(shí)的做人，一步一個(gè)腳印去迎接更美好的明天。
小學(xué)四年級周記 篇3
雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進(jìn)取的信念;浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰勝恐懼的勇氣;我之所以能獲得成功，是因為我有克服困難的信心。
去年夏天，我參加了校運動(dòng)會(huì )。剛跑完了800米比賽的我又想跑1500米比賽�？墒窃谝慌杂^(guān)戰的姥姥一直不讓我去跑。我對姥姥說(shuō)：“給爸爸打個(gè)電話(huà)，看他讓不讓我跑�！庇谑抢牙褤芡税职值碾娫�(huà)，在電話(huà)里爸爸對我說(shuō)：“你為什么非要跑1500米呢?”我說(shuō)：“我要鍛煉一下我自己，你是不是也不想讓我成為懦夫哇!”聽(tīng)了我的話(huà)，爸爸終于同意了，最后又囑咐我說(shuō)：“別累壞嘍，跑不動(dòng)了就下來(lái)�！蔽曳畔码娫�(huà)，信心百倍地走向賽道。發(fā)令 槍一響，我像離弦的箭一樣沖了出去。跑著(zhù)跑著(zhù)我覺(jué)得很累，雙臂甩得發(fā)痛，臉漲得通紅，像一個(gè)熟透的大番茄一樣�？墒俏以谛闹心亟o自己加油：堅持，堅持就是勝利。我使出全身的`勁，奮力沖向終點(diǎn)。讓我意想不到的是我竟然得了第四名。我心里有說(shuō)不出的喜悅!
困難是成長(cháng)路上不可缺少的一道風(fēng)景。面對困難，我會(huì )堅定信心，化信心為動(dòng)力，克服困難，走向成功。
小學(xué)四年級周記 篇4
今天中午，我家下了一場(chǎng)“暴雨”，這場(chǎng)“暴雨”是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場(chǎng)“暴雨”的主角。
吃過(guò)午飯，我打開(kāi)電腦，興致勃勃地準備上網(wǎng)，媽媽見(jiàn)了便催我快去午睡。我一聽(tīng)可就不耐煩了：“睡覺(jué)，睡覺(jué)，你就知道睡覺(jué)！”“要你睡覺(jué)，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了�？墒菋寢尩脑�(huà)我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，便和媽媽頂起嘴來(lái)，引起了一場(chǎng)軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。
事后，細細回想事情經(jīng)過(guò)，我覺(jué)得挺后悔的。媽媽說(shuō)的'話(huà)的確有道理，睡眠不足不僅會(huì )影響健康，還會(huì )影響學(xué)習。我真不應該不講道理，硬是和媽媽頂嘴。我決定要向媽媽承認自己的錯誤，明天就去，不不不，還是現在去好了！
小學(xué)四年級周記 篇5
在我成長(cháng)的道路上，發(fā)生了許多的'事情。又高興的要生氣的……但有一件事是我怎樣也忘不掉。
有一次，我和媽媽走在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)路旁的商店里有許多玩具，非常想要，就對媽媽說(shuō)：“媽媽我想要玩具�！眿寢尓q豫了一下說(shuō)：“好吧�！辟I(mǎi)了一個(gè)玩具用了20多塊錢(qián)，到了家 里媽媽說(shuō)：“媽媽的錢(qián)不是好掙的，你以后不要再亂花錢(qián)了，”我說(shuō)：“20塊錢(qián)多嗎？我覺(jué)得不多，”媽媽生氣的說(shuō)：“我以后再也不管你了，”經(jīng)過(guò)一番考慮我想媽媽道了歉，媽媽說(shuō)：“只要知錯就 該就是好孩子�！�
爸爸給我們掙錢(qián)不容易，今年我不應該向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶要錢(qián)。
小學(xué)四年級周記 篇6
今天，我們全家去爬南山。清晨，我們出發(fā)了。我們來(lái)到南山腳下。
看到眼前的大山，我覺(jué)得好像不能爬上那高高的山頂，可是聽(tīng)媽媽說(shuō)上面的景色很壯觀(guān)的，媽媽說(shuō)的這句話(huà)引起了我的好奇心，我開(kāi)始努力地向上爬。
我邊爬邊想：南山的空氣真新鮮。雖然周?chē)浅鞘�，但是一走進(jìn)南山也就回歸大自然。
在路上，我看見(jiàn)了許許多多的花草樹(shù)木，樹(shù)木的葉子密密的形成了綠色的海洋。我還發(fā)現有些樹(shù)的樹(shù)桿是白茫茫的。
到了山頂，我們來(lái)到觀(guān)望臺，隨著(zhù)高處望下看。呵呵!我們爬得可真高啊!我仔細打量著(zhù)這座高山�？粗�(zhù)它那連綿起伏、層巒疊翠的美景，真是好壯觀(guān)啊!居高臨下一切都顯的很小很小。在云霧中看到若隱若現的高樓大廈像模型一樣;汽車(chē)小小的`，像玩具一樣;人就更小了，像小螞蟻一樣……哈哈!有意思!
眺望遠處迷茫的天空罩著(zhù)幾座大山，那就是香港。那大海無(wú)邊無(wú)際，在海上有許多小船，那是漁民伯伯在打魚(yú)呢。
過(guò)了許久，媽媽說(shuō)：“該下山了�！蔽覇�(wèn)：“我們在哪下山呀?”爸爸指著(zhù)左邊的山頭上樹(shù)叢中的小亭子“到那里就有下山的路了”。我隱約看見(jiàn)了幾個(gè)在下山的人影。我便跟著(zhù)爸爸、媽媽依依不舍地下山了。
小學(xué)四年級周記 篇7
秋天來(lái)了，樂(lè )樂(lè )看到窗外許多樹(shù)的葉子都像蝴蝶一樣飄呀飄，飄呀飄......
樂(lè )樂(lè )與可兒以前是鄰居，他們有分到了一班，漸漸地成了一對形影不離的好朋友，一起做作業(yè)，一起出門(mén)玩耍，一起上學(xué)。
樂(lè )樂(lè )和可兒的性格十分投緣，他們的生日也只差1天。
11月3日，這天，是可兒的生日。樂(lè )樂(lè )準備了一支漂亮的鋼筆準備到了學(xué)校送給可兒。
下課了，樂(lè )樂(lè )從文具盒里掏出那只鋼筆，來(lái)到可兒的座位上，：“嘿，可兒！今天可是你的生日呀�！�
“嗯，中午去我家吃飯吧�！�
“我們先不說(shuō)這個(gè)�？�！”
“哇，是支漂亮的.鋼筆！是送給我的嗎？”
“當然，祝你生日快樂(lè )！”
“謝謝你，樂(lè )樂(lè )。我真的好喜歡這支鋼筆�！笨蓛耗弥�(zhù)這支鋼筆，愛(ài)不釋手。
放學(xué)了，幾個(gè)男生圍了過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“喲，樂(lè )樂(lè )，你這個(gè)男子漢還給小姑娘送禮物呀�！�
“怎么？可兒是我的鄰居，是我的同學(xué)，朋友。今天是她的生日，我不應該給她送生日禮物嗎？”
“給小姑娘送禮物，就僅僅如此，我看，不是吧！”
“對對，我也這樣認為。你還是趕緊把那支鋼筆要回來(lái)吧，不然......”
“不然什么？”樂(lè )樂(lè )有些生氣了。
“不然，你也會(huì )有‘緋聞’的！”
中午，樂(lè )樂(lè )想了又想，他決定，要回那支鋼筆。
“可兒，請把鋼筆還給我�！�
“樂(lè )樂(lè )，你在說(shuō)什么？”
“那支鋼筆呢？把它還給我�！�
“你不是送給我了嗎？”
“可你現在，必須給我�！�
“我不明白。你到底是怎么啦？”
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