關(guān)于小學(xué)周記范文集錦六篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們對人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)周記 篇1
奶奶的小溪，春天小溪叮叮咚咚的叫著(zhù)說(shuō)小朋友們我又能看見(jiàn)你們在草地上玩耍了。夏天，小魚(yú)對小溪說(shuō);我們又見(jiàn)面了，小溪。
秋天，楓樹(shù)對小溪說(shuō);你看我的.楓葉裙多漂亮��！小溪說(shuō);我的流水裙也不錯��！冬天，小溪說(shuō);小朋友們我又老了，咱們春天再見(jiàn)。
小學(xué)周記 篇2
我們哈爾濱的冬天，可以玩冰、玩雪。
今天中午，我和爸爸去黑龍江大學(xué)滑冰。走到樓下，爸爸發(fā)現沒(méi)帶錢(qián)，就讓我回家拿錢(qián)。拿錢(qián)回來(lái)的時(shí)候，爸爸說(shuō)走到冰場(chǎng)只能滑十分鐘了。正好看見(jiàn)了鄰居家好朋友的爺爺，他說(shuō)在生態(tài)園里有個(gè)雪滑梯。我和爸爸就去生態(tài)園玩雪滑梯了。
我走到生態(tài)園，看到雪滑梯，令我很驚訝。因為雪滑梯是在圖書(shū)館外面的樓梯上做的.。隔壁的奶奶在那里，她告訴我，墊個(gè)紙殼更好玩。爸爸就給我找來(lái)了一個(gè)紙殼，我滑得可入迷了。
滑了一會(huì )兒，爸爸又拿來(lái)一個(gè)大的紙殼。我用紙殼滑了一次又一次。用爸爸拿來(lái)的大紙殼滑，我感覺(jué)像飛起來(lái)了似的。
今天，我滑得可開(kāi)心了！爸爸說(shuō)：“寶寶的臉凍得像秋天的紅蘋(píng)果、秋天的紅高粱�！蔽艺f(shuō)：“像秋天的紅辣椒耶！”
我喜歡哈爾濱！
小學(xué)周記 篇3
我和奶奶做梅花糕
昨天我和奶奶做梅花糕，先要磨粉，磨粉以后再把紅豆搗成豆沙，再用米粉和豆沙均勻攪拌，再加點(diǎn)水，然后再用勺子把模子填滿(mǎn)，再用竹葉蓋在模子上面，把模子翻過(guò)來(lái)，最后奶奶把一鍋鍋梅花糕拿去蒸了，一會(huì )兒非常好吃的梅花糕出鍋了，
我一共做了16個(gè)梅花糕，和奶奶做得一樣好吃！
雪
昨天下了很大很大的雪。
今天房子上、樹(shù)上、汽車(chē)上
都變白了。今天真的.好寒冷��！
窗框都結冰了。我好想出去打雪
仗啊，
太陽(yáng)出來(lái)了，雪開(kāi)始融化了。
一年級（10）班韓欣頤
小學(xué)周記 篇4
今天我們經(jīng)過(guò)了汶川和參觀(guān)了川主寺。
首先我們經(jīng)過(guò)了了汶川。那里的地震、泥石流遺址真是太可怕了：公路兩旁，一塊塊大石頭在傾斜的高山上聳立著(zhù)，有大有小、千奇百怪：有的像云朵；有的像海豚；那你們也許會(huì )問(wèn)，那不很危險?沒(méi)關(guān)系，有鐵網(wǎng)攔著(zhù)呢!
然后，我們去了川主寺。我們買(mǎi)了幾件披肩，有一條天藍色的是我的.，它是孔雀花紋的，很有古典風(fēng)味兒，披上它，我感覺(jué)自己像一只高貴的孔雀一樣呢！
我還拜了拜佛呢！
一天就這樣結束了!
小學(xué)周記 篇5
昨天，我們在龍井十里瑯珰爬山，在爬山的過(guò)程當中，我跟一個(gè)好朋友爬得很帶勁，我們在前面跑，爸爸媽媽在后面追我們倆，快要到山頂的時(shí)候我們休息了一會(huì )兒，吃了些水果，然后繼續往上爬，登到山頂我們觀(guān)賞了美景，還發(fā)現有很多叔叔在山上騎車(chē)，他們從上坡往下坡沖下去，簡(jiǎn)直帥呆了！
后來(lái)我們一起摘松果，我們一共摘了71顆松果，然后我們就下山了，下山時(shí)我不小心摔了一跤，腿摔得破皮了，出了一點(diǎn)血，走路很痛，后來(lái)我還是勇敢的.自己走下了山，這真是一次讓人難忘地十里瑯珰之旅��！
小學(xué)周記 篇6
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都少不了老師那循循善誘的教誨，我也不例外。在我的印象中，有一位老師使我終身難忘，那就是陳老師。
陳老師個(gè)子高高的，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，時(shí)刻閃爍著(zhù)智慧的光芒，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，很是美麗。
陳老師的教學(xué)技藝可厲害了！記得有一天下午，我去陳老師家玩，順便寫(xiě)了篇作文。在寫(xiě)作文之前，陳老師幫我講講了一下。陳老師那優(yōu)美的語(yǔ)句使我很快入了迷。忽然，陳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，把一向膽小的我猛的從夢(mèng)境中給拉了回來(lái)，我望著(zhù)陳老師那鼓勵的眼神，心里激烈的斗爭著(zhù)，到底是舉手還是不舉手呢？終于，陳老師那份鼓勵幫助我戰勝了困難，我緩緩的.舉起了手，陳老師高興的說(shuō)：“王妍，你來(lái)回答�！蔽衣掏痰恼f(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到陳老師竟然大大夸獎了我：“王妍同學(xué)說(shuō)的很正確，來(lái)，鼓鼓掌！”陳老師帶頭為我鼓掌，我高興極了。
陳老師除了教學(xué)技藝高超，那一手好字更使令人佩服。那么，我的課程里當然少不了練字了。在練字的時(shí)候，陳老師先在作業(yè)本上用紅筆為我寫(xiě)了范字，我望著(zhù)陳老師那漂亮的字，心里羞愧極了，為什么自己不能寫(xiě)出像陳老師那么漂亮的字呢？大概是我不認真吧！陳老師寫(xiě)好后，說(shuō)：“來(lái)，看‘繁’這個(gè)字……”我聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)。該我寫(xiě)了，我改掉了往日不專(zhuān)心的毛病，一筆一畫(huà)認認真真的寫(xiě)著(zhù)。終于寫(xiě)出了一篇令人滿(mǎn)意的字。陳老師批改著(zhù)我的作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容！
從此以后，每當老師提問(wèn)的時(shí)候，當我做作業(yè)的時(shí)候，我總會(huì )想起陳老師，陳老師雖然不是我的任課老師，但她那鼓勵的眼神，迷人的笑臉，獨特的教學(xué)方法，卻令我終身難忘。
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