暑假周記范文匯編5篇

　　一周的時(shí)間即將結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編收集整理的暑假周記5篇，希望能夠幫助到大家。

暑假周記 篇1

　　早聽(tīng)說(shuō)良渚博物館很不錯，這次暑假，我終于有機會(huì )去參觀(guān)了。

　　來(lái)到目的地，遠遠望去，一塊巨大的石頭躺臥大門(mén)口，上面寫(xiě)著(zhù)5個(gè)大字“良渚博物館”。矗立在中間的就是造型別致的博物館內院。淡黃色的古墻仿佛在靜靜的傾說(shuō)著(zhù)自己的歷史。我十分興奮，這座建筑物似乎有著(zhù)一種巨大的魔力，吸引著(zhù)我。

　　第展廳陳列著(zhù)大量的玉雕。嘿，那兒有玉墜、玉璧、玉宗、玉三叉等等，個(gè)個(gè)都巧奪天工。最讓我一提的是花籃。各種各樣的花被雕得十分精致，似乎是花在花籃里炫耀自己，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。還有最美的就數綠玫瑰了，一團團碧綠的翠石簇擁在一起，耀眼、艷麗多姿，而且高雅。

　　第1展廳讓我穿越了時(shí)空隧道’看見(jiàn)了許多古代用的工具，如刀、槍、棍、皿、缶、陶我想：古代的科技與現代的'科技相差太遠了，也體現了古代人的辛勞。

　　我最喜歡第2展廳，因為那里復古和再現了以前的生活，展廳了五年前古國的燦爛與輝煌。農夫在暴日下犁水播種，而且托老帶小、漁夫在風(fēng)雨中撒網(wǎng)、木匠師傅在忙碌地蓋房，婦女們在織紡、搗米，牧童放牛、高歌……

　　我感覺(jué)到，不管怎么樣，良渚的文化就是人類(lèi)的發(fā)展，歷史的潛移默化有著(zhù)不可磨滅的一筆，對于現代人來(lái)說(shuō)，了解歷史，深知古代，無(wú)疑是對我們現代人今后的發(fā)展有著(zhù)巨大的幫助。

　　今天我參觀(guān)了良渚文明的發(fā)源地，真是受益匪淺。

暑假周記 篇2

　　暑假的到來(lái)讓我們可以暫時(shí)緩解學(xué)習中的壓力，但是在暑假中我們也不是完全沒(méi)有負擔，還有老師布置的暑假作業(yè)需要完成。

　　今年老師在布置暑假作業(yè)的時(shí)候我們以為又會(huì )布置很多的作業(yè)，但是出乎我們的意料，語(yǔ)文老師沒(méi)有發(fā)給我們一本練習題，但是他也給我們布置了一道十分特殊的暑假作業(yè)，那就是在暑假里看三本課外書(shū)，并且要寫(xiě)下讀后感，開(kāi)學(xué)的時(shí)候把讀后感交上去，這就是暑假作業(yè)了。聽(tīng)完老師的話(huà)，我們都特別高興，終于不用再做堆積如山的試題了。這次的暑假作業(yè)第一次受到大家的歡迎，因為在暑假里，大家都喜歡看一些課外書(shū)籍，豐富自己的閱歷。

　　對于老師布置的這個(gè)暑假作業(yè)，我有了自己的計劃。在這三本課外書(shū)中，我計劃看一本文學(xué)名著(zhù)，再看一本科學(xué)知識方面的書(shū)，第三本計劃看一本科幻小說(shuō)。我是經(jīng)過(guò)深思熟慮才做出這樣的安排的，首先文學(xué)名著(zhù)可以讓我們學(xué)習作者的`描寫(xiě)方法，在其構建的作品中體會(huì )到所表達的深層含義，得到心靈上的慰藉；其次科學(xué)期刊會(huì )帶給我廣闊的視野，在書(shū)中我可以了解到科學(xué)的奧秘，探尋科學(xué)知識，用科學(xué)的視角看世界；最后，科幻小說(shuō)可以激發(fā)我們的想象空間，用另外一種想法去感知現實(shí)的世界。

暑假周記 篇3

　　暑假周記（一）

　　今天，我跟隨外公來(lái)到田里。那里種滿(mǎn)了豇豆，一行行整齊的竹架上爬滿(mǎn)了豇豆藤，上面掛滿(mǎn)了一條條豇豆，有短的，有長(cháng)的，更有正開(kāi)著(zhù)的紫色豆花。旁邊還種了絲瓜，絲瓜架上掛了很多絲瓜，有大有小，胖嘟嘟的。那邊還有一排玉米，看起來(lái)差不多要成熟了，我就迫不及待地去采摘。

　　今天收獲可真大呀！

　　暑假周記（二）

　　今年的暑假是一個(gè)學(xué)習的假期。

　　我邁著(zhù)行色匆匆的步伐，參加了繪畫(huà)和舞蹈的集訓。7級的考試因為充分的準備，這次是我覺(jué)得考得非常自信的一次，而且畫(huà)藝和舞藝突飛猛漲。

　　最高興的是謝老師教會(huì )了我一個(gè)非常好看的獨舞，學(xué)習獨舞的過(guò)程很辛苦，但學(xué)會(huì )的感覺(jué)是那么的快樂(lè )。通過(guò)學(xué)習舞蹈，我深深體會(huì )到了什么是“臺上一分鐘，臺下十年功”！

　　最值得自我表?yè)P的是我終于克服了怕水的恐懼，游泳水平終于上了一個(gè)小小的臺階，開(kāi)始步入了中級班的仰泳和自由泳的分解動(dòng)作。

　　最學(xué)的輕松的是乒乓，在吳老師風(fēng)趣地指導下，打球打得不亦說(shuō)乎。

　　今年的暑假依舊是一個(gè)活動(dòng)排的滿(mǎn)滿(mǎn)的暑假。

　　學(xué)以致用，由衷地體會(huì )到了�！叭爻巧賰菏�佳藝術(shù)新苗大賽”；“少兒才藝大賽”；“舞動(dòng)肖家，快樂(lè )一夏”；“海洋寶貝”……舞動(dòng)輕快地舞姿，涂抹手中的畫(huà)筆，每一個(gè)比賽，都是一個(gè)個(gè)進(jìn)步的臺階。

　　“感恩社會(huì )，回報社會(huì )”。我和好朋友鄧悅、紫薇在武侯區青少年空間老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區的空巢老人家里，來(lái)到未成年保護中心，為災區朋友賣(mài)報捐款……一個(gè)個(gè)真誠的微笑，善良的種子深深植根在心中，我們幫助別人的時(shí)候也讓我們學(xué)會(huì )了寬容和理解。

　　暑假周記（三）

　　再有十幾天就要開(kāi)學(xué)了，我的暑假生活將告一段落，心里有些不舍得。不過(guò)，我的暑假生活也蠻豐富多彩的。

　　每天我會(huì )按計劃完成暑假作業(yè)，每周二、四、六下午2：30—4：30去大山外語(yǔ)上英語(yǔ)課，我非常喜歡我們的英語(yǔ)老師——王老師，她很溫柔，講的.課生動(dòng)有趣。每周五、六上午我去帥康舞蹈中心上拉丁舞課，我從沒(méi)缺課，因為馬上要考級了，我要努力練習。

　　我的娛樂(lè )項目是打游戲和看電視。游戲我喜歡《賽爾號》和《洛克王國》，電視劇我喜歡《仙劍奇俠傳三》和《星光燦爛豬八戒》系列。媽媽對此不太支持，說(shuō)太傷眼睛，不好。

　　下午涼快時(shí)，我、姐姐和媽媽會(huì )去外面散散步，買(mǎi)點(diǎn)好吃的東西作為我們表現好的獎賞。

　　有時(shí)，我會(huì )幫媽媽做一些力所能及的事，這樣，媽媽會(huì )很開(kāi)心。

　　暑假周記（四）

　　學(xué)校生活是緊張的，現在放暑假了，本想把節奏調慢，盡情享受生活。原來(lái)，每每假期伊始總有點(diǎn)不適應，一睡睡到自然醒，醒了吃，吃了睡，連一點(diǎn)生活的規律也沒(méi)有了。

　　今年不同了！我今年的暑假生活因為有了老公的積極參與變得精彩多了！不信嗎？現在聽(tīng)我給您娓娓道來(lái)——

　　今年，我的暑假生活是這樣安排的：練練書(shū)法，打打乒乓球，讀讀書(shū)，看看電視……樣樣精彩。其中練書(shū)法和打乒乓球都離不了老公的幫助。

　　老公的毛筆字寫(xiě)得特別棒，原來(lái)他們家的春聯(lián)都是由老公親手書(shū)寫(xiě)粘貼的，厲害吧！乒乓球更是他的拿手好戲，這不，在上期他們學(xué)校舉行的乒乓球賽中一舉奪魁，獲得了百十元的球拍一只。

　　現在聽(tīng)我具體說(shuō)說(shuō)我的暑假生活吧！

　　不必說(shuō)書(shū)中的悲歡離合帶給我的震顫；不必說(shuō)書(shū)法的高深玄妙帶給我的思考；更不必說(shuō)豐富多彩的電視節目帶給我的啟迪和歡樂(lè )……單說(shuō)打乒乓球一項活動(dòng)，就帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣和收獲。

　　看！那兩個(gè)“乒乓高手”是誰(shuí)？一板接一板地扣殺，一板接一板地穩拖，能打十幾個(gè)回合！誰(shuí)��？我和老公��！我們天天體育中心打球，常常招來(lái)羨慕的眼光：我一板一板地扣殺，老公呢？總能穩穩當當、從從容容地接過(guò)來(lái)。哈哈~如果您認為我也是乒乓高手，那您就大錯特錯了。因為一旦進(jìn)入實(shí)戰，我常被老公打得落花流水，連一次扣殺的機會(huì )都找不到。問(wèn)其故，老公曰：“實(shí)戰時(shí)誰(shuí)給你打那么容易扣殺的球？”

　　有一次，老公突發(fā)奇想，用左手和我打，再沒(méi)有了嫻熟的球技：很好接到的球都接不到，發(fā)球自殺……打得我捧腹大笑，結果誰(shuí)贏(yíng)了倒不重要了，開(kāi)心就好！您說(shuō)呢？

　　有時(shí)候，我們也和其他球友切磋切磋，當然是以老公為主了，更多的時(shí)候還是老公做我的陪練，給我好球，讓我扣殺，有意思吧!現在趁其不備，我偶爾能贏(yíng)上他一兩局了，收獲不��！

　　怎么樣？我的暑假生活還算豐富多彩吧！也來(lái)說(shuō)說(shuō)你的暑假生活吧！

暑假周記 篇4

　　暑假的一個(gè)晚上我和爸爸媽媽一起逛夜市的時(shí)候，我便纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)了兩只毛茸茸的小黃鴨子，“嘎嘎”的.叫著(zhù)真是可愛(ài)極了。這不，一大早，我就急忙來(lái)看我的小鴨子了。

　　剛到廚房，眼前亂七八糟的景象嚇了我一跳，兩只小只鴨子全在這里“散步”，弄得亂七八糟的，我要把這兩只小鴨子捉到陽(yáng)臺上，防止它們在廚房亂拉屎�？墒俏乙豢拷�，這兩只鴨子就跑，好不容易把它們一起逼到一個(gè)死角，我捉了一只后快步放到陽(yáng)臺上，再快步走到廚房中，就怕廚房中的小鴨子惹事。我一進(jìn)廚房，另一只小鴨子立刻狂奔，因為跑得太快小鴨子還被跘了兩跤，可惜我沒(méi)抓住這個(gè)好機會(huì )，這只小鴨子智商也不低，知道前面有個(gè)死角就迅速返回，于是我趁此機會(huì )抓住了它。

　　最后我把兩只小鴨子堵在了陽(yáng)臺上，給它們一個(gè)小空間呆著(zhù)，這樣它們就不會(huì )亂跑了。

　　養這些調皮的小鴨子可真不容易，但是我會(huì )努力，把這兩只小鴨子在這個(gè)暑假假期養得肥肥的!

暑假周記 篇5

　　今天，暑假課外輔導班的老師上了一堂有趣的課。

　　開(kāi)始，老師先問(wèn)我們，“各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家為人類(lèi)做出巨大貢獻有誰(shuí)？”，我們爭先恐后地答，“飛機之父——萊特兄弟”，“兩彈之父——鄧稼先”，“鐳的發(fā)明者——居里夫人”，“雜交水稻之父——袁隆平”……，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，很熱鬧，說(shuō)得我們都口干舌燥。

　　這時(shí)老師神神秘秘地拿出一個(gè)小盒子，輕輕地說(shuō)：“幾乎世界上全部的科學(xué)家都在我這個(gè)小盒子里，你們說(shuō)的我都有！”老師停頓了一下，大家都盯著(zhù)那個(gè)小盒子，半晌，老師說(shuō)：“你們可以一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，每個(gè)人看的都不一樣。不能把自己看到的科學(xué)家說(shuō)給別人聽(tīng)�！蔽乙苫蟛唤�，想：難道是交叉換影燈片？不！這么小的盒子放不下！難道是照片？里面有個(gè)機器不停地通過(guò)打開(kāi)盒子的'壓力換照片？有可能！難道里面有很多面鏡子，而里面的小照片不停地換，通過(guò)反射變大？有可能！

　　開(kāi)始上去看了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)其他同學(xué)。第一個(gè)同學(xué)上去看了看，他笑了笑，若無(wú)其事地走了下來(lái)。第二個(gè)同學(xué)看完后捂著(zhù)嘴，笑出聲來(lái)。我越來(lái)越奇怪，有什么那么好笑？第四個(gè)同學(xué)看了之后，作了一個(gè)嘔的表情……等了很久，終于輪到我了，我睜大眼睛，豎起耳朵，沒(méi)有聲音。我掀開(kāi)蓋子一看，里面空空如也，再仔細看，終于發(fā)現有一面小鏡子，鏡子里面的是——我��？怎么回事？難道我是科學(xué)家？是不是眼睛看錯了，我揉揉眼睛，再看一次。沒(méi)錯，看到的還是原來(lái)那樣，我還在鏡子里面。

　　老師給我們做這個(gè)游戲是想告訴我們，誰(shuí)都有可能做科學(xué)家，我也不例外，一定要努力學(xué)習，我一定要努力，長(cháng)大以后成為科學(xué)家，為人類(lèi)做貢獻。

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