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反思與計劃(通用10篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的反思與計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
反思與計劃 1
第二次月考過(guò)后,我覺(jué)得這次語(yǔ)文考試考的不錯,于是我盼望考老師快點(diǎn)發(fā)下試卷來(lái),星期二,老師終于把試卷發(fā)了下來(lái)。我欣喜地接過(guò)試卷看時(shí),我愣住了,只見(jiàn)試卷上寫(xiě)著(zhù)79,它正發(fā)著(zhù)暗暗的光,我怎么也不相信。
我把試卷認真的看了一遍,我發(fā)現選擇題第一第二題都做錯的了,第一題我竟然連字詞積累都不熟悉,我從中想到了在平時(shí)的積累很重要,平時(shí)我應該認真的聽(tīng)寫(xiě),還要掌握其字音和字形,在寫(xiě)古詩(shī)詞的這題中“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中的.“雁”寫(xiě)成了“燕”,真是太不認真了。平時(shí)我們學(xué)古詩(shī)詞時(shí)不僅要會(huì )背,還要注意詞中的通假字和和同音字及難寫(xiě)的字等,并掌握其大意以及下次遇到相似的題目不要做錯。在解釋文言文中,這篇文言文是曾經(jīng)做過(guò)的,和老師講過(guò)的,在這題中我丟了許多分,這是多么的不應該!這說(shuō)明我在這方面還要加強一些。平時(shí)除了在課外要多積累以外,在上課時(shí)要認真聽(tīng)講,下課后及時(shí)復習鞏固,還要從事文言文對于學(xué)習了的文言文解釋每一個(gè)字的意思,并且牢記。另外在詩(shī)句默寫(xiě)的題目上也錯了很多,說(shuō)明我平時(shí)早晨背誦的時(shí)候沒(méi)有用心,我要好好改正。
這次現代文閱讀我做的與上次比較更好一些了。我覺(jué)得做這類(lèi)題目首先要讀懂文章,對于難懂的就多讀幾遍,只要理解了文章的大致意思,這題也就不會(huì )有多大的錯誤,這次的半命題作文我寫(xiě)的較差,我覺(jué)得跟我讀的課外書(shū)少有關(guān)系。因為這個(gè)學(xué)期我幾乎沒(méi)有讀課外書(shū),所以我覺(jué)得寫(xiě)作文應先多讀書(shū),使自己有更多的知識才能把作文寫(xiě)好。
其實(shí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)問(wèn)可也不難,想想我七八年級時(shí)語(yǔ)文都可以考90多分,為什么現在不能呢?我覺(jué)得我應該多看課外書(shū),上課認真聽(tīng)講,即使老師布置的作業(yè),掌握書(shū)中的知識,多與同學(xué)交流,學(xué)習同學(xué)們的好方法,期末考試的目標是85分,我一定要努力實(shí)現。
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)山有路情為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,只要我們努力就,多花時(shí)間,多用心,抱著(zhù)只為成功找方法,不為失敗找理由的決心,相信自己一定能夠做成自己不能辦好的事情。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅持下去就會(huì )有許多的知識。
反思與計劃 2
我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣”。拿破侖.希爾說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運”。是呀,良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否,甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。
本學(xué)期我擔任一年級三班班主任,面對50個(gè)朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上,在“細、實(shí)、活”上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。因此,在開(kāi)學(xué)初,我就提出了一年級三班“鐵的紀律”,以此來(lái)培養學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早,我總是早早到校,協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,在學(xué)校的“五星級班級”的評比中,榮獲佳績(jì)。通過(guò)各項活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體!拌F的紀律”也在一年級三班每個(gè)成員的心里深深的扎了根。
三、持之以恒,形成習慣
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的'要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
四、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。只有充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
反思與計劃 3
歷年來(lái)都有平時(shí)比較優(yōu)秀的學(xué)生在高三的第一次月考中失利的現象,造成這個(gè)現象的原因主要有兩方面,一是對月考不熟悉,由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考,部分學(xué)生可能還不是很習慣,在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理,影響了最后的成績(jì);二是心理因素,可能是因為學(xué)生自己太過(guò)緊張,求好的心態(tài)太迫切了,從而影響正常發(fā)揮。既然第一次月考已經(jīng)結束,學(xué)生就應向前看,不要再糾結為何第一次考得不好,不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上,這才是最有效、最合理的做法。
1、明確月考性質(zhì)和作用
學(xué)校組織月考是希望達到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型,由于學(xué)生平時(shí)可能習慣了分模塊做題,但在對整張試卷的把握上有所忽視,而學(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規,四門(mén)考試在兩天的時(shí)間里完成,類(lèi)似于高考,這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程,到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張,也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機會(huì ),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機會(huì ),對下一個(gè)階段的學(xué)習很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)習方法和復習策略,為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應了高三年級的學(xué)習,是否進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)?荚噧热菀话阋郧耙浑A段學(xué)習的知識為主,多為基礎題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因為不適應月考這個(gè)形式。所以月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問(wèn)題的.發(fā)現。實(shí)際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現,而不是為了下結論,高考才是最終的考試結果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現自己的不足和存在的問(wèn)題,是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的?這一切,都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現,并及時(shí)采取適當的措施來(lái)補缺。
2、理性看待月考成績(jì)的作用
既然月考是高考復習過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規考試,所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認識和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試,所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著(zhù)發(fā)現與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待每一次月考,你就會(huì )覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗,更是情商的考驗。通過(guò)考試,你會(huì )更加全面地發(fā)現自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅強,讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō),考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō),在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標,這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標差,然后分析目標差背后的原因,以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補救。
3、提高效率才是高三學(xué)習的“王道”
在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復習,所以對他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習中,適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失,適時(shí)地“升級”自己的復習計劃。
千萬(wàn)不要偏科,畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。所以,提高復習效率才是高三學(xué)習的“王道”,在時(shí)間面前人人平等,不可能無(wú)限延長(cháng)復習時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習方法,才能有效復習。
反思與計劃 4
新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要認真,仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位教師對我說(shuō),態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己,相信自己,我個(gè)人認為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因為這是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。
環(huán)顧學(xué)習生涯,我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文,化學(xué)。強項是數學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),語(yǔ)文拉分,我認為在這些方面我應該加強。我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課,將教師課上所講內容完全消化,讓思維與教師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基礎。在掌握的基礎上,做專(zhuān)項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固。在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神,也應該重視規范化和格式化,要養成科學(xué),嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1、因為我最薄弱的一項科目是語(yǔ)文,成績(jì)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)。
空閑時(shí)間多看課外書(shū),每天記1~2條好詞佳句,按教師的指導進(jìn)行寫(xiě)作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2、提前教師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語(yǔ)作品,養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。注意活學(xué)活用。
4、循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納教師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應條件,反應結果。
5、認真識記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節,我要跟隨教師的總復習,認真,仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據考綱認真復習各點(diǎn)知識,按時(shí)完成作業(yè),做筆記。
6、根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn),在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復習,加強記憶,認真記憶教師歸納的.口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習,背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習計劃要認真實(shí)施,成功在于行動(dòng),過(guò)一段時(shí)間要仔細分析檢查現狀,與制定的計劃。
反思與計劃 5
都說(shuō)現在的孩子比較難教,但天天面對著(zhù)這些天真可愛(ài),幼稚無(wú)知的孩子,有時(shí)感覺(jué)也是一種快樂(lè )。接下來(lái)我就把自己做班主任工作的想法和大家交流一下。
首先我覺(jué)得要從心里關(guān)愛(ài)孩子,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。低年級的孩子對老師特別熱情,課后經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉,問(wèn)各式各樣的問(wèn)題,說(shuō)自己開(kāi)心或煩惱的事情。每當這個(gè)時(shí)候,我都會(huì )放下手中的工作,陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認為學(xué)生能找你傾訴,說(shuō)明他喜歡你、信任你?臻e的時(shí)候,我也會(huì )把孩子拉到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫(xiě)得不錯,老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應該的,老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下,自然而然地指出他們的一些不足,提出對他們的一些要求,以愛(ài)動(dòng)其心,以言導其行,效果還不錯。
其次,讓好習慣和好品德常伴孩子左右!坝讼扔隆,我認為好品德的養成遠比好成績(jì)更重要!好成績(jì)是暫時(shí)的,而好品德一旦養成,那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯就改,老師更加喜歡你!在課上,我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,告訴他們書(shū)本是我們的朋友,要時(shí)刻注意它的衛生,保持書(shū)面整潔。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,告訴他們要珍惜別人的勞動(dòng)成果……
再次,安全教育常抓不懈。在教育教學(xué)中,我經(jīng)常通過(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,使學(xué)生懂得安全的重要性,并對學(xué)生進(jìn)行自救自護能力的培養。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑,我講別人發(fā)生的意外事故給他們聽(tīng),在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全!同時(shí),學(xué),F在進(jìn)行校園建設,我更是節節課提醒孩子注意課間的安全。
第四,讓成為榜樣變成全體學(xué)生的目標。都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的.。我想如果讓每個(gè)孩子都有可能成為別人的榜樣,那這一作用就更加不可估量了。上學(xué)期,我一直做的就是每天對學(xué)生的表現及時(shí)進(jìn)行小結,表現好的就加星,并每周一次總結,把本周表現好的孩子寫(xiě)在班級黑板報的表?yè)P欄中。這樣,哪怕一次沒(méi)有,只要學(xué)生能管理好自己,就有成為榜樣的機會(huì )。
對于培養小助手這個(gè)問(wèn)題,一直是我比較困惑的事情,尤其是低年級的孩子,自我控制能力比較差,本來(lái)希望小助手能起到更好的帶頭示范的作用,但效果不是太好的。敬請大家賜教。
當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,我還需要不斷努力,還要用自己的愛(ài)心、誠心、智慧和才能,將班主任的工作做得更好!
反思與計劃 6
我又一次著(zhù)忐忑不安的心境,迎來(lái)了第一次月考的成,看著(zhù)那一個(gè)個(gè)的號,看著(zhù)那一道道不當的卻被畫(huà)上了的叉叉,唉!我后悔不已。
今日,學(xué)校召開(kāi)了初一的.學(xué)生,開(kāi)了“學(xué)交流大會(huì )”,從中我到了各位秀的同學(xué)的學(xué)方法。他然每個(gè)人的言方式不一,但回答料卻都有異曲同工之妙。
從中我明白了多學(xué)的方法:
首先:自主學(xué)。自我獨立的完成作,不抄寧用十分完成一道,也不用十分抄完十道。態(tài)度端正。要明白,學(xué)是靠自我,是自我學(xué),不是教家學(xué)。
抓堂,學(xué)就成功了一半。
堂是學(xué)知的重要所,若不抓住堂,那將會(huì )少學(xué)到在40分里的多少知不會(huì )的知越越多,最學(xué)會(huì )做筆,重點(diǎn),點(diǎn)。筆是很重要的,一個(gè)人的是有限的,一就會(huì )淡忘,若了筆,就會(huì )便將來(lái)復。
勤學(xué)好。要不恥下,人并不人,但若又不會(huì )的不才更人。
制定好學(xué)目。一個(gè)人要有一個(gè)明確的學(xué)目,就等成功了一半,有了一個(gè)明確的學(xué)目,在學(xué)上才不會(huì )章法大亂想想自我的學(xué)方法,我真有些做得不好,我今后必要完善自我學(xué)方法。
反思與計劃 7
期中考試過(guò)后,我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來(lái),因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)自我不會(huì )出錯、粗心大意,分數要堅持原有優(yōu)勢等等。
最終,成績(jì)出來(lái)了,真的不出我所料,幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。
所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自我決定。之后,把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長(cháng)眠地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的'信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所
以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):
1、課前預習大致看一下當天要學(xué)習的資料,不懂的問(wèn)教師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方標上記號,做到心中有數;
2、上課認真聽(tīng)講,把思路跟著(zhù)教師走,如果還不懂,能夠等下課問(wèn)教師同學(xué),在認真聽(tīng)講同時(shí)還要把自我認為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。
3、課后復習把當天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好,好好復習,把該背的背下來(lái)。
4、獨立完成作業(yè),認真完成,不抄襲。
5、訂正,嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會(huì )回到我身邊。
反思與計劃 8
本學(xué)期,初二年級開(kāi)展了多樣的特色活動(dòng)。各班針對每位學(xué)生的心理開(kāi)展了備班工作;親子風(fēng)箏節活動(dòng)加強了家校溝通;感恩教育強化學(xué)生感恩意識;積極組織學(xué)生參加南昌市科技節,培養學(xué)生素質(zhì),展現附中形象。還利用政治課之機開(kāi)展年級辯論賽,利用集體班會(huì )樹(shù)正氣,培優(yōu)促邊。
在這個(gè)學(xué)期中,各個(gè)年級也在積極探索,各有特色。七班嘗試對年級量化管理,設置組長(cháng)輪值班長(cháng)制度,全班進(jìn)行民主啟蒙教育與實(shí)踐。八班,愛(ài)意濃濃,打雪仗、歡送新教師、集體生日會(huì )。十班,主題班會(huì )主旨鮮明,收獲多多。十一班,在這一年中不斷成長(cháng),留下了許多青春的印記。十三班,每個(gè)學(xué)生都有展示的機會(huì ),五個(gè)國家共同構成了有愛(ài)的“聯(lián)合國”。十四班的學(xué)生,在年級的舞臺展示自我,永登高峰。
同時(shí),在本學(xué)期的工作中也存在著(zhù)許多不足,例如:學(xué)風(fēng)還不太濃厚,浮躁之氣在各班都不同程度存在;個(gè)別學(xué)科存在班差偏大現象;學(xué)生厭學(xué)現象較突出;轉差工作仍需加大力度。這些都將是下學(xué)期初二年級重點(diǎn)突破的地方。
一學(xué)期,眨眼間就過(guò)去了。本學(xué)期教師表現出了無(wú)私的奉獻精神,相信在領(lǐng)導的'支持下,全體教師的努力下,初二年級在新的一年會(huì )取得更好的成績(jì)。
反思與計劃 9
經(jīng)過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自己的機會(huì )。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認真加以分析,丟掉了將近一半的分數,實(shí)在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數,其原因在沒(méi)有仔細去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。
在作文中丟的分也比較多,由感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累,用心去閱讀分析。
在數學(xué)方面,因為大意就丟掉了較多分數,而應用題由知識缺陷導致嚴重失分,并且知識遷移能力也不強,以后我應做到不懂就問(wèn),勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的.戰役。
英語(yǔ)方面,由自己基礎差,練習又還不夠,單詞沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當的弱項,今后我將著(zhù)重這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì),認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,成功必須有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。
“態(tài)度決定一切”,“細節決定成敗”,俗話(huà)說(shuō)“吃一塹,長(cháng)一智”,我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
反思與計劃 10
我們總是習慣于在茫茫人流中匆匆行走而忘記了留住風(fēng)景,習慣于在萬(wàn)家燈火間獨自穿梭而忘記了駐足微笑,我們一步步走向人生的盡頭,卻忘記了撿拾我們所遺落的,失去的,明明偏了方向,可還要自作聰明地走下去,荒唐得可笑。
那便是曾經(jīng)的我,繞過(guò)一段段難行的道路,回到了原點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候,我拿著(zhù)自己蒼白的成績(jì),落魄得不知道怎樣重新開(kāi)始,怎樣面對血淋淋的現實(shí)。我妄想著(zhù)逃避?墒,一次又一次的打擊告訴我,逃避不是對策,我終究要學(xué)會(huì )面對,學(xué)會(huì )改變。于是,我選擇了重來(lái),我不相信我做不到。幾個(gè)月的沉淀,我再次拿到自己的成績(jì),縱然一切變得樂(lè )觀(guān),徘徊在我周?chē)牟辉僦皇顷庼,但我仍然因那幾個(gè)尖銳的數字黯然神傷,它告訴我,我還要繼續走下去,很長(cháng)的一段路要走。于是,我選擇了前行,我相信我還能更好。
可是我怎樣才能擺脫那巨大的陰影,重展翼翅追尋我想要的.繁華?我看著(zhù)別人驕傲地說(shuō)出那令人欽羨的分數時(shí)嘴角微微上揚的弧度,原已重燃光亮的眼神再次黯淡。我與他們,是那樣漫長(cháng)的一段距離,那高高在上的名次便讓我望而卻步,我不知道,他們今日的輝煌需要用背后多少的努力積淀而成,我也可以嗎?
目光再次爬上自己的成績(jì),曾經(jīng)小小的欣喜已蕩然無(wú)存。我不應該為這樣小小的進(jìn)步而歡呼雀躍,我所要面對的是更強大的對手,我所要付出的是更多倍的努力。于是,我選擇了積淀,不再揮霍自己寶貴的時(shí)間精力,為了下一次的超越,我必須努力,我相信我終有一日能以俯視的姿態(tài)睥睨曾經(jīng)的自己,站在那個(gè)我想要的高度上,讓萬(wàn)千景色盡收眼底。
初三,不再是孩童般的天真夢(mèng)幻,它是殘酷的角逐、瘋狂的競爭,我不能再放任自己,不能再回到原點(diǎn),我相信終有一日我會(huì )憑借自己的力量走在他們前面,睥睨笑傲。
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