再見(jiàn)了我的高中三年作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的再見(jiàn)了我的高中三年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉眼間，六年的日子一晃而過(guò)。在剩下兩個(gè)多月的時(shí)間里，我馬上就要離開(kāi)我生活了六年的地方，離開(kāi)與我同窗共讀了六年的伙伴們了，想到這我不禁頭涔涔，而淚潸潸了。
在這個(gè)快要離別的季節，母校很多往事都令我們回憶，這些事也伴隨著(zhù)我們童年時(shí)的美好時(shí)光。教室里的喧鬧，樹(shù)陰下的腳印，下課時(shí)的玩耍，考試時(shí)的緊張，老師上課時(shí)不經(jīng)意地打鬧，不管是燦爛絢妙還是苦澀斑駁，我們都要毅然前行。母校只是你人生中的一個(gè)驛站，以后征程漫漫，你會(huì )步入更廣闊的天地。梔子花一般的憂(yōu)傷，猶如骨骼拔節瘋長(cháng)。
回首相望了小學(xué)一年級的事情，讓我不禁哈哈大笑。一年級的我們只是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，有時(shí)連教室都找不到。令我印象最深刻的還是那一次，那是剛入學(xué)的第一天。張老師帶著(zhù)那慈祥的`笑容向我們走來(lái)，第一節課就是給我們講廁所在哪里？有個(gè)人大聲地說(shuō)道：老師，老師，廁所在哪里呀？之后老師就帶著(zhù)我們排好隊，領(lǐng)著(zhù)我們去上廁所�？墒潜M管老師帶我們去上廁所了，下一次又會(huì )有人跑過(guò)來(lái)問(wèn)老師，廁所在哪里呀？最后老師拿我們沒(méi)辦法了，拿出一節課給我們上廁所。走來(lái)走去，走到你認識為止。終于之后再也沒(méi)有人問(wèn)老師廁所在哪里了？現在想起來(lái)，不僅心里打了個(gè)冷顫，為什么？一年級的我們這么懵懂無(wú)知呢！
一晃六年快過(guò)去了，終于我們要畢業(yè)了，張老師也不跟我們怎么開(kāi)玩笑了。因為我知道六年級了，馬上就要畢業(yè)了，老師也不像以前跟我們那樣玩了，老師把我們的學(xué)業(yè)看做第一位。
六年級我們新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他的教學(xué)方法與別的老師都不同。記得那是一節體育課被改成了古詩(shī)詞體育比賽。如果我說(shuō)我對古詩(shī)詞的了解，以前并不是那么深刻，而現在有了辛老師的教導，我開(kāi)始熱愛(ài)古詩(shī)了。比賽開(kāi)始了，我原本以為特別簡(jiǎn)單，因為我對我自己很有信心！雖然越出越難，但是我堅持了。老師說(shuō)的下一個(gè)比賽：飛花令。在這之前，其實(shí)我還不知道飛花令是什么？但是通過(guò)老師的講述，我慢慢體會(huì )到了古詩(shī)真正的含義。它不只是一個(gè)比賽，而是要用心靈去體會(huì )古詩(shī)詞背后的美，甚至有時(shí)要邊跑才能傳遞給隊友我想表達的古詩(shī)詞句子的含義，可我依然堅持了下來(lái)，也漸漸地真正了解。下課了，要結束這個(gè)短暫而富有意義的比賽，班上的同學(xué)都很舍不得結束。之后，我們每個(gè)人都不由自主地笑了，那是因為我們懂得了真正的古詩(shī)的樣子。
那么，我們從現在起努力，想想我們經(jīng)歷過(guò)的那些快樂(lè )，還有難過(guò)，我們都堅持下來(lái)了。雖然時(shí)間不能還挽回，但只要我們努力學(xué)習，一定會(huì )讓老師為我們驕傲！
謝謝你，我的母校。給我帶來(lái)快樂(lè )的老師和同學(xué)們，以及六年的青春年華。
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