精選小學(xué)周記模板合集8篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
為學(xué)校勞動(dòng)一周，謂“值周”，在吸取了第一次值周的經(jīng)驗后，就在上星期四我們也順利交接，完成這令人回味無(wú)窮的值日工作。
在此次的值日工作中，最讓自己難忘的是響亮的“老師好”！當一位老師來(lái)時(shí)，很多同學(xué)都自然地舉起右手，大聲說(shuō)一句“老師好！”而那走進(jìn)的老師也是開(kāi)開(kāi)心心的，甚至有些男老師同樣還了一個(gè)軍禮，然后樂(lè )呵呵地繼續向前走。還記得一次，我看見(jiàn)一位老師朝一個(gè)平時(shí)在班里不太說(shuō)話(huà)的女生，我還緊張她站在那兒不動(dòng)，只顧著(zhù)愣神兒向老師看去。原來(lái)她注意力比我還集中，心中倒默念著(zhù)老師的步子，將拖把夾在自己的腋下，接著(zhù)迅速一舉手，“老……老師好！”她臉頰頓時(shí)紅通通的，剛才那老師的面部表情是嚴肅的，她抬眼一看，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像也就這樣成了女生的動(dòng)力，更加賣(mài)力地干起來(lái)了。我驚訝地看著(zhù)這一幕，還真希望她的膽兒能這樣每天一點(diǎn)一點(diǎn)大起來(lái)。
最辛苦的數打掃中間樓梯的同學(xué)們了，他們拖樓梯的，不僅要彎著(zhù)腰，還要認真地拖完一階，走下一階。其次就是打掃大廳衛生的的同學(xué)們，每逢一聽(tīng)“臟了”，不論是在做什么事都立即停止下來(lái)，拿起掃把便沖過(guò)去，立即清理。那天我的崗位已工作完畢，回來(lái)見(jiàn)他們還在打掃，我問(wèn)累不累，需不需要幫忙，他們竟說(shuō)：“幫忙倒是可以，但還沒(méi)稱(chēng)得上是‘累’，因為這是絕佳的減肥好時(shí)機！”我一怔，隨后與他們一起快樂(lè )地干起活兒來(lái)……就連平時(shí)好吃懶做的小胖子同學(xué)也被這一感染，加入這勞動(dòng)的隊伍里。
在值周的過(guò)程中，大家雖然辛苦，但很快樂(lè )，雖然每天都要更早地起床，最晚一個(gè)吃飯，但每天都過(guò)得很充實(shí)，而且收獲了很多。在值周過(guò)后，我們又再一次成長(cháng)，雖然代表著(zhù)我們是值周班的牌子不再掛我們胸前，但我們卻仍要以“因為我們是值周班，所以我們要做得更好”來(lái)激勵自己，仍要每天在疲勞之時(shí)，展現一個(gè)大大的笑容對每一位辛勤的老師說(shuō)一聲“老師好”，仍要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對每一件事，將值周進(jìn)行到底！
小學(xué)周記 篇2
春節已經(jīng)過(guò)去了，但春節時(shí)發(fā)生的事還是記憶猶新。
今天過(guò)年和往年最不同的就是去了奶奶家過(guò)年，原因是叔叔從外地回來(lái)了，為了和幾年不見(jiàn)的叔叔見(jiàn)面，所以爸媽決定，今年去奶奶家過(guò)年。
叔叔這幾年一直都在西藏工作，今年好不容易過(guò)年前回到家里；叔叔從西藏買(mǎi)了很多特產(chǎn)回來(lái)，我最喜歡就是轉經(jīng)輪，這是為奶奶買(mǎi)的，因為奶奶信佛，有了轉經(jīng)輪，奶奶可以每天念佛號；然后在大年初一早上，奶奶起得很早，我也跟著(zhù)起來(lái)了，奶奶拿著(zhù)轉經(jīng)輪坐在那里念佛，我也跟坐在奶奶后面，雖沒(méi)有念佛，但看著(zhù)奶奶認真的樣子，我也很感動(dòng)。之后的每一天都是如此，我還學(xué)會(huì )了一兩句佛號呢。
對了佛教，很多人都說(shuō)是迷信。但我想，佛教也許不是迷信，奶奶信佛是為了保佑在外工作的叔叔平安，正是這份心，才讓奶奶過(guò)得很平靜。
春節就這樣過(guò)去了，十五過(guò)后，叔叔又要出發(fā)去西藏了，奶奶會(huì )繼續拿著(zhù)轉經(jīng)輪為叔叔祈禱。
這就是今年春節發(fā)生在我身邊的事，寫(xiě)下以紀之。
小學(xué)周記 篇3
今天是我這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，最糟糕的一天。放學(xué)后，爸爸來(lái)接我們一起去超市買(mǎi)菜。
到了超市，我對媽媽說(shuō)：“我要去看玩具�！眿寢屗斓卮饝�。我迅速走向玩具區，那里的玩具又變多啦!因為今天是“天貓雙11全球狂歡節”!超市里的人特別多!
我在看玩具，爸爸和媽媽在買(mǎi)菜。我最喜歡的有兩個(gè)玩具：一個(gè)是臺球，另一個(gè)是動(dòng)物王國(有許許多多的動(dòng)物裝在一個(gè)袋子里)。我簡(jiǎn)直看得入了神，爸爸媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)清。我想讓媽媽看一下我最喜歡的玩具，媽媽沒(méi)有理我，走向售票處。我傷心的哭啦，我覺(jué)得很委屈。但我只好把玩具放到原位，去找爸爸媽媽。
到家了，媽媽還是沒(méi)有理我。我把我想讓媽媽看玩具，而不是想買(mǎi)的事情告訴了媽媽。媽媽對我說(shuō)：“那你為什么哭呀?你今天的眼淚不值錢(qián)，沒(méi)有價(jià)值。你說(shuō)了，你只是去看玩具，又不是買(mǎi)玩具，爸爸媽媽叫你走的時(shí)候，是不是得立馬放下手中的玩具?最后為了看玩具，哭沒(méi)有意義�！蔽矣X(jué)得非常有道理，然后就什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，我覺(jué)得我今天這樣做非常不對：為了一件小事，哭哭啼啼。男子漢不應該動(dòng)不動(dòng)就哭，這是懦弱，脆弱的表現。我以后要改掉動(dòng)不動(dòng)就哭的毛病，做一個(gè)堅強的小男子漢!
這是我這一天里，最糟糕的事情。我以后要向媽媽說(shuō)的那樣，要堅強，不讓眼淚輕易掉下來(lái)!
小學(xué)周記 篇4
在紅聯(lián)小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)形影不離的好朋友叫陳俊杰，他很能干，又可以為朋友兩刀相助，愛(ài)做好事，學(xué)習成績(jì)不下前10名。他家雖然離學(xué)校很遠，有四站路，但他從不遲到。我非常佩服他，課余時(shí)間和他一起玩，有時(shí)間一起做會(huì )作業(yè)，我們的感情非常好。
我讀四年級上學(xué)期時(shí)，生了一場(chǎng)病。那天，天刮著(zhù)風(fēng)，下著(zhù)雨，氣溫只有2攝氏度，我因此感冒發(fā)燒了，不能去上學(xué)，只好躺在床上休息。下午約五點(diǎn)半的時(shí)候，有了敲門(mén)聲，我拖著(zhù)疲憊的身體，打開(kāi)門(mén)一看，呀!是陳俊杰，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。陳俊杰把淋濕了的背包放下來(lái)，告訴我今天的作業(yè)和老師上的課的內容，還關(guān)心我說(shuō)：“你的病好了嗎?”我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)，連忙叫他留下休息一下，他拒絕了，說(shuō)：“我還要回家，再見(jiàn)了�！闭f(shuō)完，就背起書(shū)包走了。
在雨中，我看著(zhù)外面他的背影，打開(kāi)了窗子，他在我的眼中，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，留下來(lái)的，只有無(wú)盡的溫暖和眼角的濕潤。我們的小學(xué)情誼是無(wú)法用文字表達的。
小學(xué)周記 篇5
“好傷心呀，我的眼睛怎么又長(cháng)挑挑!”心里暗暗叫苦。
我的眼睛不知怎的.，每一年都會(huì )長(cháng)挑挑。記得第一次長(cháng)挑挑的時(shí)候是在四川，那個(gè)時(shí)候媽媽把我帶到醫院去了，做了小型手術(shù)，把挑挑切掉了。
這周我的眼睛又像以前一樣，長(cháng)了一個(gè)很大的挑挑，爺爺帶我買(mǎi)了藥，帶到學(xué)校來(lái)吃。晚上打了一個(gè)電話(huà)回家，奶奶關(guān)心地問(wèn)我“挑挑”好了沒(méi)?我說(shuō)還沒(méi)有，都已經(jīng)吃了兩天了，藥吃了許多還是沒(méi)好。奶奶不讓我再吃那種藥了，要我抹藥膏。
之后我沒(méi)在吃藥，抹了藥膏，包漸漸小了許多。我開(kāi)心極了，把這件事情告訴了我的好朋友楊滕宣，她也替我開(kāi)心。我希望這個(gè)挑挑快點(diǎn)好起來(lái)，這樣我就不用擔心它越長(cháng)越大，把眼睛遮住了!
小學(xué)周記 篇6
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它的名字叫強強，我想你們第一時(shí)間想到的肯定是人。但是我這個(gè)好朋友它不是人，而是一只小烏龜。嘻嘻，想不到吧!他有兩只豆點(diǎn)大的眼睛，背殼上還有許多的花紋……
我和它有過(guò)許多有趣的事情，而它的名字就是那一次我給他取的，那一次，媽媽突然對我說(shuō)：“雪茗，你去給下面那只小烏龜，吃點(diǎn)東西，他已經(jīng)好久沒(méi)吃了�！庇谑俏規Я艘稽c(diǎn)蝦下去。開(kāi)始我看見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)在那里趴著(zhù)，以為他被餓死了就去拍拍他的硬殼，沒(méi)想到他一下子把頭縮進(jìn)了硬殼里，我大吃一驚，他已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了怎么還是那么有精神呢?于是這個(gè)名字就旦生了。
后來(lái)我把拿來(lái)的蝦連殼一起放進(jìn)了缸里剛剛還把頭縮進(jìn)去的小龜一下子伸出頭來(lái)把兩只小蝦吃了進(jìn)去，不過(guò)現在他沒(méi)把頭縮進(jìn)去，而是仰著(zhù)頭，張著(zhù)嘴巴，望著(zhù)我，手還不時(shí)的往嘴巴里伸，好像在說(shuō)：“小主人，再給我吃一點(diǎn)吧，我已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了，是在是餓的快瘋了，你很好的，就再給我點(diǎn)吃的吧……”我看見(jiàn)他這樣就又給他放了幾只，我就這樣喂啊喂啊。終于把他給喂飽了，可是我又怕他會(huì )不會(huì )太撐所以，就把它給放了出來(lái)。
開(kāi)始他好像對外界很陌生似的在原地不動(dòng)“強強別害怕，我在你旁邊呢，快走吧�！睆姀姾孟裾娴穆�(tīng)懂了似的馬上走了起來(lái)，他一會(huì )兒爬到那兒，一會(huì )兒又爬到這兒。玩得不亦樂(lè )乎。
他不光生命力強，性格也很倔犟，晚上天漸漸暗了，車(chē)也漸漸多起來(lái)了，我怕它會(huì )趁我不注意的時(shí)候，逃開(kāi)，被車(chē)壓所以想把它關(guān)回籠里，可是我剛放下，他就“嗷嗷”的直叫，還用可憐目光看著(zhù)我，我為了他的安全只好狠下心來(lái)回到樓上。
這就是我的好朋友強強，怎么樣強吧!
小學(xué)周記 篇7
第一周
想象中的實(shí)習終于來(lái)了。第一天來(lái)到學(xué)校，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是緊張，緊張是因為沒(méi)有給學(xué)生上過(guò)課，也因為沒(méi)有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時(shí)間被安排聽(tīng)美術(shù)指導老師的課。聽(tīng)多了忽然發(fā)現上課好像并沒(méi)有想象中那么可怕。于是漸漸的開(kāi)始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽(tīng)課中度過(guò)。
在寫(xiě)第一片教案的時(shí)候，真的是無(wú)從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來(lái)借鑒。本以為寫(xiě)得不錯，沒(méi)想到實(shí)習老師看了既然說(shuō)了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫(xiě)了很久，也花了很多時(shí)間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過(guò)。
第二周
其實(shí)早在之前的時(shí)候我們參加過(guò)教育見(jiàn)習，當時(shí)我被分到倉山實(shí)驗小學(xué)，簡(jiǎn)單觀(guān)摩了學(xué)校的運作，也聽(tīng)了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來(lái)乍到的實(shí)習老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問(wèn)題�；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。實(shí)習階段的前半段就像在見(jiàn)習，最重要的是先聽(tīng)老師講課，我聽(tīng)的 第一堂是帶領(lǐng)我們的陳老師。聽(tīng)完課來(lái)到自己帶領(lǐng)的班級。自己在學(xué)生眼里有著(zhù)怎樣的第一印象呢?有的人說(shuō)我看起來(lái)酷酷的，也有人說(shuō)我看起來(lái)很文靜，如果溫柔的話(huà)就好好聽(tīng)我的話(huà)，如果很兇的話(huà)就打算跟我反抗到底。多可愛(ài)的小朋友呀，講話(huà)大膽直白，初來(lái)乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。
第三周
早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們在微格教室里進(jìn)行過(guò)模擬教學(xué)課堂，面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當時(shí)我講的是《動(dòng)漫寶寶》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節課是《動(dòng)漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時(shí)間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門(mén)的我來(lái)說(shuō)，任何類(lèi)別的課文都是一種挑戰。在初步寫(xiě)完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著(zhù)自己的感覺(jué)走，后來(lái)果然被陳老師說(shuō)語(yǔ)氣太平淡，語(yǔ)調要再抑揚頓挫些。
第四周
很快就過(guò)去了四周的時(shí)間，現在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習的后半階段。我熬過(guò)了試講的艱難時(shí)光，那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開(kāi)就能直接跳到試講過(guò)后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應出了我內心的不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會(huì )實(shí)現。倉山實(shí)驗小學(xué)的何清老師畢業(yè)于我們學(xué)校，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽(tīng)她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫(huà)的時(shí)候，就采用了學(xué)生互相提問(wèn)的方式來(lái)解決解釋的問(wèn)題。同樣是解決繪畫(huà)技法問(wèn)題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習的主人。
第五周
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，這周的實(shí)習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。 這周我又聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是為了學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時(shí)是指導老師臨時(shí)有事，叫我代上一節課，我也是沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮上的，因為這是一堂書(shū)法課，雖然我也學(xué)過(guò)書(shū)法但是咱那水平也許是沒(méi)充分準備的緣故，也許是因為自己沒(méi)自信，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團糟，當時(shí)真是對自己失望透了。
第六周
轉眼間，一周又過(guò)去了。 周一還是繼續聽(tīng)課，但是去聽(tīng)了一節其他老師的課，明顯發(fā)現這位老師的 上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同： 一個(gè)偏重于傳統的老師講與學(xué)生學(xué)的模式; 另 一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性， 讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體， 而老師的角色 轉變?yōu)橐龑W(xué)生學(xué)習， 當然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習的情況就出現了差別， 前者學(xué)生的學(xué)習積極性 明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是 在引導學(xué)生自主學(xué)習課文。當然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習。這其 中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(cháng)當時(shí)也聯(lián)系不上。后來(lái)從家長(cháng)口中我們才得知：該 生每日還是按照正常上課時(shí)間來(lái)上學(xué)，只是沒(méi)到學(xué)校。
今天先回家， 和其家長(cháng)溝通交流后， 由家長(cháng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流， 讓其繼續上課。 至此， 這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導的學(xué)生。 指導教師評語(yǔ) 同學(xué)在這一周，聽(tīng)課積極認真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決 個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題。但是在處理問(wèn)題時(shí)，由于經(jīng)驗不足，考慮問(wèn)題時(shí)不夠全面。望今后努 力積攢經(jīng)驗，處理問(wèn)題是三思而后行。
第七周
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內容日益豐 富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿(mǎn)。
我利用課堂上觀(guān)賞學(xué)生作業(yè)的機會(huì )和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現他們大部分對美術(shù)是很感興趣的，覺(jué)得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生 們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸 實(shí)物，他們會(huì )對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時(shí)候要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行德育�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師 在應該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，也要規范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(cháng)、很長(cháng)的路 要走。這次的實(shí)習機會(huì )令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀(guān)念，懂得了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的靈動(dòng)性，教學(xué)工作的重要性。在我的指導老師身上我學(xué)習到很多 東西，我們會(huì )不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
小學(xué)周記 篇8
一
今天是六一兒童節，我高興極了。早晨穿上節日的盛裝，六一兒童節開(kāi)始了。
一路上，小樹(shù)向我們招手，花兒向我們微笑，好像在說(shuō)：“六一兒童節快樂(lè )，六一兒童節快樂(lè )�！碧�(yáng)公公知道我們要慶祝節日，他躲到了云層里，風(fēng)姑娘微風(fēng)飄飄，真涼爽。到了學(xué)校，一陣陣清脆有力讀書(shū)聲從遠方飄來(lái)，傳入耳中。表演節目的學(xué)生們面帶笑容，已經(jīng)化好了妝，從校門(mén)口向教學(xué)樓走來(lái)，好一副生機勃勃的景象。
節目很快開(kāi)始了，哥哥姐姐表演的節目真是豐富多彩，有表演舞蹈的，有大合唱，還有表演小品的。很快輪到我們班表演了，看著(zhù)大大的舞臺，心里真是為她們緊張，我希望我們班得獎，我們一起鼓掌，鼓勵同學(xué)上場(chǎng)。今天是我們的節日，我們一個(gè)個(gè)都面帶微笑，聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，欣賞著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，快樂(lè )帶給每一個(gè)人，舞蹈表演完了，臺下響起一陣熱烈的掌聲。
二
這個(gè)六一我玩得非常開(kāi)心，想起快樂(lè )的節日，我心里就美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。
“時(shí)光荏苒，從我們身邊走過(guò)。歲月如梭，在我們心中銘刻……”一個(gè)快樂(lè )的兒童節我們每個(gè)孩子所能擁有的�？晌易詈蟮囊粋�(gè)兒童節卻已悄然逝去。 在兒童節里，我們學(xué)校舉行了“迎六一文藝匯演”班里還推出了舞蹈《不想長(cháng)大》、及經(jīng)典誦讀《朱子家訓》。真正流露著(zhù)團結的“愛(ài)”。排練時(shí)我們就像紅杉樹(shù)‘緊密相連’互相指點(diǎn)、互相請教。 我還很有幸地成為了主持人，所以我認真對待、毫不怠慢。六一匯演開(kāi)始了，我一步一步走向舞臺，頓時(shí)，覺(jué)得步伐沉重起來(lái)，我變得膽怯了。不過(guò)看看身旁的那兩位主持人沒(méi)有一點(diǎn)羞澀的神情，我也變得逐漸放松了。我深情的誦讀，一字一句、一毫一厘，流露、表達著(zhù)我的情感，抒發(fā)著(zhù)內容的意境……伴著(zhù)優(yōu)美的誦詞，六一匯演結束了，我也過(guò)完了我的最后的一個(gè)“快樂(lè )兒童節”。 兒童節是屬于我們的節日，在這一天我們盡情奔跑，在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)童貞。無(wú)所束博，在爸爸媽媽的懷里盡情撒嬌。在這天，我相信我們的感覺(jué)是最充實(shí)的、最開(kāi)心的。我也相信美好的明天一定等著(zhù)我們去創(chuàng )造！
三
每年的六一兒童節都是給我留下美好回憶的一天。六一兒童節媽媽單位總是組織小朋友們一起活動(dòng)，從我兩歲開(kāi)始到現在沒(méi)有間斷過(guò)，我記得的活動(dòng)有去上海野生動(dòng)物園、有去佘山爬山、有去蘇州采摘枇杷、有去星期八小鎮。每年這時(shí)候小朋友有大有小浩浩蕩蕩60十多個(gè)在一起游玩，一起鋪上毯子野餐，一起捉小魚(yú)、滑草、挖土豆，哇塞，玩的可真是開(kāi)心��！小時(shí)候的我晃晃悠悠的跟著(zhù)大孩子們，看看這個(gè)看看那個(gè)，一切都那么新鮮有趣�，F在的我可是主角了，搶凳子比賽我第一名，做陶藝我不甘落后，滑草我勇敢地沖在前面，我們所到之處都留下了一片歡聲笑語(yǔ)。��！美好的六一兒童節！美好的我的童年！
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