【精品】小學(xué)周記范文集合九篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。我們該怎么寫(xiě)周記呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
六月一日，是我們一年中最快樂(lè )的日子。谷校長(cháng)為了讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日，特地為我們舉辦了慶六一聯(lián)歡會(huì )和趣味運動(dòng)會(huì )。
聯(lián)歡會(huì )在谷校長(cháng)熱情洋溢的開(kāi)幕詞中拉開(kāi)了序幕。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了鋪在操場(chǎng)中央的紅地毯，和小伙伴們一起為大家表演舞蹈——《那孜庫姆》。這個(gè)節目我們剛剛在市里獲得了第一名，今天在自己熟悉的校園里跳，我們更有信心跳好。聽(tīng)著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我越跳越開(kāi)心。同學(xué)們全神貫注地欣賞著(zhù)節目，有的忍不住跑過(guò)來(lái)把紅地毯圍得水泄不通。隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，我們手捧哈密瓜擺出了一個(gè)優(yōu)美的造型。音樂(lè )嘎然而止，臺下響起了雷鳴般的掌聲。表演完畢，同學(xué)們把我團團圍住，問(wèn)這問(wèn)那，有的說(shuō)：“那哈密瓜是真的嗎？”有的說(shuō)：“哇塞，你們太有口福了！”我聽(tīng)了哈哈大笑，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了。接著(zhù)，我們又看了很多節目，個(gè)個(gè)都很精彩。
隨著(zhù)一陣震耳欲聾的鞭炮聲，同學(xué)們的心情變得興奮起來(lái)，因為我們的趣味運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。大家立刻繃緊了神經(jīng)，準備和對手決一勝負。第一個(gè)項目是二人三足比賽，也就是把兩個(gè)人的腿綁在一起跑。我和胡佳藝一組，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，準備拿下冠軍，因為在平時(shí)的練習中，我倆配合默契、所向無(wú)敵。當我們正要把腿綁在一起的時(shí)候，劉老師輕輕地走過(guò)來(lái)，彎下腰親自為我們系帶子。她用靈巧的雙手把我們的帶子系成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“咱們班全靠你們了——”我的腦子一片空白，機械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只聽(tīng)裁判員一聲令下：“預備——開(kāi)——”“始”字還沒(méi)出口，，我們班的另一組同學(xué)已經(jīng)“嗖”地一下沖了出去，我和胡佳藝一愣，趕快跟了上去。我們拼命地跑，最后以8.15秒的成績(jì)獲得了第二名，桂冠被我們班的另一組同學(xué)摘走了。我倆紅著(zhù)臉不敢面對老師，劉老師卻沖我們一笑說(shuō)：“不管誰(shuí)拿第一，我們班贏(yíng)了就好！”我們班以總分第一的成績(jì)奪得了年級比賽的冠軍，同學(xué)們高興得歡呼雀躍！
之后，我們又玩了筷子夾乒乓球跑、接力賽等游戲，玩得開(kāi)心極了。
��！多么愉快的六一兒童節呀！我真想天天都過(guò)六一。
小學(xué)周記 篇2
當春天的細雨輕柔地撫上我的面頰，我抬頭發(fā)現四周已被綴上嬌嫩的新綠。略帶腥味的土壤氣息涌進(jìn)我的腦中，絲絲清新，絲絲明亮，猶如一雙嬌小的手在空中舞弄著(zhù)。上個(gè)星期五，學(xué)校開(kāi)展了一次有意義的校外實(shí)踐活動(dòng)——深圳大鵬地質(zhì)公園和西沖海灘。期盼已久的我們心里頓時(shí)激動(dòng)不已，滿(mǎn)懷著(zhù)春的喜悅踏上春游之路。
一路上充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，導游一邊和我們強調安全事項，一邊和我們玩游戲。金色的陽(yáng)光直瀉大地，看著(zhù)窗外瞬間變化的風(fēng)景，聽(tīng)著(zhù)車(chē)里回旋交織的音樂(lè )，我不禁神志恍惚陶醉其中，仿佛漫步于仙境。
首先參觀(guān)的是深圳的地質(zhì)博物館。在博物館里，各種各樣的礦石充滿(mǎn)了神秘感，廳內富有創(chuàng )意的外形設計，讓我丟掉了焦躁，提高了興趣。博物館外，是恐龍園區，各種恐龍模型呈現在我的眼前，我仿佛進(jìn)入了恐龍時(shí)代，被這種大型肉食生物的構造的外形所吸引。
參觀(guān)完博物館，我們就乘大巴到西沖燒烤和踏浪。西沖的海那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，已經(jīng)不能用一個(gè)美來(lái)形容，它擁有的不僅僅是一種色彩，擁有的更是一種生命的力量。在這么唯美的環(huán)境中燒烤，實(shí)在是不忍，但這不也是一種享受，何樂(lè )而不為？享用完一頓美餐后，緊接著(zhù)，就是去踏浪，卷起的'雪白浪花，像頑皮的孩子貪婪地舔著(zhù)平滑的沙灘；又慢慢地退去，像羞怯的少女輕輕拉動(dòng)著(zhù)拖地的長(cháng)裙。我們光著(zhù)腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，浪花一陣陣撲過(guò)來(lái)，打在我的小腿上，仿佛媽媽正溫柔地撫摸著(zhù)我，我的心里頓時(shí)暖暖的。被海水沖上來(lái)的貝殼、水母、螃蟹數不勝數，我拾了很多。
春游結束了，我依依不舍的離開(kāi)。春溫柔的味道漸漸褪去，夏季濃烈的氣息充斥在四周。即使過(guò)去多少個(gè)春夏秋冬，這個(gè)春天的回憶，我都會(huì )儲存在心中。
小學(xué)周記 篇3
手里的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升。上升，直到完全蒸發(fā)掉。我抬起頭，望著(zhù)學(xué)校那顆樹(shù)枝茂盛的樹(shù)，綠的發(fā)亮，我便知道夏天就要到了，過(guò)了這個(gè)夏天我們就要離開(kāi)這個(gè)母校，升入初中。這棵樹(shù)記載這我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到這，一幅幅曾經(jīng)擁有過(guò)的畫(huà)面浮現在眼前。
記得有一次我和同學(xué)開(kāi)玩笑，把她給弄哭了，過(guò)了兩天才低下頭自責的向他道歉，說(shuō)：“對不起，我不應該這樣做，不應該和你開(kāi)玩笑，不應該把你弄哭不應該。"她說(shuō)：“不，應該說(shuō)對不起的是我，我明明知道那是個(gè)玩笑，卻偏偏要生氣，其實(shí)那天我先用臟話(huà)罵你的，請你原諒�！痹谀莾商煳覀z一直都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，在這一點(diǎn)我倆都有同感。他還說(shuō)過(guò)我是開(kāi)心果，沒(méi)有我，沒(méi)有我的胡言亂語(yǔ)，沒(méi)有我的玩笑，在她的生活中總是空蕩蕩的，空蕩蕩的。
記得那是個(gè)夏天，蔡依林與周杰倫剛剛紅了的時(shí)候我與幾位非常好的同學(xué)總是無(wú)聊的時(shí)候邊聽(tīng)紅星的歌，邊吃著(zhù)零食，有時(shí)還會(huì )唱上幾句。在早自習的時(shí)候，總是有些討厭的男生一邊跳一邊唱：“快使用雙截棍哼哼哈兮�！彪m然他們很讓人討厭，但他們這個(gè)樣子既可愛(ài)又笑令人難以忘懷。
記得。
望著(zhù)這顆樹(shù)，我沉默了許久，許久想了許多，許多，想想以前，想想現在在想想將來(lái)“以前"與“現在”，我已很清楚，惟獨“將來(lái)”，他還是個(gè)未知數。六年的回憶很深，很深，雖然時(shí)間過(guò)得很快，很快，但我不會(huì )讓他落在沉土，雖然我得忘性很大，很大，但我會(huì )把它永遠的珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里。
小學(xué)周記 篇4
今天的數學(xué)課上，我們學(xué)了“運算律”這一課，老師要我們寫(xiě)兩道題，一道是：69+75+25，很簡(jiǎn)單，但老師要同學(xué)們到黑板上寫(xiě)，要是在普通的黑板上寫(xiě)也沒(méi)什么，這次老師可是要在中間那塊電腦上寫(xiě)的!
同學(xué)們頓時(shí)鬧成一片，有的在說(shuō)那位同學(xué)個(gè)子高，要那位同學(xué)上來(lái)，有的在說(shuō)，上次英語(yǔ)課那位同學(xué)上去過(guò)了，不怎么好寫(xiě)等等。
我望著(zhù)同學(xué)們鬧，沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里想，反正我是不會(huì )上去的。
當時(shí)我正在寫(xiě)后面的一道題，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)上去寫(xiě)好了，我把第二題寫(xiě)好后，老師又要一個(gè)同學(xué)上去寫(xiě)第二題，還說(shuō)：“這次讓一個(gè)女生來(lái)寫(xiě)�！币魂嚦聊�，一個(gè)同學(xué)舉起手，上去了，可惜寫(xiě)錯了。
我發(fā)現我和她寫(xiě)的一樣，就趕緊改了過(guò)來(lái)，不知道對不對。這是上去的那個(gè)女生又改了幾次，可是都不對，老師叫她回到座位上，問(wèn)有沒(méi)有人能改對。我怕我寫(xiě)的不對，不想舉手，可邊上的兩個(gè)人卻老是說(shuō)：“舉嘛，舉嘛�！�
我實(shí)在太煩他們了，無(wú)奈地舉起手來(lái)。
老師本來(lái)是沒(méi)有看見(jiàn)的，但他們又喊：“老師，甘若雨舉手了�！崩蠋熞豢�，笑著(zhù)對我說(shuō)：“好，你上來(lái)寫(xiě)�！蔽抑缓蒙先チ�，走時(shí)看了一下書(shū)。
我拿起筆，在屏幕上寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)的時(shí)候感覺(jué)和平時(shí)在紙上和黑板上不一樣，在屏幕上寫(xiě)，覺(jué)得跟不上筆的節奏，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢，寫(xiě)的東倒西歪，一點(diǎn)也不好看。不過(guò)我感覺(jué)這上面很平滑，比在本子上好寫(xiě)一些，寫(xiě)的也很快。
我寫(xiě)好后，老師問(wèn)大家：“寫(xiě)的對不對啊?”“對”同學(xué)們大聲地回答，不過(guò)我好像聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)不對，不過(guò)不管了。
我回到座位上，看著(zhù)屏幕上東倒西歪的字，心里很高興。
在電腦上寫(xiě)字感覺(jué)就是不一樣!
小學(xué)周記 篇5
本學(xué)期，我擔任ｘｘ年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的工作總結如下：
一、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合學(xué)校工作的現狀和特點(diǎn)，按照《新課程標準》的要求，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班兩節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課，寫(xiě)好教案外，我查閱各種資料，制作教學(xué)課件。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
我組的科研課題是《依托陜壩古鎮鄉土資源開(kāi)發(fā)校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進(jìn)行教學(xué)。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
二、自身情況
我能扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，利用課余時(shí)間，我能學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)方面的知識，不斷地提高自身修養。
三、輔導學(xué)生方面
課堂中我能注重對特長(cháng)生的培養，能組織學(xué)生參加各種正規比賽。
四、需要加強的方面
1、教師加強示范，不只是借助板書(shū)，還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )新和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
3、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面或紋樣等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
小學(xué)周記 篇6
課堂，它并不一定在教室，可以在每一個(gè)角落，包括大自然。
當外面下著(zhù)鵝毛大雪的時(shí)候，所有花都凋謝了，所有數都是光禿禿的，所有的鳥(niǎo)獸都躲進(jìn)洞了，只有梅花在雪中綻放。天氣越是寒冷，梅花開(kāi)得更旺盛�！安唤�(jīng)一番刺骨寒，哪有梅花撲鼻香”。在寒冷的冬天，梅花的葉子都冷掉了，它那如玉米粒般大小的花蕾就頑強地貼著(zhù)深褐色的枝干欣然怒放，為寒冷的冬天增添了一絲絲生機和暖意。冬天，梅花開(kāi)在角落里，沒(méi)有其他花相伴，是多么的孤獨、寂寞。在梅花開(kāi)放之前，它是一朵含苞欲放的大花苞，在它綻放之后，卻是一位亭亭玉立的少女。它五彩繽紛？有紅色、粉色……它還發(fā)出陣陣的清香。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，許許多多的花瓣落下，就像下了一場(chǎng)“花雨”。在一陣猶如刀割的寒風(fēng)中，梅花表現出了堅韌不拔的精神。在厚厚的積雪中，梅花并沒(méi)有動(dòng)搖，它就像一座山，堅強的矗立在那里。它雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有菊花的尊貴典雅，沒(méi)有水仙的婀娜多姿，也沒(méi)有百合那么惹人喜愛(ài)，但卻有著(zhù)超凡脫俗的傲骨。
這一次，大自然給我上了一堂寶貴的課——梅花的獨特個(gè)性！
小學(xué)周記 篇7
我期盼的春節終于到來(lái)。
一大早我就高興地喊：“過(guò)年！過(guò)年！”我的心情非常高興，一溜煙跑到樓下給爺爺奶奶拜年。我祝他們新春快樂(lè )，笑口常開(kāi)！
晚上，奶奶準備一桌豐盛的晚餐：紅燒肉、香噴噴的五花扣肉、美味的香腸……哦，還有我最喜歡吃的餃子！開(kāi)飯，我們一家人舉起杯，互相祝福。
吃完飯后，我和弟弟玩起煙花。弟弟點(diǎn)燃煙花，“嗖”的一聲，射向天空，在空中綻放出五顏六色的光芒，紅的、黃的、綠的……美麗的煙花映亮新年的夜空，也映亮高興歡快的我們。
這一天，我玩得高興、吃得開(kāi)心，度過(guò)一個(gè)愉快的年三十。
小學(xué)周記 篇8
快樂(lè )的暑假。這個(gè)假期雖然我沒(méi)有向許多同學(xué)那樣外出到各地去旅游，但我也很快樂(lè )。
由于我的體重一天天增加，媽媽決定這個(gè)假期讓我多鍛煉身體，于是給我報了羽毛球班。原本以為打打球挺高興，挺快樂(lè )的，沒(méi)想到學(xué)起來(lái)還真是累，每天六小時(shí)的學(xué)習弄得我是精疲力盡，可我還是堅持下來(lái)了。就這樣我的體重漸漸的也減了好幾斤。學(xué)球的空余媽媽還帶我去游泳，這可是我最喜歡的項目了，一進(jìn)游泳池我就是興奮，跳水，追逐，水里的我簡(jiǎn)直就像一條快活的小魚(yú)，總是游不夠，每次都是依依不舍的離開(kāi)游泳館。
轉眼間愉快的假期過(guò)去了，我很快樂(lè )，因為在鍛煉中，磨練了我的意志，增強了我的耐性，同時(shí)體重的下降讓我的步伐更加的輕盈，今后我會(huì )繼續堅持體育鍛煉，做一個(gè)健康快樂(lè )的好孩子。
小學(xué)周記 篇9
星期一我們很早就從常瑞寧到侯佳玉婷家去了。在路上，婷婷的媽媽給我們三個(gè)人一人買(mǎi)了兩條小魚(yú)。到她們家后，阿姨給我們找了三個(gè)飲料瓶，讓我們三個(gè)人自己制作小魚(yú)缸。
等我們拿到瓶子之后，她先幫我們把瓶子切成了兩半，有瓶蓋的那一半扔掉了。她又把我們每個(gè)人的小魚(yú)缸的邊剪成了鋸齒型的。我們每個(gè)人給自己的小魚(yú)缸上貼了貼片做裝飾。然后一個(gè)漂亮的小魚(yú)缸就做成了，看著(zhù)小魚(yú)們在里面自由自在的游來(lái)游去，好開(kāi)心呀。
晚上我們三個(gè)人又住在了婷婷家。明天她們就要住到我家去了。
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