關(guān)于初中周記模板合集九篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初中周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
窗外的小雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的冷風(fēng)透過(guò)窗子帶著(zhù)雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望著(zhù)滿(mǎn)是烏云沒(méi)有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離，總有離開(kāi)的時(shí)候，不是嗎？”嘴上說(shuō)著(zhù)，淚水仍不住地流著(zhù)。
那是三年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻，無(wú)法忘卻的還有那句話(huà)。清早的鬧鐘響起，我撲棱下爬起，洗漱畢就踏上去往學(xué)校的路。雖已近秋天，陽(yáng)光依舊明媚，暖洋洋地照在我身上，卻不能溫暖我的內心。一想到大家歡笑快樂(lè )的時(shí)光即將煙消云散，心里怎么能好過(guò)呢！剛踏入教室，眼前的景象就讓我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現。同學(xué)們都忙忙碌碌地傳著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)錄”和“臨別贈言”，走到我的位上，也擺著(zhù)一沓同學(xué)錄，我嘆了口氣默默坐下，看見(jiàn)同位在給岳岳的信上落下一滴淚水，我也在每張同學(xué)錄上加了一句話(huà)，“我永遠會(huì )記住你和這份不變的友誼！”
“叮鈴鈴！”上課鈴無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了，大家都別這么傷感了吧！”邊說(shuō)邊轉身在黑板上寫(xiě)下“總有分別的時(shí)候；讓每一次分別都上一個(gè)新臺階！”
那一刻，教室里安靜極了，大家都目不轉睛地盯著(zhù)孫老師。孫老師用眼光往教室每個(gè)角落深情地掃視一遍，才又開(kāi)口說(shuō)：“大家不都是從幼兒園過(guò)來(lái)的嗎？從幼兒園升入小學(xué)，那次分別大家就上了一個(gè)新臺階，從幼兒成為了兒童！如今，小學(xué)六年過(guò)去了，大家由當初的幼稚天真，逐漸走向比較成熟，，現在又要面臨一次新的分別，大家分別后就又再一次登上了一個(gè)新臺階——進(jìn)入初中，由兒童成長(cháng)為少年！再以后，大家還會(huì )經(jīng)歷分別，升入高中、大學(xué)……”
老師在講臺上仍滔滔不絕，同學(xué)們也似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)，我陷入了沉思，仿佛一下穿越到未來(lái)。是呀，老師說(shuō)的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì )少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng)，初中過(guò)后就是高中，高中上完還要考大學(xué)！每一次變動(dòng)，就會(huì )面臨一次分別，每一次分別都會(huì )上升到一個(gè)更高的學(xué)習階段。我的下一個(gè)臺階將去往哪里哪？是跨上清華的臺階，還是邁進(jìn)北大的門(mén)檻？想到此，我有些心潮澎湃：“不論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì )跨上一個(gè)個(gè)新臺階！”
“嘩——！”我被同學(xué)們的掌聲拉回到課堂上。孫老師眼角掛著(zhù)淚花結束了講話(huà)。大家在班長(cháng)帶領(lǐng)下起立使勁的鼓掌，感謝老師……
總有離別的時(shí)候。
是呀，離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年多了，自己在初中的課堂上努力、向前，真的有了很多進(jìn)步和提高。成績(jì)單上不斷提高的各科“分數”，可以證明——我，真的又上了一個(gè)新臺階！
初中周記 篇2
炎熱的夏天終于熬過(guò)去了，涼爽的秋天在人們的期盼中如期而至。
秋天的天空就像小孩那張多變的臉。有時(shí)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。天空是那么的高，云朵是那么的白，使人不禁想起“天高云淡，望斷南飛雁”的優(yōu)美詩(shī)句。有時(shí)天空陰云密布，像一潭渾濁的湖水，苦 著(zhù)臉，不一會(huì )兒，便滴滴答答地下起了雨，這連綿不斷秋雨，一下起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。
秋天的樹(shù)木是多姿多彩的。大部分樹(shù)木的葉子都開(kāi)始凋零，每當一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞似的，盤(pán)旋著(zhù)、盤(pán)旋著(zhù)，最后落下；而像楓樹(shù)一樣的一些樹(shù)木，天氣越冷，樹(shù) 葉越變的鮮紅。一簇簇，遠遠望去像一團團火焰在燃燒；還有松柏一類(lèi)的樹(shù)木，依然四季常青，在寒冷的天氣中，它們愈發(fā)挺拔蒼翠，給秋天的原野增添一片生機。
秋天的花園依然是五彩繽紛的。各種花草爭奇斗艷，令人眼花繚亂。一串紅，格外的鮮艷耀眼。遠遠望去就像一團紅色的云朵；菊花則展示“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”風(fēng)范，在瑟瑟的秋風(fēng)中，滿(mǎn)地金黃的菊 花，惹人喜愛(ài)，淡淡的清香，沁人心脾。走到田野里，山坡上，一眼望去，金燦燦的一大片，滿(mǎn)是繁花似錦的野菊花。
秋天是豐收的田野。到處是豐收的果實(shí)，到處是忙碌的農民。春華秋實(shí)，一年的汗水，得到了回報。豐收的田野里，農民伯伯又撒下希望的種子，播下來(lái)年的希望。在農家的屋檐下，到處充滿(mǎn)了歡聲 笑語(yǔ)。
家鄉的秋天��！你太迷人了！我要大聲的為你歌唱，為你獻上一首最美的歌！
家鄉的秋天��！我祝福你，我要為你描繪美好的未來(lái)，愿你的明天更加的美好！
初中周記 篇3
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習情況毫不掩飾的透露出來(lái)。面對初中的第一次月考，我滿(mǎn)懷信心。雖然數學(xué)和英語(yǔ)達到了理想的成績(jì)，可是我一向“擅長(cháng)”的語(yǔ)文這一次卻令我猝不及防。
人人都說(shuō)：“一分耕耘，一寸收獲�！边@句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，通過(guò)這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書(shū)，課外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改，上課也沒(méi)有認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度不端正，詩(shī)句的意思和用意不理解。老師反復提出的要點(diǎn)也沒(méi)有牢記，我還太自負，總覺(jué)得什么都會(huì )，沒(méi)有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒(méi)有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì )，照以前的閱讀經(jīng)驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分后悔�？偨Y了這些之后，我明白了一個(gè)道理：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛(ài)籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小學(xué)籃球隊的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種種原因沒(méi)有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱(chēng)為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命，雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
榮耀和成功都是靠勤奮換來(lái)的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
初中周記 篇4
我十分喜歡小動(dòng)物，就連小麻雀也能使我停下腳步。
記得第一只真正被我愛(ài)過(guò)的動(dòng)物是只母貓。小時(shí)候，我在爺爺家最喜歡的事就是與母貓玩，我跟著(zhù)她爬來(lái)爬去，撞到桌腳了也不管。中午，我喜歡給母貓吃東西，什么排骨呀、大蝦呀、雞腿呀、魚(yú)片呀，只要是我喜歡吃的，就有母貓的一份。小時(shí)候我常常想，母貓為什么不吃我給的糖果，糖果可是我的最?lèi)?ài)，她也應該愛(ài)吃呀？后來(lái)才明白，貓對甜味不敏感。上了幼兒園、小學(xué)后，我只是假期里回一次老家，但每次都可以看見(jiàn)母貓，只是她身后多了只小貓。她從沒(méi)忘記過(guò)我，母貓在我吃飯時(shí)，總會(huì )用那雙水靈靈的大眼睛看我，向我討吃的。
后來(lái)，不知是那年春節，姑父帶來(lái)了一只小鳥(niǎo)，回杭州后，爸爸也給我買(mǎi)了一雙那種小鳥(niǎo)。從此以后，小鳥(niǎo)兒就成了我生活中必不可少的一部分。但是，一個(gè)月后，小鳥(niǎo)病死了，我失聲痛哭，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)叫，我無(wú)法安心做作業(yè)，吃飯也不香……后來(lái)，爸爸又買(mǎi)來(lái)了一雙小鳥(niǎo)，兩個(gè)月后，它們飛走了，后來(lái)，爸爸第三次給我買(mǎi)來(lái)了小鳥(niǎo)。它們就是我們前面《吊蘭之爭》中提到的小鳥(niǎo)，這兩只鳥(niǎo)，各有各的特點(diǎn)，我對它們了如指掌。它們都是公的，也是同一品種，沒(méi)有明顯差別，脾氣卻大不相同。一只十分膽小，打起架來(lái)卻十分了得，愛(ài)使用暴力，智力一般；一只大智若愚，做事不緊不慢，保持著(zhù)你不惹我，我就不惹你，如你欺鳥(niǎo)太甚，我和你拼命的態(tài)度，熱愛(ài)和平、老實(shí)。一般人要分別他倆，手指會(huì )保不住，而我，愛(ài)他們比天高比海深，只要看著(zhù)他們的眼睛，我的心靈就能感受到誰(shuí)是誰(shuí)。
我十分喜歡小動(dòng)物，我的生活不能缺少動(dòng)物的陪伴，正因為心愛(ài)的動(dòng)物在身邊，所以我的生活不現孤獨。
初中周記 篇5
都說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )能放松人的神經(jīng)，陶冶人的性情，可是如果是聽(tīng)一些流行歌曲的'話(huà)，心情可能由不安變?yōu)楦硬话擦�，所以我覺(jué)得聽(tīng)一些柔和優(yōu)美的曲子，比如說(shuō)世界名曲、鋼琴曲等，只要是能消減疲勞的，我認為都可以算得上是好音樂(lè )!
今天晚上，我做了一會(huì )兒作業(yè)以后，覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，可是時(shí)間還早，我就打算聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，放松一下神經(jīng)，然后繼續“奮戰”。我按下了復讀機的播放鍵，優(yōu)美的音樂(lè )從喇叭里飄出來(lái)，我閉上眼睛細細品味，腦海中有了一副美麗的圖畫(huà)，眼前是一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規律的一齊沖上沙灘，然后再退回去，浪潮拍打在巖石上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會(huì )出現在大海上方的藍天中，為這副美麗的畫(huà)添上了一份光彩。
忽然，海面上刮起了龍卷風(fēng)，海風(fēng)呼嘯，海浪“瘋狂”的拍打著(zhù)巖石，這聲音，像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰，過(guò)了一會(huì )兒，大海又恢復了平靜，浪潮，還是那樣有規律的一起一伏，一漲一退。
音樂(lè )聽(tīng)完了，我的心情的確放松了不少，精神也好多了，我關(guān)了音樂(lè )，繼續做作業(yè)，但心還停在剛才的畫(huà)面上，久久不能平靜。
初中周記 篇6
在老家的爺爺家待了好幾天，覺(jué)得做什么、玩什么都很新鮮。
那一天，我從大伯伯家拜完年回來(lái)，爺爺說(shuō)帶我們去屋后的山上撿石頭，我高興地蹦了起來(lái)。一路上，我們一邊欣賞沿途的景色，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地。
不看不知道，看了真讓我大開(kāi)眼界。這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫(huà)，如果不是親眼看一到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著(zhù)水靈靈的眼睛，吐著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，好像在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著(zhù)陽(yáng)光��；有的體形巨大，像一個(gè)娃娃；有些石頭細如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光……這些石頭有綠、有紫、有藍、有白，讓我看得眼花繚亂。此時(shí)的我早已壓抑不住自己那欣喜的心情，口袋里、手心上，都已裝潢了各種不同的石頭。
回家的路上，盡管石頭非常重，但我們的心情卻是異常的快樂(lè )！
初中周記 篇7
冬天的寒冷悄悄地溜走了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，我們的校園里也變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機勃勃，充滿(mǎn)了春的氣息。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，就看到左邊是合歡路，路旁種滿(mǎn)了我們的校樹(shù)——合歡樹(shù)，夏天還會(huì )開(kāi)合歡花，美麗極了；右邊是楊柳路，路旁種滿(mǎn)了美麗的柳樹(shù)和高大的楊樹(shù)，一棵棵楊樹(shù)像一位位挺拔的士兵站在 路兩旁，每天為我們站崗放哨。柳樹(shù)吐出了嫩嫩的綠芽，碧綠的柳枝一條條垂了下來(lái)，我不禁吟誦起了賀知章的《詠柳》：”碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀�！�
走到夏荷樓下面，一個(gè)大荷花池映入眼簾。荷花還沒(méi)有盛開(kāi)，一條條顏色各異的小魚(yú)在水里游來(lái)游去。有的三五成群地在一起，像在討論什么話(huà)題；有的兩個(gè)一組地在一起，好像在說(shuō)悄悄話(huà)；還有的一 條魚(yú)孤獨地呆著(zhù)，好像在睡覺(jué)似的。
再往前走，就可以看見(jiàn)我們的班樹(shù)——枇杷樹(shù)。枇杷樹(shù)矮矮的，細細的，在眾多樹(shù)中顯得有點(diǎn)與眾不同。它的葉子就像一個(gè)個(gè)綠色的小扇子，在給樹(shù)枝”扇風(fēng)“呢！它的葉子很大，有的是深綠色的，有 的是淺綠色的。遠看，枇杷樹(shù)就像一個(gè)巨大的棉花糖，又像一個(gè)準備發(fā)射的巨大彈弓。近看，枇杷樹(shù)上的每一片葉子，都像一個(gè)綻開(kāi)的花朵……
這就是我們的校園，我愛(ài)春天的實(shí)驗小學(xué)！
初中周記 篇8
我爸爸曾是解放軍軍樂(lè )團國家級演奏員，我哥哥解放軍藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，現在也在軍樂(lè )團工作。我理想，就是也能像爸爸和哥哥那樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)考上“軍藝”，不同他們是，將來(lái)我想成為一名“軍旅”作曲家。
為了我理想能實(shí)現，我付出辛勤和汗水要比我同齡人多。同齡孩子們，在做完作業(yè)后，可以在院子里瘋玩兒、看電視、玩游戲�？墒俏彝鎯簳r(shí)間和他們比起來(lái)，實(shí)在是少得可憐。學(xué)作曲必須要會(huì )彈鋼琴，在我五歲那年，爸爸給我請了專(zhuān)業(yè)鋼琴老師，上門(mén)教我學(xué)彈鋼琴。從此，我就跟音樂(lè )“干”上了。除了學(xué)習文化課以外，每天還要練鋼琴。
為了讓我“音準”更加準確，對音樂(lè )內行老爸讓我多“摸”樂(lè )器。在我七歲那年牙剛長(cháng)齊，就被“逼”成了爸爸學(xué)生，跟爸爸學(xué)習吹單簧管兒。每天除了正常上學(xué)以外，晚上要堅持練習鋼琴一小時(shí)，單簧管兩個(gè)小時(shí)。然后還要寫(xiě)作業(yè)、復習功課，晚上經(jīng)常睡得很晚。
我爸爸教學(xué)很認真，對我要求更加是嚴上加嚴。他既是“老師”又是“陪練”，無(wú)論是彈鋼琴還是吹管兒，只要我某個(gè)音節出了差錯，或者是節拍稍微有些不穩，他就會(huì )給我加碼，讓我反復練習，無(wú)論我聯(lián)系有多么苦多么累，他從不會(huì )心慈手軟，其“結果”直到他點(diǎn)頭為止。
一次，我在練習作曲家“韋伯”《引子、主題與變奏》這首曲目時(shí)，引子、主題部分練習很認真，順利地過(guò)了老爸關(guān)。因為曲子長(cháng)原因，我吹得有點(diǎn)兒累了，在變奏部分，我沒(méi)有嚴格認真對待，看錯了一處“升降號”，調式吹錯了。本來(lái)想偷個(gè)懶，就沒(méi)有重新反過(guò)來(lái)練習。誰(shuí)知就因為我這小小“偷懶”犯下丁點(diǎn)錯誤，卻我遭到了“黑臉老爸”重罰，罰我把變奏部分練習了10遍。當時(shí)吹得我是口干舌燥，滿(mǎn)身大汗淋漓。我真是啞巴吃黃連，有苦也難言啊!罰就罰了唄，還美其名曰給自己找了“懲罰人”理由，說(shuō)是因為我態(tài)度不端正，想蒙混過(guò)關(guān)。所以，有了那次教訓，為了盡量避免被爸爸“罰”，我練習彈琴和吹管兒時(shí)候，自然就不敢不專(zhuān)心了。
從我心中有理想那一刻起，我就有了奮斗目標。我把實(shí)現理想當成我前進(jìn)動(dòng)力，讓它時(shí)刻推動(dòng)、激勵著(zhù)我努力地學(xué)習，刻苦地練習專(zhuān)業(yè)。在我學(xué)習音樂(lè )七年里，再苦再累，我都沒(méi)有退縮過(guò)，并且，我還要堅持不懈地走下去。將來(lái)我，一定能實(shí)現自己理想，成為一名優(yōu)秀“軍旅”作曲家。
初中周記 篇9
五中的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股用心向上的信念，我就就是這校園中的一份子。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志;午時(shí)，此時(shí)他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù);傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活就是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為那里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活就是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有搞笑的文章。校園的生活就是充滿(mǎn)挑戰的，此時(shí)只要一不留意，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維就是隨時(shí)都緊張的。校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難;但你悲哀難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈
校園的生活就是苦辣酸甜的，學(xué)習就是累，卻能夠從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，就是快樂(lè )的;在做題中，能鍛煉自我的心志。
校園的生活就是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫忙者我們，患難見(jiàn)真情，在自我最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，此時(shí)因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二!”
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