【實(shí)用】暑假周記匯編6篇

　　不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的暑假周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假周記 篇1

　　放暑假了，我興高采烈地來(lái)到爺爺家做客。

　　爺爺家在鄉下農村，家門(mén)口有茂盛的槐樹(shù)，大片綠油油的菜地，還有各種各樣不知名的花草，散發(fā)著(zhù)芳香。那里的鄰居們養著(zhù)雞、狗、貓、羊、兔等許許多多小動(dòng)物，特別是奶奶養那只溫柔的小黑狗，長(cháng)得非�？蓯�(ài)，搖著(zhù)尾巴，好像在歡迎我的到來(lái)。

　　我最喜歡奶奶家的小黑狗，只要我到奶奶家，小黑狗就緊緊的跟在我屁股后，好像我的小尾巴一樣。每次我吃東西的時(shí)候總不忘了偷偷給小狗狗一點(diǎn)，甚至全部都給它，特別是肉類(lèi)的東西。奶奶經(jīng)常給我做好吃的點(diǎn)心，嘿！在奶奶的眼里，我總是個(gè)貪吃的小孩子。

　　暑假很快就快結束了，我也要回家繼續我的古箏和舞蹈了，永遠忘不了在農村的.這些日子，這些日子給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )！我愛(ài)農村，愛(ài)爺爺、奶奶！我愛(ài)那里的一草一木，特別是那些可愛(ài)的小動(dòng)物！

暑假周記 篇2

　　暑假到了，意味著(zhù)將有成堆的作業(yè)壓下來(lái)。雖然實(shí)際上的作業(yè)沒(méi)有我想象得多，但也沒(méi)有想象中的容易。

　　語(yǔ)文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實(shí)際上布置下來(lái)了，也讓人有些吃不消，這項就是——每天背一首古詩(shī)詞。

　　哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說(shuō)寒假這二十篇的古詩(shī)詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開(kāi)學(xué)之后呢？這二十首我倒是都知道是李商隱寫(xiě)得了，但題目?jì)热菸业故峭�得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，這開(kāi)學(xué)時(shí)還不知道是什么光景呢！

　　最讓我難辦的是讀書(shū)問(wèn)題。

　　倒不是我不喜歡讀書(shū)，相反的`，我還是很喜歡讀的，只是我從來(lái)都沒(méi)有強迫過(guò)自己讀什么書(shū)，因為只要是被強迫讀的，這書(shū)的可讀價(jià)值就會(huì )被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會(huì )潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。

　　我本來(lái)想是隨心所欲地看兩本名著(zhù)，然后寫(xiě)讀后感的，可是周老師的下一個(gè)命令差點(diǎn)讓我就地暈倒——要提問(wèn)細節內容！

　　了解我的人都知道我是怎么看名著(zhù)的——一目十行，過(guò)目即忘。

　　不過(guò)，我忘得不是主要內容，我忘得就是這些細節和人名字。

　　打個(gè)比方吧！比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是后來(lái)用了好長(cháng)時(shí)間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個(gè)火槍手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點(diǎn)印象也沒(méi)有，再如《愛(ài)的教育》，我干脆連主人公的名字也沒(méi)記住。

　　或許你會(huì )驚訝——這你是怎么看書(shū)的��？

　　書(shū)中的人名字我都是靠模糊的樣子來(lái)記的，就似一幅復雜的圖畫(huà)，你看一遍后，可以有一個(gè)印象，下次在另外一個(gè)場(chǎng)合見(jiàn)到，馬上就能辨別出來(lái)，但如果讓你說(shuō)出圖畫(huà)的具體樣子，你卻是絕對說(shuō)不出來(lái)的，這和我記人名是一個(gè)道理。

　　上面的都好解決，實(shí)在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。

　　這個(gè)我也沒(méi)什么好說(shuō)的，因為感情都是在心里藏著(zhù)的，除非你有極高的語(yǔ)文功底，否則能寫(xiě)出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒(méi)有這么高的語(yǔ)文功底，所以請周老師做好心理準備，開(kāi)學(xué)之后，您絕對會(huì )發(fā)現有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現在您面前。

　　不過(guò)……車(chē)到山前自有路，一切看著(zhù)辦吧！

暑假周記 篇3

　　暑假已經(jīng)開(kāi)始一段時(shí)間了，但是我每天都待在家里，然而我的心卻早已飄飛到九霄云外去了。前兩天中午我坐在飯桌前吃飯，然而我的眼睛去一直盯著(zhù)窗外自由飛翔的鳥(niǎo)兒。

　　我的媽媽像是看明白了我的心思。周末媽媽在雙休便告訴了我一個(gè)消息，那便是要帶我去北京天安門(mén)玩兒。我欣喜若狂地看著(zhù)媽媽?zhuān)�雙手激動(dòng)地搖著(zhù)她的身體，不停地問(wèn)：真的嗎真的嗎。我和媽媽跟著(zhù)旅行團來(lái)到了天安門(mén)。這次旅行的收獲不僅僅只有旅行的這段體驗，更多的是這期間獲得的知識。

　　在經(jīng)過(guò)門(mén)洞時(shí)，聽(tīng)到有的導游讓游客去摸門(mén)釘，說(shuō)是可以去病得子，很靈驗，很多游客都這樣摸著(zhù)城門(mén)的門(mén)釘走進(jìn)去，我不知道是怎么回事，回家后，就查了查關(guān)于門(mén)釘的歷史。查閱后才知道，原來(lái)這些漂亮的門(mén)釘也有那么多的講究。這門(mén)上的門(mén)釘是從什么時(shí)候出現的`?摸過(guò)之后真的可以去病得子嗎?門(mén)釘，古代俗稱(chēng)“浮漚釘”，最早出現于隋唐時(shí)期。最初是由于門(mén)的構造所需要，在木板和穿帶部位釘上鐵釘來(lái)防止門(mén)板散。但由于鐵釘釘帽露在門(mén)表面很不美觀(guān)，為了美觀(guān)，將釘帽作成泡頭形狀，由結構而變?yōu)檠b飾之物。門(mén)釘豎成行，圓圓的凸起起，和厚重的大門(mén)相稱(chēng)很壯觀(guān)。

　　最初，關(guān)于門(mén)釘的數量沒(méi)有太多規定。九為最大陽(yáng)數，故宮門(mén)釘除東華門(mén)例，都為縱橫九路門(mén)釘，每扇門(mén)為九九八十一顆門(mén)釘。東華門(mén)為縱八橫九七十二顆門(mén)釘。門(mén)釘不僅有其建筑上的功用、和森嚴的等級制度，還有著(zhù)民俗文化的內涵。最重要的民俗活動(dòng)為正月十六摸門(mén)釘，摸一摸門(mén)釘，可去病得子。明代沈榜《宛署雜記》載：“正月十六夜，婦女群游，祈免災咎，……暗中舉手摸城門(mén)釘，一摸中者，以為吉兆�！笨梢韵胍�(jiàn)，一群婦女在歡樂(lè )笑語(yǔ)中摸門(mén)釘，極富生活情趣。明劉侗、于奕正《帝京景物略》中記，正月十五前后摸釘兒，婦女們“至城各門(mén)，手暗觸釘，謂男子祥，曰摸釘兒”。摸門(mén)燈的習俗，隱含著(zhù)生殖崇拜的遺風(fēng)，無(wú)子的婦女們爭相摸著(zhù)門(mén)釘，希望生個(gè)大胖兒子。

　　小小的門(mén)釘，原為固定門(mén)板的鐵釘，經(jīng)過(guò)裝飾后慢慢成為等級的象征，經(jīng)婦人一摸，又摸出了民俗信仰的光環(huán)來(lái)，像一條潺潺的細流，流入門(mén)文化的主流中。

暑假周記 篇4

　　今天，發(fā)期末考試成績(jì)啦，我很緊張又很怕，因為，如果考得不好的話(huà)，可要挨爸爸媽媽罵啦！

　　試卷發(fā)下來(lái)啦，英語(yǔ)和數學(xué)還不錯，可語(yǔ)文卻得啦八十九點(diǎn)五，還好是優(yōu)，媽媽就不會(huì )罵我啦！

　　唉，我這次的語(yǔ)文成績(jì)好差呀！

暑假周記 篇5

　　暑假就快結束了，你都做了些甚么事呢?請看看我的暑假一日!

　　清晨、懶蟲(chóng)篇

　　清晨，我正在做美夢(mèng)，媽媽把我喊了起來(lái)，我喊了一句“幾點(diǎn)呀!我做完這個(gè)夢(mèng)的�！眿寢屧僖矡o(wú)法忍耐了，去衛生間拿了一把棍子，走到我床前，咳嗽了兩聲，我還不知道大難臨頭了，還在繼續做我的美夢(mèng)，媽媽一頓棒子燉肉，我才不情愿地從舒服的.床上爬了起來(lái)。

　　上午、下午篇

　　吃過(guò)早飯，我去學(xué)英語(yǔ)，老師真是太嚴了，發(fā)音錯了一點(diǎn)，就要讀上十幾便，單詞錯一個(gè)，就要讀上五十遍，真是魔鬼老師。下午去學(xué)作文，我每天學(xué)作文都會(huì )被罰，因為我太愛(ài)說(shuō)話(huà)了，所以總是非�？炭嗟乇葎e人多抄一兩遍作文、片段、閱讀、長(cháng)篇大論。但有竇佳唯、王靖超這些好兄弟，再刻苦也無(wú)所謂。

　　怎么?你在笑我，勸你最好要小心我哦!

暑假周記 篇6

　　這周周末，天空晴朗，陽(yáng)光明媚。，我和我的朋友小A參加了一個(gè)爬山活動(dòng)，起點(diǎn)是玉皇山，要繞過(guò)8座山峰，并在規定的時(shí)間內到達終點(diǎn)。

　　一開(kāi)始，我和小A只不過(guò)覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很好玩，兩個(gè)人有說(shuō)有笑地走在后頭，走得老遠的小A爸爸在催我們：“你們快點(diǎn)，不然來(lái)不及了�！蔽覀冞@才一陣小跑趕上他，慢慢的，我感覺(jué)自己的喉嚨有點(diǎn)干得要噴火了，雙腳也酸得有些走不動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候就好像身上壓著(zhù)座大山一般，讓我們感到寸步難行，即便是每走一步都十分辛苦，走在這個(gè)路上就像走進(jìn)了地獄，永遠走不完。一路上，我們經(jīng)�？吹揭恍┤朔艞壛饲靶�，而我們兩個(gè)在小A爸爸的鼓勵和催促下，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)補水點(diǎn)。我們實(shí)在受不了了，速度慢了下來(lái)，一個(gè)勁地喊：“好累、好累……”到了云棲竹徑補水點(diǎn)，我們整整已經(jīng)爬了xx公里，越過(guò)了7座大山，我高興地一蹦三尺高，疲勞痛苦早已被拋到了九霄云外。

　　通過(guò)這次的'爬山讓我受益匪淺，無(wú)論什么事情，只要堅持，付出努力，就能成功！更重要的是我想到了我們的學(xué)習不也是在“登山”嗎？古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有付出艱辛得努力，刻苦攀登知識的高峰，才能感受到知識的浩瀚無(wú)邊，才能站在知識的頂峰上高瞻遠矚，領(lǐng)略無(wú)窮的快樂(lè )。