中學(xué)生周記（精選41篇）

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編整理的中學(xué)生周記700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中學(xué)生周記 篇1

　　讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……

　　在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識。睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》，一定是夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了中華人民五 千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱(chēng)霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。我有看到了，那是慈禧，是 她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng )下的強盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著(zhù)五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書(shū)，你讓 我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，在你身上體會(huì )著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。

　　在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更甚于物質(zhì)�！笔撬�讓我樂(lè )觀(guān)面對生活：“當上帝給了 我們一個(gè)酸檸檬是，我們要設法把它變成甜的�！笔撬�讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！薄�…書(shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè )趣。

　　在周末空閑時(shí)，我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德，情操的'書(shū)——《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身 上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(cháng)補短，改掉自己的缺點(diǎn)。子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！墩撜Z(yǔ)》不愧 為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。

　　讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。

　　中學(xué)生周記 篇2

　　做了這么多年的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，是否有一節課或一個(gè)老師令我難以忘記。沒(méi)想過(guò)可能是我麻木了，但是沒(méi)想過(guò)也不代表沒(méi)有。我遇見(jiàn)過(guò)很多好的老師，在我的人生路上給出過(guò)很多建議和 幫助，可以說(shuō)很大程度上是他們造就了今天的我。所以在此，不便一一列舉，因為他們在我心里的地位都是一樣的。但是難忘的課，記憶猶新的，倒是不多。有一節課我至今還難以忘記，它使我發(fā)生了 很大的轉變。

　　那是小學(xué)二年級的一節語(yǔ)文課。那節課是一節評講作文的課。我當時(shí)還是個(gè)不怎么樣的學(xué)生，學(xué)習體育什么都很一般，除了體積龐大沒(méi)一點(diǎn)可以引起別人的注意。而我們班優(yōu)秀的同學(xué)有很多，可以說(shuō)那 時(shí)的我是自卑的，當然那時(shí)的'我根本不懂那種心情就是自卑。每次評講作文，老師都會(huì )叫寫(xiě)的好的同學(xué)起來(lái)念。而那一節課，她叫的第一個(gè)人居然是我！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！那是我自己寫(xiě)的第一篇作文，是 我自己寫(xiě)的！以前的作文除了考試一般都是我姐代筆，因為我真的不會(huì )寫(xiě) 。老師說(shuō)我寫(xiě)的很好，特別是開(kāi)頭，把想見(jiàn)奶奶的心情表現得很到位。我站起來(lái)念了我第一次受到表?yè)P的作文《 我的奶奶》。讀完后掌聲響起，我一直覺(jué)得那段時(shí)間很美好，很開(kāi)心。從此以后，我對寫(xiě)作有了信心，被表?yè)P的次數也逐步增加。在念作文的同時(shí)，我對于在人前大聲朗讀和表現自己也越來(lái)越淡定，朗 誦的技巧，還有語(yǔ)言的表達能力都得到了提升�？梢哉f(shuō)，這一次是我逃離那個(gè)沉默寡言，自卑的自己的第一步，也使我明白，我可以做得更好。爾后我甚至在語(yǔ)文這一科上也開(kāi)始拔尖，考試成績(jì)一直是 名列前茅。認識我的人都很難相信，我曾經(jīng)考小學(xué)語(yǔ)文考不及格，全世界都及格就我一個(gè)不及格�，F在想想都丟臉，我那是該有多蠢��？可是，我現在已經(jīng)可以正視那一個(gè)自己，如果沒(méi)有她，也就不會(huì ) 有今天的我。

　　當然難忘的課還有別的，但這節課最久遠，印象最深，而且在我迷茫的時(shí)候我會(huì )常常想起，它就像有一種魔力，告訴我要勇于挑戰自己，發(fā)現自己更多的可能性。在此，和大家分享，希望大家也可以回 憶起對自己有特別意義的那節課。

　　中學(xué)生周記 篇3

　　成長(cháng)的滋味是怎樣的呢？也許每一位同齡人都有著(zhù)不同的認識，不同的體會(huì )。在我看來(lái)，我成長(cháng)過(guò)程中的感覺(jué)，用“酸甜苦辣”來(lái)概括再合適不過(guò)了。

　　成長(cháng)是酸的，而我的這些酸，多數是來(lái)自于與家長(cháng)的爭吵。我們漸漸的長(cháng)大了，逐漸踏入了青春期，原先的‘“小乖乖”多少會(huì )變得有些叛逆。有一次，我正在玩電腦游戲。媽媽見(jiàn)我玩得不亦樂(lè )乎，立 馬就煩了：“你還玩電腦啊，這么大的人了，怎么就不知道學(xué)習呀！你看人家某某某，成績(jì)多好，人家都不玩電腦，天天學(xué)習……”。我當時(shí)就火了，站起來(lái)大聲嚷道：“我玩一下怎么了？就會(huì )拿我跟 那些書(shū)呆子比，你煩不煩��！”后來(lái)，我也十分內疚，心里覺(jué)得十分對不起媽媽?zhuān)�可是那一刻，我完全無(wú)法控制自己，不由得心中隱隱泛起酸楚。

　　成長(cháng)還是甜的。這成長(cháng)不僅僅指的是身體的成長(cháng)，還有思想的成熟。我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子了，我已經(jīng)從當年的那個(gè)“小樹(shù)苗”長(cháng)成了一棵大樹(shù)。我不會(huì )再跑幾百米就上氣不接下氣。就算是幾百米， 我也可以輕松達標。我不會(huì )像以前那么幼稚——蔚藍的天空為什么會(huì )掉下小水滴？魚(yú)在水中為什么睜著(zhù)眼睛而且不會(huì )被嗆死？……隨著(zhù)知識的'增多，我不再是當年那個(gè)很傻很天真的我。

　　成長(cháng)又是苦的。而這種苦惱，只有我自己知道，它苦不堪言。從五年級開(kāi)始，青春期帶來(lái)的青春痘，就有如黃河之水滔滔不絕，我使盡了一切方法，卻還是敵不過(guò)它的來(lái)勢洶洶。其次便是我那不爭氣的 喉嚨，早不變晚不變，偏偏現在變了聲。于是嗓子不由自主的沙啞起來(lái)，不僅講話(huà)怪怪的，更重要的是從此我再也無(wú)法唱出自己喜愛(ài)的歌曲了。唉，這對我來(lái)說(shuō)是多么痛苦的事��！

　　成長(cháng)亦是辣的，就好比一口吞下了一個(gè)新鮮的辣椒，灼熱與刺痛，刺激與興奮。當前的我就是這樣。我對一切新鮮的事物都充滿(mǎn)了好奇，滿(mǎn)懷著(zhù)渴望。我渴望著(zhù)追求，渴望著(zhù)探索。就像一輪冉冉升起的 朝陽(yáng)，給大地帶來(lái)了新的力量�；盍λ纳涞奈覄俨或湐〔火H，向往著(zhù)一切洋溢著(zhù)熱情與希望的事物。

　　成長(cháng)的滋味就是這樣，四味俱全。正是這些豐富多彩的滋味，才組成了我成長(cháng)的足跡，使我十分滿(mǎn)足。也許等到將來(lái)的某一天，我可以更深層次地理解這些滋味，而不是僅僅品嘗，那時(shí)我就真正的長(cháng)大 了。

　　中學(xué)生周記 篇4

　　成長(cháng)的味道就像是一劑調味劑，讓我們一切變得不一般……··

　　為什么就不能認真聽(tīng)我說(shuō)一次話(huà)呢？我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，每次我說(shuō)話(huà)，別人都要我說(shuō)兩遍或以上才能聽(tīng)懂。不是因為小聲，而是她們每次都中途打斷，然后無(wú)視我去和別人說(shuō)，淚水不住地流到了我 的嘴角，苦澀的味道，使我更為難受。

　　伙伴們的無(wú)意傷害就像一直檸檬，怎么吃也都是酸的，這是檸檬酸的味道。

　　“小A同學(xué)在B縣C比賽中榮獲三等獎，讓我們?yōu)樗�鼓掌�！比�班隨即響起了熱烈的掌聲，我上臺去領(lǐng)取了我的榮譽(yù)證書(shū)。這掌聲是屬于我自己的，我驕傲地說(shuō)著(zhù)，心里很是興奮，但又不能太瘋狂了。 正在上課，要保持“三好學(xué)生”的樣子。

　　努力過(guò)后的成功就像一灌蜂蜜，又甜又香，會(huì )讓人興奮不已。這是甜蜜的味道。

　　緊張的初三生活“不宣而戰”，從此，我們過(guò)著(zhù)聞雞起舞，披星戴月的生活。每個(gè)人都暗自努力著(zhù)，為了那決定命運的一兩分而奮斗著(zhù)。就連平時(shí)成績(jì)最差的甲同學(xué)也開(kāi)始認真聽(tīng)課，因為誰(shuí)也不想 在這“殘酷的戰場(chǎng)”敗下來(lái)。同學(xué)們桌子上擺滿(mǎn)了書(shū)本，堆出了一

　　座“小山”我們做著(zhù)歷年的中考題，每天泡在“題�！敝�，只求時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。每個(gè)人都暗自較勁，誰(shuí)也不想輸給誰(shuí)。緊張的學(xué)習生活同時(shí)伴隨著(zhù)來(lái)自家庭的期望，家長(cháng)們不惜犧牲自己的金錢(qián)與 時(shí)間。給自己的`子女買(mǎi)了一堆復習資料，餐桌上堆滿(mǎn)了大魚(yú)大肉。子女們一天上七八個(gè)補習班，苦得真是叫天天不應，喊娘娘不理。

　　初三生活像一直苦瓜一樣，刺激著(zhù)我們的舌神經(jīng)。這是苦的味道吧，但似乎開(kāi)始多了一點(diǎn)東西，

　　“啊，啊，��！”這獅吼一定是乙在瘋吼。不用猜，一定又是“闖紅燈”，這下子，他的屁股又要開(kāi)花了，我暗自偷樂(lè )著(zhù)。

　　考試成績(jì)單的出現像一只芥辣，鮮紅的分數是我們的注定。這個(gè)是……·辣的味道吧！

　　品嘗著(zhù)成長(cháng)的酸、甜、苦、辣，那嘻哈的日子不時(shí)離我越來(lái)越遠。哎！算了吧，或許成長(cháng)就是這樣，不同的味道讓我們品嘗不一樣的人生。

　　中學(xué)生周記 篇5

　　天暖的時(shí)候，每逢中午，我都會(huì )到書(shū)苑去看會(huì )兒書(shū)，這里所說(shuō)的書(shū)苑，就是大慶書(shū)苑，一座建成不久，足可以和這座城市相匹配的書(shū)店。書(shū)苑在城市的一角，現在還很偏僻，來(lái)這里看看逛逛的人不多。 書(shū)苑離我所在的單位卻不遠，中午休息，沒(méi)別的去處，就跑到書(shū)苑逛逛，時(shí)間一久，便養成了習慣，只要有空兒，我都會(huì )去走上一遭，在書(shū)架上瀏覽一回，看看有沒(méi)有新書(shū)來(lái)，然后在其中選一本感興趣 的書(shū)，拿到一旁的條凳上，愜意的看上半個(gè)小時(shí)。

　　書(shū)苑很大，書(shū)的種類(lèi)很多，人來(lái)的卻不多，來(lái)這里看書(shū)的，多是比較喜歡閱讀的人，座位上的人，安靜的看著(zhù)自己的書(shū)，互不相擾，空曠的書(shū)苑大廳飄著(zhù)音樂(lè )，那是音響放出來(lái)的，優(yōu)雅的古典民樂(lè )，使 這個(gè)滿(mǎn)是書(shū)籍的大廳，充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)的情調。舒緩的樂(lè )曲，給人們帶來(lái)一絲寧靜，一種高雅，一種品位。

　　在這里讀書(shū)，環(huán)境極好。在幽靜的環(huán)境里，你可以?huà)侀_(kāi)低俗的，毫無(wú)意義的紛擾；你可以避開(kāi)人們?yōu)榱怂嚼�，所進(jìn)行大大小小的那種勾心斗角；你可以尋找到對于靈魂慰籍的養料，讓自己的思想有所升 華。每次到這里，我的心如被用清澈的水洗過(guò)了一般，靈魂像找到了理想的宿地。

　　這里的書(shū)很多，如果一本一本的通讀下去，我恐怕一輩子也讀不完，好在我有個(gè)人的喜好，不是什么書(shū)都讀，職權自己喜歡的.。不過(guò)就算每天都讀，我也就只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能讀的書(shū)還是有限的， 而我喜好的書(shū)也不少，好在我這個(gè)人，不是急功近利的人，讀書(shū)只當是樂(lè )趣，能看一本是一本，能看一段是一段，決不勉強自己。有了這種心態(tài)，讀書(shū)就變得是一種享受，一種自然狀態(tài)，一種樂(lè )趣。過(guò) 去有一句話(huà)，叫做書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我只贊賞上一句，不喜歡下一句，如果把學(xué)習，讀書(shū)當成苦差事去做，整天泡在苦水里，那生活還有什么樂(lè )趣。

　　喜歡讀書(shū)，讀喜歡的書(shū)，在喜歡的環(huán)境里讀書(shū)，這也許是一種偏好，或許是一種境界，這種偏好和境界是我所追求的。這種所追求其實(shí)并不難，它就在我身邊。

　　中學(xué)生周記 篇6

　　在我接受教育的十多年時(shí)間里，給我們上課的老師足有三、四十名之多，然而給我印象較深的課并不太多，唯獨初中二年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，是我終生難忘的一節課。我敢斷言，當年我們那個(gè)班的同學(xué) ，肯定也對那節語(yǔ)文課留下深刻的印象。

　　記得那是1959年初夏，某一天的一節語(yǔ)文課。上課鈴聲響過(guò)，同學(xué)們迅速進(jìn)入教室做好，等候老師來(lái)上課。

　　教室的門(mén)開(kāi)了，四十多雙眼睛向教室門(mén)望去，大步走向講臺的并不是我們的語(yǔ)文老師，而是教初一語(yǔ)文的孫老師。同學(xué)們雖然還沒(méi)完全反應過(guò)來(lái)，卻都習慣性的齊刷刷地站了起來(lái)。帶著(zhù)疑惑的目光，注 視著(zhù)孫老師那張略帶微笑白皙的“國”字形臉。待老師用那渾厚親切的嗓音發(fā)出“同學(xué)們好！”后，全體同學(xué)以不同于尋常特別響亮的聲音回敬“老——師——好！”。

　　孫老師環(huán)視一下全班同學(xué)，用較低沉的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們的王老師病了，由我來(lái)代這節課，我們今天學(xué)習新課——《到佛子嶺去》”。

　　這簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，不僅讓我們明白了代課的原因，而且知道了這節課的學(xué)習內容。尤其是孫老師那酷似中央廣播電臺播音員夏青的聲音，一下子就把學(xué)生吸引住了。

　　接著(zhù)同學(xué)們在欣賞老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課過(guò)程中，了解了《到佛子嶺去》這篇課文的 作者、寫(xiě)作的時(shí)代背景及課文梗概。接著(zhù)孫老師開(kāi)始了范讀。

　　“到——佛子嶺——去！”孫老師就朗讀這課文開(kāi)頭的`第一句，就把全班學(xué)生給強烈的吸引住了。那字正腔圓的發(fā)音，那抑揚頓挫的語(yǔ)調，那富有節奏的語(yǔ)速，仿佛帶有極強的磁性和巨大的穿透力，在 感染著(zhù)每一名學(xué)生。每一名學(xué)生的雙眼都聚精會(huì )神的盯著(zhù)書(shū)本上的字句；每一名學(xué)生的兩耳都在聆聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)、感人的閱讀。此時(shí)，學(xué)生們不 是在單純的聽(tīng)，而是在品味、在享受。

　　課文還未讀完，下課的鈴聲響了，同學(xué)們帶著(zhù)一絲遺憾和惋惜，目送著(zhù)孫老師離開(kāi)教室。

　　沒(méi)等孫老師走多遠，同學(xué)們便開(kāi)始模仿起孫老師的語(yǔ)調，大聲地朗誦道：“到——佛子嶺——去！”

　　聽(tīng)完孫老師的課，使我們真正的見(jiàn)識了什么是真正的朗讀。通過(guò)這節課，對我以后朗讀水平的提高起到了很大地示范作用，甚至影響了我的一生。

　　中學(xué)生周記 篇7

　　到了素質(zhì)教育基地的第二天，我們學(xué)習了如何擺多米諾骨牌。這是讓我終身難忘的一節課。

　　你可能會(huì )說(shuō)，多米諾骨牌有什么可學(xué)的？不就是排幾行骨牌嗎？有什么值得難忘的？不，你錯了。

　　一上課，老師就讓我們按照在學(xué)校分的小組來(lái)擺骨牌。有的人并不是很開(kāi)心，因為小組中可能會(huì )有一兩個(gè)調皮的同學(xué)。本來(lái)我也有點(diǎn)擔心我們組那個(gè)同學(xué)會(huì )調皮，但讓我出乎意料的，他不但沒(méi) 有搗亂，而且還在那專(zhuān)心致志的擺多米諾骨牌。

　　一開(kāi)始我們組都是各自擺各自的，但因為這樣顯得我們組擺的有些雜亂無(wú)章，所以組長(cháng)便提議，把我們每個(gè)人擺的骨牌都連起來(lái)，那樣絕對是又宏偉又壯觀(guān)。

　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，一開(kāi)始我們想的太過(guò)簡(jiǎn)單了，要知道，多米諾骨牌可是很容易倒的，一倒就會(huì )全部毀掉的.。第一次我們本來(lái)已經(jīng)接近完工了，可不知怎么回事，一個(gè)骨牌突然傾斜，直挺 挺地倒下。這一倒可不得了，我們眼睜睜地望著(zhù)四分之三的骨牌倒下。組長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，我拍了拍組長(cháng)的肩膀，說(shuō)：“加油啊，失敗是成功之母嘛，我們才是第一次擺嘛！”組長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次， 我們每個(gè)人都小心翼翼的，突然有一個(gè)男生沒(méi)有骨牌了，來(lái)找女生要，我還沒(méi)弄懂怎么回事，兩個(gè)人突然吵了起來(lái)。結果一個(gè)人不小心撞了骨牌一下，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，第二次失敗后，我們都 顯得有些力不從心了，好幾次都有人都把骨牌摔在地上，喃喃自語(yǔ)：“不玩了！真麻煩！”

　　光陰似箭，老師讓我們停了下來(lái)，我環(huán)顧四周，只有兩三個(gè)組完成了。

　　下了課，王老師把我們班召集起來(lái)，對我們說(shuō)：“這節課你們應該深刻反思，為什么只有兩三個(gè)小組完成了？這就能看出一個(gè)小組的合作能力……”

　　我低下了頭，心里想著(zhù)，我們小組之所以沒(méi)有完成，就是因為我們沒(méi)有團結合作，只顧著(zhù)忙自己的。俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量�！边@節課就讓我明白了這一句話(huà)的意思，我們一定要一起合作， 這樣才能有成就。小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有成就。

　　這節課讓我知道了，只有同心協(xié)力，團結合作，才會(huì )有成功。

　　中學(xué)生周記 篇8

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)呱呱落地的嬰兒轉眼間變?yōu)橐粋�(gè)懂事，體貼朋友、家人的人。這該是一個(gè)多大的轉變��！

　　小時(shí)候，我什么都不懂，都是父母含辛茹苦的把我教會(huì )了，他們是我的啟蒙老師，漸漸地，我在不斷地成長(cháng)，踏入了第一扇知識大門(mén)，我在學(xué)校里，學(xué)會(huì )了許多做人，處事的知識，我不斷的遨游在知識 的海洋里，不斷地學(xué)會(huì )擠時(shí)間，把自己空余的時(shí)間學(xué)一些有關(guān)課本的知識，在學(xué)業(yè)生涯中，我學(xué)到了成長(cháng)的酸甜苦辣。

　　記得一次在上體育課時(shí)，老師要求我們在規定的時(shí)間內跑多少圈，由于我想快些跑完，所以加快了步伐，可是，一不小心摔倒在跑道上，更值得傷心的是膝蓋上的褲子裂開(kāi)了，鮮紅的血爭先恐后的涌了 出來(lái)，眼淚不停的在眼睛里打轉，老師見(jiàn)我摔倒在地上，趕緊走了過(guò)來(lái)把我扶起，對我說(shuō)：“你還能不能走？到那邊去休息一下吧�！崩蠋熞贿叿鑫�， 一邊從口袋里掏出紙敷在我的膝蓋上，和藹的對我 說(shuō)：要不我帶你去醫院包扎一下吧！這個(gè)傷血流不止，你走慢點(diǎn)，否則你膝蓋上的傷口會(huì )更疼的。

　　老師讓其余的學(xué)生解散了，扶著(zhù)我去學(xué)校門(mén)口的那個(gè)醫院，我們進(jìn)入了醫院，醫生邊幫我包扎邊對我說(shuō)：“你怎么不小心一點(diǎn)呢？弄了一個(gè)這么大的傷口，你最近可不要做別的劇烈運動(dòng)呀，否則傷口會(huì ) 惡化�！崩蠋熞恢迸阒�(zhù)我，好似我的母親般關(guān)心我。包扎完畢后，老師又不緊不慢的扶著(zhù)我進(jìn)了教室，讓我不要隨意走動(dòng)，以免其他同學(xué)撞到我的`傷口。

　　雖然，老師的舉動(dòng)只是一個(gè)微不足道的行為，然而，這對于我來(lái)說(shuō)，卻是可以讓我永生難忘的一種愛(ài)。

　　這件事讓我酸甜苦和辣，我受傷了，得到了辛酸和苦澀的滋味，可是，老師對我的幫助卻讓我得到了充足的愛(ài)，品嘗到甜甜的味道，而辣是在我奔跑過(guò)程中體會(huì )到的。

　　老師，在這里，我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”雖然，我已和您多年未見(jiàn)，但是，您永遠在我的腦海里，您對我的愛(ài)不會(huì )忘記。

　　成長(cháng)的味道——豐富多彩，然而，刻骨銘心的是酸甜苦辣。

　　中學(xué)生周記 篇9

　　不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了，周記怎么寫(xiě)？四年級的周記怎么寫(xiě)？初一的周記怎么寫(xiě)？周記開(kāi)頭怎么寫(xiě)？

　　其實(shí)周記就是每周一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫(xiě)周記，就是每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫(xiě)一則。

　　如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。

　　周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的.事，對提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺(jué)得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

　　其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫(xiě)一段時(shí)間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

　　回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習上有什么問(wèn)題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

　　如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫(xiě)清楚吧。

　　有人會(huì )問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫(xiě)呢？告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫(xiě)的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫(xiě)的，只要你寫(xiě)出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂(yōu)愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著(zhù)我們一天天，不知不覺(jué)地在長(cháng)大。

　　更有一些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)周最無(wú)味，什么也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)什么可寫(xiě)的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細觀(guān)察，你會(huì )找到的。實(shí)在不行，從下周開(kāi)始，你專(zhuān)門(mén)為寫(xiě)周記做一件事情吧。

　　中學(xué)生周記 篇10

　　2月3日那一天晚上，吃過(guò)晚飯，媽媽提議讓我來(lái)洗碗。我想我還一直沒(méi)洗過(guò)晚餐的碗呢，於是便爽快地答應了。爸爸在旁邊笑著(zhù)說(shuō)：“讓我來(lái)指揮！”於是，一場(chǎng)洗碗戰役開(kāi)始了。

　　首先，爸爸讓我把所有的碗全部疊在一起放到鍋，然后倒上水，放到煤氣上加熱。因為現在是冬天，用冷水洗的話(huà)手會(huì )很冷，而且用冷水洗油漬洗不乾凈。這可是他們大人家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)驗的總結喲！我覺(jué)得這比直接從瓶子倒熱水好，因為這雖然花了點(diǎn)時(shí)間，但畢竟可以節水，燒一次水也就可以裝三個(gè)水瓶，這樣做可以少燒一次水。很快水燒熱了，爸爸讓我在鍋放幾滴洗潔精，因為晚上的碗是有油漬的，直接刷是刷不乾凈的，用洗潔精可以去油，下次再吃飯就不會(huì )蔫呼呼的了。

　　接下來(lái)就該洗碗了，我先把碗放在旁邊放好，先洗筷子，我把三雙筷子拿在一起，用抹布抹兩下就完工了。接著(zhù)我把碗一個(gè)一個(gè)拿來(lái)放在鍋，蘸著(zhù)水用抹布沿著(zhù)碗抹了一圈又一圈，直到看著(zhù)油漬全部掉下去后才敢放手。我原先以為晚上的碗和早上的碗是一樣的，想把碗直接放到臺子上，好像這個(gè)碗就洗結束了。爸爸趕緊提示我說(shuō)：“上面有洗潔精，必須洗掉，否則下次把洗潔精吃到肚會(huì )生病的！”我恍然大悟，於是把碗放到旁邊等待下一個(gè)洗潔精程式�，F在，鍋已經(jīng)起了很多小白沫，但不知道為什會(huì )這樣，我想可能以后學(xué)到了物理、化學(xué)知識后就明白了，先在就算是個(gè)神秘的'疑問(wèn)吧。

　　第一遍已經(jīng)洗好了，我把鍋的臟水倒掉，然后重新倒上乾凈的熱水。我再次把筷子和碗仔仔細細刷了一遍，目的是把洗潔精刷掉�，F在所有的碗已經(jīng)洗完了，光亮如新！我正想離開(kāi)，爸爸卻說(shuō)：“洗碗不只是洗幾個(gè)碗，要把所有的東西都給抹乾凈�！膘妒俏野涯ú己煤盟⒘艘槐�，把廚房的臺子抹乾凈，把碗按順序疊好，把筷子放進(jìn)快籠，然后到客廳把餐桌把乾凈。至此，整個(gè)洗碗大功告成！

　　看著(zhù)整整齊齊放著(zhù)的碗和乾乾凈凈的桌子，我覺(jué)得非常開(kāi)心，我終於真正學(xué)會(huì )了洗碗！我用自己的一雙手將原本的杯盤(pán)狼藉變成了煥然一新，看著(zhù)爸爸媽媽滿(mǎn)意的笑臉，我嘗到了勞動(dòng)的喜悅。我以后還要繼續學(xué)習其他的家務(wù)活，減輕父母的負擔，長(cháng)大立足社會(huì )。

　　中學(xué)生周記 篇11

　　我總是喜歡看一些科學(xué)實(shí)驗類(lèi)的書(shū)籍，并且喜歡親自動(dòng)手試驗一番。

　　有一天，我閑來(lái)無(wú)事，于是捧過(guò)來(lái)一本書(shū)津津有味地看起來(lái)……正當我看到“神出鬼沒(méi)換位置”這個(gè)標題時(shí)，我頓時(shí)來(lái)了興趣。這個(gè)小試驗講得是：在水面上放一枚硬幣和一片軟木片，讓它們靜止不動(dòng)，我們不觸碰到它們，也不吹氣，就可以讓它們對調位置。怎么樣？聽(tīng)著(zhù)就夠神奇的吧？

　　我按捺不住自己的好奇心，準備來(lái)親手試驗一下。我找來(lái)一枚一角錢(qián)硬幣、一只碗、水和鹽，因為找不到軟木片，我就找來(lái)一個(gè)小塑料瓶蓋代替軟木片。我一邊看著(zhù)書(shū)上的描述，一邊照著(zhù)書(shū)上介紹的步驟操作起來(lái)：首先第一步，我把硬幣放在碗底正中央，然后在碗里放入水和鹽。書(shū)上提示要使硬幣浮到水中央，可是，我無(wú)論我放了多少鹽和水，硬幣一直待在碗底，絲毫沒(méi)有升上來(lái)的跡象，急得我在桌邊轉來(lái)轉去。

　　恰巧媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)了緣由，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你可以換成一分錢(qián)的.硬幣再試試�！�

　　“對呀！”聽(tīng)了媽媽的建議，我恍然大悟：“一分硬幣比一角硬幣輕多了，我怎么沒(méi)想到呢！”

　　果不其然，硬幣浮到了水面正中央。

　　第二步，我把小塑料瓶蓋放入碗中，硬紙片漂到了碗的邊緣。

　　“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了”我興奮地學(xué)著(zhù)劉謙的口頭禪，并找來(lái)一支廢針管，吸入水，向碗里加水……

　　當水面漸漸高過(guò)碗的邊緣，且尚未溢出時(shí)，硬幣和小塑料瓶蓋的位置真的互換了！

　　這時(shí)，一個(gè)大大的問(wèn)號闖入我的腦海，為什么加滿(mǎn)水后，硬幣和小塑料瓶蓋能互換位置呢？我繼續看了下去，原來(lái)是這樣：開(kāi)始水少，水面中央略微凹陷，較輕的瓶蓋會(huì )向碗的邊緣漂，而較重的硬幣則浮在水面最低處，即水中央。而當我們向往碗里加水時(shí)，水漸漸漫過(guò)碗面時(shí)，水的張力使得水面向上凸起，較重的硬幣就滑向了碗的邊緣，而較輕的瓶蓋就游向了碗的至高點(diǎn)——碗中央。這樣，它們就交換了位置。

　　這些小試驗能夠讓我從中獲取知識、感受快樂(lè )，還可以在適當時(shí)候向我的朋友們“炫耀”一番，給他們也帶去快樂(lè )！

　　中學(xué)生周記 篇12

　　今天我們南關(guān)小學(xué)五年級的學(xué)生去三義宮墓給烈士掃墓，我們滿(mǎn)懷期待與敬慕的心情上路了。

　　一路上，我們每個(gè)人的胸前戴著(zhù)自己做的小白花一會(huì )兒走走，一會(huì )兒跑跑，一共行了一個(gè)多小時(shí)路程，雖然我們個(gè)個(gè)累得筋疲力盡，但是我們沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累的。

　　進(jìn)了三義宮墓后站好隊后，活動(dòng)開(kāi)始了。我們伴隨著(zhù)音樂(lè )，唱起了《中國少年先鋒隊隊歌》我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統聽(tīng)著(zhù)這雄壯的歌聲，使我的情緒激動(dòng)起來(lái)。

　　接著(zhù)是少先隊員代表講話(huà)：我們是祖國辛勤培育出的新一代聲音雖然不是很大，但是安靜的氛圍讓這帶有決心的`聲音送進(jìn)了我們每個(gè)人的心中。

　　匯報了我們的學(xué)習與生活，我們集體向革命烈士敬獻花籃，只見(jiàn)三個(gè)男同學(xué)一人拿著(zhù)一個(gè)花籃，分別走向三位烈士的墓碑前，表情凝重地把花圈放在三位烈士的墓碑前，全體默哀一分鐘，對我來(lái)說(shuō)，這一分鐘顯得如此漫長(cháng)，我的腦海里呈現出在抗日戰爭時(shí)期那些奮勇廝殺的戰士與敵人激烈斗爭的畫(huà)面，面對那生死存亡的時(shí)刻，烈士們沒(méi)有退縮，用生命見(jiàn)證了民族精神，譜寫(xiě)了愛(ài)國的詩(shī)篇。

　　接下來(lái)是向革命烈士獻詩(shī)，《囚歌》為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，為狗爬走的洞敞開(kāi)著(zhù)，一個(gè)聲音高叫著(zhù)：爬出來(lái)了，給你自由我們每一個(gè)人用自己那響亮的聲音朗誦著(zhù)，也是向烈士表達我們的心聲，我們也會(huì )像他們一樣，在和平幸福的環(huán)境里，為祖國，為人民馳騁在知識的戰場(chǎng)上。

　　大隊輔導員古老師講話(huà)后，我們開(kāi)始向革命烈士敬獻小白花：我們每個(gè)人將自己親手做的小白花心神凝重的投入烈士墓碑旁的木箱中。我心里默默的想：英烈們，我一定要改掉我的壞毛病，成為一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢的好孩子。

　　最后我們參觀(guān)了革命烈士事跡展廳，我們排成兩隊井然有序的進(jìn)入革命烈士事跡展廳，品味英雄的事跡，為英雄的壯舉感動(dòng)著(zhù)。出口處的留言?xún)陨系耐瑢W(xué)們的留言也吸引了我：烈士叔叔，我從現在一定要好好學(xué)習！烈士您讓我懂得了責任我也寫(xiě)下了自己的感言：安息吧，我們不會(huì )讓您失望！

　　感恩現在，珍惜擁有，周一班會(huì )的情景又出現在我的眼前，先烈們，你們安息吧，我們一定會(huì )珍惜你們用鮮血換來(lái)的一切，好好學(xué)習，使我的祖國更加繁榮富強！

　　中學(xué)生周記 篇13

　　到了素質(zhì)教育基地的第二天，我們學(xué)習了如何擺多米諾骨牌。這是讓我終身難忘的一節課。

　　你可能會(huì )說(shuō)，多米諾骨牌有什么可學(xué)的？不就是排幾行骨牌嗎？有什么值得難忘的？不，你錯了。

　　一上課，老師就讓我們按照在學(xué)校分的'小組來(lái)擺骨牌。有的人并不是很開(kāi)心，因為小組中可能會(huì )有一兩個(gè)調皮的同學(xué)。本來(lái)我也有點(diǎn)擔心我們組那個(gè)同學(xué)會(huì )調皮，但讓我出乎意料的，他不但沒(méi) 有搗亂，而且還在那專(zhuān)心致志的擺多米諾骨牌。

　　一開(kāi)始我們組都是各自擺各自的，但因為這樣顯得我們組擺的有些雜亂無(wú)章，所以組長(cháng)便提議，把我們每個(gè)人擺的骨牌都連起來(lái)，那樣絕對是又宏偉又壯觀(guān)。

　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，一開(kāi)始我們想的太過(guò)簡(jiǎn)單了，要知道，多米諾骨牌可是很容易倒的，一倒就會(huì )全部毀掉的。第一次我們本來(lái)已經(jīng)接近完工了，可不知怎么回事，一個(gè)骨牌突然傾斜，直挺 挺地倒下。這一倒可不得了，我們眼睜睜地望著(zhù)四分之三的骨牌倒下。組長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，我拍了拍組長(cháng)的肩膀，說(shuō)：“加油啊，失敗是成功之母嘛，我們才是第一次擺嘛！”組長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次， 我們每個(gè)人都小心翼翼的，突然有一個(gè)男生沒(méi)有骨牌了，來(lái)找女生要，我還沒(méi)弄懂怎么回事，兩個(gè)人突然吵了起來(lái)。結果一個(gè)人不小心撞了骨牌一下，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，第二次失敗后，我們都 顯得有些力不從心了，好幾次都有人都把骨牌摔在地上，喃喃自語(yǔ)：“不玩了！真麻煩！”

　　光陰似箭，老師讓我們停了下來(lái)，我環(huán)顧四周，只有兩三個(gè)組完成了。

　　下了課，王老師把我們班召集起來(lái)，對我們說(shuō)：“這節課你們應該深刻反思，為什么只有兩三個(gè)小組完成了？這就能看出一個(gè)小組的合作能力……”

　　我低下了頭，心里想著(zhù)，我們小組之所以沒(méi)有完成，就是因為我們沒(méi)有團結合作，只顧著(zhù)忙自己的。俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量�！边@節課就讓我明白了這一句話(huà)的意思，我們一定要一起合作， 這樣才能有成就。小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有成就。

　　這節課讓我知道了，只有同心協(xié)力，團結合作，才會(huì )有成功。

　　中學(xué)生周記 篇14

　　一年一度的母親節，讓我們都來(lái)借著(zhù)過(guò)往溫暖的記憶，贊美我們的母親吧。有一種情從來(lái)不需要思量，有一種愛(ài)從來(lái)不需要張揚；有一種呼喚永遠伴隨著(zhù)我們，有一種美麗終生銘刻在心上；這就是母親，這就是我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)私的奉獻美麗和精力換取我們成長(cháng)的人。

　　天下的母親沒(méi)有一個(gè)不深?lèi)?ài)著(zhù)自己的兒女。從娘胎落地那天起，我們就成為媽的牽掛，而母親也因為子女而改變著(zhù)她那原本俏麗的容顏：青絲變成了白發(fā)，慈顏寫(xiě)盡了滄桑，尤其是那雪白細膩的皮膚變得老黃老黃的；我的母親沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，賣(mài)菜是她養育我們的手段、早起夜歸是她勤儉持家的方式。鄰居們常說(shuō)：看我母親的背影，就像個(gè)二十多歲的姑娘；可正對著(zhù)一瞧，那滿(mǎn)額的皺紋、枯黃的皮膚又似乎已是一位五十多歲的老人；要知道，母親的實(shí)際年齡還不滿(mǎn)三十五歲呀！

　　每次面對母親那滄桑的容顏，我總是涌起一股說(shuō)不出的'愧疚和感動(dòng)；有一天早晨，她一大早起來(lái)給我買(mǎi)了熱乎、新鮮的營(yíng)養早餐。過(guò)了一會(huì )兒，伴隨著(zhù)剎車(chē)聲，她遞給我的是一個(gè)油漬漬的雞肉漢堡，外加一碗放在微波爐里轉熱的香噴噴的牛奶。之后，便匆匆地去菜場(chǎng)了。晚上放學(xué)回家，我不僅看見(jiàn)了她為我準備的放學(xué)后吃的點(diǎn)心，還在桌角發(fā)現了只咬了一口的粗糙的燒餅。我不由愣住了。母親為我準備的早餐是那么昂貴，而自己吃的卻只是低廉的燒餅。

　　這些年來(lái)母親給我的總是那淡淡的一笑和惜如黃金的鼓勵。當我捧回一張獎狀，母親并無(wú)太多的表?yè)P，更沒(méi)有給我任何獎勵，始終還是那淡淡的一笑及“繼續努力，要好上加好！”的話(huà)。每每此時(shí)，我心里就像倒翻了的五味瓶，真是“別是一般滋味在心頭”，鼻子一酸，下起了一場(chǎng)“小雨”。為什么會(huì )這樣？為什么我會(huì )生在這樣的家庭里？我抱怨上天的不公，抱怨母親，埋怨自已命苦。甚至認為我不是母親所生，因為每個(gè)人都需要愛(ài)，都希望得到贊揚！

　　后來(lái)的日子里，我因母親根本不疼愛(ài)我而很少跟她說(shuō)話(huà)。直到今天，我才知道我錯怪了母親，原來(lái)她是愛(ài)我的，在她眼里我比誰(shuí)都重要！

　　母親沒(méi)有多大見(jiàn)識，不會(huì )給我們出謀劃策，不會(huì )給我們帶來(lái)名和利。但我們可以時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自母親的關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)可以飛過(guò)山，穿越水，縱使千山萬(wàn)水阻隔，也隔不斷母親的愛(ài)。

　　中學(xué)生周記 篇15

　　這個(gè)寒假我是在老家度過(guò)的。在老家的所見(jiàn)所聞使我感受很深，特別是到舅爺爺家拜年讓我感受更深，至今難忘。

　　正月初三，爸爸，媽媽帶我到舅爺爺家去拜年，說(shuō)實(shí)話(huà)我不想去，一是我的姐姐萬(wàn)妮她不去，她要去給她姥姥拜年，二是到舅爺爺家的路可不好走呢!去年我去拜年就"領(lǐng)教"過(guò)，泥濘，顛簸…。就是這條路的特征。爺爺見(jiàn)我磨磨蹭蹭，猜到了我不太愿去的原因說(shuō)："欣欣，去舅爺爺家的路再不是原來(lái)的樣子了，舅爺爺的房子也新了，你今天去，肯定會(huì )有新的`感受羅"!奶奶也說(shuō)："今天你們就乘公共汽車(chē)去"."去舅爺爺家竟然有公汽，真是破天荒"我心里想。就這樣我帶著(zhù)疑問(wèn)踏上了到舅爺爺家拜年的路。

　　不一會(huì )，我們到了鎮上農村公汽站乘上了去舅爺爺家的車(chē)。在車(chē)上，司機告訴我們說(shuō)：現在的路可好走了，"村村通"工程使村村通了水泥路。鎮公汽可以讓你到每個(gè)村。我們這趟車(chē)可以把你們送到你舅爺爺家門(mén)口。司機的話(huà)我高興起來(lái)，我在，車(chē)上東張西望：平坦，寬敞的水泥路，筆直挺拔的路旁白楊讓人心曠神怡。路兩旁村民的樓房林立，讓人有種不知是到了"城市中的農村"還是到了"農村中的城市"!真的，我們竟然在舅爺爺門(mén)口下車(chē)了，首先映入我的眼簾的是舅爺爺的樓房，好大，好寬，好高啊!長(cháng)有十幾米，寬竟然有二十米。五扇大"盼盼"門(mén)增添了樓房的氣派，樓頂上"四季沐歌",樓內"海爾"冰柜。電視…好像在進(jìn)行名牌展銷(xiāo)，難怪爸爸說(shuō)舅爺爺是"爆發(fā)戶(hù)".舅爺爺說(shuō)：我這算什么，那家不是這樣，現在政策好，家家"鳥(niǎo)槍換炮",還有的有汽車(chē)呢!我們討得政策的好，發(fā)得政策的財!

　　到舅爺爺家拜年使我開(kāi)了眼界，看到了老家飛速的變化，感受到了黨的富民政策深入人心。今年寒假我還想到老家過(guò)呢!

　　中學(xué)生周記 篇16

　　冬，臨近了，百花也凋零了，唯有這秋臘梅獨自開(kāi)放，迎著(zhù)冬風(fēng)綻放，綻放地有生氣。我以前種過(guò)菊花、牡丹、牽�；āぁぁぁぁぁざ紱](méi)種活，為此，我的心情墮落了。像凋零的花，有一絲絲不甘，沒(méi)有完全綻放自己的香氣艷麗；像飄飛的葉，漫天飄舞，沒(méi)有在盛夏中完全向別人展示自己的生氣；像凌亂一團的絲線(xiàn)，有絲絲的愁緒，思緒萬(wàn)千。

　　沒(méi)想到這次居然種活了，真是出乎我的意料，我也十分激動(dòng)，喜出望外。這事，發(fā)生在前幾天。我種的`臘梅正在含苞欲放，可在那一天夜晚，刮起了大風(fēng)，下起了冬雪。第二天，我上去看時(shí)，發(fā)現臘梅的枝頭全是雪，臘梅的枝葉上是雪，一片狼藉，殘枝落葉了，有一株臘梅的枝干還折斷了，我十分心疼，馬上就要開(kāi)臘梅就這樣被毀了嗎，我曾的夢(mèng)就這樣毀滅了嗎，破滅了嗎，我還幻想著(zhù)臘梅開(kāi)了在爸媽前炫耀，可是呢······哎，傷心啊。臘梅已奄奄一息了，是繼續種嗎，還是放棄。還是放棄吧。第三天我上來(lái)看的時(shí)候，臘梅長(cháng)地好好的，很有生機。我大吃一驚，滿(mǎn)心歡喜，笑逐顏開(kāi)。很有成就感。要想想這可是我第一次把花種活啊，看到臘梅比普通溫室里的花的花骨朵更大些，我想，這臘梅開(kāi)了之后一定會(huì )開(kāi)的很艷。我沉浸在成就感之中。成就感就像飛舞的櫻花，給你快樂(lè )；像雨中的一把傘，給你幫助；像考試中的第一名，給你信心。

　　我到現在才明白我以前種的花為什么種不活，為什么都枯死了。我過(guò)一會(huì )兒來(lái)澆水，過(guò)一會(huì )兒來(lái)施肥。再好的花也要凋零啊。一切要勻靜，澆水、施肥要適量。這臘梅開(kāi)的花比溫室里的百花齊放還要香。因為溫室里的花都沒(méi)受過(guò)寒冷，怎能和經(jīng)受過(guò)風(fēng)雪交加的寒梅比呢？我的心如這臘梅一起怒放了，開(kāi)地自然，開(kāi)地有生命力。

　　種花千萬(wàn)別心急，也別太呵護花，溫室里的花開(kāi)著(zhù)不香，必須入這野花一樣，飽經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)著(zhù)風(fēng)雨后的彩虹，才能見(jiàn)到黑暗后的黎明，才能見(jiàn)到努力后的果實(shí)��！這剛強的品質(zhì)不正是中華民族的精神��！種花這件事教會(huì )了我幾個(gè)道理：剛強、堅貞、不屈、永不言棄。

　　臘梅依然開(kāi)著(zhù)，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，香飄十里。這是成功的味道，以前的失敗，鍛造了今日的成功。那淡黃色的臘梅，還有余下沒(méi)有融化的雪，一起見(jiàn)證了我今日的成功。心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　中學(xué)生周記 篇17

　　夜晚，靜謐的天空中幾顆星星在頑皮地眨巴著(zhù)水靈靈的大眼睛，活像幾顆寶石在閃動(dòng)，月亮發(fā)出淡淡的光，仿佛披上了一層輕紗，朦朧而神秘。我躺在床上，癡戀著(zhù)眼前的一片美景，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，好似母親那雙溫暖的手，溫柔地撫摸著(zhù)我，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　柔跟的月光撒落在我的身上，我突然感覺(jué)有什么力量將我輕輕托起，不知不覺(jué)中把我帶到了一個(gè)美麗的大花園里�；▓@里開(kāi)著(zhù)各種各樣的鮮花，五顏六色，婀娜多姿。

　　正在我驚奇地望著(zhù)眼前的一切的時(shí)候，身后傳來(lái)個(gè)慈祥的聲音：“你好啊，小姑娘�！薄澳�好，老婆婆。這是什么地方？”“這兒是百花園，來(lái)到這兒的客人，我們會(huì )幫助她實(shí)現一個(gè)愿望�！�

　　我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，睜大了眼睛好奇地問(wèn)：“您說(shuō)的是真的嗎？”老婆婆輕輕點(diǎn)了一下頭。

　　“明天是母親節，我想送給媽媽一屋子的康乃馨，可以嗎？”“當然可以�！崩掀牌判χ�(zhù)說(shuō)，“你真是一個(gè)孝順的孩子�！崩掀牌沤唤o我一片樹(shù)葉，說(shuō)回到家只要我把一滴清水滴在樹(shù)葉上，我的愿望可以實(shí)現了。一陣清風(fēng)把我輕輕托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。我趕緊將清水滴在樹(shù)葉上，瞬間，屋子的`各個(gè)角落堆滿(mǎn)了美麗的康乃馨，紅的、白的、紫的、粉的、桔紅的……各種各樣的康乃馨散發(fā)出沁人心脾的芳香。我陶醉了……

　　“安然，起床了！做什么美夢(mèng)呢？笑得這么甜�！卑�！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)！

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我一定要將這個(gè)夢(mèng)變成現實(shí)！

　　母親節到了，我布置學(xué)生寫(xiě)一篇作文，結果，在全班眾多作文中，這篇作文脫穎而出，因為它的創(chuàng )意新穎！她沒(méi)有像其他孩子一樣寫(xiě)如何給母親過(guò)節日，而是以獨特的思維方式吸引了我的目光。

　　母親節的夢(mèng)，把自己對母親的愛(ài)融進(jìn)了這個(gè)美麗的夢(mèng)中。

　　清新的語(yǔ)言，灑脫的文筆，細膩的心思，濃濃的愛(ài)意，在每一個(gè)字符間流淌，讓我們感到了這個(gè)女孩對母親深深的愛(ài)。

　　是的，深深的愛(ài)。從那一屋子的康乃馨我們足以感受到了。

　　“親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我一定要這個(gè)夢(mèng)變成現實(shí)！”這美麗的誓言不正代表了她那顆美麗的心靈嗎？

　　中學(xué)生周記 篇18

　　今天是星期天，我和爸爸媽媽早早的起了床。洗漱完后，我便拿上兩支羽毛球拍和一個(gè)羽毛球下了樓。

　　我們來(lái)到縣體育館羽毛球場(chǎng)，打起了羽毛球。原來(lái)呀，是媽媽提議今早兒出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨。于是我便立馬想到了我最喜歡的羽毛球，然后就出現了上面的一幕。

　　這不，快樂(lè )的家庭羽毛球比賽開(kāi)始了！

　　第一對參賽選手是我和媽媽。首先是我來(lái)發(fā)球。結果我連發(fā)了三次都沒(méi)有發(fā)起來(lái)。要不是羽毛球拋起來(lái)砸到了頭，要不就是拋到對面去了。媽媽看得不耐煩了，就說(shuō)了句：“我來(lái)發(fā)球�！庇谑菗炱鹆怂�面前的羽毛球（我拋的）發(fā)了起來(lái)�！鞍�！終于發(fā)起來(lái)了！”爸爸邊說(shuō)邊當上了裁判。

　　我靈敏的接住這個(gè)高空的“旋風(fēng)球”打了過(guò)去。媽媽卻動(dòng)也沒(méi)動(dòng)就輕松地接住了我的球打了過(guò)來(lái)。我左防右防，還是沒(méi)能防住這個(gè)突如其來(lái)的“猛虎球”，“一比零”爸爸叫到。我不甘心又發(fā)起球，這次終于發(fā)起來(lái)了。球飛向媽媽那邊，媽媽還是輕松地打了過(guò)來(lái)。這時(shí)還不知是什么東西分散了我的注意力，連球落在了我背后我都不知道，“二比零”爸爸說(shuō)道�！鞍�！”我大叫一聲，這次一定不能輸！我把球發(fā)了起來(lái)打向對面。媽媽還是輕松地接住了球打了過(guò)來(lái)。面對媽媽的“洪水猛獸球”，我以一個(gè)完美的“高空接”打了過(guò)去。媽媽看一計不成再施一計，發(fā)出了“軟綿綿球”。我自己都不敢相信我竟然接住了這樣的球，并打了過(guò)去。媽媽也稱(chēng)贊我：“進(jìn)步了哦！”不知是不是我太經(jīng)不住夸了，第三個(gè)球就沒(méi)接住，“三比零，我上！”爸爸說(shuō)道。

　　于是，第二場(chǎng)比賽便拉開(kāi)了序幕�！鞍�，高手顛峰對決呀！”我不禁贊嘆道。爸爸發(fā)出了球，媽媽接住了球打了過(guò)去。球就在他們中間飛過(guò)來(lái)、飛過(guò)去，飛過(guò)來(lái)、又飛過(guò)去，打了很久都沒(méi)分出勝負。不好，媽媽失手了，爸爸得了第一分。后來(lái)，媽媽竟以三比二的形式輸給了爸爸。

　　該我和爸爸對決了，我吸取了之前的經(jīng)驗，順利的'接住了爸爸的第一個(gè)球、第二個(gè)球、第三個(gè)、第四個(gè)……最后，爸爸竟也以三比二的形式輸給了我！頓時(shí)，我的自豪感油然而生，扔了球拍，跳起來(lái)，邊跑邊大聲喊到“我竟然贏(yíng)了爸爸這樣的高手！”就這樣，我獲得了這次家庭羽毛球比賽的冠軍。

　　啊，這次的家庭羽毛球比賽可真有趣��！

　　中學(xué)生周記 篇19

　　千里之堤，潰于蟻穴。三鹿毒奶粉事件確切地印證了這句話(huà)。職業(yè)道德缺失，社會(huì )公德缺失，龐大的企業(yè)大廈轟然倒塌！

　　三鹿，一個(gè)享譽(yù)國內外的品牌，一個(gè)家喻戶(hù)曉的品牌，一個(gè)無(wú)數嬰幼兒廣泛使用的品牌，白手起家，從三頭奶牛兩只桶，到國內乳制品大型企業(yè)，其成長(cháng)之路，何其艱難！然而一夜之間倒閉，其結果又是何其悲哀！

　　震驚，震怒，譴責，斥責，各種情緒如巨浪翻騰于國人心中，而等心潮稍稍平息之后，慢慢泛起的卻是痛心，卻是悲哀。創(chuàng )立一個(gè)品牌需要數十載慘淡經(jīng)營(yíng)，而毀掉一個(gè)品牌卻只在旦夕之間。

　　三鹿事件再次警示我們，經(jīng)營(yíng)企業(yè)不可僥幸，生命健康不可兒戲，道德底線(xiàn)不可逾越！

　　前些年上海廣生園集團也因使用陳餡而一夜之間b盤(pán)。不想傷痛未愈，又一個(gè)大企業(yè)黯然倒下。仿佛是母親含辛茹苦養育的孩子一個(gè)一個(gè)誤入歧途，走向不歸路，雖令人感慨不已，更多的卻是痛心疾首。

　　不禁令人想起曾經(jīng)威震四海的大秦帝國。自孝公起，經(jīng)惠文、武、昭襄、孝文、莊襄王及至始皇帝，歷經(jīng)七世方成就統一霸業(yè)，建立起遼闊的帝國。然而，卻是這固若金湯的'江山倏忽易主，仁義不施，大秦亡國�！栋⒎繉m》一賦，道盡亡國之因。

　　今天的三鹿集團可以無(wú)視嬰幼兒生命健康，可以為了金錢(qián)舍棄道德，于是29萬(wàn)患兒為其道德淪喪買(mǎi)單！

　　秦少仁愛(ài)仁政，三鹿缺社會(huì )公德，究其根本，是對生命的漠視，是對人權的漠視。多行不義必自斃，終于，這曾經(jīng)顯赫的大廈倒下了，其破滅之道與秦破滅之道何其相似乃爾！治國底線(xiàn)，經(jīng)營(yíng)底線(xiàn)，甚至為人底線(xiàn)都被突破，國家哪能長(cháng)治久安，企業(yè)又談何發(fā)展壯大？

　　誠然，我們的國家還不發(fā)達，我們渴望振興，我們渴望強大，但像這樣急功近利、殺雞取卵的做法斷不可取。企業(yè)肩負著(zhù)振興國家經(jīng)濟的重大使命，背負著(zhù)億萬(wàn)民眾的殷切期望，但這一個(gè)個(gè)著(zhù)名品牌在經(jīng)濟大潮中退色沉淪，如何叫人不心痛！

　　經(jīng)濟要發(fā)展，民族要振興，但道德底線(xiàn)卻萬(wàn)萬(wàn)不可突破！守得住底線(xiàn)，方能經(jīng)得起考驗，方能發(fā)展進(jìn)步，方能富裕興盛，立于不敗之地。

　　中學(xué)生周記 篇20

　　自從一個(gè)多月前種下花生、青菜和太陽(yáng)花之后，除了為了澆水去看過(guò)兩次，其余時(shí)間都沒(méi)再去過(guò)了。這個(gè)星期，方阿姨叫我們去收菜。

　　一路小跑到了菜地。放眼望去，原本發(fā)黃的土地變成了綠山翠地。毛豆一叢叢、一簇簇，結著(zhù)又密又扁的大小豆莢；花生橢圓形的葉片均勻地分布著(zhù)有粗有細的脈絡(luò )；茄子樹(shù)長(cháng)得很矮，但結出來(lái)的茄子壯得象香蕉……當然，還有我最惦記著(zhù)的，也是每個(gè)人掛記心頭的――太陽(yáng)花。

　　由于此時(shí)的陰雨天氣，每束太陽(yáng)花都垂著(zhù)頭，卷著(zhù)花瓣，仿佛碰上了什么不順心的事，但里面的瓜子十分密實(shí)。從太陽(yáng)花朵的邊上向中心看，越往中間越白，那漸變的手法連當今世界最厲害的畫(huà)家也退避三舍。所以說(shuō)，世界上真正最厲害的畫(huà)家是大自然。

　　我摘下一朵，拔出一顆爪子嚼嚼。啊，那涼涼的感覺(jué)直沁肺腑！何況里面含有自己的汗水！

　　大家開(kāi)始采摘太陽(yáng)花。先把最大的結果了的花朵摘下來(lái)，再看看還有沒(méi)有未成熟的。如果有，就讓它繼續長(cháng)著(zhù)。如果沒(méi)有，就把整株連根拔起，扔在田埂作為肥料。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，一畝左右的地很快就收拾收了。

　　接下來(lái)是摘毛豆。摘毛豆需要將整株連根拔起，再加上毛豆根扎地很深，所以拔毛豆完全就是力氣活。幾個(gè)口齒稚嫩的.弟弟妹妹拔毛豆時(shí)用力過(guò)大，毛豆紋絲不動(dòng)，反而把自己摔了個(gè)“狗啃泥”，個(gè)個(gè)搞得灰頭土臉的。

　　拔完了毛豆，小不點(diǎn)們已經(jīng)累趴下了。我們這幫壯勞力，只是擦擦汗、喘喘氣。因為接下來(lái)要干最苦最累的活了――除雜草。由于任務(wù)過(guò)重，方阿姨決定讓那些干不了重活的小毛孩去剪毛豆，還有一部分由兩名大人帶領(lǐng)著(zhù)去編織裝雞蛋的袋子，其余的壯勞力只有一個(gè)任務(wù)：除草。

　　大人們用大工具挖草根，我們小孩子拔草頭。在這個(gè)過(guò)程中，我不小心誤傷了右手大拇指，指甲都松動(dòng)了，只好作為傷兵被列入小毛孩之流去剪毛豆了。

　　晌午時(shí)分，每個(gè)人都搞得灰頭土臉，汗流浹背，但卻掩飾不住心頭的喜悅。毛豆、茄子、太陽(yáng)花堆滿(mǎn)了一桶又一桶，也將收獲的喜悅堆滿(mǎn)了每個(gè)人的笑臉。

　　最可喜的是食堂多了一大筐毛豆，是任人領(lǐng)取。我們收獲了太陽(yáng)花，也收獲了如陽(yáng)光般燦爛的笑臉。

　　中學(xué)生周記 篇21

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！薄澳赣H”這是世間最美麗，最真誠，最無(wú)私，最偉大的詞語(yǔ)�？墒�，多少人真正的了解她？有多少人真正的認識她？又有多少人真正的看清了她深沉而濃郁的愛(ài)？

　　這天的雨下得格外猛烈。教室里，我望著(zhù)窗外，天色早已暗了下來(lái)。天空中烏云密布，不是有閃電劃過(guò)，染白了桌子上的書(shū)。我真想快些下課，我想你此時(shí)已經(jīng)站在樓下，向著(zhù)我們班的這個(gè)窗口仰望了吧。

　　終于，一直沉默著(zhù)得下課鈴爆發(fā)了，我飛奔下樓。果然，你這熟悉的身影撐著(zhù)傘，靜默在雨中，等著(zhù)我的到來(lái)。你微笑著(zhù)迎了上來(lái)。在溫馨中，我無(wú)意地發(fā)現你的左手捂著(zhù)胃，始終微笑著(zhù)的臉上竟有些許的蒼白�！霸趺蠢�，媽?zhuān)俊薄拔赣行┩�，可能是�?zhù)涼了�！�、

　　雨還在漫無(wú)目的地下著(zhù)，雨點(diǎn)落到積水里，調皮地劃出各種美麗的圖案，可此刻我無(wú)心欣賞。在迷蒙的雨中，你得身影仍在這兒等待著(zhù)。

　　我忽然覺(jué)得此時(shí)的你，正是這位苦苦等待游子歸來(lái)的慈母。而我，正是接受了你千萬(wàn)的愛(ài)卻讓你操透了心的游子。

　　又是一個(gè)安靜的晚上，天黑透了，天空中的月亮看上去格外的圓，格外的美。皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)，散在桌上的書(shū)上。四周一片靜謐，此時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多鐘了�！鞍�，終于看完了�！蔽谊P(guān)掉臺燈伸了個(gè)懶腰。打開(kāi)房門(mén)，我發(fā)現媽媽還坐在沙發(fā)上，“媽?zhuān)�還沒(méi)睡��？”“噢，我想你看完書(shū)給你切點(diǎn)水果、。一天沒(méi)吃水果了，進(jìn)去又怕打擾到你�！痹跓艄庀�，我看到你得眼球中夾著(zhù)些血絲，這么微不足道的事。你卻做得如此細致。

　　生病時(shí)的'精心呵護，失敗是的耐心鼓勵，傷心時(shí)的誠心安慰……太多太多次得關(guān)愛(ài)給予，太多太多的牽掛擔憂(yōu)。你就是我的拐杖，我的燈塔，我的陽(yáng)光……

　　是你，用手中的針跟線(xiàn)，密密地縫出對我的關(guān)懷。是你，用針跟線(xiàn)，陪我一步一步地成長(cháng)，陪我走過(guò)這漫長(cháng)而充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )的路。

　　原來(lái)，慈母手中的線(xiàn)，縫的不僅僅是游子身上的衣，還是這足以震天撼地的深沉濃郁的愛(ài)，永遠陪在游子身邊。

　　中學(xué)生周記 篇22

　　有一種愛(ài)最無(wú)私，有一種愛(ài)最豐富，有一種愛(ài)遍布我們生活的每一個(gè)角落，它將我們包圍，給我們溫暖跟力量，它會(huì )竭盡全力保護我們，讓我們逃脫寒冷的束縛，走出無(wú)邊的黑暗，它就是——母愛(ài)！

　　曾經(jīng)讀到一個(gè)故事，令我久久不能忘懷：一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩到了上學(xué)年齡，他可以跟其他人一樣開(kāi)始美好快樂(lè )的學(xué)校生活。但開(kāi)學(xué)第一周，老師就讓學(xué)生家長(cháng)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，男孩不想讓同學(xué)見(jiàn)到他的母親，因為，他的母親臉上有一塊難看的疤，他怕別人看到了會(huì )嘲笑自己。而且，他從來(lái)不愿問(wèn)起母親臉上這塊疤的來(lái)歷。家長(cháng)會(huì )上，盡管母親臉上又塊難看的疤痕，但她文雅的舉止還是給大家留下了深刻的'印象。當有人問(wèn)起她臉上的疤痕的來(lái)歷時(shí)，母親臉上露出幸福的笑容。他一邊撫摸著(zhù)疤痕，一邊告訴了它的來(lái)歷，男孩聽(tīng)了，含著(zhù)淚撲到了媽媽的懷里。原來(lái)，在男孩小的時(shí)候，他的房間著(zhù)了火，就在母親慌忙跑向嬰兒床的時(shí)候，一根橫梁從房梁上掉了下來(lái)。情急之下，她撲向了兒子，用自己的身體保護了兒子。之后自己便不省人事，醒來(lái)后就有了這個(gè)傷疤。

　　故事中，兒子害怕別人看到媽媽臉上的疤而嘲笑自己而感到為難，但母親對自己連的疤還有一絲自豪感，因為她換來(lái)了兒子的平安。啊，母愛(ài)多么偉大，突然，我想到了我這位平凡、勤勞的母親。

　　有一次，我跟媽媽一起去姥姥家，可剛下公交車(chē)，就下起了傾盆大雨，田間小路更是被淋的泥濘不堪。媽媽立即把外套脫下，披到我身上。但又看到泥濘的小路是我寸步難行，就把我抱在懷里，向姥姥家跑去。就在奔跑時(shí)，她突然摔了一跤，身上到處是泥巴。我想把衣服披到媽媽身上，可她去笑著(zhù)說(shuō)："我沒(méi)關(guān)系，倒是你，別凍感冒了�！钡搅死牙鸭�，媽媽只顧著(zhù)給我擦身子、換衣服，自己卻一直在打噴嚏？

　　愛(ài)是生命最好的養料，它像一泓清水，澆灌著(zhù)生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)；愛(ài)是打開(kāi)身心靈之窗的鑰匙，它可以溝通人與人之間的心靈。同學(xué)們，向你們的媽媽奉獻愛(ài)吧，哪怕是一句問(wèn)候，一聲祝福，或是一個(gè)微笑，她會(huì )很高興的。

　　中學(xué)生周記 篇23

　　有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

　　美麗的校園中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們要遵守學(xué)校的規章制度，做好每一個(gè)自己，讓我們的校園永遠充滿(mǎn)快樂(lè )的氣息。

　　關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們在日常生活中騎車(chē)、走路、在校園生活的各種文體活動(dòng)等，都與安全息息相關(guān)，如果不注意，就會(huì )上到我們自己。在我們的生活中安全是不可少的，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，還要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。在校園中，有些同學(xué)因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來(lái)，有的打得都流血了，還有的甚至付出了生命的代價(jià)，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。

　　學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹(shù)木，我們像生活在一個(gè)快樂(lè )的大家庭里，處處洋溢著(zhù)歌聲和歡笑。我們就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著(zhù)我們的校園�，F在我們是否注意過(guò)一些不安全的因素呢？比如：課間里同學(xué)們相互追逐、打打鬧鬧，都是很不安全的。所以，同學(xué)們要聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，高高興興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。

　　有一次我聽(tīng)到了一個(gè)很危險的.事情：在某個(gè)學(xué)校的一個(gè)班里，有一位同學(xué)在課間做危險動(dòng)作，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來(lái)了。

　　為了不要再發(fā)生這樣危險的事，我給大家提幾個(gè)小建議：課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行；當幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列；當做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì )下樓，那樓梯上的人就會(huì )非常多，這時(shí)我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學(xué)們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！

　　最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)在和諧、美麗的校園里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)，也希望每位同學(xué)都能增強安全意識，時(shí)時(shí)注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。

　　中學(xué)生周記 篇24

　　我每個(gè)星期六都會(huì )去離我家不遠處的花園走走。今天，我如期來(lái)到花園，繞過(guò)奇花異草，徑直地來(lái)到一棵大樹(shù)前。那棵大樹(shù)的樹(shù)干要10多人手拉手圍在一起才能抱著(zhù)它，而且枝繁葉茂，有許多的小鳥(niǎo)，看得見(jiàn)的，看不見(jiàn)的'在上面飛來(lái)飛去，成了小鳥(niǎo)的天堂。

　　這時(shí)，一個(gè)稚氣的聲音傳了過(guò)來(lái)：“看，爸爸！這有一只受傷的小鳥(niǎo)，我們抓回去吃了吧？”“不，那可不行！我們應該醫治它，然后放飛它�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，不禁想到了許多年前發(fā)生的一件事。

　　小學(xué)六年級時(shí)，我們班轉來(lái)一個(gè)美國女學(xué)生Betty，剛來(lái)到我們班，我們都驚呆了，只見(jiàn)她一頭金發(fā)，藍色眼珠，膚色較白，個(gè)頭不算高，穿著(zhù)一件橙色T恤，一條牛仔褲。在英語(yǔ)老師的一番介紹，我們大概了解了她。她默默地走到最后一排坐下。

　　接下來(lái)的日子，同學(xué)們都不和她交談，理由很簡(jiǎn)單，我們英語(yǔ)畢竟不太好，而她也不會(huì )說(shuō)中國話(huà)，她只有偶爾和英語(yǔ)老師交談。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)一起向校門(mén)走去，路上看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)奄奄一息地躺在地上，我把它撿起來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“帶回家把它治好吧�！薄安�！我們明天燒烤，烤它吃！”“對，就這樣！”就在這時(shí)，Betty不知幾時(shí)已來(lái)到我們身后，趁我不注意，以迅雷不及掩耳之勢奪走小鳥(niǎo)，然后飛快地跑了。我們在后面猛追，可還是落后一大截，最后，她跑到商場(chǎng)里面，消失在人流中�！罢媸窃撍�，跑得真快！”“可不是，盧俊杰啊，抓只鳥(niǎo)都抓不牢�！薄罢媸亲运�，想據為己有，畢竟是我們先發(fā)現的�！蔽覀冎淞R了一陣就一哄而散了。

　　過(guò)了幾天，我們漸漸把那件事忘了。一天，我早早來(lái)到學(xué)校。今天特奇怪，平時(shí)是沒(méi)有鳥(niǎo)聲的，今天卻傳出微微的鳥(niǎo)叫聲�？赡苁俏衣�(tīng)錯了吧。我緩緩走進(jìn)操場(chǎng)，這時(shí)的操場(chǎng)人寥寥無(wú)幾。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她雙手撫摩著(zhù)一只小鳥(niǎo)，然后她把手放平，把小鳥(niǎo)用力往上拋，小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，在她頭上轉圈，停留數分鐘，飛走了。

　　這場(chǎng)景真美，不單是小鳥(niǎo)飛起來(lái)、飛走的姿態(tài)美，更主要的是她，她真美！

　　中學(xué)生周記 篇25

　　初中，我向往的。因為，上了初中，我離我的大學(xué)夢(mèng)就不遠了，我可以追求我的人生目標，迎接新的未來(lái)，新的生活。

　　初中，又是我不愿邁進(jìn)的。因為，上了初中，各科的壓力落在身上，繁重的作業(yè)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，更令人心酸的是，我要離開(kāi)和我相處了六年的敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。

　　那天，我正式告別了我小學(xué)的生涯。本以為，大家會(huì )說(shuō)說(shuō)最后的'知心話(huà)，做最后的擁抱與告別，哪知，大家只是草草的收拾了書(shū)包，拿了成績(jì)單，冷冷得邁出那再也不能邁進(jìn)的教室的大門(mén)，時(shí)光不能倒轉，什么也無(wú)法挽回，不知不覺(jué)，從我心中有一種痛，油然而生……晚上，和瑩姐一起出去散心，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就回憶起了小學(xué)的往事。那快樂(lè )，那悲傷，我倆不禁熱淚盈眶，泣不成聲。

　　我離開(kāi)了陪伴了我六年的老師，他們的面容、話(huà)語(yǔ)，依舊在我腦中回蕩；同學(xué)的臉龐、笑容，一起游戲的時(shí)光，只能成為永久的回憶，永遠珍藏在心中。

　　升入初中，分班后，我也發(fā)現我并沒(méi)有如愿以?xún)數暮臀倚闹械哪莻�(gè)他分到一起，我真的很失望，又失落，也很痛心。

　　怎么辦？我必須從這種痛苦中走出來(lái)，開(kāi)始我新的生活，我不能被往事糾結，而止步不前，因為我有理想，是要去實(shí)現的，也許心中的那個(gè)他也是這樣想的。

　　真的，事情好像沒(méi)這么壞。我認識了更多的同學(xué)，交了更多的朋友，和他們相處融洽，這讓我暫時(shí)擺脫了痛苦。并且，我也取得了較好的成績(jì)，這讓我分外欣喜。和同學(xué)的競爭既激烈，又開(kāi)心。從中，我的確學(xué)到了很多東西。

　　時(shí)間長(cháng)了，也就適應了很多，漸漸遺忘了悲傷，可是，與同學(xué)相見(jiàn)，即使擦肩而過(guò)，已看清了對方的眼神，仍是如形同陌路一般，彼此裝作不認識，臉一扭，走了。我又是心里一寒，竟不知所措。怎樣才能挽回這段遺失的友情呢？我不禁又陷入了深思之中……

　　這些天總是覺(jué)得心里不快，應該是關(guān)于同學(xué)的一些事吧。的確，六年的時(shí)間啊，千絲萬(wàn)縷的情、跌宕起伏的事，竟能這么容易就被淡忘。難道人情的冷漠、內心的冷酷，真的就在這一刻顯現了嗎？我總是不信！

　　我恨初中的生活，！因為，它讓我失去了很多，那是永遠也無(wú)法挽回的，但，我也是愛(ài)它的……心中的那份友情，我永生不會(huì )忘記，新的開(kāi)始，我同樣也會(huì )去珍惜！

　　中學(xué)生周記 篇26

　　不知不覺(jué)中在實(shí)習學(xué)校已度過(guò)一個(gè)月，學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習，也到了檢驗他們成果的時(shí)候。周一到周三進(jìn)行了高一年級的月考，周四到周六講評卷子。

　　這次我們生物出的題好多都是原題，但是學(xué)生們的錯誤還是層出不窮。這不禁提醒我學(xué)生們到底學(xué)會(huì )了什么?又記住了些什么?我們剛學(xué)的時(shí)候可以不會(huì )、可以犯錯誤。但是第二次、第三次，我們必須把它弄懂了、學(xué)會(huì )了。高中這三年我們要做到的就是考后100分，我們在大量做題的基礎上更要的是質(zhì)的提高，每道題的每一個(gè)選項我們都要知道它錯在哪里。這對于我們教學(xué)提出的巨大挑戰就是，講完并不是我們教學(xué)任務(wù)的結束，我們更應關(guān)注的是學(xué)生的反應，學(xué)生通過(guò)這節課學(xué)會(huì )了什么。并且不定期的檢查學(xué)生對原有知識的掌握情況，錯題本是很好地利用資源。

　　學(xué)生們對課本的.掌握還欠缺太多，比如有一道題是對細胞學(xué)說(shuō)內容的理解，考的就是闡述細胞學(xué)說(shuō)的那三句話(huà)，錯誤選項里邊只是把一切動(dòng)植物改成了一切生物體，大部分同學(xué)就是不知道哪兒錯了。我們每節課要講的知識點(diǎn)不多，一定要把重要的羅列出來(lái)，讓同學(xué)們知道我這節課最起碼要記住些什么。我們做題也是為了鞏固和理解這些知識點(diǎn)。而且我們一定要培養學(xué)生們查課本的意識，有些題目中的選項就是課本當中的原話(huà)，但是學(xué)生就懶得從課本當中找，等著(zhù)老師給他灌輸。當然這效果是截然不同的，老師的講解只是在他腦海當中過(guò)了一遍，而自己查到的卻不同，相當于找到了問(wèn)題的出處，以后再遇到時(shí)就知道去哪一塊兒查找，一遍兩遍三遍以后也就爛熟于心了。

　　學(xué)生們不懂得總結，蛋白質(zhì)這一塊兒是第一二章比較難的。這里涉及到一些計算題，看似復雜，其實(shí)歸類(lèi)起來(lái)也就那么幾類(lèi)。無(wú)非讓你算肽鍵數、至少含有的羧基數或者氧原子數、蛋白質(zhì)的分子量等等。每一類(lèi)題型所利用的原理都是相同的，學(xué)生們要做的就是歸類(lèi)，知道遇到每一類(lèi)題型應該怎么去思考。

　　這是我通過(guò)這次月考所發(fā)現的問(wèn)題，主要是學(xué)生們在學(xué)習方法上的問(wèn)題，還有自己在教學(xué)上應該做出的一些改進(jìn)!

　　中學(xué)生周記 篇27

　　愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。親情、友情也會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )跟歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著(zhù)我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì )滅。

　　在生活中，有時(shí)候家長(cháng)會(huì )批評我們，這其實(shí)是對我們的愛(ài)。家長(cháng)是為了我們好。因為我們是家長(cháng)的掌上明珠。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(cháng)。

　　課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛(ài)是連接人與人之間的紐帶，只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì )變的更美好。

　　愛(ài)也是完美的，它給了我們很大的勇氣跟信心，讓我們充滿(mǎn)信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

　　當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著(zhù)有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè )的`，不圖回報，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿(mǎn)愛(ài)是我們心中的理想世界。

　　愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！

　　世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng )造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻，這么得到的將是內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì )付出真情跟愛(ài)的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)這些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。

　　因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。

　　中學(xué)生周記 篇28

　　這個(gè)世界上關(guān)于愛(ài)的故事不少，真的不少。幾乎是每篇都用這動(dòng)人心弦的語(yǔ)言來(lái)描述這動(dòng)人的一刻。然而，我將用樸實(shí)的語(yǔ)言向你描述一個(gè)，我所經(jīng)歷過(guò)的，真實(shí)的故事。

　　我五歲的這年，在回老家的途中，我們遇上了一起房屋坍塌事件。男主人瘋了似的用手指挖土�！坝⒆�！英子！爸爸喊你呢……”男主人絕望地癱坐在地上�！鞍�對了！還有蓮兒！”男主人像是想起了什么似的，繼續用手挖土。司機看到這兒于心不忍地對車(chē)上上的乘客說(shuō)：“我們也下去幫幫他吧！”有幾個(gè)年輕的小伙子立刻就站了起來(lái)，還有幾個(gè)女乘客撇了撇嘴，嘟噥著(zhù)說(shuō)：“這是他們家的事，跟我們有什么關(guān)系？！”司機再也看不下去了，大聲說(shuō)：“假如你是這個(gè)男主人，你會(huì )不會(huì )希望有人來(lái)幫幫你？！”終于，一車(chē)懶懶散散的乘客下了車(chē)。司機開(kāi)了個(gè)頭，拿起鋤頭就是一鑿。這幾個(gè)小伙子也各自找了幾樣農具作為挖土的工具，開(kāi)始工作。

　　這幾個(gè)女乘客撇著(zhù)嘴巴，百無(wú)聊賴(lài)的聊起了家常。裝作完全沒(méi)看到的樣子。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，一縷鮮紅的衣角露了出來(lái)�！翱催@兒！”我嚷道�！斑@兒好像有個(gè)人！”男主人跑了過(guò)去�！吧弮�！蓮兒！英子還在你懷里吧！��？”過(guò)了好一會(huì )兒，廢墟里依然寂靜無(wú)聲�！吧弮喊�！你死的好慘……不！她還活著(zhù)！”“別自欺欺人咯！你老婆肯定死啦！”一位打扮得如貴婦一樣的'中年婦女說(shuō)。她的眼角閃過(guò)一絲狡黠，似乎包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的邪惡。

　　司機用一把小鏟子撩開(kāi)塵土，呈現在我們眼前的，是一幅極其讓我們驚訝的畫(huà)面——一個(gè)女人，身子弓著(zhù)，用她的血肉之軀護著(zhù)她的孩子！這一刻，所有人的眼睛都濕潤了。甜甜睡去的孩子身旁有一部手機，上面留著(zhù)母親最后的遺言：孩子，如果你能活下來(lái)，請記住，媽媽愛(ài)你！男主人一聲不響地把孩子抱了出來(lái)。我們這才注意到：這位偉大的母親的眼睛跟鼻子已塞滿(mǎn)塵土，但嘴角還流露出一絲笑意，這似乎是一朵盛開(kāi)的鮮花，但每個(gè)人都看得出來(lái)，這朵鮮花下面，隱藏的是深深的痛苦，是以后再也不能見(jiàn)到孩子的痛苦。

　　夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)被鮮血染紅的泥土。人們沉默在對這位偉大的母親深深懷念之中。

　　中學(xué)生周記 篇29

　　朋友啊，你是否感覺(jué)到父母對你的要求有點(diǎn)嚴格？你是否感受到父母對你的管教有些嚴厲？不要不滿(mǎn)，不要怨恨。因為，這也是愛(ài)——題記

　　我的母親是一位人民教師，她把她全部的愛(ài)都奉獻給了她的學(xué)生。從小，我就覺(jué)得媽媽不愛(ài)我。多少次，媽媽為了給學(xué)生們上課而忘記了做飯：多少次，媽媽為了幫學(xué)生們復習二忘記了照顧我。我感覺(jué)自己被扔到了遺忘的角落。沒(méi)有人疼，沒(méi)有人愛(ài)。

　　還記的小學(xué)二年級時(shí)我就被送到了寄宿制學(xué)校。有一次期中考試我得了第一名，回到家我高高興興的把獎狀拿給媽媽看。滿(mǎn)心以為媽媽會(huì )夸獎我，表?yè)P我。沒(méi)想到媽媽卻潑了我一頭冷水：“又考了第一啊，不過(guò)不能驕傲自滿(mǎn)，仍要努力，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？人要有上進(jìn)心，不能因為一次的成功就沾沾自喜，得意忘形，知道嗎？”……從這時(shí)起，我就對媽媽有一種莫名的'怨恨，怨恨她對我的要求有些苛刻。我開(kāi)始故意跟她做對，這種情況一直持續到初二。

　　命運總是這么相似，上了初二，媽媽對我要求更加嚴格，每晚都要做幾道數學(xué)題，并由爸爸批改。有一天晚上我做完了數學(xué)題卻不見(jiàn)爸爸回來(lái)，媽媽開(kāi)完會(huì )回來(lái)看到我還沒(méi)有睡覺(jué)，當即大發(fā)雷霆，說(shuō)：“怎么還沒(méi)睡覺(jué)？我檢查完宿舍你要是還沒(méi)睡覺(jué)的話(huà)，當心你的皮！”不知怎的，我的內心像有一團火在燃燒，多年來(lái)的壓抑一齊爆發(fā)。好，我倒要看看你能怎樣！我不僅沒(méi)有睡覺(jué)，反而一氣之下去了網(wǎng)吧，一夜未歸。

　　當夜下起了雨，雨水淋濕了我我卻感到一陣暢快，十五年來(lái)的第一次反抗讓我感到無(wú)比痛快！狂風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的頭發(fā)，我任由雨水沖刷著(zhù)我，蕩滌著(zhù)我……

　　第二天，媽媽提起了棍子，我心中不屑：來(lái)啊，我怕你？打完了我，媽媽哭了，哭得是這么傷心。十五年來(lái)，我第一次看到堅強的媽媽落淚！我的心顫抖著(zhù)，雙腿彎曲：“媽?zhuān)瑑哄e了！”淚水奪眶而出，帶走了我對媽媽的怨恨，留下的，只有濃濃的骨肉親情。直到今天，我才明白，什么是母愛(ài)，它也許不會(huì )表露出來(lái)，但它如一條溪流源源不斷的澆灌著(zhù)你我的心田。我懂了，為什么媽媽總是對我這么嚴格，因為，她愛(ài)我！

　　朋友啊，你是否還在為媽媽的嚴格要求而傷心落淚，心懷怨恨呢？不要再悲傷，不要再怨恨！因為，這也是愛(ài)！

　　中學(xué)生周記 篇30

　　偶然間，我從附近的公園里走過(guò)。眼前，一位園丁正辛勤地為一簇小紅花兒澆水，四周綠葉緊緊依附襯托著(zhù)，水滴落在花瓣上，更顯得晶瑩亮麗。此情此景，頓使我想起“幸福之花處處開(kāi)遍”這句歌詞，才明白原來(lái)紅花才是最幸福的，不僅勤勞的園丁呵護備至，還有綠葉的依托陪伴。

　　細悟幸福，也許幸福在你我身邊，只是我們生在福中不知福，我坐在書(shū)桌前深思良久，仍然沒(méi)有覺(jué)察到幸福的滋味。

　　直至那天晚上，當我正在書(shū)房埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親輕手輕腳地走進(jìn)書(shū)房，端著(zhù)一小碗剛剛做好的蛋清湯放在桌上，輕聲對我說(shuō)：“章章，待會(huì )把它喝完，早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要考試，留點(diǎn)精神�！薄昂玫�，媽媽?zhuān)�你先睡吧，我知道了�！蔽易焐想m然這么爽快答應，但是心里總覺(jué)得媽媽有點(diǎn)啰嗦，我已經(jīng)讀六年級了，已經(jīng)是個(gè)大孩子，這點(diǎn)事我自己心里有數，只有認真復習備戰，才能取得成功，我還有很多書(shū)要看，怎么能早點(diǎn)睡呢？那天晚上我一直學(xué)到很晚很晚才上床休息�？墒�，考完試成績(jì)公布出來(lái)后，當我看到一個(gè)個(gè)紅色的叉時(shí)，我的心冷了，怎么平時(shí)會(huì )做的題還會(huì )做錯呢？我百思不得其解。

　　垂頭喪氣地回到家里，媽媽一看到我，明白這次考試一定失利了，但言語(yǔ)并沒(méi)有責備，只是告訴我：“下次繼續努力!”然后又去忙著(zhù)做家務(wù)了。我走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。不知過(guò)了多久，媽媽又做好了一碗蛋清湯，端到桌上，還是輕聲慢語(yǔ)地對我說(shuō)：“喝完，早點(diǎn)休息!”這時(shí)，我不敢抬頭正眼看一看媽媽?zhuān)�只是用眼角瞟了一下，雖然只是一瞥，呀!我看到了媽媽額頭上像是又多了幾許皺紋，她為了我操勞多年，當我成功時(shí)，她為我而慶祝，為我而高興；當我失敗時(shí)，不但不責怪我，反而不斷鼓勵我；當我心灰意冷時(shí)，她善意地安慰我，勸導我；當我……許多往事憶上心頭，捧著(zhù)裝有蛋清的.碗，猛地喝上一口。覺(jué)得那碗蛋清里，微微有點(diǎn)苦澀。

　　放下手中的碗，我走出書(shū)房，抬頭仰望天穹，只有一輪明月掛在樹(shù)梢，月色朦朧，絲薄的煙霧跟著(zhù)朦朧，我的內心也變得朦朦朧朧，幸福其實(shí)在我身邊，它是一種寄托，是一種仁慈，是一種母愛(ài)。

　　幸福之花，在你我的身邊綻開(kāi)，我沉思著(zhù)，揣測著(zhù)，終于感悟出，幸福是一句親友真摯的問(wèn)候，是一段發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，更是一碗清清純純的蛋清!

　　中學(xué)生周記 篇31

　　一年一度的母親節，讓我們來(lái)借著(zhù)過(guò)往溫暖的記憶，贊美我們的母親吧!有一種情從來(lái)不需要思量，有一種愛(ài)從來(lái)不需要張揚；有一種呼喚永遠伴隨著(zhù)我們，有一種美麗終生銘刻在心上。這是母親，這是我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)私的奉獻美麗跟精力換取我們成長(cháng)的人。

　　天下的母親沒(méi)有一個(gè)不深?lèi)?ài)著(zhù)自己的兒女。從娘胎落地那天起，我們成為媽的牽掛，而母親也因為子女而改變著(zhù)她那原本俏麗的容顏：青絲變成了白發(fā)，慈顏寫(xiě)盡了滄桑，尤其是那雪白細膩的皮膚變得老黃老黃的。我的母親沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，賣(mài)菜是她養育我們的手段、早起夜歸是她勤儉持家的方式。鄰居們常說(shuō)：看我母親的背影，像個(gè)二十多歲的姑娘；可正對著(zhù)一瞧，那滿(mǎn)額的皺紋、枯黃的皮膚又似乎已是一位五十多歲的老人。要知道，母親的實(shí)際年齡還不滿(mǎn)三十五歲呀！

　　每次面對母親那滄桑的容顏，我總是涌起一股說(shuō)不出的愧疚跟感動(dòng)。有一天早晨，她一大早起來(lái)給我買(mǎi)了熱乎、新鮮的營(yíng)養早餐。過(guò)了一會(huì )兒，伴隨著(zhù)剎車(chē)聲，她遞給我的是一個(gè)油漬漬的雞肉漢堡，外加一碗放在微波爐里轉熱的香噴噴的牛奶。之后，便匆匆地去菜場(chǎng)了。晚上放學(xué)回家，我不僅看見(jiàn)了她為我準備的放學(xué)后吃的點(diǎn)心，還在桌角發(fā)現了只咬了一口的粗糙的'燒餅。我不由愣住了。母親為我準備的早餐是那么昂貴，而自己吃的卻只是低廉的燒餅。

　　這些年來(lái)母親給我的總是那淡淡的一笑跟惜如黃金的鼓勵。當我捧回一張獎狀，母親并無(wú)太多的表?yè)P，更沒(méi)有給我任何獎勵，始終還是那淡淡的一笑及“繼續努力，要好上加好！”的話(huà)。每每此時(shí)，我心里像倒翻了的五味瓶，真是“別是一般滋味在心頭”，鼻子一酸，下起了一場(chǎng)“小雨”。為什么會(huì )這樣？為什么我會(huì )生在這樣的家庭里？我抱怨上天的不公，抱怨母親，埋怨自已命苦。甚至認為我不是母親所生，因為每個(gè)人需要愛(ài)！希望得到贊揚！

　　后來(lái)的日子里，我因母親根本不疼愛(ài)我而很少跟她說(shuō)話(huà)。直到今天，我才知道我錯怪了母親，原來(lái)她是愛(ài)我的，在她眼里我比誰(shuí)重要！

　　母親沒(méi)有多大見(jiàn)識，不會(huì )給我們出謀劃策，不會(huì )給我們帶來(lái)名跟利。但我們可以時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自母親的關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)可以飛過(guò)山，穿越水，縱使千山萬(wàn)水阻隔，也隔不斷母親的愛(ài)。

　　中學(xué)生周記 篇32

　　在我看來(lái)，打羽毛球是一件最有趣的事了。今天，爸爸又叫我和妹妹一起去打羽毛球了，我興奮地跳了起來(lái)。

　　我拿出球拍和羽毛球，比賽就即將開(kāi)始了。比賽要求是：誰(shuí)先得到十一分，誰(shuí)就贏(yíng)。第一場(chǎng)是我和妹妹比。我為我自己打足了勁兒。妹妹開(kāi)始發(fā)球了，“啪”的一聲，球過(guò)來(lái)了，我馬上跑上前去，再猛地一跳，使出全身的力氣，把球用力的一拍，球又轉身飛過(guò)去了。一時(shí)，妹妹沒(méi)反應過(guò)來(lái)，沒(méi)接住球�！肮�哈”我見(jiàn)了，捧腹大笑。妹妹見(jiàn)我笑她，便做起滿(mǎn)不在乎地樣子對我說(shuō)：“哼！就打了一盤(pán)，你就驕傲自滿(mǎn)啦！我還沒(méi)輸呢！再比！”“比就比！”我斬釘截鐵地說(shuō)。

　　又開(kāi)始了下一盤(pán)了……“哎呀！還真是自滿(mǎn)過(guò)頭了，這盤(pán)還真讓你贏(yíng)了�！蔽野脨赖亟兄�(zhù)�！拔�嘻不錯吧！”妹妹得意的說(shuō)著(zhù)。從現在的`局勢來(lái)看是：1：1打平。我想：我不能再這樣死打硬拼了，我應該好好地觀(guān)察一下妹妹是怎么打得。再好好地打打！過(guò)了好一會(huì )，我終于明白了妹妹打羽毛球的“真諦”，是先往左打一下，再往右攻擊。哈哈！明白了，就好辦了！咦！怎么輸了這么多分了！我得贏(yíng)回來(lái)了！我按照妹妹的打法以蛇攻蛇，果然，妹妹也堅持不了多久，一下因輸的太慘而出局。下一個(gè)對手是一位“老將”了，那就是我的爸爸，他的打球技術(shù)可高超了，我們才對打了一下，我就被淘汰出局了……

　　今天的“羽毛球大戰”在這開(kāi)心與歡笑聲中，結束了……

　　中學(xué)生周記 篇33

　　同學(xué)們，老師們，大家好！我是六（3）中隊的程翔。10月份的月考在同學(xué)們的努力下圓滿(mǎn)地結束了，為了這次月考，大家都付出了努力，尤其是六年級的同學(xué)們，這是我們進(jìn)中學(xué)的第一次的月考，必然要認真對待。

　　在這次的月考中，我取得了不錯的成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”，但我不能為此而感到驕傲，以后，我們各自的班級里，甚至六個(gè)班，還會(huì )有更激烈的競爭。在這次的.月考中，我的英語(yǔ)成績(jì)比較突出，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們問(wèn)我：“應該怎樣學(xué)好英語(yǔ)？”我總是對他們說(shuō)，只有認真去閱讀，遇到問(wèn)題，不恥下問(wèn)，這才是學(xué)好英語(yǔ)，甚至三門(mén)學(xué)科的基本方法。如果再談得深一些，我個(gè)人認為，對于英語(yǔ)，只要掌握六大技能，即可把握英語(yǔ)的核心：第一，用英文界定事物的技能。第二，用英文進(jìn)行解釋的技能，也就是能夠用不同方式表達同一意思。第三，用英文描述事物的技能。第四，自如使用習慣用語(yǔ)的技能。

　　第五，廣泛地閱讀課外英語(yǔ)短文，開(kāi)闊視野，多聽(tīng)錄音，第六，養成良好的漢語(yǔ)、英語(yǔ)的雙語(yǔ)轉換習慣。在這里，我就詳細講一講第三點(diǎn)和第五點(diǎn)把，首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，就要掌握好口語(yǔ)能力，也可以說(shuō)，你只要多讀，多背，口語(yǔ)能力自然會(huì )上升，這樣，你才能用英文描述某樣事物，要想將其描述得更好些，這還要再加倍努力一些，日積月累下來(lái)，你一定會(huì )發(fā)現自己有很大的變化。再說(shuō)說(shuō)這第五點(diǎn)，是我學(xué)好英語(yǔ)的“王牌”，因為，一個(gè)人只有多積累課外知識，才能不斷地進(jìn)步，完善自己。

　　我每天回家都會(huì )讀上半個(gè)小時(shí)的書(shū)，大部分是課外的，我認為，課外的英語(yǔ)讀物才能增長(cháng)我們的知識面，聽(tīng)也是英語(yǔ)學(xué)習中十分重要的一環(huán)，幾年來(lái)，我一直每天堅持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)左右的錄音，到了現在六年級，我感覺(jué)自己的聽(tīng)力大大提高了，這都是我的學(xué)習好方法起的效果。

　　當然，人不是萬(wàn)能的，我在月考中也有不足之處，但我希望同學(xué)們可以采用我的方法，學(xué)習英語(yǔ)，這樣，大家不僅可以提高英語(yǔ)學(xué)習能力，還可以加大對英語(yǔ)學(xué)科的興趣，以上是我個(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì )，以后我會(huì )取長(cháng)補短，取得更好的成績(jì)，謝謝大家。

　　中學(xué)生周記 篇34

　　夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，到澄湖去散散心吧!

　　悠然漫步至澄湖廣場(chǎng)，心中不覺(jué)一陣清涼舒爽。被水濾過(guò)的空氣，滲進(jìn)了我的肺中，再一次喚醒了那已沉睡多時(shí)的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著(zhù)新鮮的氧氣，跳動(dòng)的血液欣喜地四處亂竄，向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著(zhù)生命之聲。

　　目光自然地投向遠方，一條威武壯觀(guān)的水龍正騰空而起，旋轉的身體帶動(dòng)起一陣龍卷，在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光，令人眼花繚亂，升騰至頂部，猶如一顆水雷被投進(jìn)水中，整條水龍的身體崩裂了，一絲絲細微的水線(xiàn)編織成一塊巨大的水簾，向人們鋪天蓋地的拂來(lái)�！昂簟�，仿佛是風(fēng)之精靈和水之精靈帶來(lái)的禮物，在被水簾穿透的一瞬間，身體仿佛來(lái)到了舒適的春的世界，令人感覺(jué)連心都開(kāi)花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的，暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩，原來(lái)當個(gè)天使的感覺(jué)這么棒。

　　鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命，穿起了華麗的衣裳，開(kāi)起了夏日晚會(huì )，變幻著(zhù)、閃爍著(zhù)，鵝卵石們像一個(gè)個(gè)小頑童，歡笑著(zhù)、奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，為我的腳部做著(zhù)舒適的按摩。我也不由得隨著(zhù)他們的節奏舞動(dòng)起來(lái)，有如一只輕快的夜鶯，自由翱翔，快樂(lè )歌唱。

　　不覺(jué)中已置身于竹林，青綠的翠竹在暮色的點(diǎn)染下，以明月做紙，黑夜為筆，用清晰的`竹影構造出一幅極具濃郁的中國風(fēng)味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女，在這個(gè)舞臺上若隱若現，若即若離。

　　我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了古代，在不經(jīng)意之間，我已經(jīng)領(lǐng)略了中國傳統的古典之美。

　　坐上小船賞景，眼前別是一番風(fēng)味。湖中一個(gè)與岸似斷似連的小島，仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜，高聳的龜殼邊緣上，一排排的柳樹(shù)在向我迎風(fēng)招手，擺動(dòng)的柳條仿佛是滑順的頭發(fā)，拂水而過(guò)，一幅活靈活現的《少女洗梳圖》便呈現在我眼前，島上的各種游樂(lè )設施上站滿(mǎn)了嬉戲玩耍的孩童，歡笑的聲音回蕩在空中，空氣也好像被感染了，“咯、咯、咯”地笑了起來(lái)，整個(gè)湖面似乎也洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。

　　小船隨微波蕩漾，我感覺(jué)自己的心也融進(jìn)了這江南水鄉之中……

　　中學(xué)生周記 篇35

　　逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。一句古語(yǔ)足以見(jiàn)得這精神的力量與意義。它如沙漠之中的綠洲，給不斷付出的人們，忍耐酷熱的人們，戰勝寂寞的人們最美的回報。精神的力量無(wú)以言表，可謂“鍥而不舍，金石可鏤”。

　　軍訓的五天里，我們飽受天氣與動(dòng)作的折磨，折磨過(guò)后，終于尋找到了自己的綠洲。

　　為者常成，行者常至

　　陽(yáng)光似與我們作對般地倔強，放射的光芒比以前更猛烈。無(wú)奈之下，我們用汗水洗澡。軍姿固然莊嚴富有力量，但站軍姿的過(guò)程更是無(wú)法想象。手似提著(zhù)水桶似的'酸痛，肩似頂著(zhù)泰山似的疼痛，腳似踩在針上似的麻木。感覺(jué)不到苦中有樂(lè )的趣味在哪里，體會(huì )不到成功在于堅持的意義又在哪里。所有的苦累充斥著(zhù)身上的每一個(gè)毛孔，無(wú)言的汗水滲透著(zhù)腦中每一個(gè)神經(jīng)。幾度想要放棄，幾度畏懼努力。教官的嚴厲，老師的鼓勵，促使我一步一步地走下去。讓我學(xué)會(huì )去尋找自己的綠洲。

　　不論路程有多遠，有多艱辛，只要啟航，就有到達目的地的希望。

　　艱難困苦，玉汝于成

　　人貴有恒，即使是高加索上的冰峰也不能化解我心中的火焰。

　　軍姿過(guò)后，是最殘酷的訓練——正步。踢腿、壓腳尖、腿伸直、角度合適，一個(gè)個(gè)極為簡(jiǎn)單的動(dòng)作不知重復了多少遍。還記得坐在沙發(fā)上翹二朗腿的感覺(jué)嗎？還記得躺在松軟的沙灘上曬太陽(yáng)的感覺(jué)嗎？全都忘卻了吧？只剩下這僅有的苦累與酸痛。無(wú)法想象詩(shī)人是如何“咬定青山不放松”的。但我依然相信——

　　使我痛苦者，必助我強大。我在積極尋找我的綠洲。

　　霸氣側漏，志在奪冠

　　冰，是堅硬萬(wàn)倍的水。結水成冰，是一個(gè)痛苦而美麗的過(guò)程。

　　隊列展示如期而至，我們氣勢高昂，激情奮進(jìn)。一排排的正步，一列列的口號，雖只能看到同學(xué)的側面，卻也能感覺(jué)到他們身上的霸氣�？諝饫锍錆M(mǎn)廝殺的味道，眼神里寫(xiě)著(zhù)不倒的長(cháng)城。大家志在奪冠。這一次的隊列展示，勝過(guò)了我們之前的每一次演習，向所有人秀出了最好的自己。

　　原來(lái)成功的簡(jiǎn)單就是堅持不住時(shí)，再堅持一下罷了。

　　茫茫沙漠之中，我總算尋到了精神的綠洲。

　　狄更斯就曾說(shuō)：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。在軍訓的日子乃至以后的生活都去追尋心中的綠洲吧，讓這尋找過(guò)程成為不朽的神話(huà)，永遠的傳奇。

　　中學(xué)生周記 篇36

　　有些事，不必經(jīng)歷，用心思考，自然懂得；有些人，不必相處，將心比心，自然明了。是故圣人不聽(tīng)而知，不見(jiàn)而明，不行而得，正是如是。

　　8月，正是所有畢業(yè)生開(kāi)始懷念以往學(xué)習生活的時(shí)候，我也恨不得早日踏入高中校園，可一場(chǎng)突如其來(lái)的大病將我打入深淵。那種痛苦，使我無(wú)法思考，無(wú)力懷念，只能勉強露出笑容。以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)與語(yǔ)言來(lái)安慰我的家人，因為他們已為我操碎了心，我的母親也不得已向醫師下了跪。

　　所有的計劃都被打亂了，醫院也沒(méi)有空余的手術(shù)位置，我只能憑著(zhù)意念忍過(guò)一次次的陣痛。也許是上天的`眷顧，母親與主治醫師的共同努力使我很快的推進(jìn)手術(shù)室。那時(shí)，我腦海里幻想的滿(mǎn)是痊愈后和同學(xué)一起上學(xué)、一起軍訓的場(chǎng)景，以中有足樂(lè )者，甚至護士用7厘米長(cháng)的針管穿刺我的靜脈時(shí)也不感覺(jué)痛，我帶著(zhù)美好的憧憬入睡并且堅信：我會(huì )再一次見(jiàn)到太陽(yáng)。

　　能夠下地走路已經(jīng)是五天以后了，雖然手術(shù)很成功，可算算時(shí)間同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始軍訓了，心里不免有些遺憾，為了防止腸粘連，我必須下床活動(dòng)，可手術(shù)后的痛苦并不比手術(shù)前輕，身上還插著(zhù)四支管子，好不難受！可我必須忍耐著(zhù)腹部撕裂般的痛苦，挺起胸膛，步履瞞珊地繞著(zhù)病房轉圈，不知怎么的，突然感覺(jué)自己像是在走踢正步，我不禁恍然大悟：誰(shuí)說(shuō)軍訓非要在學(xué)校？這個(gè)想法給我了極大的動(dòng)力，我繼續邁開(kāi)步子，努力向前走去，不知不覺(jué)，我走過(guò)的圈數越來(lái)越多——3圈，5圈，8圈……額頭上已被汗珠浸滿(mǎn)，刀口的疼痛仍是一陣強過(guò)一陣，每當我疲勞不已想要放棄時(shí)，我知道同學(xué)們也一定與我一樣：頑強奮斗，決不放棄。于是，我再次打起精神，邁著(zhù)那個(gè)不太標準的“踢正步”，繼續走下去。

　　就這樣，我對自己的要求比真正的軍訓還要嚴格，可我痛并快樂(lè )著(zhù)。因為即使我沒(méi)能參加軍訓，可我卻領(lǐng)會(huì )到軍訓的全部精神：頑強拼搏，永不言敗，生命不止，奮斗不息！我的心與軍訓齊步，與同學(xué)們同在，足矣！

　　心之所在，上可通天，下可入地，無(wú)所限制，而我的心正是如此跨越幾百公里緊緊牽連著(zhù)軍訓，如今，軍訓的精神已印在我心頭，我會(huì )帶著(zhù)它繼續走在我的人生道路上。

　　中學(xué)生周記 篇37

　　暑假里，我參加了“我到上�？词澜纭钡南牧顮I(yíng)活動(dòng)，我在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了許多書(shū)本上不能領(lǐng)會(huì )的知識。

　　記得，媽媽把我的行李送到了火車(chē)站，不但的囑咐我，“出去不要亂跑，更好導游；那邊天熱要多喝水……”媽媽很不放心的把我交給了導游，依依不舍的離開(kāi)了火車(chē)站。媽媽走了，我一點(diǎn)也不想她，反而我很高興，因為我終于可以無(wú)拘無(wú)束的玩上十多天了，上了火車(chē)，我認識了我們小組的6名成員，我們都聊得很開(kāi)心，因為是晚上上的火車(chē)，所以很快就熄燈了。是第一次一個(gè)人出院們的緣故吧，我們都興奮得睡不著(zhù)，我們點(diǎn)這電筒吃完了方便面，解決了溫飽，貪玩的我們決定打牌，那晚我們一直鬧到了兩點(diǎn)多中。

　　終于熬過(guò)了火車(chē)上的兩天，我們抵達了盼望已久的上海，一到上海，我們就像被蒸籠罩住了一樣。但一來(lái)到外灘我們就不覺(jué)得熱了，看到高聳的東方明珠塔和金茂大廈時(shí)，我便暗暗的對自己說(shuō)：回去一定要好好讀書(shū)，外面的世界很精彩，我以后不僅要游遍中國，領(lǐng)略中國的大好河山，我還要讓世界的每一個(gè)角落都留下我的足印。

　　我們還到了上�？萍拣^，在“模擬自然”中，我們看到了動(dòng)物們都聚集到哪里，又天上飛的，也有地上走的，他們都在不是的提醒著(zhù)人類(lèi)，要保護大自然，保護小動(dòng)物。當然，我們在科技館還領(lǐng)略到了科技的尖端，我們到了機器人互動(dòng)展館，我們都十分好奇，我還和機器人較量了一番——與機器人下五子棋，可惜我輸了，我們還聽(tīng)到了機器人優(yōu)美的琴聲，觀(guān)看了它們可愛(ài)的舞姿。

　　接下來(lái)的幾天，我們到了蘇州、無(wú)錫、南京、杭州。在蘇州的寒山寺，我真正體會(huì )到了唐詩(shī)人張繼途經(jīng)楓橋，寫(xiě)下的`詩(shī)——《楓橋夜泊》的意境，寧靜幽遠，讓人回味無(wú)窮。在杭州，我們踏著(zhù)蘇堤來(lái)到了“欲把西湖比西子”的西湖，我們去的時(shí)候時(shí)早晨6點(diǎn)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)那是西湖最美的時(shí)候，薄薄的霧籠罩這，仿佛沉睡中的美人。

　　其實(shí)，我參加這次夏令營(yíng)不僅僅是欣賞了美麗的風(fēng)景，更重要的是它讓我懂得了，一個(gè)人在外，不僅僅要照顧好自己，還要學(xué)會(huì )交際，學(xué)會(huì )與別人如何相處。

　　中學(xué)生周記 篇38

　　每年的十月一日是一年一度的小學(xué)生節，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)65周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。

　　一大清早，我們便到了學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)們有的出黑板報、畫(huà)畫(huà);有的做賀卡、開(kāi)主題班會(huì );還有的.通過(guò)日記、詩(shī)歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛(ài)。小學(xué)生長(cháng)假，同學(xué)們跟爸爸媽媽一起走出家門(mén)，游覽名勝古跡，領(lǐng)略祖國的偉大文化。商店的門(mén)口懸掛著(zhù)氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來(lái)都在打折、開(kāi)展系列促銷(xiāo)活動(dòng)。街上人山人海，就連坐車(chē)買(mǎi)票也要排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，打的也要等好長(cháng)時(shí)間。風(fēng)景區的游人有如長(cháng)龍，不計其數，男女老少盡在其中，人們都趁著(zhù)節日出來(lái)游玩。停車(chē)場(chǎng)幾乎沒(méi)有空位子，飯店，賓館的收入一定十分可觀(guān)。

　　遠方北京的叔叔打來(lái)電話(huà)告訴我們，北京小學(xué)生熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門(mén)，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一起同暢游北京。

　　小學(xué)生節是一個(gè)快樂(lè )的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂(lè )地成長(cháng)，愿祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達!

　　中學(xué)生周記 篇39

　　踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們每個(gè)人都在慢慢成長(cháng)，而在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到許許多多的困擾和障礙。

　　很多人會(huì )問(wèn)：怎樣才能幸福的成長(cháng)?其實(shí)這一切都很簡(jiǎn)單。

　　幸福的成長(cháng)，首先，你要學(xué)會(huì )認知幸福。幸福對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的理解方式，對于我們來(lái)說(shuō)，幸福就是快樂(lè )，就是健康，就是奉獻而當我們認識到幸福，想要擁有幸福的`時(shí)候，卻總是在抱怨幸福離自己好遠，其實(shí)幸福是需要我們自己去追求的，這時(shí)候，我們更要學(xué)會(huì )追求幸福的方法。

　　當你覺(jué)得學(xué)習是一種煎熬時(shí)，當你考試緊張時(shí)，當你不能得到周?chē)�人的理解時(shí)，當你沒(méi)有競選成功班干部時(shí)你總會(huì )抱怨命運�？倳�(huì )認為自己不幸福，可事實(shí)上，只要你注重克服這些困擾的方法，你會(huì )發(fā)現，人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福。其實(shí)方法有很多：當你覺(jué)得學(xué)習是一種煎熬時(shí)，你可以嘗試著(zhù)對各科產(chǎn)生自己感興趣的東西，帶著(zhù)興趣去學(xué)習，使你的學(xué)習更加多彩;當你考試緊張時(shí)，你可以安慰自己，在平時(shí)多下功夫，把作業(yè)當成考試，把考試當成作業(yè)，做到心如止水;當你不能得到周?chē)�人的理解時(shí)，我們可以試圖走進(jìn)對方的內心，學(xué)會(huì )換位思考，想法設法交流溝通;當你沒(méi)有競選成功班干部時(shí)，你應該做的。不是抱怨自己，產(chǎn)生自卑心理，而是要在自己身上找原因，找到自己不足的地方，認真對待，爭取下一次做的更好其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單，只要你學(xué)會(huì )追求幸福，創(chuàng )造幸福，你會(huì )發(fā)現，幸福離自己很近，自己擁有幸福。

　　在我們現實(shí)生活中，也有許許多多這樣的幸福榜樣：史蒂夫喬布斯，美國蘋(píng)果公司的CEO，是著(zhù)名的發(fā)明家、企業(yè)家，他憑著(zhù)敏銳的觸覺(jué)和過(guò)人的只會(huì )，勇于變革，不斷創(chuàng )新，引領(lǐng)全球資訊科技和電子產(chǎn)品的潮流，把電腦和電子產(chǎn)品變得簡(jiǎn)約化、平民化、甚至藝術(shù)化，在他的努力下，蘋(píng)果公司生產(chǎn)的電腦、手機、平板電腦風(fēng)靡世界，是喬布斯通過(guò)自己辛勤的雙手、努力，創(chuàng )造了幸福，并帶給了所有人幸福!

　　是啊，幸福不僅需要外界的關(guān)愛(ài)，也需要自己的努力，需要我們付出汗水追求幸福，需要我們學(xué)會(huì )方法創(chuàng )造幸福，我們每一個(gè)人應該從小做起，從自身做起，認識幸福，追求幸福，創(chuàng )造幸福，開(kāi)辟一條幸福成長(cháng)之路，讓我們一起擁抱文明、幸福成長(cháng)!

　　中學(xué)生周記 篇40

　　“春天在哪里呀，春天在哪里……“我唱著(zhù)熟悉的歌謠，在老師的帶領(lǐng)下，到初春的濱江路尋找春天的足跡。

　　一到濱江路，我就發(fā)現了春天正在柳樹(shù)上。一排排柳樹(shù)，有的像一位位亭亭玉立的少女，正對著(zhù)河中明凈的碧水梳妝打扮有的才發(fā)出一枝枝嫩芽，像一串串用翡翠制成的鏈子；有的只在柳條尖上長(cháng)出幾條墨綠色的小葉子，像幾個(gè)調皮的孩子在蕩秋千。除了春，還有誰(shuí)有這么大的魅力，吸引出調皮的柳葉呢？

　　春天還在萬(wàn)年青上。一叢叢萬(wàn)年青已經(jīng)發(fā)出嫩綠的幼芽，像小孩似的，探著(zhù)頭，好奇地望著(zhù)這美妙的世界。放眼望去，它多像一個(gè)絨球，點(diǎn)綴著(zhù)濱江公園。綠色的“草叢“，嫩綠的“小腳丫“，交織成一片，給人一種美的享受。只有春，才能這樣柔和、大方、溫柔。春天又躲在了健身器材里。在這春暖花開(kāi)的日子里，老人們精神抖擻，靈活地擺弄著(zhù)身子，和孩子們一起鍛煉，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，都投入了春天的懷抱，回到了快樂(lè )的童年。這是春姑娘得意的杰作，因為只有春才吹得散人們的憂(yōu)傷和不安，不是嗎？我們繼續尋找春天，瞧！春又來(lái)到了花圃里。杜鵑花開(kāi)了苞，像孩子們天真的笑臉，仰著(zhù)頭，在雨露的滋潤下茁壯成長(cháng)。微風(fēng)吹過(guò)，花兒便獻給大家沁人心脾的幽香�？捎械倪�是花骨朵，就像一支小小的火炬，照亮春天，照耀著(zhù)人們的心靈。這時(shí)候，蝴蝶蘭也來(lái)春天趕集了：黃的`、藍的、紫的……五顏六色，令人眼花繚亂。每一朵花一般都有五片花瓣，春風(fēng)吹過(guò)，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的，像一只只五彩斑駁的蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，翩翩起舞……這一定是春的足跡，不然，還有誰(shuí)能播種出這么鮮艷的花？

　　我們跟著(zhù)春來(lái)到了河邊的草叢里。小草調皮地露出了腦袋，一叢叢，一簇簇，歡蹦亂跳地和風(fēng)姑娘一起舞蹈，一起歌唱。草兒先后地都出生了！有的呈嫩綠色，有的呈鮮綠色，有的呈翠綠色，還有的呈墨綠色，生機勃勃，層次分明。除了春姑娘，還有誰(shuí)有這么靈巧的手，有這么鮮艷、奇妙的色彩，能勾勒出這么生機盎然的圖畫(huà)呢？“春天在哪里，春天在哪里……“我明白了，春天就在我們身邊，在我們每個(gè)人的心里。

　　中學(xué)生周記 篇41

　　一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝;一片綠葉可以顯示大地的生機。人生就是要從身邊平凡的小事中悟出哲理，這才能讓自己的生活有意義。我不喜歡太沉悶的世界，所以，我又出去散步了。

　　我家旁邊有個(gè)公園，我經(jīng)常去散步。光禿禿的`樹(shù)林上邊，路出冷清清的月亮。在迷蒙中，隱隱約約在湖邊看到了一個(gè)人拿著(zhù)網(wǎng)兜，我不禁產(chǎn)生了好奇：那個(gè)人是干什么的?拿著(zhù)網(wǎng)兜抓野鴨嗎?

　　我走了過(guò)去。我終于看清楚了：一位年過(guò)花甲的老人，穿著(zhù)綠色軍裝，手拿大網(wǎng)兜，在打撈些什么。我走過(guò)去問(wèn)了問(wèn)：

　　“您好，請問(wèn)您這是?”

　　“我在抓牛蛙呢，去年有個(gè)老太太在這里放生了幾只牛蛙，現在它們快要生孩子了，我趕快撈起來(lái)，以免泛濫成災�！�

　　此時(shí)此刻，我雖然明白了原因，但是我還是很不解：牛蛙不會(huì )跑嗎?

　　“這牛蛙怎么那么容易抓?這網(wǎng)兜都有五只了吧?”

　　“它們剛剛冬眠，這幾天稍微熱了點(diǎn)，以為春天到了�！�

　　我看著(zhù)網(wǎng)兜中的牛蛙，不禁產(chǎn)生了憐憫。路邊不斷有人要求買(mǎi)牛蛙，老人也同意五元一只。但是，它們怎么就不會(huì )跑呢?老人的網(wǎng)兜并沒(méi)有合上，只是蓋住了，它們居然動(dòng)也不會(huì )動(dòng)……

　　我走得更近了，忽然發(fā)現，這牛蛙好肥!

　　老人微笑著(zhù)，一邊繼續他的打撈，一邊氣喘吁吁地說(shuō)著(zhù)：“哎呀，這個(gè)牛蛙缺少運動(dòng)呀，真夠肥的。你看，它們每天躲在洞里，它們吃的食物可是海一般多!現在好了，要產(chǎn)卵了，不得不出來(lái)。好吧，被抓了�！崩先瞬亮瞬梁�，扭過(guò)頭來(lái)，接著(zhù)說(shuō)道：“嘿，我看你也有點(diǎn)肥哈，是不是過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活啊?嘿嘿，你跟他差不多，都是一個(gè)環(huán)境中的，你要多鍛煉了�！�

　　我聽(tīng)了老人這番話(huà)，心里頗有感觸：是啊，如果太肥，真的會(huì )引來(lái)很多的麻煩，我心里一直想要自己瘦下來(lái)，但不知從何做起。

　　經(jīng)歷這個(gè)故事，我明白了：第一，不能大意，以為春天到了其實(shí)還是冬天;第二，也是最重要的，很多的麻煩來(lái)源于生活環(huán)境。為什么鄉村孩子身體好?答案在故事中已經(jīng)闡釋了。

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