大學(xué)c語(yǔ)言知識點(diǎn)總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)c語(yǔ)言知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)c語(yǔ)言知識點(diǎn)總結1

　　1)合法的用戶(hù)標識符考查：

　　合法的要求是由字母，數字，下劃線(xiàn)組成。有其它元素就錯了。

　　并且第一個(gè)必須為字母或則是下劃線(xiàn)。第一個(gè)為數字就錯了。

　　關(guān)鍵字不可以作為用戶(hù)標識符號。main define scanf printf 都不是關(guān)鍵字。迷惑你的地方If是可以做為用戶(hù)標識符。因為If中的第一個(gè)字母大寫(xiě)了，所以不是關(guān)鍵字。

　　2)實(shí)型數據的合法形式：

　　2.333e-1 就是合法的，且數據是2.333×10-1。

　　考試口訣：e前e后必有數，e后必為整數。. 3)字符數據的合法形式:：

　　'1' 是字符占一個(gè)字節，"1"是字符串占兩個(gè)字節(含有一個(gè)結束符號)。

　　'0' 的ASCII數值表示為48，'a' 的ASCII數值是97，'A'的ASCII數值是65。

　　4) 整型一般是兩個(gè)字節, 字符型是一個(gè)字節，雙精度一般是4個(gè)字節：

　　考試時(shí)候一般會(huì )說(shuō)，在16位編譯系統，或者是32位系統。碰到這種情況，不要去管，一樣做題。掌握整型一般是兩個(gè)字節, 字符型是一個(gè)字節，雙精度一般是4個(gè)字節就可以了。

　　5)轉義字符的考查：

　　在程序中 int a = 0x6d，是把一個(gè)十六進(jìn)制的數給變量a 注意這里的0x必須存在。

　　在程序中 int a = 06d, 是一個(gè)八進(jìn)制的形式。

　　在轉義字符中，’x6d’ 才是合法的，0不能寫(xiě)，并且x是小寫(xiě)。

　　‘141’ 是合法的， 0是不能寫(xiě)的。

　　‘108’是非法的，因為不可以出現8。 6)算術(shù)運算符號的優(yōu)先級別：

　　同級別的有的是從左到右，有的是從右到左。 7)強制類(lèi)型轉換：

　　一定是 (int)a 不是 int(a)，注意類(lèi)型上一定有括號的。

　　注意(int)(a+b)和(int)a+b 的區別。 前是把a+b轉型，后是把a轉型再加b。

　　8)表達式的考查：

　　是表達式就一定有數值。

　　賦值表達式：表達式數值是最左邊的數值，a=b=5;該表達式為5，常量不可以賦值。

　　自加、自減表達式：假設a=5，++a(是為6)， a++(為5); 運行的機理：++a 是先把變量的數值加上1，然后把得到的數值放到變量a中，然后再用這

　　個(gè)++a表達式的數值為6，而a++是先用該表達式的數值為5，然后再把a的數值加上1為6，

　　再放到變量a中。 進(jìn)行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的話(huà)都是變量a中的'6了。

　　考試口訣：++在前先加后用，++在后先用后加。

　　逗號表達式：優(yōu)先級別最低 ;表達式的數值逗號最右邊的那個(gè)表達式的數值。

　　(2，3，4)的表達式的數值就是4。

　　9)位運算的考查：

　　會(huì )有一到二題考試題目。

　　總的處理方法：幾乎所有的位運算的題目都要按這個(gè)流程來(lái)處理(先把十進(jìn)制變成二進(jìn)制再變成十進(jìn)制)。

　　例1： char a = 6, b;

　　b = a<<2; 這種題目的計算是先要把a的十進(jìn)制6化成二進(jìn)制，再做位運算。

　　例2： 一定要記住，

　　例3： 在沒(méi)有舍去數據的時(shí)候，<<左移一位表示乘以2;>>右移一位表示除以2。

　　10)018的數值是非法的，八進(jìn)制是沒(méi)有8的，逢8進(jìn)1。

　　11)%符號兩邊要求是整數。不是整數就錯了。

　　12) 三種取整丟小數的情況：

　　1、int a =1.6;

　　2、(int)a

大學(xué)c語(yǔ)言知識點(diǎn)總結2

　　很多人對學(xué)習C語(yǔ)言感到無(wú)從下手，經(jīng)常問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題：究竟怎樣學(xué)習C語(yǔ)言?我是一個(gè)教師，已經(jīng)開(kāi)發(fā)了很多年的程序，和很多剛剛起步的人一樣，學(xué)習的第一個(gè)計算機語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)這些年的開(kāi)發(fā)，我深深的體會(huì )到C語(yǔ)言對于一個(gè)程序設計人員多么的重要，如果不懂C語(yǔ)言，你想寫(xiě)底層程序這幾乎聽(tīng)起來(lái)很可笑，不懂C語(yǔ)言，你想寫(xiě)出優(yōu)秀高效的程序，這簡(jiǎn)直就是天方夜譚。為什么C語(yǔ)言如此重要呢?

　　第一:C語(yǔ)言語(yǔ)法結構很簡(jiǎn)潔精妙，寫(xiě)出的程序也很高效，很便于描述算法，大多數的程序員愿意使用C語(yǔ)言去描述算法本身，所以，如果你想在程序設計方面有所建樹(shù)，就必須去學(xué)它。

　　第二：C語(yǔ)言能夠讓你深入系統底層，你知道的操作系統，哪一個(gè)不是C語(yǔ)言寫(xiě)的?所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，沒(méi)有一個(gè)里外的`，如果你不懂C語(yǔ)言，怎么可能深入到這些操作系統當中去呢?更不要說(shuō)你去寫(xiě)它們的內核程序了。

　　第三：很多新型的語(yǔ)言都是衍生自C語(yǔ)言，C++,Java,C#,J#,perl...哪個(gè)不是呢?掌握了C語(yǔ)言，可以說(shuō)你就掌握了很多門(mén)語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)習，你就可以用這些新型的語(yǔ)言去開(kāi)發(fā)了，這個(gè)再一次驗證了C語(yǔ)言是程序設計的重要基礎。還有啊，多說(shuō)一點(diǎn)：即使現在招聘程序員，考試都是考C語(yǔ)言，你想加入it行業(yè)，那么就一定要掌握好C語(yǔ)言。

　　那么究竟怎樣學(xué)習C語(yǔ)言呢?

　　1:工欲善其事，必先利其器

　　這里介紹幾個(gè)學(xué)習C語(yǔ)言必備的東東：

　　一個(gè)開(kāi)發(fā)環(huán)境，例如turbo C 2.0,這個(gè)曾經(jīng)占據了DOS時(shí)代開(kāi)發(fā)程序的大半個(gè)江山。但是現在windows時(shí)代，用turboC有感覺(jué)不方面，編輯程序起來(lái)很吃力，并且拖放，更沒(méi)有函數變量自動(dòng)感應功能，查詢(xún)參考資料也不方便。建議使用VisualC++,這個(gè)東西雖然比較大塊頭，但是一旦安裝好了，用起來(lái)很方便。

　　一本學(xué)習教程,現在C語(yǔ)言教材多如牛毛，但推薦大家使用《C語(yǔ)言程序設計》譚浩強主編 第二版清華大學(xué)出版社，此書(shū)編寫(xiě)的很適合初學(xué)者，并且內容也很精到。

　　除此以外，現在有很多輔助學(xué)習的軟件，畢竟現在是Window時(shí)代了，學(xué)習軟件多如牛毛，不象我們當初學(xué)習，只有讀書(shū)做題這么老套。我向大家推薦一個(gè)“集成學(xué)習環(huán)境(C語(yǔ)言)”，里邊的知識點(diǎn)總結和例程講解都非常好，還有題庫測試環(huán)境，據說(shuō)有好幾千題，甚至還有一個(gè)windows下的truboC，初學(xué)者甚至不用裝其它的編譯器，考試#大提示就可以練習編程了,非常適合初學(xué)者。還有一個(gè)“C語(yǔ)言學(xué)習系統”軟件，不過(guò)感覺(jué)只是一個(gè)題庫系統，如果你覺(jué)得題做的不夠，不妨也可以試試。

　　2:葵花寶典

　　學(xué)習計算機語(yǔ)言的方法是什么?答曰：讀程序。

　　沒(méi)錯，讀程序是學(xué)習C語(yǔ)言入門(mén)最快，也是的方法。如同我，現在學(xué)習新的J#,C#等其他語(yǔ)言，不再是抱著(zhù)書(shū)本逐行啃，而是學(xué)習它們的例程。當然，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)任何計算機語(yǔ)言的初學(xué)者，還是先閱讀教程，學(xué)習完每一章，都要認真體會(huì )這一章的所有概念，然后不放過(guò)這一章中提到的所有例程，然后仔細研讀程序，直到每一行都理解了，然后找幾個(gè)編程題目，是和例程類(lèi)似的或一樣的，自己試圖寫(xiě)出這段已經(jīng)讀懂的程序，不要以為例程你已經(jīng)讀懂了，你就可以寫(xiě)出和它一樣的程序，絕對不一定，不相信你就試一試吧，如果寫(xiě)不出來(lái)，也不要著(zhù)急，回過(guò)頭來(lái)再繼續研究例程，想想自己為什么寫(xiě)不出來(lái)，然后再去寫(xiě)這段程序，反反復復，直到你手到擒來(lái)為止，祝賀你，你快入門(mén)了。

　　3：登峰造極

　　寫(xiě)程序的境界其實(shí)就是掌握各種解決問(wèn)題的手段(數據結構)和解決問(wèn)題的方法(算法)。

　　是不是寫(xiě)出底層程序就是程序設計高手呢?非也，寫(xiě)底層程序，無(wú)非是掌握了硬件的結構，況且硬件和硬件還不一樣，要給一個(gè)芯片寫(xiě)驅動(dòng)程序，無(wú)非就是掌握這塊芯片的各種寄存器及其組合，然后寫(xiě)值讀值，而已。這不過(guò)是熟悉一些io函數罷了。那么怎樣才算精通程序設計呢?怎樣才能精通程序設計呢?舉個(gè)例子：你面前有10個(gè)人，找出一個(gè)叫“張三”的人，你該怎么辦?第一種方法：直接對這10個(gè)人問(wèn)：“誰(shuí)叫張三”。第2種方法：你挨個(gè)去問(wèn)“你是不是張三?”，直到問(wèn)到的這個(gè)人就是張三。第三種方法：你去挨個(gè)問(wèn)一個(gè)人“你認不認識張三，指給我看”。不要小看這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)當然會(huì )選第一種方法，沒(méi)錯恭喜你答對了，因為這個(gè)方法最快，效率，但是在程序設計中找到解決問(wèn)題的方法和你用的手段卻是考驗一個(gè)程序員程序設計水平的重要標志，而且是不容易達到的。剛才這個(gè)問(wèn)題類(lèi)似于數據結構和算法中的：Map數據結構，窮舉查找和折半查找。所以掌握好數據結構和一些常用算法，是登峰造極的必然之路。最后給大家推薦嚴尉敏的《數據結構》清華大學(xué)出版社，希望每一個(gè)想成為程序設計高手的人研讀此書(shū)。

大學(xué)c語(yǔ)言知識點(diǎn)總結3

　　特別要注意：c語(yǔ)言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。

　　1)關(guān)系表達式：

　　表達式的數值只能為1(表示為真)，或0(表示假) 當關(guān)系的.表達是為真的時(shí)候得到1。如 9>8這個(gè)是真的，所以表達式的數值就是1;

　　2)邏輯表達式：

　　只能為1(表示為真)，或0(表示假)

　　a) 共有&& || ! 三種邏輯運算符號。

　　b) !>&&>|| 優(yōu)先的級別。

　　c) 注意短路現象�？荚嚤容^喜歡考到。

　　d) 要表示 x 是比0大，比10小的方法。0

　　3)if 語(yǔ)句

　　else 是與最接近的if且沒(méi)有else的相組合的。

　　4)條件表達式：

　　表達式1 ?表達式2 ：表達式3

　　注意是當非0時(shí)候是表達式2的數值，當為0是就是表達式2的數值。

　　考試口訣：真前假后。

　　5)switch語(yǔ)句：

　　a)一定要注意 有break 和沒(méi)有break的差別，書(shū)上(34頁(yè))的兩個(gè)例子，沒(méi)有break時(shí)候，只要有一個(gè)case匹配了，剩下的都要執行，有break則是直接跳出了swiche語(yǔ)句。

　　b)switch只可以和break一起用，不可以和continue用。

大學(xué)c語(yǔ)言知識點(diǎn)總結4

　　1)三種循環(huán)結構：

　　a)for ; while; do- while三種。

　　b)for循環(huán)當中必須是兩個(gè)分號，千萬(wàn)不要忘記。

　　c)寫(xiě)程序的時(shí)候一定要注意，循環(huán)一定要有結束的條件，否則成了死循環(huán)。

　　d) do-while循環(huán)的最后一個(gè)while;的分號一定不能夠丟。(當心上機改錯)

　　2) break 和 continue的差別

　　記憶方法：

　　break：是打破的意思，(破了整個(gè)循環(huán))所以看見(jiàn)break就退出真個(gè)一層循環(huán)。

　　continue：是繼續的意思，(繼續循環(huán)運算)，但是要結束本次循環(huán)，就是循環(huán)體內剩下的語(yǔ)句不再執行，跳到循環(huán)開(kāi)始，然后判斷循環(huán)條件，進(jìn)行新一輪的循環(huán)。

　　3)嵌套循環(huán)

　　就是有循環(huán)里面還有循環(huán)，這種比較復雜，要一層一層一步一步耐心的計算，一般記住兩層是處理二維數組的。

　　4) while((c=get))!=’’) 和 while(c=get) !=’’)的'差別

　　先看a = 3 != 2 和 (a=3)!=2 的區別：

　　(!=號的級別高于=號 所以第一個(gè)先計算 3!=2) 第一個(gè)a的數值是得到的1;第二個(gè)a的數值是3。

大學(xué)c語(yǔ)言知識點(diǎn)總結5

　　1)printf函數的格式考查：

　　%d對應整型;%c對應字符;%f對應單精度等等。寬度的，左對齊等修飾。

　　%ld對應 long int;%lf 對應double。

　　2)scanf函數的格式考察：

　　注意該函數的第二個(gè)部分是&a 這樣的地址，不是a;

　　Scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳過(guò)輸入的第三個(gè)數據。

　　3)putchar ,getchar 函數的考查：

　　char a = get) 是沒(méi)有參數的`，從鍵盤(pán)得到你輸入的一個(gè)字符給變量a。

　　put‘y’)把字符y輸出到屏幕中。

　　4)如何實(shí)現兩個(gè)變量x ，y中數值的互換(要求背下來(lái)) 不可以把 x=y ,y=x; 要用中間變量 t=x;x=y;y=t。

　　5)如何實(shí)現保留三位小數，第四位四舍五入的程序，(要求背下來(lái)) 這個(gè)有推廣的意義，注意 x = (int)x 這樣是把小數部分去掉。

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