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共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文

時(shí)間:2024-10-10 14:33:52 曉鳳 征文 我要投稿

共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文范文(精選18篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷,對征文很是熟悉吧,征文要求文面整潔干凈,書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān),字體清晰規范,標點(diǎn)準確無(wú)誤。還是對征文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文范文(精選18篇)

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 1

  今天心情大好,拿本書(shū)來(lái)看看就選《軍犬黑子》。

  文章講述了一頭叫黑子的軍犬。一次,指導員給它一個(gè)任務(wù),找出誰(shuí)是“小偷”,黑子很快就找了出來(lái),但指導員看了連連搖頭。最后黑子的自信心被擊敗了,它選了別人。指導員最終把答案告訴了黑子,黑子落下了豆大的'淚珠,頭也不回的走了。它不再相信任何人,包括指導員。這件事讓所有人都懊惱。

  看完這篇文章,我覺(jué)得不論是人還是動(dòng)物,都應該有自己的尊嚴。而且我認為文中的指導員也不該那樣做,換做任何人都有像黑子一樣的反應。不過(guò)黑子的反應也的確讓我出乎意料。因為,在這之前,我認為只有人才會(huì )有尊嚴。但我錯了,哪怕是一條狗,也會(huì )有自己的尊嚴。人與動(dòng)物可以沒(méi)有任何東西,但絕不能沒(méi)有自己的尊嚴。

  看完這篇文章,我想起在生活中,我不可以剝奪被人的尊嚴。記得有一次是自習課,老師不在教室,我的同桌和前面那個(gè)同學(xué)講話(huà)。當時(shí)我本不想去理會(huì ),但是他們聲音越來(lái)越大,我實(shí)在忍不住。我就把他們2個(gè)罵了,就連其他同學(xué)也聽(tīng)見(jiàn)了,后來(lái)我很后悔,我罵人不對,影響同學(xué)們的友好團結,還傷害了他們的自尊心。我想跟他們說(shuō)聲“對不起,我錯了”。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 2

  一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。但是,她的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的生活乃至性格都發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵,但對親情和友誼的煩惱依然使她感到無(wú)助,她的媽媽最終永遠離開(kāi)了她,而她卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。我讀完《生命流淚的樣子》后,它描繪的故事深深地讓我感動(dòng)。

  我非常同情盛欣怡,小小的年紀,卻要承受人世間的生離死別。人們常說(shuō),有媽的孩子是個(gè)寶,沒(méi)媽的孩子是根草。我想大概就是因為這樣吧,她的媽媽就要鍛煉她的獨立意識,培養她做家務(wù)活的能力。所以每一天的家務(wù)活都包在十二歲的`欣怡身上,欣怡做得非常認真,但是她的媽媽卻總是發(fā)脾氣。

  讀到這兒,我真的有點(diǎn)為欣怡打抱不平,她做得那么認真、努力,卻總是換不來(lái)媽媽的鼓勵,反而還對她發(fā)脾氣,就連欣怡也忍不住對媽媽說(shuō)道:“你知道嗎?我現在每天最盼望的事情,就是去學(xué)校!雖然同學(xué)們欺負我,可是我還是愿意呆在學(xué)校,我最害怕就是放學(xué)!每天放學(xué)我都不想回家,我討厭這個(gè)家!我不愿意看到你!”欣怡真的受了很多委屈。

  但當我讀到書(shū)的尾幕,我看到了媽媽寫(xiě)下的日記,我哭了。原來(lái)媽媽對欣怡的一切苛刻和狠心,并不是因為她對女兒的愛(ài)有所減弱,更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄,而是媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,更是因為對欣怡最深最深的愛(ài)!

  媽媽對欣怡的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,更多的是無(wú)微不至的,每一次安慰是愛(ài),每一次鼓勵是愛(ài),每一次批評也是愛(ài)。所以,我們要知道,母親不管干什么,都是在為你好,對你更深沉的愛(ài)。

  看完這本書(shū)的以后我的心情很不好:對于孩子們說(shuō),過(guò)早失去父母,是人世間最殘忍的事情。不過(guò),生命總是和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì )凋落飄零。到了冬天,那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地,用它們全部的生命之愛(ài)孕育著(zhù)來(lái)年新的生命。地球上生命的軌跡大都是如此。但是我們堅信,母愛(ài)一直會(huì )伴在我們的我們的身旁,也會(huì )用她們全部的生命關(guān)愛(ài)保護我們成長(cháng)。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 3

  《笨狼的故事系列》是湯素蘭的代表作有之一。據我所知,湯素蘭是位了不起的兒童文學(xué)作家,曾獲中國作家協(xié)會(huì )全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)新作獎大獎、海峽兩岸童話(huà)征文佳作獎、全國優(yōu)秀少兒讀物二等獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等。

  故事中的笨狼是一只笨得可愛(ài)的小狼。他十分善良,樂(lè )于幫助人,但總鬧笑話(huà)。笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔,笨狼不明白的問(wèn)題,聰明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼,不過(guò),到頭來(lái)他們聰明反被聰明誤總是吃不了兜著(zhù)走。

  這套書(shū)大約是兩年前買(mǎi)的,那時(shí)兒子才五歲,還沒(méi)有自主閱讀這樣的'書(shū)的能力。我曾為他讀過(guò)《笨狼的故事》中的幾篇,常是讀著(zhù)讀著(zhù),母子倆就笑倒在床上!皨寢?zhuān)啾康睦前?他怎么會(huì )連自己都找不到呢?”“媽媽?zhuān)笤「桌镎婺軐W(xué)會(huì )游泳嗎?”……后來(lái),因為兒子又迷上了其它適合他自己讀的書(shū),因為我沒(méi)時(shí)間就沒(méi)再讀了,這套書(shū)就放下了。大概在兒子上一年級的時(shí)候,他自己找出了這套看了起來(lái),常被逗得哈哈大笑。今年暑假期間,兒子再一次閱讀起來(lái)了,而且,由于閱讀能力的提高,他明顯讀得更認真了,還不時(shí)會(huì )和我談自己的感受和看法。他說(shuō):“笨狼真的很笨,但笨得可愛(ài),我很喜歡他!彼為自己最喜歡的故事情節畫(huà)了一幅畫(huà)呢!惹得我也忍不住一口氣把這4本書(shū)看完了。

  說(shuō)真的,我對這系列故事也愛(ài)不釋手。小笨狼的可愛(ài)、天真、善良,無(wú)知但卻充滿(mǎn)了求知欲和行動(dòng)力的性格,都通過(guò)充滿(mǎn)幽默感的語(yǔ)言自然而然地流露出來(lái)。在和兒子一起閱讀的過(guò)程中,我也好像回到了快樂(lè )的童年。親子共讀,是培養孩子閱讀興趣最有效的途徑。親子共讀,更讓我們這些大人,在激烈的社會(huì )競爭壓力下,在浮燥的社會(huì )環(huán)境中,總感患得患失的心靈找到了恬靜的港灣——童年的純真與唯美。所以,親子共讀,我們會(huì )一直做下去……

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 4

  魯迅的《一件小事》是一篇很短的小說(shuō),主要情節是:在一個(gè)刮著(zhù)北風(fēng)的冬天,“我”坐著(zhù)人力車(chē)出門(mén)去。當人力車(chē)夫正在大道上奔跑時(shí),車(chē)把帶倒了一個(gè)從道旁橫截過(guò)來(lái)的衣著(zhù)破爛的老婦人。當時(shí)“我”看到老婦人并沒(méi)有受傷,而且也沒(méi)有別人看見(jiàn),就想叫車(chē)夫快些開(kāi)走?墒擒(chē)夫卻立即放下車(chē)子,挽起老婦人,并到巡警分駐所去承擔責任。這時(shí)“我”突然覺(jué)得車(chē)夫那“滿(mǎn)身灰塵的后影,剎時(shí)高大了,而且愈走愈大,須仰視才見(jiàn)。而且他對于我漸漸地又幾乎變成一種威壓,甚而至于要榨出皮袍下面藏著(zhù)的“小”來(lái)”。

  這篇小說(shuō),使我產(chǎn)生很多聯(lián)想。我首先想到的就是抗日戰爭,經(jīng)過(guò)無(wú)數革命先烈的流血犧牲,抗日終于勝利了。

  像《一件小事》中所描寫(xiě)的在北風(fēng)呼嘯中還得頂著(zhù)風(fēng)霜,冒著(zhù)雨雪拉人的車(chē)夫和頭發(fā)花白、衣著(zhù)破爛的老婦人那樣的勞動(dòng)人民,現在也早已翻身了,過(guò)上了幸?鞓(lè )的生活。但是我們的'國家還并不富強。因此,我們更應該像魯迅那樣關(guān)心人民、熱愛(ài)人民和群眾打成一片,全心全意地為人民服務(wù)。

  從《一件小事》中我還知道了自我批評的重要性。我們要虛心聽(tīng)取老師、同學(xué)們提出的意見(jiàn),要勇于承認并改正缺點(diǎn)錯誤。我們不能像某些人那樣只滿(mǎn)足他取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),聽(tīng)不得別人的批評,也不愿意去自我批評,驕傲自大,那是非常危險的。任何人都不是天生的圣者,只有經(jīng)過(guò)不斷嚴格地要求自己,才會(huì )有進(jìn)步。像魯迅這么偉大的人物都毫不客氣地批評自己、檢查自己。我們更應該這么做。

  魯迅的名字早已印在我的心上,但認認真真閱讀魯迅的作品卻是第一次。雖然讀的是很短很短的《一件小事》,但魯迅那種熱愛(ài)人民,嚴于自我批評的精神卻深深打動(dòng)了我,并將永遠銘刻在我心中,成為鼓舞我前進(jìn)的動(dòng)力。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 5

  輕輕合上《殘狼灰滿(mǎn)》,閉上眼,我腦海中又浮現出書(shū)中的情景。

  這本書(shū)寫(xiě)的是一只叫灰滿(mǎn)的狼王,有兩條腿殘了,但是沒(méi)有放棄生的希望,最最下等的賤狼黃鼬開(kāi)始無(wú)微不至地照顧它,并讓灰滿(mǎn)把殘肢搭在自己的軟肋上,合成了一匹六只腳的雙體狼;覞M(mǎn)憑借雙體狼的特點(diǎn)和過(guò)人的才智重新坐上狼酋的位置。和黃鼬有了自己的骨肉后,它不愿自己再變成一匹殘狼,遭其他人譏諷、嘲笑。選擇和一只山崖羊同歸于盡,把雙體狼酋的尊嚴留在了狼群和每一個(gè)人的心里;覞M(mǎn)寧死也要捍衛自己的'尊嚴,讓我敬佩不已,殘狼灰滿(mǎn)教會(huì )我:無(wú)論做什么事情都不能放棄,只要有一個(gè)目標,就要向前。故事中,灰滿(mǎn)首次和黃鼬抓捕兔,試了幾次都失敗了,黃鼬有些泄氣,可是灰滿(mǎn)堅持不懈的鼓勵她,最后捉住野兔,美美地吃了一頓兔子肉。當他騎在那匹小母狼背上時(shí),經(jīng)歷了爬山、鉆荊棘叢、奔跑、跳躍這些在一匹正常大公狼眼里輕而易舉的事,他付出了汗水換來(lái)的卻是一次次跌倒和失望,但他從不放棄。這讓我想到了許許多多像灰滿(mǎn)一樣身殘志堅的人:海倫·凱勒、張海迪、桑蘭等,他們的成功背后付出的是雙倍甚至幾十倍的努力。想想自己做事常常半途而廢,我自慚形愧那匹小母狼黃鼬則教會(huì )我知恩圖報。她被惡狼群追趕,險些被吞食,因為灰滿(mǎn)找到了一匹餓死的牦牛,出于本能的一聲大叫,吸引了狼群,她才幸免于難。后來(lái)她卻在灰滿(mǎn)最艱難的時(shí)候,不下百次救灰滿(mǎn),并無(wú)微不至地照顧他,合二為一。滴水之恩當涌泉相報,烏鴉反哺、羊羔跪乳,動(dòng)物尚懂得此理,而我們呢?一味地索取,自私地認為家人、老師、同學(xué)為我們所做的一切都是應該的,從來(lái)不懂得回報他人。難道不該好好反思反思嗎?

  《殘狼灰滿(mǎn)》讓我重新認識了狼,改變了他們在我心目中那猙獰的面目。殘狼灰滿(mǎn)讓我敬佩,小母狼黃鼬更令我感動(dòng)。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 6

  這是一本關(guān)于理想與現實(shí)的書(shū)。正如毛姆所說(shuō),如果你忙于在地上尋找那六便士,你便不會(huì )抬頭看天,也便錯失了那月亮。這本書(shū)與以前看到的東西完全不同,習慣于用自己是常人的標準去衡量那些有個(gè)性的人,覺(jué)得他們對世界的理解和自身夢(mèng)想的追求有些傻,但那些精神層面的東西本就不能用任何物質(zhì)來(lái)衡量。我們并不必非要去理解那些為了夢(mèng)想而放棄一切,甚至生命的人,但至少我們要學(xué)會(huì )尊重他們,必竟每個(gè)人都有追求自己夢(mèng)想的權力。

  主人公在已不年輕的時(shí)候,放棄了體面的工作和溫馨舒適的家庭生活,踏上艱辛的學(xué)畫(huà)作畫(huà)之路。從此衣冠楚楚的證券經(jīng)紀人開(kāi)始流浪,而當現在的`生活越背離原來(lái)安逸的生活環(huán)境他離自己的理想就越近,靈感也不斷涌現,當他徹底拋棄自己的肉身的時(shí)候,他精神中最具有藝術(shù)氣質(zhì)的一面終于通過(guò)他留在塔希提小島上的畫(huà)凸現出來(lái)。主人公在塔希提島上貧病交加悲慘死去的一幕令人震驚,這和其留下的驚世名作被毀一樣讓人惋惜卻又無(wú)耐。主人公的行為真的是讓人不知道該怎樣評價(jià),從來(lái)沒(méi)想到有人會(huì )為了自己的理想進(jìn)而做到這種程度,不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)應該都是不容易的,但他做到了。

  藝術(shù)家貧病交加的死去的故事很多,這本書(shū)的作都通過(guò)主人公的悲劇探討了該如何對待天才、個(gè)性這個(gè)嚴肅的話(huà)題,在常人眼中,天才,藝術(shù)家總是特立獨行、行為怪異,讓人們覺(jué)得不管是生活上還是精神上都無(wú)法達成共識,進(jìn)而難以讓人接近。但正是因為有各種不同的生活方式,世界才會(huì )如此多彩有趣。

  最后,借用書(shū)中的一句話(huà):“世界是冷酷無(wú)情的、殘酷的。我們生到人世間沒(méi)有人知道為了什么,我們死后沒(méi)有人知道到何處去。我們必須自甘卑屈。我們必須看到冷清寂寥的美妙。在生活中我們一定不要出風(fēng)頭、露頭角,惹起命運對我們注目。讓我們去尋求那些淳樸、敦厚的人的愛(ài)情吧。他們的愚昧遠比我們的知識更為可貴。讓我們保持著(zhù)沉默,滿(mǎn)足于自己小小的天地,像他們一樣平易溫順吧。這就是生活的智慧!

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 7

  自改革開(kāi)放以來(lái),人們的生活發(fā)生了日新月異的變化,我們城市的孩子都過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。各個(gè)都是家里的小公主和小皇帝。但是,當我們坐在安靜舒適的教室里聽(tīng)老師教課的時(shí)候,當我們流連在圖書(shū)館閱讀和購書(shū)的時(shí)候,當我們在麥當勞和肯德基享受美味漢堡和雞塊的時(shí)候,我們可曾想到過(guò)那些偏僻農村的孩子們呢?現在許多山區的孩子們受生活條件的影響,吃住都有問(wèn)題,更別提上學(xué)了,購書(shū)對他們而言也許是一種奢望。

  08年8月底,我們學(xué)校臺江第五中心小學(xué),舉辦了一場(chǎng)“城鄉共讀一本書(shū)”的捐書(shū)活動(dòng);顒(dòng)的內容是:同學(xué)們可以把自己家里的`圖書(shū)拿來(lái)捐贈,也可以到學(xué),F場(chǎng)買(mǎi)書(shū)捐贈。目的是教育學(xué)生在環(huán)境優(yōu)美、硬件、軟件設施齊全的校園里珍惜美好的學(xué)習時(shí)光,時(shí)刻不忘農村貧困學(xué)生的生活,并希望以“城鄉共讀一本書(shū)”為紐帶傳播知識、奉獻愛(ài)心、感受真情。

  下午,隨著(zhù)張丹老師宣布捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始,一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的 “愛(ài)的奉獻”響徹整個(gè)校園,同學(xué)們都是捧著(zhù)一大疊的圖書(shū),響應號召踴躍捐書(shū),他們把自己非常喜愛(ài)的書(shū)籍捐贈出來(lái),他們捐的書(shū)籍內容非常豐富:有課外輔導讀物,如:小學(xué)生作文起步、小火炬、讀寫(xiě)天地。也有益智讀物,如:伊索寓言、動(dòng)腦三級跳。還有唐詩(shī)三百首等等.當時(shí)的我完全沉浸在這感人的場(chǎng)面中,真正地體會(huì )到“贈人玫瑰,手有余香”,仿佛已經(jīng)看到那些孩子們如獲至寶時(shí)臉上洋溢著(zhù)的欣喜的神情,仿佛聽(tīng)到了那些孩子們清脆悅耳的讀書(shū)聲。這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,只要人人都獻出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。

  讓書(shū)香伴隨農村兒童健康成長(cháng),讓這些書(shū)給農村貧困的孩子們洞開(kāi)一扇看外面世界的窗子吧!讓那些孩子們用知識去改變自己的命運吧!

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 8

  我的書(shū)柜里有許多豐富多彩的書(shū),平時(shí)爸爸媽媽都會(huì )給我買(mǎi)許多課外書(shū),如《三國演義》、《西游記》、《格林童話(huà)》等等,我和媽媽經(jīng)常一起讀書(shū),我們在看書(shū)的時(shí)候,一起扮演角色,有時(shí)媽媽提出問(wèn)題我回答,每當媽媽讀到好詞好句時(shí),都會(huì )解釋給我聽(tīng),教我在以后的作文上怎樣運用,有時(shí)還將有趣的`故事講給大家聽(tīng),讓家人一起學(xué)和分享。

  我和媽媽讀了那么多書(shū),留給我印象最深刻的是《101個(gè)道理故事》中的《誠實(shí)的孔子》這個(gè)故事。故事說(shuō)到,有一次,孔子帶著(zhù)他的弟子子路周游世界,在途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在路上爭論,于是走了過(guò)去,問(wèn):“小朋友,你們在爭論什么呢?我是孔丘,也許能幫助你們!币粋(gè)小孩抬起頭,問(wèn):“你就是魯國的孔丘嗎?我們在爭論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近,我覺(jué)得中午太陽(yáng)離我們最近,因為早上的時(shí)候非常冷,而中午非常熱!绷硪粋(gè)孩子說(shuō):“太陽(yáng)在早上的時(shí)候離我們最近,因為早上的太陽(yáng)非常大,而中午的時(shí)候非常小,你是不是認為大的比小的遠呢?”孔子覺(jué)得兩個(gè)小孩子都說(shuō)得對,說(shuō):“我不知道”。兩個(gè)小孩子說(shuō):“原來(lái)孔子也不過(guò)如此!”子路問(wèn)孔子:“老師,你為什么說(shuō)不知道呢?你隨便說(shuō)幾句,不就得了嗎?”孔子說(shuō):“知之為知之,不知為不知,在學(xué)習上我們不知道就是不知道,知道就知道,只有這樣,才能學(xué)到真正的知識!

  孔子有一句很有名的話(huà),就是“知之為知之,不知為不知,是知也!边@句話(huà)讓我明白了,如果有不會(huì )的問(wèn)題,要勇敢地承認,然后查資料、問(wèn)別人,爭取把自己不懂的事情弄懂,只有這樣,才能不斷地進(jìn)步,不斷地成長(cháng)。

  和媽媽讀書(shū),我不僅僅學(xué)會(huì )了許多課文以外的知識和積累了好詞好句,還得到了母愛(ài),所以和媽媽讀書(shū)成為了我學(xué)習成長(cháng)中的一部份。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 9

  父母是我們的第一任老師,也是我們的第一任老師,是我們最好的伙伴。我們在他們身上感受到了無(wú)窮的溫暖。

  我的父母就是一個(gè)十全十美的人,他們每天為我們做飯。他們從沒(méi)有想過(guò)要回報自己的父母。每天回到家,看到家里的.一草一木,看到自己的書(shū)本,看到自己的成績(jì),我知道他們是為了我的學(xué)習好不容易才安心。我知道這是他們對我最好的回報。每當我遇到了什么難題,父母總是會(huì )給我耐心的講解。在父母的眼里,我不懂事的時(shí)候,他們總是會(huì )把我叫到身旁。他們總是會(huì )和我談?wù)勑,讓我明白自己的不足?/p>

  每當我考了好成績(jì)的時(shí)候,父母會(huì )說(shuō):“兒子,你真棒,你是父母的驕傲,但是也要加油哦!你是父母的心里的驕傲,但是也不要驕傲自滿(mǎn)喲,不要總是看著(zhù)別人,自己的優(yōu)點(diǎn),要好一些才能更好的!甭(tīng)了父母的話(huà),看到父母臉上的微笑,我的心里就像一團暖流涌了上來(lái)。父母總是會(huì )說(shuō):“兒子,你真棒。你能考出這樣的好成績(jì)!甭(tīng)到父母的夸獎,我的心里美滋滋的。在學(xué)習中,遇到的困難總是會(huì )迎刃而解,不懂就問(wèn)。父母會(huì )和我共同解決。

  每當父母不高興時(shí),我就想起這句話(huà),我就會(huì )想起父母說(shuō)的話(huà)。父母的愛(ài),是我的一種溫暖和關(guān)愛(ài)。父母為了我們付出了這么多,我們卻不能回報。父母給了我們生命,讓我們享受了無(wú)窮的樂(lè )趣,父母是我們的一個(gè)支撐點(diǎn),他們是我們永遠的港灣。父母給了我們生命,讓我們感受到了父母對我們的愛(ài)。

  父母的愛(ài)是最偉大的,他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏。我一定要好好學(xué)習,將來(lái)報答父母。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 10

  最近我班共讀了獲“大白鯨”等八項大獎的《拯救天才》這本書(shū),這經(jīng)歷可是人生的第一次。

  剛看書(shū)名時(shí),我疑惑:天才需要拯救嗎?到底怎么回事呢?這吸引著(zhù)我快速地讀著(zhù),一頁(yè),兩頁(yè)……,第一章,第二章……啊,原來(lái)是天才會(huì )讓人嫉妒,讓人誤會(huì )呀!后面的情節就更加奇妙了,他們能穿越。我沉浸在書(shū)中,不受任何干擾了。我看書(shū)看得不快,一節課只能看32頁(yè)。下課時(shí)間,午休時(shí)間太少了,看書(shū)不解渴。我想快快看完,想知道書(shū)中還有什么好玩的故事,我的好奇心重呀!

  放學(xué)后,寫(xiě)完了作業(yè),就是我的閱讀時(shí)間了。我就會(huì )捧起我的“寶貝”看起來(lái):他們穿越了,去了西周,前往了偃師家里,見(jiàn)到了木乙和偃師,他們玩得很開(kāi)心。偃師和木乙遇到了危險,喬喬和麥可寧可不要命,也選擇解救他們,可見(jiàn)他們的友誼多么深厚呀!他們是多么的勇敢呀!后面的“麥可大危機”一章,在麥可有難時(shí),想不到竟是木乙回去救的麥可,那時(shí)原本沒(méi)有一個(gè)朋友的.麥可已經(jīng)不只是有一個(gè)朋友了,他已經(jīng)有了3個(gè)朋友了,有木乙、喬喬、機器人雷克,不對,還有一個(gè)偃師,他們都愿意幫他,那時(shí)麥可的心里一定是暖暖的……

  我進(jìn)入了書(shū)中,跟隨著(zhù)麥可一路前行……忘記了我是在讀書(shū)。

  媽媽喊我吃飯了,我伸了個(gè)懶腰,閉上眼睛,把看過(guò)的情節都一一在腦海中回放。

  很快,這本書(shū)看完了,我們還畫(huà)了思維導圖,進(jìn)行了圖書(shū)交流會(huì ),編寫(xiě)前后傳,我的作品還被選上了,葛欣老師還回信了呢!高興得我回家路上都哼著(zhù)歌。

  這本書(shū)真是奇幻與美妙的結合,共讀書(shū)真是件美好的事情。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 11

  我們家有許許多多內容精彩的書(shū)。每當我做完作業(yè),總愛(ài)拿上一本書(shū),坐在窗前,細細地品味一番。這個(gè)寒假因為有了書(shū)的陪伴我就不再寂寞啦!

  我喜歡看《意林》,喜歡它的優(yōu)美詞句,喜歡它里面的感人故事,喜歡它的深刻道理。有一次,我想:這本書(shū)這么好看,為什么不讓父母也欣賞一下呢?說(shuō)干就干,我立刻找來(lái)父母一起看。

  晚上,我們正拿著(zhù)《意林》細細品嘗時(shí),看到了一篇文章,文章大概意思是:文中兒子向往自由,大學(xué)時(shí)突然“失蹤”,父母歷盡千辛萬(wàn)苦才找到了兒子?赐暾魑,我發(fā)表自己的感受:“兒子在大學(xué)時(shí)逃走雖然方式不對,但他只是因為向往自由,渴望自由,才想出這個(gè)方法,并不是厭惡父母,所以我覺(jué)得他并沒(méi)有什么大錯!倍鴭寢寘s不認同我的想法:“我認為兒子是大逆不道,居然把自己的自由建立在父母的痛苦之上,太不孝順了!卑职忠舱f(shuō):“你媽媽說(shuō)的對!這種行為太自私了,為了自己自由,卻沒(méi)有想過(guò)別人的感受,父母一心為他好,而他卻用這種方式報答養育他的父母!”我們就這樣你一句,我一句,唇槍舌劍論戰了半小時(shí),最后誰(shuí)都不服誰(shuí)。

  和父母同讀一本書(shū),每個(gè)人對文章的不同理解,互相之間不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞,以不同的`視角和切入點(diǎn)去看待一個(gè)問(wèn)題,就有不同的感受,不同的想法。我認為通過(guò)父母與我共同看一本書(shū),那是一種有益的游戲,可以促進(jìn)互相之間的感情交流,既能提高我的學(xué)習興趣,又能培養創(chuàng )新思維方式,得到了不少有益的啟迪,真是個(gè)讀書(shū)的好方法!

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 12

  雖早已記不清那一天的日歷,卻依舊清楚地記得那一天與媽媽一起看書(shū)的快樂(lè )。

  一個(gè)盛夏的早晨,我與媽媽一同去圖書(shū)館看書(shū)。在一個(gè)個(gè)書(shū)架中穿梭,眼前還是一片茫然:我居然對任何一本書(shū)都不感興趣!這對我來(lái)說(shuō)可不可思議,通常,我只要拿到一本書(shū),就會(huì )迅速進(jìn)入狀態(tài),完全投入在書(shū)的海洋中?山裉,我到底是怎么了?

  我垂頭喪氣地靠在桌子上,心中泛起陣陣苦澀。萬(wàn)分無(wú)助的`我抬起了頭,剎那間,我一下子激動(dòng)了起來(lái):我要看那本書(shū)!那是一本名叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物小說(shuō),當我正要拿起那本書(shū)時(shí),一只手強在我的前面:是媽媽?zhuān)?/p>

  我一臉乞求地看著(zhù)媽媽?zhuān)M馨涯潜緯?shū)讓給我。終于,在我的軟磨硬泡下,媽媽同意我們兩個(gè)一起看,我開(kāi)心極了,搬了條凳子坐在媽媽的身邊,看起書(shū)來(lái)。

  我們就靜靜地坐在那兒,完全不理會(huì )外界所帶來(lái)的困擾,只是全身心地投入在這個(gè)精彩非凡的故事中,忘了世界,也忘了自己……

  時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了,到晌午了,媽媽手機一個(gè)突然打來(lái)的電話(huà)叫醒了我們,我們只得依依不舍地離開(kāi)了書(shū)。

  在回家的路上,媽媽說(shuō):“今天是我第一次知曉與他人共讀一本書(shū)的快樂(lè )……”

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 13

  老師布置了與父母一起讀背影的作業(yè),這令我百思不得其解。究竟與父母讀和自己讀《背影》區別何在?它的意義又是什么呢?我沉思著(zhù)走進(jìn)了家門(mén)。

  “媽?zhuān)蠋煵贾昧伺c父母讀《背影》的作業(yè)!薄鞍!你說(shuō)什么?”廚房里傳來(lái)了母親的聲音,混雜著(zhù)響亮的炒菜聲!拔艺f(shuō),有和父母一起讀《背影》的作業(yè)!”“我正忙著(zhù)呢,你去問(wèn)問(wèn)你爸!”

  “爸,爸!”當我正尋找父親的身影時(shí),只聽(tīng)臥室里傳來(lái)了微弱的鼾聲。我便知道,和父親讀《背影》也是沒(méi)有戲的了。

  終于,在我的要求下,母親終于放下繁重的家務(wù)抽出空與我一起讀《背影》。我倆坐在沙發(fā)上,手里捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū),指著(zhù)字一行行讀了起來(lái)。燈光仿佛變得溫暖,書(shū)中的文字仿佛變成了一幅幅畫(huà)面,讀起來(lái)仿佛更有氛圍了。

  當讀到父親買(mǎi)橘的細節時(shí),我不由得佩服起朱自清細致的觀(guān)察力。在喧囂、雜亂的火車(chē)站中,他竟將父親的背影刻畫(huà)的如此逼真。而我呢?在生活中,我可否仔細留意過(guò)父母的背影?父母的背影陪伴了我們一天又一天、一年又一年。像早上父親接送我上學(xué)離去的`背影,傍晚母親廚房忙碌做飯的背影,晚上父親加班很晚才回來(lái),回到家打開(kāi)電腦繼續加班的疲倦背影,這一切都被我忽略了。讀著(zhù)《背影》,和父母相處的一件件溫暖的小事浮現在腦海。我走到父親的臥室旁,看著(zhù)打著(zhù)微鼾的父親滿(mǎn)臉的倦容,我忽然那么那么地心疼。

  我沉默了,在如今繁忙、日新月異的生活中,我竟將如此寶貴的事物忽略無(wú)視,這是多么大的遺憾!而父母卻把我的一舉一動(dòng)視為瑰寶。每一步成長(cháng)的足跡,哪怕只長(cháng)高了一兩厘米,都將此記錄于相冊和朋友圈中。我真是慚愧不已呀!

  我明白了,與父母分享《背影》,就是回憶生活中的每一處細節,珍惜并抓住與父母相處的這一瞬間。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 14

  畫(huà)思維導圖——悲慘

  要畫(huà)一張思維導圖了。我開(kāi)始了大括號式的長(cháng)篇大論,寫(xiě)完都到九點(diǎn)了,把我累得吐了一口老血。早上起來(lái)昏昏沉沉的,總是打哈欠。到了學(xué)校,聽(tīng)了同學(xué)的話(huà),又是鮮血遍地呀,原來(lái)只要寫(xiě)簡(jiǎn)短一些,涂涂色彩就可以了,這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂。思維導圖以圖為主,文字要簡(jiǎn)潔,我終于明白了。

  寫(xiě)信——雨天后的彩虹

  我在家里寫(xiě)了一封給主人公麥可的信,信中我如同一個(gè)比他大那么一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)姐,給他寫(xiě)了一封長(cháng)達五百多字的'教導信(嗯,是建議信,是建議信)。我洋洋灑灑地寫(xiě)完了之后,長(cháng)嘆了一口氣。那時(shí),我下筆如流水,靈感如海水一般用之不盡,取之不竭(不用管我的字寫(xiě)的好不好看啦)。我主要寫(xiě)了些生活方面的事情和建議。第二天,我的信竟然可以投電子稿了,讓我受寵若驚(雖然有好幾個(gè)人)。

  讀書(shū)交流會(huì )——遺憾

  那兩節課,老師和我們一起進(jìn)行讀書(shū)交流。先朗讀美段+賞析,要上講臺去講。我?jiàn)^勇舉手,不料,卻有千軍萬(wàn)馬多如山洪將我淹沒(méi)。一次次的奮勇,一次次地敗下陣來(lái)。那幾個(gè)被點(diǎn)到的“士兵”一時(shí)間變成了人群中帶著(zhù)主角光環(huán)的“將軍”,眾人的視線(xiàn)紛紛被他們引去。哎……我想,我這個(gè)“士兵”再沒(méi)風(fēng)光之時(shí)了。

  看公眾號——驚喜

  今天的語(yǔ)文課上,老師面露喜色:“有一個(gè)好消息要告訴大家!”我一聽(tīng)立馬打起了精神,是什么事呢?我的好奇心剛燃起來(lái),老師又故意賣(mài)關(guān)子說(shuō):“下課了再告訴你們!蓖瑢W(xué)們開(kāi)始猜測,有的猜是遠方小朋友的回信,有的猜是葛欣叔叔或王林柏叔叔的回信……總之猜什么的都有。終于下課了,老師把這個(gè)謎底揭開(kāi)了,某些同學(xué)猜對了,正是叔叔的回信。這讓我很興奮,因為我們是本期共讀活動(dòng)第一個(gè)在平臺上展示的班級。聽(tīng)說(shuō)會(huì )有更多的小朋友或叔叔阿姨因為這些作品認識我們,我這幾天感覺(jué)非常自豪,非常開(kāi)心。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 15

  寒假初,我迷上了《三國演義》這本書(shū),書(shū)中有許多活靈活現的人物,有眾多驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)景,看后如身臨其境,使我流連忘返。

  讀書(shū)不僅要細看,更要講究方法。

  在讀書(shū)時(shí),我會(huì )選擇勾畫(huà)法。

  在閱讀時(shí)可以勾畫(huà)出四字成語(yǔ),可讓自己記憶深刻,利于積累;勾畫(huà)出佳句,可以積累一些修辭手法,也可以學(xué)會(huì )一些寫(xiě)作手法;勾畫(huà)出有疑問(wèn)的地方,在閱讀時(shí)找到答案,或者借用網(wǎng)絡(luò )查找答案,拓展了自己的視野,也培養了自己質(zhì)疑問(wèn)難的.能力,這樣一舉三得,閱讀能力得到很大的提高。

  媽媽看我讀得如癡如醉,也重新閱讀了《三國演義》。

  比起我,媽媽讀書(shū)的方法與眾不同。

  媽媽閱讀時(shí)會(huì )反復讀這本書(shū),仔仔細細地記住書(shū)中的內容、重要人物,所謂“書(shū)讀百遍,其義自現。

  ”媽媽不但能夠記住很多故事情節,而且能夠形象具體的概括出書(shū)的主要內容。

  讀完這本書(shū),我和媽媽都意猶未盡,我們探討起了書(shū)中的人物。

  在本書(shū)中,我們最喜歡最佩服的還是諸葛亮,我敬佩地說(shuō):“諸葛亮真是奇人呀!在《諸葛亮草船借箭》一章中,諸葛亮竟能提前了解當天的天氣,最重要的是還能準確地知道當天的風(fēng)向,真是厲害!最重要的是諸葛亮能探知曹操的性格、心理,知己知彼,百戰不殆,這樣才能取勝。

  ”“是啊,在赤壁之戰中,曹操全軍覆滅,四散飛逃,諸葛亮居然能夠算準地點(diǎn),埋下伏兵,以少勝多,果真是神機妙算。

  ”媽媽接著(zhù)補充。

  我接著(zhù)說(shuō):“諸葛亮這空城計真令人叫絕,在城中空虛的時(shí)候,能想出空城計,可見(jiàn)諸葛亮有著(zhù)很大的智慧,一人強過(guò)百萬(wàn)雄師。

  ”“沒(méi)錯,但人免不了犯錯。

  諸葛亮因為重用了馬謖,而失去了戰勝魏、吳國的大好機會(huì ),真是可惜,我們應該從中得到教訓呀!”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)。

  “不過(guò),劉備雖然謀略不勝諸葛亮,但是他極重情義,對于結拜兄弟關(guān)羽和張飛十分照顧,并且至死都不會(huì )改變,真是讓我也自嘆不如!蔽艺f(shuō)道。

  媽媽對我說(shuō):“可惜張飛、關(guān)羽被害死,劉備急于復仇,損傷了不少兵馬。

  看來(lái),沖動(dòng)是魔鬼,人一沖動(dòng),不知會(huì )出現什么意外,我們做事一定要冷靜。

  ”……親子共讀不但讓我和媽媽友好交流,增進(jìn)情感,更拓寬了知識面,讓我們對《三國演義》這本書(shū)的體會(huì )、感悟更加深刻。

  假期中的親子共讀讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭,以后我會(huì )和媽媽堅持讀書(shū),共同進(jìn)步。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 16

  陽(yáng)光明媚的周末,我們全家去公園玩,享受太陽(yáng)的溫暖,大自然的美麗。我們手拉手走在公園的路上。我的.心如同太陽(yáng)一樣的溫暖,感覺(jué)自己像幸福的小鳥(niǎo),在自由的藍天飛翔。

  我看見(jiàn)公園有座椅就坐下來(lái)休息了。從口袋里掏出一本書(shū)來(lái)看。就不管媽媽爸爸去哪里了。我被書(shū)中的精彩吸引。不知不覺(jué)已看了好久,我左顧右盼還想找媽媽嘞!一抬頭,原來(lái)媽媽爸爸都湊過(guò)來(lái)和我一起看書(shū)了。此時(shí),我的內心很不平靜,一家人同坐一張椅,同看一本書(shū),分享溫暖的陽(yáng)光是一件多么幸福的事啊!放眼四周,處處都是幸福的陽(yáng)光。我想象著(zhù)書(shū)中的情節,想象著(zhù)四川大地震中無(wú)家可歸的孩子,真心的祝愿他們也能幸福的生活這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的,我在心中默默的祈禱,但愿所有的孩子都可以和媽媽爸爸同讀一本書(shū),共享一束光,分享溫暖和幸福。這一天我收獲了很多回家又可以和媽媽爸爸討論這本書(shū)了。

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 17

  我是一個(gè)粗心的小男孩,從小就不愛(ài)讀書(shū)。即使要看書(shū),也是那些有圖畫(huà)的小人書(shū)。因為文字圖書(shū)單調天聊,而小人書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )。上了三年級,媽媽就不給我想連環(huán)畫(huà)了。媽媽說(shuō):“你這么大了,還看這個(gè)有意思么”?你應該看一些文字書(shū),例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《水滸傳》之類(lèi)的書(shū),才能對你有幫助呀!我對媽媽買(mǎi)的書(shū)一點(diǎn)也不感興趣,沒(méi)看幾頁(yè)就丟在一旁了。

  有一次,我看了《三國演義》,就愛(ài)不釋手了,想丟也丟不掉了。媽媽已經(jīng)愛(ài)你,好奇地問(wèn):“為什么,我這么乖,開(kāi)始看書(shū)了!本妥哌^(guò)來(lái),一起同我看《三國演義》了。那天,我也媽媽一起讀《三國演義》的時(shí)候。讀到“隕大星丞相歸天,見(jiàn)木像都督喪膽”拿回,書(shū)中講書(shū)中講,諸葛亮將星搖搖欲墜,諸葛亮使用祈禱共斗之法,主燈亮了六天六夜,卻因孔明西征將軍魏延腳步急,踏滅主燈。姜維憤怒,要殺魏延?酌髦怪唬骸按宋崦斀^,非文長(cháng)之過(guò)也!弊x到這時(shí),我心中憤怒,恨不得馬上殺了魏延。而孔明的心胸有使敬佩,魏延踏了燈,諸葛亮卻沒(méi)有怪罪。當我讀到一是夜,天愁世慘,月光無(wú)聲,孔明奄然歸天“時(shí),我心中難過(guò)極了。不禁感慨,諸葛亮把一生的精力全花在了興漢室圖中原上了,可是,他的心愿沒(méi)有實(shí)現,卻已天了,蜀國失去了一位多么偉大的`政治家阿!我多么心痛!后來(lái)我又讀元微贊孔明的詩(shī):“拔亂扶危主,勤受托孤》英才過(guò)管樂(lè ),妙策勝孫吳,凜凜《出師表》,堂堂八陣圖,如公主盛德,應嘆古今無(wú)!”

  可是看到后邊,又“撲唆”一聲笑了,諸葛亮自己做了一個(gè)木像諸葛亮,竟然把里,還問(wèn)丟盔卸甲,拋戈撇截,嚇得司馬毅連跑50里,還問(wèn)“我有頭否”怪不得人們常說(shuō)死諸葛亮能走生伸達?磥(lái)諸葛亮真厲害。朋友們,讓我們與書(shū)為友,多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)成為我們最好的朋友吧!

  共讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 18

  翻開(kāi)一本書(shū),書(shū)頁(yè)間淡淡的墨香靈巧的鉆入鼻孔,指尖輕輕劃過(guò)每一行字,嘴角輕輕上揚,心中流溢而出的感情,輕輕纏繞,任由思緒紛飛。

  對于書(shū),我是喜歡的,因為書(shū),還發(fā)生了一件令我意想不到的事。

  開(kāi)學(xué)時(shí),我是六年級的學(xué)生了,這些日子,媽媽竟對我嚴厲起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單,只是因為我快要升初中了,想讓我把心思放在學(xué)上,好好考取一所好的中學(xué),對于媽媽的苦心,我也知道,但有些時(shí)候,令我不能理解。

  一天,中午放學(xué)回到家,我便打開(kāi)了電視,津津有味的看起來(lái)。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),又念起緊箍咒:“怎么一到家就看電視呢,你都上六年級了,很快就要升初中了,現在應該好好學(xué)······”媽媽見(jiàn)我左耳朵進(jìn)右耳朵出,便“啪”的一聲把電視機給關(guān)上了。并生氣地說(shuō):“以后每天中午都不許看電視!”“哦,知道了!蔽亦街(zhù)嘴,蠻不情愿的.答道。心里面滿(mǎn)是委屈。對于媽媽這樣的做法,我很不理解,難道因為我將要升中學(xué)二剝奪我看電視的權利嗎?

  這天,我拿回來(lái)一本書(shū),名字是《我要做好孩子》。這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)六年級的學(xué)生,她的名字叫金玲,她身材較高,長(cháng)得胖胖的。金玲善良、正直、寬容、大度,藝術(shù)上的感覺(jué)比較敏銳,是一個(gè)不平凡的女孩子。金玲的學(xué)成績(jì)中等,作文是她的強項,數學(xué)差一些,有粗心的毛病,但金玲的知識面較廣,一些需要綜合能力解答的題目往往難不倒她。她表面上嘻嘻哈哈,一副漫不經(jīng)心的樣子,其實(shí)內心非?释玫嚼蠋熀图议L(cháng)心目中的好孩子。她的爸爸媽媽和老師為了她小學(xué)升初中考一個(gè)好的學(xué)校,給她準備了種各樣的復資料,想盡辦法給她補,尤其是她的媽媽為了能把她的成績(jì)搞上去,簡(jiǎn)直比文章中的主人公還急,可謂動(dòng)足了腦筋。我覺(jué)得,我的媽媽的心態(tài)與金玲媽媽望女成鳳的心態(tài)一樣,所以,便請求媽媽與我一同看。媽媽禁不住我的再三請求,終于答應了。這本書(shū)的情節,離我們的生活太接近了,仿佛說(shuō)著(zhù)發(fā)生在我們身邊的事,讀起來(lái)是那么流暢,很快就讀完了。

  媽媽看完這本書(shū),沉思片刻,對我說(shuō):“你說(shuō)我是不是對你太過(guò)嚴厲了呢?”聽(tīng)到這話(huà),我趕緊附和道:“當然了,老媽。自從我上了六年級,你整天對我那么嚴厲。有時(shí)候寫(xiě)完作業(yè)你都不讓我看會(huì )兒電視,要知道勞逸結合才是最重要的嘛,還有啊……”我還沒(méi)數落完老媽的一條條“罪行”就被打斷“既然這樣,我也給你一些放松時(shí)間,以后中午回家和寫(xiě)完作業(yè)后可以允許你看電視,不過(guò),可不能耽誤學(xué)哦!薄耙,我就知道老媽你最好了,萬(wàn)歲!”我激動(dòng)得差點(diǎn)一蹦三尺高。

  書(shū),你如黑暗中的一盞明燈,指引著(zhù)我們前進(jìn)。書(shū),你如一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪著(zhù)我們。書(shū),你更像是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙,帶我們去遨游知識的王國!

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