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我的家庭教育征文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的家庭教育征文，希望對大家有所幫助。
我的家庭教育征文1
德國教育家福祿貝爾曾說(shuō):“國家的命運與其說(shuō)掌握在掌權者手中,倒不如說(shuō)掌握在母親手中�！彼赋隽思彝ソ逃闹匾�。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補充與支持,家庭教育除了需要培養孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長(cháng)為他樹(shù)立起愛(ài)心、自信心、獨立精神、責任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。
愛(ài)心培養
現在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對孩子疼愛(ài)有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來(lái)就缺少愛(ài)心,而是由于父母對孩子的溺愛(ài)、不注意教育方式等,把孩子的愛(ài)心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺(jué)地讓著(zhù)孩子,根本體會(huì )不到他人的貧困、不幸。
首先,我堅持每年帶孩子去艱苦的農村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當親戚朋友或者鄰居家的小孩來(lái)家里做客的時(shí)候,我都會(huì )讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著(zhù)謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì )和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來(lái)一只很可愛(ài)的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長(cháng)輩、團結同學(xué)、助人為樂(lè )等。
增強自信
寬容孩子的錯誤,不要苛求完美:孩子成長(cháng)的過(guò)程中,犯錯是很常見(jiàn)的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì )非常后悔和難過(guò),甚至感到恐懼。我會(huì )寬容孩子,對其給予正確的引導,明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責不僅于事無(wú)補,還會(huì )給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì )為了逃避懲罰而養成說(shuō)謊甚至更為嚴重的惡習;或者是因為怕失誤而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。
不要吝嗇對孩子的表?yè)P:中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習多方面的科學(xué)知識,他表現出的記憶能力增強,應該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來(lái)說(shuō),父母的鼓勵是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長(cháng)對孩子的'鼓勵,也表明家長(cháng)在陪伴著(zhù)孩子。他在學(xué)習過(guò)程中,因為學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)、學(xué)習內容繁雜、學(xué)習難度增強,而表現出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì )很耐心的輔導他子學(xué)習。對于兒子的每一點(diǎn)成績(jì)、進(jìn)步,我都積極地適當進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵,切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現兒子成熟長(cháng)大了不少,還能獨立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。
讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒c(diǎn)的蘋(píng)果樹(shù),讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋(píng)果。一次次成功的體驗會(huì )讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對孩子能夠成功的一種信任。
責任感培養
在學(xué)習過(guò)程中培養他的責任感。從他上幼兒園開(kāi)始,學(xué)校布置的所有學(xué)習任務(wù)我都鼓勵他自己完成,把學(xué)習當成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵,使他體驗到實(shí)現諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現的允諾,也不會(huì )向他提出不切實(shí)際的要求。
在平時(shí)的班級活動(dòng)中,諸如打掃衛生、辦黑板報、當班干部管理班級等,會(huì )要求他主動(dòng)承擔應該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒(méi)有打掃完教室衛生就跑了,辦黑板報時(shí)有的同學(xué)沒(méi)有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認真負責等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對自己所做的事情負責。
在家里,我也會(huì )在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類(lèi)擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養成了自己的事自己打理得好習慣。
我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛(ài)心、自信心、責任心的男子漢。
我的家庭教育征文2
在家庭教育方面，經(jīng)過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，陸續把點(diǎn)滴感悟寫(xiě)下來(lái)，一則如實(shí)記錄自我的所思所想，二則期望與家長(cháng)們交流，共同提高。我認為，夫妻要想教育好自我的孩子，應注意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調。
首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴格要求，不溺愛(ài)，誠實(shí)，不貪不便宜，等等;其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時(shí)孩子想不明白，或不好理解，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛(ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì )從內心深處理解批評，承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。
禮貌是當代社會(huì )禮貌的基本標志。禮貌教育必須要從生活小處著(zhù)手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì )在潛移默化中養成禮貌習慣。其次，必要時(shí)適當給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。
3、養成良好的生活習慣。
首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜;其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養過(guò)剩。讓孩子明白良好的生活習慣對人的健康、學(xué)習、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。
高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(cháng)大以后發(fā)展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著(zhù)重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿(mǎn)足就哭鬧，父母心痛，于是就滿(mǎn)足，其實(shí)這正助長(cháng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應當，不滿(mǎn)足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時(shí)，家長(cháng)應堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(cháng)態(tài)度的助長(cháng)結果。
5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。
中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現象。如果不住一齊，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì )操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，并且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì )寬容和大度。
多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請朋友到家里做客，家長(cháng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人，同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的.朋友來(lái)家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會(huì )讓孩子很丟面子，讓自我在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養孩子的職責感、勞動(dòng)觀(guān)念和吃苦精神。
此刻最普遍的現象，就是多數青少年不會(huì )勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏職責感，能夠說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護，這都是孩子沒(méi)有職責感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
我的家庭教育征文3
錢(qián)鐘書(shū)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來(lái)，你會(huì )發(fā)現這座城已經(jīng)城門(mén)緊閉不再對你開(kāi)放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說(shuō)下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過(guò)量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說(shuō)和，害的親人們擔心不說(shuō)，大家也受彼此負能量牽連，說(shuō)話(huà)難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去�？鬃訉ζ鋵W(xué)生顏回的.評價(jià)是“不遷怒，不貳過(guò)”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養，克制負面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著(zhù)名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績(jì)以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養的人不會(huì )選擇愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養會(huì )給你帶來(lái)財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會(huì )多一份從容;多一份包容就會(huì )海闊天空!
很多人碰到不滿(mǎn)意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰(shuí)吵贏(yíng)了，最終輸的一定是孩子”!要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開(kāi)始!讓家庭充滿(mǎn)歌聲與微笑，讓家變成愛(ài)的城堡，讓孩子在愛(ài)的包圍下成長(cháng)!
我的家庭教育征文4
怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應當根據小學(xué)生的特征對癥下藥。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非本事差，同時(shí)有極強的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對小學(xué)生施教，作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(cháng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如能夠說(shuō)來(lái)，爸爸跟你一齊想看這到底是為什么，我們來(lái)一齊畫(huà)畫(huà)好不好!等等。因為孩子膽小，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(cháng)，平時(shí)要異常注意自我的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿本事，同時(shí)分辯是非本事差，在家里，家長(cháng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà)，所以孩子們都認為教師的話(huà)永遠是對的，教師做的永遠都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習的榜樣，所以在孩子們面前，家長(cháng)要像教師一樣，言談舉止要禮貌得體。因為父母是孩子的學(xué)習榜樣，家長(cháng)在平時(shí)的一言一行直接影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的構成，對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，我們都明白，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們能夠利用自我的知識，發(fā)揮自我的想象力，編一些趣味的小故事，或趣味的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
另外，作為一名家長(cháng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的`煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)六月的天氣，孩子的臉說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì )兒笑哈哈，一會(huì )兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話(huà)的，一下子就調皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(cháng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時(shí)做為家長(cháng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲你再這樣，我真的生氣了，然后還是耐心地引導，說(shuō)服。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
我的家庭教育征文5
教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話(huà)題了，在現實(shí)的今天，我們也不例外的要面對這樣的問(wèn)題。
在今天獨生子女占大多數的時(shí)代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時(shí)候，現實(shí)遠遠沒(méi)有現象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問(wèn)題：怎樣才能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)成才呢？
打從我們開(kāi)始孕育她生命的那一刻，我就無(wú)數次地憧憬著(zhù)她來(lái)到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長(cháng)歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現實(shí)卻是殘酷的”這句話(huà)的些許內涵。同時(shí)也使我們深深地意識到，良好習慣的培養對一個(gè)孩子的成長(cháng)有著(zhù)多么重要的意義。
和許多父母一樣，我們在她很小的時(shí)候，就開(kāi)始叫她背誦唐詩(shī)、念兒歌、讀童謠。聽(tīng)著(zhù)她稚嫩的聲音，我們也有過(guò)不少的自豪與欣慰，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子慢慢長(cháng)大，她開(kāi)始不再那么聽(tīng)話(huà)，有時(shí)前面背過(guò)的東西，過(guò)幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過(guò)去的記憶，有時(shí)我真是想不明白，我費了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒(méi)事的時(shí)候總是念來(lái)念去，有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說(shuō)出一些讓我們意外的話(huà)，我能感覺(jué)得到這是誦讀給她語(yǔ)言方面的幫助。
好在我們及時(shí)改正了我們的方法，不在強迫她背她不喜歡的東西，而是引導她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書(shū)的中間開(kāi)始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話(huà)，但不知不覺(jué)中鍛煉了她的語(yǔ)言表達能力，也許是感覺(jué)自己很能干，她總是喜歡這本書(shū)翻翻，那本書(shū)看看，雖然不是很認真，久而久之無(wú)形中增長(cháng)了她的知識面，直到現在，她都能比較自覺(jué)地堅持閱讀。所以我覺(jué)得，一個(gè)孩子要學(xué)習知識，首先要養成閱讀的習慣。因為這恐怕是人的一生，活到老，學(xué)到老都必須的。
當然，我以為在當今的社會(huì )，一個(gè)孩子光是學(xué)習好，也是不行的。所以我門(mén)在她成長(cháng)的過(guò)程中，總是有意無(wú)意給她灌輸著(zhù)這樣的東西：和別人相處的時(shí)候，要懂得尊重別人，要學(xué)會(huì )與人為善，關(guān)愛(ài)他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個(gè)懂禮貌，有教養的人。當然在要求她這樣做的時(shí)候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車(chē)上給年老體弱的人讓座，每逢節假日讓她問(wèn)候一下遠方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她，學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習，而是在學(xué)習的過(guò)程中慢慢的培養自己各方面的能力。
記得她剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，由于換了環(huán)境，她一子有點(diǎn)無(wú)所適從，好多時(shí)候都哭著(zhù)不想去上學(xué)，我說(shuō)她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著(zhù)我，那一刻我才發(fā)現，她的性格從來(lái)都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說(shuō)話(huà)方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動(dòng)和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂(lè )與天真，直到現在我們一直在告訴她，人要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習慣適應。
當今的社會(huì )競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿(mǎn)了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺(jué)良好，似乎沒(méi)有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當然，這種心態(tài)要加以引導，自信并不是盲目的自負，所以孩子的.成長(cháng)過(guò)程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養成樂(lè )觀(guān)、自信的習慣。
在家里孩子的學(xué)習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時(shí)也使她體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )。我以為也該培養孩子管理自己的習慣。
當然我也會(huì )告誡她，當我給她穿上舊衣服的時(shí)候，她不該嫌棄，她也不應該因為鉛筆盒用的時(shí)間長(cháng)了，就不好意思將它拿出來(lái)放在桌上，因為她應該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個(gè)健全的人格。
我以為良好習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養成是我們收獲健康人生的開(kāi)始。
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