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國家資助伴我成長(cháng)優(yōu)秀征文

時(shí)間:2021-06-12 10:06:55 征文 我要投稿

國家資助伴我成長(cháng)優(yōu)秀征文

  為大力宣傳國家學(xué)生資助政策,全面展現家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作取得的巨大成就,加強對學(xué)生的勵志感恩教育,教育部全國學(xué)生資助管理中心決定舉辦“國家資助 助我成長(cháng)”全國學(xué)生征文活動(dòng),F就本次主題征文活動(dòng)的有關(guān)事項通知如下:

國家資助伴我成長(cháng)優(yōu)秀征文

  一、征文主題

  本次征文活動(dòng)的主題是“國家資助 助我成長(cháng)”

  二、征文對象

  大二及其以上年級獲得國家勵志、國家助學(xué)金的全體同學(xué),包括成教學(xué)院。

  三、征文時(shí)間

  即日起至20xx年9月15日。

  四、征文要求

  1、征文需體現家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在國家資助政策的支持下,不畏困難、積極進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習、自立自強、誠信感恩、成長(cháng)成才的精神面貌,主題鮮明、內容充實(shí)、形式新穎、感情真摯。

  2、題目、體裁不限,征文不超過(guò)4000字。

  3、嚴禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現,即取消參評資格。

  4、征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表。

  5、征文正文格式要求(紙質(zhì)版、電子版同):

  頁(yè)面設置:A4紙;

  頁(yè)邊距:上下左右均為2厘米;

  打印格式:正標題小二黑體加粗,副標題小三黑體,一級標題小三黑體,二級標題四號宋體加粗,正文四號宋體;

  字符間距:標準;

  行距:全文行距1.25倍。

  五、報送方式

  報送材料為紙質(zhì)版及電子版。系院按照總人數的10%評選出優(yōu)秀文章推薦到資助管理中心。

  六、我中心將組織對各系院推薦報送的征文進(jìn)行評審,對優(yōu)秀作品給予表彰和獎勵,并擇優(yōu)向四川省學(xué)生資助管理中心推薦報送。

  現在研三開(kāi)始找工作了,我也加入了投簡(jiǎn)歷的大軍之中。每每想起在明年的七月,我就要結束我的大學(xué)生活了,總有少許的唏噓和感慨。人生總是要向前進(jìn)的,不管你愿意與否。這點(diǎn)我深深的體會(huì ),傷感一些的說(shuō)法是人都在一步一步的走向死亡。當然,我從沒(méi)有這樣想過(guò),因為我認為生命是如此的美好,以至于人們的依依不舍和眷戀。人生不應該是碌碌無(wú)為的,那到底應該做點(diǎn)什么呢?

  時(shí)光荏苒,想想當時(shí)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候,還充滿(mǎn)了對大學(xué)生活的一絲絲憂(yōu)慮。憂(yōu)慮的來(lái)源主要是學(xué)費和生活費的來(lái)源問(wèn)題,但當我步入學(xué)校大門(mén)的時(shí)候,這絲憂(yōu)慮就隨風(fēng)而去。因為我看到了顯眼的“貧困生綠色通道”,這是國家資助大學(xué)生成長(cháng)的通道。

  大學(xué)期間我申請了國家助學(xué)貸款,解決了我生活的后顧之憂(yōu),是我能全身心的投入到學(xué)習之中。大學(xué)期間的.成長(cháng)是顯而易見(jiàn)的,其實(shí)在這里應該感謝很多人和很多事,不過(guò)我覺(jué)得最應該感謝的是這六年的國家助學(xué)貸款。

  有了助學(xué)貸款,不僅僅是解決我的基本生活問(wèn)題,還幫助我建立了一些信心。我堅信困難是暫時(shí)的,只要想辦法肯定能夠解決。學(xué)費和生活費不是如此嗎?

  受人幫助,便應該有所回饋,正所謂“滴水之恩涌泉相報”。我對于此深表贊同。時(shí)刻應該懷有感恩之心,只有如此才能人們關(guān)系融洽,社會(huì )才能和諧。有愛(ài)心,有仁心,才能讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。公交車(chē)上的讓座這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為不也是回饋嗎?

  我經(jīng)常在想,也會(huì )翻閱一些書(shū)籍,人生到底是為了什么?從呱呱墜地,到兩鬢斑白,我們除了歲月在臉上留下的痕跡,還有什么?從不懂世事的孩童,到受人尊重的長(cháng)者,我們有什么可以留下?這個(gè)問(wèn)題很是深奧,也好像是哲學(xué)里面的最永恒的話(huà)題。

  從我生活軌跡來(lái)看,我感謝所有生命中出現過(guò)的人,感謝所有生命中發(fā)生過(guò)的事情。正是因為有了你們,我的生活才能如此多彩,我才會(huì )成長(cháng)。

  我接受了許多人的幫助,所以我很樂(lè )意去幫助別人。因為我一直在想,我幫助的人不就是當時(shí)的自己?jiǎn)?我和幾個(gè)同學(xué)曾經(jīng)努力的辦過(guò)一些暑期補習學(xué)校,旨在幫助那些學(xué)習成績(jì)中下游的學(xué)生。當然其中農村的孩子居多。我很樂(lè )意和他們交流,很高興通過(guò)自己的一點(diǎn)點(diǎn)言語(yǔ)或者行為來(lái)影響他們、幫助他們,因為我覺(jué)得這是我的職責所在。我有責任去幫助那些需要幫助的人,好讓幫助傳遞,好讓感恩之心傳承。

  很多學(xué)生會(huì )很樂(lè )意和我交流,不管是學(xué)業(yè)方面還是生活方面。其中有一個(gè)高三的小姑娘問(wèn)我:“你陪我聊天,解決我的一些問(wèn)題,給我很大的幫助,我又沒(méi)有給你錢(qián),你為什么會(huì )這么做呢?”聽(tīng)到之后,我有些不知怎么回答她,就說(shuō)我很樂(lè )意幫助你們的,我看到你們高興,仿佛看到了當年的自己。

  其實(shí)我想告訴他們,我并沒(méi)有要求他們任何的回報,只想他們也能幫助他人。其實(shí)我想告訴他們,人是群居的動(dòng)物,往往幫助才能體現個(gè)人的價(jià)值。其實(shí)我想告訴他們,我懂了,人的一生其實(shí)不是索取,而是奉獻。

  想想日漸衰老的父母,他們難道想要得到我們的回報?他們最大的希望就是我們有個(gè)安穩的生活和圓滿(mǎn)的家庭。人與人之間的很多情感是不能言明的,就好像說(shuō)不清一般,但它的的確確存在。

  現在再想想過(guò)去的幾年時(shí)光,我依然會(huì )清晰的記起那紅色的錄取通知書(shū)和報名時(shí)的綠色通道。那是我大學(xué)美妙的開(kāi)始,也是我人生美好的記憶。

  在大學(xué)期間我做過(guò)很多勤工助學(xué),如在圖書(shū)館整理書(shū)籍、當清潔工打掃校園、迎接新生,這些機會(huì )我都認真且珍惜對待,也會(huì )是我一生美好的記憶。

  大學(xué)生活固然難忘,但那其中的人和事也會(huì )永不消磨。在整整七年的大學(xué)生活期間,我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )、彷徨。那些熟悉的身影和熟悉的地方陪伴了生命中最美好的七年時(shí)光。

  不管我今后在哪里,也無(wú)論我今后在做什么,我想我最最不能忘懷的肯定是我這七年的大學(xué)生活了。那朦朧的橘黃色燈光下的梧桐道、安靜里面悄悄的翻書(shū)聲、還有那永遠長(cháng)長(cháng)的排隊,這一切的一切,我都不會(huì )忘記,而且會(huì )越加清晰。

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