關(guān)于陽(yáng)光體育的征文
下午體育課，陽(yáng)光燦爛，我讓孩子們自由玩耍。他們歡暢，愉悅，像小鳥(niǎo)，像蝴蝶。
幾個(gè)男孩打乒乓球，他們輪流著(zhù)玩，輸的下場(chǎng)，贏(yíng)的坐陣。我聽(tīng)見(jiàn)坐陣的A男孩在抱怨：“你能不能別搗亂！”
我回過(guò)頭一看，原來(lái)是下場(chǎng)了的B男孩趴在A(yíng)男孩的右手邊的球桌上用球拍在接球，嘴里還說(shuō)，“我是幫你接”，我頓時(shí)就生氣了。我記得自己以前打乒乓，也總有個(gè)別的`玩伴因了下場(chǎng)又不愿耐心等就不管別人的感受自私地去搶著(zhù)接球。這是破壞游戲規矩的行為，更是不考慮他人感受的自私行為。
這事，我得管。我讓B男孩立正我面前，他還嬉皮笑臉不知道自己錯哪里！
我說(shuō)：“你在干什么？”
“我在幫他接球呀�！彼�。
“你樂(lè )意他幫你接球嗎？”我指著(zhù)B男孩對A男孩說(shuō)。
A男孩斬釘截鐵地回答：“我不樂(lè )意。他就是搗亂！”
“我是幫你接球！”B男孩狡辯道。
“我一直讓你走開(kāi)別擋著(zhù)我！”A男孩一臉慍色。
“我讓你去打，讓四個(gè)下場(chǎng)的都擠著(zhù)你幫你接球好不好？這樣你覺(jué)得好玩嗎？”
B男孩沒(méi)話(huà)說(shuō)了。
我本想罰他立正到下課，想想太嚴厲了些。但必須嚴厲地批評：
如果從小養成自私自利，將來(lái)必定是個(gè)無(wú)意義于家人，無(wú)意義于朋友，無(wú)意義于社會(huì )的人！
【陽(yáng)光體育的征文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光體育和諧校園征文06-20
陽(yáng)光體育，和諧校園征文04-15
陽(yáng)光體育和諧校園征文2篇04-14
陽(yáng)光的啟迪征文06-20
陽(yáng)光校園征文06-13
陽(yáng)光親情的征文05-22
陽(yáng)光親情征文05-11
陽(yáng)光校園征文07-28
陽(yáng)光體育01-15