微不足道的造句精選

　　微不足道（解釋?zhuān)何ⅲ杭�，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。）

　　1、有時(shí)我只是為媽媽做了一點(diǎn)微不足道的小事，媽媽就會(huì )那么感動(dòng)那么快樂(lè )。

　　2、我總是在做一些微不足道的事情來(lái)慢慢麻醉自己。

　　3、我們?yōu)闅埣踩俗龅倪@點(diǎn)事太微不足道了！

　　4、如果你認為這些事微不足道的事情那就只能說(shuō)明你真的太大度了。

　　5、這些現在看來(lái)微不足道的事情，在當時(shí)的廣告環(huán)境下，都足以成為廣告治理學(xué)的經(jīng)典教案。

　　6、有些事情在你看來(lái)是微不足道，但是對于我們就是救命稻草啊。

　　7、做這點(diǎn)微不足道的好事不算什么，我還要繼續學(xué)習助人為樂(lè )的精神。

　　8、這些微不足道的事情就不用當著(zhù)這么多人的面講出來(lái)了吧。

　　9、這是我微不足道的一點(diǎn)心意，我希望你不會(huì )嫌少。

　　10、對于那些站在一線(xiàn)搶救的醫護人員來(lái)說(shuō)，個(gè)人的安危簡(jiǎn)直微不足道。

　　11、這點(diǎn)禮物看上去確實(shí)有點(diǎn)微不足道。

　　12、我們不要把精力全放在微不足道的.小事上，而要從大局出發(fā)，大處著(zhù)眼，統籌規劃。

　　13、我只是盡了一點(diǎn)微不足道的綿薄之力而已，沒(méi)什么大不了的。

　　【擴展閱讀：怎么造好句子】

　　一、造句是作文的起步，它貫穿于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。造句的宗旨是培養學(xué)生理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力，學(xué)習造句應當多了解詞意，并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系，自然合理地運用到句子里面。

　　二、同學(xué)們在用比擬詞造句時(shí)，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。

　　三、對小學(xué)生而言，在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡(jiǎn)單的。但學(xué)生經(jīng)常會(huì )將仿佛與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個(gè)詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會(huì )與識別。

　　四、句子是語(yǔ)言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問(wèn)號或感嘆號。

　　五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

　　六、小學(xué)語(yǔ)文的造句教學(xué)應當緊密聯(lián)系學(xué)生生活，讓造句教學(xué)生動(dòng)有效，提高學(xué)生對語(yǔ)言的理解能力與運用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，從而為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養奠定扎實(shí)的基礎。

　　七、同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎，要寫(xiě)好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。

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