《秋詞》閱讀答案
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《秋詞》閱讀答案1
秋詞（其一）
劉禹錫①
自古逢秋悲寂寥②，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排③云上，便引詩(shī)情到碧霄。
�。ㄟx自統編義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》七年級上冊）
【注釋】①劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。參與王叔文集團的政治改革，失敗后屢遭貶謫。 ②寂寥：冷清蕭條。 ③排：推開(kāi)。
18.請你概括詩(shī)中“鶴”這一形象的特點(diǎn)。
19.詩(shī)歌前兩句運用了哪種寫(xiě)作手法？請簡(jiǎn)要分析。
20.閱讀全詩(shī)，請你概括詩(shī)歌表達了詩(shī)人怎樣的.思想情感。
�。�2021湖北恩施中考語(yǔ)文真題）
答
18、孤獨卻氣勢非凡。
19、用對比手法，作者熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對自古以來(lái)那種悲秋的論調的有力否定，表現了詩(shī)人的自信。
20、表達了詩(shī)人樂(lè )觀(guān)向上的心境和積極豪邁的氣概。
《秋詞》閱讀答案2
秋詞二首劉禹錫
�。ㄒ唬�
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領(lǐng)詩(shī)情到碧霄。
�。ǘ�
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
注 ①嗾，指使狗時(shí)發(fā)出的聲音。
1．這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了秋天，但各有側重，請從思想內容上找出它們的不同之處。
2．這兩首詩(shī)都提到了春天，那么，作者對“春”的感情評價(jià)和“春”的作用是否一致？為什么？
解析：這兩首《秋詞》主題相同，但各寫(xiě)一面，既可獨立成章，又是互為補充；其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白；本題設題點(diǎn)正在‘秋氣”“秋色”處，考查學(xué)生對不同之處的`鑒賞。
第二問(wèn)，對春的情感，可從“勝”和“嗾人狂”處領(lǐng)悟。從詞語(yǔ)色彩上即可看出第二首詩(shī)對春色的否定。
答案：1．前詩(shī)側重描寫(xiě)了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強奮斗；后詩(shī)詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅定。
�。�1）不一致。前詩(shī)并沒(méi)有否定春的生氣和活力，并且用來(lái)正襯秋的生氣和活力；后詩(shī)否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩(shī)中用來(lái)反襯秋色的清凈高雅。
《秋詞》閱讀答案3
【原文】
長(cháng)信秋詞五首（其一）
王昌齡
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(cháng)。
【注釋】長(cháng)信，漢代有長(cháng)信宮，成帝時(shí)班婕妤在長(cháng)信宮中苦悶寂寞，作了許多詩(shī)歌以自傷。
�、沤鹁褐妇畽谶呇b飾有浮雕花紋的水井。
�、浦楹煟河谜渲榫Y成或飾有珍珠的簾子。
�、茄\：指宮中取暖的用具，與熏爐配套使用的籠子，作熏香或烘干之用。一作“金爐”。玉枕：即枕頭。
�、饶蠈m：指皇帝的居處。一作“宮中”。清漏：漏是古代計時(shí)的器具，利用滴水和刻度以指示時(shí)辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲。
【翻譯】：在一個(gè)井邊梧桐、秋深葉黃、珠簾不卷、夜寒霜重的秋夜，冷宮內的用具都已年久陳舊，色彩黯淡，爐火、燈火微弱。在熏爐旁、玉枕上有一位孤眠的少女，她形孤影單、心境凄清、愁恨難眠，她聽(tīng)到了從皇帝的居處――南宮傳來(lái)的漫長(cháng)而清晰的漏聲，激起了她無(wú)限的怨憤。
【賞析】：這首宮怨詩(shī)，運用深婉含蓄的筆觸，采取以景托情的手法，寫(xiě)一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽(tīng)宮漏的情景。這是從這位少女的悲慘的一生中剪取下來(lái)的.一個(gè)不眠之夜。
在這個(gè)不眠之夜里，詩(shī)中人憂(yōu)思如潮，愁腸似結，她的滿(mǎn)腔怨情該是傾吐不盡的。這首詩(shī)只有四句，總共二十八個(gè)字，照說(shuō)，即令字字句句都寫(xiě)怨情，恐怕還不能寫(xiě)出她的怨情于萬(wàn)一�？墒�，作者竟然不惜把前三句都用在寫(xiě)景上，只留下最后一句寫(xiě)到人物，而且就在這最后一句中也沒(méi)有明寫(xiě)怨情。這樣寫(xiě)，乍看象是離開(kāi)了這首詩(shī)所要表現的主題，其實(shí)卻在藝術(shù)效果上更顯得有力，更深刻地表現了主題。這是因為：前三句雖是寫(xiě)景，卻并非為寫(xiě)景而寫(xiě)景，它們是為最后人物的出場(chǎng)服務(wù)的。就通首詩(shī)而言，四句詩(shī)是融合為一的整體，不論寫(xiě)景與寫(xiě)人，都是為托出怨情服務(wù)的。
這首詩(shī)，題為《秋詞》。它的首句就以井邊梧桐、秋深葉黃點(diǎn)破題，同時(shí)起了渲染色彩、烘托氣氛的作用。它一開(kāi)頭就把讀者引入一個(gè)蕭瑟冷寂的環(huán)境之中。次句更以珠簾不卷、夜寒霜重表明時(shí)間已是深夜，從而把這一環(huán)境描畫(huà)得更為凄涼。接下來(lái)，詩(shī)筆轉向室內。室內可寫(xiě)的景物應當很多，而作者只選中了兩件用具。其寫(xiě)熏籠，是為了進(jìn)一步烘染深宮寒夜的
環(huán)境氣氛；寫(xiě)玉枕，是使人聯(lián)想到床上不眠之人的孤單。作者還用了“無(wú)顏色”三字來(lái)形容熏籠、玉枕。這既是實(shí)寫(xiě)，又是虛寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)，一是說(shuō)明這是一個(gè)冷宮，室內的用具都已年久陳舊，色彩黯淡；二是說(shuō)明時(shí)間已到深夜，爐火、燈光都已微弱，周?chē)锲芬诧@得黯然失色。虛寫(xiě)，則不必是器物本身“無(wú)顏色”，而是伴對此器物之人的主觀(guān)感覺(jué)，是她的黯淡心情的反映。寫(xiě)到這里，詩(shī)中之人已經(jīng)呼之欲出了。
最后，讀者終于在熏籠畔、玉枕上看到了一位孤眠不寐的少女。這時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看前三句詩(shī)，才知道作者是遙遙著(zhù)筆、逐步收縮的。詩(shī)從戶(hù)外井邊，寫(xiě)到門(mén)戶(hù)之間的珠簾，再寫(xiě)到室內的熏籠、床上的玉枕，從遠到近，句句換景，句句騰挪，把讀者的視線(xiàn)最后引向一點(diǎn)，集中到這位女主角身上。這樣就使人物的出場(chǎng)，既有水到渠成之妙，又收引滿(mǎn)而發(fā)之效。
在以濃墨重筆點(diǎn)染背景，描畫(huà)環(huán)境，從而逼出人物后，作者在末句詩(shī)中，只以客觀(guān)敘述的口氣寫(xiě)這位女主角正在臥聽(tīng)宮漏。其表現手法是有案無(wú)斷，含而不吐，不去道破怨情而怨情自見(jiàn)。這一句中的孤眠不寐之人的注意點(diǎn)是漏聲，吸引諸者注意力的也是漏聲，而作者正是在漏聲上以暗筆來(lái)透露怨情、表現主題的。他在漏聲前用了一個(gè)“清”字，在漏聲后用了一個(gè)“長(cháng)”字。這是暗示：由于詩(shī)中人心境凄清、愁恨難眠，才會(huì )感到漏聲凄清，漏聲漫長(cháng)。同時(shí)，這句詩(shī)里還著(zhù)意指出，所聽(tīng)到的漏聲是從皇帝的居處－－南宮傳來(lái)的。這“南宮”兩字在整首詩(shī)中是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，它點(diǎn)出了詩(shī)中人的怨情所注。這些暗筆的巧妙運用、這一把怨情隱藏在字里行間的寫(xiě)法，就使詩(shī)句更有深度，在篇終處留下了不盡之意、弦外之音。
【閱讀訓練】：
(1)詩(shī)題為“秋詞”，作者在詩(shī)中寫(xiě)了哪些意象？作用是什么？（3分）
(2)這首詩(shī)在抒情手法上有何特點(diǎn)？表達了詩(shī)人怎樣的感情。（3分）
【參考答案】：
�。�1）詩(shī)中的環(huán)境和所抒寫(xiě)的景象都暗合“秋詞”的要求，井邊梧桐、深秋黃葉、秋夜冷霜、熏籠玉枕。作用：渲染、烘托氣氛，奠定感情基調。(寫(xiě)出兩個(gè)及以上意象1分,寫(xiě)出作用2分,本題共3分)
�。�2）抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏聲,表達出宮女被剝奪了青春、自由和幸福，孤單寂寞、凄清黯淡的情懷。(寫(xiě)出抒情手法1分,寫(xiě)出景物特點(diǎn)1分,寫(xiě)出思想感情1分,本題共3分)
《秋詞》閱讀答案4
【甲】秋詞（其一）
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。
【乙】行秋
徐現
戛戛秋蟬響似箏，聽(tīng)蟬閑停柳邊行。
小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)浪細生。
注：①箏：古箏。
25、下列對詩(shī)歌的賞析，不正確的一項是（）（2分）
A、甲詩(shī)是詩(shī)人被貶朗州時(shí)所作。全詩(shī)融景、情、理于一爐，不僅僅寫(xiě)出了秋天的生機，更抒寫(xiě)了一種高揚精神。唱出的那曲非同凡響的秋歌，給讀者留下了一份難能可貴的精神財富。
B、甲詩(shī)“我言秋日勝春朝”用對比手法，熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對自古以來(lái)那種悲秋論調的有力否定。
C、乙詩(shī)整首詩(shī)以靜為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來(lái)增加動(dòng)感，達到了以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜相生的藝術(shù)效果。
D、乙詩(shī)純然一派秋景，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚，構成了一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫(huà)。
26、讀了“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧雪”兩句后，在你腦海中會(huì )浮現出怎樣的畫(huà)面呢？請簡(jiǎn)要描述。（2分）
27、上面兩詩(shī)都是寫(xiě)秋天的，但意境卻不相同。請分析兩詩(shī)分別抒寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的.情感？（4分）
答
25、（2分）C
26、（2分）秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿(mǎn)載詩(shī)人的詩(shī)情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。（答出大意即可）
27、（4分）甲詩(shī)表達了詩(shī)人樂(lè )觀(guān)豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。（2分）乙詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人曠達閑適的心情。（2分）
《秋詞》閱讀答案5
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首古詩(shī)詞，完成8—9兩題。（6分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
天凈沙?秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
8．下列理解和分析不恰當的一項是（ ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，在生機勃勃的'景象中傾訴詩(shī)人的情懷。
B、《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫(huà)。
C、兩首詩(shī)詞都采用了直抒胸臆的寫(xiě)法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫(xiě)兼抒情，后者則是動(dòng)靜結合，借景抒情。
9．同是寫(xiě)秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
_________________________________________________________
8．C 9．《秋詞》表達了豪邁樂(lè )觀(guān)之情�！肚锼肌繁磉_了游子悲秋思鄉之情。
《秋詞》閱讀答案6
秋詞二首 劉禹錫
�。ㄒ唬�
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領(lǐng)詩(shī)情到碧霄。
�。ǘ�
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
注 ①嗾，sǒu，指使狗時(shí)發(fā)出的聲音。
�。�1）這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了秋天，但各有側重，請從思想內容上找出它們的不同之處。（4分）
�。�2）這兩首詩(shī)都提到了春天，那么，作者對春的感情評價(jià)是否一致？為什么？（4分）
參考答案
13.（1）前詩(shī)側重描寫(xiě)了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強奮斗（2分）；后詩(shī)詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅定（2分）。
�。�2）不一致。前詩(shī)并沒(méi)有否定春的生氣和活力，并且用來(lái)正襯秋的生氣和活力（2分）；后詩(shī)否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩(shī)中用來(lái)反襯秋色的清凈高雅（2分）。
月練習二：
14．對兩首詩(shī)判斷正確的一項是( )。（1分）
A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都很講究對仗
15．下列分析不正確的一項是( )。（3分）
A．自古逢秋悲寂寥一句道盡了千古文人的共同心結，也反映了作者的心聲。
B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚樂(lè )觀(guān)的秋的贊歌。
C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。
D．其一，志向遠大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。
16．古人云：氣以勵志，色以冶情。請結合《秋詞二首》對此加以賞析。（4分）
參考答案
14．（1分） （A）
15．（3分） （A）
16．（4分）贊秋氣以美志向遠大，詠秋色以頌情操高潔。（1分）振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志；（1分）山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度。（1分）景隨人移，色由情化；景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。（1分）（意思對即可）
賞析：
這兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過(guò)去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。
詩(shī)人深深懂得古來(lái)悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對現實(shí)失望，對前途悲觀(guān)，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩(shī)人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀(guān)失望的情感。他針對這種寂寥之感，偏說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。顯然，這只鶴是獨特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開(kāi)生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現。所以詩(shī)人說(shuō)，便引詩(shī)情到碧霄。詩(shī)言志，詩(shī)情即志氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會(huì )感到寂寥。這就是第一首的主題思想。
這兩首《秋詞》主題相同，但各寫(xiě)一面，既可獨立成章，又是互為補充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(cháng)。第二首的'前二句寫(xiě)秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì )象那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用春色嗾人狂反比襯托出詩(shī)旨，點(diǎn)出全詩(shī)暗用擬人手法，生動(dòng)形象，運用巧妙。
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象表達深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術(shù)魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。法國大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)，藝術(shù)是思想的結晶，藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人的地集中了最大量的思想，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。劉禹錫這兩首《秋詞》給予人們的不只是秋天的生氣和素色，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂(lè )趣。
《秋詞》閱讀答案7
秋 詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
試題及閱讀答案
�、� 歷代文人為了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？
答案：落葉、悲鴻、衰草、枯木
�、诒驹�(shī)作者借助“排云之鶴”，來(lái)表達對秋的迥異態(tài)度。請寫(xiě)出你對本詩(shī)中“鶴”的形象和體現的人生態(tài)度的簡(jiǎn)要理解。（50字左右）
答案：劉詩(shī)中的“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現了激越向上，積極樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度。
天凈沙秋思
馬致遠
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
1．《秋詞》與《天凈沙·秋思》都描寫(xiě)怎樣的景物？
2．《秋詞》與《天凈沙·秋思》寫(xiě)的是同樣景物，但表達的思想感情截然不同�！肚镌~》抒發(fā)了怎樣的情感？《天凈沙·秋思》卻流露出怎樣的情緒？
3．請談一談《秋詞》與《天凈沙·秋思》在表現手法上的差異。
3．下列理解和分析不恰當的'一項是（ ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，在生機勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫(huà)。
C、兩首詩(shī)詞都采用了直抒胸臆的寫(xiě)法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫(xiě)兼抒情，后者則是動(dòng)靜結合，借景抒情。
5．同是寫(xiě)秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
閱讀答案
1．秋景
2．豪放，熱情 凄愁
3．《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙·秋思》是借景抒情。
4．C
5．《秋詞》表達了豪邁樂(lè )觀(guān)之情�！肚锼肌繁磉_了游子悲秋思鄉之情。
《秋詞》閱讀答案8
其一
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
其二
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
1．對兩首詩(shī)判斷正確的一項是( )。
A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都很講究對仗
15．下列分析不正確的一項是( )。
A．“自古逢秋悲寂寥”一句道盡了千古文人的共同心結，也反映了作者的.心聲。
B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚樂(lè )觀(guān)的秋的贊歌。
C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。
D．其一，志向遠大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。
16．古人云：“氣以勵志，色以冶情”。請結合《秋詞二首》對此加以賞析。
參考答案：
14．A
15．A
16．贊秋氣以美志向遠大，詠秋色以頌情操高潔。振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志。山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。
《秋詞》閱讀答案9
秋詞（劉禹錫）
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
行秋（徐璣）
戛戛秋響似箏，聽(tīng)蟬閑停柳邊行。
小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)細浪生。
注：①嗾，使。
一：
�。ǎ保┻@兩首詩(shī)都是寫(xiě)秋的，但意境卻不相同。劉詩(shī)的意境__________，徐詩(shī)的意境__________。（兩空均不超過(guò)6個(gè)字。）（4分）
�。ǎ玻┱埡�(jiǎn)要賞析徐詩(shī)的藝術(shù)手法。（4分）
【參考答案】
�、琶鲀羟逖�；閑適清靜
�、菩煸�(shī)采用以動(dòng)襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來(lái)襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現出詩(shī)人的閑適之情。
二：
�。�1）這兩首詩(shī)都寫(xiě)秋天，情感基調相同嗎？請簡(jiǎn)答。（2分）
�。�2）請簡(jiǎn)析劉詩(shī)后兩句的藝術(shù)手法和徐詩(shī)前兩句的藝術(shù)手法。（4分）
參考答案：
�。�1）劉詩(shī)的情感基調是清雅（“高雅”“欣賞”“贊美”“昂揚”也可）。徐詩(shī)的情感基調是閑適（答“悠閑”也可）。
�。�2）劉詩(shī)后兩句用了對比反襯的手法（1分），用“春色嗾人狂”來(lái)與秋天作對比，反襯出秋天的清雅素凈。（1分）徐詩(shī)用了以動(dòng)襯靜（或以聲襯靜）的手法（1分），用鳴蟬來(lái)襯托環(huán)境的安謐恬靜，從而表現人的閑適之情。（1分）
賞析：
《行秋》則運用動(dòng)靜映襯的.寫(xiě)法。這表現在兩方面：一是以動(dòng)襯靜。整首詩(shī)以動(dòng)為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來(lái)增加動(dòng)感，達到以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜相生的藝術(shù)效果。二是以人物外在的動(dòng)與內在的靜相互映襯。詩(shī)人聽(tīng)蟬、賞溪、觀(guān)葉，“動(dòng)”無(wú)處不在，而這種“動(dòng)”又與內心的靜緊緊相連。因其“心”靜，才有賞景的情趣；因其“心”靜，聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音；因其“心”靜，一葉生浪的細微變化才未逃出作者銳利的目光。因此，動(dòng)景的描寫(xiě)也反襯詩(shī)人閑適寧靜的心境。全詩(shī)用動(dòng)靜映襯的手法，渲染出一種淡遠寧靜的藝術(shù)氛圍，映射出人物的心境。
《秋詞》閱讀答案10
【原文】
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
【問(wèn)題】
1、前人寫(xiě)詩(shī)填詞講究煉字，試分析詩(shī)句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。（2分）
2、全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？你認為詩(shī)人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？（2分）
【參考答案】
1、（2分）“排”，在這里是“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思（1分），形象地寫(xiě)出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的'氣勢，表現了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達樂(lè )觀(guān)的情懷。（1分）
2、（2分）全詩(shī)表達了詩(shī)人一種激越向上的人生態(tài)度（1分）。理由是在如此秋高氣爽的天氣，看見(jiàn)黃鶴直沖云霄，詩(shī)人心情豁然開(kāi)朗，詩(shī)情廣闊，于是說(shuō)“我言秋日勝春朝”（1分）。
《秋詞》閱讀答案11
秋詞二首
劉禹錫
其一摘自：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
其二
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
[注]嗾：sǒu教，使。
�、旁谶@兩首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象表達深刻的思想，極富哲理意蘊。請以第一首詩(shī)中“鶴”的意象為例作一簡(jiǎn)要賞析。（6分）
答：
�、七@兩首詩(shī)的秋天的特點(diǎn)及給人的感受有何不同？從藝術(shù)表現手法看，兩首詩(shī)中“春”的作用有何不同？請你分別作簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
參考答案：
14．⑴在秋日晴空中，這只振翅高舉的鶴，排云直上，矯健凌厲，頑強奮斗，沖破了秋天肅殺的氛圍，使大自然別開(kāi)生面。（表層意思，3分）這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現�！霸�(shī)言志”，作者以此說(shuō)明：人只要有志氣，就會(huì )有奮斗精神，就不會(huì )感到寂寥。（深層意蘊，3分）
�、脾倨湟�，側重寫(xiě)秋高氣爽的天氣和生機勃勃的活力，激勵人們振作精神，奮發(fā)向上。
其二，側重詠嘆秋天明凈清白、青黃淺淡的色彩，使人感到思想澄凈，情操清白。
�、谄湟�，肯定萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的`春天，正面襯托秋的生機和活力。
其二，否定繁華濃艷、教人若狂的春色，對比反襯秋色的清凈高雅。
《秋詞》閱讀答案12
（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成13-14題（共4分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
天凈沙秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
13、下列理解和分析不恰當的一項是（ ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，在生機勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的.情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫(huà)。
C、兩首詩(shī)詞都采用了直抒胸臆的寫(xiě)法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫(xiě)兼抒情，后者則是動(dòng)靜結合，借景抒情。
14、同是寫(xiě)秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（2分）
_________________
答案：
13、C14、《秋詞》表達了豪邁樂(lè )觀(guān)之情�！肚锼肌繁磉_了游子悲秋思鄉之情。
《秋詞》閱讀答案13
秋詞（其二）
劉禹錫
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
【注釋】①嗾：sǒu，指人在指使狗時(shí)發(fā)出的叫聲。
�。�1）一、二兩句描寫(xiě)了秋天怎樣的畫(huà)面？
�。�2）題目為《秋詞》，末句為何要寫(xiě)春色，是否離題了？
【參考答案】
�。�1）描寫(xiě)了一幅明凈、高遠、色彩鮮艷的迷人的秋天畫(huà)面�；蚯锔邭馑奶炜障虑嗌骄G水顏色更加分明，到了晚上也開(kāi)始降下白霜，這個(gè)季節，很多樹(shù)木的葉子都開(kāi)始變?yōu)榧t色或轉為黃色。
�。�2）沒(méi)有離題。這里運用了對比（襯托）的寫(xiě)法，用春天的使人發(fā)狂反襯出秋天的清淡高雅，表達了作者對秋的贊美之情。
【解析】
【詳解】
�。�1）詩(shī)人一反悲秋的.傳統，為秋天唱贊歌。這首詩(shī)中以“明”“凈”、“深紅”和“淺黃”等詞描繪出了秋色的美麗。一二句意思是：秋高氣爽的天空下青山綠水顏色更加分明，到了晚上也開(kāi)始降下白霜，這個(gè)季節，很多樹(shù)木的葉子都開(kāi)始變?yōu)榧t色或轉為黃色。山明麗、水清澈、霜清白、樹(shù)多彩。
�。�2）本題考查學(xué)生對詩(shī)歌手法技巧的理解把握。文章寫(xiě)作技巧有用典、聯(lián)想想象、襯托或烘托、象征、對比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等等。解答時(shí)，應先通讀全詩(shī)，理清詩(shī)意；然后細讀詩(shī)歌的關(guān)鍵語(yǔ)句，品味詩(shī)歌的手法技巧；最后結合全詩(shī)內容，抓住關(guān)鍵詩(shī)句分析品味出作者的情感即可。前二句寫(xiě)秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使人感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì )像那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。最后一句運用反襯、對比、擬人的表現手法，用春色的艷麗反襯秋色清明深沉的風(fēng)骨，表達了作者對于秋天的喜愛(ài)及對秋天風(fēng)骨的贊賞。抒發(fā)詩(shī)人為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操。所以這里不是離題。
《秋詞》閱讀答案14
《秋詞》其一
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
《秋詞》其二
劉禹錫
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃①。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾(sǒu)②人狂。
【注釋】①深紅指紅葉，淺黃指枯葉;②嗾:使喚狗，這里是“使”的意思。
8.請用自己的語(yǔ)言描述“晴空一鶴排云上”的畫(huà)面。
9.這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了秋天，但各有側重，請任選一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)它們的不同之處。
【參考答案】
8. (1)示例:秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破云層，直上九霄。說(shuō)明:語(yǔ)言要生動(dòng)、優(yōu)美。
9. (2)示例一:其一側重描寫(xiě)了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強奮斗;其二詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅定。
示例二:其一沒(méi)有否定春的生氣和活力，并且用來(lái)正襯秋的生氣和活力;其二否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩(shī)中用來(lái)反襯秋色的清凈高雅。
示例三:其一用“我言”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，說(shuō)出的'是詩(shī)人的自信，而且詩(shī)人是以“鶴”自喻，表達作者那樂(lè )觀(guān)的情懷，昂揚的斗志。其二全詩(shī)暗用擬人手法頌情操清白。
《秋詞》閱讀答案15
長(cháng)信秋詞五首
王昌齡
長(cháng)信秋詞五首（其一）
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(cháng)。
�。�1）、詩(shī)歌前兩句分別描寫(xiě)了怎樣的景象？有何作用？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3分）
�。�2）、有人認為詩(shī)歌第三句熏籠玉枕無(wú)顏色的無(wú)顏色有雙重意蘊？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案：
10. （1）答案： 首句描寫(xiě)井邊梧桐、秋深葉黃的景象，次句描寫(xiě)珠簾不卷、夜寒霜重表明時(shí)間已是深夜（1分），從而渲染蕭瑟冷寂的氛圍（1分），烘托女主人公的孤獨凄婉。（1分）（意思對即可）
�。�2）答案：①這是一個(gè)冷宮，室內的熏籠玉枕等用具已經(jīng)年久陳舊，色彩暗淡。②時(shí)間到了深夜，爐火、燈光都已微弱，周?chē)锲芬诧@黯然失色。）③不是在寫(xiě)用具本身，而是在寫(xiě)主人公對用具的主觀(guān)感受，是她黯淡心情的反映。（答對一點(diǎn)2分，答對其中兩點(diǎn)4分）（意思對即可）
注釋?zhuān)洪L(cháng)信，漢代有長(cháng)信宮，成帝時(shí)班婕妤在長(cháng)信宮中苦悶寂寞，作了許多詩(shī)歌以自傷。
�、沤鹁褐妇畽谶呇b飾有浮雕花紋的水井。
�、浦楹煟河谜渲榫Y成或飾有珍珠的簾子。
�、茄\：指宮中取暖的用具，與熏爐配套使用的籠子，作熏香或烘干之用。一作金爐。玉枕：即枕頭。
�、饶蠈m：指皇帝的居處。一作宮中。清漏：漏是古代計時(shí)的`器具，利用滴水和刻度以指示時(shí)辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲。
(1)詩(shī)題為秋詞，作者在詩(shī)中寫(xiě)了哪些意象？作用是什么？（3分）
(2)這首詩(shī)在抒情手法上有何特點(diǎn)？表達了詩(shī)人怎樣的感情。（3分）
參考答案
�。�1）詩(shī)中的環(huán)境和所抒寫(xiě)的景象都暗合秋詞的要求，井邊梧桐、深秋黃葉、秋夜冷霜、熏籠玉枕。作用：渲染、烘托氣氛，奠定感情基調。(寫(xiě)出兩個(gè)及以上意象1分,寫(xiě)出作用2分,本題共3分)
�。�2）抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏聲,表達出宮女被剝奪了青春、自由和幸福，孤單寂寞、凄清黯淡的情懷。(寫(xiě)出抒情手法1分,寫(xiě)出景物特點(diǎn)1分,寫(xiě)出思想感情1分,本題共3分)
詩(shī)意：
在一個(gè)井邊梧桐、秋深葉黃、珠簾不卷、夜寒霜重的秋夜，冷宮內的用具都已年久陳舊，色彩黯淡，爐火、燈火微弱。在熏爐旁、玉枕上有一位孤眠的少女，她形孤影單、心境凄清、愁恨難眠，她聽(tīng)到了從皇帝的居處南宮傳來(lái)的漫長(cháng)而清晰的漏聲，激起了她無(wú)限的怨憤。
賞析：
這首詩(shī)是王昌齡借漢代班婕妤在長(cháng)信宮中的故事而寫(xiě)的�！堕L(cháng)信秋詞》共五首，這是其中一首。描寫(xiě)一位年輕的宮女在一個(gè)不眠秋夜的感受。詩(shī)人運用含蓄的筆觸，采取以情觀(guān)境的手法，將自我的情感投身到景物中去，使物著(zhù)我色彩，通過(guò)宮人在凄涼寂寞深宮中，形單影只，臥聽(tīng)宮漏的失落與無(wú)奈，表達出詩(shī)人自己的凄清心境。
第一首詩(shī)，運用含蓄深婉的筆觸，以景托情，寫(xiě)班婕妤失寵后，在凄涼寂寞的長(cháng)信宮中，形孤影單、臥聽(tīng)宮漏的情景。
全詩(shī)前三句描摹了一個(gè)梧桐秋葉、珠簾不卷、夜來(lái)霜重的蕭瑟寂冷的外在氛圍，由外而內，暗淡的熏籠，陳舊的玉枕和一個(gè)徹夜難眠的孤人，不刻意寫(xiě)悲而悲情自現。
讀完全詩(shī)，一個(gè)心境清冷，愁怨難眠的深宮閨怨的形象躍然紙上，使人不由得被主人公深深的哀怨之情打動(dòng)。含蓄蘊藉，哀婉纏綿的詩(shī)風(fēng)給全詩(shī)蒙上了一層悲惋的情調。
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