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老人與海閱讀答案
在日常學(xué)習和工作生活中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的老人與海閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
老人與海閱讀答案1
《老人與�！罚ü适鹿８牛�
古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續84天沒(méi)打到魚(yú)了。頭40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起，后來(lái)孩子的父母嫌老頭背運，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺(jué)不像年輕時(shí)總夢(mèng)見(jiàn)海浪、沙灘，而常常夢(mèng)見(jiàn)獅子。
第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚(yú)和魚(yú)食，送老人出海。這天天氣很好。老人決定到更遠的大海深處捕魚(yú)。黎明時(shí)，他已在釣絲上裝上沙丁魚(yú)，放到適當深處，讓小船隨海水漂流。
老鷹在上空打著(zhù)旋，老人把釣絲插到1英里深的海里。突然，看見(jiàn)伸在水面上的綠色竿子急遽地墜到水里，他知道，這是一條馬林魚(yú)正吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚(yú)。老人靈巧地握著(zhù)釣絲，感到下面的分量越來(lái)越重。中午時(shí)分，大魚(yú)終于上鉤了，老人用雙手拼命收著(zhù)釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在慢慢飄流。太陽(yáng)落山了，大魚(yú)依然未浮出水面，老人想：我拿它沒(méi)有辦法，它拿我也沒(méi)有辦法。
太陽(yáng)又升起來(lái)了，魚(yú)依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚(yú)以增強力量。魚(yú)終于跳出海面，比小船還長(cháng)兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，手已皮開(kāi)肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚(yú)開(kāi)始打轉，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。
死魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)群，它們圍著(zhù)船打轉。老人用魚(yú)叉扎，用漿、舵柄、刀子等與鯊魚(yú)拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗�！弊罱K，鯊魚(yú)吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的大馬林魚(yú)的肉，僅僅留下一幅大魚(yú)骨架。
子夜時(shí)分，老人終于駛進(jìn)小港，回到他的.小茅棚。天亮后，當人們對著(zhù)那大魚(yú)的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候，曼諾林送來(lái)了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。
路邊的小茅棚里，老人又睡著(zhù)了，他依舊臉朝下睡著(zhù)，孩子在一旁守護他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。
15、解釋文中畫(huà)線(xiàn)句子所表達的意思。
(1)“人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗�！保�2分）
(2)曼諾林送來(lái)了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。（2分）
16、小說(shuō)中的老人是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？請根據文意回答。（5分）
17、這個(gè)故事的開(kāi)頭和結尾都寫(xiě)到老人夢(mèng)見(jiàn)獅子,對此如何理解? （4分）
參考答案：
15.
(1)、人生的價(jià)值就在于不斷地克服各種困難,推動(dòng)社會(huì )發(fā)展.奮斗有時(shí)會(huì )失敗,甚至犧牲生命,但一往無(wú)前的拼搏精神是不可戰勝的.
(2)、孩子在老人勇斗大魚(yú)及群鯊而威武不屈的精神感召下,決心以老人為榜樣,并回到老人的身旁.
16.一是答出堅韌不拔的精神,二是典型的硬漢形象.老人是個(gè)面對厄運,百折不撓的硬漢形象.
17.1獅子為百獸之王,孤獨貧困的老人屢遭厄運,從不灰心,總力圖在獅子身上汲取力量,不斷進(jìn)取.2首尾呼應,深化主題.
老人與海閱讀答案2
�。�1）那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)，海鷗正飛得熱鬧。
�。�2）在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
�。�3）人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，A海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜。
�。�4）在海鷗的嗚叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著(zhù)什么。側耳細聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了 調的地方話(huà)——“獨腳”“灰頭”“紅嘴…‘老沙”“公主”……
�。�5）“您給海鷗取了名？”我忍不住問(wèn)。
�。�6）老人回頭看了我一眼，依然俯身向著(zhù)海鷗：“當然，哪個(gè)都有個(gè)名兒�！�
�。�7）“您認得出它們？”相同的`白色翅膀在陽(yáng)光下飛快閃過(guò)，我懷疑老人能否看得清。
�。�8）“你看你看！一那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對著(zhù)水面大喊了一聲：“獨腳！老沙！起來(lái)一下！”
�。�9）水面上應聲躍起兩只海鷗，向老人飛來(lái)。一只海鷗腳上果然閃著(zhù)金屬的光，另一只飛過(guò)來(lái)在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡�？磥�(lái)它就是獨腳，老人邊給它喂食邊對它親昵地說(shuō)著(zhù)話(huà)。
�。�10）談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。
�。�11）“海鷗最重情義，心細著(zhù)呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著(zhù)玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團團圍住，引得路人都駐足觀(guān)看。
�。�12）太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了�！皶r(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì )兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里，可惜我去不了�！崩先送�(zhù)高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著(zhù)企盼。
�。�13）朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。
�。�14）沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
�。�15）聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翩飛盤(pán)旋，連聲嗚叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。
�。�16）海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，競在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
�。�17）當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，B海鷗們炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲嗚叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
�。�18）……
�。�19）在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著(zhù)那個(gè)藍布包，撮著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、這篇文章的行文思路，概括起來(lái)就是：
______________——老人談海鷗——________________。
2、請從A句和B句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。
A、海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜。
B、海鷗們炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。
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3、第（11）段寫(xiě)前年那只海鴻的事能否刪掉？為什么？
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4、閱讀全文，概括“老人”這一人物形象的特點(diǎn)。
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5、請就文中所表現的“人與動(dòng)物的關(guān)系”，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀汩喿x本文后的感受。
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閱讀答案：
1、老人喂海鷗；海鷗祭（送別）老人
2、示例A：這句話(huà)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現了海鷗依照老人喂食的節奏有秩序地飛起飛落的樣子，表現出他們之間的和諧之美。
示例B：這句話(huà)用了夸張的修辭，生動(dòng)傳神地表現了海鷗在失去老人之后慌亂痛苦的樣子。
3、不能刪掉，因為寫(xiě)海鷗重情義的事，為下文寫(xiě)海鷗為老人守靈埋下伏筆，更突出了文章中心。
4、有愛(ài)心，愛(ài)動(dòng)物，生活儉樸。
5、“略”。
�。ㄒ馑紝纯桑�
老人與海閱讀答案3
他現在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想，我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。
可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì )贏(yíng)了。它們是成群竄來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，和它們撲到死魚(yú)身上去的時(shí)候所放出的磷光。他用棍棒朝它們的.頭打去，聽(tīng)到上下顎裂開(kāi)和它們鉆到船下面去咬魚(yú)的時(shí)候把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著(zhù)棍就丟掉了。
他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚(yú)，一忽兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地撲上來(lái)，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚(yú)肉一塊一塊地撕去了。
最后一條鯊魚(yú)朝死魚(yú)的頭撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚(yú)的腦袋打去，鯊魚(yú)的兩顎正卡在又粗又重的死魚(yú)頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的聲音，再用那裂開(kāi)的槳把往鯊魚(yú)身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚(yú)放開(kāi)魚(yú)頭就翻滾著(zhù)沉下去。那是來(lái)到的一大群里的一條鯊魚(yú)。它們再也沒(méi)有什么東西可吃了。
老人現在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺(jué)得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著(zhù)銅味，又甜。他擔心了一會(huì )兒。不過(guò)那種味兒并不多。
他往海里啐了一口唾沫，說(shuō)：吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧。
題目與答案：
6、選段對老人（桑提亞哥）的描寫(xiě)，主要采用了__描寫(xiě)和__描寫(xiě)的手法。
行動(dòng)，心理
7、選段最后一句吃吧，星鯊。做你的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死一個(gè)人吧反映了老頭兒怎樣的內心世界？
蔑視對手，不甘失敗
8、在與鯊魚(yú)搏斗后，老人自己認為他終于給打敗了，你是怎么看待的？
老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚(yú)僅剩一副空骨架，因為他的身體、精神疲勞到了極點(diǎn)，他甚至后悔捕到這條魚(yú)。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多條鯊魚(yú)，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個(gè)真正的硬漢子形象。
9、作者筆下的老頭兒是一位怎樣的典型形象？選段中描寫(xiě)老頭兒與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，產(chǎn)生過(guò)這一回他知道斗也不會(huì )贏(yíng)了、他知道一切都完了等心理，這樣描寫(xiě)是否削弱了對老頭兒形象的塑造？
老頭兒是作者筆下最典型的硬漢子形象，他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰斗而耗盡精力的戰斗者的本能的想法，但是，當情勢危急時(shí)，老人又毫不猶豫地投入了戰斗，這樣，不但沒(méi)有削弱老人的硬漢形象，反而使這個(gè)形象更豐滿(mǎn)、更真實(shí)。
老人與海閱讀答案4
孩子從床上撿起一條舊軍毯，鋪在椅背上，蓋住了老人的雙肩。這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強鍵，脖子也依然很狀實(shí)，而且當老人睡著(zhù)了，腦袋向前耷拉著(zhù)的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得像他那張帆一樣，這些補丁被陽(yáng)光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，臉上就一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。當報紙攤在他膝蓋上，在晚風(fēng)中，靠他一條胳臂壓著(zhù)才沒(méi)被吹走。他光著(zhù)腳。
�。�1）請給下列加粗字注音。
耷拉（）褪成（）
�。�2）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯別字，請找出來(lái)并加以改正。
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�。�3）文中畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請你來(lái)修改。
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�。�4）要求每位同學(xué)向沒(méi)有讀過(guò)《老人與�！返腵同學(xué)推薦該書(shū)，并寫(xiě)出幾句推薦的話(huà)。
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參考答案：
�。�1）dātuì
�。�2）鍵一��；狀一壯
�。�3）去掉后一個(gè)“在”。
老人與海閱讀答案5
老人與海閱讀答案6
1.《老人與�！分杏胁簧侏毎�，這在小說(shuō)中起到了什么作用?(5分)
答：人物的內心獨白，忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內心活動(dòng)，真實(shí)地再現了老人的思想與感受，不但深刻揭示了主人公內心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著(zhù)深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說(shuō)的思想，構成小說(shuō)的重要特色
2.《老人和�！分械纳５貋喐缡俏辉鯓拥娜�?舉出——處情節加以說(shuō)明(5分)
答：桑地亞哥是位堅毅剛強的老人他能忍受厄運的重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征——獅子、抵手比賽，勇敢面對碩大的馬林魚(yú)和成群的鯊魚(yú)他是一個(gè)無(wú)論在怎么艱苦的環(huán)境都憑毅力和智慧進(jìn)行抗爭的勇士，是一個(gè)捍衛“人的靈魂的尊嚴”的人
3.請分析《老人與�！分械纳５貋喐绲男蜗�
答：桑地亞哥是一個(gè)典型的“硬漢”形象他面對浩瀚的海洋、兇猛的大馬林魚(yú)、兇惡的鯊魚(yú)、惡劣的氣候和多舛的命運都毫不氣餒，表現出頑強的毅力和必勝的信心他雖然失敗，但仍然是英雄，他是一個(gè)精神上的強者
4.請簡(jiǎn)述《老人與�！返闹饕适虑楣�(5分)
答：《老人與�！穼�(xiě)古巴老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨
5.海明威的《老人與�！窔v來(lái)受廣大讀者的喜愛(ài)，但對這篇小說(shuō)的主題歷采有所爭議，請你結合自己的閱讀體驗談?wù)?/p>
答：以殉情的基督教精神教育世人;用古典悲劇中的命運觀(guān)念來(lái)說(shuō)明現代的生活;表現了“硬漢”精神，是對英雄的贊歌
6.《老人與�！贩浅Ｖv究照應的完美試舉例說(shuō)明
答：小說(shuō)開(kāi)頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡(jiǎn)陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著(zhù)工具由孩子送他出海;兩天后的黎明，他獨自駕著(zhù)小船又回到了海邊扛著(zhù)工具又進(jìn)了小茅屋，孩子第一個(gè)來(lái)看他整個(gè)故事在時(shí)間、地點(diǎn)、人物及道具方面形成了照應關(guān)系，有頭有尾，產(chǎn)生一種完滿(mǎn)的美感這樣的照應頭緒清晰，有助于對作品進(jìn)行全面集中的把握，整體感很強
7.簡(jiǎn)析《老人與�！分猩５貋喐绲摹坝矟h”形象
答：《老人與�！分兄魅斯５貋喐缡呛Ｃ魍茉斐龅囊粭l“硬漢”他孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但是他樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢、堅韌，他的“那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的'，毫不沮喪的”他連續84天在海上打魚(yú)一無(wú)所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人在與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)搏斗中，他忍著(zhù)饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現了他永不氣餒的精神
8.請簡(jiǎn)述《老人與�！分械纳５貋喐缡且粋�(gè)怎樣的藝術(shù)形象
答：桑地亞哥是一個(gè)“硬漢子”的形象，他勇敢堅毅，有自信心，有不服輸的精神從表面上來(lái)看，老人失敗了，因為他失掉了大馬林魚(yú);但從精神上來(lái)看，他勝利了
9.簡(jiǎn)述桑地亞哥勇斗鯊魚(yú)的一個(gè)場(chǎng)面
答：①第一條鯊魚(yú)飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚(yú)老人使出全身力氣，用魚(yú)叉猛扎鯊魚(yú)的腦袋，鯊魚(yú)翻了幾個(gè)身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚(yú)快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂鯊魚(yú)在水面上靜靜躺丁片刻，老人盯著(zhù)它，然后它慢慢沉人海底②兩條鯊魚(yú)一道來(lái)到跟前，他看見(jiàn)離得近的一條張開(kāi)大嘴插進(jìn)死魚(yú)的肚皮時(shí)，他把短棍高高舉起，朝鯊魚(yú)的寬大的頭頂狠狠地劈去短棍落下的當兒，他覺(jué)得好像碰到了一塊堅韌的橡皮鯊魚(yú)從死魚(yú)身上滑下的時(shí)候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍③那條鯊魚(yú)正在帆船下用嘴拉扯死魚(yú)老人放松帆腳索，船橫過(guò)來(lái)時(shí)鯊魚(yú)從船底暴露出來(lái)，他一看見(jiàn)鯊魚(yú)就一槳戳進(jìn)去但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚(yú)迅速浮上來(lái)，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進(jìn)左眼，鯊魚(yú)還是吊著(zhù)，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚(yú)的肋骨斷了，老人把槳片插進(jìn)鯊魚(yú)兩顎間，鯊魚(yú)松了嘴溜開(kāi)了
10.請簡(jiǎn)要說(shuō)明《老人與�！诽N含的深層內涵
答：海明威在《老人與�！分型ㄟ^(guò)展現老人的精神與命運，贊美和謳歌了不服輸的硬漢子精神作者讓我們體會(huì )人與自然的觀(guān)念，并啟示我們：自然法則是人類(lèi)力量不可抗拒的，人類(lèi)可以利用自然、改造自然，但人類(lèi)不能征服自然人類(lèi)盡管最終會(huì )失敗，但他毫不退縮，敢于斗爭，可以充分享受勝利者的歡樂(lè )，體現出人的尊嚴
11.《老人與�！饭适碌拈_(kāi)頭和結尾都寫(xiě)到老人夢(mèng)見(jiàn)獅子，對此你如何理解?
答：①獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)�、谑孜埠魬�，深化主題
12.《老人與�！分�，在與鯊魚(yú)搏斗后，老人為什么認為“他終于給打敗了”?你是怎么看待的?
答：老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚(yú)僅剩一副空骨架而他的身體、精神疲勞到了極點(diǎn)，他甚至后悔捕到這條魚(yú)但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多鯊魚(yú)，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個(gè)真正的“硬漢”形象
13.人們稱(chēng)海明威的作品具有“電報式”風(fēng)格在《老人與�！分�，這種特點(diǎn)有哪些體現?
答：①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明②避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法，避免過(guò)多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直載了當的敘述和生動(dòng)鮮明的對話(huà)，句子簡(jiǎn)短語(yǔ)匯準確生動(dòng)③鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對話(huà)④著(zhù)力追求一種含蓄、凝練的意境
14.《老人與�！罚航Y尾“馬諾林送來(lái)廠(chǎng)熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出�！币痪浔砻鲝S(chǎng)馬諾林什么樣的想法?
答：孩子在老人勇斗大魚(yú)及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁
15.《老人與�！纷詈髮�(xiě)道，“現在我是給打敗了，反倒輕松多了”，“我以前從來(lái)沒(méi)想到被打敗了會(huì )這么輕松可是，究竟是什么把我給打敗了呢?”老人真的失敗了嗎?簡(jiǎn)要分析一下老人的心理活動(dòng)的意義
答：這段話(huà)描寫(xiě)的是老頭兒打跑了吃光了他的大魚(yú)的鯊魚(yú)后返回時(shí)的情景老頭兒的心里覺(jué)得很輕松，他不要再和魚(yú)斗了也不要保護自己的收獲了他自以為失敗后沒(méi)有悲傷，反而很清醒，很輕松他陳述自己，解釋自己，承認自己的命運，接受死亡，完成自己的使命他雖敗猶勝，他的精神永遠超越時(shí)空，成為一種壓倒命運的力量，是典型的“硬漢子”特征。
老人與海閱讀答案7
桑提亞哥是海灣上一個(gè)釣魚(yú)的老人。他消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋，腮幫上有些褐斑，褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去。他的雙手常用繩索拉大魚(yú)，刻著(zhù)很深的傷疤。那雙眼睛，像海水一般藍，愉快而不肯認輸。
現在，老人用全部的力氣、經(jīng)驗在海上與一條大馬林魚(yú)搏斗。他忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的'傲氣，把魚(yú)叉朝下直扎進(jìn)魚(yú)的心臟，把身子倚在上面，讓魚(yú)叉扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量把它壓下去。
那魚(yú)鬧騰起來(lái)，尾巴啪啪地打著(zhù)海水，又從水中高高跳起，然后，砰的一聲掉在水里，浪花濺了老人一身，濺了一船。最后，魚(yú)仰天躺著(zhù)，比小船還大。老人只得把魚(yú)牢牢地綁在船邊拖回家。
“不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！�
一路上，一批又一批鯊魚(yú)搶劫船邊的大馬林魚(yú)肉。
“來(lái)吧，加拉諾鯊！”這次，老人用沒(méi)受傷的右手掄起棍子打下去，叫道，“再過(guò)來(lái)吧�！彼耄阂俏以倌贻p些，要是我能用雙手掄起一根棒球棒，我準能把第一條打死……。
又一群鯊魚(yú)沖過(guò)來(lái)撕咬著(zhù)大魚(yú)的肉�！案鼈兌�，”魚(yú)叉在剛才的搏斗中被魚(yú)拖走了，刀子折了，兩只手也受傷了，他奮力用船舵壓擊，用折斷的舵柄驅趕，不停地怒吼，“我要跟它們斗到死�！�
終于到了岸邊，（ ）大魚(yú)只剩下一副魚(yú)骨頭，肉已經(jīng)一無(wú)所有。老人好不容易才進(jìn)了自己居住的窩棚，拉起毯子，蓋住兩肩，然后裹住了背部和雙腿，臉朝下躺在報紙上，兩臂伸得筆直，手掌向上。他又睡著(zhù)了，正夢(mèng)見(jiàn)獅子。
1、用短文中的語(yǔ)句解釋下列詞語(yǔ)。（6分）
�。�1）鬧騰：
____________________________________________
�。�2）一無(wú)所有：
____________________________________________
2、眼睛是靈魂的窗戶(hù)，你從老人的眼睛里看出他是怎樣的一個(gè)人？（3分）
______________________________________________
3、選擇正確的答案，將序號填在括號里。（6分）
�。�1）在短文的括號里應該填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞是（ ）。
A、因為 B、總是 C、可是
�。�2）“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！边@句話(huà)表現了老人（ ）的精神。
A、勇敢頑強 B、戰勝大魚(yú) C、爭強好斗
�。�3）“他又睡著(zhù)了，正夢(mèng)見(jiàn)獅子�！边@句話(huà)的含義是（ ）。
A、老人太累了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉
B、老人就像一頭不可戰勝的獅子
C、老人做了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了獅子
參考答案：
1、（1）尾巴啪啪地打著(zhù)海水，又從水中高高跳起，然后，砰的一聲掉在水里，浪花濺了老人一身，濺了一船。
�。�2）大魚(yú)只剩下一副魚(yú)骨頭。
2、他是一個(gè)愉快而不肯認輸的人。
3、（1）C （2）A （3） B
老人與海閱讀答案8
老人與海鷗
意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與它相伴了多少個(gè)冬天的兒女們過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
1、發(fā)生了一件什么意想不到的事？為什么會(huì )發(fā)生這樣的事？
一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。它們一定是發(fā)現十多年來(lái)天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲?shū)Q叫呼喚老人。
2、用 畫(huà)出描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到了什么？
從海鷗的動(dòng)作中體會(huì )海鷗對老人的深厚情義。
3、文中破折號的作用是 ，引號的作用是 特殊含義
4、短文第三段兩次用了撲這個(gè)詞，為什么不用飛呢？
兩次用了撲這個(gè)詞，海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。更體現出海鷗們那種傷痛，那種無(wú)奈，那種急切、焦慮的心情。
閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。（15分）
沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導 異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的`兒女們 過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。
當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yín yíng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著(zhù)那個(gè)（藍籃）布包，撮（chuō cuō）著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？請在文中用 劃出來(lái)。
3、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請用 劃出來(lái)。
4、從劃線(xiàn) 句子中，我體會(huì )到了 海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：（ C）
A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡
6、它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近它們想說(shuō)什么呢？
自由想象說(shuō)話(huà)，感悟海鷗對老人的一片深情
7、在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？
在這一段話(huà)中，你感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 。（戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞）
老人與海閱讀答案9
完成下列有關(guān)《老人與�！返�34~36題，共6分。
鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上來(lái)的，因為黑云狀的魚(yú)血沉積下來(lái)，散布在一英里深的海里。鯊魚(yú)上來(lái)得那么快，毫無(wú)預兆地劃破藍色的海水，出現在太陽(yáng)底下。隨后，它又回到水里，捕捉到血腥味，開(kāi)始順著(zhù)小船和魚(yú)的航道游來(lái)。
有時(shí)候，鯊魚(yú)會(huì )找不到氣味，但又會(huì )重新捕捉到它，也許不過(guò)是蛛絲馬跡，鯊魚(yú)卻會(huì )游得很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來(lái)游得跟海里最快的魚(yú)一樣快。除了魚(yú)嘴，渾身都很漂亮。它的背像箭魚(yú)的背那么藍，肚皮為銀色，魚(yú)皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚(yú)，就是那張大嘴不一樣。這時(shí)它嘴巴緊閉，貼著(zhù)水面游得很快，高高的背鰭刀子一般在水里穿行，毫不抖動(dòng)。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內傾斜。這不是大多數鯊魚(yú)常見(jiàn)的金字塔形牙齒，樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長(cháng)，兩側有著(zhù)像剃刀般鋒利的刀口。這種魚(yú)生來(lái)就是捕食海里所有魚(yú)的，速度那么快，體格那么強壯，又是全副武裝，所以沒(méi)有其他敵人�，F在，它聞到了新鮮的血腥味，便開(kāi)始加速，藍色的背鰭劃破了海水。
老人看著(zhù)鯊魚(yú)過(guò)來(lái)，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一邊看著(zhù)鯊魚(yú)靠近，一面準備好魚(yú)叉，把繩子系緊了�？墒抢K子太短，缺了一截，就是割下來(lái)捆魚(yú)的那一截。
老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望。好景不長(cháng)，他想。瞧著(zhù)鯊魚(yú)逼近，他看了看那條大魚(yú)。也許這只是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。我不可能阻止它攻擊我，但也許我能逮住它。登土鯊（原文為西班牙語(yǔ)，此處為音譯，用于稱(chēng)呼灰鰭鯊），他想。叫你媽倒霉。
鯊魚(yú)快速靠近船尾，在襲擊大魚(yú)的時(shí)候，老人見(jiàn)它張開(kāi)大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚(yú)尾上方的魚(yú)肉。鯊魚(yú)的頭鉆出水面，背也露了出來(lái)，老人聽(tīng)見(jiàn)鯊魚(yú)撕開(kāi)大魚(yú)皮肉的聲音，他把魚(yú)又猛地往下刺向鯊魚(yú)頭部，插進(jìn)兩眼之間那條線(xiàn)與從鼻子筆直往后的那條線(xiàn)的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線(xiàn)是不存在的。只有厚重尖利的藍色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過(guò)那是魚(yú)腦所在，老人刺中了這個(gè)地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚(yú)又結結實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時(shí)候不抱希望，、卻帶著(zhù)決心和土足的惡意。
鯊魚(yú)翻過(guò)身來(lái)，老人看見(jiàn)它的眼睛已沒(méi)有了生氣。隨后鯊魚(yú)又翻了個(gè)身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚(yú)已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著(zhù)，鯊魚(yú)肚皮朝天，甩動(dòng)著(zhù)尾巴，咯咯地咬著(zhù)嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著(zhù)，最后斷掉了。這時(shí)，鯊魚(yú)四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會(huì )兒，老人瞧著(zhù)它。隨后，鯊魚(yú)慢慢地下沉了。
“它叼走了近四十磅肉�！崩先舜舐曊f(shuō)。還帶走了我的魚(yú)又和全部的繩索，他想�，F在我的.大魚(yú)又在淌血了，而且還會(huì )有其他鯊魚(yú)來(lái)襲的。
大魚(yú)被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚(yú)受到襲擊時(shí)，仿佛他自己受到了襲擊。
不過(guò)，攻擊我那條魚(yú)的鯊魚(yú)被我給宰了，他想。我見(jiàn)到過(guò)的登土鯊就數它最大。天主知道，我是見(jiàn)過(guò)大鯊魚(yú)的。
好景不長(cháng)，他想。我現在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望我根本沒(méi)有鉤到過(guò)這條魚(yú)，希望獨個(gè)兒在床上躺在報紙上。
“但是人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗�！辈贿^(guò)我還是很難過(guò)，我競宰了這條魚(yú)，他想。
34.對畫(huà)線(xiàn)句的分析有誤的一項是（）（2分）
A.“老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望�！睂�(xiě)出了老人身處的環(huán)境惡劣（對手強大），以及老人堅強的意志，同時(shí)為下文鯊魚(yú)吞食大魚(yú)作鋪墊。老人面對鯊魚(yú)時(shí)的決心與惡意，言敗的堅強意志。
B.“他刺的時(shí)候不抱希望，卻帶著(zhù)決心和十足的惡意�！睂�(xiě)出了老人拼盡全力去刺，表現了老人的勇敢和不屈，但遺憾的是最終并沒(méi)能殺死鯊魚(yú)。
C.“現在我的大魚(yú)又在淌血了，而且還會(huì )有其他鯊魚(yú)來(lái)襲的�！蓖ㄟ^(guò)老人的獨白，交代與鯊魚(yú)搏斗的結果，預示著(zhù)后面應對鯊魚(yú)的襲擊將更加艱難。
D.“大魚(yú)被咬得不成樣子，他不想再去看它了�！睂�(xiě)出老人對大魚(yú)的痛惜和無(wú)奈，對捕獲大魚(yú)的后悔，以及勞動(dòng)成果被掠奪后自尊心受到傷害的挫敗感。
35.下列選項中分析有誤的一項是（）（2分）
A.鯊魚(yú)意味著(zhù)困難、對手、厄運等，選文中對鯊魚(yú)生動(dòng)形象的刻畫(huà)和老人面對鯊魚(yú)時(shí)的決心與惡意，襯托出老人面臨困境永不言棄、永不言敗的堅強意志。
B.鯊魚(yú)代表著(zhù)破壞性的力量：被人蔑視、自卑、悲觀(guān)等。海明威也借指評論家，選文中的灰鰭鯊相比于食腐肉的鯊魚(yú)而言，指具有真知灼見(jiàn)的評論家。
C.老人因為出海太遠，所以長(cháng)途歸程中鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。面對鯊魚(yú)，老人和大魚(yú)都成為了犧牲者，鯊魚(yú)成為復仇之神，老人正是他自己悲劇的創(chuàng )造者。
D.大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)一樣，都是老人奮力想要戰勝的敵人，是惡勢力的象征。老人頑強地和一切反對他的強大力量展開(kāi)搏斗，最終順利將其捕獲并宰殺。
36.下列選項中分析有誤的一項是（）（2分）
A.《老人與�！肥歉鶕晃还虐蜐O夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng )作的，作者以攝像機般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了老人捕魚(yú)的全過(guò)程，塑造了一個(gè)在精神上永遠不可戰勝的老人形象。
B.《老人與�！分�，老人辛辛苦苦釣到的大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)圍攻多次，每一次都是致命的襲擊，這是在告訴我們：命運時(shí)常捉弄人，厄運是不可抵擋和戰勝的。
C.《老人與�！分�，海明威有意識地把老人比作基督的化身，同樣表達著(zhù)一種基督精神，直面一切，毫不退縮，最后完成作為一名漁夫的“自我救贖”。
D.《老人與�！肥且磺⑿壑髁x的贊歌，老人的英勇正在于“知其不可而為之”，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”已經(jīng)成為海明威式硬漢精神的標志。
答案：
34.B35.D36.B
老人與海閱讀答案10
意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們??過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
1、“鷗”字用音序查字法應查 O ，用部首查字法應查 鳥(niǎo) 部�！斑z”字用部首查字法應查 辶 ，用音序查字法應查 Y �！斑z”字的解釋有：①丟失；②漏掉；③特指死人留下的；④丟失的東西。在“遺像”中應選第 ③種意思。在“路不拾遺”中應選第④種意思。 2、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（1分）
近義詞： 連忙（急忙）凝視（注視）反義詞：緩慢（急速） 困難（容易）
3、發(fā)生了一件什么“意想不到的事”？為什么會(huì )發(fā)生這樣的事？
答：一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。因為它們發(fā)現十多年來(lái)天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用連聲?shū)Q叫呼喚老人。
4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到了什么？ 答： 從海鷗的動(dòng)作中體會(huì )海鷗對老人的深厚情義。
5、文中破折號的作用是 解釋說(shuō)明 ，雙引號的作用是 特殊含義
沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛(f我們把老人最后一次喂海鷗的照片àn)放大，帶到了翠湖邊。意想不到
的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和（姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ k?ng ）地。
海鷗們急速扇（shā動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像）前的空（kō）中，像是前來(lái)（瞻仰照片上的老人默默地注視著(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)， yíng）似ì)撲）過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲）得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩（xuán
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著(zhù)那個(gè)撮ō）著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。 1、“營(yíng)”字用音序查字法應查 Y ，用部首查字法應查 艸 部。
2、劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）
3、給下列詞語(yǔ)分別寫(xiě)上近義詞、反義詞。（2分）
容易 近義詞：（ 輕易） 反義詞：( 困難) 驚異 近義詞：（驚奇） 反義詞：(鎮靜，平靜)
4.“它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦．．．．．．．．．．．．中脫出身來(lái)�！睆募狱c(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì )到什么？
答：體會(huì )到了老人跟海鷗的情感很深厚，海鷗很聽(tīng)老人的話(huà)。作者寫(xiě)出海鷗用“撲”這個(gè)動(dòng)作，顯出海鷗看見(jiàn)老人死了，很傷心，更顯出海鷗對老人有如此深厚的情感。海鷗們大聲?shū)Q叫著(zhù)，顯然，它們不希望老人死了。我們也是好不容易從海鷗的旋渦里逃出來(lái)。顯然，海鷗很傷心，看到老人死了。 5.當你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫的悲壯場(chǎng)面時(shí)你想說(shuō)什么？（3分）
_我想說(shuō)：老人，你走了，不僅有親友來(lái)參加您的葬禮，連您平日最照顧的海鷗也來(lái)為您送行。你可要一路走好��！
6、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“ ”
劃出來(lái)。 7、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？第三自然段）
8 C）
A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完C、語(yǔ)意末盡
9、“它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？
答： 自由想象說(shuō)話(huà)，感悟海鷗對老人的一片深情就行
10、在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？答：在這一段話(huà)中，你感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 。（戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞）
11、老人與海鷗一文中遺像上的老人會(huì )對海鷗說(shuō)些什么?
遺像上的老人會(huì )說(shuō)：謝謝你們給我帶來(lái)的快樂(lè )，現在我已經(jīng)走了，請你們不要為我而難過(guò)，雖然我以后再也不能來(lái)給你們送食物了，但是你們放心，我會(huì )在天上看著(zhù)你們一天天長(cháng)大的，不要再難過(guò)了！
12、假如你是文中的其中一只海鷗，你會(huì )對老人說(shuō)些什么？（2分） 海鷗會(huì )說(shuō)：“老人，不要掛念我們，不要怕我們沒(méi)東西吃，雖然你離去了，可我們肯定會(huì )自力更生，使我們過(guò)得更美好！我們會(huì )想念你的。老人，安息吧.”
13、這里還兩次寫(xiě)了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說(shuō)什么呀？（2分） 老人您不要走啊，您要是走了誰(shuí)給我們喂食？誰(shuí)來(lái)陪伴我們？ 老人感謝你每日都來(lái)陪伴我們，你一直把我們視為兒女，我們也把您當成父親。這些日子里您辛苦了，我們永遠不會(huì )忘記您，謝謝您！
�。ㄆ瑪嘁唬�
那是一個(gè)普通的'冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)。海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大sù liào (塑料)袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把bǐng gān (餅干)丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，cuō qǐ(撮起)嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他ji? z?u (節奏)起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的yua pǔ(樂(lè )譜)。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。
2、找出一句寫(xiě)老人外貌的句子，畫(huà)上“____”。這句話(huà)用了三個(gè)“褪了色”，寫(xiě)出了老人 簡(jiǎn)樸 （勤勞、簡(jiǎn)樸、悋嗇）的形象。
3、寫(xiě)老人節儉的句子是：朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
4、老人省吃?xún)�用，穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，目的是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
5、退開(kāi)一步、撮起、呼喚、和邊走邊放_這四個(gè)詞寫(xiě)出了老人喂食海鷗十多年如一日,動(dòng)作非常嫻熟。
6、最能說(shuō)明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子是：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜。
7、理解句子：“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜�！�
海鷗有節奏地翻飛著(zhù)雪白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。
8、找出一句你最喜歡的句子畫(huà)上“～～～”，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由。 喜歡它的理由是：______________________________________________ （片斷二）
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。
“海鷗最重情義，心細著(zhù)呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子歇落了五次，我以為它是跟我鬧著(zhù)玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)??海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖嘖??”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團團圍住，引得路人都駐足觀(guān)看。
太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了�！皶r(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì )兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里，可惜我去不了�！崩先送�(zhù)高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著(zhù)企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。
1、“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)”這句話(huà)的意思是：（ B ）
A、喜歡海鷗，是因為它可以讓老人的眼睛變得生動(dòng)。
B、“生動(dòng)”就是動(dòng)情，激發(fā)起老人對海鷗眷眷的喜愛(ài)之情，
C、一開(kāi)始眼睛不動(dòng)，現在動(dòng)起來(lái)了。
2、從這個(gè)片斷可以看出，老人喜歡海鷗是因為二個(gè)原因：
A、海鷗最重情義 B、海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！
3、找出能說(shuō)明“海鷗最重情義，心細著(zhù)呢！”的句子劃上“——”。
4、“海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團團圍住，引得路人都駐足觀(guān)看”這句話(huà)的意思是：海鷗能聽(tīng)懂老人的話(huà)，老人來(lái)此呼喚、給海鷗喂食的次數多了，海鷗已經(jīng)把老人當作親人來(lái)看待，老人一呼喚，海鷗就會(huì )飛過(guò)來(lái)。
5、“老人望著(zhù)高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著(zhù)企盼”這句話(huà)說(shuō)明了老人寫(xiě)出了海鷗走時(shí)老人對海鷗的不舍。
(片斷三)
沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁邊退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們??過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
??
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著(zhù)那個(gè)藍布2、聽(tīng)到這個(gè)消息引起的想象是哪句話(huà)？找出來(lái)畫(huà)上“～～～”。
3、你從“意想不到的事情”中體會(huì )到了什么？答：體會(huì )到海鷗對老人的深厚情義。
4、為什么要“急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地”呢？
答：因為老人已經(jīng)去世了，想讓海鷗與老人多相處一會(huì )，表達對老人的感激之情。
5、“老人默默地注視著(zhù)??如果老人會(huì )說(shuō)話(huà)，這時(shí)他會(huì )怎么說(shuō)呢？
答：兒女們我走了，我不能再給你們喂食了，沒(méi)有我的日子你們要好好照顧自己，好好地活下去，我會(huì )在遙遠的地方想念你們，為你們禱告。
6、海鷗紛紛落地，“紛紛”說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明了這么多海鷗動(dòng)作一致，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮。
7、“它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使”這句話(huà)把海鷗_比作白翼天使。寫(xiě)出了海鷗對老人的尊敬和愛(ài)戴，對老人的一片深情。
8、如果海鷗會(huì )說(shuō)話(huà)，它們會(huì )對老人說(shuō)些什么呢？
答：爸爸，謝謝您這么多年來(lái)對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，您放心吧，我們會(huì )好好照顧自己，您一路走好吧！
9、海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)，大家想象一下，這是一種怎樣的情境？ 答：鷗群們從四面八方一齊撲向老人的遺像，大聲?shū)Q叫、亂成一團。飛動(dòng)的翅膀形成一個(gè)白色旋渦，使我們無(wú)法脫身。
10、“白色旋渦”是指成群海鷗
11、想象一下，片斷最后一個(gè)省略號省略了的是什么樣的情景？ 答：你們不要帶走我們的“爸爸”，讓我們多看幾眼吧，讓“爸爸”多留片刻，“爸爸”我們永遠不會(huì )忘記您給我們的恩情
12、請找出一句能點(diǎn)明中心，總結全文的句子，畫(huà)上“ ”。
13、學(xué)習了本文，你認為我們應該怎樣對待動(dòng)物呢？
答：動(dòng)物是我們的朋友，動(dòng)物也有人的情感可以和人類(lèi)和平共處，不要隨意屠殺動(dòng)物應該好好保護動(dòng)物。
14、把這個(gè)句子改成反問(wèn)句。
當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。
當我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們怎么不會(huì )像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)呢?
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