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現代文閱讀答案（精選13篇）
在學(xué)習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的現代文閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
現代文閱讀答案 1
�、傥医^沒(méi)有想到那個(gè)深到膝蓋的禮是行給我的。
�、谡�，伏天，高溫。我像片枯葉子搭在柜臺前，兩眼閉著(zhù)，腦子卻是清醒的。前后店門(mén)大開(kāi)著(zhù)，卻沒(méi)有一絲風(fēng)溜進(jìn)來(lái)。往水泥地上潑一些水，洇出各種圖案，又馬上蒸發(fā)掉了。天地白亮亮一片，所有東西都藏起自己的影子。
�、凵ぷ永锷�(zhù)一團火，不停地喝水，喝水。那個(gè)沒(méi)有影子的人什么時(shí)候站在門(mén)外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隱隱發(fā)脹。出門(mén)看到一個(gè)人以奇怪的姿勢站在我的店門(mén)外。一個(gè)男人背著(zhù)一個(gè)巨大的旅行包，腰彎成九十度，雙手垂放在膝蓋上，嘴里說(shuō)著(zhù)我聽(tīng)不懂的南方話(huà)。內急，沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)什么。方便回來(lái)，看到剛才的那個(gè)怪人，站在另一家的店前，店主正將一杯水遞給他。我恍然大悟，原來(lái)他剛才是向我討一杯水喝。我帶著(zhù)歉意招呼他進(jìn)來(lái)，休息一會(huì )兒再走。他看我一眼，極干凈的眼神，笑著(zhù)搖搖頭，仍就是深及膝蓋的鞠躬禮，然后背著(zhù)行囊漸漸走遠。
�、苄撵o下來(lái)，天氣似乎也不再那么熱。我抽出一本書(shū)，安靜地讀。書(shū)上說(shuō)，活著(zhù)，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂(lè )。站起來(lái)，看著(zhù)伸向遠方的那條路，我的快樂(lè )像散在路邊的石子，悄悄眨著(zhù)眼。
�、萃砩�，我看到坐在小飯店斜對面的吃面人正是中午的那個(gè)過(guò)路人。心跳莫名其妙地加快，和他說(shuō)話(huà)的愿望越來(lái)越強烈。他要了一碗面湯，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很愜意的樣子，像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有種奇怪的感覺(jué)，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。
�、薅嗌倌昵�，在某個(gè)小酒館，我們就這樣面對面地坐著(zhù)，喝一點(diǎn)酒，說(shuō)一些話(huà)。所有的時(shí)間和事物都停下來(lái)，聽(tīng)我們講各自路上遇到的風(fēng)景。
�、呙娑松蟻�(lái)，雪白的刀削面，上面漂著(zhù)紅紅的辣椒油、碧綠的香菜葉。他香甜地吃面，咬著(zhù)煮成褐色的鹵豆腐塊。心里有一種強烈的欲望，很想坐在他的對面，問(wèn)一問(wèn)他這些年過(guò)得可好。
�、嘟K于還是坐在他的對面。我聞著(zhù)他身上微微帶點(diǎn)苦味的汗味。那些味道挾裹著(zhù)一路的風(fēng)塵，散在空氣里。
�、崮阋欢ㄗ吡撕芏嗟牡胤�，我說(shuō)。
�、馑α艘幌抡f(shuō)，從最南邊來(lái)，有海的地方。
(11)他給我看拍下來(lái)的照片，讓人吃驚的影像。烽火臺，這些蒼老的建筑物，披著(zhù)黃土，沐浴在黃昏里，像一個(gè)瘦硬的老人，倔強而又堅忍。金色的向日葵花，像一群少女仰著(zhù)臉笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房子隱在黑暗里，舊得渾身都是故事。
(12)我告訴他，這幾年我守著(zhù)一個(gè)店，也守著(zhù)自己不安分的心。我用時(shí)間準備我的旅行，以另一方式開(kāi)始我的行走。我是一種內心的行走。我在自己的'內心世界里，乘車(chē)，下車(chē)。選擇交通工具，選擇站臺，選擇路口，選擇朋友。他靜靜地聽(tīng)我講，我知道他能聽(tīng)懂我的故事。
(13)碗空了，他站起來(lái)，背著(zhù)包，消失在夜風(fēng)里。我知道我們還會(huì )在很多年后坐在一起，喝一點(diǎn)酒，說(shuō)一些話(huà)。
(選自《中國散文年度佳作2013行走的生活》，有刪改)
閱讀練習
1、用原文語(yǔ)句回答以下問(wèn)題。(4分)
(1)能夠揭示文章主旨的語(yǔ)句是。(2分)
(2)第(12)段中“我用時(shí)間準備我的旅行，以另一方式開(kāi)始我的行走�！逼渲小傲硪环绞健敝傅氖�。(2分)
2、第②段畫(huà)線(xiàn)句采用了哪種描寫(xiě)方法?有什么作用?(3分)
答：
3、揣摩下列語(yǔ)句，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。(6分)
(1)第⑤段中“忽然有種奇怪的感覺(jué)，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友�！薄拔摇睘槭裁磿�(huì )有這種“奇怪的感覺(jué)”?(3分)
答：
(2)第(11)段中“他給我看拍下來(lái)的照片，讓人吃驚的影像�！边@些“影像”讓“我”感到“吃驚”的原因是什么?(3分)
答：
4、文中的“他”給你留下了怎樣的印象?請根據文章內容概括作答。(4分)
答：
參考答案：
1、(4分)(1)活著(zhù)，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂(lè )(2分)(2)內心的行走(2分)
2、(3分)環(huán)境描寫(xiě)，渲染了夏日正午天氣異常干燥悶熱的特點(diǎn)，為下文情節的發(fā)展作鋪墊。(答出“環(huán)境描寫(xiě)”1分，作用2分)
3、(6分)(1)因為“他”和“我”都是行者，“他”是身體的行走，“我”是內心的行走。我們有相同的追求，心心相通，所以感覺(jué)“他似乎是我多年前的一個(gè)朋友”(3分，意近即可)
(2)“他”所拍的照片景物特征鮮明，融入了強烈的感情，展示了高超的攝影水平。(3分，“特征”、“感情”、“水平”各1分，意近即可)
4、(4分)他酷愛(ài)旅行、謙恭有禮、追求執著(zhù)、生活簡(jiǎn)單而快樂(lè )。(答出其中3點(diǎn)即可)
現代文閱讀答案 2
閱讀下文，完成問(wèn)題。
暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺(jué)得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著(zhù)的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著(zhù)，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著(zhù)。
1．請簡(jiǎn)要概括選文內容。
答：________________________________________________
2．“那是還在隱約著(zhù)的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚”的含義是什么？
答：________________________________________________
3．找出文中表示顏色的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)運用這些詞語(yǔ)的表達作用。
答：________________________________________________
4．本段是作者記憶中的雪景，記憶中的.雪景有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，請找出寫(xiě)虛景的句子，并說(shuō)說(shuō)運用虛寫(xiě)的好處。
答：________________________________________________
5．這段文字表達了作者怎樣的情感？
答：________________________________________________
參考答案：
1．描寫(xiě)南國雪景，突出雪的“滋澗美艷”。
2．南國的雪是春的使者，洋溢著(zhù)青春的美麗和活力。
3．血紅，白中隱青，深黃，冷縛，豐富的色彩渲染了“青春”的氣息。
4．“但我的眼前……嗡嗡地鬧著(zhù)”，以虛襯實(shí)，充分表現雪的“美艷”。
5．對南國柔雪的懷念、喜愛(ài)與贊美，及對故鄉的深情。（意對即可）
現代文閱讀答案 3
梅子涵是葦子溝的名醫，這是葦子溝的人公認的。
梅家是鼎鼎有名的中醫世家。關(guān)于梅家的來(lái)歷有很多版本，最普遍的一種說(shuō)法是，梅子涵的祖父梅春鶴早年是宮里醫術(shù)高深的御醫，后來(lái)因為無(wú)意被牽扯進(jìn)宮里的一個(gè)事件，不僅丟了差使，還險些丟了性命，就一狠心跑到了東北的葦子溝。
許多年下來(lái)，梅家在當地已是屈指可數的殷實(shí)人家了。
梅子涵自幼聰穎，勤奮好學(xué)，白天從塾師攻讀經(jīng)書(shū)，晚上隨祖父、父親學(xué)醫。他對醫學(xué)有著(zhù)特殊的愛(ài)好，在弱冠時(shí)就已通讀了《本草綱目》《千金方》《內經(jīng)》《難經(jīng)》等醫學(xué)經(jīng)典，這便為日后行醫打下了扎實(shí)的基礎。
在祖父的教導下，梅子涵的醫術(shù)日臻成熟，各科兼能，得到遠近推重。祖父過(guò)世后，梅子涵獨挑大旗，繼續光大著(zhù)梅家祖傳的醫德醫道。凡是來(lái)他醫室治病者，不待啟口言明病情，他已在視行、聽(tīng)聲、切脈、望色中，即能揭示是何病癥，言之確鑿，就似見(jiàn)到病人體內的五臟六腑一般。對于疑難雜癥，有的就在患者平日不良嗜好中找到得救之法；有的并不示方，只告患者謹慎起居飲食，化病于不藥之中。
大凡別人醫不好的病，到最后就只能求到梅子涵的門(mén)下。如果梅子涵再治不好，這個(gè)人恐怕就時(shí)日不多了。今天來(lái)的病人是這樣的，家里已經(jīng)為他備好了入殮的棺木和壽衣，來(lái)這里是因為仰慕梅子涵的大名，抱著(zhù)“死馬當活馬醫”的心情來(lái)此一試。
梅子涵一邊細聽(tīng)家人講述病人的病史，一邊走上前為病人細細切脈，回頭開(kāi)出一個(gè)方子，而這方子外人是難得一見(jiàn)的，只留作自家的醫案。隨后，梅子涵又親自到后院自家藥房配藥，梅家的這一規矩始自于梅春鶴。待藥配好后，梅子涵又親自將藥煎好，要病人立時(shí)服下。他囑咐病人的家人：“如果此人能在子夜時(shí)分醒來(lái)，說(shuō)明還有存活希望，不然就真的無(wú)藥可救啦！”
說(shuō)來(lái)也奇，這位病人在服下藥不多時(shí)，便有了動(dòng)靜，不到子夜時(shí)分，只見(jiàn)他已能微張雙眼。此后數日，幾副藥服畢，病人的狀況竟一天好似一天，最后竟能自己起身了。病人的家人為此感激不盡，特地將一面寫(xiě)有：“妙手神醫起死回生”八個(gè)燙金大字的匾額送到了梅子涵的府上。
梅子涵治病救人的奇事軼聞，在葦子溝幾乎是婦孺皆知，人們都尊稱(chēng)他為神醫，稱(chēng)他的醫術(shù)為仙術(shù)。經(jīng)他手醫好的病人到底有多少，就連梅子涵自己也記不清了。
多年行醫下來(lái)，有一件事一直深深困擾著(zhù)梅子涵。這就是他始終沒(méi)有找到可以傳承他醫術(shù)的合適人選，梅子涵膝下有一兒一女，但這一兒一女對祖傳的醫術(shù)竟都毫無(wú)興趣，誰(shuí)也不肯去接續梅子涵的衣缽。
歲月如駟之過(guò)隙，轉眼梅子涵已年屆花甲，眼看著(zhù)祖傳的醫術(shù)就要在他這一代失傳，梅子涵心急如焚。無(wú)奈之下，他只好登出啟示，招徒傳藝。最終從應招者中挑選了兩個(gè)人跟自己學(xué)醫。這時(shí)的梅子涵恨不能在一日里，就把自己的所知所學(xué)都毫無(wú)保留地教授給徒弟，但他又深知欲速則不達這個(gè)理，這最是急不得的事，只能慢慢來(lái)。
不料，天有不測，三年之后，梅子涵突然患病，他自己給自己配了一副藥，服下卻未見(jiàn)好轉。不久，病情竟日益加重。兩徒弟見(jiàn)狀痛心不已，于是各自小心翼翼為師父切脈、診病，并各自開(kāi)出了一個(gè)方子，可躊躇半晌，竟都不敢輕易給師父下藥，都怕自己藥方不當，而延誤了師父的病。
幾日后，梅子涵病勢加重，兩徒弟只得跟梅子涵的家人商量，把師父送進(jìn)省城的一家中醫院。一名年輕的中醫在診過(guò)梅子涵的病后，馬上開(kāi)出了方子，誰(shuí)料，不等藥煎好，梅子涵就斷氣了。
師父突然撒手人寰，兩徒弟心存疑惑，便追問(wèn)那位年輕的醫生，問(wèn)自己的師父究竟患的是什么病，竟會(huì )這么快就走了！那位醫生告訴他們，其實(shí)也不是什么大病難病，只是一般普通的肺熱，但因醫治不及時(shí)，虛火上升轉而成了急癥，如果當初醫治及時(shí)是不致搭上性命的。
兩徒弟聽(tīng)后立時(shí)都紅了臉，愧疚地低下頭。
后來(lái)，當省城的那位年輕的醫生得知被自己診治的人，就是葦子溝大名鼎鼎的梅子涵時(shí)，禁不住大驚，繼而搖頭嘆息：“想不到救人于起死回生的一代名醫，自己竟然死于輕如鴻毛的小病之上，可悲呀！”
1、下列對小說(shuō)的賞析，不正確的一項是（3分）
A、小說(shuō)開(kāi)篇交待“梅子涵是葦子溝的名醫”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既點(diǎn)明標題，也引出下文，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。
B、小說(shuō)介紹梅子涵的家世，意在說(shuō)明梅子涵的醫術(shù)來(lái)自家傳，沒(méi)有祖父的悉心教導，他就不會(huì )成為一代名醫。
C、小說(shuō)的語(yǔ)言平實(shí)樸素，在疾徐有度的敘述中向讀者講述了一個(gè)具有諷刺意味，同時(shí)也令人唏噓的.故事。
D、在梅子涵救活垂危病人的情節中，作者運用了正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的方法，突出了梅子涵的藝術(shù)高超，不負“名醫”盛名。
2、請結合小說(shuō)分析作者創(chuàng )設“省城年輕醫生”這一人物有何作用。（5分）
3、小說(shuō)以“想不到救人于起死回生的一代名醫，自己竟然死于輕如鴻毛的小病之上，可悲呀！”一句結尾，請結合文本說(shuō)明造成這可悲結局的原因。（6分）
答案
1、B（“沒(méi)有祖父的悉心教導，他就不會(huì )成為一代名醫”不當）
2、情節上：是故事情節發(fā)展的一部分，省城的年輕醫生診治，并告知沒(méi)有大病，使小說(shuō)的結尾出人意料。
人物上：用省城的年輕醫生與兩個(gè)徒弟構成對比。兩個(gè)徒弟因為師傅的名氣，不自信，不敢給師傅用藥，以致延誤了病情，導致了悲劇。
主題上：最后由年輕醫生點(diǎn)明故亊的主旨，一代名醫死于小病上，道出故事的可悲性。有諷刺意味。
3、（1）醫術(shù)傳承斷檔：梅子涵藥方不外傳，親自配藥，沒(méi)有及時(shí)找到醫術(shù)傳承人。
�。�2）收徒晚，又不能速成：無(wú)奈之中招收兩個(gè)學(xué)生，教授醫術(shù)只能慢慢來(lái)，不能急于求成。
�。�3）學(xué)生不自信，不敢輕易醫治：學(xué)生小心翼翼地為師父切脈、診病，都怕自己的藥方不當，延誤了師父的病。
�。�4）名醫在盛名之下，給別人造成了威懾，也造成了自己的悲劇。（三點(diǎn)即可）
語(yǔ)文閱讀答題模板——選擇題
1、詞語(yǔ)理解題
辨明檢索區間，確定對應語(yǔ)句。聯(lián)系上下文體會(huì )，要死摳字眼。對詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)。將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當。尋求稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內容的聯(lián)系，將稱(chēng)代的內容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。
2、句子理解題
理清復雜句子的結構關(guān)系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點(diǎn)。找出文中相對應的闡釋?zhuān)c選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
如果是判斷句子正誤，要明確此類(lèi)題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語(yǔ)或狀語(yǔ)（復句的部分分句），從而改變句意。
�。�1）設誤的常用五種方法：添：添加定語(yǔ)或狀語(yǔ)，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語(yǔ)代替，造成似是而非。調：調換詞語(yǔ)或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關(guān)或無(wú)關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)（句子）雜糅湊合而造成錯誤。
�。�2）仔細辨別干擾項邏輯錯誤，特別關(guān)注選項中處于定語(yǔ)或狀語(yǔ)位置的類(lèi)似詞語(yǔ)是否等值轉換：
�、逋祿Q概念：通過(guò)漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。
�、嬉云湃阂圆糠执w（或相反），以個(gè)別代一般（或相反），以特殊代普遍。
標點(diǎn)符號的作用
1、——的作用
�、俳忉屨f(shuō)明；
�、谠�(huà)題的轉換；
�、郾硎驹�(huà)語(yǔ)的中斷；
�、軙r(shí)間或聲音的延續。
2、……的作用
�、僖牡氖÷�；
�、诹信e的省略；
�、壅f(shuō)話(huà)斷斷續續。
3、“”的作用
�、僦苯右�；
�、谔厥夂x；
�、蹚娬{意思；
�、芴囟ǚQ(chēng)謂。
現代文閱讀答案 4
閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成1-6題。
鳥(niǎo)語(yǔ)
黃明山
向晚時(shí)分，我陪愛(ài)人到公園去散步。
這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長(cháng)，半自然，依水筑路，頗具水鄉特色。
突然聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，清脆而婉轉。我一驚，這是我今年也是近年以來(lái)聽(tīng)到的最真切的鳥(niǎo)語(yǔ)。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動(dòng)。
“是什么鳥(niǎo)？”
“黃鸝，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳�！睈�(ài)人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復者。顯然是鳥(niǎo)語(yǔ)的作用。
鳥(niǎo)語(yǔ)如歌，一只鳥(niǎo)就是一個(gè)歌手，一個(gè)大徹大悟的歌手。鳥(niǎo)一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。
有鳥(niǎo)語(yǔ)引路，我的面前打開(kāi)了一片記憶的天空。
最有鄉土情結的要算俗稱(chēng)叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動(dòng)感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿(mǎn)天。初夏時(shí)節，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著(zhù)尾巴，悠閑地吃著(zhù)農民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來(lái)的青草，這時(shí)就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著(zhù)吱嘎吱嘎的叫聲滿(mǎn)天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠遠地叫，然后一動(dòng)不動(dòng)地定格在那兒，像依附著(zhù)什么，只把一雙翅膀煽動(dòng)。云雀的叫聲里，溢滿(mǎn)了小麥灌漿的醇香。
唧唧喳喳的麻雀，語(yǔ)言簡(jiǎn)短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂(lè )天地，也是原野的一大景觀(guān)。
鳥(niǎo)語(yǔ)給我們幻想，讓我們迷惑。鳥(niǎo)語(yǔ)的情感，鳥(niǎo)語(yǔ)的色彩，使我們始終無(wú)法窮盡其奧妙。
對鳥(niǎo)語(yǔ)的模擬，大概是藝術(shù)家們激發(fā)創(chuàng )作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個(gè)用手指抵達鳥(niǎo)語(yǔ)的高人。他創(chuàng )作的二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》是解讀鳥(niǎo)語(yǔ)的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥(niǎo)的和諧之源，天籟之音。在鳥(niǎo)語(yǔ)的招引下，我們感受著(zhù)樂(lè )曲音色的聽(tīng)辨和情緒布陳的風(fēng)景�？丈街�，乃是充盈萬(wàn)物的無(wú)窮之大。置身于鳥(niǎo)語(yǔ)的夢(mèng)幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。
我到過(guò)武漢東湖邊的`鳥(niǎo)語(yǔ)林。那可真正稱(chēng)得上是鳥(niǎo)語(yǔ)天空。那些悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)無(wú)疑是世界上最美的音樂(lè )。鳥(niǎo)語(yǔ)斑斕，直讓人順利地完成了從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)的過(guò)渡。你看，那么多鳥(niǎo)的花冠，鳥(niǎo)的羽毛，鳥(niǎo)的翅膀與它們個(gè)性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個(gè)偌大規模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來(lái)自異國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥(niǎo)……全都云集于巨大的鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)網(wǎng)之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)林的設計宗旨：既求鳥(niǎo)類(lèi)生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術(shù)精美。走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，你不能不萌生與鳥(niǎo)們交流的意想與欲望。
眾多的鳥(niǎo)語(yǔ)，就像潤物的細雨，構成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜，布谷催耕，雁過(guò)留聲……鳥(niǎo)語(yǔ)的涉及面和包容量之大，遠遠超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥(niǎo)語(yǔ)，原來(lái)是會(huì )歌唱、會(huì )飛翔的星辰。
或許生態(tài)是一個(gè)矛盾體。正是一些矛盾的自然消長(cháng)，才構成了萬(wàn)物生靈的和諧。從這個(gè)意義上講，留住鳥(niǎo)聲，讓鳥(niǎo)語(yǔ)滋潤或者滲透到我們的生活，又成了我們別無(wú)選擇的一種責任。
我們行走著(zhù)，月亮出來(lái)了，愛(ài)人說(shuō)：“現在鳥(niǎo)的叫聲好像多起來(lái)了�！�
月華如水，鳥(niǎo)語(yǔ)沐之。
1．下面這段話(huà)中加粗的“射出”如果改為“飛出”好不好？為什么？
初夏時(shí)節，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著(zhù)尾巴，悠閑地吃著(zhù)農民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來(lái)的青草，這時(shí)就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。
_____________________________________________
2．下面這個(gè)句子非常優(yōu)美，富有韻味，請你作點(diǎn)賞析。
云雀的叫聲里，溢滿(mǎn)了小麥灌漿的醇香。
_____________________________________________
3．“有鳥(niǎo)語(yǔ)引路，我的面前打開(kāi)了一片記憶的天空�！痹谶@片記憶的天空中，作者主要寫(xiě)了哪三件事？
_____________________________________________
4．仿照例句寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：鳥(niǎo)語(yǔ)如歌，一只鳥(niǎo)就是一個(gè)歌手，一個(gè)大徹大悟的歌手。
鳥(niǎo)語(yǔ)_____________________________________________。
5．作者寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)旨在表達自己怎樣的情懷？
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6．閱讀下列鏈接材料，結合上文，談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)感悟。
材料一：伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲�！对�(shī)經(jīng)．小雅．伐木》
材料二：1962年，蕾切爾o卡遜在其醒世之作《寂靜的春天》中指出，人類(lèi)濫用化學(xué)農藥、毫無(wú)節制地破壞自然環(huán)境，必將危及地球其他生物乃至人類(lèi)的生存，最終會(huì )導致“鳥(niǎo)兒不再歌唱，魚(yú)兒不再跳躍于水中”的毫無(wú)生機的寂靜的春天�！x自周娜等《鳥(niǎo)類(lèi)——農林業(yè)的綠色使者》
材料三：1986年5月，23歲的徐秀娟大學(xué)畢業(yè)后，懷著(zhù)對家鄉的眷戀和對事業(yè)的夢(mèng)想，只身來(lái)到剛起步不久的鹽城珍禽自然保護區，承擔起丹頂鶴的繁殖與馴化工作。1987年9月16日，為了尋找前一天迷失的天鵝，她消失在滔滔的流水中……——選自《大自然．黃海濕地》
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答案 1．不好�！吧涑觥睂�(xiě)出了云雀的機靈、輕捷，突出了鳥(niǎo)兒飛出速度之快的特點(diǎn)。
2．如：初夏時(shí)節，云雀的叫聲滿(mǎn)天蕩漾，田野上小麥抽穗揚花，呈現出一片豐收在望的景象。（不設統一答案）
3．（1）聽(tīng)鄉村云雀和麻雀的叫聲。
�。�2）賞劉天華的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》。
�。�3）游武漢東湖邊的鳥(niǎo)語(yǔ)林。
4．如：鳥(niǎo)語(yǔ)如詩(shī)，一只鳥(niǎo)就是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人。（不設統一答案）
5．表達了對大自然的熱愛(ài)與贊美，對美好生活的向往與追求。
6．如：鳥(niǎo)語(yǔ)是大自然的天籟，曾經(jīng)撫慰我們祖先的靈魂，滋養我們的心靈，美化我們的生活，如今鳥(niǎo)鳴聲漸漸遠離了我們的生活，我們有義務(wù)保護自然環(huán)境，讓鳥(niǎo)聲繼續蕩漾。（不設統一答案）
現代文閱讀答案 5
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。
當旭日驅散夜的殘幕時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著(zhù)，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著(zhù)，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著(zhù)而又默然地走著(zhù)，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去；
從你的腳底下滑過(guò)去；
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的`皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正，不管你權重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì )因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )化成永恒，這是因為他把你的腳印深深地留在了人們的心里。
有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )變成一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
1、為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)”？
2、本文中的“光陰”有何特點(diǎn)？請分條概括。（寫(xiě)出三條即可）
3、文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。
4、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是
A、這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時(shí)間。
B、文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。
C、本文最值得稱(chēng)道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩(shī)一般的美感。
D、作者在本文中運用了大量的第二人稱(chēng)代詞“你”，而沒(méi)有運用第一人稱(chēng)“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。
E、本文緊扣“時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫(xiě)“蓓蕾”，次寫(xiě)“枯黃的樹(shù)葉”，最后寫(xiě)了自己對光陰的思考與感悟。
【參考答案】
1、因為光陰是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。（意思對即可）
2、①不隨人的主觀(guān)意志改變自己的步伐；②容易消逝；③能改變一切；④能一視同仁。
3、如：“你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤�！边@段話(huà)深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。（只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。）
4、D E
現代文閱讀答案 6
日本歌舞伎界有那么一群人，身份低微，平時(shí)被老板和名演員們呼來(lái)喝去，受盡了鄙夷的眼光。他們的工作是打雜、布置舞臺和提詞。為了讓觀(guān)眾無(wú)視他們的存在，他們全身都穿著(zhù)象征無(wú)的黑衣，連臉部都用黑紗遮蓋，故而被稱(chēng)作黑子。
筆十郎就是眾多黑子中的一個(gè)。今天，筆十郎負責給老板提詞。老板是著(zhù)名的歌舞伎演員，脾氣不好，筆十郎經(jīng)常挨他的罵。這次的腳本是新本子，臺詞既多又繞口，筆十郎還來(lái)不及熟悉�？墒抢习鍨榱宋^(guān)眾，只排練了幾天，就趕著(zhù)要公演。
等到老板忘詞需要提詞了，躲在暗處的筆十郎用來(lái)照亮劇本的手電筒卻壞了。他嘴里不自覺(jué)地喃喃著(zhù)：手電筒呢?
老板一聽(tīng)，以為這是臺詞，跟著(zhù)說(shuō)道：手電筒呢?臺下登時(shí)哄堂大笑。
幕布剛降下，演砸了的老板大罵筆十郎，氣惱道：就這樣你還想演戲?做夢(mèng)吧!長(cháng)久以來(lái)，筆十郎的夢(mèng)想是能脫下黑衣，在舞臺上正兒八經(jīng)地當一回演員�，F在，他心里難受極了，感到夢(mèng)想已經(jīng)徹底破滅。
可巧，排演《水滸英雄傳》時(shí)，扮演老虎的演員把腰扭傷了，筆十郎被編劇推薦代演。這可樂(lè )壞了筆十郎，他把這個(gè)喜訊告訴了兒子，并帶著(zhù)他去動(dòng)物園看老虎，學(xué)習老虎的姿勢。
作為卑微的最底層，筆十郎年過(guò)四十才勉強娶了一個(gè)仆婦當妻子，生下兒子一雄。仆婦前幾年去世了，筆十郎既當爹又當媽?zhuān)岩恍劾兜桨藲q，孩子正是好動(dòng)的年齡，整天吵著(zhù)要爸爸帶自己去玩。筆十郎忙于養家糊口，一直沒(méi)能滿(mǎn)足孩子的愿望。
動(dòng)物園的老虎身上皮毛暗沉，隱約可見(jiàn)根根瘦骨，卻還要表演節目。飼養員說(shuō)：現在正值戰爭時(shí)期，哪有多余的肉給老虎吃?
老虎好可憐呀!站在一旁的一雄突然哭了，爸爸，你演的老虎也是這么可憐嗎?筆十郎不知該如何回答。
筆十郎借助向前輩請教、觀(guān)看默片里的老虎等方式，研究老虎的形態(tài)動(dòng)作，彩排時(shí)演得惟妙惟肖。正式演出時(shí)，筆十郎把兒子安排在后臺臺口，讓他近距離看自己表演，然后將虎皮往身上一套，嗷嗷猛吼，撲到武松跟前演老虎最重要的就在于一撲、一掀、一剪這三個(gè)動(dòng)作，筆十郎表現得相當不錯，懂門(mén)道的觀(guān)眾又給出一陣掌聲。
老虎三招無(wú)效，氣也泄了，武松趁此時(shí)機，揪住虎頭，一頓鐵拳猛打，把老虎打得動(dòng)彈不得。
老虎被武松打死，武松再唱一小段，就能謝幕了。筆十郎趴在地上，屏息靜氣，等待收場(chǎng)。就在這時(shí)，筆十郎突然發(fā)現一雄站在臺口，眼中滿(mǎn)是淚水，邊哭邊說(shuō)道：老虎好可憐呀!爸爸好可憐呀!
筆十郎心中一痛，猛地想起那天帶一雄去動(dòng)物園，一雄望著(zhù)籠子里的瘦老虎，也曾這樣哭過(guò)。啊，可憐的孩子，從小就沒(méi)有了母親，自己又終日為糊口而低聲下氣，經(jīng)常被兒子看到怯弱的一面�？蓛鹤硬坏珱](méi)有瞧不起自己，還為自己感到心疼不已。筆十郎想，作為父親，自己真是太不堪，虧欠兒子太多了。今天，我再也不能讓兒子失望了。
筆十郎想到這里，牙一咬，忽地兩爪一撐，從地上躍起，一聲虎嘯又朝武松撲了過(guò)去。扮武松的演員呆住了，急忙在筆十郎耳邊小聲說(shuō)：你已經(jīng)死了，快躺下，快躺下。筆十郎毫不理會(huì )，全力撕咬。武松無(wú)奈，只得又掄起拳頭，再度大戰老虎�？蛇@回怪了，這老虎怎么也打不死，每次將筆十郎摁倒了，他又立即精神抖擻地飛撲上來(lái)。兩人足足廝打了大半個(gè)小時(shí)，觀(guān)眾全看傻了，老板氣得在后臺直跺腳。
終于，扮武松的演員體力耗盡，腳一軟，暈了過(guò)去，直挺挺地一動(dòng)不動(dòng)了。觀(guān)眾席上一片嘩然，老虎打死了武松，太稀奇了，大伙兒都樂(lè )壞了。
在一片笑聲中，突然響起一個(gè)稚嫩童聲的歡呼：太棒啦，爸爸太棒啦!這才是老虎呀!筆十郎回頭望見(jiàn)兒子的笑臉，心中充滿(mǎn)了說(shuō)不出的暢快，隨即腳一軟，也累癱在臺上。幾名黑子急急跑上舞臺，將武松和筆十郎抬到后臺。
好好的一出戲被演砸了，老板鐵青著(zhù)臉，半晌不言語(yǔ)，最后既憤恨.又輕蔑地對筆十郎說(shuō)了句：你啊，一輩子都只配當黑子!
筆十郎一言不發(fā)，只是將一雄摟在懷里，摟得緊緊的，他已明白什么才是最重要的!
1.下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當的一項是(3分)
A.開(kāi)頭介紹黑子在日本歌舞伎界的地位、處境、工作任務(wù)及待遇，表現了主人公的身份特點(diǎn)和生活境況，為下文寫(xiě)其私改劇情，打死武松作了鋪墊。
B.筆十郎獲得寶貴的演出機會(huì )，他把這個(gè)喜訊與兒子分享，并帶他去動(dòng)物園看老虎，學(xué)習老虎的姿勢，說(shuō)明他既有事業(yè)心，又沒(méi)有忘記家庭責任。
C.動(dòng)物園的老虎身上皮毛暗沉，隱約可見(jiàn)根根瘦骨，卻還要表演節目;飼養員說(shuō)現在正值戰爭期間，沒(méi)有多余的肉給老虎吃，流露出強烈的反戰情緒。
D.小說(shuō)介紹主人公身份后，表現其由怯弱到勇敢、由忽略?xún)鹤拥教蹛?ài)兒子的變化采用了順敘手法，還描寫(xiě)了他的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理，表現出對社會(huì )和人生的深入思考。
2作者以永遠的黑子為題，所要表達的豐富內涵有哪些?請結合文本簡(jiǎn)要分析。(5分)
3.小說(shuō)中筆十郎飾演老虎，在正式表演中居然打死了武松，你怎樣評價(jià)筆十郎的行為?請結合文本談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。(6分)
參考答案
1.B項。A項身份低微恰恰表明他沒(méi)有私改劇情的資格和可能，交待父子相依為命，在動(dòng)物園中兒子覺(jué)得老虎可憐才是下文私改劇情的鋪墊。C項流露出強烈的反戰情緒屬于拔高解讀，牽強附會(huì )。D項中，描寫(xiě)主人公的肖像、神態(tài)，錯誤。
2.內涵：①點(diǎn)明筆十郎的.身份，永遠處于社會(huì )最底層，身份卑微，突出作者的悲憫情懷。(1分)②抨擊不合理的等級制度。筆十郎雖然有夢(mèng)想，肯用功，但仍然遭到侮辱和打擊，只能永遠做黑子。(2分)③贊美筆十郎。筆十郎不向命運屈服的反抗精神和對親情的傾情呵護，讓人欽佩，成為一個(gè)不朽的黑子。(2分)
3.示例一：應該充分肯定。親情與做人的尊嚴要比事業(yè)、夢(mèng)想更為重要。(2分)①筆十郎作為黑子，雖然有夢(mèng)想，肯用功，但還是受盡鄙夷和辱罵，遭到沉重的打擊，他打死武松，雖然把戲演砸了，但在兒子面前贏(yíng)得了作為父親的尊嚴。(2分)②筆十郎的兒子從小喪母，不但沒(méi)有瞧不起怯弱的爸爸，還對他心疼不已。筆十郎感覺(jué)自己對不起兒子，不想讓兒子失望，他打死武松，換來(lái)兒子的歡呼，感受到親情是他生命中最重要的。(2分)所以，應該肯定。
示例二：筆十郎的行為不合適。他的行為不冷靜，不理智，是虛榮和沖動(dòng)作怪。(2分)①筆十郎的做法是對敬業(yè)精神的背叛。角色有分工，就是演配角也要認真對待，這與做人的尊嚴無(wú)關(guān)。為了滿(mǎn)足兒子的愿望私改劇情，分明把職業(yè)當兒戲，這樣既對不起兒子，也對不起其他演員和劇團。(2分)②筆十郎的做法是一時(shí)沖動(dòng)。兒子的哭聲刺激了他，但他的行為很可能使他失去工作，沖動(dòng)是魔鬼，這會(huì )毀了他和孩子的生活的。
現代文閱讀答案 7
�、俦本〇|城乃茲府豐富胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺(jué)得特別安靜，異�；砹�。這院子似乎經(jīng)常布滿(mǎn)陽(yáng)光。院里有兩棵不大的柿子樹(shù)（現在大概已經(jīng)很大了），到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的。按季更換，都長(cháng)得很精神，很滋潤，葉子很綠，花開(kāi)得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡絜青親自侍弄的。天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。老舍先生曾說(shuō)：“花在人養�！崩仙嵯壬鷲�(ài)花，真是到了愛(ài)花成性的地步，不是可有可無(wú)的了。湯顯祖曾說(shuō)他的詞曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以說(shuō)是“俊得花枝助”。葉淺予曾用白描為老舍先生畫(huà)像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著(zhù)頭，意態(tài)悠遠。這張畫(huà)不是寫(xiě)實(shí)，意思恰好。
�、诳腿吮蛔屵M(jìn)了北屋當中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來(lái)。這是老舍先生的書(shū)房兼臥室。里面陳設很簡(jiǎn)單，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，習慣睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執壺為客人倒茶。據我的印象，老舍先生總是自己給客人倒茶的。
�、塾袝r(shí)候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會(huì )覺(jué)得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤(pán)香白杏放在條案上，那是專(zhuān)門(mén)為了聞香而擺設的。你還可以站起來(lái)看看西壁上掛的畫(huà)。
�、芾仙嵯壬禺�(huà)甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫(huà)可謂“絕品”。壁上所掛的畫(huà)是時(shí)常更換的`。掛的時(shí)間較久的，是白石老人應老舍點(diǎn)題而畫(huà)的四幅屏。老舍先生極其愛(ài)重齊白石，談起來(lái)時(shí)總是充滿(mǎn)感情。我所知道的一點(diǎn)白石老人的逸事，大都是從老舍先生那里聽(tīng)來(lái)的。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個(gè)香煙罐頭�！耙幌�、兩下、三下……行了！”——“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來(lái)住，這么大歲數了，不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了，給攔了，說(shuō)：“別！他這么著(zhù)慣了。不叫他干這些，他就活不成了�！崩仙嵯壬囊庖�(jiàn)表現了他對人的理解，對一個(gè)人生活習慣的尊重，同時(shí)也表現了對白石老人真正的關(guān)懷。
�、荼本┙夥徘坝幸恍┟に嚾�，他們沿街賣(mài)藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些盲藝人組織起來(lái)，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視，他把盲藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特煩兩位老藝人翟少平、王秀卿唱了一段《當皮箱》。這是一個(gè)喜劇性的牌子曲，里面有一個(gè)人物是當鋪的掌柜，說(shuō)山西話(huà)；有一個(gè)牌子叫“鸚哥調”，句尾的和聲用喉舌作出有點(diǎn)像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個(gè)段子和這個(gè)牌子，是睜眼藝人沒(méi)有的。老舍先生那天顯得很興奮。
�、抟痪盼逅哪�，我調離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。聽(tīng)說(shuō)他有時(shí)還提到我。
1、閱讀選文第①～④段，說(shuō)說(shuō)老舍先生有哪些生活情趣。（4分）
�、賽�(ài)花成性；②熱情好客；③擺杏聞香；④喜好藏畫(huà)。（一點(diǎn)1分，共4分）
2、品味下列加粗的詞語(yǔ)，分析其表達效果。（2分）
老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。
“彬彬有禮”在這里形容老舍先生有禮貌地與客人握手、親自為客人倒茶（1分），表現了老舍先生的熱情好客（1分）。
3、本文記敘的是老舍先生的事跡，在第④段卻寫(xiě)了齊白石老人的逸事，其作用是什么？（3分）
運用側面烘托的手法（1分），說(shuō)明了老舍先生對齊白石老人真正的關(guān)懷和敬重（1分），表現了老舍先生對他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加豐滿(mǎn)（1分）。
4第⑤段寫(xiě)老舍先生提議并組織盲藝人演出的事情有何作用？（4分）
老舍先生提議并組織盲藝人演出，一是為了盲藝人的生活有出路，二是為了不讓盲藝人的“玩意兒”絕了（2分）。這既表現了老舍先生的善良和富有愛(ài)心，又表現了他自覺(jué)保護民間技藝的責任感（2分）。
現代文閱讀答案 8
壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。
第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：這個(gè)時(shí)節看壺口最危險，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸。果然，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著(zhù)膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著(zhù)的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正式雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現一個(gè)洪峰將我吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳
第二次我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫龍槽，槽頭入水處深不可測，這便是壺口。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著(zhù)寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢如千軍萬(wàn)馬，互相擠著(zhù)、撞著(zhù)，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。而山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著(zhù)時(shí)，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著(zhù)一個(gè)個(gè)漩渦，當地人說(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。
黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著(zhù)，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著(zhù)龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過(guò)石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的'如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè )，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎?
看罷水，我再細觀(guān)察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì )這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì )以力相較，奮力抗爭。據徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。
黃河博大寬厚，柔中有剛;挾而不服，壓而不彎;不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性;黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現出來(lái)被我們看見(jiàn)。
1、為什么說(shuō)倚身于秦晉大峽谷，黃河有幸?(2分)
2、壺口瀑布的壯美表現在哪幾個(gè)方面?請分點(diǎn)說(shuō)明。(4分)
3、結合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里。(4分)
(1)那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無(wú)法不退讓?zhuān)瑹o(wú)法不動(dòng)容。
4、本文運用了什么表現手法?請簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
答案：
1、雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞臺，造就出一個(gè)自然景觀(guān)中的偉大和不朽!
2、(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬(wàn)千。(3)統一和團結使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前仆后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。
3、(1)形容詞貶義褒用，生動(dòng)形象的描述并贊美洪流勇往直前、義無(wú)反顧、不可阻擋的英雄氣概。
4、第一問(wèn)：象征�；颍和形镅灾�。第二問(wèn)：文章借聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐、每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后、前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前等生動(dòng)可感的壺口黃河水流形象。
現代文閱讀答案 9
有一次，我在同學(xué)家里看到一只小烏龜。那只烏龜非常小，只有四厘米長(cháng)。背上有一個(gè)小山似的“盔甲”，兩邊低，中間高�！翱住鄙嫌惺龎K小格子。它的整個(gè)身子是淡黃色的，背上有一條淺綠色的線(xiàn)。
烏龜的尾巴很細小，細的像一條小繩兒，不到一厘米長(cháng)。
烏龜有四條腿可以伸縮爪子的每個(gè)趾頭中間有蹼
烏龜的腦袋最有趣只占全身的六分之一它的脖子能伸的很長(cháng)它的眼睛小卻很亮一眨一眨的很好玩
1.這篇文章主要寫(xiě)了烏龜的外形特征。具體寫(xiě)了烏龜小山似的_______________，細小的_______________，可以伸縮的________，最有趣的.是_______________，還有_______________的脖子、 _______________的眼睛。
2.給第三、四自然段加標點(diǎn)。
參考答案：
1、“盔甲”尾巴四條腿腦袋能伸得很長(cháng)小卻很亮
2、烏龜有四條腿，可以伸縮，爪子的每一個(gè)指頭中間有蹼(pǔ)。
烏龜的腦袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸很長(cháng)。它的眼睛小卻很亮，一眨一眨的，很好玩。
現代文閱讀答案 10
酸雨是指pH小于5．6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現。因為最早引起人們注意的是酸性降雨，所以習慣上統稱(chēng)酸雨。酸雨對生態(tài)系統影響面板大，它會(huì )使土壤酸化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹(shù)木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響?hù)~(yú)類(lèi)及永生生物的生存；酸雨的腐蝕能力很強，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱(chēng)為“空中惡魔”。
酸雨沉降會(huì )導致大片森林枯亡，樹(shù)木受酸雨侵蝕以后，葉子脫落，抗病蟲(chóng)害能力下降，然后枯死。在我國南方重酸雨區，已發(fā)現一些森林衰亡觀(guān)象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46甲o；四川蛾眉山金頂冷彬死亡率達40%；四川奉節縣芳革壩林場(chǎng)6000多公頃華山松96%已死。鼓雨還會(huì )毀壞農作物，使之減產(chǎn)。我國受酸雨危害的農田有4000多萬(wàn)畝，每年經(jīng)濟損失超過(guò)20億元。
酸雨會(huì )造成湖泊酸化，水質(zhì)酸化會(huì )抑制微生物的活動(dòng)，影響永生生態(tài)系統中有機物的分解。當湖水或河水的pH小于5．5時(shí)，大部分魚(yú)類(lèi)很難生存，當pH小于4．5時(shí)，各種魚(yú)類(lèi)、兩棲動(dòng)物和大部分昆蟲(chóng)消失，水草死亡，水生動(dòng)物絕跡。
酸雨嚴重腐蝕著(zhù)世界各地的古跡，凡是酸雨嚴重的地區，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡、都曾經(jīng)受住千百年的風(fēng)化考驗，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。
1、本文的說(shuō)明對象是：
2、“空中忍魔”的“惡’表現在。
�、賍___________________________________；
�、赺___________________________________；
�、踎___________________________________。
3、指出下列各句的'說(shuō)明方法。
�、偎嵊晔侵竝H小于5、6的雨雪或其他形式的大氣降水。（）
�、谠谖覈戏街厮嵊陞^，已發(fā)現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達
46%；四川峨眉山金頂冷彬死亡率達40%；四川奉節縣芳草壩林場(chǎng)①①多公頃華山松96%已死。（）（）
4、從本文的結構看，它屬于“總——分”結構，請你在文末的空格內續寫(xiě)一段不超過(guò)50字的總結性語(yǔ)段，使其構成“總——分——總”。
閱讀答案：
1、酸雨的危害；
2、①使土壤酸化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹(shù)木枯萎；
�、谑沟乇硭偷叵滤峄�，影響?hù)~(yú)類(lèi)及水生生物的生長(cháng)；
�、奂涌旖ㄖ锖筒牧系母g速度。
3、①下定義；②列數字、舉例子（有錯別字不得分）。
4、能緊扣上文，并且是總結性語(yǔ)段，即可得分。
現代文閱讀答案 11
我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上;加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫”之稱(chēng)。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實(shí)只有一百公里長(cháng))橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏(猛烈強烈)的陽(yáng)光(照射照耀)下，滿(mǎn)山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(cháng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(cháng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著(zhù)。帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快可以吃上噴香的.熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致別致)的野餐。
吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(cháng)的林陰路：兩側樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人有遮陽(yáng)蔽日之處，有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝驚喜)地撲到這清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著(zhù)酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人啊!
大風(fēng)、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng )造力像金子一樣耀眼、閃光。
閱讀題目
1.用“——”劃出文中括號里合適的詞。
2.在文中的括號內填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
3.文中用兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明吐魯番的特點(diǎn)。這兩個(gè)事例是:
(1)_______________________________________________________。
(2)_______________________________________________________。
4.吐魯番人用的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以。從中可以看出吐魯番人的。
5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱(chēng)為，理由有兩點(diǎn)：
(1)_____________________________________________________________。
(2)____________________________________________________________。
6、文中用兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明吐魯番的特點(diǎn)。這兩個(gè)事例是：(1)(2)(3分)
7、吐魯番人用的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以。從中可以看出吐魯番人的。
參考答案
1、猛烈、照射、別致、驚喜
2、如果……就……不僅……還……
3、酷熱1.縣長(cháng)在水缸里辦公。2.沙里可以埋熟雞蛋。
4、植樹(shù)造林遮陽(yáng)蔽日解熱止渴智慧與創(chuàng )造力
5、八百里火焰山1.那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動(dòng)的火苗。2.在盛夏猛烈的陽(yáng)光照射下，滿(mǎn)山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。
6、縣長(cháng)坐在水缸里看文件;雞蛋埋在沙坑里，就能煮熟。
7、乘涼;止渴;富有智慧和創(chuàng )造力
現代文閱讀答案 12
舍得
�、僦�(zhù)名作家賈平凹說(shuō)：“會(huì )活的人，或者 說(shuō)取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字——舍得�！鄙岬�，《現代漢語(yǔ)詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實(shí)際意思偏向于“舍”。賈平凹的話(huà)是在告訴我們：要學(xué)會(huì )舍。
�、谏崮荏w現一個(gè)人的智慧。
�、郜F實(shí)世界紛繁復雜，我們常常面臨著(zhù)舍的考驗，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當無(wú)法同時(shí)完成許多事情時(shí)，當感到“心有余而力不足”時(shí)，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現。20xx年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網(wǎng)是否收費問(wèn)題時(shí)，他的分析是：“阿里巴巴”的長(cháng)遠目標是成為中國最好的電子商務(wù)平臺，目前的主要任務(wù)是做大規模;同一時(shí)間 想做大規模， 想賺大錢(qián)，現有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費。馬云是睿智的，他的舍是為了更大的發(fā)展，是為了走得更遠.如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務(wù)平臺。
�、苌崮荏w現一個(gè)人的品德。
�、萘蟹颉ね袪査固┰凇兑粋�(gè)人需要多少土地》中寫(xiě)了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長(cháng)時(shí)間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無(wú)厭是造成這一悲劇的真正原因。
�、尢諟Y明不為“五斗米”折腰，遠離混濁的官場(chǎng)，回歸田園。他舍去對名利的追求，體現了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。
�、邔W(xué)會(huì )舍，我們能擁有人生的智慧，獲得成功;學(xué)會(huì )舍，我們能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。
�、嗾堄涀√└隊柕拿裕骸爱旞B(niǎo)翼系上了黃金，就再也飛不遠了�！�
16.根據上下文，填入第②段畫(huà)線(xiàn)處的詞語(yǔ)正確的一項是(3分)
A.是 還是 B.既 又 C.不僅 還 D.不是 而是
17.第⑦段中的“左右”在文中的意思是 。(2分)
18 .概括第③段的具體事例 ，這—事例證明的觀(guān)點(diǎn)是 。(4分)
19.本文的中心論點(diǎn)是 ，論證結構是 。(6分)
20.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由。(6分)
美國開(kāi)國元勛華盛頓連任兩屆總統后，民眾依然希望他擔任第三屆總統，但為了推動(dòng)美國的'民主進(jìn)程，無(wú)論民眾再怎么擁戴，大公無(wú)私的他還是毅然做出了誰(shuí)也無(wú)法更改的決定：不參加第三屆總統競選。他舍棄權利的舉動(dòng)是美麗的，他轉身離去的背影亦是人間最動(dòng)人的。
參考答案
16.B
17.支配、操縱
18.馬云為做大“阿里巴巴”的規模，決定淘寶網(wǎng)不收費 舍能體現一個(gè)人的智慧
19.要學(xué)會(huì )舍 總分
20.第⑤段 這段文字寫(xiě)的是華盛頓拒絕參加第三屆總統競選，和帕霍姆的貪得無(wú)厭形成對比，與該段論述的“舍能體現一個(gè)人的品德”的觀(guān)點(diǎn)一致。
現代文閱讀答案 13
�、佻F在都喜歡快遞。一封不重要的信，一份有點(diǎn)重要的合同，一包盼望讀到的書(shū)，一盒揚州包子，一袋山西棗子，都會(huì )快遞而來(lái)，弄得門(mén)鈴不斷，喜氣洋洋，很像成功人士。我不但有快遞，而且幾乎天天有，有時(shí)一天多到五六個(gè)，喜氣洋洋得有點(diǎn)手忙腳亂。
�、谟幸惶煳以跁�(shū)房看著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，沒(méi)聽(tīng)到門(mén)鈴聲，沒(méi)聽(tīng)到送快遞打我的手機，當時(shí)手機設置為會(huì )議狀態(tài)。不過(guò)當電話(huà)再次打來(lái)時(shí)，我醒了�！澳阍诩覇�？”聲音很惱怒�！拔以诎��！薄澳憧纯次掖蛄硕嗌賯�(gè)電話(huà)給你!我打到現在沒(méi)有停過(guò)!”很惱火的聲音在喊�！澳闶钦l(shuí)��？”“快遞!”他都是喊的�！皩Σ黄�，對不起!我剛才睡著(zhù)了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！薄澳銈兩虾Ｈ硕疾唤与娫�(huà)的!”“上海人都不接電話(huà)？剛才是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！薄澳悴灰f(shuō)了，你現在下來(lái)!”他大喊著(zhù)，聲音非常響，已經(jīng)無(wú)禮得“不成體統”，任何一個(gè)收快遞的人聽(tīng)見(jiàn)都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽(tīng)得見(jiàn)。我飛快地下樓。我要去問(wèn)問(wèn)他想干什么，他這是在送快遞還是準備拼命？二樓、一樓，我飛快地走，我極力地壓制自己的怒火，不讓它躥成歇斯底里。二樓、一樓，我走得快，結果火竟然也被我壓得快，散得快，等我開(kāi)了大門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有什么火了。從三樓到一樓的過(guò)程，我把自己錘煉了一次。我不想吵架，沒(méi)有意思，歇斯底里會(huì )不成體統。但是那個(gè)大喊的聲音想吵，他站在門(mén)口，他的臉上只有火!“你好，”我說(shuō)，“很對不起，我睡著(zhù)了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。如果聽(tīng)見(jiàn)我怎么會(huì )不接？”我還說(shuō)了別的話(huà)，表達歉意，也想表達友好�？墒撬臍獠幌�。最后，當他把一包書(shū)遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著(zhù)對我說(shuō)“你簽名”的時(shí)候，我錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來(lái)!“我不會(huì )簽的!”我大叫�！澳愦螂娫�(huà)給你們老板，讓他和我說(shuō)話(huà)!”我大叫。我也歇斯底里了，錘煉的成果很容易被扔棄，我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè)教授!只要歇斯底里，那么人人就都會(huì )是一個(gè)樣子。
�、鬯f(shuō)他不要簽收單了，跳上助動(dòng)車(chē)開(kāi)了就走。他就像一團烈火，是滾著(zhù)離開(kāi)的。我站在門(mén)口大口喘氣，整個(gè)上午乃至整個(gè)下午的日子，仿佛都已毀壞。我沒(méi)有回到房里，而是去追那團烈火了。我像一團烈火似的去追他，我自以為是地要讓他向我道教。我心里的怒火就像是腳底的輪子，可笑極了。我們的小區很大，可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門(mén)口，他的助動(dòng)車(chē)停在樟樹(shù)下，他正在和這一家的女主人吵架。我幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架？”他沒(méi)有理我，有些沮喪地回到助動(dòng)車(chē)前，上了車(chē)。他也許也在懊悔：我怎么又吵了。
�、苓@時(shí)，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時(shí)候，我正在一個(gè)農場(chǎng)當知青，也被曬得很黑。那時(shí)，我不能再讀書(shū)，他現在也讀不了書(shū)，干著(zhù)這樣一份按人家門(mén)鈴，打別人手機，可是別人卻可能沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的.汗，說(shuō)：“你熱嗎？”怎么會(huì )不熱？他沒(méi)有避開(kāi)我的手，猛然流淚了，大滴地落下來(lái)。我突然覺(jué)得，自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。他的年齡應該比我女兒還小些，是應該叫她姐姐的。女兒正在法國讀書(shū)，而他呢，騎著(zhù)助動(dòng)車(chē)，把一包我喜歡的文學(xué)書(shū)給我送來(lái)。我有些難受起來(lái)。我摸摸他握著(zhù)車(chē)把的手，說(shuō)：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。你一個(gè)人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的!”這么 說(shuō)著(zhù)，我也流淚了，覺(jué)得溫暖。心里涌滿(mǎn)了情感和愛(ài)的時(shí)候，人人也都會(huì )是一個(gè)樣子。
�、葸@個(gè)上午沒(méi)有被毀掉，被我們挽救了。他離開(kāi)的時(shí)候說(shuō)：“我走了�！蔽艺f(shuō)：“你騎得慢一點(diǎn)�！蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。后來(lái)，他又來(lái)過(guò)一次。他有點(diǎn)害羞地站在門(mén)外，我說(shuō)：“是你啊，你好嗎？”那以后，我再沒(méi)有見(jiàn)到他。我很想他再來(lái)為我送快遞，我會(huì )說(shuō)：“是你啊，你好 嗎？”
15．根據語(yǔ)境，分別用三個(gè)詞語(yǔ)形容下面兩句話(huà)中的“樣子”。（6分）
�。�1）第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都會(huì )是一個(gè)樣子”是怎樣的一個(gè)“樣子”？
�。�2）第④段最后一句“心里涌滿(mǎn)了情感和愛(ài)的時(shí)候，人人也都會(huì )是一個(gè)樣子”又是怎樣的一個(gè)“樣子”？
16．下面兩句話(huà)，都寫(xiě)出了人物心中的“火”，但寫(xiě)法有所不同。請根據句子后面的提示加以賞析。（4分）
�。�1）我的火“騰”地躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽(tīng)得見(jiàn)。（從詞語(yǔ)角度）
�。�2）他就像一團烈火，是滾著(zhù)離開(kāi)的。（從修辭角度）
第（1）句：
第（2）句：
17．用描寫(xiě)的表達方式寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，具體表現文中畫(huà)線(xiàn)處小伙子內心的懊悔。（60字左右，4分）
18．讀完本文，請結合生活實(shí)際談?wù)勀愕母形�。�?分）
參考答案：
15．（6 分）（1）怒不可遏（憤怒） 聲嘶力竭 面紅耳赤 氣急敗壞（意思對即可）
�。�2）和藹可親（和顏悅色） 心平氣和 和聲細語(yǔ) 包容 理解（意思對即可）
16．（4分）（1）（2分）這句話(huà)運用了“騰”這個(gè)擬聲詞（這句話(huà)運用了“躥”這個(gè)動(dòng)詞），生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”聽(tīng)到快遞員粗暴喊叫時(shí)心中怒火升騰的情狀。
�。�2）（2分）這句話(huà)運用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出快遞員怒氣沖沖、心急火燎離開(kāi)時(shí)的樣子，體現了他急躁和粗暴。
17．（4分）示例：我怎么老是和別人吵架呢？這位長(cháng)輩對我這么關(guān)心，我剛才卻對他那么無(wú)禮，往后我可不能再把自己焦躁和煩惱的情緒發(fā)泄在別人身上。
18．（4分）聯(lián)系原文，結合實(shí)際談感悟，言之有理即可。
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